RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nomor 1 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung KOMPETENSI DASAR : Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) MATERI PEMBELAJARAN : Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/ nonberita • Pokok-pokok isi berita • penangapan isi berita INDIKATOR : • Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. • Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas • Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menuliskan isi siaran radio/ televisi dengan topik tertentu dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. • Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas. • Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) • Menanggapi berita dengan menggunakan alasan dan bahasa yang rasional dan logis. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.  Membentuk kelompok diskusi Kegiatan Inti : • Mendengarkan berita tentang bencana alam ( Misal: semburan lumpur panas Lampindo-Porong-Sidoharjo, pascagempa dan tsunami Aceh) • Menuliskan isi berita dalam beberapa kalimat
1

B. C.

D.

E.

F.

G.


Menyampaikan secara lisan isi berita secara bergantian Mendiskusikan isi berita

Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. H. I. • • ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : radio/ tape televisi CD salinan berita atau kaset rekaman PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat


J.

Mengetahui, Kepala SMA N 2 Jember

Jember, 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Soekantomo, M.Si.

Fusliyanto, S.Pd.

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 2 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) disampaikan secara langsung atau melalui rekaman suatu cerita yang

B.

C.

MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita) • unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat) • unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya) INDIKATOR : • Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.). • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. • Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.). • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. • Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman dengan menggunakan bahasa yang santun dan efektif. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : • Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro Jonggrang, Malin Kundang)* • Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik
3

D.

E.

F.

G.

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Buku cerita/kaset LKS : Bahasa Indonesia SMA X: Pustaka Firdaus. 4 .Pd.R.• • Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik Diskusi dan tanya jawab Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. M. tugas individu ulangan uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Mengetahui. Kepala SMA N 2 Jember Jember. 2006. Fusliyanto. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. H. PENILAIAN : Jenis Tagihan:   Bentuk Instrumen:    J.Si. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. Buku pendamping: Syamsuddin A. Soekantomo. I. Drs. S.

D. sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton • Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat • Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman • Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya. dan bercerita. E. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. F. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara . atau di luar kelas) 5 B. • Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman • Memerbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. MATERI PEMBELAJARAN : Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi • penggunaan sapaan • penggunaan diksi • penggunaan struktur kalimat INDIKATOR : • Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya. KOMPETENSI DASAR : Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat. Mengungkapkan pikiran. C. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 3 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. perasaan. G. berdiskusi. Kegiatan Inti : • Mengamati moderator atau pembawa acara dalam diskusi atau suatu kegiatan langsung atau tak langsung langsung (dilakukan di rumah. di kelas. sebagai moderator atau pembawa acara resmi atau tidak resmi) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton • Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat dan sesuai dengan kondisi.

• • • Buku pendamping: (2) Syamsuddin A. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • buku teks yang terkait • buku pendamping : (1) LKS : Bahasa Indonesia SMA X: Pustaka Firdaus. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. • Menanggapi kekurangan pada pengucapan kalimat perkenalan yang dilakukan oleh teman Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Fusliyanto. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. media cetak/ elektronik/CD tuturan langsung J.Pd.Si. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Soekantomo. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. 6 . Kepala SMA N 2 Jember Jember. I.R. M. S.  Penugasan H. 2006. Drs.• Berperan sebagai moderator atau pembawa acara untuk memperkenalkan diri sendiri dan pembicara dalam diskusi.

) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat • Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi berbagai pengalaman (yang lucu. perasaan. dan ekspresi INDIKATOR : • Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : Mengungkapkan pikiran. • Secara bergiliran siswa bercerita pengalaman pribadi (yang lucu. F. mengharukan. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. dan bercerita KOMPETENSI DASAR : Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat MATERI PEMBELAJARAN : Cerita pengalaman (yang lucu. • Menanggapi atau membahas pengalaman pribadi yang disampaikan oleh teman dengan bahasa yang santun dan efektif. G. menggembirakan. dan sebahainya) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat. METODE PEMBELAJARAN : • Penugasan • Diskusi • Tanya Jawab • Ceramah • Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. menyenangkan.  Guru mendeskripsikan berbagai pengalaman. berdiskusi.) • penggunaan diksi (pilihan kata) • penggunaan intonasi. o Menggunakan kosakata sesuai dengan situasi dan konteks. dsb. Kegiatan Inti : B. mengharukan. E. D. Membahas pengalaman yang diceritakan : 7 Kegiatan Akhir  Refleksi . dsb.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 4 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. C. mengharukan. menyenangkan. • Menuliskan pengalaman pribadi dengan menggunakan kalimat efektif. jeda. atau mengharukan) dengan menggunakan: • o pilihan kata dan ekspresi secara tepat. menyenangkan.

01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Soekantomo.Si. H. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Buku pendamping : Syamsuddin A. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Kepala SMA N 2 Jember Jember.Pd. Fusliyanto. I. 2006. Drs. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • Buku cerita lucu/ kaset cerita Pengalaman langsung • J.R. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. M. 8 . S.

 Kegiatan Akhir : Refleksi. • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks. E. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca KOMPETENSI DASAR : Menemukan ide pokok berbagai teks (250 kata/menit) MATERI PEMBELAJARAN : nonsastra dengan teknik membaca cepat B. G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 5 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. teks nonsastra teknik membaca cepat rumus membaca cepat fungsi membaca cepat INDIKATOR : • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit. • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut. Kegiatan Inti : • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit.  Penugasan. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut.  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. • Menemukan ide pokok dan ide penjelas paragraf dalam teks. Membaca cepat : • • • • D. C. 9 . • Menentukan jenis paragraf dan wacana. F.

S.Pd. Kepala SMA N 2 Jember Jember. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Fusliyanto. M. Drs. Media massa/ koran/ majalah/ internet Buku yang berkaitan dengan budaya setempat Buku pendamping PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui.H. I. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • • J. 10 .Si. Soekantomo.

• Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf. 11 . Kegiatan Inti : • Membaca teks berita/ artikel tentang kesenian daerah. F. • Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas. D. • Mendiskusikan ide pokok dan ringkasan isi. G. • Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat buatan sendiri. • Mengidentifikasi serta membedakan fakta dan pendapat. C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 6 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. E. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif MATERI PEMBELAJARAN : Teks nonsastra dari berbagai sumber: • ide pokok tiap paragraf • ide pokok dari berbagai sumber • fakta dan opini • ringkasan isi INDIKATOR : • Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf • Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat • Mengidentifikasi fakta dan pendapat TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi ide pokok dan ide penjelas tiap paragraf. B.

Pd. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :  media massa/ koran/ majalah/ internet PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. H. 12 .Si. Fusliyanto. S.  Penugasan. M. Soekantomo. Kepala SMA N 2 Jember Jember. J. I. Drs.

E.  Guru mencontohkan paragraf dan ciri-ciri paragraf naratif. KOMPETENSI DASAR : Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu bentuk paragraf naratif dan tempat dalam C. G. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. D. F. deskriptif. tempat) • ciri/ karakteristik paragraf naratif • kerangka paragraf naratif • penggunaan kata ulang dalam paragraf naratif INDIKATOR : • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif • Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa • Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi. MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf naratif: • contoh paragraf naratif • pola pengembangan paragraf naratif (urutan waktu. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. dan EYD • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif. waktu. 13 . waktu. • Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif. peristiwa. peristiwa.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 7 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi. dan EYD • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif. ekspositif) B. • Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa.

I. S. Ende-Flores: Nusa Indah. Jember: Yay. Drs.Kegiatan Inti : • Membaca paragraf naratif. M. Gorys Keraf. H.Pd. Kepala SMA N 2 Jember Jember. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • • J. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Soekantomo. • Mengidentifikasi struktur paragraf naratif • Menulis paragraf naratif • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman • Mendiskusikan paragraf naratif Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 14 . Fusliyanto. Ranafaza. Rangkuman Bahasa dan Sastra Indonesia. Wisnu Sujianto dan Dwi haryanti. Buku Ejaan Yang Disempurnakan. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan: Balai Pustaka. buku teks yang terkait dengan naratif: Deskripsi dan Narasi.Si.  Penugasan.

. Kegiatan Inti : • Membaca paragraf deskripsi • Mengidentifikasi karakteristik paragraf deskriptif 15 D. KOMPETENSI DASAR : Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf deskriptif: • contoh paragraf deskriptif • pola pengembangan paragraf deskripsi • ciri/ karakteristik • paragraf deskriptif • Kerangka paragraf deskriptif • contoh penggunaan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif INDIKATOR : • Mendaftar topik.topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan • Menyusun kerangka paragraf deskriptif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif • Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif • Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan • Menyusun kerangka paragraf deskriptif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif • Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif • Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 8 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. E. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. F. C. G. ekspositif) B. deskriptif.

• • • • Menulis paragraf deskriptif Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf deskriptif Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. S.Si. H. Kepala SMA N 2 Jember Jember. I. Drs. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • J. Deskripsi dan Narasi. M. Soekantomo. Ende-Flores: Nusa Indah. Fusliyanto.Pd. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. 16 . Gorys Keraf.

G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 9 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mendaftar topik.topik yang dapat dikembangkan menjadi ekspositif • Menyusun kerangka paragraf ekspositif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat • Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif • Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman paragraf C. KOMPETENSI DASAR : Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf Eksposisi: • contoh paragraf ekspositif • pola pengembangan paragraf ekspositif • contoh penggunaan kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif • penggunaan kata penghubung dalam paragraf INDIKATOR : • Mendaftar topik. deskriptif. . Kegiatan Inti : • Membaca paragraf ekspositif 17 F. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. ekspositif) B. paragraf E.topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif • Menyusun kerangka paragraf ekspositif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat • Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif • Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. D.

18 .• • tepat • • • Mengidentifikasi karekteristik paragraf ekspositif Menulis paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf eksposistif Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 2000 Wisnu Sujianto. Soekantomo. 2004 PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat J.  Penugasan H. Mengetahui. S.Si.Pd. Nusa Indah: Ende-Folres. Yay. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Eksposisi. Rangkuman Bahasa dan Sastra Indonesia. Fusliyanto. Jember. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Gorys Keraf. M. Ranafaza. I. Drs. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.

• Mengidentifikasi rima atau persajakan akhir. kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang) • Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan • Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi majas/gaya bahasa yang dipergunakan oleh penyair. F. • Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan • Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. irama kata-kata konotasi Kata-kata bermakna lambang • D. Melaporkan hasil diskusi. G. rima. : 19 Kegiatan Akhir . puisi yang disampaikan secara KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman MATERI PEMBELAJARAN : C. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Mendengarkan : Memahami langsung/ tidak langsung B. • Mengidentifikasi kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang. Mendiskusikan unsur-unsur bentuk puisi tersebut. INDIKATOR : • Mengidentifikasi (majas. Kegiatan Inti : E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 10 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. Rekaman puisi atau pembacaan langsung : • • • • majas. • • • Mendengarkan pembacaan puisi “Blues untuk Bonnie” karya Rendra.

Penugasan. Soekantomo.   H. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Drs. M.Pd. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • Rekaman pembacaan puisi Ballada Orang-orang Tercinta. Kepala SMA N 2 Jember Jember. S. 20 . Rendra. • Tuturan/Pembacaan langsung PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat J.Si. Fusliyanto. Mengetahui. Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. I.

ode. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Mendengarkan : Memahami langsung/ tidak langsung B. roman.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 11 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. dan satire).  Guru mendeskripsikan jenis-jenis puisi. dan satire) • Menjelaskan maksud puisi • Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menyebutkan tema puisi yang didengar. ode. F. D. • Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri. elegi. Kegiatan Inti : • Mendengarkan puisi • Mengidentifikasi jenis puisi • Mendiskusikan isi puisi • Melaporkan hasil diskusi 21 C. elegi. himne. himne. puisi yang disampaikan secara KOMPETENSI DASAR : Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman puisi yang berjenis tertentu atau yang dibacakan : • jenis puisi • isi puisi • tema • maksud puisi INDIKATOR : • Menyebutkan tema puisi yang didengar • Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada. roman. E. G. • Menjelaskan maksud puisi. . METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. • Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada.

22 . Soekantomo. I. H.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. M. Mengetahui. Kepala SMA N 2 Jember Jember.Si. Fusliyanto. S. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Drs.Pd. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • rekaman puisi/ tape • puisi yang dibacakan PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat J.

. • Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan yang terdapat dalam cerpen yang dibaca. latar . penokohan. latar . amanat) • penggunaan kalimat langsung/ tidak langsung INDIKATOR : • Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri • Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan • Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema. sudut pandang. baik oleh dirinya sendiri maupun temannya dengan kalimat sendiri. D. alur. Kegiatan Inti : • Membaca cerita pendek 23 C. amanat) cerita pendek yang dibaca. penokohan. • Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema. sudut pandang. amanat) cerita pendek yang dibaca. • Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca. alur. penokohan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 12 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. • Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung yang terdapat di dalam cerpen METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. B. E. alur. latar. sudut pandang. F. G. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi KOMPETENSI DASAR : Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerita pendek : • isi cerpen • hal yang menarik • unsur-unsur intrinsik (tema.

penokohan. Kompas online PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Fusliyanto.Pd. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Soekantomo. Kepala SMA N 2 Jember Jember. amanat) cerita pendek yang dibaca • Melaporkan hasil diskusi • Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. H. Drs. Iwan Simatupang. 24 . S. media massa/ internet: Cybersastra. M.Si. sudut pandang. alur. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • J. latar . buku kumpulan cerpen: Tegak Lurus dengan Langit. I.com.• Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri • Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari karya tersebut • Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema.

G. F. B. . E. Kegiatan Inti : • Membaca cerita pendek • Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Melaporkan hasil diskusi Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 25 D.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 13 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi KOMPETENSI DASAR : Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerita pendek • nilai budaya • nilai moral • nilai agama • nilai politik INDIKATOR : • Menemukan nilai-nilai dalam cerpen • Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari • Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menemukan nilai-nilai dalam cerpen • Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari • Mendiskusikan nilai-nilai sosial dan budaya yang terdapat dalam cerpen METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. C.

Leila S. Chudori. S. Dirjen Sekolah Dasar dan Menengah • media massa/ internet: cybersastra.Si. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Soekantomo.H.com. M. Drs.Pd. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • J. I. buku kumpulan cerpen : Malam Terakhir. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Fusliyanto. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Departemen Pendidikan Nasional. 26 .

dan intonasi. tekanan. nada.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 14 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. F. G. • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat. • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat. • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. tekanan. tekanan. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen KOMPETENSI DASAR : Membacakan puisi dengan lafal. E. tekanan. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi. tekanan. C. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. frasa INDIKATOR : • Membaca puisi dengan memperhatikan lafal. • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. . tekanan. Kegiatan Inti : • Membacakan puisi dengan memperhatikan lafal. dan intonasi yang tepat MATERI PEMBELAJARAN : Puisi : • lafal • tekanan • intonasi • jeda • pemenggalan kata. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. ekspresi dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Membaca puisi dengan memperhatikan lafal. tekanan. dan intonasi. • Membaca puisi dengan menempatkan jeda yang tepat. B. dan intonasi • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat 27 D.

M. Fusliyanto.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. internet : cybersastra. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Potret Puisi dalam Pembangunan. Puisi buatan siswa PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui.Si. S. H. I.Pd. Republika. Kepala SMA N 2 Jember Jember. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • •   J. Drs. Rendra. Soekantomo.com media massa: Solopos. buku kumpulan puisi : Ballada Orang-orang Tercinta. 28 .

penokohan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 15 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. G. dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca • Mengaitkan unsur intrinsik (tema. penokohan. Kegiatan Inti : • Membaca cerpen • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema. penokohan. ALOKASI WAKTU : 29 . dan amanat) INDIKATOR : • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema. dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca • Mengaitkan unsur intrinsik (tema. dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca • Mengaitkan unsur intrinsik (tema. B. H. dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. C. D. F.  Penugasan. penokohan. E. dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema. penokohan. penokohan. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen KOMPETENSI DASAR : Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerpen : unsur intrinsik (tema. dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. penokohan.

Solopos.id PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Kompas internet: rumahku. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • • J. Soekantomo. M.Pd. S.4 x 45 menit I.Si.org. Buku kumpulan cerpen : Sri Sumarah dan Bawuk media massa : Jawa Pos. 30 . Drs. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Fusliyanto. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Republika.

irama. syair) • Mengidentifikasi puisi lama (pantun. B. dan rima MATERI PEMBELAJARAN : Contoh puisi lama (pantun. irama. dan rima • Menyunting puisi lama (pantun/ syair) yang dibuat teman 31 D. syair) berdasarkan bait. syair) • bait • irama • rima • perbedaan pantun dengan syair INDIKATOR : • Mengidentifikasi puisi lama (pantun. dan rima • Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi puisi lama (pantun. syair) berdasarkan bait. F. syair) berdasarkan bait. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Menulis : Mengungkapkan pikiran. G. dan rima • Membedakan bentuk pantun dan syair • Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait. irama. . dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi KOMPETENSI DASAR : Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. irama. irama. irama. Kegiatan Inti : • Membaca puisi lama (pantun. dan rima • Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. irama.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 16 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. E. dan rima • Menentukan ciri-ciri pantun dan syair • Membedakan bentuk pantun dan syair • Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait. C. dan rima • Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait.

32 . S. Drs. H.Pd. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. M. Soekantomo.Si. Syair Si Pelanduk Jenaka Internet/ media massa : berbalas pantun. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • J.com PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Kepala SMA N 2 Jember Jember.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Fusliyanto. buku kumpulan puisi lama : Syair Bibasari. I.

dan rima MATERI PEMBELAJARAN : Contoh puisi baru : • ciri-ciri puisi baru • bait • rima • irama INDIKATOR : • Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait. irama. irama. E. dan rima • Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. irama. irama. F. B. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi KOMPETENSI DASAR : Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. irama. dan rima • Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. D. 33 . dan rima • Menyunting puisi baru yang dibuat teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 17 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan rima • Menulis puisi baru dengan memerhatikan bait. irama. irama. dan rima • Menyunting puisi baru yang dibuat teman TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait. G. C. Kegiatan Inti : • Membaca puisi baru • Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait. dan rima • Menyunting puisi baru yang dibuat teman Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

I. 34 . Drs. M. Kepala SMA N 2 Jember Jember.Si. Soekantomo. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Fusliyanto. S. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui.Pd.H. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • buku kumpulan puisi • internet/ media massa J.

35 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful