Hana: Bismillahhirahmannirrahim, AlHamdulillahi robbil alamiin, wassolatu wassalaamu alaa asyrofil anbiyai wal mursaliin..

wa ala alihi wa sohbihi ajmaiin. Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Salam Ukhwah, Salam Kasih Sayang dan Salam 1 Malaysia. Warga dewan sekalian, Bersyukur kita ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan izin serta limpah kurnia daripadaNya, dapat kita bertemu dalam bicara Forum buat pertama kalinya bersama saya , suriana husein pada pagi yang berbahagia ini. Hadirin yang dirahmati Alah sekalian, sebelum saya memperkenalkan ahli-ahli panel kita pada hari ini, untuk pengetahuan semua, akta pendidikan 1996 (akta 550) merupakan suatu akta untuk mengadakan peruntukan bagi pendidikan dan bagi perkara-perkara yang berkaitan dengannya. Sebelum mengupas tajuk ini dengan lebih mendalam terlebih dahulu, mari kita berkenalan dengan tiga orang ahli panel kita pada hari ini. Jangan ragu dan jangan risau kerana kita akan berkenalan dengan dua ahli panel yang buat pertama kalinya kita bertemu dan seorang ahli panel yang warga dewan sememangnya tidak asing lagi dengan beliau. Baiklah di sebelah kanan saya, ahli panel pertama, Tuan Awang Seman Awang Tahir yang merupakan Penolong Pegawai Daerah Tuaran. Apa khabar tuan? Panel Pertama : .. Hana: Seterusnya ahli panel kedua, Dr Muhamad Suhaimi Bin Taat, Pensyarah Universiti Malaysia Sabah. Selamat datang doktor.

Panel 2: Hana: Dan di hujung sana, siapa yang tidak kenal dengan beliau, Tuan Haji Mohd Rozaimi Bin Abdul Razak Pensyarah Jabatan Ilmu Pendidikan, Isntitut Pendidikan Kampus Kent, Tuaran. Selamat datang juga buat Tuan Haji. Panel 3: Hana: Sebelum saya menyimpang dengan lebih jauh, soalan saya pada Tuan Awang Seman, apakah penjelasan tuan kepada para audiens tentang pengenalan kepada Akta 550? Dipersilakan Panel Pertama: Hana: Terima kasih kepada Tuan Awang Seman atas lontaran pengenalan yang utuh lagi berisi. Sebentar tadi tuan awang ada menyatakan bahawa, Justeru, saya ingin menanyakan persoalan seterusnya kepada ahli panel kita yang kedua, Dr Muhamad Suhaimi, apakah sejarah disebalik penggubalan akta 550 berkenaan sistem pendidikan kebangsaan? Panel Kedua:

Hana: Terima kasih kepada doctor Sekarang sudah atas pandangan yang amat bernas sebentar tadi. terang lagi bersuluh bahawa

Jika dua orang panel kita tadi menerangkan tentang pengenalan dan sejarah tentang akta 550, saya ingin meminta pendapat Tuan Haji Rozaimi tentang persoalan apakah tujuan utama penggubalan akta 550? Dipersilakan.. Panel Ketiga : Hana: Sungguh intelektual pemikiran tuan haji rozaimi. Memang tidak dapat disangkal lagi, . Tetapi saya ingin bertanya secara ringkas tentang pendapat ahli panel kita pada hari ini, apakah peri pentingnya akta 550 bahagian 4 ini kepada para bakal guru? Saya persilakan Tuan Awang Seman untuk memberikan sedikit ulasan. Panel Pertama:

Hana: Begitu hebat kata-kata atau pendapat yang diutarakan oleh Tuan Awang Seman sebentar tadi. Diharapkan ianya dapat dijadikan pegangan dan panduan oleh kita semua sebagai bakal guru untuk mendidik generasi muda menjadi insan yang berilmu dan beragama, insya-Allah. Akta 550 bahagian 4 ada menyentuh tentang kategori pendidikan institute yang mana terdapat 3 kategori institute pendidikan dalam system pendidikan kebangsaan iaitu: i. ii. iii. Institute pendidikan kerajaan Institute pendidikan bantuan kerajaan Institute pendidikan swasta

Sekarang kita perdengarkan pula pendapat daripada Dr Muhamad Suhaimi, secara ringkas , apakah perbezaan Institut pendidikan kerajaan dan Institut pendidikan bantuan kerajaan Panel Kedua : Hana: Begitu hebat sekali wacana yang dilontarkan oleh doktor sebentar tadi. Seterusnya persoalan untuk Tuan Haji Rozaimi, masih berlegar dalam persoalan yang sama iaitu pihak manakah yang memegang tanggungjawab yang berat dalam mendisiplinkan atau memanusiakan insan pdelajar di sekolah kita pada hari ini?berapakah jenis system pendidikan kebangsaan?

Panel Ketiga:

Hana: Terima kasih tuan haji atas penerangan penerangan sebentar tadi . Jika dilihat dalam kandungan akta 550 bahagian 4, kebanyakan daripadanya adalah ditujukan kepada menteri. Siapakah sasaran utama kepada akta ini? Untuk lebih jelas lagi, saya menjemput Tuan Awang Seman untuk memberi pandangan beliau tentang persoalan ini. Panel 1: Hana: Terimah kasih Tuan atas pendangan bernas itu tadi.. .. Soalan seterusnya ditujukan buat doktor muhamad suhaimi, apakah akta yang terkandung dalam bahagian pendidikan guru?dipersilakan doctor. Panel 2: Hana: Seterusny Soalan terakhir untuk ahli panel yang terakhir, Tuan Haji Rozaimi, Sejauh mnakah keberkesanan pelaksanaan bahasa ibunda sebagai mata pelajaran wajib untuk diajar di tadika (bukan milik kerajaan) pada masa kini?adakah terdapat pemantauan berkala yang dilaksanakan? Dipersilakan Tuan Haji. Panel 3: Hana: Terima kasih Tuan Haji Atas penergan yang begitu terperinci sekali. Seterusnya kita buka soalan kepada para audiens yang ingin bertanyakan tentang akta 550. Dipersilakan.

Terima kasih saya ucapkan kepada ketiga-tiga ahli panel kita kerana sudi hadir dan sudi menyuarakan pendapat masing-masing. Moga apa yang kita dapat hari ini tidak sekadar masuk telinga kanan, keluar telinga kiri. Nampaknya masa amat mencemburui kita, sebelum berakhir mari kita sama-sama menepuk tangan untuk diri sendiri kerana berjaya dan tekun mendengar perbincangan kita hari ini.(tepuk tangan).

Kesimpulannya .

Sebelum mengakhiri bicara forum kita pada hari ini, terimalah serangkap pantun yang berbunyi: Tuailah padi antara masak, Esok jangan layu-layuan; Intailah kami antara nampak, Esok jangan rindu-rinduan.

Sekian sahaja untuk hari ini, terkasar bahasa, tersilap bicara, mohon dimaafkan. Sesungguhnya yang baik itu datangnya daripada Yang Maha Pencipta, dan yang kurang elok itu datangnya daripada kekhilafan diri saya sendiri. Wallahualam Saya akhiri forum kita pada pagi ini dengan lafaz yang mulia. Wabillah hitaufiq Walhidayah Assalamualaikum Warahmatullahhiwabarakatuh