KOMPAS

KOMUNITAS PECINTA
SEJARAH
Ruang Kolaborasi Modul 3.3.
MENUMBUH KEMBANGKAN
KEPEMIMPINAN PADA MURID
 KELOMPOK 3
ANGGOTA KELOMPOK :

WURYANTO,M. LITA
RIRIN SURYANI
Pd AFDLOLUL L.
PRESENTER
Moderator & Notula Penjawab Pertanyaan
DAFTAR ISI
5. WAKTU &
1. NAMA PROGRAM
SUBJEK

6. KEPEMIMPINAN
2. TUJUAN PROGRAM
MURID

3. LATAR BELAKANG

4. DISKRIPSI PROGRAM
NAMA PROGRAM :
KOMPAS
KOMUNITAS PECINTA
SEJARAH
 TUJUAN PROGRAM :

Menumbuhkan kesadaraan dan

kecintaan akan Sejarah dan
budaya yang ada di Indonesia
Latar Belakang KOMPAS
“Bangsa yang besar adalah bangsa yang tak melupakan
sejarahnya” (Bung Karno).
Dalam sebuah Jurnal Sosiologi yang ditulis oleh Suparman
Abdullah menjelaskan bahwa, komunitas biasanya merujuk pada
sekelompok orang dalam area geografi tertentu yang berinteraksi
dalam institusi bersama dan memiliki rasa interdependensi dan
rasa memiliki bersama (William Outhwaite, 136: 2008).
Komunitas bukan diikat oleh struktur tetapi keadaan pikiran,
sebuah kesadaran atau semacam perasaan solidaritas, seperti
halnya komunitas KOMPAS yang memiliki kesadaran akan
sejarah di Indonesia. KOMPAS sendiri terbentuknya juga karena
faktor kecintaan murid - murid akan Sejarah indonesia
 DISKRIPSI PROGRAM

Pentas drama • Menulis sejarah • Membuat

sejarah tentang nenek kliping,
masuknya islam moyang bangsa artikel di
ke indonesia Indinesia madding
• dll
 Waktu & Subjek

• Diberikan di Fase F kelas XI

• Pada kegaitan Intra Kurikuler (Di jam pelajaran wajib
Sejarah Indonesia dan dunia)
• Pada Kegaiatan Ekstra Kurikuler (Hari Sabtu atau
sepulang sekolah) dengan di bimbing oleh guru sejarah
dan pembimbing esktra lainnya/terintegrasi)
Karakteristik Lingkungan yang Menumbuhkan Kepemimpinan
Murid :

Kelompok kami sepakat Program ini dapat

membangun Lingkungan yang mengembangkan
keterampilan berinteraksi sosial secara positif, arif
dan bijaksana,berbudaya dan berwawasan
kebangsaan
 Kepemimpinan Murid

SUARA
 Diskusi tentang Kegiatan yang sesuai dengan Tema Sejarah yang
sedang dipelajari.
 Diskusi tentang Pelaksanaan Kegiatan meliputi waktu, tempat
dan teknis kegiatan.
 Diskusi tentang cara mengekspresikan kegiatan tersebut
 Kepemimpinan Murid

PILIHAN
 Siswa diberi kesempatan untuk memilih tema Sejarah yang
akan dikembangkan.
 Siswa diberi kebebasan untuk memilih kelompoknya sendiri.
 Siswa diberi kebebasan untuk memilih kegiatan apa yang sesuai
untuk mengekspresikan kegiatan tersebut (Pentas Drama,
Cerita Sejarah, Kliping atau Artikel)
 Kepemimpinan Murid

KEPEMILIKAN
 Siswa sepakat untuk melaksanakan kegiatan yang telah
disepakati bersama.
 Semua siswa bertanggung jawab atas kesuksesan kegiatan yang
akan dilaksanakan.
 Siswa diberikan kesempatan untuk melakukan penilaian sendiri
terhadap karyanya.
 Siswa dibimbing guru melakukan refleksi bersama
 PENTAS SEJARAH MASUKNYA ISLAM KE
INDONESIA

• Peserta didik membuat

pertunjukan drama Kisah
perjalanan sunan Kalijaga dalam
perjuangannya memperkenalkan
agama islam ke rakyat nusantara
 Diskusi berbagi cerita sejarah

Peserta didik berdiskusi saling

bersinergi berbagi cerita
membahas sejarah Indonesia
terutama sejarah berdirinya
kota kota di Indonesia
 sejarah kerajaan Hindu Budha
Pentas seni oleh Murid murid kelas XI
 Sosio Drama Kolosal
“Sepenggal Perjuangan Tanpa Batas”
https://youtu.be/Z2zHUA-o1us?si=63uwwifEMPcnrtna
BANGSA YANG BAIK ADALAH YANG MENGHARGAI
SEJARAHNYA

Setiap komunitas pasti memiliki visi dan misi yang

berbeda-beda, akan tetapi memiliki satu tujuan sama,
yaitu untuk kemajuan negara tercinta Indonesia. Sama
halnya dengan Komunitas KOMPAS ini yang
memberikan dampak positif kepada bangsa dan generasi
penerusnya
 Terima Kasih
Saya harap kamu bisa mendapatkan pengetahuan yang
berguna dari presentasi ini. Semoga beruntung!