A.

Hakikat Pendidikan IPS

Pada hakekatnya merupakan program pendidikan yang mengkaji persoalan kehidupan

manusia dalam interaksinya dengan linkngan fisik maupun dengan lingkungan sosialnya.
Pendidikan IPS lebih merupakan pengetahuan praktis yang dapat diajarkan mulai dari SD sampai
dengan perguruan tinggi dengan pendekatan interdisipliner dengan menggunakan berbagai
bidang keilmuan.

Pendidikan IPS merupakan dasar untuk mengembangkan tujuan kurikulum yang

berupaya membentuk warga negara yang baik dalam suatu masyarakat yang demokratis
ditengah-tengah negara dan masyarakat dunia, serta membentuk intelektual dan membina
kesadaran, baik secara pribadi maupun sebagai anggota dalam memecahkan masalah social.

Istilah IPS secara resmi mulai dipergunakan di Indonesiasejak tahun 1975, yang
sebenarnya istilah tersebut diambil dari pengertian social student (studi social) yang pertama kali
berkembang di Amerika Serikat. Oleh karena itu sifat IPS sama dengan studi social, yaitu
praktis, interdisiplin, dan diajarkan mulai dari pendidikan dasar sampai perguruan tinggi.

Lebih lanjut Sumaatmadja (1980:11) mengemukakan, secara mendasar pengertian IPS

berkenaan dengan kehidupan manusia yang melibatkan segala tingkah laku dan kebutuhannya.
IPS berkenaan dengan cara manusia menggunakan usaha memenuhi budayanya, kejiwaannya,
pemanfaatan sumber daya yang ada di permukaan bumi, mengatur kesejahteraan dan
pemerintahannya, dan lain sebagainya.

Mata pelajaran IPS disusun sistematis, komprehensif, dan terpadu dalam proses
pembelajaran menuju kedewasaan dan keberhasialan dalam kehidupan di masyarakat. IPS
adalah suatu bahan kajian yang terpadu yang merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi dan
modifikasi yang diorganisasikan dari konsep-konsep dan keterampilan-keterampilan sejarah,
geografi, sosiologi, antropologi, dan ekonomi.

Jadi, dapat disimpulkan bahwa Pendidikan IPS adalahdisiplin ilmu-ilmu social ataupun
intergrasi dari berbagai cabang ilmu social seperti sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, dan
antropologiyang mempelajari masalah-masalah sosia.
 B. Pengertian Pendidikan IPS

Pendidikan IPS terdiri dari dua kata yaitu pendidikan dan IPS. Pendidikan mengandung
pengertian suatu perbuatan yang disengaja untuk menjadikan manusia memiliki kualitas yang
baik. Sedangkan IPS merujuk pada kajian yang memusatkan perhatiannya pada aktivitas
kehidupan manusia. Dengan kata lain, IPS mengikuti cara pandang yang bersifat terpadu dari
sejumlah mata pelajaran seperti; geografi, ekonomi, ilmu politik, ilmu hukum, sejarah,
antropologi, psikologi, sosiologi, dan sebagainya. Dalam bidang pengetahuan social, ada banyak
istilah. Istilah itu meliputi: Ilmu Sosial, Studi Sosial, dan Ilmu Pengetahuan Sosial.

1. Ilmu Sosial ( Social Science)

Sanusi (1971), memberikan batasan tentang ilmu social adalah sebagai berikut. “Ilmu
Sosial terdiri disiplin dari ilmu pengetahuan social yang bertahap akademis dan biasanya
dipelajari pada tingkat perguruan tinggi, makin lanjut makin ilmiah”.

Menurut Gross (Djahiri, 1981:1) ilmu social merupakan disiplin intelektual yang
mempelajari manusia sebagai mahluk social secara ilmiah, memusatkan pada manusia sebagai
anggota masyarakat dan kelompok atau masyarakat yang ia bentuk.

Sumaatmadja dan Mardi (1999), Menyatakan bahwa ilmu social merupakan cabang
ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku manusia baik secara perorangan maupun
tinkah laku kelompok. Oleh karena itu, ilmu social merupakan ilmu yang mempelajari tingkah
laku manusia dan mempelajari manusia sebagai anggota masyarakat.

2. Studi Sosial (Social Studies)

Sudi social bukan merupakan suatu bidang keilmuan atau atau disiplin akademis,
melainkan lebih merupakan suatu bidang pengkajian tentang gejala dan masalah social. Tentang
studi social ini, Sanusi (1971:18) member penjelasan sebagai berikut: Studi social tidak selalu
bertaraf akademis-univesitas, bahkan merupaakn bahan-bahan pelajaran bagi siswa sejak
pendidikan dasar.
 3. Pengetahuan Sosial (IPS)

Harus diakui bahwa ide IPS berasal dari literature pendidikan Amerika Serikat. Nama asli
IPS di Amerika Serikat adalah Social Studies. Istilah itu pertama kali dipergunakan sebagai nama
sebuah komite yaitu “Committee Of Social Science” yang didirikan pada tahun 1913. Tujuan dari
pendirian lembaga tersebut adalah sebagai wadah himpunan tenaga ahli yang berminat pada
kurikulum ilmu-ilmu social di tingkat sekolah dan ahli-ahli ilmu-ilmu social yang mempunyai
minat sama.

Lebih lanjut Soemantri (2001:103) member batasan pendidikan IPS sebagai berikut:

1. Pendidikan IPS merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi, dan modifikasi dari

disiplin akademis ilmu-ilmu yang diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan
pedagogis-psikologis untuk tujuan institusional pendidikan dasar menengah dalam rangka
mewujudkan pendidikan nasional berdasarkan pancasila
2. Pendidikan IPS adalah seleksi dari struktur disiplin akademik ilmu-ilmu social yang
diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah untuk mewujudkan tujuan pendidikan FPIPS
dalam krangka pencapaian tujun pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila.

Dari pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan IPS merupakan

penggabungan dari ilmu-ilmu social yang disajikan berdasarkan prinsip pendidikan untuk
diajarkan pada tingkat sekolah.