RANCANGAN PROGRAM MEDIA AUDIO/RADIO

I.

IDE Apa Alasan : Laporan Perjalanan : memberikan pengetahuan kepada siswa tentang laporan

perjalanan serta pokok-pokok laporan perjalanan.

II.

RUMUSAN TUJUAN STANDARD KOMPETENSI Mendengarkan : Memahami wacana lisan berbentuk laporan KOMPETENSI DASAR Menganalis laporan INDIKATOR Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat singkat TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu menyimak secara seksama materi yang diperdengarkan. 2. Siswa mampu menjelaskan makna dari laporan perjalanan. 3. Siswa mampu menganalisis laporan perjalanan dengan berdiskusi dengan teman sebangku. 4. Siswa mampu menyimpulkan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat sendiri. 5. Siswa mampu menyajikan hasil kesimpulannya dalam diskusi kelompok. 6. Siswa mampu mencatat informasi serta kosakata dalam laporan perjalanan. 7. Siswa mampu menjelaskan cara penulisan laporan perjalanan secara tertulis. 8. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri laporan yang baik secara lisan.

KARAKTERISTIK SASARAN Siapa audien Jumlah . Siswa mampu membuat kerangka laporan perjalanan. menyusun sebuah laporan berarti menyusun kembali kegiatan. Materi/pokok . hasil pengamatan atau hasil penelitian secara sistematis berdasarkan fakta. Jenis kelamin Tingkat pengetahuan laporan perjalanan. Pelapor bertanggung jawab atas fakta yang dilaporkan 2. Pelaksanaan(uraian masing-masing pokok isi) 1. Ciri – ciri laporan yang baik 5.Kebiasaan : Siswa kelas VIII SMP : 30 – 40 Siswa : siswa terbiasa mendengarkan laporan perjalanan. misalnya tempat tertentu.9. Pokok – pokok laporan perjalanan 3. Oleh karena itu. 10. Laporan Perjalanan Laporan pada dasarnya adalah kegiatan menyampaikan segala hal tentang sesuatu. Contoh laporan perjalan B.  Judul laporan . III. Pokok-Pokok Laporan Perjalanan Pokok-pokok laporan perjalanan sebagai berikut.pokok isi 1. Laporan Perjalanan 2. KERANGKA ISI A. : Laki-laki dan Perempuan : siswa mampu menyimpulkan pokok-pokok IV. Siswa mampu menjelaskan kembali isi contoh laporan perjalanan dengan singkat. Laporan perjalanan berarti melaporkan tentang perjalanan seseorang. Cara Menulis Laporan 4.

Ditulis dalam bahasa yang baik dan jelas. Laporan juga dapat disusun berdasarkan urutan ruang dan tema. 4. Urutan waktu yang digunakan dalam laporan perjalanan adalah urut atau kronologis berdasarkan peristiwa yang dialami pelapor. Menyusun kerangka laporan. Kerangka laporan memuat pokok-pokok laporan.       Judul laporan Waktu pelaksanaan kegiatan Peserta Tempat atau lokasi yang dituju Tujuan mengadakan perjalanan Hasil perjalanan 3. Hal ini berarti laporan perjalanan disusun dari awal sampai akhir perjalanan. Pokok-pokok laporan perjalanan sebagai berikut. Mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif. Laporan perjalanan biasanya berbentuk narasi atau rincian. atau tema. Menentukan susunan laporan berdasarkan urutan waktu. 1. ruang.ciri Laporan yang Baik a. 2. Informasi yang disajikan lengkap . b. Cara Menulis Laporan Laporan perjalanan disusun menurut pola urutan waktu.     Waktu pelaksanaan kegiatan Peserta Tempat atau lokasi yang dituju Tujuan mengadakan perjalanan Hasil perjalanan 3. Ciri. serta tidak menimbulkan salah pengertian dari pembacanya. Disertai fakta yang akurat dan meyakinkan c. Kamu dapat menyusun laporan dengan cara berikut.

5 m. Ancol pada tanggal 15 Agustus 2003. berbagai masalah yang timbul selama pelayaran dapat diatasi. Biasanya saya dan salah satu awak perempuan lainnya yang bernama Niken bertindak menjadi penerjemah. Saya semakin kaget karena kapal itu dibuat tanpa bantuan paku dan besi. Untunglah. tiba juga saat saya beserta rombongan memulai pelayaran mengarungi samudra. dan Ghana. hujan. Menarik dan enak dibaca 5. Mula-mula ketika pertama kali saya melihat kapal bercadik yang akan saya naiki. bercanda. Akibatnya.25 m. Saya tidak membayangkan bahwa perahu itu akan membawa saya mengarungi samudra yang maha luas tersebut. dan gelombang.29 m x 4. Kapal itu sangat kecil hanya berukuran 18. Saya dan rombongan memulai pelayaran dari Pantai Marina. Oleh sebab itu. Cape Town. tinggi 2. Contoh Laporan Perjalanan Dua Puluh Enam Hari Berada di Kapal Bercadik Samudrareksa Nama saya Sheirlyana Junita Chandrary. selama sepuluh hari pertama saya mengalami mabuk laut. komunikasi antar awak dapat berjalan lancar meskipun bahasa pengantar di kapal adalah bahasa Inggris. saya benar-benar kaget. Rombongan ini terdiri dari dua belas orang. Pada awal-awal pelayaran saya menjadi bulan-bulanan angin. Hampir setiap saat saya muntah-muntah. kegiatan mengobrol. dan sejenisnya dapat berjalan dengan lancar. Akhirnya. Ada suatu peristiwa yang benar-benar membuat saya dan rombongan .d. Soal komunikasi misalnya. semua awak kapal sangat mendukung kesembuhan saya. Rombongan pelayaran ini sebenarnya bertujuan untuk menapaktilasi “Rute Kayumanis” yang pernah ditempuh oleh kapal sejenis Samudrareksa pada abad ke-8 untuk berdagang rempah-rempah di kepulauan Syechelles. Madagaskar. Banyak pengalaman yang saya peroleh ketika saya mengikuti program pelayaran ke Afrika menggunakan perahu bercadik. Berkat tingginya rasa kebersamaan pula.

V.takut. Sebenarnya badai tersebut tidak terlalu besar. PENULISAN NASKAH . dan 31 Agustus kapal kami diserang badai. Pada tanggal 29. BENTUK PROGRAM Apa Alasan memilih program : Uraian : Karena dengan format uraian siswa akan lebih memahami tentang materi pelajaran yang disampaikan. pesan atau materi pelajaran dapat tersampaikan dengan jelas. VI. 30.

IDENTIFIKASI PROGRAM A.id E-mail : fip@malang.um.id . Fax (0341) 574700 Website : http//www.ac.5 E1 Lt.tep.2 Malang 65145 Telp (0341) 574700.id atau http//www.ac.ac. Nama Badan Penyelenggara LABORATORIUM TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG Jl.Semarang No.

Siswa mampu menyimak secara seksama materi yang diperdengarkan. 7. SK b. Nama 2. Siswa mampu menyajikan hasil kesimpulannya dalam diskusi kelompok. 6. Siswa mampu membuat laporan perjalanan perjalanan. . Siswa mampu menjelaskan kembali isi contoh laporan perjalanan dengan singkat. Siswa mampu menganalisis laporan perjalanan dengan berdiskusi dengan teman sebangku. Siswa mampu menjelaskan cara penulisan laporan perjalanan secara tertulis. Siswa mampu menyimpulkan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat sendiri. 11. 5. Mata pelajaran 4.B. No. program 3. Identifikasi Program 1. 4. Siswa mampu menjelaskan makna dari laporan perjalanan. Tujuan pembelajaran : 1. Tujuan a. 9. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri laporan yang baik secara lisan. Indikator : Audion Radio Pembelajaran :1 : Bahasa Indonesia : : Memahami wacana lisan berbentuk laporan : Menganalisis Laporan : Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat singkat d. Siswa mampu membuat kerangka laporan perjalanan. 8. 2. Siswa mampu mencatat informasi serta kosakata dalam laporan perjalanan. KD c. 10. 3.

Bentuk format 7. Waktu putar : Uraian : Emilia Kusdonova :(lab tep fip UM jl semarang 5 Gd E2 Lt 1 tlp 0341 : . Pokok – pokok laporan perjalanan 3. Ciri – ciri laporan yang baik 6. Laporan Perjalanan 2. Produser 574700) 9. Penulis naskah 8. Pokok pokok materi : 1. Cara Menulis Laporan 4.5.

4.3 MHz// menambah pengetahuan serta wawasan dengan menyimak topik yang akan kita sajikan dalam “Marbel (Mari-Belajar)” yang disiarkan setiap hari kamis pukul 07. Siswa mampu menjelaskan cara penulisan laporan perjalanan secara . Siswa mampu mencatat informasi serta kosakata dalam laporan perjalanan. 7.DOWN – OUT Radio Edukasi FM”/ disiarkan dari jln. Siswa mampu menyimak secara seksama materi yang diperdengarkan. Naskah No PELAKU/JENIS SUARA MUSIK ANCC NARASI IN-UP. Siswa mampu menyimpulkan pokokpokok laporan yang didengarkan dengan kalimat sendiri. 3. 5. Siswa mampu menganalisis laporan perjalanan dengan berdiskusi dengan teman sebangku. Siswa mampu menyajikan hasil kesimpulannya dalam diskusi kelompok.00 WIB// MUSIK PEMBAWA ACARA UP-DOWN-OUT Tujuan pembelajaran : 1.30-08. Semarang gedung E2 Lantai 1 FIP UM Malang/ dengan gelombang 93.C. 6. Siswa mampu menjelaskan makna dari laporan perjalanan. 2.

8. 9. .tertulis. MUSIK PEMBAWA ACARA UP-DOWN-UNDER Yang pertama.adik-adik pasti udah penasaran ya dengan bahasan topik kali ini/tapi sudah disiapin atau belum nih alat-alat tulisnya?/jangan sampai karena terlalu bersemangat jadi lupa belom disiapin// Baiklah adik-adik . Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri laporan yang baik secara lisan. apa sih yang adik-adik pikirkan??/ Sabar dulu yahh/nanti kak Emil akan menemani adik-adik belajar// MUSIK PEMBAWA ACARA IN-UP-DOWN-UNDER Oke. Siswa mampu membuat kerangka laporan perjalanan. Siswa mampu menjelaskan kembali isi contoh laporan perjalanan dengan singkat. PEMBAWA ACARA Selamat pagi adik-adik/ Assalamu’alaikum Wr. kakak akan menjelaskan mengenai makna laporan perjalanan// Laporan pada dasarnya adalah kegiatan menyampaikan segala hal tentang sesuatu/ misalnya tempat tertentu// Laporan . 10. Wb/ Jumpa lagi dengan saya kak Emil/masih di acara “Marbel (Mari-Belajar)”//kali ini Edisi 20 Desembar 2012/kita akan belajar pelajaran Bahasa Indonesia/Dengan mengangkat topik “Laporan perjalanan”/Kalo denger tentang perjalanan. selamat mendengarkan informasi dari kakak berikut ini yah//. .

Urutan waktu yang digunakan . 1. ruang.perjalanan berarti melaporkan tentang perjalanan seseorang/Oleh karena itu. Menentukan susunan laporan berdasarkan urutan waktu. atau tema. menyusun sebuah laporan berarti menyusun kembali kegiatan/ hasil pengamatan atau hasil penelitian secara sistematis berdasarkan fakta//Pelapor bertanggung jawab atas fakta yang dilaporkan//Nah adik-adik udah pada ngertii sekarang tentang laporan perjalanan??// Yang kedua/ kakak akan menjelaskan mengenai pokok-pokok laporan// Pokok-pokok laporan perjalanan yaitu terdiri dari yaitu sebagai berikut :       PEMBAWA ACARA Judul laporan Waktu pelaksanaan kegiatan Peserta Tempat atau lokasi yang dituju Tujuan mengadakan perjalanan Hasil perjalanan// Yang ketiga kita kan membahas bagaimana sih cara menulis laporan perjalanan itu??// laporan perjalanan itu disusun menurut pola urutan waktu//Hal ini berarti laporan perjalanan disusun dari awal sampai akhir perjalanan//Laporan perjalanan biasanya berbentuk narasi atau rincian//Laporan juga dapat disusun berdasarkan urutan ruang dan tema//Adik-adik dapat menyusun laporan dengan cara berikut.

2. serta tidak menimbulkan salah pengertian dari pembacanya....// PEMBAWA ACARA Dua Puluh Enam Hari Berada di Kapal Bercadik Samudrareksa Nama saya Sheirlyana Junita Chandrary//Banyak pengalaman yang saya peroleh ketika saya mengikuti program pelayaran ke Afrika menggunakan perahu bercadik.// dengarkan baikbaik yah...!!/ serta catat kosakata-kosakata perjalanan serta cari pokok-pokok laporannya yah. Mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif// Selanjutnyaa./kakak mau menguraikan lagi nih ciri-ciri laporan yang baik itu gimana sih??. Menarik dan enak dibaca PEMBAWA ACARA Nah.// a../setelah kita bahas materi tentang laporan..//Mula-mula ketika pertama kali ./kakak akan menunjukkan contoh laporan perjalanan nih/ adik-adik tetep semangat kan pastinya??. Disertai fakta yang akurat dan meyakinkan c. Ditulis dalam bahasa yang baik dan jelas. Informasi yang disajikan lengkap d. Menyusun kerangka laporan.dalam laporan perjalanan adalah urut atau kronologis berdasarkan peristiwa yang dialami pelapor. b.

29 m x 4.5 m. Cape Town. hujan. dan gelombang// Akibatnya/ selama sepuluh hari pertama saya mengalami mabuk laut// Hampir setiap saat saya muntahmuntah//Untunglah/ semua awak kapal sangat mendukung kesembuhan saya// Berkat tingginya rasa kebersamaan pula/ berbagai masalah yang timbul selama pelayaran dapat diatasi// Soal komunikasi misalnya/komunikasi antar awak dapat berjalan lancar meskipun bahasa pengantar di .//Akhirnya/ tiba juga saat saya beserta rombongan memulai pelayaran mengarungi samudra//Saya dan rombongan memulai pelayaran dari Pantai Marina/ Ancol pada tanggal 15 Agustus 2003// Rombongan pelayaran ini sebenarnya bertujuan untuk menapaktilasi “Rute Kayumanis” yang pernah ditempuh oleh kapal sejenis Samudrareksa pada abad ke-8 untuk berdagang rempah-rempah di kepulauan Syechelles.25 m// Saya semakin kaget karena kapal itu dibuat tanpa bantuan paku dan besi// Saya tidak membayangkan bahwa perahu itu akan membawa saya mengarungi samudra yang maha luas tersebut. tinggi 2. Madagaskar.saya melihat kapal bercadik yang akan saya naiki/ saya benar-benar kaget// Kapal itu sangat kecil hanya berukuran 18. dan Ghana//Rombongan ini terdiri dari dua belas orang// Pada awal-awal pelayaran saya menjadi bulan-bulanan angin.

. 30.!!// Mudah kan adik-adik??... sudah satu jam nih kakak menemani adik-adik semua belajar/sepertinya hanya sampai disini perjumpaan kita pada kali ini.//okeehh..kapal adalah bahasa Inggris// Biasanya saya dan salah satu awak perempuan lainnya yang bernama Niken bertindak menjadi penerjemah// Oleh sebab itu.// Kak Emil mohon pamit yah.apakah adik-adik mendapatkan pengetahuan dan wawasan baru??/ Pastinya iya dong . Sebenarnya badai tersebut tidak terlalu besar// PEMBAWA ACARA Itu tadi uraian mengenai contoh laporan perjalanan adik-adik. // MUSIK PEMBAWA ACARA UP-DOWN-UNDER Oke adik-adik semua.. bercanda./tetap semangat belajar untuk mencapai cita-citaaa..!!//Sampai berjumpa kembali di . dan 31 Agustus kapal kami diserang badai. .// MUSIK PEMBAWA ACARA UP-DOWN-UNDER Baiklah adik-adik Setelah mendengarkan informasi yang telah kakak bacakan tadi nih/. kegiatan mengobrol. ...!!/ dari contoh tersebut sudah dicatat kan kosakata-kosakata tentang perjalanan.. dan hal-hal yang menarik dalam laporan perjalanan??//serta jangan lupa tulis pokok-pokok laporannya yah.?? siiipp dahh.. dan sejenisnya dapat berjalan dengan lancar// Ada suatu peristiwa yang benar-benar membuat saya dan rombongan takut// Pada tanggal 29.

/// MUSIK UP-DOWN-OUT .. !! wassalamualaikum.... Wr.!!.acara yang sama yakni “Marbel (MariBelajar)” dengan topik yang berbeda dan menarik pastinyaa..wb/daaaa..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful