Siklus Air Kls 5 SD
Siklus Air Kls 5 SD
Kompetensi
Dasar
Tujuan
Pembelajaran
Materi
Pembelajaran
Latihan Soal
Penyusun
Kompetensi
KI (KOMPETENSI INTI)
Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan Kompetensi
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. Dasar
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin Tujuan
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- Pembelajaran
benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis Materi
dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang Pembelajaran
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Latihan Soal
Penyusun
Kompetensi
Inti
KD (KOMPETENSI DASAR)
Kompetensi
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian Dasar
listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan
fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri dalam bahasa Tujuan
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku Pembelajaran
Indikator: Materi
Pembelajaran
Menjelaskan daur air dengan menggunakan gambar atau diagram
Latihan Soal
Penyusun
TUJUAN PEMBELAJARAN Kompetensi
Inti
oDengan menggali informasi dari teks bacaan peserta didik mampu menjelaskan
tahapan proses daur air secara runut dan teliti Kompetensi
oDengan membuat peta pikiran tentang teks bacaan peserta didik mampu Dasar
menceritakan kembali tahapan proses daur air secara runut dan teliti
oDengan membaca teks bacaan peserta didik dapat menganalisis informasi
Tujuan
penting tentang proses tahapan daur air dengan cermat
oDengan kerja kelompok, peserta didik terampil untuk membuat dan Pembelajaran
mempresentasikan bagan tahapan proses daur air secara kreatif dan mandiri
oDengan memperhatikan soal ilustrasi matematika peserta didik terampil menulis Materi
dan menyatakan model matematika dan diagram secara cermat dan mandiri Pembelajaran
oDengan mengerjakan latihan, peserta didik terampil menunjukkan kesetaraan
menggunakan perkalian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi
dengan jujur Latihan Soal
.
Penyusun
Kompetensi
Inti
Kompetensi
Dasar
Tujuan
Pembelajaran
Materi
Pembelajaran
Latihan Soal
Penyusun
Proses 1
Evaporasi