DESAIN PEMBELAJARAN

MENJELASKAN
BAHAN AJAR

Dosen Pengampu : Dr. Ina Magdalena, M.Pd

 KELOMPOK 10

Amanda Khofifah Fitri Auliyah

2286206074 2286206076
 MATERI
• Pengeretian Bahan Ajar
• Pengembangan Kurikulum Terhadap Bahan Ajar
• Fungsi Bahan Aajar
• Jenis Bahan Aajar
• Prinsip Pengembangan Bahan Ajar
• Prosedur Pengembangan Bahan Ajar
• Penggunaan Ilustrasi Dalam Bahan Ajar
PENGERTIAN BAHAN AJAR

Bahan ajar adalah bahan atau materi

pelajaran yang disusun sistematik, yang
digunakan guru dan siswa dalam proses
pembelajaran (Pannen, 1995).
PENGEMBANGAN KURIKULUM TERHADAP BAHAN AJAR

Don't
forget
...
Pengembangan bahan ajar harus memperhatikan tuntunan
kurikulum artinya bahan ajar yang akan kita kembangkan harus
sesuai dengan kurikulum. Dalam Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP), Standar Kompetensi Lulusan (SKL) telah
ditetapkan oleh pemerintah, namun bagaimana strategi untuk
mencapainya serta apa saja bahan ajar yabg hendak digunakan
menggunakan kewenangan penuh dari pendidik sebagai tenaga
profesional.
 FUNGSI BAHAN AJAR

Pedoman guru yang akan Pedoman bagi siswa yang Alat evaluasi
mengarahkan semua akan mengarahkan semua pencapaian/penguasaan hasil
aktivitasnya dalam proses aktivitasnya dalam proses pembelajaran
pembelajaran, sekaligus pembelajaran, sekaligus
merupakan substansi merupakan substansti
kompetensi yang seharusnya kompetensi yang seharusnya
diajarkan keoada siswa dipelajari/dikuasai
 JENIS BAHAN AJAR
Bahan Ajar Cetak Bahan Ajar Pandang Bahan Ajar Dengar
Dengar

Bahan Ajar Pandang Bahan Ajar Bahan Ajar Berbasis

Multimedia Web
 CONTOH BAHAN AJAR

BAHAN AJAR MULTIMEDIA BAHAN AJAR CETAK BAHAN AJAR DENGAR

BAHAN AJAR PANDANG BAHAN AJAR WEBSITE BAHAN AJAR PANDANG

DENGAR
 PRINSIP BAHAN AJAR
Prinsip Relevansi artinya
keterkaitan.
Materi pembelajaran
hendaknya relevan atau ada
kaitannya dengan Prinsip Konsistensi artinya
pencapaian standar keajegan. Jika kompetensi
kompetensi dasar dasar yang harus dikuasai
sisawa ada empat maka
bahan ajar juga harus
meliputi empat macam.
Misalnya yaitu Prinsip Kecakupan
penjumlahan, pengurangan, artinya materi yang
perkalian, dan pembagian diajarkan hendaknya
cukup memadai dalam
membantu siswa
menguasai kompetensi
dasar yang diajarkan
Prosedur Pengembangan Bahan Ajar

Depdiknas (2007) merinci prosedur pengembangan bahan ajar, yaitu diantaranya

sebagai berikut:
1. Menentukan kriteria pokok pemilihan bahan ajar dengan mengidentifikasi
Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD).
2. Mengidentifikasi jenis-jenis materi bahan ajar. Materi pembelajaran dibedakan
menjadi jenis materi aspek kognitf.
3. Mengembangkan bahan ajar yang sesuai atau relevan dengan SK-KD yang telah
teridentifikasi tadi.
4. Mengembangkan sumber bahan ajar. Bahan ajar disusun
berdasarkan tujuan atau sasaran instruksional yang hendak dicapai sesuai Rencana
Pembelajaran dan Program Pembelajaran.
PENGGUNAAN ILUSTRASI BAHAN AJAR

Ilustrasi adalah alat komunikasai kasat mata yang

menyertai naskah di dalam buku pada prinsipnya
ilustrasi untuk memperjelas gagasan penulis beberapa
buku bahkan menggunakan ilustrasi sebagian utama.
Selain itu ilustrasi juga menyajikan sejumlah informasi
dengan serempak dalam satu ruang, ilustrasi yang
digunakan dalam bahan ajar dapat berupa daftar tabel,
diagram, grafik, gambar atau simbol.
Maaf jika presentasi kurang sempurna,
yang sempurna hanyalah kita yang dulu
pernah bersama
Hidup sendiri tanpa kekasih cukup
sekian dan terimakasih

ADA PERTANYAAN???
 KESIMPULAN

Bahan ajar atau materi pembelajaran (instructional

materials) secara garis besar terdiri dari
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus
't forg e t
Don dipelajari siswa dalam rangka mencapai standar
. .. kompetensi yang telah ditentukan. Komponen utama
bahan ajar adalah tinjauan materi, pendahuluan
setiap bab, penyajian setiap bab, penutup setiap bab,
daftar pustaka, dan senarai. Bahan ajar dapat berupa
bahan ajar cetak (buku atau Lks), audio visual
(video atau film), audio (radio atau kaset), visual
(foto atau gambar), dan multi media (computer atau
internet). Ilustrasi adalah alat komunikasi kasat mata
(visual) yang menyertai naskah (text) didalam bahan
ajar, ilustrasi pada prinsipnya untuk memperjelas
gagasan penulis
SELESAI