Isu-isu Etika guru

Kesantunan
Kepedulian
Penampilan
Berniaga
Pengurus masa Pengurus
kewangan
 KESANTUNAN

• Kesantunan berpakaian
• Kesantunan tingkah laku
• Kesantunan berbahasa
Kesantunan berpakaian
• Jenis pakaian yang digunakan;
• Fesyen pakaian tersebut;
• Solekan yang digunakan oleh guru;
• Berpakaian sopan sesuai dengan etika
berpakaian;
• Tidak boleh berpakaian yang dapat
merangsang orang lain (terutama dari jenis
jantina berlainan);
Kesantunan berpakaian
• Pakaian tembus pandang (transparent),
menampakkan bahagian badan, blause yang
terlalu mini atau terbelah terlalu tinggi.
• Kesesuaian berpakaian sama ada ke majlis
rasmi atau majlis santai.
Kesantunan tingkahlaku
• Ialah tatacara bertindak atau gerak geri guru
ketika menghadapi sesuatu dalam situasi
tertentu.
• Contohnya:-
• ibu bapa yang datang berurusan di sekolah;
• berkunjung ke sekolah yang atas sebab urusan;
• duduk di dalam kelas;
• berhadapan dengan orang yang kita hormati;
• Berjalan di tempat umum;
 Kesantunan tingkahlaku
• Waktu makan bersama:-
• Kesantunan dalam cara duduk;
• Cara mengambil makanan;
• Cara makan atau mengunyah;
• Cara menggunakan senduk;
• Cara membersihkan mulut;
• Cara memakai tusuk gigi.
 Kesantunan berbahasa
• Tercermin dalam cara guru berkomunikasi
sama ada dari segi verbal atau cara berbahasa.

• Ketika berkomunikasi, guru perlu mengambil

kira norma-norma budaya dan tidak hanya
sekadar menyampaikan idea yang difikirkan
sahaja.
 Kesantunan berbahasa
• Cara berbahasa harus disesuaikan dengan unsur-
unsur budaya yang ada dalam masyarakat
setempat.
• Perkataan atau bahasa yang digunakan perlulah
sesuai dengan situasi ketika berkomunikasi.
• Guru yang tidak dapat menggunakan kesantunan
berbahasa denan betul mungkin akan dianggap
sebagai seorang yang sombong, angkuh, tak
acuh, egois, tidak beradat, bahkan tidak
berbudaya.
 KEPEDULIAN GURU
• Dari segi moral, pendekatan kepedulian
merupakan kesanggupan seseorang untuk
berkorban demi orang lain.
• Kepedulian, atau dalam istilah yang lain ialah
‘ambil peduli’, ‘mengambil berat’ dan
‘menyayangi’, yang melibatkan responsif
sensitif terhadap orang lain berdasarkan sikap
keterbukaan dan perhatian terhadap
pengalaman mereka.
 PENAMPILAN GURU
• Hendaklah menampilkan watak terpuji,
berimej, berperibadi mulia dan berwawasan
sebagai pendidik yang unggul.
• Menunjukkan sifat yang positif.
• Mengamalkan semua nilai murni dalam
kehidupan seharian dan ketika melaksanakan
tugas sebagai seorang guru.
Guru mestilah mempunyai sifat:-
• Sabar yang tinggi
• Mesra
• Bertimbang rasa
• Kesediaan mendengar
• Kesediaan menerima kritikan
• Rajin
• Adil
• Periang
• Berdedikasi
• Kreatif dan inovatif
 BERNIAGA DI SEKOLAH
• Perniagaan bermaksud perihal urusan jual
beli yang melibatkan barangan dan bertujuan
untuk mencari keuntungan
• Melibatkan produk ataupun perkhidamatan
kepada pelanggan
1) Ramai guru terlibat dalam perniagaan di
sekolah samada secara terus ataupun sistem
MLM ( Multilevel Marketing)
• Guru yang terlibat mula beralih arah dan
melepaskan tanggungjawab dan hilang daya
tumpuan dalam mengajar khususnya yang
terlibat dalam MLM
– Berjaga malam
– Merebak disekolah
• Menyalahi etika kerja
• Tugas sebenar dianggap sampingan
• Tidak menghargai amanah yang diberikan
kepada mereka
2) Ketika musim perayaan juga menimbulkan
peluang berniaga
• Peluang berniaga kuih raya, baju raya,
tempahan pakaian, perhiasan wanita dan
ianya membelakangkan tanggungjawab utama
guru
• Mewujudkan budaya yang tidak baik di
sekolah
3) Minggu suai kenal dengan menjadi tempat
individu yang dijemput mempromosi
barangan mereka kepada ibu-bapa
4) Guru berkempen murid menyertai tuisyen
yang dijalankan
– Melewatkan sukatan pelajaran
– Memberikan penumpuan yang berbeza
– Mengambil untung
– Menggunakan sekolah sebagai tempat tuisyen
– Menggagalkan atau memberi markah rendah
kepada murid yang disasarkan
– Menggunakan kemudahan sekolah untuk
tuisyen
– Menjual makanan ketika kelas tuisyen kerana
tiada kantin
5) Persoalan :
• Gaji guru tidak mencukupi sehingga terpaksa
berniaga disekolah?
• Kerjaya guru merupakan salah satu kerjaya di
Malaysia yang mendapat gaji paling rendah
dalam sektor awam
• Masyarakat menilai sesuatu pekerjaan melalui
duit yang diterima bukan apa yang dilakukan
• Kemungkinan masalah kekurangan guru
seperti doktor yang lebih cenderung ke sektor
swasta
 KERJAYA SAMBILAN
• Kerja sementara untuk menambah
pendapatan
• Pengalaman bekerja menjelaskan erti
kehidupan sebenar
• Menerap nilai menepati masa, mengikut
arahan,rajin dan menggunakan minda serta
labih berwawasan
• Tekanan hidup memaksa guru di
kawasan bandar mencari alternatif
menambah pendapatan
– Kos sewa rumah
– Perbelanjaan keluarga
– Bebanan hutang
• Contoh kerja sampingan yang dilakukan
guru :
– Pengajar tuisyen/pusat tuisyen
– Penceramah seminar
– Berniaga di pasar malam
– MLM (Multilevel Marketing)
– Memandu teksi
• Aktiviti kerja sampingan selepas waktu di
sekolah membawa kesan negatif
– Keletihan dan lesu
– Perancangan mengajar tidak lengkap
– Tiada tumpuan mengajar
• Kementerian Pendidikan Malaysia telah
mengeluarkan Surat Pekeliling Perkhidmatan
Bil. 1 Tahun 1999 dimana ianya untuk
memantau dan memberi kebenaran kepada
individu yang terlibat
• Antara panduan yang ditetapkan ialah :
– Ketika memohon telah disahkan jawatan
– Kerja sampingan tidak melebihi 4 jam seminggu
– Markah prestasi tahunan anda haruslah tinggi
iaitu bersamaan atau melebhi 80% bagi
tahun sebelumnya
– Kerja sampingan tidak mengganggu tugas
rasmi
– Tidak dibenarkan menggunakan peralatan
pejabat/ sekolah
– Pemohon dapat sokongan Ketua Jabatan masing -
masing
• Guru – guru yng terlibat, terikat dengan
pekeliling dan syarat-syarat peraturan 5(3),
Peraturan – Peraturan Pegawai Awam
(Kelakuan dan Tatatertib) 1993
– Tidak melakukan aktiviti dalam waktu pejabat dan
pada ketika anda dikehendaki menjalankan tugas
rasmi
– Tidak dengan apa cara menjejeaskan kegunaan
anda sebagai pnjawat awam
– Tidak dengan apa – apa cara bercanggah dengan
kepentingan jabatan atau menjadi tidak sejajar
dengan kedudukan anda sebagai pegawai awam
 PENGURUS MASA
• “Demi masa.Sesungguhnya manusia itu berada di
dalam kerugian. Kecuali mereka yang beriman
dan beramal soleh serta berpesan-pesan dengan
kebenaran dan berpesan kepada kesabaran”
• Menguruskan masa melibatkan penggunaan
peralatan dan kaedah atau teknik untuk
merancang masa dengan sesuai untuk mencapai
matlamat anda
• Guru perlu mempunyai kemahiran pengurusan
masa yang baik untuk mandapat kesan yang
maksimum
• Taktik penting yang perlu diketahui :
– Tentukan keutamaan
– Merancang masa depan dan tuliskannya
– Membaca dengan laju dan menulis dengan cepat
– Tidak melakukan perkara tidak penting
– Delegasikan kerja yang boleh dilakukan oleh orang lain
– Mengikut seminar yang boleh meningkatkan
kemahiran
– Memanfaatkan teknologi dengan sebaiknya
– Elak menangguh kerja
– Seimbangkan masa untuk kerjaya,keluarga dan
masyarakat
• Kehilangan masa melibatkan :
– Keluarga
– Rakan
– Aktiviti tidak berfaedah
– Pengaruh media massa
– Sikap
• Kaedah mengurus masa :
– Senaraikan semua aktiviti yang mahu dijalankan
dalam 1 hari
– Susun aktiviti berdasarkan kepentingan
– Elak senarai aktiviti tidak berfaedah
– Agihkan masa untuk setiap aktiviti
– buat jadual untuk aktiviti
– Disiplinkan diri
– Jadual sehari kemudian seminggu

PLAN

ACT DO

CHECK
• Kesan menguruskan masa dengan berkesan :
– Terurus
– Produktif
– Kurang tertekan
– Lebih mempunyai banyak masa melakukan aktiviti
yang bermakna dalam kehidupan
i. Mengubah tabiat lama yang negatif
– Menangguhkan kerja atau tugasan perlu dikikis
dan dibuang daripada sikap guru untuk menjadi
lebih efisen.
ii.Komunikasi
– Komunikasi amat penting dalam menyampaikan
maklumat. Ianya perlulah tepat, jelas, mudah
difahami agar masa yang digunakan menjadi lebih
efisen

iii. Penumpuan
– Perlu mahir membezakan pengurusan masa untuk
sesuatu aktiviti
– Aktiviti yang memerlukan sepenuh penumpuan
adalah seperti berikut :
 masa beribadat, bekerja, menambah intelektual,
keluarga, bermasyarakat dan bersosial dan berehat
 PENGURUS KEWANGAN
Elaun atau gaji anda tidak mencukupi?
Mempunyai wang simpanan kecemasan?
Bebas dari bebanan hutang?
• Guru harus manjadi pengurus kewangan yang
cekap kerana ia memberi kesan kepada kejayaan
guru di dalam kelas
• Aspek pengurusan kewangan disekolah :
– Gaji sendiri, yuran murid kelas anda dan yuran PIBG
– Pengutan wang murid perlu surat kuasa
– Kutipan segera diserah kepada pejabat
• Segala dokumen yang berkaitan perlu lengkap
sebagai bukti
• Segala rekod perlu disimpan dengan teratur
agar mudah disemak
• Segala wang memerlukan pengeluaran resit
sebagai bukti
• Tidak boleh melakukan Perbelanjaan Tanpa
Kebenaran atau melakukan urusan tanpa
kebenaran
• Perkara yang guru perlu perhatikan :
– Kenalpasti KEPERLUAN dan KEMAHUAN
– Sediakan peruntukan untuk “emergency buffer”
– Buat keputusan bagaimana wang sepatutnya
dibelanjakan
– Fokus pada matlamat jangka pendek dan
panjang
– Kenalpasti kebocoran dalam corak perbelanjaan dan
tanganinya
– Rancang kewangan mengikut pendapatan sekarang
dan bukan pendapatan ramalan
– Mengingtakan diri sendiri tentang kepentingan
pengurusan kewangan
– Sesuaikan dengan perubahan semasa atau
keluarga