TUGAS 2

STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD

NAMA : AKHMAD RAFI’I

NIM : 858161956
JURUSAN : PGSD BI 119
UPBJJ : SAMPIT
MAPEL : STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD
TUTOR : LASIMIN, S.PD.MM

JAWAB

1. Metode yang sering saya gunakan dalam kegiatan membelajarkan siswa adalah dengan
menggunakan Metode Diskusi Kelompok. Metode diskusi kelompok ini merupakan
metode yang memungkinkan terjadi interaksi dan saling tukar pendapat, pengalaman, dan
informasi antar sesame siswa. Metode pembelajaran ini menarik karena dapat mendorong
siswa untuk berinteraksi dan saling membantu memahami pendapat berbeda yang
mungkin muncul selama kegiatan berlangsung. Selain memahami pelajaran, Guru juga
dapat melatih siswa bagaimana menghargai pendapat orang lain melalui metode diskusi
kelompok ini selain itu juga diskusi kelompok sebagai cara mengatasi kekurangan jumlah
buku belajar siswa yang jumlahnya kurang.
2. Sumber belajar atau learning resources merupakan semua sumber yang dapat digunakan
oleh peserta didik dalam belajar. Lingkungan merupakan salah satu sumber belajar yang
penting dan memiliki nilai-nilai yang sangat berharga dalam rangka proses pembelajaran
siswa, Lingkungan dapat memperkaya bahan dan kegiatan belajar. Dalam kaitan dengan
pemanfaatan alam sekitar dalam pembelajaran. Dari alam sekitar peserta didik dapat
dibimbing untuk mempelajari berbagai macam masalah kehidupan. Lingkungan yang
dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar terdiri dari : (1) lingkungan sosial dan (2)
lingkungan fisik (alam). Lingkungan sosial dapat digunakan untuk memperdalam ilmu-
ilmu sosial dan kemanusiaan sedangkan lingkungan alam dapat digunakan untuk
mempelajari tentang gejala-gejala alam dan dapat menumbuhkan kesadaran peserta didik
akan cinta alam dan partispasi dalam memlihara dan melestarikan alam. Pemanfaatan
lingkungan dapat ditempuh dengan cara melakukan kegiatan dengan membawa peserta
didik ke lingkungan, seperti survey, praktek lapangan dan sebagainya.
3. Penguatan (reinforcement) adalah segala bentuk respon yang merupakan bagian dari
modifikasi tingkah laku guru terhadap tingkah laku siswa, yang bertujuan untuk
memberikan informasi atau umpan balik bagi siswa atas perbuatan atas responnya yang
diberikan sebagai suatu dorogan atau koreksi. Komponen-komponen Keterampilan
Dalam Memberikan Penguatan:
 a) Penguatan (reinforcement) Verbal Penguatan (reinforcement) verbal adalah
penguatan yang diungkapkan dengan kata-kata. Cotohnya pujian, dukungan,
pengakuan atau dorongan yang membuat siswa akan merasa puas dan berbesar hati
sehingga ia akan merasa puas dan terdorong untuk lebih aktif belajar.
b) b) Penguatan (reinforcement) Nonverbal Penguatan (reinforcement) nonverbal ini
adalah penguatan yang diberikan tidak melalui kata-kata. Contohnya mimik dan
gerak badan antara lain seperti senyum, anggukan, acungan jempol tangan, dan tepuk
tangan.
4. Cara yang dilakukan dalam kegiatan keterampilan mengajar kelompok kecil dan
perorangan dalam membimbing dan memudahkan belajar yaitu Mengajar
perorangan/kelompok kecil berarti memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar
sendiri. Agar siswa benar-benar dapat belajar dan tujuan pembelajaran dapat tercapai,
guru harus terampil dalam membantu siswa agar mudah belajar dan tidak mengalami
patah semangat. Pemberian bimbingan dan kemudahan belajar kepada siswa dapat
dilakukn dengan cara:
a) Memberikan penguatan dan motivasi kepada siswa pada awal dan akhir pembelajaran
b) Memberikan bantuan pada saat jam pembelajaran berlangsung bagi siswa yang
mengalami kesulitan didalam menyelesaikan tugas-tugas pembelajaran
c) Melakukan pemantauan menjelang akhir kegiatan pembelajaran dengan mendatangi
masing-masing kelompok belajar sambil mengingatkan bahwa kegiatan pembelajaran
beberapa saat akan segera berakhir dan tugas tugas segera diselesaikan sampai waktu
habis.
5. Karakteristik media pembelajaran secara umum yaitu media pembelajaran identik artinya dengan
kata keperagaan yang berasal dari kata raga yaitu suatu bentuk yang bisa diraba, dilihat, didengar,
diamati, dengan panca indera. Jenis karakteristik media pembelajar adalah sebagai
berikut….
a) Media Visual
Media ini adalah media yang sering kali dipergunakan oleh seorang guru di dalam
kegiatan pembelajaran. Adapun media ini sangat berkaitan dengan indra penglihatan
manusia. Media visual ini bisa melancarkan pemahaman dan menguatkan ingatan
siswa serta bisa dipergunakan untuk lebih memperjelas materi pembelajaran yang
disampaikan. Kita dapat mengelompokkan media visual tersebut menjadi beberapa
kelompok diantaranya seperti foto, poster, kartun, Bagan, Grafik, Peta dan globe.
b) Media Audio
Media pembelajaran audio berfungsi untuk menyalurkan pesan audio dari sumber
pesan ke penerima pesan. Media audio berkaitan erat dengan indera pendengaran.
Dilihat dari sifat pesan yang diterima, media audio dapat menyampaikan pesan verbal
(bahasa lisan atau kata-kata) maupun non verbal (bunyi-bunyian dan vokalisasi).
Contoh media seperti radio, tape recorder, telepon, laboratorium bahasa, dan lain-lain.
c) Media Audio Visual
Media pembelajaran audio visual merupakan kombinasi media audio dan visual yang
mampu menampilkan suara dan gambar secara bersamaan. Contohnya adalah
video/televise pendidikan film bersuara, gambar bersuara dan program CD interaktif.