LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
“SIFAT ELASTISITAS BAHAN”

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/I

Sekolah : ………………………

Nama/No Absen : ………………………

Kompetensi Dasar :

3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari.

4.2 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut
presentasi hasil dan makna fisisnya.

Indikator :

3.2.1 Mendeskripsikan sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari

Tujuan :

3.2.1 Peserta didik dapat mendeskripsikan sifat elastisitas bahan dalam

kehidupan sehari-hari melalui pengamatan video tentang keadaan
benda saat dikenai gaya dan tidak dikenai gaya dengan benar.
A. Petunjuk :

• Baca dan pahami Lembar Kerja ini dengan cermat.

• Jika terdapat bagian yang kurang jelas, tanyakan kepada Guru.
• Lakukan kegiatan berdasarkan prosedur yang telah ada pada LKPD.
• Menyiapkan alat dan bahan, serta menjawab pertanyaan soal pada kotak
yang telah disediakan.

B. Alat dan Bahan :

1. Laptop/Komputer/Smartphone/Tablet yang terkoneksi dengan internet

2. Alat tulis

C. Prosedur Kerja

1. Pelajari isian tabel pada poin D. Mengumpulkan Data di LKPD ini.

2. Amatilah video yang terdapat pada Kegiatan 4 poin a (sifat elastisitas
bahan).
3. Tulislah hasil pengamatan pada tabel mengumpulkan data.
 D. Mengumpulkan Data

Keadaan Bahan
No Bahan
Saat dikenai gaya (ditarik) Saat gaya dilepaskan
Karet
1

Plastisin
2

Plastik
3

Pegas
4

E. Analisis Data

1. Apakah yang terjadi pada benda-benda tersebut apabila kita berikan gaya
berupa tarikan ?

Jawab :
2. Apakah yang terjadi apabila kemudian kita melepas atau menghentikan
gaya tarik pada benda-benda tersebut ?

Jawab :

3. Adakah perbedaan pada benda-benda tersebut setelah gaya yang diberikan

pada benda dihentikan ?

Jawab :

4. Jika plastisitas adalah kecenderungan suatu benda yang apabila dikenai

gaya dan gaya yang mendeformasikannya (mengubah bentuk/panjang)
dihilangkan, maka benda tersebut tidak akan kembali ke bentuk semula.
Dari pengamatan yang kalian lakukan, benda-benda apa saja yang memiliki
sifat plastis ?

Jawab :
5. Apabila plastisitas atau sifat plastis adalah kebalikan dari elastisitas atau
sifat elastis benda, dapatkah kalian mendefinisikan yang dimaksud dengan
elastisitas?

Jawab :

6. Berdasarkan definisi yang kalian buat, benda-benda apa saja yang memiliki
sifat elastis berdasarkan hasil pengamatan yang kalian lakukan ?

Jawab :

F. Kesimpulan

Buatlah kesimpulan dari kegiatan yang telah kalian lakukan !

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
“Tegangan, Regangan, Modulus Elastisitas”

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/I

Sekolah : ………………………

Nama/No Absen : ………………………

Kompetensi Dasar :

3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari.

4.2 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut
presentasi hasil dan makna fisisnya.

Indikator :

3.2.2 Merumuskan persamaan tegangan

3.2.4 Merumuskan persamaan regangan
3.2.6 Merumuskan persamaan modulus elastisitas
Tujuan :

3.2.2 Peserta didik dapat merumuskan persamaan tegangan melalui analisis

hasil pengamatan video dengan benar
3.2.4 Peserta didik dapat merumuskan persamaan regangan melalui analisis
hasil pengamatan video dengan benar
3.2.6 Peserta didik dapat merumuskan persamaan modulus elastisitas
melalui analisis hubungan tegangan dan regangan dengan benar

A. Petunjuk :

• Baca dan pahami Lembar Kerja ini dengan cermat.

• Jika terdapat bagian yang kurang jelas, tanyakan kepada Guru.
• Lakukan kegiatan berdasarkan prosedur yang telah ada pada LKPD.
• Menyiapkan alat dan bahan, serta menjawab pertanyaan soal pada kotak
yang telah disediakan.

B. Alat dan Bahan :

1. Laptop/Komputer/Smartphone/Tablet yang terkoneksi dengan internet

2. Alat tulis

C. Prosedur Kerja

1. Pelajari isian tabel pada poin D. Mengumpulkan Data di LKPD ini.

 2. Jika karet ketapel dipotong dan diilustarikan seperti dalam video pada
kegiatan 4. Amatilah video yang terdapat pada Kegiatan 4 poin b
(tegangan, regangan dan modulus elastisitas).
3. Tulislah hasil pengamatan pada tabel mengumpulkan data.

D. Mengumpulkan Data

• Video 1
1. Saat benda ditarik, maka akan mengenai permukaan/penampang benda
tersebut. Area penampang tersebut dapat diperoleh dengan
menghitung/mengetahui …………… (kelilingnya/luas permukaannya)
2. Tarikan pada benda tersebut dapat disebut ………
3. Arah tarikan pada ilustrasi tersebut yaitu ……….. (searah/berlawanan)
• Video 2
1. Panjang benda saat diposisi setimbang/keadaan normalnya disebut
dengan …….. (panjang mula-mula/perubahan panjang)
2. Saat benda ditarik dengan arah berlawanan, maka panjang benda akan
mengalami …….. (perubahan arah benda/perubahan panjang benda)

E. Analisis Data

1. Berdasarkan pengamatan Video 1, apa yang terjadi ketika batang benda

tersebut ditarik ?

Jawab :
2. Jika akibat tarikan pada batang tersebut terhadap area penampangnya
mengakibatkan batang menegang. Maka definisikan tegangan itu sendiri
berdasarkan peristiwa di atas !

Jawab :

3. Dari definisi di atas, tuliskan dalam bentuk persamaan matematis tegangan

!
Jawab :

4. Berdasarkan video 2, apa yang terjadi saat batang memiliki tegangan (akibat
ditarik) yang kemudian mengakibatkan pertambahan panjang pada batang
?

Jawab :
5. Jika akibat tegangan yang dialami batang mengakibatkan batang tersebut
mengalami pertambahan panjang (dalam keadaan meregang). Maka
definisikan regangan itu sendiri berdasarkan peristiwa di atas !

Jawab :

6. Dari definisi di atas, tuliskan dalam bentuk persamaan matematis regangan

!

Jawab :

7. Jika saat batang menegang akibat gaya (F) dan batang mengalami
pertambahan panjang (disebut dengan regangan). Jika hubungan keduanya
dapat dibuat perbandingan tegangan terhadap regangan dalam linier grafik.
Tuliskanlah hubungan matematis tegangan dan regangan, jika hasil
perbandingan tersebut dikenal dengan istilah modulus elastisitas !

Jawab :
F. Kesimpulan

Buatlah kesimpulan dari kegiatan yang telah kalian lakukan !