Kelompok 4

Dasar-Dasar Pendidikan Menurut Ki

Hajar Dewantara
ANGGOTA YESSICA VINCA

KELOMPOK YOLANDA

LUSIANA
LANI ARUMSIH
AGUSTIN
PRATIWI

NIKE BELLA NABELA JULITA

SHINTA SAFERA

DEVI KUSUMA
MONICA WATI
DESIDERIA
Nilai Luhur Sosial Buadaya Sebagai
Tuntutan
Pemikiran Ki Hajar Dewantara mengajarkan
bahwa pendidikan menekankan pada
pembentukan karakter yang selaras dengan
kearifan lokal (kodrat alam). Tentu saja hal ini
memiliki relevans dalam konteks sosio-kultural
(nilai-nilai luhur budaya) yang terdapat pada
daerah masing-masing.
Nilai sosio-kultural yang hidup di tengah-tengah masyarakat
yang mayoritas Melayu dapat kita lihat di bawah ini secara
seksama

Gotong Royong

Keragaman Budaya

Religius
Kontekstualisasi Dasar-Dasar Pendidikan Ki Hadjar
Dewantara

1. Dasar-Dasar Pendidikan Yang Menuntun

2. Kodrat alam dan kodrat zaman
3. Budi pekerti, atau watak atau karakter
4. System among
PENDIDIKAN SEBAGAI
TUNTUNAN tuntunan
Ki Hajar Dewantara mendefinisikan pendidikan sebagai
artinya, tuntunan dalam hidup tumbuhnya murid
sesuai dengan kodratnya. Pernyataan ini merujuk pada
memberikan bimbingan, bantuan atau arahan kepada
perorangan agar mendapatkan keselamatan dan
kebahagiaan sebagai manusia maupun masyarakat.
Pendidikan sebagai tuntunan, menekankan betapa
pentingnya pendidikan sebagai proses pembelajaran
berkesinambungan. Artinya, individu akan terus
mendapatkan arahan serta bimbingan untuk mencapai
kemajuan dalam hidup. Untuk itu, diperlukan dukungan dari
orang-orang terkait demi kelancaran. Orang tersebut seperti
guru dan orangtua agar bimbingan yang didapat relevan dan
Thank
You!