MEDIA PEMBELAJARAN

PA DA A R A B I Y YA H
LI AGHRADIN KHOSSOH

DI SUSUN :

KELOMPOK 5
BAB II PEMBAHASAN
 A. PENGERTIAN PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB

• Pembelajaran substansinya adalah kegiatan mengajar yang dilakukan secara maksimal

oleh seorang guru agar anak didik yang ia ajari materi tertentu melakukan kegiatan belajar
dengan baik. Dengan kata lain pembelajaran adalah upaya yang dilakukan oleh guru dalam
menciptakan kegiatan belajar materi tertentu yang kondusif untuk mencapai tujuan.
Dengan demikian, pembelajaran bahasa asing adalah kegiatan mengajar yang dilakukan
secara maksimal oleh seorang guru agar anak didik yang ia ajari bahasa asing tertentu
melakukan kegiatan belajar dengan baik, sehingga kondusif untuk mencapai tujuan belajar
bahasa asing.
B. PERANAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA ARAB

• Media pembelajaran berperan penting dalam pembelajaran bahasa asing. Media pembelajaran bukan
hanya baik untuk pembelajar anak-anak, namun juga untuk pembelajar dewasa. Dalam ranah proses
belajar mengajar, media pembelajaran memiliki tiga peranan penting, yaitu:
• 1.Peran sebagai penarik perhatian, yaitu media bersifat mengundang perhatian peserta didik,
meningkatkan rasa keingintahuan siswa, serta menyampaikan informasi.
• 2. Peran komunikasi, yaitu berperan dalam mendorong dan membantu siswa untuk memahami pesan
tertentu yang ingin disampaikan oleh guru.
• 3. Peran retensi, yaitu membantu pembelajar untuk mengingat konsep-konsep penting yang
diperoleh selama pelajaran.Mudjiono, dkk. menambahkan bahwa media pembelajaran dapat
membangkitkan motivasi belajar serta memberikan stimulus bagi kemauan belajar.
 C.MACAM-MACAM MEDIA PEMBELAJARAN

• Ada macam-macam media pembelajaran sederhana yang dapat Anda coba untuk
dipraktekkan
• 1. Media Audio
• 2. Media Visual:
• - Media Visual diam dan gerak
• 3. Media Audio Visual
• - Media Audio Visual diam dan gerak
• 4.Media serbaneka
• 5. Gambar Fotografi
• 6. Peta dan globe
 D. MEDIA YANG DIGUNAKAN DI LEMBAGA KURSUS
AL AZHAR

• Di Al-Azhar Pare tidak membuat desain kegiatan pembelajaran karena tidak mengacu
pada kurikulum lembaga pendidikan formal sehingga tidakterdapat standar kompetensi
dan kompetensi dasar.Media yang digunakan hanya ada pada program Full Time
denganmenggunakan Mp3 sedangkan kelas yang lain tidak menggunakan
media.Adapun layanan penunjang di Al-Azhar yaitu: 1) Asrama. Dengan
adanyaasrama ini lebih efektif untuk membentuk lingkungan berbahasa Arab. Dan
memberikan peserta didik pelayanan tempat tinggal dan makan yangharganya lebih
terjangkau. 2) Ruangan Kelas. Kelas yang disediakan di Al-Azharbersih dan rapi,
meskipun beberapa kelas masih menggunakanruangan asrama dan teras asrama
sebagai kelas.Evaluasi yang digunakan untuk memperoleh hasil dari
rangkaianpembelaran melalui tiga hal; ujian harian, ujian mingguan dan ujian
akhir.Yang mana semuanya dipimpin oleh pengajar.
A. KESIMPULAN
• Pembelajaran substansinya adalah kegiatan mengajar yang dilakukan secara maksimal oleh
seorang guru agar anak didik yang ia ajari materi tertentu melakukan kegiatan belajar dengan
baik. Media telah menunjukkan keunggulannya membantu para guru dan staf pengajar dalam
menyampaikan pesan pembelajaran serta lebih cepat dan lebih mudah ditangkap oleh para
siswa. macam-macam media pembelajaran sederhana : Media audio, media visual, media
audio visual, media serbaaneka. Dan media yang digunakan di lembaga kursus Al Azhar Pare
pada kelas Tamyiz model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran terpimpin,
guru memberikan mufrodat untuk dihafal kemudian disetorkan kepada guru di pertemuan
selanjutnya. Sedangkan model pembelajaran di kelas Full Time menggunakan model
percakapan terpimpin dan bebas, siswa diberikan topik tertentu kemudian siswa
mempraktekannya di depan kelas dan bercakap-cakap dengan temannya. Oleh karena itu
pembelajaran di Al-Azhar menggunakan model yang variatif dan model pembelajaran kalam
inovatif yang terdiri dari modelpembelajaran kalam tanya jawab, menghafal dialog,
percakapanterpemimpin dan percakapan bebas.