Ujian Penilaian Bulatkan jawapan yang betul 1. Valve ini digunakan untuk mengawal pergerakan Double Acting Cylinder a) Two pressure valve b) Shuttle valve c) 5/2 way valve
2. Apakah persamaan di antara 4/2 way dan 5/2 way valve? a) Kedua-dua valve ini mempunyai 2 output port b) Kedua-dua valve ini mempunyai 2 exhaust port c) Kedua-dua valve ini boleh berhentikan cylinder 3. Di dalam 5/2 way valve, apakah yang dimaksudkan dengan 5/2? a) 5 position b) 2 position c) 5 output
4. Simbol ISO di sebelah menunjukkan a) OR Valve b) AND Valve c) One way flow control valve
5. Fungsi one way flow-control valve adalah seperti berikut. a) Menghalang pengaliran b) Mengurangkan kelajuan piston c) Meninggikan aliran angin
6. Simbol ISO di sebelah menunjukkan a) Check valve b) Shuttle valve c) Service unit
7. Shuttle valve juga dikenali sebagai a) AND valve b) Two pressure valve c) OR valve
8. Simbol ISO di sebelah menunjukkan a) Check valve b) Two pressure valve c) Service unit
9. Two pressure valve juga dikenali sebagai a) AND valve b) Quick exhaust valve c) OR valve
10. Simbol di sebelah menunjukkan a) Shuttle valve b) One way flow control valve c) Quick exhaust valve
11. Apakah fungsi Quick Exhaust Valve a) Menambah kelajuan piston b) Mengurangkan kelajuan piston c) Menghentikan piston
12. Apakah fungsi limit switch S1? a) Membenarkan piston rod keluar apabila START ditekan b) Untuk menghentikan litar semasa kecemasan c) Tiada sebarang fungsi
13. Apa akan berlaku jika limit switch S2 tidak berfungsi? a) Litar tidak dapat dimulakan b) Litar akan berfungsi tanpa sebarang masalah c) Piston tidak dapat kembali
14. Di dalam litar ini, 5/2 way valve boleh digantikan oleh _________. a) 2/2 way valve b) 4/2 way valve c) 5/3 way valve
15. Pilih cara yang paling sesuai untuk mengawal kelajuan piston dalam litar ini a) Dengan mengurangkan tekanan angin pada service unit b) Dengan menambah one way flow control valve c) Dengan mengubah jarak antara limit switch S1 dan S2
----------------------------------------------TAMAT------------------------------------------------