PRAKTIKUM FISIKA SEKOLAH

CONTOH PETUNJUK INKUIRI HUKUM II NEWTON

Disusun Oleh :

Dariah Meitaza ( 06111181924001 )

Irvan Nur Rizki ( 06111181924006 )

Bella Yunisah Putri ( 06111281924015 )

Dosen Pengampu :

Drs. Kistiono, M.T.

Drs. Zulherman, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2020
PETUNJUK PRAKTIKUM

TEMA : DINAMIKA PARTIKEL

KELAS : VIII SMP

 HUKUM II NEWTON

I. TUJUAN
1. Siswa memahami hukum II Newton tentang gerak
2. Siswa memahami variabel-variabel yang mempengaruhi besar percepatan pada
benda yang bergerak.
3. Siswa dapat merumuskan hubungan percepatan dan gaya
4. Siswa dapat merumuskan hubungan percepatan terhadap massa
5. Siswa dapat menerapkan hukum II Newton

II. PROSEDUR KEGIATAN PENYELIDIKAN ORIENTASI SISWA PADA

FENOMENA ALAM
`Sebuah Truk dengan muatan sangat banyak ketika
mulai bergerak dari posisi berhenti, maka tidak bisa
langsung melaju dengan kecepatan tinggi, melainkan
mulai dari kecepatn yang sangat rendah kemudian
secara perlahan-lahan kecepatannya bertambah.
kondisi ini berbeds jika truk tersebut dalam keadaan
tanpa muatan, yang dapat dengan segera mencapai
keceptsn tinggi ketika mulai bergerak.
Mengapa bisa terjadi seperti demikian? Untuk menjawab fenomena ini
marilah kita melakukan penyelidikan hingga memahami konsep-konsep fisika
yang terkait dengan fenomena tersebut.

1. KEGIATAN INTI PENYELIDIKAN

A. Demonstrasi dan diskusi untuk mengenalkan konsep percepatan
danfaktor-faktor yang mempengaruhi percepatan.
Percobaan 1.
1. Apa saja alat dan bahan yang diperlukan dalam penyelidikan ini ?
Jawaban yang diharapkan :
- Laptop : 1 Buah
- Aplikasi PHET : 1 Buah
2. Sebutkan tahapan langkah-langkah percobaan pada penyelidikan ini !
Jawaban yang diharapkan :
- Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
- Masuk ke web phet.colorado.edu.
- Kemudian pilih filter gaya dan gerak lalu klik play dan pilih percepatan

Gambar 1.1
3. Centang pada tulisan gaya, jumlah gaya, nilai, masa kecepatan, percepatan,
serta nol kan gaya gesekannya.

Gambar 1.2

4. Setelah itu mengatur setiap masa untuk gaya sebesar 100 N

Gambar 1.3
5. Kemudian masukan massa seberat 50 kg kemudian tekan play maka akan
keluar nilai percepatan dan kecepatanya.
6. Setelah itu lakukan percobaan untuk masa sebesar 90 kg, 100 kg, 140 kg,
180 kg, 200 kg, 350 kg, dan 380 kg.
7. kemudian lakukan setiap percobaan dengan masa di atas sepert seperti
langkah pada nomer 5 dan setelah itu akan keluar nilai percepatan dan
kecepatan nya.
Jawablah Pertanyaan Berikut!
1. Pada saat perubahan massa, apa yang terjadi pada percepatan ?
Jawaban yang diharapkan:
Yang terjadi pada percepatan saat bertambahnya nilai massa, maka
percepatan berkurang
2. Apakah satuan dari besaran fisika yang terlibat dalam percobaan tersebut ?
Jawaban yang diharapkan:
Pada Massa, menunjukkan Kilogram (kg)
Pada Gaya, menunjukkan Newton ( N )
Pada Percepatan menunjukkan m/s2

Percobaan 2
1. Apa saja alat dan bahan yang diperlukan dalam penyelidikan ini ?
Jawaban yang diharapkan :
- Laptop : 1 Buah
- Aplikasi PHET : 1 Buah
2. Sebutkan tahapan langkah-langkah percobaan pada penyelidikan ini !
Jawaban yang diharapkan :
 - Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan
- Masuk ke web phet.colorado.edu.
- Kemudian pilih filter gaya dan gerak lalu klik play dan pilih percepatan

Gambar 1.4
3. Centang pada tulisan gaya, jumlah gaya, nilai, masa kecepatan, percepatan,
serta nol kan gaya gesekannya.

Gambar 1.5

4. Setelah itu mengatur masa untuk setiap gaya sebesar 100 kg

Gambar 1.6
5. Kemudian masukan massa seberat 50 kg kemudian tekan play maka akan
keluar nilai percepatan dan kecepatanya.
6. Setelah itu lakukan percobaan untuk gaya sebesar 50 N, 100 N, 150N,
200N, 250N, 300N, 350N, 400N, 450N, dan 500N
7. kemudian lakukan setiap percobaan dengan masa di atas sepert seperti
langkah pada nomer 5 dan setelah itu akan keluar nilai percepatan dan
kecepatan nya.
Jawablah Pertanyaan Berikut!
1. Pada saat perubahan Gaya, apa yang terjadi dengan percepatan ?
Jawaban yang diharapkan:
Yang terjadi pada percepatan adalah saat pertambahan nilai Gaya maka
percepatanakan semakin bertambah atau semakin besar
 2. Apakah satuan dari besaran fisika yang terlibat dalam percobaan tersebut ?
Jawaban yang diharapkan:
Pada Massa, menunjukkan Kilogram (kg)
Pada Gaya, menunjukkan Newton ( N )
Pada Percepatan menunjukkan m/s2

A. Mengajukan permasalahan untuk kegiatan penyelidikan

Berdasarkan hasil demonstrasi yang telah dilakukan, didapat bahwa
variabel-variabel yang mempengaruhi besarnya percepatan (a) gerak benda
adalah massa beban gantung (gaya ) yang dilambangkan dengan F dan
massa benda (benda ) yang dilambangkan dengan M. Permasalahannya
adalah bagaimanakah hubungan antara percepatan (a) dengan gaya (F) dan
massa benda (M)?
Jawaban yang diharapkan :
Hubungan gaya, massa, dan percepatan bila diasumsikan gaya dalam sistem
adalah konstan, ketika diberi massa yang lebih besar, benda akan bergerak
dengan percepatan yang lebih kecil. Inilah dinamika dimana membahas
hubungan antara massa (m) dan percepatan (a)
Hubungan gaya, massa, dan percepatan bila diasumsikan massa dalam
sistem adalah konstan, ketika diberi gaya yang lebih besar, benda akan
bergerak dengan percepatan yang lebih besar. Inilah dinamika dimana
membahas hubungan antara gaya (F) dan percepatan (a)

B. Memfasilitasi kegiatan penyelidikan secara inkuiri untuk menemukan

bentuk hubungan fungsional antara percepatan benda (a) dengan gaya
(F) dan massa benda (M) dengan panduan seperti berikut.
Percobaan ke 1
a. Pertanyaan Variabel
Dalam penyelidikan yang akan dilakukan, apa saja yang menjadi
variabel bebas dan variabel terikatnya?
Jawaban yang diharapkan :
Variabel bebas : Massa (m) dan percepatan (a)
Variabel Terikat : Gaya ( N )

b. Pertanyaan Metode :
1. Peralatan apa saja yang diperlukan untuk kegiatan penyelidikan ini?
Jawaban yang diharapkan :
Laptop : 1 Buah
Applikasi PHET : 1 Buah
2. Bagaimanakah bentuk tabel yang diperlukan untuk mengkoleksi data
dalam penyelidikan ini?
Jawaban yang diharapkan :
Data hasil pengamatan
 m ( kg ) F (N) a (m/s2 )
50 100 2
90 100 1,11
100 100 1
140 100 0,71
180 100 0,56
200 100 0,5
350 100 0,29
380 100 0,26

Pertanyaan
1. Dari tabel diatas apa yang terjadi bila massa di perbesar dan gaya
konstan?
Jawaban yang diharapkan:
Berdasarkan tabel semakin besar massa maka percepatan yang
dihasilakan semakin kecil atau di perlambar. sehingga massa
berbanding terbalik dengan percepatan 1/m=a

Percobaan ke 2
a. Pertanyaan Variabel
1. Dalam penyelidikan yang akan dilakukan, apa saja yang menjadi
variabel bebas dan variabel terikatnya?
Jawaban yang diharapkan :
Variabel bebas : Gaya (N) dan percepatan (a)
Variabel Terikat : Massa ( m )

b. Pertanyaan Metode :
1. Peralatan apa saja yang diperlukan untuk kegiatan penyelidikan ini?
Jawaban yang diharapkan :
Laptop : 1 Buah
Applikasi PHET : 1 Buah
2. Bagaimanakah bentuk tabel yang diperlukan untuk mengkoleksi data
dalam penyelidikan ini?
Jawaban yang diharapkan :
Data hasil pengamatan
m ( Kg ) F(N) a ( m/s2)
100 50 0,5
100 100 1
100 150 1,5
100 200 2
100 250 2,5
 100 300 3
100 350 3,5
100 400 4
Pertanyaan
1. Dari tabel diatas apa yang terjadi bila gaya di perbesar dengan
massa konstan?
Jawaban yang diharapkan:
Berdasarkan tabel semakin besar gaya maka semakin besar pula
percepatan yang dihasilkan. Sehingga gaya berbanding lurus
terhadap percepatan

C. Pertanyaan Analisis :
Percobaan 1
1. Berdasarkan data yang anda peroleh, gambarkan grafik hubungan antara
massa dan percepatan ?
Jawaban yang diharapkan :

2. Lakukan analisis berdasarkan grafik untuk mendapatkan hubungan

antara besaran percepatan benda (a) dengan massa beban/benda untuk
gaya (F) tetap. Bagaimana bentuk hubungan antara percepatan (a)
dengan massa beban (M)?
Jawaban yang diharapkan :
Berdasarkan grafik hubungan massa terhadap percepatan dapat dilihat
bahwa grafik mengalami penurunan. Semakin besar massa maka
percepatan yang dihasilkan semakin menurun atau diperlambat.
Begitupula saat massa semakin kecil maka percepatan yang dihasilkan
semakin naik atau dipercepat.

Percobaan 2
 1. Berdasarkan data yang anda peroleh, gambarkan grafik hubungan antara
gaya dan percepatan ?
Jawaban yang diharapkan :

2. Berdasarkan grafik yang diperoleh, bagaimanakah hubungan gaya

terhadap percepatan?
Jawaban yang diharapkan:
Berdasarkan grafik hubungan gaya terhadap percepatan dapat dilihat
bahwa grafik mengalami kenaikan. Semakin besar gaya maka
percepatan yang dihasilkan semakin naik atau dipercepat. Begitupula
saat gaya semakin kecil maka percepatan yang dihasilkan semakin
menurun atau diperlambat.

3. Dapatkah anda mengkrontruksi persamaan yang menghubungkan ketiga

besaran yang terlibat dalam percobaan ini, yaitu percepatan benda (a),
gaya (F), dan massa benda (m)? Bagaimana bentuk rumusan persamaan
yang didapat ?
Jawaban yang diharapkan:
Berdasarkan hubungan 3 besaran yang terlibat, maka berlaku rumusan
hukum II newton, yaitu F= m x a

D. Pertanyaan Kesimpulan
1. Berdasarkan hasil-hasil analisis data percobaan, kesimpulan apa yang
dapat anda peroleh?
Jawaban yang diharapkan :
a. Percepatan sebuah benda berbanding lurus dengan gaya yang diberikan
b. Percepatan sebuah benda berbanding terbalik dengan massa benda
c. Rumusan Hukum II Newton yaitu f= m.a
2. Apa saja kelebihan dan kekurangan dalam menggunakan aplikasi phet
cholorado
 Jawaban yang diharapkan :
Kelebihan : Dengan menggunakan PHET tidak memerlukan alat dan bahan
praktikum sehingga apabila keterbatasan fasilitas sarana dan prasana
laboratorium tidak perlu kahwatir. penggunaannya yang mudah dan lebih
menarik serta dapat dilakukan secara mandiri di rumah.

kekurangan: keberhasilan pembelajaran berbantuan laboratorium virtual

bergantung pada kemandirian siswa untuk mengikuti proses pembelajaran
dan siswa dapat merasa jenuh jika kurang memahami tentang penggunaan
komputer

E. Siswa menjelaskan fenomena-fenomena fisis yang disajikan dibagian

awal LKM ini dengan menerapkan konsep-konsep yang ditemukan
dari hasil penyelidikan.
Fenomena gerak pada Truk

Sebuah Truk dengan muatan sangat banyak ketika mulai bergerak dari
posisi berhenti, maka tidak bisa langsung melaju dengan kecepatan tinggi,
melainkan mulai dari kecepatn yang sangat rendah kemudian secara
perlahan-lahan kecepatannya bertambah. kondisi ini berbeds jika truk
tersebut dalam keadaan tanpa muatan, yang dapat dengan segera mencapai
keceptsn tinggi ketika mulai bergerak.
Mengapa bisa terjadi seperti demikian? Untuk menjawab fenomena ini
marilah kita melakukan penyelidikan hingga memahami konsep-konsep

fisika yang terkait dengan fenomena tersebut.

Jawaban yang diharapkan :
Pada mobil truck yang membawa barang muatan sedikit lebih bisa
mendapatkan percepatan yang lebih besar, dari pada mobil truck yang
membawa muatan sangat banyak hal ini desebabkan massa barang muatan
yang berbeda. Dimana sesuai dengan teori Hukum 2 Newton percepatan
sebuah benda berbanding terbalik dengan massa benda. selain itu pada
mobil truk yang membawa barang muatan banyak memerlukan mesin yang
dapat menghasilkan gaya yang besarnya sama dengan massa dikalikan
percepatan yang bekerja pada truk dimana sesuai dengan Hukum 2 Newton
percepatan sebuah benda berbanding lurus dengan gaya yang diberikan.