P. 1
Rpp Bahasa Indonesia x 1

Rpp Bahasa Indonesia x 1

|Views: 41|Likes:
Dipublikasikan oleh abusron_1

More info:

Published by: abusron_1 on Jul 25, 2012
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/25/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nomor 1 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung KOMPETENSI DASAR : Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) MATERI PEMBELAJARAN : Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/ nonberita • Pokok-pokok isi berita • penangapan isi berita INDIKATOR : • Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. • Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas • Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menuliskan isi siaran radio/ televisi dengan topik tertentu dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. • Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas. • Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) • Menanggapi berita dengan menggunakan alasan dan bahasa yang rasional dan logis. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.  Membentuk kelompok diskusi Kegiatan Inti : • Mendengarkan berita tentang bencana alam ( Misal: semburan lumpur panas Lampindo-Porong-Sidoharjo, pascagempa dan tsunami Aceh) • Menuliskan isi berita dalam beberapa kalimat
1

B. C.

D.

E.

F.

G.


Menyampaikan secara lisan isi berita secara bergantian Mendiskusikan isi berita

Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. H. I. • • ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : radio/ tape televisi CD salinan berita atau kaset rekaman PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat


J.

Mengetahui, Kepala SMA N 2 Jember

Jember, 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Soekantomo, M.Si.

Fusliyanto, S.Pd.

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 2 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) disampaikan secara langsung atau melalui rekaman suatu cerita yang

B.

C.

MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita) • unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat) • unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya) INDIKATOR : • Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.). • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. • Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.). • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. • Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman dengan menggunakan bahasa yang santun dan efektif. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : • Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro Jonggrang, Malin Kundang)* • Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik
3

D.

E.

F.

G.

Soekantomo. S.Pd. Fusliyanto. I. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Buku cerita/kaset LKS : Bahasa Indonesia SMA X: Pustaka Firdaus. 2006. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. tugas individu ulangan uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Mengetahui.• • Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik Diskusi dan tanya jawab Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. PENILAIAN : Jenis Tagihan:   Bentuk Instrumen:    J. Kepala SMA N 2 Jember Jember.Si. M. H. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. 4 .R. Buku pendamping: Syamsuddin A. Drs.

KOMPETENSI DASAR : Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat. MATERI PEMBELAJARAN : Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi • penggunaan sapaan • penggunaan diksi • penggunaan struktur kalimat INDIKATOR : • Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya. C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 3 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. dan bercerita. berdiskusi. sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton • Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat • Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman • Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya. Kegiatan Inti : • Mengamati moderator atau pembawa acara dalam diskusi atau suatu kegiatan langsung atau tak langsung langsung (dilakukan di rumah. E. di kelas. sebagai moderator atau pembawa acara resmi atau tidak resmi) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton • Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat dan sesuai dengan kondisi. D. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara . Mengungkapkan pikiran. . G. atau di luar kelas) 5 B. perasaan. • Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman • Memerbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. F. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.

M.Pd. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. S. 6 . PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Drs.R.  Penugasan H.Si. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X.• Berperan sebagai moderator atau pembawa acara untuk memperkenalkan diri sendiri dan pembicara dalam diskusi. Soekantomo. 2006. media cetak/ elektronik/CD tuturan langsung J. • Menanggapi kekurangan pada pengucapan kalimat perkenalan yang dilakukan oleh teman Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Fusliyanto. • • • Buku pendamping: (2) Syamsuddin A. I. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • buku teks yang terkait • buku pendamping : (1) LKS : Bahasa Indonesia SMA X: Pustaka Firdaus.

G. mengharukan. perasaan. Kegiatan Inti : B. C. dan ekspresi INDIKATOR : • Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu. menggembirakan. menyenangkan.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat • Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi berbagai pengalaman (yang lucu. o Menggunakan kosakata sesuai dengan situasi dan konteks. • Menuliskan pengalaman pribadi dengan menggunakan kalimat efektif.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 4 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. E. dan bercerita KOMPETENSI DASAR : Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat MATERI PEMBELAJARAN : Cerita pengalaman (yang lucu. berdiskusi. jeda. dsb. menyenangkan. METODE PEMBELAJARAN : • Penugasan • Diskusi • Tanya Jawab • Ceramah • Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. Membahas pengalaman yang diceritakan : 7 Kegiatan Akhir  Refleksi . atau mengharukan) dengan menggunakan: • o pilihan kata dan ekspresi secara tepat. mengharukan. menyenangkan. F. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. dsb. dan sebahainya) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat.) • penggunaan diksi (pilihan kata) • penggunaan intonasi. mengharukan. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : Mengungkapkan pikiran. • Menanggapi atau membahas pengalaman pribadi yang disampaikan oleh teman dengan bahasa yang santun dan efektif. D.  Guru mendeskripsikan berbagai pengalaman. • Secara bergiliran siswa bercerita pengalaman pribadi (yang lucu.

Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.R. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • Buku cerita lucu/ kaset cerita Pengalaman langsung • J. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Buku pendamping : Syamsuddin A. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. 2006. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. H. I. S.Pd. M. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Soekantomo.Si. Drs. 8 . Fusliyanto.

• Menemukan ide pokok dan ide penjelas paragraf dalam teks. E. • Menentukan jenis paragraf dan wacana. teks nonsastra teknik membaca cepat rumus membaca cepat fungsi membaca cepat INDIKATOR : • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit. F. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca KOMPETENSI DASAR : Menemukan ide pokok berbagai teks (250 kata/menit) MATERI PEMBELAJARAN : nonsastra dengan teknik membaca cepat B. G. C. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit. Membaca cepat : • • • • D.  Penugasan. • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut. 9 . • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 5 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A.  Kegiatan Akhir : Refleksi.  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut.

01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. M. Drs. Kepala SMA N 2 Jember Jember. I. 10 .H. Soekantomo.Si. Fusliyanto.Pd. S. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • • J. Media massa/ koran/ majalah/ internet Buku yang berkaitan dengan budaya setempat Buku pendamping PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 6 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif MATERI PEMBELAJARAN : Teks nonsastra dari berbagai sumber: • ide pokok tiap paragraf • ide pokok dari berbagai sumber • fakta dan opini • ringkasan isi INDIKATOR : • Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf • Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat • Mengidentifikasi fakta dan pendapat TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi ide pokok dan ide penjelas tiap paragraf. E. C. • Mendiskusikan ide pokok dan ringkasan isi. • Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf. Kegiatan Inti : • Membaca teks berita/ artikel tentang kesenian daerah. B. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. • Mengidentifikasi serta membedakan fakta dan pendapat. • Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas. F. 11 . D. G. • Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat buatan sendiri.

S. 12 .Si. Kepala SMA N 2 Jember Jember.  Penugasan.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Fusliyanto. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.Pd. M. I. Drs. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :  media massa/ koran/ majalah/ internet PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. H. J. Soekantomo.

METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. ekspositif) B. 13 . dan EYD • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif. dan EYD • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif. • Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa. KOMPETENSI DASAR : Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu bentuk paragraf naratif dan tempat dalam C. D. • Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif. • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi. tempat) • ciri/ karakteristik paragraf naratif • kerangka paragraf naratif • penggunaan kata ulang dalam paragraf naratif INDIKATOR : • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif • Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa • Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. E. MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf naratif: • contoh paragraf naratif • pola pengembangan paragraf naratif (urutan waktu.  Guru mencontohkan paragraf dan ciri-ciri paragraf naratif. waktu. waktu.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 7 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. G. deskriptif. peristiwa. F. peristiwa.

• Mengidentifikasi struktur paragraf naratif • Menulis paragraf naratif • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman • Mendiskusikan paragraf naratif Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.Kegiatan Inti : • Membaca paragraf naratif. Jember: Yay.  Penugasan. M. Kepala SMA N 2 Jember Jember. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Ende-Flores: Nusa Indah.Si. Rangkuman Bahasa dan Sastra Indonesia. Gorys Keraf. Wisnu Sujianto dan Dwi haryanti. I. S. buku teks yang terkait dengan naratif: Deskripsi dan Narasi. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. 14 . Ranafaza. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • • J. Drs.Pd. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan: Balai Pustaka. Buku Ejaan Yang Disempurnakan. Fusliyanto. Soekantomo. H.

Kegiatan Inti : • Membaca paragraf deskripsi • Mengidentifikasi karakteristik paragraf deskriptif 15 D. E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 8 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. G. KOMPETENSI DASAR : Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf deskriptif: • contoh paragraf deskriptif • pola pengembangan paragraf deskripsi • ciri/ karakteristik • paragraf deskriptif • Kerangka paragraf deskriptif • contoh penggunaan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif INDIKATOR : • Mendaftar topik. deskriptif. F. C. ekspositif) B. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. .topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan • Menyusun kerangka paragraf deskriptif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif • Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif • Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan • Menyusun kerangka paragraf deskriptif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif • Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif • Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

M. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Deskripsi dan Narasi.Pd. Ende-Flores: Nusa Indah. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Gorys Keraf. Drs.Si. S. H. Soekantomo. Fusliyanto. I. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • J. 16 . PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui.• • • • Menulis paragraf deskriptif Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf deskriptif Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

paragraf E.topik yang dapat dikembangkan menjadi ekspositif • Menyusun kerangka paragraf ekspositif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat • Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif • Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman paragraf C. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mendaftar topik. G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 9 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. D. ekspositif) B. KOMPETENSI DASAR : Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf Eksposisi: • contoh paragraf ekspositif • pola pengembangan paragraf ekspositif • contoh penggunaan kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif • penggunaan kata penghubung dalam paragraf INDIKATOR : • Mendaftar topik.topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif • Menyusun kerangka paragraf ekspositif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat • Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif • Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. deskriptif. . Kegiatan Inti : • Membaca paragraf ekspositif 17 F.

Nusa Indah: Ende-Folres. Fusliyanto. Drs. Yay. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Jember. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Gorys Keraf. Soekantomo.Pd. 18 .• • tepat • • • Mengidentifikasi karekteristik paragraf ekspositif Menulis paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf eksposistif Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Eksposisi. I. Mengetahui.  Penugasan H. 2004 PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat J.Si. 2000 Wisnu Sujianto. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. M. Rangkuman Bahasa dan Sastra Indonesia. S. Ranafaza.

rima. puisi yang disampaikan secara KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman MATERI PEMBELAJARAN : C. • Mengidentifikasi kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 10 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. • Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan • Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Mendengarkan : Memahami langsung/ tidak langsung B. INDIKATOR : • Mengidentifikasi (majas. Melaporkan hasil diskusi. Kegiatan Inti : E. F. : 19 Kegiatan Akhir . irama kata-kata konotasi Kata-kata bermakna lambang • D. • • • Mendengarkan pembacaan puisi “Blues untuk Bonnie” karya Rendra. Mendiskusikan unsur-unsur bentuk puisi tersebut. • Mengidentifikasi rima atau persajakan akhir. Rekaman puisi atau pembacaan langsung : • • • • majas. G. kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang) • Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan • Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi majas/gaya bahasa yang dipergunakan oleh penyair.

Soekantomo. Mengetahui.   H.Si. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • Rekaman pembacaan puisi Ballada Orang-orang Tercinta. Drs. M. Penugasan. I. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Rendra. 20 .Pd. S. Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Fusliyanto. • Tuturan/Pembacaan langsung PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat J.

elegi. elegi. E. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Mendengarkan : Memahami langsung/ tidak langsung B. himne. dan satire) • Menjelaskan maksud puisi • Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menyebutkan tema puisi yang didengar. • Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada. himne. G. ode.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 11 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. Kegiatan Inti : • Mendengarkan puisi • Mengidentifikasi jenis puisi • Mendiskusikan isi puisi • Melaporkan hasil diskusi 21 C. • Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri. D. roman. roman. dan satire). • Menjelaskan maksud puisi.  Guru mendeskripsikan jenis-jenis puisi. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. . F. puisi yang disampaikan secara KOMPETENSI DASAR : Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman puisi yang berjenis tertentu atau yang dibacakan : • jenis puisi • isi puisi • tema • maksud puisi INDIKATOR : • Menyebutkan tema puisi yang didengar • Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada. ode.

H. S. 22 . M.Pd. Drs. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.Si. I. Fusliyanto. Mengetahui. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • rekaman puisi/ tape • puisi yang dibacakan PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat J. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Soekantomo.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 12 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. penokohan. . sudut pandang. • Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan yang terdapat dalam cerpen yang dibaca. B. latar . G. latar . latar. alur. F. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi KOMPETENSI DASAR : Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerita pendek : • isi cerpen • hal yang menarik • unsur-unsur intrinsik (tema. • Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca. alur. D. amanat) cerita pendek yang dibaca. alur. sudut pandang. E. Kegiatan Inti : • Membaca cerita pendek 23 C. penokohan. sudut pandang. amanat) cerita pendek yang dibaca. • Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema. • Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung yang terdapat di dalam cerpen METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. amanat) • penggunaan kalimat langsung/ tidak langsung INDIKATOR : • Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri • Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan • Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema. baik oleh dirinya sendiri maupun temannya dengan kalimat sendiri. penokohan.

Iwan Simatupang. I.Si. penokohan. H. alur.Pd. S.• Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri • Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari karya tersebut • Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema. buku kumpulan cerpen: Tegak Lurus dengan Langit. sudut pandang. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • J. Fusliyanto. M. Kompas online PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. media massa/ internet: Cybersastra. Kepala SMA N 2 Jember Jember. latar . 24 . 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.com. Soekantomo. Drs. amanat) cerita pendek yang dibaca • Melaporkan hasil diskusi • Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 13 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. F. 25 D. E. Kegiatan Inti : • Membaca cerita pendek • Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Melaporkan hasil diskusi Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. G. B. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi KOMPETENSI DASAR : Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerita pendek • nilai budaya • nilai moral • nilai agama • nilai politik INDIKATOR : • Menemukan nilai-nilai dalam cerpen • Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari • Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menemukan nilai-nilai dalam cerpen • Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari • Mendiskusikan nilai-nilai sosial dan budaya yang terdapat dalam cerpen METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. C.

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • J.Pd. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Kepala SMA N 2 Jember Jember. 26 . Leila S. I.H. Chudori. Dirjen Sekolah Dasar dan Menengah • media massa/ internet: cybersastra. Soekantomo. S. Fusliyanto. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Departemen Pendidikan Nasional. buku kumpulan cerpen : Malam Terakhir.com. M.Si. Drs.

dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi. dan intonasi. nada. tekanan. • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Membaca puisi dengan memperhatikan lafal. tekanan. B. • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat. F. frasa INDIKATOR : • Membaca puisi dengan memperhatikan lafal. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen KOMPETENSI DASAR : Membacakan puisi dengan lafal. tekanan. Kegiatan Inti : • Membacakan puisi dengan memperhatikan lafal. dan intonasi yang tepat MATERI PEMBELAJARAN : Puisi : • lafal • tekanan • intonasi • jeda • pemenggalan kata. E. tekanan. . G. C. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 14 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. tekanan. • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat. tekanan. • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. dan intonasi • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat 27 D. dan intonasi. • Membaca puisi dengan menempatkan jeda yang tepat. ekspresi dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi. tekanan.

28 . S.com media massa: Solopos.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Potret Puisi dalam Pembangunan. M. I. Rendra. Republika. H.Pd. internet : cybersastra. Fusliyanto. Drs.Si. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Soekantomo. Puisi buatan siswa PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. buku kumpulan puisi : Ballada Orang-orang Tercinta. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • •   J.

dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. D. H. dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca • Mengaitkan unsur intrinsik (tema. E. dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema. C. G. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen KOMPETENSI DASAR : Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerpen : unsur intrinsik (tema. B. penokohan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 15 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. ALOKASI WAKTU : 29 . penokohan. dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca • Mengaitkan unsur intrinsik (tema.  Penugasan. penokohan. penokohan. dan amanat) INDIKATOR : • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema. dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca • Mengaitkan unsur intrinsik (tema. Kegiatan Inti : • Membaca cerpen • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema. penokohan. penokohan. F. penokohan. dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Kompas internet: rumahku. Republika.Si. Solopos. Drs. Soekantomo. Buku kumpulan cerpen : Sri Sumarah dan Bawuk media massa : Jawa Pos.Pd.4 x 45 menit I. Fusliyanto. 30 . Kepala SMA N 2 Jember Jember. M. S.org.id PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • • J.

dan rima MATERI PEMBELAJARAN : Contoh puisi lama (pantun. irama. dan rima • Menentukan ciri-ciri pantun dan syair • Membedakan bentuk pantun dan syair • Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait. irama. syair) berdasarkan bait. dan rima • Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. B. E. irama. irama. F. G. irama. syair) berdasarkan bait. irama. irama. dan rima • Membedakan bentuk pantun dan syair • Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait. dan rima • Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait. Kegiatan Inti : • Membaca puisi lama (pantun. C. dan rima • Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi puisi lama (pantun. dan rima • Menyunting puisi lama (pantun/ syair) yang dibuat teman 31 D. syair) • Mengidentifikasi puisi lama (pantun. syair) berdasarkan bait. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Menulis : Mengungkapkan pikiran. syair) • bait • irama • rima • perbedaan pantun dengan syair INDIKATOR : • Mengidentifikasi puisi lama (pantun. . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi KOMPETENSI DASAR : Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 16 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A.

S. 32 . I. H. Fusliyanto. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • J.Pd. Drs. buku kumpulan puisi lama : Syair Bibasari. Soekantomo.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Kepala SMA N 2 Jember Jember.Si. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. M. Syair Si Pelanduk Jenaka Internet/ media massa : berbalas pantun.com PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui.

dan rima MATERI PEMBELAJARAN : Contoh puisi baru : • ciri-ciri puisi baru • bait • rima • irama INDIKATOR : • Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait. Kegiatan Inti : • Membaca puisi baru • Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait. dan rima • Menyunting puisi baru yang dibuat teman TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait. F. irama.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 17 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. irama. dan rima • Menyunting puisi baru yang dibuat teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. 33 . irama. dan rima • Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. C. E. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi KOMPETENSI DASAR : Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan rima • Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. dan rima • Menulis puisi baru dengan memerhatikan bait. irama. irama. dan rima • Menyunting puisi baru yang dibuat teman Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. irama. D. G. irama. B.

Si. Drs. Kepala SMA N 2 Jember Jember. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. 34 . PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • buku kumpulan puisi • internet/ media massa J. Soekantomo. M.Pd. I.H. Fusliyanto. S.

35 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->