RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nomor 1 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung KOMPETENSI DASAR : Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) MATERI PEMBELAJARAN : Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/ nonberita • Pokok-pokok isi berita • penangapan isi berita INDIKATOR : • Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. • Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas • Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menuliskan isi siaran radio/ televisi dengan topik tertentu dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. • Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas. • Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) • Menanggapi berita dengan menggunakan alasan dan bahasa yang rasional dan logis. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.  Membentuk kelompok diskusi Kegiatan Inti : • Mendengarkan berita tentang bencana alam ( Misal: semburan lumpur panas Lampindo-Porong-Sidoharjo, pascagempa dan tsunami Aceh) • Menuliskan isi berita dalam beberapa kalimat
1

B. C.

D.

E.

F.

G.


Menyampaikan secara lisan isi berita secara bergantian Mendiskusikan isi berita

Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. H. I. • • ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : radio/ tape televisi CD salinan berita atau kaset rekaman PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat


J.

Mengetahui, Kepala SMA N 2 Jember

Jember, 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Soekantomo, M.Si.

Fusliyanto, S.Pd.

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 2 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) disampaikan secara langsung atau melalui rekaman suatu cerita yang

B.

C.

MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita) • unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat) • unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya) INDIKATOR : • Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.). • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. • Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.). • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. • Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman dengan menggunakan bahasa yang santun dan efektif. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : • Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro Jonggrang, Malin Kundang)* • Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik
3

D.

E.

F.

G.

tugas individu ulangan uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Mengetahui. Buku pendamping: Syamsuddin A. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Fusliyanto. I. H. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.• • Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik Diskusi dan tanya jawab Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.Si.Pd. 4 . 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. S. Drs. PENILAIAN : Jenis Tagihan:   Bentuk Instrumen:    J. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X.R. M. 2006. Soekantomo. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Buku cerita/kaset LKS : Bahasa Indonesia SMA X: Pustaka Firdaus.

: SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara . E. Kegiatan Inti : • Mengamati moderator atau pembawa acara dalam diskusi atau suatu kegiatan langsung atau tak langsung langsung (dilakukan di rumah. dan bercerita. perasaan. MATERI PEMBELAJARAN : Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi • penggunaan sapaan • penggunaan diksi • penggunaan struktur kalimat INDIKATOR : • Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya. sebagai moderator atau pembawa acara resmi atau tidak resmi) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton • Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat dan sesuai dengan kondisi. atau di luar kelas) 5 B. KOMPETENSI DASAR : Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat. F.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 3 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. Mengungkapkan pikiran. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton • Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat • Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman • Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya. D. . G. berdiskusi. di kelas. C. • Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman • Memerbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

R. • • • Buku pendamping: (2) Syamsuddin A. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Soekantomo. Fusliyanto. • Menanggapi kekurangan pada pengucapan kalimat perkenalan yang dilakukan oleh teman Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.• Berperan sebagai moderator atau pembawa acara untuk memperkenalkan diri sendiri dan pembicara dalam diskusi. I.Pd.  Penugasan H. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. media cetak/ elektronik/CD tuturan langsung J.Si. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Drs. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • buku teks yang terkait • buku pendamping : (1) LKS : Bahasa Indonesia SMA X: Pustaka Firdaus. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. M. 6 . S. 2006.

o Menggunakan kosakata sesuai dengan situasi dan konteks.) • penggunaan diksi (pilihan kata) • penggunaan intonasi. dan sebahainya) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat. Kegiatan Inti : B. menyenangkan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 4 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. menyenangkan. atau mengharukan) dengan menggunakan: • o pilihan kata dan ekspresi secara tepat. • Menuliskan pengalaman pribadi dengan menggunakan kalimat efektif. C. mengharukan. menggembirakan. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : Mengungkapkan pikiran. G. D. mengharukan. berdiskusi. METODE PEMBELAJARAN : • Penugasan • Diskusi • Tanya Jawab • Ceramah • Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. dan ekspresi INDIKATOR : • Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu. mengharukan. dan bercerita KOMPETENSI DASAR : Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat MATERI PEMBELAJARAN : Cerita pengalaman (yang lucu. • Secara bergiliran siswa bercerita pengalaman pribadi (yang lucu.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat • Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi berbagai pengalaman (yang lucu. F.  Guru mendeskripsikan berbagai pengalaman. Membahas pengalaman yang diceritakan : 7 Kegiatan Akhir  Refleksi . • Menanggapi atau membahas pengalaman pribadi yang disampaikan oleh teman dengan bahasa yang santun dan efektif. menyenangkan. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. dsb. jeda. dsb. E. perasaan.

I. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • Buku cerita lucu/ kaset cerita Pengalaman langsung • J.Si. 2006. Buku pendamping : Syamsuddin A. S. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.R. M. Soekantomo. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.Pd. H. 8 . Kepala SMA N 2 Jember Jember. Fusliyanto. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Drs. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.

9 . Kegiatan Inti : • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit. • Menemukan ide pokok dan ide penjelas paragraf dalam teks. G. Membaca cepat : • • • • D.  Kegiatan Akhir : Refleksi.  Penugasan. E. • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut. • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut. • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks. C. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca KOMPETENSI DASAR : Menemukan ide pokok berbagai teks (250 kata/menit) MATERI PEMBELAJARAN : nonsastra dengan teknik membaca cepat B. teks nonsastra teknik membaca cepat rumus membaca cepat fungsi membaca cepat INDIKATOR : • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 5 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. • Menentukan jenis paragraf dan wacana.  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. F.

10 . 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. S. Kepala SMA N 2 Jember Jember.Pd. I. M. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • • J.H. Soekantomo. Media massa/ koran/ majalah/ internet Buku yang berkaitan dengan budaya setempat Buku pendamping PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Fusliyanto. Drs.Si.

C. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. • Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas. • Mendiskusikan ide pokok dan ringkasan isi. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif MATERI PEMBELAJARAN : Teks nonsastra dari berbagai sumber: • ide pokok tiap paragraf • ide pokok dari berbagai sumber • fakta dan opini • ringkasan isi INDIKATOR : • Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf • Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat • Mengidentifikasi fakta dan pendapat TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi ide pokok dan ide penjelas tiap paragraf. Kegiatan Inti : • Membaca teks berita/ artikel tentang kesenian daerah. F. 11 . • Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf. • Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat buatan sendiri. B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 6 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. • Mengidentifikasi serta membedakan fakta dan pendapat. E. G. D.

Fusliyanto. I. J. Kepala SMA N 2 Jember Jember. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :  media massa/ koran/ majalah/ internet PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui.Pd. 12 .Si.  Penugasan. M. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. H. S. Soekantomo. Drs.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

peristiwa.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 7 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. F. KOMPETENSI DASAR : Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu bentuk paragraf naratif dan tempat dalam C. dan EYD • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif. E. 13 . D. G. deskriptif. MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf naratif: • contoh paragraf naratif • pola pengembangan paragraf naratif (urutan waktu. ekspositif) B. • Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa. waktu. peristiwa. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.  Guru mencontohkan paragraf dan ciri-ciri paragraf naratif. • Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif. waktu. dan EYD • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif. • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi. tempat) • ciri/ karakteristik paragraf naratif • kerangka paragraf naratif • penggunaan kata ulang dalam paragraf naratif INDIKATOR : • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif • Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa • Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi.

Kepala SMA N 2 Jember Jember. • Mengidentifikasi struktur paragraf naratif • Menulis paragraf naratif • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman • Mendiskusikan paragraf naratif Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Rangkuman Bahasa dan Sastra Indonesia. Ranafaza. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • • J. S. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui.Kegiatan Inti : • Membaca paragraf naratif.  Penugasan. Jember: Yay. H. Buku Ejaan Yang Disempurnakan. buku teks yang terkait dengan naratif: Deskripsi dan Narasi. Drs. Wisnu Sujianto dan Dwi haryanti. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Gorys Keraf.Pd. I. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan: Balai Pustaka. 14 . Ende-Flores: Nusa Indah. Soekantomo.Si. Fusliyanto. M.

F.topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan • Menyusun kerangka paragraf deskriptif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif • Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif • Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan • Menyusun kerangka paragraf deskriptif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif • Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif • Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. deskriptif.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 8 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. C. Kegiatan Inti : • Membaca paragraf deskripsi • Mengidentifikasi karakteristik paragraf deskriptif 15 D. . KOMPETENSI DASAR : Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf deskriptif: • contoh paragraf deskriptif • pola pengembangan paragraf deskripsi • ciri/ karakteristik • paragraf deskriptif • Kerangka paragraf deskriptif • contoh penggunaan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif INDIKATOR : • Mendaftar topik. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. G. E. ekspositif) B.

I. Soekantomo. H.Pd. Fusliyanto. Gorys Keraf. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • J. Drs. 16 . Ende-Flores: Nusa Indah. Deskripsi dan Narasi.Si. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. S. M. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Kepala SMA N 2 Jember Jember.• • • • Menulis paragraf deskriptif Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf deskriptif Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

topik yang dapat dikembangkan menjadi ekspositif • Menyusun kerangka paragraf ekspositif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat • Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif • Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman paragraf C. . paragraf E. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mendaftar topik. ekspositif) B. deskriptif.topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif • Menyusun kerangka paragraf ekspositif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat • Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif • Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. D. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 9 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. G. KOMPETENSI DASAR : Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf Eksposisi: • contoh paragraf ekspositif • pola pengembangan paragraf ekspositif • contoh penggunaan kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif • penggunaan kata penghubung dalam paragraf INDIKATOR : • Mendaftar topik. Kegiatan Inti : • Membaca paragraf ekspositif 17 F.

Ranafaza. Nusa Indah: Ende-Folres.  Penugasan H. 18 . Fusliyanto. Jember. 2000 Wisnu Sujianto.Si. S. Mengetahui. 2004 PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat J. Eksposisi. Kepala SMA N 2 Jember Jember. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Gorys Keraf. Soekantomo.Pd. Yay. I. Rangkuman Bahasa dan Sastra Indonesia. M. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.• • tepat • • • Mengidentifikasi karekteristik paragraf ekspositif Menulis paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf eksposistif Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Drs.

rima.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 10 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. • Mengidentifikasi kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang. INDIKATOR : • Mengidentifikasi (majas. • Mengidentifikasi rima atau persajakan akhir. kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang) • Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan • Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi majas/gaya bahasa yang dipergunakan oleh penyair. Rekaman puisi atau pembacaan langsung : • • • • majas. Kegiatan Inti : E. • • • Mendengarkan pembacaan puisi “Blues untuk Bonnie” karya Rendra. puisi yang disampaikan secara KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman MATERI PEMBELAJARAN : C. : 19 Kegiatan Akhir . • Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan • Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Mendengarkan : Memahami langsung/ tidak langsung B. irama kata-kata konotasi Kata-kata bermakna lambang • D. Mendiskusikan unsur-unsur bentuk puisi tersebut. F. Melaporkan hasil diskusi. G.

Drs. I. Kepala SMA N 2 Jember Jember.   H. Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. • Tuturan/Pembacaan langsung PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat J.Si. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • Rekaman pembacaan puisi Ballada Orang-orang Tercinta. Rendra.Pd. Penugasan. 20 . Soekantomo. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. M. S. Fusliyanto. Mengetahui.

 Guru mendeskripsikan jenis-jenis puisi. E. Kegiatan Inti : • Mendengarkan puisi • Mengidentifikasi jenis puisi • Mendiskusikan isi puisi • Melaporkan hasil diskusi 21 C. puisi yang disampaikan secara KOMPETENSI DASAR : Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman puisi yang berjenis tertentu atau yang dibacakan : • jenis puisi • isi puisi • tema • maksud puisi INDIKATOR : • Menyebutkan tema puisi yang didengar • Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. ode. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Mendengarkan : Memahami langsung/ tidak langsung B. elegi. D. • Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada. roman. roman. elegi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 11 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. • Menjelaskan maksud puisi. himne. ode. G. dan satire) • Menjelaskan maksud puisi • Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menyebutkan tema puisi yang didengar. F. . himne. dan satire). • Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri.

22 .Pd. M. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • rekaman puisi/ tape • puisi yang dibacakan PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat J. Fusliyanto. Soekantomo. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. H.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Mengetahui.Si. Drs. Kepala SMA N 2 Jember Jember. S. I.

latar . D. • Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema. • Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung yang terdapat di dalam cerpen METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. sudut pandang. penokohan. penokohan. amanat) cerita pendek yang dibaca.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 12 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. Kegiatan Inti : • Membaca cerita pendek 23 C. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi KOMPETENSI DASAR : Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerita pendek : • isi cerpen • hal yang menarik • unsur-unsur intrinsik (tema. sudut pandang. • Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan yang terdapat dalam cerpen yang dibaca. amanat) cerita pendek yang dibaca. alur. amanat) • penggunaan kalimat langsung/ tidak langsung INDIKATOR : • Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri • Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan • Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema. baik oleh dirinya sendiri maupun temannya dengan kalimat sendiri. F. sudut pandang. B. latar . alur. penokohan. . E. • Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca. alur. G. latar.

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • J. Kepala SMA N 2 Jember Jember. I.Pd. Iwan Simatupang. M.• Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri • Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari karya tersebut • Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema. media massa/ internet: Cybersastra. amanat) cerita pendek yang dibaca • Melaporkan hasil diskusi • Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. 24 . alur. buku kumpulan cerpen: Tegak Lurus dengan Langit. H.com. latar . Drs. Kompas online PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. sudut pandang. penokohan. Fusliyanto.Si. S. Soekantomo.

G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 13 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. C. E. B. . F. 25 D. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi KOMPETENSI DASAR : Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerita pendek • nilai budaya • nilai moral • nilai agama • nilai politik INDIKATOR : • Menemukan nilai-nilai dalam cerpen • Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari • Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menemukan nilai-nilai dalam cerpen • Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari • Mendiskusikan nilai-nilai sosial dan budaya yang terdapat dalam cerpen METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : • Membaca cerita pendek • Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Melaporkan hasil diskusi Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

Fusliyanto. Chudori. Kepala SMA N 2 Jember Jember. 26 . Leila S. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Dirjen Sekolah Dasar dan Menengah • media massa/ internet: cybersastra.com.H. I. S. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Soekantomo.Pd. Departemen Pendidikan Nasional.Si. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • J. buku kumpulan cerpen : Malam Terakhir. Drs. M.

tekanan. tekanan. G. tekanan. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. dan intonasi. F. • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. ekspresi dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi. • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Membaca puisi dengan memperhatikan lafal. Kegiatan Inti : • Membacakan puisi dengan memperhatikan lafal. frasa INDIKATOR : • Membaca puisi dengan memperhatikan lafal. E. tekanan. tekanan. C. tekanan. dan intonasi. B. dan intonasi • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat 27 D. tekanan. • Membaca puisi dengan menempatkan jeda yang tepat. • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen KOMPETENSI DASAR : Membacakan puisi dengan lafal. nada. dan intonasi yang tepat MATERI PEMBELAJARAN : Puisi : • lafal • tekanan • intonasi • jeda • pemenggalan kata.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 14 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. .

Soekantomo. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Kepala SMA N 2 Jember Jember. M. internet : cybersastra.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. I. Rendra. buku kumpulan puisi : Ballada Orang-orang Tercinta. Drs. Republika.Pd. Puisi buatan siswa PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui.com media massa: Solopos. Fusliyanto. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • •   J.Si. Potret Puisi dalam Pembangunan. H. S. 28 .

penokohan. penokohan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 15 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. penokohan. dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca • Mengaitkan unsur intrinsik (tema. dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca • Mengaitkan unsur intrinsik (tema. H. ALOKASI WAKTU : 29 . dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. G. B. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen KOMPETENSI DASAR : Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerpen : unsur intrinsik (tema. F. dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca • Mengaitkan unsur intrinsik (tema. penokohan.  Penugasan. dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema. Kegiatan Inti : • Membaca cerpen • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema. penokohan. penokohan. D. C. E. dan amanat) INDIKATOR : • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema. penokohan. dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. S. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • • J.Pd. Drs. Kompas internet: rumahku. Kepala SMA N 2 Jember Jember. 30 .4 x 45 menit I. Republika.org.Si. Fusliyanto. Buku kumpulan cerpen : Sri Sumarah dan Bawuk media massa : Jawa Pos. M. Solopos.id PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Soekantomo.

syair) berdasarkan bait. syair) • bait • irama • rima • perbedaan pantun dengan syair INDIKATOR : • Mengidentifikasi puisi lama (pantun. dan rima • Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. dan rima • Menyunting puisi lama (pantun/ syair) yang dibuat teman 31 D. syair) berdasarkan bait. irama. dan rima • Menentukan ciri-ciri pantun dan syair • Membedakan bentuk pantun dan syair • Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait. irama. G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 16 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. C. dan rima • Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi puisi lama (pantun. dan rima MATERI PEMBELAJARAN : Contoh puisi lama (pantun. . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi KOMPETENSI DASAR : Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. F. irama. irama. syair) • Mengidentifikasi puisi lama (pantun. irama. B. dan rima • Membedakan bentuk pantun dan syair • Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait. E. syair) berdasarkan bait. irama. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan rima • Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait. Kegiatan Inti : • Membaca puisi lama (pantun. irama.

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • J.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Soekantomo. H.com PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Fusliyanto.Pd. buku kumpulan puisi lama : Syair Bibasari. I. S. Drs.Si. Kepala SMA N 2 Jember Jember. 32 . Syair Si Pelanduk Jenaka Internet/ media massa : berbalas pantun. M.

irama. dan rima MATERI PEMBELAJARAN : Contoh puisi baru : • ciri-ciri puisi baru • bait • rima • irama INDIKATOR : • Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait. irama. Kegiatan Inti : • Membaca puisi baru • Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait. dan rima • Menyunting puisi baru yang dibuat teman TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait. dan rima • Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. dan rima • Menyunting puisi baru yang dibuat teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. irama.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 17 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. C. 33 . irama. dan rima • Menyunting puisi baru yang dibuat teman Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. irama. E. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi KOMPETENSI DASAR : Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. dan rima • Menulis puisi baru dengan memerhatikan bait. G. B. F. irama. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Menulis : Mengungkapkan pikiran. irama. dan rima • Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. D.

M. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Drs. I. 34 .H. Fusliyanto. S.Pd. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • buku kumpulan puisi • internet/ media massa J. Soekantomo. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.Si.

35 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful