RANCANGAN PROGRAM MEDIA AUDIO/RADIO

I.

IDE Apa Alasan : Laporan Perjalanan : memberikan pengetahuan kepada siswa tentang laporan

perjalanan serta pokok-pokok laporan perjalanan.

II.

RUMUSAN TUJUAN STANDARD KOMPETENSI Mendengarkan : Memahami wacana lisan berbentuk laporan KOMPETENSI DASAR Menganalis laporan INDIKATOR Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat singkat TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu menyimak secara seksama materi yang diperdengarkan. 2. Siswa mampu menjelaskan makna dari laporan perjalanan. 3. Siswa mampu menganalisis laporan perjalanan dengan berdiskusi dengan teman sebangku. 4. Siswa mampu menyimpulkan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat sendiri. 5. Siswa mampu menyajikan hasil kesimpulannya dalam diskusi kelompok. 6. Siswa mampu mencatat informasi serta kosakata dalam laporan perjalanan. 7. Siswa mampu menjelaskan cara penulisan laporan perjalanan secara tertulis. 8. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri laporan yang baik secara lisan.

Pelaksanaan(uraian masing-masing pokok isi) 1.9. Laporan perjalanan berarti melaporkan tentang perjalanan seseorang. Cara Menulis Laporan 4. Materi/pokok . III. 10. : Laki-laki dan Perempuan : siswa mampu menyimpulkan pokok-pokok IV. Siswa mampu membuat kerangka laporan perjalanan. hasil pengamatan atau hasil penelitian secara sistematis berdasarkan fakta. Laporan Perjalanan 2.  Judul laporan . Pokok – pokok laporan perjalanan 3. KARAKTERISTIK SASARAN Siapa audien Jumlah . Oleh karena itu.pokok isi 1.Kebiasaan : Siswa kelas VIII SMP : 30 – 40 Siswa : siswa terbiasa mendengarkan laporan perjalanan. Contoh laporan perjalan B. Ciri – ciri laporan yang baik 5. menyusun sebuah laporan berarti menyusun kembali kegiatan. Laporan Perjalanan Laporan pada dasarnya adalah kegiatan menyampaikan segala hal tentang sesuatu. KERANGKA ISI A. Pokok-Pokok Laporan Perjalanan Pokok-pokok laporan perjalanan sebagai berikut. Jenis kelamin Tingkat pengetahuan laporan perjalanan. Siswa mampu menjelaskan kembali isi contoh laporan perjalanan dengan singkat. misalnya tempat tertentu. Pelapor bertanggung jawab atas fakta yang dilaporkan 2.

Pokok-pokok laporan perjalanan sebagai berikut. Mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif. 4. Hal ini berarti laporan perjalanan disusun dari awal sampai akhir perjalanan. Kamu dapat menyusun laporan dengan cara berikut. ruang. Ciri. Urutan waktu yang digunakan dalam laporan perjalanan adalah urut atau kronologis berdasarkan peristiwa yang dialami pelapor. atau tema. Disertai fakta yang akurat dan meyakinkan c. serta tidak menimbulkan salah pengertian dari pembacanya.ciri Laporan yang Baik a. Kerangka laporan memuat pokok-pokok laporan.       Judul laporan Waktu pelaksanaan kegiatan Peserta Tempat atau lokasi yang dituju Tujuan mengadakan perjalanan Hasil perjalanan 3. b. Laporan juga dapat disusun berdasarkan urutan ruang dan tema. 2. Laporan perjalanan biasanya berbentuk narasi atau rincian. Informasi yang disajikan lengkap .     Waktu pelaksanaan kegiatan Peserta Tempat atau lokasi yang dituju Tujuan mengadakan perjalanan Hasil perjalanan 3. Menentukan susunan laporan berdasarkan urutan waktu. Menyusun kerangka laporan. Ditulis dalam bahasa yang baik dan jelas. 1. Cara Menulis Laporan Laporan perjalanan disusun menurut pola urutan waktu.

dan Ghana. Ada suatu peristiwa yang benar-benar membuat saya dan rombongan . Ancol pada tanggal 15 Agustus 2003. dan gelombang. Oleh sebab itu. Saya tidak membayangkan bahwa perahu itu akan membawa saya mengarungi samudra yang maha luas tersebut. selama sepuluh hari pertama saya mengalami mabuk laut. Rombongan ini terdiri dari dua belas orang. Mula-mula ketika pertama kali saya melihat kapal bercadik yang akan saya naiki. Soal komunikasi misalnya. semua awak kapal sangat mendukung kesembuhan saya. saya benar-benar kaget. Saya semakin kaget karena kapal itu dibuat tanpa bantuan paku dan besi. Contoh Laporan Perjalanan Dua Puluh Enam Hari Berada di Kapal Bercadik Samudrareksa Nama saya Sheirlyana Junita Chandrary. Saya dan rombongan memulai pelayaran dari Pantai Marina. komunikasi antar awak dapat berjalan lancar meskipun bahasa pengantar di kapal adalah bahasa Inggris. kegiatan mengobrol. Akhirnya. Kapal itu sangat kecil hanya berukuran 18. Hampir setiap saat saya muntah-muntah. tiba juga saat saya beserta rombongan memulai pelayaran mengarungi samudra. tinggi 2. bercanda. Pada awal-awal pelayaran saya menjadi bulan-bulanan angin. dan sejenisnya dapat berjalan dengan lancar.29 m x 4. Biasanya saya dan salah satu awak perempuan lainnya yang bernama Niken bertindak menjadi penerjemah. Rombongan pelayaran ini sebenarnya bertujuan untuk menapaktilasi “Rute Kayumanis” yang pernah ditempuh oleh kapal sejenis Samudrareksa pada abad ke-8 untuk berdagang rempah-rempah di kepulauan Syechelles. Untunglah. Banyak pengalaman yang saya peroleh ketika saya mengikuti program pelayaran ke Afrika menggunakan perahu bercadik. hujan. berbagai masalah yang timbul selama pelayaran dapat diatasi. Berkat tingginya rasa kebersamaan pula.25 m. Madagaskar.5 m. Menarik dan enak dibaca 5. Akibatnya.d. Cape Town.

Sebenarnya badai tersebut tidak terlalu besar. V. BENTUK PROGRAM Apa Alasan memilih program : Uraian : Karena dengan format uraian siswa akan lebih memahami tentang materi pelajaran yang disampaikan. Pada tanggal 29. pesan atau materi pelajaran dapat tersampaikan dengan jelas. dan 31 Agustus kapal kami diserang badai. PENULISAN NASKAH . VI. 30.takut.

2 Malang 65145 Telp (0341) 574700.um.5 E1 Lt.Semarang No.id .IDENTIFIKASI PROGRAM A.ac.id atau http//www. Nama Badan Penyelenggara LABORATORIUM TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG Jl. Fax (0341) 574700 Website : http//www.ac.id E-mail : fip@malang.tep.ac.

10. Siswa mampu membuat laporan perjalanan perjalanan. KD c. 4. Siswa mampu menyimak secara seksama materi yang diperdengarkan. Identifikasi Program 1. program 3. No. Siswa mampu menganalisis laporan perjalanan dengan berdiskusi dengan teman sebangku. Siswa mampu menyajikan hasil kesimpulannya dalam diskusi kelompok. Siswa mampu membuat kerangka laporan perjalanan. 8. Siswa mampu menjelaskan cara penulisan laporan perjalanan secara tertulis. SK b. . Indikator : Audion Radio Pembelajaran :1 : Bahasa Indonesia : : Memahami wacana lisan berbentuk laporan : Menganalisis Laporan : Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat singkat d. Siswa mampu menjelaskan kembali isi contoh laporan perjalanan dengan singkat. Siswa mampu menyimpulkan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat sendiri. Nama 2. Tujuan pembelajaran : 1. Mata pelajaran 4. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri laporan yang baik secara lisan. Siswa mampu menjelaskan makna dari laporan perjalanan. Siswa mampu mencatat informasi serta kosakata dalam laporan perjalanan. 7. 11. 9. 3. 2. 5. Tujuan a. 6.B.

Ciri – ciri laporan yang baik 6. Pokok pokok materi : 1.5. Laporan Perjalanan 2. Bentuk format 7. Waktu putar : Uraian : Emilia Kusdonova :(lab tep fip UM jl semarang 5 Gd E2 Lt 1 tlp 0341 : . Pokok – pokok laporan perjalanan 3. Penulis naskah 8. Cara Menulis Laporan 4. Produser 574700) 9.

Siswa mampu menyimak secara seksama materi yang diperdengarkan. 6. 3.00 WIB// MUSIK PEMBAWA ACARA UP-DOWN-OUT Tujuan pembelajaran : 1. 5. 2. Siswa mampu menjelaskan makna dari laporan perjalanan. Semarang gedung E2 Lantai 1 FIP UM Malang/ dengan gelombang 93. Siswa mampu menyajikan hasil kesimpulannya dalam diskusi kelompok.DOWN – OUT Radio Edukasi FM”/ disiarkan dari jln.3 MHz// menambah pengetahuan serta wawasan dengan menyimak topik yang akan kita sajikan dalam “Marbel (Mari-Belajar)” yang disiarkan setiap hari kamis pukul 07. Siswa mampu menjelaskan cara penulisan laporan perjalanan secara . Siswa mampu mencatat informasi serta kosakata dalam laporan perjalanan.30-08. 4. Siswa mampu menyimpulkan pokokpokok laporan yang didengarkan dengan kalimat sendiri. 7.C. Naskah No PELAKU/JENIS SUARA MUSIK ANCC NARASI IN-UP. Siswa mampu menganalisis laporan perjalanan dengan berdiskusi dengan teman sebangku.

Siswa mampu membuat kerangka laporan perjalanan. . 8. MUSIK PEMBAWA ACARA UP-DOWN-UNDER Yang pertama. 10. Wb/ Jumpa lagi dengan saya kak Emil/masih di acara “Marbel (Mari-Belajar)”//kali ini Edisi 20 Desembar 2012/kita akan belajar pelajaran Bahasa Indonesia/Dengan mengangkat topik “Laporan perjalanan”/Kalo denger tentang perjalanan. kakak akan menjelaskan mengenai makna laporan perjalanan// Laporan pada dasarnya adalah kegiatan menyampaikan segala hal tentang sesuatu/ misalnya tempat tertentu// Laporan .tertulis.adik-adik pasti udah penasaran ya dengan bahasan topik kali ini/tapi sudah disiapin atau belum nih alat-alat tulisnya?/jangan sampai karena terlalu bersemangat jadi lupa belom disiapin// Baiklah adik-adik . apa sih yang adik-adik pikirkan??/ Sabar dulu yahh/nanti kak Emil akan menemani adik-adik belajar// MUSIK PEMBAWA ACARA IN-UP-DOWN-UNDER Oke. PEMBAWA ACARA Selamat pagi adik-adik/ Assalamu’alaikum Wr. Siswa mampu menjelaskan kembali isi contoh laporan perjalanan dengan singkat. 9. selamat mendengarkan informasi dari kakak berikut ini yah//. . Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri laporan yang baik secara lisan.

menyusun sebuah laporan berarti menyusun kembali kegiatan/ hasil pengamatan atau hasil penelitian secara sistematis berdasarkan fakta//Pelapor bertanggung jawab atas fakta yang dilaporkan//Nah adik-adik udah pada ngertii sekarang tentang laporan perjalanan??// Yang kedua/ kakak akan menjelaskan mengenai pokok-pokok laporan// Pokok-pokok laporan perjalanan yaitu terdiri dari yaitu sebagai berikut :       PEMBAWA ACARA Judul laporan Waktu pelaksanaan kegiatan Peserta Tempat atau lokasi yang dituju Tujuan mengadakan perjalanan Hasil perjalanan// Yang ketiga kita kan membahas bagaimana sih cara menulis laporan perjalanan itu??// laporan perjalanan itu disusun menurut pola urutan waktu//Hal ini berarti laporan perjalanan disusun dari awal sampai akhir perjalanan//Laporan perjalanan biasanya berbentuk narasi atau rincian//Laporan juga dapat disusun berdasarkan urutan ruang dan tema//Adik-adik dapat menyusun laporan dengan cara berikut.perjalanan berarti melaporkan tentang perjalanan seseorang/Oleh karena itu. atau tema. ruang. Urutan waktu yang digunakan . Menentukan susunan laporan berdasarkan urutan waktu. 1.

. serta tidak menimbulkan salah pengertian dari pembacanya. Menarik dan enak dibaca PEMBAWA ACARA Nah.//Mula-mula ketika pertama kali .. Menyusun kerangka laporan. Ditulis dalam bahasa yang baik dan jelas. b..dalam laporan perjalanan adalah urut atau kronologis berdasarkan peristiwa yang dialami pelapor./kakak mau menguraikan lagi nih ciri-ciri laporan yang baik itu gimana sih??.// a. Informasi yang disajikan lengkap d.. 2.// dengarkan baikbaik yah... Mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif// Selanjutnyaa. Disertai fakta yang akurat dan meyakinkan c./setelah kita bahas materi tentang laporan..// PEMBAWA ACARA Dua Puluh Enam Hari Berada di Kapal Bercadik Samudrareksa Nama saya Sheirlyana Junita Chandrary//Banyak pengalaman yang saya peroleh ketika saya mengikuti program pelayaran ke Afrika menggunakan perahu bercadik.!!/ serta catat kosakata-kosakata perjalanan serta cari pokok-pokok laporannya yah./kakak akan menunjukkan contoh laporan perjalanan nih/ adik-adik tetep semangat kan pastinya??.

5 m. tinggi 2.25 m// Saya semakin kaget karena kapal itu dibuat tanpa bantuan paku dan besi// Saya tidak membayangkan bahwa perahu itu akan membawa saya mengarungi samudra yang maha luas tersebut. hujan. Cape Town.29 m x 4. Madagaskar. dan gelombang// Akibatnya/ selama sepuluh hari pertama saya mengalami mabuk laut// Hampir setiap saat saya muntahmuntah//Untunglah/ semua awak kapal sangat mendukung kesembuhan saya// Berkat tingginya rasa kebersamaan pula/ berbagai masalah yang timbul selama pelayaran dapat diatasi// Soal komunikasi misalnya/komunikasi antar awak dapat berjalan lancar meskipun bahasa pengantar di . dan Ghana//Rombongan ini terdiri dari dua belas orang// Pada awal-awal pelayaran saya menjadi bulan-bulanan angin.saya melihat kapal bercadik yang akan saya naiki/ saya benar-benar kaget// Kapal itu sangat kecil hanya berukuran 18.//Akhirnya/ tiba juga saat saya beserta rombongan memulai pelayaran mengarungi samudra//Saya dan rombongan memulai pelayaran dari Pantai Marina/ Ancol pada tanggal 15 Agustus 2003// Rombongan pelayaran ini sebenarnya bertujuan untuk menapaktilasi “Rute Kayumanis” yang pernah ditempuh oleh kapal sejenis Samudrareksa pada abad ke-8 untuk berdagang rempah-rempah di kepulauan Syechelles.

./tetap semangat belajar untuk mencapai cita-citaaa.. dan 31 Agustus kapal kami diserang badai.. bercanda. dan sejenisnya dapat berjalan dengan lancar// Ada suatu peristiwa yang benar-benar membuat saya dan rombongan takut// Pada tanggal 29.//okeehh... sudah satu jam nih kakak menemani adik-adik semua belajar/sepertinya hanya sampai disini perjumpaan kita pada kali ini.!!//Sampai berjumpa kembali di .. Sebenarnya badai tersebut tidak terlalu besar// PEMBAWA ACARA Itu tadi uraian mengenai contoh laporan perjalanan adik-adik.!!// Mudah kan adik-adik??. dan hal-hal yang menarik dalam laporan perjalanan??//serta jangan lupa tulis pokok-pokok laporannya yah.!!/ dari contoh tersebut sudah dicatat kan kosakata-kosakata tentang perjalanan.kapal adalah bahasa Inggris// Biasanya saya dan salah satu awak perempuan lainnya yang bernama Niken bertindak menjadi penerjemah// Oleh sebab itu. .. // MUSIK PEMBAWA ACARA UP-DOWN-UNDER Oke adik-adik semua..// MUSIK PEMBAWA ACARA UP-DOWN-UNDER Baiklah adik-adik Setelah mendengarkan informasi yang telah kakak bacakan tadi nih/.. .. kegiatan mengobrol.?? siiipp dahh. 30.// Kak Emil mohon pamit yah.apakah adik-adik mendapatkan pengetahuan dan wawasan baru??/ Pastinya iya dong .

.!!.acara yang sama yakni “Marbel (MariBelajar)” dengan topik yang berbeda dan menarik pastinyaa.. Wr..../// MUSIK UP-DOWN-OUT .wb/daaaa. !! wassalamualaikum..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful