Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

LOKAKARYA KEPEMIMPINAN
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PEMBUKAAN
Halo..!
Selamat datang di
Lokakarya Kepemimpinan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Mari berdoa

“Tak kenal maka tak sayang”

yuk kenalan..!
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

LOKAKARYA
KEPEMIMPINAN
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

TOPIK PEMBELAJARAN MODUL

Lokakarya Kepemimpinan (8 JP)

Tujuan Pembelajaran
Peserta akan dengan mandiri mengembangkan kemampuan kepemimpinan
pembelajaran (instructional leadership) dalam meningkatkan profesionalisme
guru
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Pemahaman Bermakna
1. Kepala sekolah memiliki kesadaran penuh pentingnya peran
kepemimpinannya dalam penyelenggaraan pembelajaran yang
memerdekakan untuk mencapai profil pelajar pancasila.
2. Kepala sekolah memiliki peran dalam meningkatkan kompetensi guru
untuk menyelenggarakan proses pembelajaran yang memerdekakan
untuk mencapai profil pelajar pancasila.
3. Kepala sekolah menyadari peran dan dukungan komunitas praktisi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Pertanyaan Utama
1. Bagaimana kepala sekolah memerankan dirinya dalam
penyelenggaraan pembelajaran yang memerdekakan untuk mencapai
profil pelajar pancasila?
2. Bagaimana kepala sekolah berperan dalam meningkatkan
kompetensi guru untuk menyelenggarakan proses pembelajaran yang
memerdekakan untuk mencapai profil pelajar pancasila?
3. Bagaimana kepala sekolah mengembangkan komunitas praktisi dalam satuan
pendidikan untuk menyelenggarakan proses pembelajaran yang
memerdekakan untuk mencapai profil pelajar pancasila?
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

AGENDA
PEMBELAJARAN
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Agenda Pembelajaran
1. Pembukaan
2. Mulai Dari Diri
3. Elaborasi Pemahaman
4. Ruang Kolaborasi
5. Refleksi Terbimbing
6. Demonstrasi Kontekstual
7. Elaborasi Pemahaman
8. Koneksi Antar Materi
9. (Rencana) Aksi Nyata
10.Penutup
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

KESEPAKATAN
BELAJAR
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Kesepakatan kelas:
1. Hadir tepat waktu.
2. Menggunakan handphone dengan bijak.
3. Berpakaian rapi dan sopan.
4. Tidak merokok di dalam ruangan.
5. Menyampaikan pendapat dengan tertib.
6. Berpartisipasi aktif dalam diskusi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

MULAI DARI DIRI

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tujuan Sesi
Kepala sekolah melakukan refleksi tentang pengalaman membantu guru dalam
implementasi pembelajaran yang memerdekakan atau berpihak kepada murid;
hal positif dari pengalaman tersebut serta tantangan dan cara mengatasinya.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Lembar asesmen diri

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Lembar kerja 1:

Pertanyaan fefleksi:
1. Bapak/Ibu pasti memiliki berbagai pengalaman dalam membantu guru
dalam implementasi pembelajaran yang memerdekakan atau yang
berpihak pada murid. Pilih salah satu pengalaman dan jelaskan
bagaimana Bapak/Ibu melakukannya.
2. Ceritakan hal positif dari pengalaman tersebut, apa tantangannya dan
bagaimana Bapak/Ibu mengatasi tantangan tersebut?
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

EKSPLORASI
KONSEP
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tujuan Sesi
Kepala Sekolah memahami tentang:
● Peserta memahami tentang peran kepala sekolah sebagai pemimpin
pembelajaran di satuan pendidikan.
● Peserta memahami praktik pembelajaran yang memerdekakan.
● Peserta memahami tentang model kompetensi guru.
● Peserta memahami peluang dan tantangan dalam mengembangkan komunitas
praktisi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tautan Materi
1. Materi “Model Kompetensi Kepala Sekolah”
2. Materi “Model Kompetensi Guru”
3. Perdirjen GTK No. 6565/B/GT/2020 tentang Model Kompetensi Dalam Pengembangan
Profesi Guru
4. Materi “Komunitas Praktisi”
Link materi 1 - 4:
https://bit.ly/3qAJdXC
5. Video “Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara”
https://www.youtube.com/watch?v=r8NOrQJAf5I
6. Video “Memahami Keragaman dan Keunikan Murid”
https://www.youtube.com/watch?v=jhXWfHZQWEs
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tautan Lembar Kerja

Lembar kerja 2:
1. Apa yang Bapak/Ibu pahami tentang pembelajaran yang berpusat pada
murid?
2. Menurut Bapak/Ibu, apa ciri-ciri pemimpin pembelajaran yang
memerdekakan?
3. Apa yang harus dilakukan kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran
dalam mewujudkan merdeka belajar?
4. Dukungan apa yang bisa diberikan kepala sekolah terhadap
pengembangan kompetensi guru untuk mewujudkan merdeka belajar?
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

RUANG
KOLABORASI
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tujuan Sesi
1. Mendiskusikan tentang ciri-ciri pemimpin pembelajaran yang
memerdekakan.
2. Mendiskusikan tentang peran komunitas praktisi dalam
menyelenggarakan pembelajaran yang memerdekakan.
3. Mendiskusikan alur pengembangan kompetensi guru untuk
mewujudkan merdeka belajar
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Topik diskusi kelompok

1. Kelompok 1: Mendiskusikan tentang ciri-ciri pemimpin pembelajaran
yang memerdekakan.
2. Kelompok 2: Mendiskusikan tentang peran pemimpin di satuan
pendidikan dalam menyelenggarakan pembelajaran yang
memerdekakan.
3. Kelompok 3: Mendiskusikan alur pengembangan kompetensi guru
untuk mewujudkan merdeka belajar.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

REFLEKSI
TERBIMBING
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tujuan Sesi
Memperoleh pemikiran baru setelah memahami materi di Eksplorasi Konsep.

Lembar Kerja 3, pertanyaan refleksi:

1. Tuliskan contoh praktik model kompetensi guru yang sudah diterapkan di
sekolah.
2. Kategori mana yang menjadi prioritas untuk dikembangkan di sekolah?
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

DEMONSTRASI
KONTEKSTUAL
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tujuan Sesi
Identifikasi rencana strategi untuk meningkatkan kompetensi guru dan
mengembangkan komunitas praktisi.

Lembar Kerja 4 merumuskan:

1. Strategi meningkatkan kompetensi guru
2. Strategi mengembangkan komunitas praktisi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

ELABORASI
PEMAHAMAN
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tujuan Sesi
Identifikasi peluang dan tantangan dalam meningkatkan kompetensi guru
dan pengembangan komunitas praktisi.

Lembar Kerja 5 merumuskan:

1. Peluang dan tantangan dalam meningkatkan kompetensi guru
2. Peluang dan tantangan dalam mengembangkan komunitas praktisi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

KONEKSI
ANTAR MATERI
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tujuan Sesi
Identifikasi alternatif dalam menghadapi tantangan dalam meningkatkan
kompetensi guru dan mengembangkan komunitas praktisi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Lembar kerja 6, simpulan:

1. Ciri-ciri pemimpin pembelajaran yang memerdekakan serta peran
pemimpin di satuan pendidikan.
2. Prinsip pembelajaran yang memerdekakan serta praktik pembelajaran
yang memerdekakan di sekolah.
3. Kompetensi guru yang perlu ditingkatkan untuk mendukung
pembelajaran yang memerdekakan dan menentukan strategi yang
tepat. Identifikasi peluang, tantangan, dan alternatif solusi dalam
melaksanakan strategi tersebut.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

(RENCANA)
AKSI NYATA
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Tujuan Sesi
Membuat rencana peningkatan kompetensi guru dan mengembangkan
komunitas praktisi di satuan pendidikan berdasarkan ToC yang
dikembangkan sebelumnya di demonstrasi kontekstual.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Lembar Kerja 7
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

PENUTUPAN
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Lembar Evaluasi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

TERIMA KASIH