MODUL JPN & FOKUS SPM

2023

ASBAR BIN BABA

SMK KUALA PENYU, SABAH
MODUL JPN
 MODUL ZAMRUD

MODUL CALON CEMERLANG & SEDERHANA

MODUL BAYU LMS

BERUSAHA
AGAR
YAKIN
UNTUK
LULUS
MATA
PELAJARAN
SEJARAH

CALON SEDERHANA & RENDAH

AHLI JAWATANKUASA PELAKSANA
JADUAL KERJA PENYEDIAN
KANDUNGAN SETIAP BAB
 o SEBELUM MODUL DISIAPKAN, PASUKAN PENGGUBAL
SOALAN AKAN MENYEDIAKAN ANALISIS SOALAN SPM
YANG SEBENAR UNTUK MEMUDAHKAN PROSES
PENYEDIAM MODUL ZAMRUD & BAYU LMS

o DATA ANALISIS DIPERLUKAN UNTUK MELIHATKAN

BAGAIMANA BENTUK & POLA SOALAN KERTAS 1 BAGI
MEMAHAMI TEKNIKAL PENYOALAN & TREND SOALAN
ANALISIS SOALAN SPM SEBENAR TERKINI

o BAGI KERTAS 2: BENTUK & PATERN SOALAN YANG

BIASANYA DITANYA HARUS DIDEDAHKAN KEPADA
CALON-CALON SPM DI SABAH BAGI MEMBANTU
CALON KITA MENDAPAT KEPUTUSAN YANG BAIK &
MEMBANTU CALON SEKURANG-KURANGNYA
MENDAPAT KEPUTUSAN LULUS SUBJEK SEJARAH

o SOALAN SPM YANG DIANALISIS:

i. SOALAN SPM TAHUN 2021
ii. SOALAN SPM 2021 (U)
iii. SOALAN SPM 2022
 ANALSIS SOALAN KERTAS 1 SPM (TINGKATAN 4)
SPM TAHUN 2021 SPM ULANGAN TAHUN 2021 SPM TAHUN 2022

 Kuasa & pengaruh raja diperkukuhkan  Hubungan rakyat dengan pemerintah  Zaman kegemilangan KMM
 Sumber pendapatan & kewangan KMM  Wilayah pengaruh KMM  Peranan Bendahara di zaman KMM

 Raden Adjeng Kartini  Isu Kasut di Burma  Gerakan Nasionalisme di Asia Tenggara
 Sistem pendidikan zaman penjajah  Pelanggaran Perjanjian Versailles  Sebab kemunculan Gerakan Nasionalisme

 Gerakan nasionalisme di China menentang Dinasti  Kesatuan Melayu Muda (Berkerjasama dengan British)  Gerakan nasionalisme di China menentang Dinasti
Manchu  Lef. Adnan Saidi & Lef. Ibrahim Alia Ditta MC Manchu.
 Pakatan Bertiga semasa Perang Dunia Pertama  Revolusi Perancis 1789
 Deklarasi 14 Perkara Woodrown Wilson

 Rancangan Jepun mengatasi masalah kegawatan  British Military Administration (BMA)  Dasar Pendudukan Jepun
ekonomi di TM  Malayan Union kepada PTM 1948  MMNB +MU+PTM 1948 (Persamaan)
 Tindakan kuasa Barat halang Jepun

 Tokoh Rosli Dhobi  Kandungan PTM 1948  Kandungan PTM 1948

 Sebab negara kita jadi tumpuan orang asing  Perlembagaan rakyat PUTERA/AMCJA  Kesan perjanjian PTM 1948

 Sebab Melayu tidak menentang PTM 1948  Keganasan Parti Komunis Malaya  Undang-Undang Darurat
 Kesan peristiwa penubuhan PTM 1948  Peristiwa darurat  Parti Komunis Malaya

 Ideologi komunis disebarkan di TM  Sistem Ahli  Sistem Ahli (Tugas)

 Tindakan Komunis di Tanah Melayu  Kesan dasar pendidikan British

 Matlamat Kesatuan Melayu Muda & PKMM  Pilihanraya 1954-Parti Perikatan  Sebab pilihan raya diadakan
 Sistem Ahli  Kemenangan Perikatan Pilihanraya 1954  Tujuan Pilihan Raya Umum

 Peranan Dato Onn tubuhkan IMP  Rombongan kemerdekaan  Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957
 Pilihan raya sebelum merdeka  Penggubalan Perlembagaan PTM  Fungsi Suruhanjaya Reid

 Memorandum cadangan Raja-raja Melayu  Perarakan Tunku Abdul Rahman Padang Banda Hilir
 Peranan kita sebagai rakyat sebuah negara merdeka Melaka
 Pemahsyuran kemerdekaan Tanah Melayu
 ANALSIS SOALAN KERTAS 1 SPM (TINGKATAN 5)
SPM TAHUN 2021 SPM ULANGAN TAHUN 2021 SPM TAHUN 2022

 Kepentingan konsep daulat  Kedaulatan tradisional KMM  Konsep kedaulatan tradisional

 Bidang kuasa YDPA  Ciri-ciri negara berdaulat  Ciri-ciri negara berdaulat

 Sistem Demokrasi Berparlimen  Menurut Ibnu Khaldun-kedaulatan  Kepentingan perlembagaan

 Senarai Negeri  Charter of Justice diperkenal di NNS  Pindaan Perlembagaan 1965

 Persetujuan Bangkok 1966  Fungsi Majlis Raja-raja  Charter of justice

 Referendum di Singapura tahun 1962  Mesyuarat Menteri Besar & Ketua Menteri  Fungsi Dewan Negara
 Demokrasi Berparlimen

 Peralihan kuasa kepimpinan di Indonesia 1965  Cadangan British satukan wilayah di Asia Tenggara  Fungsi Kerajaan Tempatan
 Ancaman komunis di Singapura & Sarawak-peranan TAR  Serangan tentera Indonesia di Malaysia tahun 1963  Senarai Bersama
 Fungsi Kerajaan Persekutuan + Kerajaan Negeri

 Faktor kejayaan pembentukan Persekutuan Malaysia  Cabaran dalaman selepas pembentukan Malaysia  Cadangan penggabungan wilayah
 Proses pembentukan Malaysia-Ogos 1962  Lee Kuan Yew-Slogan Malaysia Malaysian  Cadangan pembentukan Malaysia

 Penyata Razak 1956  Kesan slogan tersebut kepada Malaysia  Ketidakseimbangan ekonomi (Pecah & Perintah)
 Kajian Aminuddin Baki-aneka jurusan  Sebab ditubuhkan UKM & DBP

 Tujuan SUKMA  Syor Rahman Talib 1960  Jawatankuasa Kabinet 1979

 Prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan 1971  Matlamat DEB  Perkhidmatan Feri Malaysia 1986

 Pembukaan Tanah oleh FELDA  Sebab Zon perindustrian bebas diwujudkan  Plorasi antara kaum di Tanah Melayu
 Matlamat Dasar Penswastaan  Pendirian Malaysia (CHOGM)-ddasar Aparteid  Dasar Ekonomi Baru (DEB)

 TAR Probarat  Mesyuarat Menteri-menteri ASEAN 1971  Anugerah Langkawi 1991

 Sumbangan ASEAN terhadap negara anggota  Kawasan Perdagangan Bebas ASEAN (AFTA)

 Faktor penggubalan dasar luar Malaysia  Sebab Kepulauan Spratly menjadi rebutan  Hubungan luar Malaysia dengan negara luar
 Sebab Malaysia menentang dasar Aparteid  Pelepasan gas rumah hijau di sidang Kemuncak PPB  Dasar Luar Tunku Abdul Rahman
1992
 PANTUN/ RAJAH
JENIS SPM STIMULUS DIALOG GAMBAR SIMPULAN JADUAL JUMLAH
BAHASA

SPM TAHUN 2021 3 0 2 0 6 11

SPM (U) TAHUN 2021 8 0 5 1 7 21

SPM TAHUN 2022 8 0 1 0 2 11

JENIS ITEM ANEKA PILIHAN ANEKA PELENGKAP JUMLAH

SPM TAHUN 2021 34 6 40

SPM (U) TAHUN 2022 32 8 40

SPM TAHUN 2022 32 8 40

ANALISIS PECAHAN SOALAN SPM TAHUN 2021 SPM (KOHORT 1 & 2), SPM (ULANGAN) & SPM TAHUN 2022

BAHAGIAN A (SOALAN STRUKTUR)

(a) (b) (c) KBAT Markah

2 4 4 10

3 3 4 10

(a) (b) (c) (d) KBAT Markah

2 2 2 4 10

Minimum 2 markah
Maximum 4 markah
 ANALISIS SOALAN KBAT SPM 2021 KOHORT 1, KOHORT 2, SPM (U) & SPM TAHUN 2022

SOALAN SPM 2021( Kohort 1) SPM 2021( Kohort 2) SPM (Ulangan) SPM 2022

Cara untuk menjadikan PTM 1948 memberi kebaikan kepada Mengapakah sesebuah negara Kesan Tindakan British & Vyner Brooke
1 negara & bangsa kita lebih orang Melayu. jelaskan pernyataan memerlukan sistem pentadbiran yang tersebut?
cemerlang tersebut. mantap?

Masyarakat yang merdeka juga perlu

2 Jelaskan kepentingan Pada pandangan anda mengapakah Bagaimanakah untuk menyelamatkan sentiasa menghayati erti pengorbanan
cadangan Penyata Parti Perikatan menang? generasi akan datang daripada dalam kehidupan untuk berhadapan
Jawatankuasa Pelajaran 1956 peperangan? dengan pelbagai bentuk penjajahan
baharu.

Pada pandangan anda,
3 mengapakah perkara
(Kesetian kepada Raja &
Negara) dijadikan prinsip
Rukun Negara?
Pada pandangan anda, mengapakah Kemasukan pelarian Rohingya. Mengapakah konsep pengasingan
perlembagaan penting kepada Bagaimanakah isu tersebut boleh kuasa penting?
sesebuah negara? mengancam kedaulatan negara?

Bagaimana sukan dapat memupuk

“Pembentukan Malaysia
4 bawa nikmat kepada
negara”. Buktikan kebenaran
pernyataan tersebut.
Mengapakah perkara (c)(i) dan (c)(ii) Bagaimanakah sikap rakyat yang perpaduan?
diletakkan di bawah bidang kuasa menghayati prinsip Rukun Negara?
Kerajaan Persekutuan. Beri pandangan Beri cadangan anda untuk memupuk
anda. dan memperkukuhkan perpaduan
kaum di negara kita selain sukan
 ANALISIS SOALAN FAKTA SPM KOHORT 1, KOHORT 2, SPM 2021(U) &
SPM 2022

NO. SPM 2021( Kohort 1) SPM 2021( Kohort 2) SPM (Ulangan) SPM 2022
SOALAN

1 Kerajaan Alam Melayu Persekutuan Tanah Melayu 1948 Negara bangsa KMM Malayan Union & sebab Vyner
(Ciri-ciri negara bangsa) (Maksud Persekutuan & Ciri- (Ciri-ciri pembentukan negara Brooke serahkan Sarawak kepada
cirinya) bangsa KMM) British

2 Jawatankuasa Pelajaran 1956 P/raya Majlis Perundangan Perang Dunia Pertama tahun 1914- Maksud merdeka & rundingan
Persekutuan 1955 1918 kemerdekaan di London 1956
(Sebab pilihanraya & Peranan (Negara terlibat & sebab berlaku
Tunku Abd Rahman) perang)

3 Sistem Pemerintahan Beraja Perlembagaan Persekutuan 1957 Kedaulatan Negara Fungsi badan perundangan,
(Institusi Raja-raja Melayu) (Maksud & Kedudukan raja dalam (Maksud daulat & Ciri-ciri negara eksekutif & kehakiman
Perlembagaan) berdaulat)

4 Pembentukan Malaysia Kuasa Kerajaan Persekutuan & Rukun Negara Sukan memupuk perpaduan kaum
(Anggota Malaysia & Reaksi Kerajaan Negeri (Prinsip & sebab Rukun Negara
Brunei) (Sebab pembahagian & bidang digubal)
kuasa)
ANALISIS PECAHAN SOALAN SPM KOHORT 1, KOHORT 2, SPM 2021(U) &
SPM 2022

JENIS PECAHAN MARKAH

a b c (KBAT) Jumlah

1 4 8 8 20
2 3 9 8 20
3 6 6 8 20
4 (i) 4 8 20
4 (ii) 4

6 (i) 3 8 20
5 (ii) 3

(i) 4
6 (ii) 4 (KBAT) X 20
(iii) 4 8

I. 3
7 II. 3 6 8 20
 ANALISIS SOALAN FAKTA ESEI SPM KOHORT 1, KOHORT 2, SPM (U) & SPM
2022
NO.
SOALAN SPM 2021( Kohort 1) SPM 2021( Kohort 2) SPM (Ulangan) SOALAN SPM 2022
Pentadbiran Tentera British Nasionalisme & Gerakan Nasionalisme di Malayan Union tahun 1946
5 (BMA) negara kita(Maksud & Sebab gerakan (Sebab orang Melayu ditentang & cara Ciri-ciri negara bangsa KMM
& Malayan Union nasionalisme) penentangan) Sistem Empat Lipatan

Pendudukan Jepun & Perjuangan Force Matlamat Dasar Pendidikan kebangsaan

Ancaman komunis / Parti 136 Jawatankuasa Pelajaran 1956 (Penekanan Faktor pendudukan Jepun & Dasar
6 Komunis Melaya (PKM) (Sebab Jepun menjajah & perjuangan MP Sejarah & mewajibkan MP Tatarakyat) Pentadbiran Jepun
Force136)

Cabaran selepas pembentukan Malaysia di Maksud Sistem Raja Berperlembagaan Undang-undang Negeri Melayu & Undang-
Konsep Kedaulatan dan Ciri- Sabah & Sarawak (Pembangunan & Keunikan Demokrasi Berparlimen di undang Inggeris
7 ciri negara berdaulat sosioekonomi) Malaysia Sejarah penggubalan Perlembagaan
Pemisahan Singapura (Sebab) Persekutuan

Dasar Ekonomi Baru (DEB) Maksud Perpaduan & Intergrasi Nasional Sebab Persekutuan Malaysia
8 Sebab Dasar British memisahkan kaum Reaksi Indonesia terhadap pembentukan Sebab Singapura sertai Malaysia & faktor
Malaysia pemisahan Singapura
Hubungan Luar KMM Isu Global : Usaha Malaysia atasi Wawasan Malaysia menuju masa depan
9 Faktor penggubalan dasar luar salahguna dadah *Keselamatan Makanan, Alam Sekitar & Hak Sebab Malaysia sertai pertubuhan
Gerakan antiminyak sawit negara maju & Asasi Manusia & PATI.ASEAN-Bebas dari antarabangsa
cara Malaysia menangani isu tersebut Senjata Nuklear Pelibatan Malaysia dalam PBB
 ANALISIS SOALAN KBAT ESEI SPM 2021 KOHORT 1, KOHORT 2 & SPM (U) & SPM 2022

SOALAN SPM 2021(Kohort 1) SPM 2021(Kohort 2) SPM (Ulangan) SPM 2022

Huraikan iktibar yang boleh diambil

5 Pengajaran/Iktibar yang berkaitan Berikan ulasan anda berkaitan daripada tindakan British Huraikan mesej yang terkandung
BMA & Malayan Union dengan petikan di bawah. melaksanakan Malayan Union di dalam petikan tersebut.
Tanah Melayu.
Pada Pendapat anda,
mengapakah PKM bersunguh- Berdasarkan gambar di atas, Jelaskan maklumat dalam petikan Impak (kesan) pendudukan Jepun di
6 sungguh Tanah Melayu & British huraikan kehidupan rakyat pada tersebut dan kesannya terhadap negara kita ialah hubungan renggang
bersunguh-sungguh pertahankan zaman penjajahan Jepun. negara sekiranya inisiatif kerajaan dalam kalangan penduduk.
Tanah Melayu? berjaya.

Jelaskan maklumat yang anda

peroleh daripada petikan tersebut. Bagaimanakah sistem Demokrasi Jelaskan maklumat yang terkandung
7 Huraikan mesej yang disampaikan Mengapakah negara perlu Berparlimen dapat memberikan dalam petikan tersebut & kesannya
poster tersebut. melaksanakan cadangan yang kebaikan kepada rakyat? terhadap negara jika dilaksanakan.
terkandung dalam perengan ketiga
petikan di atas

Jelaskan maklumat yang Bagaimana teras tersebut dapat

8 terkandung dalam petikan mencapai matlamat integrasi Huraikan mesej yang terkandung Pada pendapat anda, bolehkah
tersebut dan kesan terhadap nasioanal & perpaduan kaum di dalam petikan tersebut. pemisahan tersebut dielakkan?
negara negara kita?
Jika anda sebagai pemimpin Huraikan kesan isu dadah dan
9 negara, bagaimanakah untuk gerakan antiminyak sawit terhadap ASEAN-Bebas dari Senjata Nuklear. Jelaskan maklumat yang terkandung
menangani isu pencerobohan negara sekiranya tidak diatasi. Berikan pandangan anda terhadap dalam petikan tersebut & berikan
sempadan negara. Beri Gunakan pengetahuan sejarah dan pernyataan tersebut. komen anda.
penjelasan anda. pengetahuan anda.
PERBANDINGAN MODUL CEMERLANG &
RENDAH

MODUL ZAMRUD MODUL BAYU

 PENGGUNAAN MODUL
• Memudahkan guru mengajar
• Memudahkan murid belajar
• Membantu murid mudah lulus dan mencapai gred yang baik
• Ulangkaji Terarah, Berfokus & Terancang
• Sesuai untuk murid prestasi sederhana dan cemerlang (ZAMRUD)
• Membantu murid prestasi rendah (BAYU LMS) topik minima
• Merangkumi keseluruhan topik sukatan Sejarah KSSM tingatan 4 & 5
(ZAMRUD)
• Soalan digubal mengikut standard peperiksaan Sejarah SPM 2021
• Sesuai digunakan sebagai PDP, Ulangkaji, Latih Tubi
• Panduan jawapan yang disediakan memenuhi keperluan minima untuk
menjawab soalan struktur dan esei - Fakta, Huraian , Contoh, inferens
PANDUAN PENGUNAAN
MODUL ZAMRUD & BAYU
SASARAN GRED BERDASARKAN TAJUK

Strategi BERDASARKAN ARAS PENCAPAIAN MURID

ARAS MARKAH GRED PENGUASAAN

PENGUASAAN 40 – 49 D&E T4: B1 & B2

MINIMUM 8 BAB
T5: B1, B2, B3, B4, B5 & B6 (T:
9,12,13)
RENDAH 50 – 69 C & B+ T4: B1, B2, B7, B8, B9 & B10
10 BAB
T5: B5, B6, B7 & B8 (T:
9,11,13,14)
SEDERHAN 70 – 89 A- & A T4: B1, B2, B7, B8, B9 & B10
12 BAB
A
T5: B5, B6, B7, B8, B9 & B10 (T:9,11,13,14,15
)

TINGGI 90 – 100 A+ SEMUA BAB

PENGUASAAN TAJUK & BAB MINIMUM

TEMA: PEMBINAAN NEGARA TEMA: MALAYSIA DAN MASA HADAPAN

TAJU BAB TAJU BAB
K K
9 1 Warisan Negara Bangsa 12 1 Kedaulatan Negara
2 Kebangkitan Nasionalisme 2 Perlembagaan Persekutuan
10 3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun 3 Raja Berperlembagaan dan Demokrasi
di Negara Kita Berparlimen
4 Era Peralihan Kuasa British di Negara 4 Sistem Persekutuan
Kita
13 5 Pembentukan Malaysia
5 Persekutuan Tanah Melayu 1948
6 Cabaran Selepas Pembentukan Malaysia
6 Ancaman Komunis dan Perisytiharan
Darurat
14 7 Membina Kesejahteraan Negara
11 7 Usaha Ke arah Kemerdekaan
8 Membina Kemakmuran Negara
8 Pilihan Raya
Perlembagaan Persekutuan 15 9 Dasar Luar Malaysia
9
Tanah Melayu 1957 10 Kecemerlangan Malaysia di Persada
CADANGAN PENGGUNAAN MODUL BERFOKUS
JPN
Strategi BAB MANA YANG PERLU DIUTAMAKAN
ARAS MODUL PENGUASAAN

PENGUASAA T4: B1 & B2
N MINIMUM
T5: B1, B2, B3, B4, B5 & B6
RENDAH T4: B1, B2, B7, B8, B9 & B10
T5: B1, B2, B3, B4, B5 & B6
SEDERHANA T4: B1, B2, B7, B8, B9 & B10
T5: B1, B2, B3, B4, B5, B6,
B7 & B8
TINGGI SEMUA BAB
Bayu Setiap calon tanpa mengira aras perlu
menyiapkan bab wajib untuk
Zamrud
penguasaan minimum
Bayu Calon rendah boleh meneruskan untuk
menyiapkan modul tingkatan 4 pada
bab 7,8,9 dan 10 selepas menyiapkan
bab wajib
Bayu Calon rendah dan sederhana boleh
meneruskan untuk menyiapkan modul
Zamrud
tingkatan 5 pada bab 9 dan 10
Zamrud Guru merancang mengikut kesesuaian
fokus sekolah masing-masing
MODUL ZAMRUD (CALON CEMERLANG & SEDERHANA)

KONSEP:
• Merangkumi semua
bab dalam tingkatan 4
&5
• Setiap bab
mengandungi;
(i) 25 soalan
objektif
(ii) 4 soalan struktur
(iii) 3 soalan esei
• Soalan KBAT /
Stimulus
ISI KANDUNGAN MODUL CEMERLANG
(ZAMRUD)
MODUL BAYU (CALON SEDERHANA & RENDAH)
BERUSAHA AGAR YAKIN UNTUK LULUS MATA PELAJARAN SEJARAH
KONSEP:
• Mengandungi 16 bab;
(i) Tingkatan 4 (6 bab)
Bab 1,2,7,8, 9 & 10
(ii) Tingkatan 5 (10 bab)
Semua bab
• Menekan jawapan ringkas dan
padat
• Pilihan jawapan disediakan,
namun pelajar perlu pilih
jawapan yang mudah pelajar
faham dan ingat
• Soalan KBAT / Stimulus perlu
perbincangan khas
ISI KANDUNGAN MODUL BAYU (LMS)
PERANAN GURU
• Memastikan semua murid memiliki modul JPN Sabah
• Membimbing murid secara konsisten, terancang, berfokus
& efektif
- Fokus tajuk mengikut prestasi murid
• Menekankan kemahiran menjawab mengikut format SPM
- Guna panduan jawapan hasilkan jawapan yang lengkap
• Memastikan modul diselesaikan.
 SEKIAN
TERIMA KASIH