Ek- Desain Instruksional - LKI 3_Pembelajaran Daring Bauran

Nama : Sahdam Rumain

NPM : 239018485113
Jurusan/Kelas : IPS/005

LK Individu 3

Kuis Desain Instruksional

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memilih pilihan jawaban (A, B, C, D, dan E) yang
menurut anda paling benar!

1. Di setting manakah desain instruksional dimanfaatkan?

a. Pendidikan atau pelatihan

b. Perdagangan
c. Hukum
d. Manajemen
e. Pemeliharaan sumber daya
2. Yang bukan termasuk dari aktivitas desain instruksional adalah ...
a. Merencanakan
b. Menganalisa
c. Menyusun
d. Mengukur
e. Menerapkan

3. Dibawah ini yang sesuai dengan definisi desain yang baik adalah ...

a. Desain yang dapat memenuhi target kebutuhan dan kepuasan siswa

b. Materi dan desain pembelajaran yang tidak sinkron
c. Desain yang tidak dapat mencapai tujuan pembelajaran
d. Desain yang tidak dapat mengembangkan kemampuan siswa
e. Desain yang kurang memberi ruang untuk eksplorasi bagi siswa
4. Dibawah ini adalah beberapa hal yang menjadi komponen penting sebagai syarat
pendesain yang baik, kecuali ...
a. Kemampuan
b. Pengetahuan
c. Pengalaman
d. Peka dan tanggap
e. Penampilan

5. Yang tidak termasuk dalam kemampuan yang harus dimiliki sebagai pendesain yang baik
adalah ...

a. Penelitian
b. Pelatihan
c. Penyusunan
d. Pengujian
e. Adaptif

Jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Bagaimana anda mendefinisikan konsep desain instruksional?

Jawab :

Desain instruksional adalah proses yang terstruktur dan sistematis untuk merancang
dan mengembangkan pengalaman pembelajaran yang efektif dan efisien. Ini
melibatkan identifikasi kebutuhan pembelajaran, perencanaan tujuan pembelajaran,
pengembangan konten pembelajaran, pemilihan metode dan strategi pembelajaran,
serta evaluasi dan penilaian hasil pembelajaran. Pada dasarnya, desain instruksional
bertujuan untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang optimal dengan
mempertimbangkan karakteristik peserta didik, konteks pembelajaran, serta tujuan dan
hasil yang diinginkan. Proses ini melibatkan analisis mendalam terhadap materi
pembelajaran, memilih strategi pembelajaran yang sesuai, merancang struktur dan
aliran pembelajaran yang jelas, mengembangkan materi instruksional yang sesuai,
dan menyusun pengalaman evaluasi untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran.
Desain instruksional juga melibatkan penerapan prinsip-prinsip pembelajaran yang
efektif, seperti mempertimbangkan gaya belajar yang berbeda, memfasilitasi
interaksi dan kolaborasi, menyediakan umpan balik yang konstruktif, serta
menerapkan teknologi pendukung pembelajaran yang relevan. Secara keseluruhan,
desain instruksional berfungsi sebagai kerangka kerja yang membantu para perancang
instruksional atau pendidik dalam mengembangkan pengalaman pembelajaran yang
terstruktur, relevan, dan memadai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.

2. Apa saja langkah-langkah dalam menyusun desain instruksional?

Jawab :

a. Mengidentifikasi masalah (identifikasi kebutuhan instruksional)

b. Mengembangkan strategi dan bahan instruksional (Fokus terhadap apa yang harus
dilakukan untuk menyampaikan ilmu, pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Serta
Menentukan cara yang paling mudah bagi peserta didik untuk menguasai materi.
c. Mengevaluasi efektifitas dan efesiensinya (Dengan instruksi yang dirancang
dengan baik, pembelajaran akan lebih efektif, efisien dan memotivasi, menghemat
waktu dan uang).

3. Apa saja yang menjadi pertimbangan untuk menyusun sebuah desain instruksional?

Jawab :

Pertimbangan yang harus dipertimbangkan saat menyusun sebuah desain instruksional

adalah: 1. Kebutuhan Pengguna: Hal ini meliputi identifikasi pengguna dan studi mereka
yang relevan untuk pengembangan materi pelatihan. 2. Tujuan Pembelajaran: Hal ini
melibatkan penentuan tujuan pelatihan dan kompetensi yang diinginkan serta tahap
perkembangan dalam pembelajaran. 3. Materi Pembelajaran: Hal ini meliputi penentuan
materi yang tepat untuk tujuan pembelajaran dan seleksi konten yang tepat. 4. Metode
Pelatihan /Instruksional: Metode pelatihan yang tepat harus dipilih untuk membersihkan
tujuan pelatihan. 5. Metode Evaluasi: Metode harus dipilih untuk secara efektif mengukur
pencapaian tujuan dari pembelajaran. 6. Teknologi: Penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi yang sesuai dengan tren untuk desain instruksional harus dipertimbangkan.
7. Organisasi dan Manajemen:Prosedur akademik, administratif, manajemen, logistik,
etis, biaya, sumber daya manusia dan lain-lain harus dipertimbangkan

4. Menurut pendapat anda, bagaimana peran teknologi dalam menunjang desain

pembelajaran yang baik?

Jawab :

Teknologi berperan penting dalam menunjang desain pembelajaran yang baik.Teknologi

berfungsi sebagai sarana untuk menciptakan sebuah ruang belajar virtual yang
meningkatkan keterlibatan dan partisipasi para pelajar dalam proses pembelajaran.
Teknologi memungkinkan pembelajaran berbasis multimedia dan interaktif yang lebih
menstimulation dan memberikan kesempatan yang lebih besar bagi guru dan siswa
untuk berinteraksi dan saling bertukar informasi. Dengan teknologi, guru dapat melacak
progres belajar siswa, memberikan bimbingan, evaluasi, dan lainnya. Teknologi juga
dapat membantu dalam mengurangi hambatan jarak yang mungkin muncul saat
menciptakan desain pembelajaran diseluruh dunia. Dengan teknologi, seorang guru
dapat memanfaatkan beragam sumber daya dan mengakses bahan belajar untuk
meningkatkan kinerja siswa. Teknologi juga dapat membantu dalam proses
menyampaikan pesan yang mempertahankan konsentrasi belajar yang lebih baik.
Teknologi dapat meningkatkan kecepatan pencapaian tujuan pembelajaran lebih cepat
karena proses adaptasi yang lebih cepat dan alat-alat interaktif. Teknologi dapat
digunakan untuk membangun kesetaraan antara ruang belajar tradisional dengan ruang
belajar virtual, sehingga menciptakan kesempatan yang lebih luas bagi banyak siswa
untuk belajar berdasarkan kelebihan dan kekurangannya.

5. Apa tujuan dibuatnya desain instruksional?

Jawab :

Tujuan utama dari desain instruksional adalah membantu seseorang untuk mempelajari
keterampilan atau informasi baru dengan cara yang efektif dan efisien. Hal ini termasuk
menggunakan metode pembelajaran, instrumen pelatihan, dan teknik penyajian
informasi agar orang dapat memahami, mengingat, dan menguasai informasi dan
keterampilan dengan lebih baik. Desain instruksional juga digunakan untuk memastikan
bahwa materi pelatihan dapat dipahami dan diterapkan dengan mudah oleh peserta.