Skema jawapan

Topic/ Topik Dynamic/Dinamik Subtopic/Subtopik 7.1 Force/Daya B4D15E1 : To show that force is a push or a pull, the effect of forces and the various types of forces through activities. Menunjukkan tolakan dan tarikan adalah daya, kesan daya dan pelbagai jenis daya melalui aktiviti. Activity 1/Aktiviti 1
Observation/Pemerhatian

Activity/Aktiviti Push the spring Menolak spring

Observation /Pemerhatian I can feel the pushing.. force exerted by the spring.. onto my hands. Saya dapat merasa daya tolakan dikenakan oleh spring. ke atas tangan. I can feel the pulling.. force exerted by the spring onto my hand. Saya dapat merasa daya tarikan.... dikenakan oleh spring ke atas tangan

Pull the spring Menarik spring

Conclusion : Kesimpulan 1. Force is a push.. or a pull. Daya ialah tolakan.. atau tarikan.. Activity 2 Aktiviti 2

Carry out an activity as shown in the table below and record your observation in the same table. Jalankan aktiviti seperti dalam jadual di bawah dan rekodkan pemerhatian anda dalam jadual yang sama.

Activity/Aktiviti 1. Press a slab of plasticine Tekan seketul plastisin dengan tapak tangan. 2. Blow a stationary ping-pong ball so that it moves Tiup satu bola pingpong pegun supaya ia

Observation/Pemerhatian The plasticine slab is ....flattened......... Plastisin menjadi leper The ping-pong ball ...moves...... Bola pingpong bergerak

bergerak. 3. Blow a ping-pong ball at right angles to the direction of motion Tiup satu bola pingpong bergerak dari arah yang berserenjang dengan arah gerakan bola pingpong itu. Conclusion/Kesimpulan :

Direction of motion of the ping-pong ball ......changes......... Arah gerakan bola pingpong ....berubah....

Force can change the ....shape......,.....position..., and .....direction..... of an object Daya boleh mengubah ..bentuk..... , kedudukan dan Aktiviti 3 : arah sesuatu objek.

Jalankan aktiviti seperti dalam jadual di bawah dan rekodkan pemerhatian anda dalam jadual yang sama. Activity/Aktiviti 1. Strike a matchstick against the rough surface of the matchbox Geserkan sebatang mancis pada permukaan kasar kotak mancis 2. Drop a matchbox and allow it to fall freely Lepaskan kotak mancis Dan biarkannya jatuh bebas. 3. (a) Rub a plastic ruler with a dry cloth Gosokkan pembaris plastik dengan kain kering (b) Bring one end of the plastic ruler close to the samall pieces of paper Dekatkan satu hujung pembaris plastik itu kepada cebisan kertas 4. (a) Bring two bar magnets together with their north poles facing each other Dekatkan kutub utara magnet kepada kutub utara magnet lain. Observation/Pemerhatian The match stick .....lighted...... Mancis itu menyala Type of force/Jenis daya yang bertindak Frictional force Daya geseran

The matchbox ...dropped..... to the ground Kotak mancis jatuh ke lantai. The small pices of papers are .....attracted...... to the ruler and stick to it. Cebisan kecil kertas tertarik.... ke arah pembaris dan melekat pada pembaris

Gravitational force Daya graviti

Electrostatic force Daya elektrostatik

Like poles .....repel........ and unlike poles......attract........... Kutub magnet yang sama menolak.. manakala kutub magnet yang berlainan menarik

Magnetic force Daya magnetik

(b) Repeat the activity with the north and south poles facing each other Ulang aktiviti dengan kutub utara dan kutub selatan menghadap satu sama lain. Conclusion/Kesimpulan : There are various type of forces, which are frictional force.,gravitational force..,electrostatic force and magnetic force. Terdapat pelbagai jenis daya iaitu daya geseran, .daya graviti. . , .daya elektrostatik... dan daya magnet. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Topic /Topik Chapter 7 Dynamic / Bab 7 Dinamik Subtopic/Subtopik :

7.2 Measurement of force /Mengukur daya 7.3 Application of frictional force /Aplikasi daya geseran B1D3E1 B3D18 E1 : State the unit of force/Menamakan unit daya

: Explain the advantages and disadvantages of frictional force and the application to increase and decrease the friction in daily life Menjelaskan kebaikan dan keburukan serta aplikasi meningkatkan dan mengurangkan daya geseran dalam kehidupan harian. Answer all the following quetions/ Jawab semua soalan di bawah. 1. The correct S.I unit for force is (metre/ Kilogram/ Newton / Second) Unit S.I bagi daya ialah(Meter/ Kilogram/ Newton/Saat) B1D3E1 2. Complete the following statement about the advantages and disadvantages of frictional force/ Lengkapkan penyataan berikut tentang kebaikan dan keburukan geseran Advatages of Frictional Force/ Kebaikan Daya Geseran 1. Enable us to___walk___on the floor Membolehkan kita __berjalan__ di atas jalan 2. Enables our hands to ___hold___objects Disadvantages of frictional force/ Keburukan Daya Geseran 1. Slows down ___movement_____ Memperlahankan __pergerakkan___ 2. Produces ___heat_____ Menghasilkan ____haba____

Membolehkan tangan kita ___memegang____ objek. 3. Prevents object from ___slipping____ Mengelakkan objek daripada __tergelincir_____ 4. __Stopped___ a moving object __menghentikan___objek yang bergerak

3. ___wears out_____ the surface in contact ___Merosakkan_____ permukaan yang tergeser 4. Produces __sound__ Menghasilkan __bunyi__

3. Example of application to increase friction/ Contoh aplikasi peningkatan geseran (a) The brake pedal has a __rough__ surface to increase friction Pedal brek kereta mempunyai permukaan ___kasar____ untuk meningkatkan geseran (b) A rubber sheet is fixed under a computer and a telephone to prevent them from __slipping___ Kepingan getah dipasang di bawah komputer dan telefon untuk mengelakkan mereka daripada __tergelincir___ (c) The car tyre has __pattern___ to give more grip on the floor. Tayar kereta mempunyai ___bunga ____ untuk memberi lebih banyak cengkaman di atas lantai. (d) The rubber gloves has pattern to enable the user to hold an object without ___slipping___ Sarung tangan getah mempunyai bunga untuk membolehkan pengguna memegang objek tanpa ___tergelincir____ 4. Example of application to decrease friction/ Contoh aplikasi pengurangan geseran (a) __Penggolek____ are fixed under a conveyer belt to transport objects faster ___roller_____ dipasang di bawah tali keledar untuk menghantar objek dengan cepat (b) ____Ball bearing____ are fixed around axles in machines to avouid the machines from being worn out ___Roda kecil___ dipasang di sekitar gandar mesin untuk mengurangkan penghausan mesin (c) ___Lubricant ____ is used to reduce friction between piston and the cylinder in car engines ____ Minyak hitam ____ digumakan untuk mengurangkan geseran di antara omboh dan silinder enjin kereta (d) __Grease___ is put on a surface in cotact to reduce noise. __Gris___ disapu di atas permukaan yang bersentuhan untuk mengurangkanbunyi bising

Topic/ Topik Dynamic/Dinamik Subtopic/Subtopik 7.3 Application of frictional force /Aplikasi daya geseran B5D6E1 : Carry out an experiment to show how different types of surfaces affect the magnitude of frictional force /Membuktikan permukaan yang berbeza mempengaruhi magnitud daya geseran melalui eksperimen -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Topic/ Topik Dynamic/Dinamik Subtopic/Subtopik 7.4 Application of work /Aplikasi kerja 7.5 Application of power/ Aplikasi kuasa B3D19E1 B4D16E1 : Explain with examples how work is done/ Menerangkan bagaimana kerja dilakukan melalui contoh : To calculate the work done and the power using the formula through an activity/Menentukan kerja dilakukan dan kuasa dengan menggunakan rumus melalui aktiviti.

Activity 1/ Aktiviti 1 Identify the work is done or not and give your reason/ Kenalpasti sama ada kerja dilakukan bagi setiap situasi di bawah dan berikan sebab. SITUATION/SITUASI WORK DONE OR NO WORK DONE/KERJA DILAKUKAN atau KERJA TIDAK DILAKUKAN Kerja tidak dilakukan Ya Tidak ya Tidak REASON/SEBAB

a) b) c) d) e)

Berdiri di atas lantai Menendang bola Berdiri di atas kerusi Menggosok gigi Menolak dinding

Contoh: Tiada jarak Bola bergerak dengan jarak Tiada jarak Ada jarak Tiada jarak
B3D19E1

Activity 2/ Aktiviti 2 Aim/ Tujuan Apparatus/Radas

: To determine work done and power/ Untuk mengenalpasti kerja dan power : Spring balance, metre ruler, wooden block, stopwatch Neraca spring, pembaris meter, bongkah kayu, jam randik

Procedur/ prosedur

: 1. Place a metre ruler on the table Letakkan sebatang pembaris meter di atas meja 2. Place a wooden block at one end of the metre ruler Letakkan sebuah bongkah kayu pada satu hujung pembaris meter tadi 3. Pull the wooden block with the spring balance along the length of the metre ruler with constant force/Tarik bongkah kayu dengan neraca spring sepanjang pembaris meter dengan menggunakan daya yang malar 4. Record the time taken to pull the wooden block and the magnitude of the force used/ Rekod masa yang diambil oleh bongkah kayu the magnitude of the force used Observation/ Pemerhatian: Force used/ Daya yang digunakan a Jarak yang dilalui/ Distance moved b Time taken/ Masa yang diambil c Work done = Foce x Distance Kerja= a x b Kerja yang dilakukan=Daya x Jarak Power = Work done Time taken Kuasa = Kerja yang dilakukan Masa yang diambil Kuasa = a x b c

Conclusion/Kesimpulan: 1. The amount of work done is determine by the ___force__ exerted and the ___distance____ the object moves Jumlah kerja yang dilakukan ditentukan oleh ___daya____ yang dikenakan dan ___jarak___ yang dilalui oleh objek 2. Power is the ___rate____ at which work is done in one second Kuasa adalah ___kadar___ kerja yang dilakukan dalam satu saat

Topic/Topik Support and Movement/ Sokongan dan Pergerakkan Subtopik/ Subtopik 8.1Support System in Animal/ Sistem sokongan Haiwan B3D20E1: Explain various type of support system in animal, comparing support system of land and aquatic vertebrates and comparing land and akuatic vertebrates/ Menjelaskan pelbagai sistem sokongan haiwan, membanding beza sistem sokongan haiwan vertebrata darat dan akuatik serta sistem sokongan haiwan invertebrata darat dan akuatik.

1. Instruction : Use the information given below to classify animals according to their skeletal system. Arahan : Gunakan maklumat di bawah untuk mengkelaskan haiwan berdasarkan sistem sokongannya. Crab Ketam Horse Kuda Earthworm Cacing Tanah Squid Sotong Whale Ikan Paus

ANIMALS HAIWAN

Vertebrates Vertebrata

Invertebrates invertebrata

Endoskeleton Rangka Dalam kuda

Buayancy of Water Keapungan Air Ikan paus

Eksoskeleton Rangka Luar ketam

Hidrostatic Skeleton Rangka Hidrostatik cacing tanah

Buayancy of Water Keapungan Air Sotong

b)

Compare the support system in land and aquatic vertebrates. Bandingkan sistem sokongan haiwan vertebrata darat dan akuatik.

Endoskeleton Rangka Dalam

Big Besar

Very Strong Sangat Kuat

Keapungan Air Water Buoyancy

Very Small Sangat Kecil

Very Weak Sangat Lemah

Land Vertebrate Vertebrata Darat Rangka dalam Big Sangat lemah

Differences Perbezaan Type of support Jenis sokongan Pectoral and Pelvic Girdles Lengkungan Pelvik dan Pektoral Strength of Pectoral and Pelvic Girdles Kekuatan Lengkungan Pelvik dan Pektoral

Aquatic Vertebrates Vertebrata Akuatik Keapungan air Very small Sangat kuat

c)

Match the comparison between those animals below. Suaikan perbandingan antara dua haiwan di bawah. Invertebrates animal Haiwan invertebrata Has body fluids Mempunyai bendalir badan Lives on land Hidup di darat Lives in water Hidup di dalam air Hard Kulit luar yang keras

Topic/Topik Support and Movement/ Sokongan dan Pergerakkan Subtopik/ Subtopik 8.2 Support System In Plant/ Sistem sokongan Tumbuhan B4D17E1: Explain various support system in plant and classify through field work/Menerangkan pelbagai sistem sokongan tumbuhan dan membuat pengelasan melalui kerja lapangan.

ANY SUITABLE ANSWER