RENCANA

PEMBELAJARAN
Kelompok 4 :
Fatahudin Rois Salman
Said Hardianza
La Ode Muhammad Aqram
 A.Pengertian Desain pembelajaran

Desain adalah sebuah istilah yang diambil dari kata design ( bahasa inggris) yang berarti
perencanaan . ada pula yang mengartikan dengan “persiapan". Jadi desain pembelajaran menurut
istilah dapat di definisikan menjadi:
Proses untuk menentukan metode pembelajaran apa yang paling baik dilaksanakan agar
timbul perubahan dan keterampilan pada diri pembelajaran kearah yang dikehendaki
(reigeluth) .
 B. Tujuan Desain Pembelajran
Tujuan desain pembelajaran adalah mencapai solusi terbaik dalam
memecahkan masalah
dengan memanfaatkan sejumlah informasi . menurut mirisson, ross & kemp
(2007)
terdapat empat komponen dasar dalam perencanaan desain pembelajaran
yaitu:
 a B
Untuk siapa program ini dibuat dan Anda ingin siswa atau peserta ajar
dikembangkan? (karakteristik siswa atau mempelajari apa? (tujuan)
peserta ajar)

c d
Isi pembelajaran seperti apa yang paling baik
dipelajari ?(strategi Bagaimankan cara anda mengukur hasil
pembelajaran) pembelajran yang telah dicapai ?
(prosedur evaluasi)
C. peran Desain Pembelajaran
1). agar belajardapat bermakna dan efektif
2). agar tersedia atau termanfaatkan sumber belajar
3). agar dapat dikembangkan kesempatan atau pola belajar
4). agar belajar dapat dilakukan siapa saja secara berkelanjutan
5). fungsi desain pembelajran
6). meningkatkan kemampuan pembelajaran (intruktur ,guru,widyaiswara,dosen ,dll)
7). menghasilkan sumber belajar
8). mengembangkan sistem belajar mengajar
9). mengembangkan organisasi menjadi organisasi belajar
10). sebagai petunjuk arah kegiatan dalam mencapai tujuan
11). sebagai pola dasar dalam mengatur tugas dan wewenang bagi setiap unsur yang
terlibat dalam kegiatan

12). sebagai pedoman kerja bagi setiap unsur,baik unsur guru maupun murid.
13). Sebagai alat ukur efektif tidaknya suatu pekerjaan,sehingga setiap saat diketahui
ketetapan dan kelambatan kerja.

14). Untuk bahan penyusunan data ahar terjadi keseimbangan kerja.

15). Menghemat waktu,tenaga,alat dan biaya
D. Model Desain Pembelajaran

Model desain pembelajaran sangat diperlukan,karna dapat:

a. Pengembangan kemampuan guru dan dosen.
b. Pengembangan sumber belajar
c. Pengembangan sistem pembelajaran
d. Pengembangan organisasi
e. Perencanaan pembelajaran
 E. Pengertian Perencanaan

Perencanaan mencakup kegiatan pengambilan keputusan untuk itu diperlukan kemampuan untuk
mengadakan visualisasi dan melihat ke depan guna merumuskan suatu pola tindakan
untuk masa mendatang.
Dari pengertian diatas maka dapat disimpulkan bahwa perencanaan pembelajaran adalah
suatu proses yang dilakukan oleh guru dalam membimbing ,membantu,dan mengarahkan
peserta didik untuk memiliki pengalaman belajar serta mencapai tujuan pengajaran yang
telah ditetapkan dengan langkah-langkah penyusunan materi pembelajaran,penggunaan
media pengajaran ,pengunaan metode dan pendekatan pengajaran san penilaian dalam
suatu alokasi waktu yang akan di laksanakan dalam waktu tertentu.
 F. Dimensi-Dimensi Perencanaan
Pembelajaran

Berbicara tentang dimensi perencanaan pembelajaran yakni berkaitan dengan cakupan

dan sifat –sifat dari berbicara dengan cakupan dan sifat-sifat dari beberapa karakteristik
yang ditemukan dalam perencanaan pembelajaran pertimbangan terhadap dimensi
dimensi itu menurut haryanto memungkinkan diadakannYa perencanaan komprehensif
yang menalar dan efesien,yakni:
 a. Signifikan d. Kepastian g. Waktu

h.
b. Feasibilitas e. Ketelitian Monitoring

f.
c. Relevansi i. Isiperencanaan
Adaptabilitas
 G. Manfaat Perencanaan
Pembelajaran
Perencanaan pengajaran memainkan peran
penting dalam memandu guru untuk
melaksanakan tugas sebagai pendidik dalam
melayani kebutuhan belajar siswanya.
Perencanaan pengajaran dalam proses belajar
mengajar yaitu:
a). Sebagai petunjuk kegiatan dalam mencapai tujuan
b). Sebagai pola dasar dalam mengatur tugas dan
wewenang bagi setiap unsur yang
terlihat dalam kegiatan
c). Sebagai pedoman kerja bagi setiap saat unsur,baik unsur
guru maupun muridSpeaking.
d). Sebagai alat ukur efektif tidaknya suatu
pekerjaan ,sehingga setiap saat diketaui
ketepatan dan kelembatan kerja.
e). Untuk bahan penyusunan data agar terjadi
keseimbangan kerja.
f). Untuk menghemat waktu,tenaga,alat-alat dan biaya.