Rpp Bahasa Indonesia x 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Nomor 1 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung KOMPETENSI DASAR : Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita) MATERI PEMBELAJARAN : Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/ nonberita • Pokok-pokok isi berita • penangapan isi berita INDIKATOR : • Menuliskan isi siaran radio/ televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. • Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas • Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menuliskan isi siaran radio/ televisi dengan topik tertentu dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. • Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas. • Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) • Menanggapi berita dengan menggunakan alasan dan bahasa yang rasional dan logis. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.  Membentuk kelompok diskusi Kegiatan Inti : • Mendengarkan berita tentang bencana alam ( Misal: semburan lumpur panas Lampindo-Porong-Sidoharjo, pascagempa dan tsunami Aceh) • Menuliskan isi berita dalam beberapa kalimat
1

B. C.

D.

E.

F.

G.


Menyampaikan secara lisan isi berita secara bergantian Mendiskusikan isi berita

Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. H. I. • • ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : radio/ tape televisi CD salinan berita atau kaset rekaman PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat


J.

Mengetahui, Kepala SMA N 2 Jember

Jember, 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran,

Drs. Soekantomo, M.Si.

Fusliyanto, S.Pd.

2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor 2 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008

STANDAR KOMPETENSI : Mendengarkan : Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) disampaikan secara langsung atau melalui rekaman suatu cerita yang

B.

C.

MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman cerita, tuturan langsung (kaset, CD, buku cerita) • unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat) • unsur ekstrinsik (agama, politik, sejarah, budaya) INDIKATOR : • Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.). • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. • Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.). • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menyampaikan unsur-unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. • Menyampaikan unsur-unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) yang terkandung di dalam cerita yang disajikan disertai contoh kutipannya. • Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman dengan menggunakan bahasa yang santun dan efektif. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. Kegiatan Inti : • Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya: Si Kabayan, Roro Jonggrang, Malin Kundang)* • Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik
3

D.

E.

F.

G.

2006. Buku pendamping: Syamsuddin A.Pd. S. M.• • Menyampaikan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik Diskusi dan tanya jawab Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 4 . Soekantomo. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Buku cerita/kaset LKS : Bahasa Indonesia SMA X: Pustaka Firdaus.Si. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X.R. tugas individu ulangan uraian bebas pilihan ganda jawaban singkat Mengetahui. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. PENILAIAN : Jenis Tagihan:   Bentuk Instrumen:    J. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Fusliyanto. Drs. H. I.

G. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara . C. dan bercerita. dan informasi melalui kegiatan berkenalan. perasaan. • Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman • Memerbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. E. Kegiatan Inti : • Mengamati moderator atau pembawa acara dalam diskusi atau suatu kegiatan langsung atau tak langsung langsung (dilakukan di rumah. atau di luar kelas) 5 B. Mengungkapkan pikiran. KOMPETENSI DASAR : Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat. di kelas. F. D. berdiskusi. sebagai moderator atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton • Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat • Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman • Memperbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 3 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. . sebagai moderator atau pembawa acara resmi atau tidak resmi) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton • Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat dan sesuai dengan kondisi. MATERI PEMBELAJARAN : Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi • penggunaan sapaan • penggunaan diksi • penggunaan struktur kalimat INDIKATOR : • Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya.

PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. media cetak/ elektronik/CD tuturan langsung J.Pd. Fusliyanto. Soekantomo. S. 2006. • Menanggapi kekurangan pada pengucapan kalimat perkenalan yang dilakukan oleh teman Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 6 .R.Si.  Penugasan H. M. • • • Buku pendamping: (2) Syamsuddin A. Kepala SMA N 2 Jember Jember.• Berperan sebagai moderator atau pembawa acara untuk memperkenalkan diri sendiri dan pembicara dalam diskusi. I. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • buku teks yang terkait • buku pendamping : (1) LKS : Bahasa Indonesia SMA X: Pustaka Firdaus. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Drs. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X.

METODE PEMBELAJARAN : • Penugasan • Diskusi • Tanya Jawab • Ceramah • Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. jeda. atau mengharukan) dengan menggunakan: • o pilihan kata dan ekspresi secara tepat. mengharukan. menyenangkan. E. • Menanggapi atau membahas pengalaman pribadi yang disampaikan oleh teman dengan bahasa yang santun dan efektif. Membahas pengalaman yang diceritakan : 7 Kegiatan Akhir  Refleksi . F. berdiskusi. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : Mengungkapkan pikiran. menggembirakan. dan bercerita KOMPETENSI DASAR : Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat MATERI PEMBELAJARAN : Cerita pengalaman (yang lucu. dan sebahainya) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat. dan informasi melalui kegiatan berkenalan.  Guru mendeskripsikan berbagai pengalaman. mengharukan. dsb.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 4 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. mengharukan. C. • Secara bergiliran siswa bercerita pengalaman pribadi (yang lucu. menyenangkan. dan ekspresi INDIKATOR : • Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu. menyenangkan. • Menuliskan pengalaman pribadi dengan menggunakan kalimat efektif. G. dsb. D. Kegiatan Inti : B. o Menggunakan kosakata sesuai dengan situasi dan konteks.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat • Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi berbagai pengalaman (yang lucu. perasaan.) • penggunaan diksi (pilihan kata) • penggunaan intonasi.

R.Pd. M. Drs. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia Kelas X. H. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • Buku cerita lucu/ kaset cerita Pengalaman langsung • J.Si. 2006. Kepala SMA N 2 Jember Jember. S. Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 8 . Soekantomo. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Buku pendamping : Syamsuddin A. Fusliyanto. I. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui.

teks nonsastra teknik membaca cepat rumus membaca cepat fungsi membaca cepat INDIKATOR : • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit. C. • Menemukan ide pokok paragraf dalam teks. 9 . Kegiatan Inti : • Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. Membaca cepat : • • • • D.  Kegiatan Akhir : Refleksi.  Penugasan. E.  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. F. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca KOMPETENSI DASAR : Menemukan ide pokok berbagai teks (250 kata/menit) MATERI PEMBELAJARAN : nonsastra dengan teknik membaca cepat B. G. • Menentukan jenis paragraf dan wacana. • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 5 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. • Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut. • Menemukan ide pokok dan ide penjelas paragraf dalam teks.

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • • J. Media massa/ koran/ majalah/ internet Buku yang berkaitan dengan budaya setempat Buku pendamping PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui.Si. I. S. Kepala SMA N 2 Jember Jember. M.H. Soekantomo. Fusliyanto.Pd. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. 10 . Drs.

• Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf. Kegiatan Inti : • Membaca teks berita/ artikel tentang kesenian daerah. F. • Mendiskusikan ide pokok dan ringkasan isi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 6 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. D. E. C. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif MATERI PEMBELAJARAN : Teks nonsastra dari berbagai sumber: • ide pokok tiap paragraf • ide pokok dari berbagai sumber • fakta dan opini • ringkasan isi INDIKATOR : • Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf • Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat • Mengidentifikasi fakta dan pendapat TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi ide pokok dan ide penjelas tiap paragraf. • Mengidentifikasi serta membedakan fakta dan pendapat. B. • Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. • Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat buatan sendiri. G. 11 .

ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN :  media massa/ koran/ majalah/ internet PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. 12 . 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Fusliyanto. S.  Penugasan. Kepala SMA N 2 Jember Jember. I.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Soekantomo.Pd. Drs.Si. J. H. M.

 Guru mencontohkan paragraf dan ciri-ciri paragraf naratif. G. waktu. peristiwa. 13 . tempat) • ciri/ karakteristik paragraf naratif • kerangka paragraf naratif • penggunaan kata ulang dalam paragraf naratif INDIKATOR : • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif • Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa • Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi. D. • Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa. deskriptif. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. waktu. E. • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi. ekspositif) B. • Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 7 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. KOMPETENSI DASAR : Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu bentuk paragraf naratif dan tempat dalam C. F. dan EYD • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif. dan EYD • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif. peristiwa. MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf naratif: • contoh paragraf naratif • pola pengembangan paragraf naratif (urutan waktu.

Kepala SMA N 2 Jember Jember. Ranafaza. Gorys Keraf. Fusliyanto. Drs. Soekantomo. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • • J. H. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. Ende-Flores: Nusa Indah. I.Pd. Jember: Yay. M.Si. Buku Ejaan Yang Disempurnakan.  Penugasan. 14 . • Mengidentifikasi struktur paragraf naratif • Menulis paragraf naratif • Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif • Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman • Mendiskusikan paragraf naratif Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Wisnu Sujianto dan Dwi haryanti. Rangkuman Bahasa dan Sastra Indonesia.Kegiatan Inti : • Membaca paragraf naratif. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan: Balai Pustaka. buku teks yang terkait dengan naratif: Deskripsi dan Narasi. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. S.

deskriptif.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 8 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. ekspositif) B. Kegiatan Inti : • Membaca paragraf deskripsi • Mengidentifikasi karakteristik paragraf deskriptif 15 D.topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan • Menyusun kerangka paragraf deskriptif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif • Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif • Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan • Menyusun kerangka paragraf deskriptif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif • Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif • Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. KOMPETENSI DASAR : Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf deskriptif: • contoh paragraf deskriptif • pola pengembangan paragraf deskripsi • ciri/ karakteristik • paragraf deskriptif • Kerangka paragraf deskriptif • contoh penggunaan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif INDIKATOR : • Mendaftar topik. . STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. F. C. G. E.

PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Ende-Flores: Nusa Indah. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • J. Fusliyanto. M. Kepala SMA N 2 Jember Jember. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. H.Si. S. Gorys Keraf.• • • • Menulis paragraf deskriptif Menggunakan frasa ajektif dalam paragraf deskriptif Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf deskriptif Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 16 . Soekantomo. Drs. I.Pd. Deskripsi dan Narasi.

topik yang dapat dikembangkan menjadi ekspositif • Menyusun kerangka paragraf ekspositif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat • Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif • Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman paragraf C. G. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mendaftar topik. ekspositif) B.topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif • Menyusun kerangka paragraf ekspositif • Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang tepat • Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif • Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif. . D. paragraf E. deskriptif. Kegiatan Inti : • Membaca paragraf ekspositif 17 F.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 9 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. KOMPETENSI DASAR : Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif MATERI PEMBELAJARAN : Paragraf Eksposisi: • contoh paragraf ekspositif • pola pengembangan paragraf ekspositif • contoh penggunaan kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif • penggunaan kata penghubung dalam paragraf INDIKATOR : • Mendaftar topik.

2000 Wisnu Sujianto. I. Ranafaza. Soekantomo. Jember. Yay. 18 . Drs. M.Si. 2004 PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat J. S. Eksposisi. Mengetahui. Fusliyanto.  Penugasan H.• • tepat • • • Mengidentifikasi karekteristik paragraf ekspositif Menulis paragraf ekspositif dengan menggunakan kata penghubung yang Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman Mendiskusikan paragraf eksposistif Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Rangkuman Bahasa dan Sastra Indonesia. Nusa Indah: Ende-Folres. Kepala SMA N 2 Jember Jember. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : Gorys Keraf. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.Pd.

• Mengidentifikasi kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang. kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang) • Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan • Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi majas/gaya bahasa yang dipergunakan oleh penyair. : 19 Kegiatan Akhir . irama kata-kata konotasi Kata-kata bermakna lambang • D. puisi yang disampaikan secara KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman MATERI PEMBELAJARAN : C. Melaporkan hasil diskusi. G. • Mengidentifikasi rima atau persajakan akhir. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Mendengarkan : Memahami langsung/ tidak langsung B. Mendiskusikan unsur-unsur bentuk puisi tersebut. • • • Mendengarkan pembacaan puisi “Blues untuk Bonnie” karya Rendra. rima. INDIKATOR : • Mengidentifikasi (majas. Kegiatan Inti : E.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 10 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. F. Rekaman puisi atau pembacaan langsung : • • • • majas. • Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan • Mengartikan kata-kata berkonotasi dan makna lambang METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.

Si. Refleksi Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 20 . Rendra. Drs. S. Fusliyanto. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • Rekaman pembacaan puisi Ballada Orang-orang Tercinta.Pd. • Tuturan/Pembacaan langsung PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat J. Penugasan. I.   H. Soekantomo. M. Mengetahui. Kepala SMA N 2 Jember Jember.

roman.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 11 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. STANDAR KOMPETENSI : : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 Mendengarkan : Memahami langsung/ tidak langsung B. elegi. • Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri. roman. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. . himne.  Guru mendeskripsikan jenis-jenis puisi. dan satire). ode. ode. F. himne. • Menjelaskan maksud puisi. E. D. dan satire) • Menjelaskan maksud puisi • Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menyebutkan tema puisi yang didengar. Kegiatan Inti : • Mendengarkan puisi • Mengidentifikasi jenis puisi • Mendiskusikan isi puisi • Melaporkan hasil diskusi 21 C. • Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada. puisi yang disampaikan secara KOMPETENSI DASAR : Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman MATERI PEMBELAJARAN : Rekaman puisi yang berjenis tertentu atau yang dibacakan : • jenis puisi • isi puisi • tema • maksud puisi INDIKATOR : • Menyebutkan tema puisi yang didengar • Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada. elegi. G.

22 .Pd. M. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • rekaman puisi/ tape • puisi yang dibacakan PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat J.Si. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Drs. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. I. Mengetahui. Fusliyanto.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. S. Soekantomo. H.

penokohan. alur. . D. B. sudut pandang. amanat) • penggunaan kalimat langsung/ tidak langsung INDIKATOR : • Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri • Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan • Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema. • Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca. alur. F. • Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung yang terdapat di dalam cerpen METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 12 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. E. amanat) cerita pendek yang dibaca. baik oleh dirinya sendiri maupun temannya dengan kalimat sendiri. sudut pandang. sudut pandang. latar . Kegiatan Inti : • Membaca cerita pendek 23 C. penokohan. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi KOMPETENSI DASAR : Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerita pendek : • isi cerpen • hal yang menarik • unsur-unsur intrinsik (tema. penokohan. alur. latar. G. • Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema. latar . amanat) cerita pendek yang dibaca. • Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan yang terdapat dalam cerpen yang dibaca.

amanat) cerita pendek yang dibaca • Melaporkan hasil diskusi • Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. latar . S. Soekantomo. Kompas online PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. 24 .com.• Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri • Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari karya tersebut • Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema. Fusliyanto. I.Pd. buku kumpulan cerpen: Tegak Lurus dengan Langit. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Iwan Simatupang. Drs. H. M. penokohan. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • J. alur. sudut pandang. media massa/ internet: Cybersastra.Si.

G.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 13 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. 25 D. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Berbicara : Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi KOMPETENSI DASAR : Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerita pendek • nilai budaya • nilai moral • nilai agama • nilai politik INDIKATOR : • Menemukan nilai-nilai dalam cerpen • Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari • Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Menemukan nilai-nilai dalam cerpen • Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari • Mendiskusikan nilai-nilai sosial dan budaya yang terdapat dalam cerpen METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. . F. C. E. Kegiatan Inti : • Membaca cerita pendek • Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen Melaporkan hasil diskusi Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. B.

M. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • J. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Drs. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Soekantomo.Pd. 26 .Si. S. I. Chudori. Leila S.H. Dirjen Sekolah Dasar dan Menengah • media massa/ internet: cybersastra. Departemen Pendidikan Nasional. buku kumpulan cerpen : Malam Terakhir.com. Fusliyanto. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.

F. B. tekanan. tekanan. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen KOMPETENSI DASAR : Membacakan puisi dengan lafal. tekanan. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. nada. tekanan. METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 14 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. . • Membaca puisi dengan menempatkan jeda yang tepat. • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. G. TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Membaca puisi dengan memperhatikan lafal. • Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal. ekspresi dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi. dan intonasi yang tepat MATERI PEMBELAJARAN : Puisi : • lafal • tekanan • intonasi • jeda • pemenggalan kata. Kegiatan Inti : • Membacakan puisi dengan memperhatikan lafal. C. • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat. • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat. frasa INDIKATOR : • Membaca puisi dengan memperhatikan lafal. tekanan. tekanan. E. tekanan. dan intonasi • Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat 27 D. dan intonasi. dan intonasi.

28 .com media massa: Solopos. Rendra. H.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.Si. internet : cybersastra. I. Potret Puisi dalam Pembangunan. Kepala SMA N 2 Jember Jember. Republika. M. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • •   J. Fusliyanto. Soekantomo. Drs. Puisi buatan siswa PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. S. buku kumpulan puisi : Ballada Orang-orang Tercinta.Pd. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.

penokohan. dan amanat) INDIKATOR : • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema. D. dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca • Mengaitkan unsur intrinsik (tema. penokohan. ALOKASI WAKTU : 29 .  Penugasan. B. G. Kegiatan Inti : • Membaca cerpen • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema. dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema. penokohan. penokohan. penokohan. F. C. dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Unjuk kerja  Ceramah LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 15 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca • Mengaitkan unsur intrinsik (tema. penokohan. E. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Membaca : Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen KOMPETENSI DASAR : Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari MATERI PEMBELAJARAN : Naskah cerpen : unsur intrinsik (tema. H. penokohan. dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca • Mengaitkan unsur intrinsik (tema.

M. 30 . Kompas internet: rumahku. S.Pd. Fusliyanto.id PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • • J. Kepala SMA N 2 Jember Jember.4 x 45 menit I.org. Drs. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.Si. Soekantomo. Republika. Solopos. Buku kumpulan cerpen : Sri Sumarah dan Bawuk media massa : Jawa Pos.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 16 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. dan rima MATERI PEMBELAJARAN : Contoh puisi lama (pantun. dan rima • Menyunting puisi lama (pantun/ syair) yang dibuat teman 31 D. dan rima • Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi puisi lama (pantun. Kegiatan Inti : • Membaca puisi lama (pantun. irama. F. irama. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi KOMPETENSI DASAR : Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait. syair) • bait • irama • rima • perbedaan pantun dengan syair INDIKATOR : • Mengidentifikasi puisi lama (pantun. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Menulis : Mengungkapkan pikiran. dan rima • Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait. G. . syair) berdasarkan bait. irama. syair) berdasarkan bait. dan rima • Membedakan bentuk pantun dan syair • Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait. dan rima • Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. irama. C. irama. dan rima • Menentukan ciri-ciri pantun dan syair • Membedakan bentuk pantun dan syair • Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait. E. irama. syair) • Mengidentifikasi puisi lama (pantun. irama. syair) berdasarkan bait. B.

01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran. S. M. Drs. I. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • • J. H. Soekantomo. 32 .Pd. buku kumpulan puisi lama : Syair Bibasari.com PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui. Fusliyanto.Si. Kepala SMA N 2 Jember Jember.Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. Syair Si Pelanduk Jenaka Internet/ media massa : berbalas pantun.

dan rima • Menulis puisi baru dengan memerhatikan bait. dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi KOMPETENSI DASAR : Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. dan rima • Menyunting puisi baru yang dibuat teman METODE PEMBELAJARAN :  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN : Kegiatan Awal :  Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini. dan rima • Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait. Kegiatan Inti : • Membaca puisi baru • Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait. F. dan rima • Menyunting puisi baru yang dibuat teman Kegiatan Akhir :  Refleksi  Guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. dan rima MATERI PEMBELAJARAN : Contoh puisi baru : • ciri-ciri puisi baru • bait • rima • irama INDIKATOR : • Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait. dan rima • Menyunting puisi baru yang dibuat teman TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa dapat: • Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait. irama. C. irama. E. dan rima • Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor 17 SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN A. B. irama. irama. irama. irama. : SMA NEGERI 2 JEMBER : Bahasa Indonesia :X :1 : 2007/2008 STANDAR KOMPETENSI : Menulis : Mengungkapkan pikiran. D. 33 . irama. G.

Fusliyanto. Soekantomo. 01 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran.Pd. Drs.H. ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR/ALAT/BAHAN : • buku kumpulan puisi • internet/ media massa J.Si. 34 . M. S. Kepala SMA N 2 Jember Jember. I. PENILAIAN : Jenis Tagihan:  tugas individu  ulangan Bentuk Instrumen:  uraian bebas  pilihan ganda  jawaban singkat Mengetahui.

35 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful