PENGELOLAAN

E KIN E RJ A 20 24

YANWAR ISMANTO

SD NEGERI BATU 2
DASAR
a.Surat edaran bersama kepalas BKN dan
Mendikbudristek Nomor 17 tahun 2023 dan
nomor 9 tahun 2023 tentang sistem informasi
pengelolaan kinerja ASN Guru
b. Perdijen GTK No
7607/B.B1/HK.03/2023 Petunjuk Teknis
Pengelolaan Guru dan Kepala Sekolah
0
1
Capaian hasil kerja K S (pasal
8)
Manajerial
Pengembangan
kewirausahaan Supervisi guru
dan tenaga kependidikan
 Capaian hasil lerja guru (pasal
6)
a. Merencanakan pembelajaran
b. Melaksanakan pembelajaran
c. Menilai hasil pembelajaran
d. Membimbing dan melatih peserta
didik
e. Melaksanakan tugas tambahan
KS membentuk tim kerja membantu melakukan
evaluasi kinerja guru (pasal 25, bab V))
Evaluasi kinerja terdiri dari hasil kerja dan perilaku
kerja (pasal 26, bab V)
Evaluasi kinerja secara periodeik paling lambat 30
Juni
(periode jan-juni) dan 31 Desember (periode jul-des)
Evaluasi kinerja secara tahunan paling lambat bulan
januari di tahun berikutnya
Indikator kinerja individu dan target
menggunakan pendekatan kuantitatif
Mulai tahun 2024 ekinerja guru melalui PMM
yang terintegrasi dengan Ekinerja BKN
Kepala sekolah membuat SKP tanggal 15 Januari
2024
Guru membuat SKP mulai 1 Januari 2023 sd 31
Januari 2023
dan 1 juli 2023 sd 31 Juli 2023
PNS membuat SKP 2 kali dalam setahun
 09
V ariab
Praktik
kinerja
Berdasar rapor
elPRAKTIK TUGAS
Tugas tambahan
a. Wakil kepala sekolaj
b. Kepala la boratorium
c. Kepala perpustakaan
Pendidikan Praktik TAMBAHAN d. Pembimbing khusus yang
pembelajaran
KI NERJ menyelenggarakan
Kepemimpinan
pembelajaran A Pendidikan inklusi atau
terpadu
Pengembangan Tugas lainnya

Kompetensi
PENGEMBANG PERI LAK Perilaku
· Berorientasi kerja
AN U pelayanan
·Pendidikan · Akuntabel
·Pelatihan
KOMPETENSI KERJA
· Kompeten
·Non pelatihan · Harmonis
·Kontribusi komunitas · Loyal
·Kontribusi sumber belajar · Adaptif
 PROGRAM PRIORITAS
1. Pendidikan guru
penggerak 2. Sekolah
penggerak
3. PPG
P engemba nga n 4.IKM
5.Perencanaan berbasis data
Kompetensi
PROGRAM NON
PRIORITAS
 KATEGORI
PERAN
Kontributor
Guru penggerak, asesor, narasumber,
pengajar praktik, fasilitator, guru
P engemba nga n pamong, coach/ mentor,
penelaah,
Kompetensi pembuat konten dll

Peserta
 KATEGORI KEGIATAN
Kontributor
a. Pelatihan
b. Kombel

P engemba nga n
c. Pengembangan
selainkompetensi
Kompetensi pelatihan
d. Pembuatan sumber
belajar e. pendidikan
Berbagi praktik baik bagi penggerak komunitas
minimal 3 kegiatan
Berbagi praktik baik dalam berbagai wadah
Berbagi praktik baik dalam IKM
Menyusun perangkat ajar yang dibagikan ke guru dan
atau kepala sekolah lain
Menyusun konten unggulan yang dapat dibagikan
kepada guru dan atau kepala sekolah lain
Menelaah cerita praktik baik yang dihasilkan guru dan
atau kepala sekolah lain
Menyusun cerita praktik baik yang
dibagikan
Menelaah aksi nyata sejawat
Berpartisipasi dalam observasi praktik
pembelajaran
Menjadi kontributor
Berpartisipasi seminar, lolakarya,
konferensi, symposium dan atau studi
banding lapangan yang diselenggerakan di
bidang Pendidikan
Menjadi peserta pelatihan atau bimbingan teknis
yang memperoleh sertifikay dibidang Pendidikan,
kebudayaan, riset dan teknologi
Menjadi peserta pelatian Mandiri sesuai model
kompetensi guru
Menjadi peserta berbagi praktik baik yang
diselenggarakan komunitas belajar
Menjadi peserta program pelatihan dan
pendiikan jangka pendek/ menengah
kepemimpinan ( P G P , majerial KS ) bidan
Menjadi peserta praktik magang pada duniag kerja
G u rud a nK S w a j ib m e n y e le s a ik a
n
k e g ia ta n pengemb
angan k o m p e t e n s i 3 2 p o in
B e s a ra n p o in a k a n m e n j a d i
p e rtim b a n g a n d a la mp
e n i la ia n p ra k tik k in e rj a
 TUGAS T A M B A H A N LAINNYA
a. Wali kelas
b. Pembina osis
c. Pembina ekstrakurikuler
d. Koordinator Penilaian Kinerja Guru (PKG)
e. Penilai kinerja guru
f. Koordinator PKB (pengembangan keprofesian
berkelanjutan)
g. Guru piket
h. Pengurus organisasi profesi tingkat kota, provinsi, nasional
i. Tutor Pendidikan jarak jauh
f. Bendahara BOS
g. Admin dapodik
h. Tim pencegahan dan penanganan kekerasan (TPPK)
 DOKUMEN
AKUNTABILITAS

Kepala
Gur
Sekolah
u · KSOP
· KSOP · Perencanaan program sekolah
· SK tugas · Pelaporan program sekolah
tambahan · Kehadiran di sekolah
· Kehadiran di kelas
 LINIM ASA
SKP Observasi dan
RTL

Januari Februari Maret Aprill M ei Juni

Diskusi upaya Refleksi

persia tindak tindak lanjut
 8 indikator
kinerja guru
1. Keteraturan suasana kelas
2. Penerapan disiplin positif
3. Umpan balik konstruktif
4. Perhatian dan kepedulian Guru memilih 1
5. Ekspetasi pada peserta didik sub indikator dari
6. Aktivitas interaktif
7. Instruksi yang adaptif salah satu
8. Instruksi pembelajaran indikator kinerja
 8 indikator
kepala sekolah
1. Memandu perencanaan pembelajaran
2. Komunikasi visi misi satuan Pendidikan
3. Presentasi program sekolah
4. Refleksi pengelolaan kurikulum satuan Pendidikan
5. Aktivasi kegiatan komunitas belajar
6. Siklus peningkatan kualitas praktik pembelajaran
7. Menceritakan praktik baik kepemimpinan
8. Refleksi program pengembangan kompetensi guru
PERENCANAAN
SKP
a. Praktik pembelajaran (pilih 1 saja)
b. Pengembangan kompetensi
Pilih RHK, target kuantitas dan tambah.
Poin minimal 32 maksimal 128 (perdijen, hal 9)
c. Tugas tambahan: pilih RHK yang sesuai
d.Perilaku kerja: ada 7 aspek yang akan diobsrvasi dan pilih
indikator yang akan diobservasi
e. Rangkuman
YANG DILAKUKAN
GURU
· Klik ajukan dan tunggu persetujuan dari atasan
· Cek perencanaan kinerja utama
·Cek hasil kerja tambahan untuk melihat penyesuaian rencana untuk
hasil kerja tambahan
· Cek perilaku
· Klik sepakati
Cek perencanaan yang sudah disetujui
 PELAKSANAAN
OBSERVASI
Observasi kelas
a.Diskusi persiapan memilih perilaku spesifik/fokus yang ingin dipelajari, upaya
mempelajari dan tampilkan pada observasi kelas
b.Menentukan jadwal observasi : tanggal, jenjang, kelas mata pelajaran atau modul proyek
dan catatan lain
Observasi yang bertujuan menentukan batas dasar kinerja (baseline) sebelum melakukan
upaya peningkatan kinerja. Observasi kinerja bukan untuk melakukan penilaian namun
memotret
c. Unggah dokumen modu mata pelajaran/modul proyek/perangkat asesmen
d. Edit/Kumpulkan
 Tindak lanjut
observasi
Upaya merefleksikan hasil observasi kinerja
setelah muncul ceklist maka guru dapat mengumpulkan dokumen tindak lanjut
Periksa hasil penilaian observasi dan klik lanjut
Mengisi formulis diskusi tindak lanjut
a.Memilih tindak lanjut di PMM (pilih salah satu atau lebih) pilih rencana periode bebas
Pilih dukungan yang dibutuhkan
b. Memilih tindak lanjut dari pilihan belajar lainnya
c. Klik simpan draft atau kumpulkan
Refleksi tindak lanjut
observasi kelas
Klik kumpulkan
Mengisi formulir refleksi tindak lanjut observasi kelas pada pilihan PMM atau belajar
lainnya
omaksimal 500 karakter hasil inspirasi yang sudah didapatkan dari pembelajaran
omaksimal 500 karakter perubahan yang akan dicapai
o3 tantangan yang paling sulit orencana
tindak lanjut untuk perbaikan simpan
draft atau Kumpulkan
PENGUMPULAN BUKTI
DUKUNG
P E N GE M B A N GA N
KOMPETENSI
klik kumpulkan
cek RHK yang sudah diajukan
unggah sertifikat topik PMM
bisa dari komputer atau
laman bukti karya di PMM

10
TUGAS T A M B A H A N

Klik
kumpulkan
Unggah SK
 PENILAIAN
Rangkuman pencapaian
guru untuk predikat
kinerja yang
terintegrasi dengan e
kinerja BKN
10
PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT DARI
PREDIKAT HASIL PENILAIAN
KINERJA MELALUI KONVERSI

Angka kredit didapatkan melalui

penetapan predikat kinerja
koofisien angka kredit
Ahli pertama :
12,5
Ahli muda : 25
Ahli madya :
37,5 Ahli utama 10
: 50
 Predikat kinerja
Sangat :
baik Baik 150 %
Cukup :
Kuran 10 0 %
g : 75%
Sangat : 50 %
kurang : 25%
Angka kredit = koefisien angka kredit
sesuai jabatan x predikat