1

KONSEP BUKU IPRO

Buku IPRO dihasilkan untuk membantu guru memberi fokus kepada standard pembelajaran yang ingin dicapai.
Dalam masa yang sama murid juga dapat mengetahui fokus pembelajaran mereka. Setiap aktiviti dalam buku ini
adalah berdasarkan DSKP yang disesuaikan dengan buku teks secara kronologi berdasarkan tahap penguasaan
murid yang berbeza-beza.

Keistimewaan Buku iPro

1.
• Disusun secara kronologi berdasarkan buku teks untuk memudahkan guru melaksanakan PdPc berkesan.
• Masalah murid-murid meniru jawapan dapat diatasi dengan cara QRAkses pada setiap bab.
• QRAkses adalah skema jawapan yang menggunakan kata laluan untuk mengakses jawapan dalam setiap bab.
• Kata laluan ini hanya dimiliki oleh guru dan hanya diberikan kepada murid selepas guru berpuas hati dengan
tugasan pelajar untuk menyemak jawapan.
• Masalah penulisan esei diatasi dengan panduan iPro untuk bahagian struktur dan esei. Dalam panduan ini
murid-murid diajar untuk menulis esei secara berperingkat-peringkat bermula dengan mengisi tempat kosong
sehinggalah mengemukakan idea sendiri
• Setiap bab mengandungi sinopsis dan aktiviti PAK21.
• Sinopsis di awal setiap bab penting untuk memberi gambaran keseluruhan kepada murid tentang isi pelajaran
yang perlu dipelajari dan dikuasai dalam bab tersebut. Guru-guru juga boleh membuat persediaan awal
berkaitan tajuk dan sub tajuk tersebut, terutamanya aktiviti KBAT dan PAK21.
• Setiap sub tajuk dinyatakan aspek yang ingin dikuasai merangkumi SK, SP, EK, KPS, PAK21 dan EMK.
• Mengandungi nota fokus, soalan objektif, struktur dan esei bagi setiap bab.
• Panduan Kajian Kes dan soalan pentaksiran disediakan dalam bentuk pdf.
• Diakhir setiap bab mengandungi borang ulasan untuk menilai tahap penguasaan murid.

Panduan Penggunaan Buku iPro

Risau dipantau dan tiada idea untuk melaksanakan aktiviti pdpc. Guru-guru boleh imbas
QRCode PAK21. QRCode PAK21 merupakan panduan lengkap untuk menjalankan
aktiviti PAK21 yang bersesuaian dengan tajuk yang dicadangkan.
QRcode PAK21

INFO merupakan maklumat tambahan untuk membantu murid-murid untuk

INFO
mendapatkan maklumat tambahan berkaitan setiap tajuk.

QRCode MCQ merupakan aktiviti pengukuhan soalan objektif pada setiap akhir bab.
Untuk aktiviti ini murid perlu imbas QRCode MCQ untuk menjawab soalan aktiviti secara
online. Melalui aktiviti ini, murid dapat mengetahui tahap pemahaman mereka tentang
tajuk melalui paparan markah yang ditunjukkan. Bagi jawapan yang salah, murid boleh
menyemak jawapan betul dan kemudian merujuk maklumat yang lengkap berkaitan
QRcode MCQ jawapan di muka surat yang dinyatakan sebagai rujukan.

QRAkses adalah skema jawapan yang menggunakan kata laluan untuk mengakses
jawapan dalam setiap bab. Kata laluan ini hanya dimiliki oleh guru dalam Buku Akses Sifu
dan hanya diberikan kepada murid selepas guru berpuas hati dengan tugasan pelajar untuk
2
QRAkses T3B1 semakan dan pembetulan. Contoh kata laluan ialah ipro3121.
 Fokus Pembelajaran

Untuk memudahkan guru merancang aktiviti PdPc secara berkesan, setiap sub tajuk mengandungi aspek penting yang
akan diajar dan dipelajari oleh murid. Setiap aspek dinyatakan penerangan secara ringkas untuk memudahkan
pemahaman murid. Contohnya, Kemahiran Pemikiran Sejarah (menerokai bukti). Begitu juga dengan aktiviti kemahiran
berfikir menggunakan peta pemikiran (i-think) iaitu peta dakap. Seterusnya, aspek yang ingin diterapkan dalam Elemen
Merentas Kurikulum (EMK), iaitu keusahawanan dan pendidikan kewangan.

Panduan iPro

Panduan iPro ialah bimbingan untuk melatih murid menulis esei berdasarkan isi-isi penting yang disediakan supaya murid
mempunyai lebih banyak idea dalam menulis esei yang baik. Murid-murid perlu menguasai penanda wacana terlebih
dahulu dan kemudian menyambung isi-isi penting yang disediakan untuk menulis esei yang lengkap.

Di dalam praktis esei PT3, aktiviti penulisan esei yang disediakan adalah mengikut aras supaya murid-murid dapat
melibatkan diri dalam aktiviti berdasarkan aras kebolehan mereka. Contohnya, aktiviti P1 (perenggan 1) untuk pelajar aras
rendah iaitu mengisi jawapan pada tempat-tempat kosong. Namun murid-murid aras sederhana dan cemerlang
dikehendaki juga melengkapkan tugasan ini. Manakala aktiviti P2 (perenggan 2) pula untuk murid aras sederhana dan
cerdas, iaitu membina ayat berdasarkan isi-isi penting yang disediakan. Bimbingan penulisan esei adalah secara ansur
maju membolehkan pelajar aras rendah beralih ke P2, sekiranya telah menguasai P1.
3
TEMA PEMBINAAN NEGARA

BAB 1 WARISAN NEGARA BANGSA

1.1 Latar Belakang Negara Bangsa Sebelum Kedatangan Barat
1.2 Ciri-ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka 1-8
1.3 Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-undang
1.4 Peranan Pemerintah dan Rakyat

BAB 2 KEBANGKITAN NASIONALISME

2.1 Maksud Nasionalisme
2.2 Perkembangan Idea Nasionalisme di Barat 9 - 33
2.3 Perkembangan Nasionalisme di Asia
2.4 Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara
2.5 Kesedaran Nasionalisme di Negara Kita
2.6 Faktor Kemunculan Gerakan Nasionalisme
2.7 Perkembangan Nasionalisme
2.8 Kesan Perkembangan Nasionalisme

BAB 3 KONFLIK DUNIA DAN PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA

3.1 Nasionalisme di Negara Kita Sebelum Perang Dunia
3.2 Latar Belakang Perang Dunia 34 - 56
3.3 Perang Dunia Kedua
3.4 Perang Dunia Kedua di Asia Pasifik
3.5 Faktor Kedatangan Jepun Ke Negara Kita
3.6 Dasar Pendudukan Jepun di Negara Kita
3.7 Perjuangan Rakyat Menentang Pendudukan Jepun
3.8 Perkembangan Gerakan Nasionalisme Tempatan dan Pendudukan Jepun
3.9 Keadaan Negara Kita Selepas Kekalahan Jepun

BAB 4 ERA PERALIHAN KUASA BRITISH DI NEGARA KITA

4.1 British Military Administration
4.2 Gagasan Malayan Union 57 - 73
4.3 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap Malayan Union
4.4 Penyerahan Sarawak kepada Kerajaan British
4.5 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap Penyerahan Sarawak
4.6 Penyerahan Sabah kepada Kerajaan British
4.7 Reaksi Penduduk Tempatan terhadap Penyerahan Sabah

BAB 5 PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1948

5.1 Latar Belakang Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948
5.2 Faktor Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948 74 - 81
5.3 Ciri-ciri Persekutuan Tanah Melayu 1948
5.4 Kesan Penubuhan Persekutuan Tanah Melayu 1948

4
TEMA PEMBINAAN NEGARA

BAB 6 ANCAMAN KOMUNIS DAN PERISYTIHARAN DARURAT

6.1 Kemasukan Pengaruh Komunis di Negara Kita
6.2 Ancaman Komunis di Negara Kita 82 - 91
6.3 Usaha Menangani Ancaman Komunis
6.4 Kesan Zaman Darurat terhadap Negara Kita

BAB 7 USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN

7.1 Latar Belakang Idea Negara Merdeka
7.2 Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum 92 - 100
7.3 Sistem Ahli
7.4 Sistem Pendidikan Kebangsaan
7.5 Penubuhan Parti Politik

BAB 8 PILIHAN RAYA

8.1 Perkembangan Pilihan Raya di Persekutuan Tanah Melayu
8.2 Proses Pilihan Raya Umum Pertama 101 - 110
8.3 Penubuhan Majlis Perundangan Kebangsaan
8.4 Peranan Kabinet Pertama Persekutuan Tanah Melayu

BAB 9 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN TANAH MELAYU 1957

9.1 Usaha Rundingan Kemerdekaan
9.2 Peranan Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 111 - 118
9.3 Langkah Penggubalan Perlembagaan Persekutuan Taanah Melayu yang Merdeka
9.4 Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu

BAB 10 PEMASYHURAN KEMERDEKAAN

10.1 Pengertian Kemerdekaan
10.2 Persediaan Menyambut Pemasyhuran Kemerdekaan Negara 119 - 131
10.3 Detik Pemasyhuran Kemerdekaan Negara
10.4 Kesan Kemerdekaan terhadap Negara Kita
10.5 Prinsip Kedaulatan Persekutuan Tanah Melayu

PANDUAN PELAKSANAAN KAJIAN KES TINGKATAN 4 132 & 133

5
NAMA: ________________________________ TING: _____________________

INDEKS SEMAKAN TUGASAN PELAJAR

TARIKH TARIKH TARIKH

BAB SENARAI TUGASAN M.S CATATAN
TUGASAN HANTAR PERIKSA

6
BAB 1 WARISAN NEGARA BANGSA

SINOPSIS
Bab ini membincangkan tentang pembentukan negara bangsa yang telah pun wujud sejak Zaman Kesultanan Melayu Melaka
sebelum kedatangan Barat. Ciri-ciri negara bangsa ini meliputi raja, undang-undang, wilayah pengaruh dan rakyat. Sub tajuk
bab ini ialah;
1.1 Latar Belakang Negara Bangsa Sebelum Kedatangan Barat
1.2 Ciri-ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka
1.3 Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-undang
1.4 Peranan Pemerintah dan Rakyat

1.1
Latar Belakang Negara Bangsa Sebelum Kedatangan Barat

SK 9.1 Warisan Negara Bangsa

SP 9.1.1 Memerihalkan latar belakang negara bangsa sebelum kedatangan Barat
EK K9.1.5 Menerangkan kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara
KPS Memahami Kronologi (Perkembangan negara bangsa kerajaan Alam Melayu)
Grafik Peta Buih: Ciri-ciri negara dan bangsa kerajaan Alam Melayu
EMK Patriotisme (Taat setia kepada raja dan patuh kepada undang-undang)

FOKUS NOTA IPRO

Pengenalan
• Proses pembentukan negara bangsa mengambil masa yang lama berdasarkan tahap perkembangan sesebuah kerajaan.
• Kehebatan dan keagungan kerajaan Alam Melayu seperti kerajaan Funan, Champa, Kedah Tua, Gangga Negara, Srivijaya,
Angkor dan Majapahit menunjukkan telah wujud ciri-ciri negara bangsa yang berkembang dan diwarisi oleh kerajaan Alam
Melayu selepasnya sebelum kedatangan Barat.

IPRO OBJEKTIF
1. Apakah aspek yang ditekankan oleh Kesultanan 2. Bagaimanakah rakyat menunjukkan taat setia
Johor Riau dalam usaha melaksanakan ciri-ciri kepada pemerintah Srivijaya? (Buku teks m.s. 5)
negara bangsa? (Buku teks m.s. 5)
A. Minum air suci
A. Bahasa C. Agama B. Minum air penawar
B. Bangsa D. Identiti C. Minum aliran air sungai
D. Minum aliran air yang dituang

Ciri-ciri Negara Bangsa Kerajaan Alam Melayu

Semi Pro
Ciri-ciri Keterangan Negara Bangsa Kerajaan Alam Melayu
Raja Raja tonggak utama dan dianggap suci
Undang-undang Panduan pentadbiran kerajaan
Wilayah Pengaruh Kawasan rakyatnya menerima dan memperakui raja
Rakyat Penduduk yang setia kepada raja dan tidak menderhaka

IPRO ESEI
3. Jelaskan ciri-ciri negara bangsa kerajaan Alam Melayu. (Buku teks m.s. 4) [8 markah]
P1: Raja
Ciri-ciri negara bangsa kerajaan Alam Melayu ialah (a)_______________. Hal ini kerana raja menjadi
(b)_________________ utama kerajaan. Seterusnya (c)___________________ raja yang kukuh dalam sistem
pentadbiran kerana dibantu oleh (d)__________________. Malahan raja sentiasa ditaati oleh rakyat kerana dianggap
(e)_______________ . Contohnya, Raja Champa dianggap suci dan dikaitkan dengan Dewa (f)_________________.
7
P2: Undang-undang
Selain itu, ialah (a)_______________. Hal ini bertujuan memastikan (b)_________________ dan menjadi
(c)__________________ dalam pentadbiran kerajaan. Contohnya, kerajaan Majapahit mengamalkan undang-undang
(d)___________________________________.

P3: Wilayah Pengaruh

H3a: kawasan yang rakyatnya menerima dan memperakui pemerintah
C3a: Kerajaan Funan mempunyai wilayah pengaruh yang luas dari Sungai Mekong hingga Segenting Kra

P4: Rakyat

Sejarah dan Pembinaan Negara Bangsa Malaysia

INFO
Pembinaan Negara Bangsa Malaysia: Peranan Pendidikan Sejarah dan Dasar Pendidikan Kebangsaan

1.2
Ciri-ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka

SK 9.1 Warisan Negara Bangsa

SP 9.1.2 Menerangkan ciri negara bangsa sebelum kedatangan Barat
EK K9.1.6 Menjelaskan rasa bangga terhadap warisan negara bangsa
KPS Meneroka bukti (Warisan negara bangsa sebelum kedatangan Barat)
PAK21 SIFU: Murid belajar dan cuba mengajar rakan-rakan mereka berkaitan ciri-ciri negara bangsa Kesultanan Melayu Melaka
EMK Patriotisme (Taat setia kepada raja dan patuh kepada undang-undang)

FOKUS NOTA IPRO

• Sistem pentadbiran, peraturan, masyarakat yang tersusun dan corak politiknya yang tersendiri memberikan gambaran yang
jelas tentang kepentingan pembinaan dan perkembangan sesebuah negara bangsa.
Hal ini menggambarkan kehebatan Kesultanan Melayu Melaka yang kukuh berdasarkan ciri-ciri negara bangsa seperti
kerajaan, rakyat, kedaulatan, wilayah pengaruh, undang-undang dan lambang kebesaran.

IPRO OBJEKTIF
1. Kedaulatan Kesultanan Melayu Melaka diakui dan 2. Bagaimanakah Kesultanan Melayu Melaka
diiktiraf oleh Dinasti China. (Buku teks m.s. 6) memperolehi wilayah pengaruh? (Buku teks m.s. 7)

Namakan dinasti yang mengiktiraf Kesultanan I. Perjanjian III. Penaklukan

Melayu Melaka. II. Perdagangan IV. Perkahwinan

A. Dinasti Han C. Dinasti Tang A. I dan II C. II dan III

B. Dinasti Ming D. Dinasti Shang B. I dan IV D. III dan IV
8
 Ciri-ciri Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka
Semi Pro
Ciri-ciri Keterangan Negara Bangsa Kesultanan Melayu Melaka
Kerajaan Badan pemerintahan yang diperintah oleh raja dan dibantu oleh pembesar
Rakyat Golongan diperintah yang terdiri daripada orang Melayu dan Orang Laut yang mentaati rajanya
Kedaulatan Lambang kekuasaan tertinggi seseorang sultan
Wilayah Pengaruh Kawasan pemerintahan raja, tempat tinggal rakyat dan diakui oleh rakyat
Undang-undang Untuk mengukuhkan kerajaan dan melindungi rakyat
Lambang Kebesaran Identiti sesebuah kerajaan, keistimewaan sultan dan simbol kedaulatan sultan yang memerintah

IPRO STRUKTUR
3. Ciri-ciri Negara Bangsa dalam Kesultanan Melayu Melaka adalah seperti dalam maklumat di bawah ini. (Buku teks m.s. 5)
§ Wilayah Pengaruh
§ X
§ Rakyat Kerajaan
§ Y
§ Keunggulan undang-undang

(a) Apakah ‘X’ dan ‘Y’ dalam ciri-ciri Negara dan Bangsa?
(i) X: ___________________________________________________________________________________
(ii) Y: ___________________________________________________________________________________
[2 markah]

(b) Siapakah golongan rakyat Melaka yang termasuk dalam golongan diperintah berdasarkan hierarki sosial
Kesultanan Melayu Melaka?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
[2 markah]
(c) Nyatakan maksud Wilayah Pengaruh.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
[2 markah]

(d) Senaraikan dua lambang kebesaran Kesultanan Melayu Melaka.

(i) ____________________________________________________________________________________
(ii) ____________________________________________________________________________________
[2 markah]
(e) Berdasarkan kajian anda, apakah warisan Kesultanan Melayu Melaka dalam sistem pemerintahan di Malaysia
yang masih kekal hingga ke hari ini?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
[2 markah]

9
4. KBAT: Apakah iktibar yang boleh diambil daripada sejarah kegemilangan Kesultanan Melayu
Melaka untuk memperkukuh bangsa dan negara Malaysia? [4 markah]

Panduan iPro:
• Mempertahankan maruah
bangsa
• Mengeratkan perpaduan
• Membentuk jati diri
• Memupuk semangat
patriotisme
(Mana-mana munasabah)

Imbas: QRCode PAK21 SIFU

Aktiviti: Murid berperanan sebagai guru (SIFU) untuk mengajar tajuk yang diberikan kepada rakan-rakan.

1.3
Keunggulan Sistem Pentadbiran dan Undang-undang

SK 9.1 Warisan Negara Bangsa

SP 9.1.3 Menjelaskan keunggulan sistem pentadbiran dan undang-undang sebelum kedatangan Barat
EK K9.1.8 Mentafsir kepentingan mematuhi undang-undang untuk kesejahteraan negara
KPS Membuat interpretasi (Keunggulan sistem pentadbiran dan undang-undang di negara kita)
Grafik Struktur pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka
EMK Nilai Murni (Murid yang bertanggungjawab terhadap pentadbiran kelas dan mematuhi peraturan sekolah)

FOKUS NOTA IPRO

• Kemasyhuran sesebuah kerajaan adalah dipengaruhi oleh sistem pentadbiran yang sistematik dan pelaksanaan
undang-undang yang tersusun.

IPRO OBJEKTIF
1. Apakah nama kawasan pentadbiran yang 2. Apakah kesalahan yang boleh dikenakan hukuman
diberikan oleh sultan kepada Pembesar Berempat bunuh berdasarkan Hukum Kanun Melaka Fasal 4.
untuk ditadbir? (Buku teks m.s. 8) (Buku teks m.s. 10)

I. Merompak III. Ingkar arahan

A. Kawasan wilayah
II. Membunuh IV. Memalsukan titah sultan
B. Kawasan kawalan
C. Kawasan pegangan A. I dan II C. II dan III
D. Kawasan pemakanan
B. I dan IV D. III dan IV

Semi Pro
Aspek Keterangan
Sistem Pentadbiran Tersusun dan berhierarki, iaitu sultan mengetuai pemerintahan dan dibantu oleh pembesar
Undang-undang Mempunyai dua undang-undang iaitu Hukum Kanun Melaka dan Undang-undang Laut Melaka yang berasaskan syariah
dan hukum adat

Sistem Pentadbiran
FOKUS NOTA IPRO
• Sistem pentadbirannya dikenali sebagai Pembesar Empat Lipatan.
• Sultan mengetuai pemerintahan dan berkuasa dalam segala aspek, iaitu peperangan, hubungan diplomatik dan
agama.
• Pembesar Berempat ialah Bendahara, Penghulu Bendahari, Temenggung dan Laksamana.
• Pembantu dalam pentadbiran ialah Syahbandar, Bentara, Orang Kaya, hulubalang dan penghulu.
10
 Sistem Pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka

Sultan

Bendahara

Penghulu Bendahari Temenggung Laksamana

Sistem Pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka (Diketuai oleh sultan dan dibantu oleh Pembesar Berempat)

IPRO STRUKTUR
3. Sistem pemerintahan sistematik dan tersusun menjadikan pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka sebagai sebuah
kerajaan yang unggul. (Buku teks m.s. 9)

(a) Namakan dua peringkat dalam sistem pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka.
(i) _____________________________________________________________________________________
(ii) _____________________________________________________________________________________
[2 markah]

(b) Apakah peranan utama Pembesar Berempat di bawah ini?

(i) Bendahara: ____________________________________________________________________________
(ii) Penghulu Bendahari: _____________________________________________________________________
(iii) Temenggung: ___________________________________________________________________________
(iv) Laksamana: ____________________________________________________________________________
[4 markah]

(c) Jelaskan faktor penting yang mempengaruhi keunggulan pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka?

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
[4 markah]

Undang-undang
FOKUS NOTA IPRO
• Kesultanan Melayu Melaka mempunyai dua undang-undang yang berasaskan syariah dan hukum adat, iaitu;
(a) Hukum Kanun Melaka
* Mengandungi 44 Fasal berkaitan jenayah, bidang kuasa sultan dan pembesar, kekeluargaan dan ekonomi.
(b) Undang-undang Laut
* Mengandungi 25 Fasal berkaitan peranan nakhoda, pelayaran, jenayah di atas kapal dan percukaian.

11
PRAKTIS IPRO
4. Jelaskan aspek penting yang dibincangkan dalam Hukum Kanun Melaka. (Buku teks m.s. 10) [8 markah]
Fakta P1: Jenayah
H1a - Hukuman setimpal terhadap ____________________________________________________________________
perbuatan jenayah seperti
membunuh dan mencuri
____________________________________________________________________
H1b - Fasal 4, hukum bunuh ____________________________________________________________________
kepada sesiapa yang ingkar
arahan dan memalsukan ____________________________________________________________________
titah sultan
H1c - Fasal 5.1, hukum ____________________________________________________________________
bunuh apabila
membunuh orang lain ____________________________________________________________________
tanpa pengetahuan
raja atau pembesar

Fakta P2: Peranan Sultan dan

Pembesar ____________________________________________________________________
H2a - Peranan dalam pentadbiran
H2b - Fasal 1, berkaitan tugas
____________________________________________________________________
Sultan dan Pembesar ____________________________________________________________________
Berempat
C2a - Sultan bertanggungjawab ____________________________________________________________________
melantik pembesar seperti
Bendahara dan Temenggung

Fakta P3: Kekeluargaan

H3a - Menyelesaikan masalah ____________________________________________________________________
keluarga atau dalam
perkahwinan ____________________________________________________________________
H3b - Fasal 26, pernikahan ____________________________________________________________________
memerlukan 4 orang
saksi atau 2 orang ____________________________________________________________________
sekiranya tidak cukup
H3c - Hamba abdi dan wanita ____________________________________________________________________
tidak boleh jadi saksi

Fakta P4: Ekonomi

H4a - Peraturan berkaitan urus ____________________________________________________________________
niaga untuk mengawal
perdagangan ____________________________________________________________________
H4b - Tujuannya mengelakkan ____________________________________________________________________
sebarang kesalahan yang
bertentangan dengan ____________________________________________________________________
ajaran Islam
C4a – Fasal 4, amalan riba ____________________________________________________________________
diharamkan dan orang
yang berniaga mesti akil ____________________________________________________________________
baligh, siuman dan lafaz
niat jual beli ____________________________________________________________________

5. KBAT: Mengapakah kita perlu mematuhi undang-undang yang ditetapkan oleh kerajaan? [4 markah]
Panduan iPro:
• Mewujudkan keamanan
• Menjamin keadilan
• Menjaga hak asasi
• Membentuk rakyat
berdisiplin
(Mana-mana munasabah)

12
PRAKTIS IPRO
6. Terangkan aspek penting yang dibincangkan dalam Undang-undang Laut Melaka. (Buku teks m.s. 11) [8 markah]
Fakta P1: Peranan Nakhoda
H1a - Nakhoda berkuasa penuh ____________________________________________________________________
seperti raja dalam pelayaran
H1b - Fasal 13.1, nakhoda
____________________________________________________________________
diberikan keutamaan untuk ____________________________________________________________________
berniaga selama 4 hari
H1c - Fasal 13.3, nakhoda perlu ____________________________________________________________________
bermesyuarat untuk
mendapat persetujuan ____________________________________________________________________
singgah di tempat yang tiada
dalam senarai persinggahan

Fakta P2: Pelayaran

H2a - Peranan jurumudi, malim dan ____________________________________________________________________
jurubatu supaya pelayaran
lebih selamat dan lancar ____________________________________________________________________
H2b - Fasal 9, seorang malim perlu
arif ilmu pelayaran ____________________________________________________________________
C2a - mengetahui keadaan ombak,
arus serta kedudukan bulan ____________________________________________________________________
dan bintang
H2c – Sekiranya lalai sehingga
____________________________________________________________________
menyebabkan pelanggaran ____________________________________________________________________
dan kerosakan malim akan
dijatuhi hukuman mati

Fakta P3: Jenayah

H3a - hukuman terhadap
jenayah menggugat
keselamatan isi kapal
C3a - Fasal 5, membunuh orang
di atas kapal akan
dikenakan hukuman mati
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Fakta P4: Percukaian

H4a - Pelbagai cukai dikenakan ____________________________________________________________________
dalam urusan pelayaran
untuk perdagangan ____________________________________________________________________
C4a - Fasal 6.3, cukai yang ____________________________________________________________________
dikenakan terhadap
penumpang, ialah satu ____________________________________________________________________
persepuluh daripada hasil
penumpang sekiranya ____________________________________________________________________
turun sebelum sampai
janjinya sama ada 30 ____________________________________________________________________
tahun, 3 bulan atau 3 hari

1.4
Peranan Pemerintah dan Rakyat

SK 9.1 Warisan Negara Bangsa

SP 9.1.4 Menghuraikan hubung kait peranan rakyat dan pemerintah dalam pemerintahan sebelum kedatangan Barat
EK K9.1.7 Menghuraikan kepentingan kepimpinan untuk kemakmuran negara
KPS Membuat rasionalisasi (Hubung kait peranan rakyat dan pemerintah)
Grafik Pengurusan grafik: Peranan sultan, pembesar dan rakyat
EMK Patriotisme (Rakyat taat kepada pemerintah)

FOKUS NOTA IPRO

• Golongan pemerintah terdiri daripada sultan, pembesar, kerabat raja dan ulama.
• Golongan rakyat pula terdiri daripada peniaga, petani, tukang, nelayan dan hamba.
13
IPRO OBJEKTIF
1. Kesultanan Melayu Melaka mewarisi ciri-ciri 2. Soalan 2 adalah berkaitan golongan hamba dalam
negara bangsa daripada kerajaan Alam Melayu? Kesultanan Melayu Melaka. (Buku teks m.s. 13)
(Buku teks m.s. 13)
• Hamba raja
Apakah nama kerajaan tersebut?
• X
A. Kerajaan Angkor • Hamba berhutang
B. Kerajaan Srivijaya
C. Kerajaan Majapahit Apakah X?
D. Kerajaan Kedah Tua A. Hamba abdi C. Hamba suruhan
B. Hamba biasa D. Hamba dagangan
Semi Pro
Aspek Keterangan
Konsep Waadat Taat setia rakyat kepada raja serta melarang rakyat menderhaka kepada raja
Hubungkait Rakyat ibarat akar dan raja ibarat pohon. Kedua-duanya saling memerlukan untuk kesejahteraan dan kemakmuran negara

3. Lengkapkan jadual di bawah ini berkaitan peranan sultan, pembesar dan rakyat berdasarkan kata kunci yang diberikan.
(Buku teks m.s. 12 & 13)

(a) Peranan Sultan

(i) Keselamatan
(ii) Perpaduan
(iii) Kemakmuran
(iv) Mengawal

(b) Peranan Pembesar

1.

(i) Keamanan
(ii) Kebajikan
(iii) Perantara
(iv) Mengutip
(v) Membekal

QR Skema T4: Bab 1

(c) Peranan Rakyat Rujuk Guru Untuk QRAkses Skema

(i) Taat setia

(ii) Patuh arahan
(iii) Tentera
(iv) Hadir
(v) Tenaga kerja

STANDARD PRESTASI
TP ( Ö ) Tafsiran Ulasan
1 Menyatakan pengetahuan berkaitan warisan negara bangsa
2 Menjelaskan pengetahuan yang sesuai tentang warisan negara bangsa berserta contoh
3 Mengklasifikasi pengetahuan tentang warisan negara bangsa
4 Mencerakinkan maklumat tentang warisan negara bangsa
Tandatangan :
5 Membuat penilaian tentang kewajaran memelihara warisan negara bangsa
6 Menjana idea bagi mengekal dan mempertahankan warisan negara bangsa Tarikh :

14