LANDASAN, PRINSIP, DAN MANFAAT

PEMBELAJARAN TERPADU

KELOMPOK 5 :
1. AI NENA
2. Lala Bella
3. Riska Amalia
4. Sarah Saripah
Pengertian Pembelajaran Terpadu
Menurut Joni, T. R (1996:3), pembelajaran terpadu
merupakan system pembelajaran yng memungkinkan
siswa,baik secara individual maupun kelompok, aktif
mencari, menggali dan menemukan konsep serta
perinsip keilmuan secara holistic, bermakna, dan
otentik. Pembelajaran terpadu akan terjadi apabila
peristiwa peristiwa otentik atau eksplorasi topik/tema
menjadi pengendali didalam kegiatan pembelajaran.
Dengan berpartisipasi di dalam eksplorasi
tema/peristiwa tersebut siswa belajar sekaligus proses
dan isi beberapa mata pelajaran secara serempak.
 Landasan Pembelajaran Terpadu

Landasan filosofis
01

02 Landasan psikologis

Landasan praktis
03
Landasan yuridis
04
 Karakteristik Pembelajaran
Terpadu
1. Pembelajran terpadu berpusat pada siswa ( stundent centered )` hal ini sesuai dengan pendekatan belajaran
modern yang lebih banyak menepatkan siswa sebgai subjek belajar peran guru lebih banyak sebagai
fasilitator yaitu memberikan kemudahan kemudahan kepada siswa untuk melakukan aktifitas belajar.

2. Pembelajaran terpadu dapat memberikan pengalaman langsung kepada siswa (direct ekperinces). Dengan
penglaman ini, siswa dihadapakan pada suatu yang nyata (konkret) sebagai dasar untuk memhami hal-hal
yang lebih abstrak.

3. Dalam permbelajaran terpadu pemisahan antar mata pelajaran menjadi tidak begitu jelas. Bahkan dalam
pelaksanaan dikeas-kelas awal sekolah dasar, fokus pembelajaran diarahkan kepada pembahansan tema-
tema yang paling dekat berkaitan dengan kehidupan siswa.
Prinsip Pembelajaran Terpadu
1. Tema hendaknya tidak terlalu luas namun dengan
mudah dapat digunakan untuk memadukan mata
plejaran

2. Tema harus brmakna maksudnya tema yang pilih harus

memberi bekal bagi siwa selanjutnya

3. Tema harus disesuaikan dengan tinglat perkembagan

siswa

4. Tema harus menujukan sebagian besar minat siswa

5. Tema yang dipilih hendaknya mempertimbangkan

peristiwa otentikyang terjadi dalam rentang waktu
belajar
 Manfaat Pembelajaran Terpadu
1. Dengan menggabungkan derbagi mata pelajaran akan terjadi
penghematan karena tumpang-tindih materi dapat dikurangi bahkan
dilakukan;

2. Siswa dapat melihat hubunggan-hubunggan yang bermakna sebap materi

pembelajaran lebih berperan sebagai sarana atau alat daripada tujuan
akhir itusendiri;

3. Pembelajaran terpedu dapat meningkatkan taraf kecakapan berpikir

siswa.hal ini dapat terjadi kerena siswi dihadapkan pada gagasan atau
pemikiran yanglebih besar ,lebih luas,dan lebih dalam ketika menghadapi
situasi pembelajaran;

4. Kemungkinan pembelajaran yang terpotong-potong sedikit sekali terjadi,

sebab siswa dilengkapi denga penggalaman belajar yang lebih tepadu
sehingga akan mendapat penggertian mengenai proses dan materi yang
lebih terpadu
THANK YOU