KONSEP DAN RASIONAL PENDIDIKAN IPS

IPS MERUPAKAN SUATU PROGRAM PENDIDIKAN DAN BUKAN SUB-DISIPLIN ILMU TERSENDIRI, SEHINGGA TIDAK AKAN DITEMUKAN BAIK DALAM

NOMENKLATUR FILSAFAT ILMU, DISIPLIN ILMU-ILMU SOSIAL (SOCIAL SCIENCE), MAUPUN ILMU PENDIDIKAN (SUMANTRI. 2001:89). SOCIAL SCENCE

EDUCATION COUNCIL (SSEC) DAN NATIONAL COUNCIL FOR SOCIAL STUDIES (NCSS), MENYEBUT IPS SEBAGAI “SOCIAL SCIENCE EDUCATION” DAN

“SOCIAL STUDIES”. DENGAN KATA LAIN, IPS MENGIKUTI CARA PANDANG YANG BERSIFAT TERPADU DARI SEJUMLAH MATA PELAJARAN SEPERTI:

GEOGRAFI, EKONOMI, ILMU POLITIK, ILMU HUKUM, SEJARAH, ANTROPOLOGI, PSIKOLOGI, SOSIOLOGI, DAN SEBAGAINYA
ILMU SOSIAL (SOCIAL SCIENCE)

ACHMAD SANUSI MEMBERIKAN BATASAN TENTANG

ILMU SOSIAL (SAIDIHARDJO,1996.H.2) ADALAH

SEBAGAI BERIKUT: “ILMU SOSIAL TERDIRI DISIPLIN-

DISIPLIN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL YANG

BERTARAP AKADEMIS DAN BIASANYA DIPELAJARI

PADA TINGKAT PERGURUAN TINGGI, MAKIN LANJUT

MAKIN ILMIAH”.
Menurut Gross (Kosasih Djahiri,1981.h.1),
Ilmu Sosial merupakan disiplin intelektual
yang mempelajari manusia sebagai
makluk sosial secara ilmiah, memusatkan
pada manusia sebagai anggota masyarakat
dan pada kelompok atau masyarakat yang
ia bentuk.
STUDI SOSIAL (SOCIAL STUDIES)

Berbeda dengan Ilmu Sosial, Studi Sosial

bukan merupakan suatu bidang keilmuan atau
disiplin akademis, melainkan lebih merupakan
suatu bidang pengkajian tentang gejala dan
masalah sosial. Tentang Studi Sosial
ini, Achmad Sanusi (1971:18) memberi
penjelasan sebagai berikut: Sudi Sosial tidak
selalu bertaraf akademis-universitas, bahkan
merupakan bahan-bahan pelajaran bagi siswa
sejak pendidikan dasar.
 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS)
merupakan bagian atau aspek-aspek ilmu-ilmu sosial
yang telah diseleksi dan disesuaikan untuk
digunakan di sekolah atau dalam situasi pengajaran
lainnya.
Menurut Numan Soemantri (2001:74), PIPS adalah
˝suatu penyederhanaan disiplin ilmu-ilmu sosial,
ideologi negara dan disiplin ilmu lainnya serta
masalah-masalah sosial terkait, yang diorganisasikan
dan disajikan secara ilmiah dan psikologis untuk
tujuan pendidikan pada tingkat pendidikan dasar dan
menengah
HUBUNGAN IPS DENGAN
ILMU SOSIAL LAINNYA
1. IPS mengambil bahan-bahan dari ilmu
sosial.
2. Tidak ada keharusan bahwa semua ilmu
sosial perlu diturunkan dalam setiap
pokok bahasan IPS, tapi disesuaikan
dengan tujuan pengajaran dan
perkembangan pesrerta didik.
KETERKAITAN IPS DENGAN
SOSIOLOGI
ILMU SOSIAL DINAMAKAN DEMIKIAN KARENA ILMU TERSEBUT MENGAMBIL MASYARAKAT

ATAU KEHIDUPAN BERSAMA SEBAGAI OBJEK YANG DIPELAJARINYA. ILMU SOSIAL BELUM

MEMPUNYAI KAEDAH-KAEDAH DAN DALIL-DALIL TETAP YANG DITERIMA OLEH BAGIAN

TERBESAR MASYARAKAT KARENA ILMU TERSEBUT BELUM LAMA BERKEMBANG, SEDANGKAN

YANG MENJADI OBJEKNYA ADALAH MASYARAKAT MANUSIA YANG SELALU BERUBAH-UBAH.

KARENA SIFAT MASYARAKAT YANG SELALU BERUBAH-UBAH KARENA HINGGA KINI BELUM

DAPAT DISELIDIKI DAN DIANALISIS SECARA TUNTAS HUBUNGAN ANTARA UNSUR-UNSUR DI

DALAM MASYARAKAT SECARA LEBIH MENDALAM. IPS DI SINI BANYAK MENGAMBIL SUMBER

ATAU DALIL-DALIL DARI SOSIOLOGI.

KETERKAITAN IPS DENGAN POLITIK
ILMU POLITIK MERUPAKAN SALAH SATU DARI KELOMPOK BESAR ILMU SOSIAL DAN ERAT SEKALI HUBUNGANNYA DENGAN DISIPLIN

ILMU SOSIAL LAINNYA SEPERTI SOSIOLOGI, ANTROPOLOGI, ILMU HUKUM, EKONOMI, DAN GEOGRAFI. SEMUA ILMU SOSIAL

MEMPUNYAI OBJEK YANG SAMA, YAITU MANUSIA SEBAGAI INDIVIDU MAUPUN ANGGOTA KELOMPOK (GROUP). DENGAN HAL TERSEBUT

SANGAT MEMBUKTIKAN BAHWA POLITIK JUGA MEMPUNYAI HUBUNGAN ERAT DENGAN IPS YANG SASARAN YANG DISELIDIKI MANUSIA

DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT.

PERBEDAAN IPS DENGAN ILMU SOSIAL

TERLETAK PADA TUJUANNYA YAKNI :

IPS INI TUJUANNYA LEBIH CENDERUNG MENGARAH KE PENDIDIKAN

(BERSIFAT PENDIDIKAN) DAN IPS DI SINI BUKAN UNTUK MENCARI

SEBUAH TEORI NAMUN MENGAMBIL TEORI DARI ILMU SOSIAL IPS INI

JUGA MERUPAKAN GENERALISASI DARI ILMU SOSIAL YANG LAIN

PERSAMAAN IPS DENGAN ILMU SOSIAL:

PERSAMAANNYA YAKNI MENGENAI

OBJEK YANG DIKAJI, YAKNI MANUSIA
DIDALAM LINGKUNGAN SOSIALNYA.