SCHOOL LEADERSHIP

AND COLLABORATION

Ikramia Irza Assaat, M.Sc

Perspektif Sekolah sebagai Tempat
Kerja
 Sekolah merupakan sistem manusia
- Dipengaruhi oleh individu yang belajar dan bekerja di
dalamnya, dan juga oleh komunitas dan masyarakat.

 Sekolah memiliki sejarah dan budaya

- Sejarah : memberikan tradisi dan serangkaian rutinitas.
- Budaya : menyediakan pengaturan organisasi yang
menyatukan seluruh sekolah dan berfungsi sebagai entitas
sosial.

 Sekolah berada dalam konteks

- Memiliki latar belakang dan lingkungan
Perspektif Sekolah sebagai Tempat Kerja (2)

 Sekolah memiliki ciri yang sama dengan organisasi

lain
- Anggota diarahkan untuk mencapai tujuan.
- Anggota diberi penghargaan bila berhasil, dan
diberi sanksi bila gagal.
- Menuntut adanya koordinasi kerja.

 Sekolah memiliki ciri tersendiri

- Tujuan yang ambigu dan bertentangan
- Kehadiran yang wajib
- Kepentingan politik
- Sekolah merupakan komunitas
Norma, Peran, dan Budaya Mengajar

 Norma

- Ekspektasi terhadap sesama dalam situasi sosial

tertentu.
- Menetapkan rentang perilaku sosial yang
diperbolehkan.
a) Norma Otonomi
b) Norma Hands-Off
Norma, Peran, dan Budaya Mengajar (2)

 Peran

- Ada peran yang jelas, namun ada yang kontradiktif.

- Peran yang kontradiktif :
1) Harus menangani siswa secara individual,
walaupun sekolah mengatur siswa dalam kelompok
2) Derajat jarak antara guru dan siswa
Norma, Peran, dan Budaya Mengajar (3)

 Struktur Organisasi Cellular

- Setiap kelas dipandang sebagai sebuah “sel”,

dimana di dalamnya guru bertanggung jawab untuk
mengatur siswa, menekankan disiplin, dan mengajar materi
akademis.

 Struktur Loosely Coupled

- Apa yang terjadi di dalam kelas tidak berhubungan

erat dengan apa yang terjadi di bagian-bagian lain di
sekolah.
Dukungan Teoretis dan Empiris
Ciri Pekerjaan Guru
- Guru tidak hanya mengajar siswa, namun
juga melakukan aktivitas lain, seperti :
mengawasi siswa di luar kelas, merencanakan
pelajaran, menilai tugas dan ujian, menemui
orang tua murid, dll
Penelitian Mengenai Efektivitas Sekolah

Meneliti faktor-faktor apa yang membuat suatu

sekolah lebih efektif dari sekolah-sekolah yang lain.
Karakteristik Sekolah Efektif
KARAKTERISTIK ORGANISASI
a) Lingkungan dimana siswa merasa aman dan guru memiliki rasa
percaya
b) Ekspektasi tinggi bagi seluruh siswa
c) Hubungan kolega antar guru
d) Menghormati dan menyayangi semua siswa
e) Dukungan dan keterlibatan keluarga dan komunitas
f) Fokus pada pembelajaran siswa

KARAKTERISTIK KURIKULUM DAN PENGAJARAN

a) Tujuan yang jelas dan menantang
b) Kurikulum yang relevan dan teratur
c) Memberikan kesempatan siswa untuk bertanggung jawab
d) Tersedia kumpulan strategi mengajar
e) Proporsi waktu yang besar untuk belajar
f) Memonitor pekerjaan rumah dan memberikan umpan balik
Kemampuan Organisasi Pada Guru
Bekerja dengan Kolega
Bekerja dengan Administrator dan Staf
Kepemimpinan
Bekerja dengan Para Keluarga