LK Individu 3

Kuis Desain Instruksional

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memilih pilihan jawaban (A, B, C, D, dan E) yang
menurut anda paling benar!

1. Di setting manakah desain instruksional dimanfaatkan?

a. Pendidikan atau pelatihan

b. Perdagangan
c. Hukum
d. Manajemen
e. Pemeliharaan sumber daya
2. Yang bukan termasuk dari aktivitas desain instruksional adalah ...
a. Merencanakan
b. Menganalisa
c. Menyusun
d. Mengukur
e. Menerapkan

3. Dibawah ini yang sesuai dengan definisi desain yang baik adalah ...

a. Desain yang dapat memenuhi target kebutuhan dan kepuasan siswa

b. Materi dan desain pembelajaran yang tidak sinkron
c. Desain yang tidak dapat mencapai tujuan pembelajaran
d. Desain yang tidak dapat mengembangkan kemampuan siswa
e. Desain yang kurang memberi ruang untuk eksplorasi bagi siswa

4. Dibawah ini adalah beberapa hal yang menjadi komponen penting sebagai syarat
pendesain yang baik, kecuali ...
a. Kemampuan
b. Pengetahuan
c. Pengalaman
d. Peka dan tanggap
e. Penampilan
5. Yang tidak termasuk dalam kemampuan yang harus dimiliki sebagai pendesain yang baik
adalah ...

a. Penelitian
b. Pelatihan
c. Penyusunan
d. Pengujian
e. Adaptif

Jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Bagaimana anda mendefinisikan konsep desain instruksional?

Jawab :
Desain instruksional adalah suatu pendekatan sistematis untuk merencanakan,
mengembangkan, dan mengimplementasikan proses pembelajaran dan pengajaran.

Konsep desain instruksional melibatkan serangkaian langkah dan strategi yang dirancang

untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan efektif dan efisien. Berikut adalah beberapa

elemen kunci yang mendefinisikan konsep desain instruksional adalah analisis

kebutuhan, perancangan kurikulum, pengembangan materi, pemilihan media dan

teknologi, implementasi, dan evaluasi.

2. Apa saja langkah-langkah dalam menyusun desain instruksional?

Jawab :

- Analisis kebutuhan. Mengidentifikasi tujuan pembelajaran yang spesifik dan hasil

yang diinginkan. Memahami karakteristik peserta didik dan konteks pembelajaran.

Melakukan analisis kebutuhan untuk menentukan apakah pelatihan atau

pembelajaran diperlukan.
- Perancangan kurikulum. Menentukan konten dan materi pembelajaran yang relevan

dengan tujuan pembelajaran. Merancang struktur pembelajaran dan urutan materi.

Memilih metode pengajaran yang sesuai dengan konten dan karakteristik peserta

didik.
- Pengembangan materi. Membuat materi pembelajaran, seperti buku teks,

presentasi, video, atau materi interaktif lainnya. Memastikan materi didesain dengan

mempertimbangkan variasi gaya belajar dan karakteristik audiens.

- Pemilihan media dan teknologi. Menentukan teknologi atau media pembelajaran

yang sesuai, seperti e-learning, simulasi, atau pelatihan berbasis komputer.

Memastikan penggunaan media dan teknologi mendukung tujuan pembelajaran.

- Implementasi. Menerapkan desain instruksional dalam lingkungan pembelajaran.

Monitor dan evaluasi proses pembelajaran untuk memastikan efektivitas.

- Evaluasi. Melakukan evaluasi formatif selama proses pembelajaran untuk

mengidentifikasi dan mengatasi masalah. Melakukan evaluasi sumatif untuk menilai

pencapaian tujuan pembelajaran.

3. Apa saja yang menjadi pertimbangan untuk menyusun sebuah desain instruksional?

Jawab :

1) Analisis kebutuhan pembelajaran

2) Tujuan instruksional
3) Karakteristik peserta didik
4) Strategi pembelajaran
5) Konten pembelajaran
6) Penggunaan media dan teknologi
7) Evaluasi pembelajaran
8) Umpan balik
9) Fleksibilitas
10) Motivasi dan keterlibatan

4. Menurut pendapat anda, bagaimana peran teknologi dalam menunjang desain

pembelajaran yang baik?

Jawab :

Teknologi memiliki peran yang sangat penting dalam menunjang desain pembelajaran

yang baik. Teknologi memungkinkan akses pembelajaran dari mana saja dan kapan saja,
memungkinkan pendidikan berbasis daring atau jarak jauh, platform pembelajaran

daring memungkinkan siswa untuk mengakses sumber daya pendidikan tanpa batasan

geografis, mempromosikan inklusivitas dan kesetaraan akses. Platform daring

menyediakan berbagai alat interaktif untuk menjelaskan konsep, memfasilitasi diskusi,

dan memberikan umpan balik langsung.
5. Apa tujuan dibuatnya desain instruksional?

Jawab :

Desain instruksional bertujuan untuk menyusun materi pembelajaran dengan cara yang
memudahkan pemahaman peserta didik. Ini melibatkan pemilihan metode pengajaran

yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi yang diajarkan. Desain
instruksional juga bertujuan untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang

memungkinkan peserta didik untuk meresap dan menyimpan informasi dengan lebih

baik. Ini dapat melibatkan penggunaan berbagai teknik, seperti visualisasi, pengulangan,

dan keterlibatan aktif.