MANAJEMEN KELAS DALAM

PEMBELAJARAN TEMATIK

DEDEH MARYATI > 20-MPI0273

SUCIA MAHARANI > 20-MPI0220
NENI ISNAENI > 21-MPI0004
KHOIRUL DAROJI > 20-MPI0224
TASRIPIN > 21-MPI0006
Problem 1 RUMUSAN
Bagaimana manajemen kelas dalam pembelajaran
tematik?
MASALAH
Problem 2
Bagaimana pengaturan peserta didik dalam
manajemen kelas pada pembelajaran tematik?

Problem 3
Bagaimana pengaturan fasilitas dalam manajemen
kelas pada pembelajaran tematik?
Manajemen Kelas
Drs. Winarno Hamiseno (Hidayat, 2010)
pengelolaan kelas adalah suatu tindakan yang KAJIAN
dimulai dari penyusunan data, merencana,

TEORI
mengorganisasikan, melaksanakan sampai dengan
pengawasan dan penilaian.

Pembelajaran
Tematik
Pembelajaran tematik adalah pembelajaran
yangmengaitkan beberapapelajaran dalam satu
tema. Tema tersebut diambil dari kehidupan
peserta didik. Tema- tema tersebut diharapkan
dapat dimaknai peserta didik dalam kehidupan
sehari-hari.
Metode dan Teknik Pengumpulan Data
Studi Pustaka
Menurut M.Nazir studi kepustakaan
adalah teknik pengumpulan data
dengan mengadakan studi penelaahan
terhadap buku-buku, litertur-literatur,
catatan-catatan, dan laporan-laporan
yang ada hubungannya dengan
masalah yang dipecahkan
Observasi Dokumentasi
Menurut Suryana Menurut Zainal Aqib (Aqib,
(Suryana, 2010) 2017) Dokumentasi adalah
menyatakan bahwa, proses pembuktian yang
observasi adalah upaya didasarkan atas jenis sumber
mengamati dan apa pun, baik itu yang
mendokumentasikan hal- berupa tulisan, lisan,
hal yang terjadi selama gambaran
tindakan berlangsung
 PEMBAHASAN

Manajemen kelas yang baik Pengaturan fasilitas

Mengatur dan menempatkan
dibutuhkan guru yang kreatif kelas diarahkan untuk
peserta didik dalam kelas
agar pembelajaran tematik meningkatkan
sesuai dengan potensi
bermakna. Guru berperan efektivitas belajar
intelektual dan
untuk merencanakan, peserta didik sehingga
perkembangan
mengorganisasikan, peserta didik merasa
emosionalnya.
memimpin dan senang, nyaman, aman
mengendalikan kelas. dan belajar dengan baik.
 1 2
KESIMPULAN Manajemen kelas
mengorganisasikan segala
sumber daya kelas sehingga
terciptanya proses
pembelajaran yang efektif
dan efisien.
3
Kegiatan manajemen kelas
meliputi pengaturan peserta
didik dan pengaturan fasilitas.
Tujuan manajemen kelas
adalah mengembangkan
kemampuan peserta didik
dalam menggunakan alat-
alat belajar, menyediakan
kondisi-kondisi yang
memungkinkan peserta
didik bekerja dan belajar,
serta membantu peserta
didik untuk memperoleh
hasil yang diharapkan
4
Pembelajaran tematik
merupakan suatu usaha
memadukan pengetahuan
secara komprehensif dan
terintegrasi.
KELOMPOK 10

TERIMA KASIH