Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 1 (SKLP)

RANCANGAN TAHUNAN ~ PENDIDIKAN MUZIK ~ TAHUN 1

Mingg u Tajuk Aspek 2 Pengalaman Muzikal Objektif / Hasil Pembelajaran 1) Menyanyi dengan postur yang betul dan sebutan lirik yang jelas Isi Kandungan 2.1 PENGETAHUAN TEKNIK 2.1.1 Teknik dalam nyanyian Postur Sebutan 1.1 IRAMA 1.1.1 Detik Cadangan / Aktiviti

1-2

1. Latihan postur duduk dan berdiri. 2. Latihan sebutan irama. 3. Membuat latihan sebutan perkataan. 1. Membuat gerakan atau perkusi badan untuk merasa detik lagu yang diperdengarkan. a. Tepuk tangan / hentak kaki / petik jari / tepuk pipi dan sebagainya. 1. Mendengar dan menyanyi pelbagai jenis lagu yang berlainan tempo. 2. Mengecam tempo lambat dan tempo cepat. 3. Menyatakan tempo lagu yang diperdengarkan / dinyanyikan.

3-5

Aspek 1 Persepsi Estetik

1. Mengenal pasti detik lagu yang diperdengarkan dengan betul 2. Menepuk detik lagu yang diperdengarkan dengan betul dan tepat mengikut tempo. 1. Menyatakan perbezaan tempo lagu yang diperdengarkan dengan betul. 2. Menyanyi lagu yang mengiktu tempo yang betul: - cepat - lambat

6-7

Aspek 1 Persepsi Estetik

1.1 IRAMA 1.1.2 Tempo Termpo lambat Tempo cepat

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 1 (SKLP)

Mingg u

Tajuk Aspek 2

Objektif / Hasil Pembelajaran 1. Memegang alat perkusi dengan teknik yang betul.. 2. Memainkan alat perkusi mengikut teknik yang betul.. 3. Memainkan alat perkusi mengiringi lagu yang diperdengarkan dengan teknik yang betul serta mengiktu tempo.

Isi Kandungan 2.1 PENGETAHUAN TEKNIK 2.1.2 Teknik dalam permainan alat perkusi Memegang dan mengendalikan alat perkusi. Memainkan alat perkusi.

Cadangan

Aktiviti

8-10

Pengalaman Muzikal

1112

Aspek 3 Ekspresi Kreatif

1. Mengajuk contoh bunyi haiwan,bunyi alam sekitar dan suara manusia dengan betul. 2. Menyanyi lagu yang telah dipelajari dengan menggunakan bunyi atau suara haiwan,alam sekitar dan sebagainya dengan pic dan tempo yang betul.

3.1 PENEROKAAN Pengalaman menemui: Meneroka pelbagai bunyi haiwan, bunyi alam sekitar dan suara manusia dengan betul.

1. Meneroka alat perkusi secara bebas dari segi cara memegang dan membunyikannya. 2. Memegang dan membunyikan alat perkusi secara konvensional. 3. Memainkan alat perkusi sambil menyanyi, atau mendengar muzik. 1. Mendengar bunyi daripada pelbagai sumber bunyi. 2. Mengecam dan mengenal pasti bunyi. 3. Mengajuk bunyi dengan menggunakan suara. 4. Meneroka bunyi daripada pelbagai sumber. 1. Mendengar pelbagai bunyi daripada pelbagai sumber. Contoh sifat Suara: -Nyaring - Garau - Halus - Lembut - Tinggi - Rendah

1315

Aspek 1 Persepsi Estetik

1. Mengenal pasti jenis suara yang terdapat dalam lagu yang diperdengarkan dengan betul; - Suara lelaki / suara perempuan 2. Mengenal pasti warna ton jenis suara yang diperdengarkan dengan betul : Lembut / kasar / nyaring dan sebagainya.

1.2 MELODI 1.2.3 Warna Ton Suara Bunyi haiwan , alam sekitar.

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 1 (SKLP)

16 20

Aspek 1 Persepsi Estetik

1. Mengenal pasti dan mengecam aras pic tinggi dan rendah yang dimainkan / dibunyikan dengan betul. 2. Mengajuk pic yang dibunyikan / dimainkan dengan tepat. 3. Merasa aras pic tinggi / rendah melalui aktiviti gerakan.

1.2 MELODI 1.2.1 Pic Aras pic Tinggi / Rendah

1. Membanding beza diantar dua aras pic yang diperdengarkan. 2. Mendengar, membunyikan dan memainkan pic tinggi dan rendah. 3. Membuat gerakan berdasarkan aras pic yang dimainkan. 4. Mengecam aras pic yang dimainkan. Cadangan / Aktiviti 1. Mendengar, menyanyikan lagu-lagu yang berentak Mac. 2. Membuat gerakan mengikut detik berdasarkan lagu berentak Mac. 1. Mendengar dan menyanyikan lagu yang mempunyai contoh dinamik lembut dan kuat. 2. Memainkan alat perkusi dengan dinamik lembut dan kuat. 3. Memberi respon melalui gerakan terhadap dinamik lembut dan kuat. 1. Mendengar dan menyanyikan lagu lagu mud riang,sedih dan bersemangat. 2. Memilih warna yang sesuai untuk mewakili mud. Kuning Riang Hitam Sedih

Mingg u

Tajuk Aspek 1 Persepsi Estetik

Objektif / Hasil Pembelajaran 1. Mengenal pasti rentak Mac dalam lagu yang diperdengarkan. 2. Merasakan rentak Mac melalui lagu yang diperdengarkan dengan betul berdasarkan gerakan atau perlakuan yang dilakukan. 1. Memberi respon terhadap dinamik pada lagu yang diperdengarkan dengan betul. 2. Menyanyi / memainkan alat perkusi mengikut tanda dinamik yang diperlihatkan dengan tepat / betul.

Isi Kandungan 1.1 IRAMA 1.1.4 Corak Irama Rentak Mac

2122

2326

Aspek 1 Persepsi Estetik

1.3 EKSPRESI 1.3.1 Dinamik Lembut (P) Kuat ( f )

2729

Aspek 1 Persepsi Estetik

1. Memberi respon yang sesuai terhadap mud lagu yang diperdengarkan. 2. Menyatakan jenis mud pada lagu yang dinyanyikan atau diperdengarkan dengan betul. 3. Menyanyikan lagu yang telah dipelajari mengikut mud yang betul.
3

1.3 EKSPRESI 1.3.2 Mud Riang Sedih Bersemangat

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 1 (SKLP)

Merah Bersemangat

3034

Aspek 2 Pengalaman Muzikal

1. Menyanyikan lagu dengan betul mengikut tempo, melodi dan ekspresi yang betul. 2. Menyebut / membunyikan pic SO dan MI yang diperdengarkan dengan betul secara berpandu.

2.2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.2.1 (a) Menyanyi : Tempo Melodi Ekspresi (b) Pic Solfa SO , MI

1. Menyanyikan pelbagai jenis lagu secara solo atau kumpulan. 2. Menyanyi secara hafalan mengikut tempo ,pic,dinamik dan mud. 3. Membuat latihan solfa dengan pic SO dan MI . 4. Membuat laihan solfa dengan isyarat tangan Curwen. 5. Menyanyikan lagu yang mengandungi pic SO dan MI

Mingg u

Tajuk Aspek 3 Ekspresi Kreatif

Objektif / Hasil Pembelajaran 1. Menepuk satu corak irama yang mudah. 2. Memberi jawapan yang sesuai dengan membalas satu corak irama mudah yang diperdengarkan dengan cara menepuk. 1. Membanding beza nilai not panjang dan
4

Isi Kandungan 3.2 IMPORVISASI Pengalaman Kreatif Corak irama

Cadangan

Aktiviti

3538

1. Mendengar contoh corak irama 2. Mengecam kad imbasan ikon corak irama yang dimainkan atau diperdengarkan. 3. Membalas corak irama menggunakan perkusi badan dan alat perkusi ringan. 1. Mendengar contoh not panjang

39

Aspek 1

1.1 IRAMA

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 1 (SKLP)

nilai not pendek dengan betul. Persepsi Estetik 2. Menyatakan nilai not melalui bunyi yang diperdengarkan dengan betul. 3. Menepuk nilai not panjang dan not pendek yang ditunjukkan dengan betul. 1.1.3 Nilai not Not panjang

( Ta a )

Not pendek ( Ta )
2.2 PERMAINAN ALAT 2.2.2 Memainkan alat perkusi. Detik lagu Tekanan 2an dan 4an 2.1.4 KRITERIA PERSEMBAHAN KESEIMBANGAN

dan not pendek. 2. Memainkan corak irama menggunakan alat perkusi ringan ber- dasarkan skor. 3. Menyatakan nilai not yang diperdengarkan.

40

Aspek 2 Pengalaman Muzikal

1. Memainkan alat perkusi dengan betul mengikut detik dan tempo yang betul. 2. Memainkan tekanan dengan betul dalam lagu bermeter 2 4 3 4 4 1 Mengekalkan keseimbangan suara dengan baik ketika menyanyi dalam kumpulan secara berpandu. 2. Mengekalkan keseimbangan bunyi dengan baik ketika memainkan alat perkusi dalam kumpulan secara berpandu.

1. Memainkan alat perkusi untuk mengiringi nyanyian dan muzik instrumental.

41

Aspek 2 Pengalaman Muzikal

1. Menyanyikan pelbagai jenis lagu secara berkumpulan. 2. Memainkan pelbagai jenis lagu secara berkumpulan.

Mingg u

Tajuk Aspek 4 Penghargaan Estetik

Objektif / Hasil Pembelajaran 1. Menyatakan atau memberi respon yang sesuai terhadap sesuatu lagu yang diperdengarkan dari aspek warna ton , tempo dan ekspresi lagu. 4.1

Isi Kandungan NYANYIAN Memberi respon. Warna ton Tempo Ekspresi

Cadangan

Aktiviti

42

1. Membuat catatan bertulis terhadap lagu yang diperdengar kan dari aspek waran ton , tempo dan ekspresi lagu. Warna ton suara , alat muzik Tempo cepat , lambat Ekspresi mud lagu : sedih , gembira

Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik Tahun 1 (SKLP)