PENGEMBANGAN

KURIKULUM DAN
PEMBELAJARAN DI SD

KELOMPOK 5:

1. MAYDARTI ARDILA
2. TANIA MAYANG SARI
3. YOS PEBRIANDI
 PENGEMBANGAN
KURIKULUM DAN
PEMBELAJARAN
DI SD

MODUL 6
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

MODUL 6 KB 2
MODUL 6 KB 1
PROSES PENGEMBANGAN
LANDASAN DAN PRINSIP
KTSP
PENGEMBANGAN KTSP
 MODUL 6 KB 1

LANDASAN DAN PRINSIP

PENGEMBANGAN KTSP
 A. Pengertian KTSP

Peraturan Pemerintah (PP) No.19 tahun 2005

Bab 1 Pasal 1 Butir 15

KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun

oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan
pendidikan. Berdasarkan aturan tersebut, dapat
dikemukakan bahwa KTSP adalah kurikulum yang
disusun dan dilaksanakan oleh sekolah.
 KTSP

Kurikulum yang dikembangkan oleh sekolah adalah

kurikulum berbasis sekolah (school based
Umum curriculum)

Pengembangan kurikulum berbasis sekolah mengacu

pada perencanaan, perancangan, pelaksanaan dan
Skilbeck evaluasi program belajar siswa oleh institut
pendidikan

Kurikulum berbasis sekolah adalah kurikulum yang

Sukmadinata disesuaikan dengan perkembangan, tantangan, dan
Jami’at &
Ahman tuntutan kebutuhan masyarakat saat ini dan yang
(2006) akan datang pada suatu daerah
 KTSP

Pengembangan kurikulum berbasis sekolah mengacu

pada segala proses berdasarkan segala kegiatan yang
diinisiasi oleh sekolah atau tuntutan sekolah berkenaan
kurikulum-yang menyebabkan pembagian kekuasaan,
Bolstad( tanggung jawab dan kontrol antara otoritas pendidikan di
2004) tingkat pusat dan lokal dengan sekolah yang memperoleh
(OECD) otonomi legal dan administratif serta otoritas profesional
yang memungkinkan sekolah mengelola proses
pengembangannya sendiri

KTSP adalah kurikulum yang disusun atas inisiasi dan

dilaksanakan di sekolah yang memungkinkan program
yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan
perkembangan siswa serta sesuai dengan kebutuhan
dan potensi yang ada di masyarakat
 Apa Perbedaan KTSP
dan KBK?
KTSP KBK

Kurikulum Berbasis
Kompetensi

Kurikulum 2004(KBK) lebih bersifat sentralistik, sementara

Kurikulum 2006 (KTSP) bersifat desentralistik
 B. Landasan atau Rasional KTSP

Menurut Bolstad(2004), pengembangan kurikulum berbasis sekolah

menyediakan mekanisme bagi sekolah untuk:
1. Memenuhi kebutuhan dan minat siswa secara lebih baik
2. Mengaitkan belajar di sekolah ke dalam pengetahuan dan sumber
lokal
3. Peka terhadap ide-ide dan teknologi baru dalam pendidikan
4. Mengambil keuntungan dari kesempatan yang disebabkan oleh
struktur kurikulum dan asesmen baru.
 Alasan kedua mengapa kurikulum perlu dikembangkan oleh sekolah
berkenaan dengan profesionalisme guru. Kepemilikan tanggung jawab
untuk mengembangkan dan mengimplementasikan kurikulum
merupakan bagian integral dari identitas profesionalisme guru. Dengan
pengembangan kurikulum di sekolah guru dapat menjadi pengembang
kurikulum bukan hanya sebagai penyalur untuk menyampaikan
kurikulum.
 C. Prinsip-prinsip Pengembangan
KTSP

Menurut Sukmadinata (2005), 5 prinsip yang

perlu diperhatikan dalam pengembangan
kurikulum, yaitu:
1. Relevansi
2. Fleksibilitas
3. Kontinuitas
4. Praktis
5. Efektivitas
 1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan
dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya

2. Beragam dan terpadu

3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni
BSNP, 7 prinsip
pengembangan KTSP
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan

5. Menyeluruh dan berkesinambungan

6. Belajar sepanjang hayat

7. Seimbang antara kepentingan nasional dan

kepentingan daerah