Buku Panduan Akademik 2020 2021

PRAKATA
Buku Pedoman Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP),

Universitas Sriwijaya (Unsri) Tahun Akademik 2020/2021 ini merupakan hasil
revisi dari Buku Pedoman FKIP Unsri Tahun 2019/2020. Dalam edisi revisi ini,
beberapa kesalahan pada buku sebelumnya telah diperbaiki dan disertai dengan
penambahan informasi-informasi baru. Buku ini berisi Pendahuluan, Pedoman
Akademik, Pedoman Kurikulum, dan Pedoman Kemahasiswaan, yang disesuaikan
dengan Prosedur Operasional Standar Fakultas. Buku Pedoman ini dilengkapi
dengan Daftar Dosen pendidik di lingkungan FKIP Unsri.
Buku Pedoman ini diharapkan dapat menjadi landasan kerja bagi

mahasiswa dan dosen FKIP Unsri serta pihak yang terkait sesuai dengan fungsi
dan peran masing-masing. Semua kekurangan dan kesalahan yang terdapat dalam
buku pedoman ini akan diperbaiki pada penerbitan berikutnya berdasarkan hasil
evaluasi dan masukan dari para pembaca. Untuk itu, saran yang membangun
sangat diharapkan.
Atas nama pemimpin FKIP Universitas Sriwijaya, saya mengucapkan

terimakasih kepada Tim Penyusun yang telah menyelesaikan tugasnya dengan
baik.
Inderalaya, Agustus 2020

Dekan,
Prof. Sofendi, M.A., Ph.D.

NIP 196009071987031002
iii
DAFTAR ISI
PRAKATA ............................................................................................................. iii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... iv
BAB 1 PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
1.1 Sejarah Singkat FKIP Universitas Sriwijaya ..................................................... 1
1.2 Visi dan Misi FKIP Universitas Sriwijaya ........................................................ 3
1.3 Tujuan FKIP Universitas Sriwijaya ................................................................... 3
1.4 Jurusan dan Program Studi ................................................................................ 3
1.4.1 Jurusan ....................................................................................................... 3
1.4.2 Program Studi ............................................................................................ 4
1.5 Ketenagaan ........................................................................................................ 4
1.6 Sarana dan Prasarana ......................................................................................... 4
1.6.1 Ruang Baca ................................................................................................ 4
1.6.2 Laboratorium Pendidikan .......................................................................... 4
1.6.3 Gedung Kuliah dan Fasilitas Peralatan ...................................................... 5
1.6.4 Fasilitas Penunjang Proses Pembelajaran .................................................. 6
1.7 Struktur Organisasi dan Personalia ................................................................... 6
1.7.1 Struktur Organisasi ................................................................................... 6
1.7.1.1 Unsur Pimpinan.................................................................................. 6
1.7.1.2 Unsur Senat Fakultas ......................................................................... 6
1.7.1.3 Unsur Pelaksana Akademik ............................................................... 7
1.7.1.4 Unsur Pelaksana Administrasi ........................................................... 8
1.7.1.5 Tim Pengelola .................................................................................... 8
1.7.2 Personalia ................................................................................................... 9
1.7.2.1 Fakultas .............................................................................................. 9
1.7.2.2 Jurusan dan Program Studi................................................................. 9
1.7.2.3 Koordinator Pengelola Teknis/Pusat Studi ...................................... 11
1.7.2.4 Pelaksana Administrasi .................................................................... 11
1.7.2.5 Senat FKIP Unsri 2019 – 2023 ........................................................ 11
iv
BAB 2 PEDOMAN AKADEMIK ........................................................................ 12
2.1 Sistem Penyelenggaraan Pendidikan .............................................................. 12
2.1.1 Sistem Kredit Semester (SKS) ................................................................ 12
2.1.2 Satuan Kredit Semester (SKS) ................................................................ 12
2.1.3 Pengertian Satu Satuan Kredit Semester (1 SKS) ................................... 12
2.1.4 Semester .................................................................................................. 13
2.1.5 Kegiatan Akademik ................................................................................. 13
2.1.5.1 Syarat Mengikuti Kegiatan Akademik ............................................ 13
2.1.5.2 Frekuensi Kegiatan Akademik ........................................................ 13
2.1.5.3 Semester Antara ............................................................................... 14
2.1.5.4 Tempat dan Sistem Pelaksanaan Perkuliahan.................................. 14
2.1.5.5 Perubahan Mata Kuliah ................................................................... 15
2.1.5.6 Kegiatan Akademik Akhir Program ................................................ 15
2.1.6 Status Kemahasiswaan ............................................................................ 15
2.1.7 Beban Studi ............................................................................................. 15
2.1.7.1 Ukuran Kemampuan ........................................................................ 15
2.1.7.2 Besaran Beban dan Masa Studi ....................................................... 16
2.1.7.3 Beban Studi Per Semester Program Pendidikan Strata Satu (S1).... 16
2.1.8 Penasihat Akademik (PA) ....................................................................... 17
2.1.8.1 Peran Penasihat Akademik .............................................................. 17
2.1.8.2 Tugas Penasihat Akademik ............................................................. 17
2.1.9 Penyusunan dan Pembimbingan Tugas Akhir......................................... 18
2.1.9.1 Bentuk Penyusunan Tugas Akhir .................................................... 18
2.1.9.2 Pembimbing Tugas Akhir ................................................................ 18
2.1.10 Penilaian dan Evaluasi........................................................................... 20
2.1.10.1 Penilaian Keberhasilan Studi ........................................................ 20
2.1.10.2 Pelaksanaan Ujian .......................................................................... 20
2.1.10.3 Sistem dan Bobot Penilaian Tugas, dan Praktik ............................ 20
2.1.10.4 Penetapan Nilai Akhir (NA) .......................................................... 20
2.1.10.5 Pengulangan Mata Kuliah ............................................................. 21
2.1.10.6 Transfer Nilai Mahasiswa Pindahan .............................................. 21
v
2.1.10.7 Indeks Prestasi (IP) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) ............. 21
2.1.10.8 Evaluasi Akhir Kegiatan Akademik .............................................. 22
2.1.11 Mahasiswa Putus Studi (Drop Out)................................................... 25
2.1.12 Penundaan Kegiatan Akademik (PKA) atau Stop Out (SO) ............. 26
2.1.13 Perpindahan Mahasiswa ........................................................................ 26
2.1.13.1 Perpindahan Mahasiswa dalam Universitas Sriwijaya .................. 27
2.1.13.2 Perpindahan Mahasiswa dari Universitas Sriwijaya ke Perguruan
Tinggi Lain ................................................................................................... 27
2.1.13.3 Perpindahan Mahasiswa dari Perguruan Tinggi Lain ke Universitas
Sriwijaya ...................................................................................................... 27
2.1.13.4 Ketentuan bagi Mahasiswa Pindahan............................................. 28
2.2 Hak, Kewajiban, Larangan, Peringatan dan Sanksi ........................................ 28
2.2.1 Hak Mahasiswa ........................................................................................ 28
2.2.2 Hak Mahasiswa Program Darmasiswa .................................................... 29
2.2.3 Kewajiban Mahasiswa ............................................................................. 30
2.2.4 Kewajiban Mahasiswa Program Darmasiswa.......................................... 30
2.2.5 Larangan Mahasiswa ............................................................................... 32
2.2.6 Larangan Mahasiswa Program Darmasiswa ............................................ 32
2.2.7 Peringatan dan Sanksi .............................................................................. 33
2.2.8 Peringatan dan Sanksi Mahasiswa Program Darmasiswa ....................... 34
2.3 Yudisium (Kelulusan)...................................................................................... 35
2.3.1 Persyaratan Yudisium .............................................................................. 35
2.3.2 Predikat Kelulusan ................................................................................... 36
2.3.3 Gelar dan Sebutan Akademik .................................................................. 36
2.3.4 Penetapan Kelulusan dan Acara Yudisium .............................................. 36
2.4 Wisuda ............................................................................................................. 37
BAB 3 PEDOMAN KURIKULUM ...................................................................... 38
3.1 Pendahuluan .................................................................................................... 38
3.2 Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah ............................................... 38
3.2.1 Struktur Kurikulum .................................................................................. 38
3.2.2 Jumlah sks ................................................................................................ 38
vi
3.2.3 Sebaran Mata Kuliah .............................................................................. 38
3.3 Visi, Misi, Kompetensi Lulusan dan Struktur Kurikulum serta Sebaran
Mata Kuliah pada Program Studi di FKIP Unsri ............................................. 39
3.3.1 PROGRAM STUDI PEND. BAHASA DAN SASTRA INDONESIA .. 39
3.3.1.1 Visi Program Studi...................................................................... 39
3.3.1.2 Misi Program Studi ..................................................................... 39
3.3.1.3 Tujuan Program Studi ................................................................. 39
3.3.1.4 Profil Lulusan.............................................................................. 40
3.3.1.5 Deskripsi Profil Lulusan ............................................................. 40
3.3.1.6 Struktur Kurikulum ..................................................................... 41
3.3.1.7 Sebaran Mata Kuliah................................................................... 41
3.3.1.8 Sebaran Mata Kuliah Per Semester............................................. 44
3.3.1.9 Deskripsi Mata Kuliah ................................................................ 47
3.3.2 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS ............... 60
3.3.2.4 Profil Lulusan.............................................................................. 61
3.3.2.8 Sebaran Mata Kuliah Per Semester............................................. 63
3.3.2.9 Deskripsi Mata Kuliah ................................................................ 66
3.3.3 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI .............................. 73
3.3.3.4 Profil Lulusan.............................................................................. 74
vii
3.3.3.8 Sebaran Mata Kuliah Per Semester ............................................. 79
3.3.3.9 Deskripsi Mata Kuliah................................................................. 82
3.3.4 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH ................................ 92
3.3.4.1 Visi Program Studi ...................................................................... 92
3.3.4.4 Profil Lulusan .............................................................................. 93
3.3.4.5 Deskripsi Profil Lulusan .............................................................. 93
3.3.4.7 Sebaran Mata Kuliah ................................................................... 94
3.3.4.8 Sebaran Mata Kuliah Per Semester ............................................. 98
3.3.4.9 Deskripsi Mata Kuliah............................................................... 101
3.3.5 PROGRAM STUDI PPKn ................................................................ 109
3.3.5.1Visi Program Studi ..................................................................... 109
3.3.5.2 Misi Program Studi ................................................................... 109
3.3.5.3 Tujuan Program Studi ............................................................... 109
3.3.5.4 Profil Lulusan ............................................................................ 110
3.3.5.5 Deskripsi Profil Lulusan ............................................................ 110
3.3.5.6 Struktur Mata Kuliah ................................................................. 110
3.3.5.7 Sebaran Mata Kuliah ................................................................ 110
3.3.5.8 Sebaran Mata Kuliah Per Semester ........................................... 114
3.3.5.9 Deskripsi Mata Kuliah............................................................... 116
3.3.6 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA .................... 124
3.3.6.1 Visi Program Studi .................................................................... 124
3.3.6.4 Profil Lulusan ............................................................................ 125
3.3.6.5 Deskripsi Profil Lulusan ............................................................ 125
3.3.6.6 Struktur Kurikulum ................................................................... 125
3.3.6.7 Sebaran Mata Kuliah ................................................................. 125
3.3.6.8 Sebaran Mata Kuliah Per Semester ........................................... 128
viii
3.3.6.9 Deskripsi Mata Kuliah .............................................................. 130
3.3.7 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA .................................. 139
3.3.7.1 Visi Program Studi.................................................................... 139
3.3.7.4 Profil Lulusan............................................................................ 139
3.3.7.5 Deskripsi Profil Lulusan ........................................................... 139
3.3.7.7 Sebaran Mata Kuliah................................................................. 140
3.3.7.8 Sebaran Mata Kuliah Per Semester........................................... 144
3.3.8 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA ................................... 157
3.3.8.4 Profil Lulusan............................................................................ 158
3.3.9 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI ............................... 172
3.3.9.3Tujuan Program Studi ................................................................ 172
3.3.9.4 Profil Lulusan............................................................................ 172
ix
3.3.10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 187
3.3.10.1 Visi Program Studi .................................................................. 187
3.3.10.2 Misi Program Studi ................................................................. 187
3.3.10.3 Tujuan Program Studi ............................................................. 187
3.3.10.4 Profil Lulusan .......................................................................... 188
3.3.10.5 Deskripsi Lulusan .................................................................... 188
3.3.10.6 Struktur Kurikulum ................................................................. 188
3.3.10.7 Sebaran Mata Kuliah ............................................................... 189
3.3.10.8 Sebaran Mata Kuliah Per Semester ......................................... 193
3.3.10.9 Deskripsi Mata Kuliah............................................................. 196
3.3.11 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI .. 206
3.3.11.4 Profil Lulusan .......................................................................... 207
3.3.11.5 Deskripsi Profil Lulusan .......................................................... 207
3.3.12 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING .............. 223
3.3.12.4 Profil Lulusan .......................................................................... 224
3.3.12.5 Deskripsi Lulusan .................................................................... 224
3.3.12.7 Sebaran Matakuliah ................................................................. 225
3.3.12.8 Sebaran Mata Kuliah Per Semester ........................................ 228
3.3.13 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH ............... 238
x
3.3.13.1 Visi Program Studi.................................................................. 238
3.3.13.4 Profil Lulusan.......................................................................... 239
3.3.13.5 Deskripsi Profil Lulusan ......................................................... 239
3.3.13.7 Sebaran Mata Kuliah............................................................... 240
3.3.13.8 Sebaran Mata Kuliah Per Semester......................................... 244
3.3.13.9 Deskripsi Mata Kuliah ............................................................ 246
3.3.14 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN .. 257
3.3.14.3.Tujuan Program Studi ............................................................. 257
3.3.14.4 Profil Lulusan.......................................................................... 257
3.3.15 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ................. 278
3.3.15.4 Profil Lulusan.......................................................................... 279
3.3.16.6 Struktur Kurikulum ................................................................ 281
3.3.16. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU ................ 297
3.3.16.1 Visi Program PPG ................................................................... 297
xi
3.3.16.2 Misi Program PPG................................................................... 297
3.3.16.3 Tujuan Program PPG............................................................... 297
3.3.16.4 Profil Lulusan .......................................................................... 297
3.3.16.5 Struktur Kurikulum PPG Prajabatan (7 Siklus) ...................... 298
3.3.16.6 Struktur Kurikulum PPG Dalam Jabatan1) .............................. 298
3.3.17 KURIKULUM DARMASISWA .................................................... 299
3.3.17.1 Tujuan Umum.......................................................................... 299
3.3.17.2 Tujuan Khusus ......................................................................... 299
3.3.17.3 Kegiatan Mahasiswa................................................................ 299
3.3.17.5 Deskripsi Matakuliah .............................................................. 300
3.3.18 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA (S2) 303
3.3.18.4 Profil Lulusan .......................................................................... 304
3.3.18.5 Deskripsi Profil Lulusan .......................................................... 304
3.3.18.7.1 Bahasa Indonesia ............................................................... 306
3.3.18.7.2 Bahasa Inggris .................................................................... 307
3.3.18.8 Sebaran Matakuliah Per Semester ........................................... 307
3.3.18.8 1 Sebaran Matakuliah Per Semester Bahasa Indonesia ........ 307
3.3.18.8.2 Sebaran Matakuliah Per Semester Bahasa Indonesia ........ 308
3.3.18.9.1 Deskripsi Mata Kuliah Bahasa Indonesia .......................... 309
3.3.18.9.2 Deskripsi Mata Kuliah Bahasa Inggris ............................. 313
3.3.19 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA316
xii
3.3.19.4 Profil Lulusan.......................................................................... 317
3.3.20 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN OLAHRAGA ... 318
3.3.20.4 Profil Lulusan.......................................................................... 319
3.3.20.5 Deskripsi Lulusan ................................................................... 319
3.3.12.6 Sebaran Matakuliah Per Semester .......................................... 319
3.3.21 PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN ... 324
3.3.21.4 Profil Lulusan.......................................................................... 325
3.3.22 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA ............. 326
3.3.22.4 Profil Lulusan.......................................................................... 327
3.3.22.8 Sebaran Mata Kuliah Persemester .......................................... 329
3.3.23 PROGRAM STUDI DOKTOR PENDIDIKAN MATEMATIKA .. 333
3.3.23.4 Struktur Kurikulum ................................................................ 334
xiii
3.3.23.4.1 Kurikulum Martikulasi Program S3 Pendidikan
Matematikan FKIP Unsri ................................................................. 334
BAB 4 PEDOMAN KEMAHASISWAAN ........................................................ 339
4.1 Organisasi Kemahasiswaan ........................................................................... 339
4.1.1 Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) FKIP Unsri .................................. 339
4.1.1.1 Visi ................................................................................................... 340
4.1.1.2 Misi ................................................................................................... 340
4.1.1.3 Struktur Kepengurusan ..................................................................... 340
4.1.1.4 Deskripsi Kerja Pengurus BEM ....................................................... 340
4.1.1.4.1 Gubernur Mahasiswa (Gubma) ................................................. 340
4.1.1.4.2 Wakil Gubernur Mahasiswa (Wagubma) ................................. 341
4.1.1.4.3 Biro Rumah Tangga .................................................................. 341
4.1.1.4.4 Sekretaris .................................................................................. 341
4.1.1.4.5 Bendahara ................................................................................. 341
4.1.1.4.6 Dinas PSDM ............................................................................. 342
4.1.1.4.7 Dinas Kesekretariatan (Kestari) ................................................ 342
4.1.1.4.8 Dinas Advokasi & Kesejahteraan Mahasiswa (AKRAM) ....... 342
4.1.1.4.9 Dinas Kajian dan Strategi (KASRAT) ..................................... 343
4.1.1.4.10 Dinas Pendidikan .................................................................... 343
4.1.1.4.11 Dinas Riset dan Ilmiah ............................................................ 343
4.1.1.4.12 Dinas Komunikasi dan Media (KOMED) .............................. 343
4.1.1.4.13 Dinas Sosial ............................................................................ 344
4.1.1.4.14 Dinas Kewirausahaan ............................................................. 344
4.1.1.4.15 Dinas Olahraga ....................................................................... 344
4.1.1.4.16 Dinas Seni dan Budaya ........................................................... 345
4.1.2 Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM) .................................................. 345
4.1.2.1 Visi ................................................................................................. 346
4.1.2.2 Misi ................................................................................................ 346
4.1.3 Badan Otonom Mapala Waris (BO Mapala Waris) ............................... 346
xiv
4.1.4 Badan Otonom Barokah (BO Barokah) ................................................ 347
4.1.4.1 Visi................................................................................................. 347
4.1.4.2 Misi ................................................................................................ 347
4.1.5 Himpunan Mahasiswa Matematika (HIMMA) ..................................... 347
4.1.5.1 Visi................................................................................................. 347
4.1.5.2 Misi ................................................................................................ 348
4.1.6 Himpunan Mahasiswa Kimia (HMK) ................................................... 348
4.1.6.1 Visi................................................................................................. 348
4.1.6.2 Misi ................................................................................................ 348
4.1.7 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Fisika (HIMAPFIS) ....................... 348
4.1.7.1 Visi................................................................................................. 348
4.1.7.2 Misi ................................................................................................ 349
4.1.8 Himpunan Mahasiswa Teknik Mesin (HIMAPTEK) ........................... 349
4.1.8.1 Visi................................................................................................. 349
4.1.8.2 Misi ................................................................................................ 349
4.1.9 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Biologi (HMPB) ............................ 349
4.1.9.1 Visi................................................................................................. 349
4.1.9.2 Misi ................................................................................................ 349
4.1.10 Himpunan Mahasiswa Sejarah (HMS) ................................................ 350
4.1.10.1 Visi............................................................................................... 350
4.1.10.2 Misi .............................................................................................. 350
4.1.11 Himpunan Mahasiswa Konseling (HIMAKS) .................................... 350
4.1.11.1 Visi............................................................................................... 350
4.1.11.2 Misi .............................................................................................. 350
4.1.12 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
(HMPPKn) ............................................................................................ 350
4.1.12.1 Visi............................................................................................... 351
4.1.12.2 Misi .............................................................................................. 351
4.1.13 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi (HIMAPENOMI) ......... 351
4.1.13.1 Visi............................................................................................... 351
4.1.13.2 Misi .............................................................................................. 351
xv
4.1.14 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (HMPD) ...... 351
4.1.14.1 Visi ............................................................................................... 351
4.1.14.1 Misi .............................................................................................. 351
4.1.15 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Jasmani (HMPJ) ........................... 352
4.1.15.1 Visi ............................................................................................... 352
4.1.15.2 Misi .............................................................................................. 352
4.1.16 Himpunan Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia(HMPBSI) 352
4.1.16.1 Visi ............................................................................................... 352
4.1.16.2 Misi .............................................................................................. 352
4.1.17 Students English Education Study Program Association (SEESPA) .. 352
4.1.17.1 Visi ............................................................................................... 353
4.1.17.2 Misi .............................................................................................. 353
4.1.18 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini (HM PG-PAUD) 353
4.1.18.1 Visi ............................................................................................... 353
4.1.18.2 Misi .............................................................................................. 353
4.1.19 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah (HIMAPLUS) ........ 353
4.1.19.1 Visi ............................................................................................... 353
4.1.19.2 Misi .............................................................................................. 353
4.1.20 BEM Koordinator Wilayah Palembang ............................................... 354
4.1.21 Badan Otonom Al-Kahfi ...................................................................... 354
4.1.22 Dewan Perwakilan Mahasiswa Korwil ................................................ 354
4.2 Kegiatan Mahasiswa ...................................................................................... 354
4.3 Hak, Kewajiban, Larangan, dan Sanksi ......................................................... 355
4.3.1 Hak dan Kewajiban Mahasiswa ............................................................. 355
4.3.1.1 Hak Mahasiswa .............................................................................. 355
4.3.1.2 Kewajiban Mahasiswa ................................................................... 355
4.3.2 Larangan dan Sanksi .............................................................................. 356
4.3.2.1 Larangan ......................................................................................... 356
4.3.2.2 Sanksi ............................................................................................. 356
4.3.2.3 Sanksi Administratif....................................................................... 357
4.4 Kesejahteraan Mahasiswa.............................................................................. 358
xvi
4.4.1 Syarat-syarat Mendapatkan Beasiswa ................................................... 358
4.5 Kegiatan Kemahasiswaan ............................................................................. 364
4.5.1 Program-program kegiatan kemahasiswaan .......................................... 365
4.5.1.1 Bidang Pendidikan dan Penalaran Ilmiah ...................................... 365
4.5.1.2 Bidang Minat dan Bakat ................................................................ 365
4.5.1.3 Bidang Kesejahteraan Mahasiswa ................................................. 366
4.5.2 Bidang Kegiatan Sosial ......................................................................... 366
4.5.2.1 Bidang Kesekretariatan .................................................................. 366
4.5.2.2 Bidang Keorganisasian .................................................................. 366
4.5.2.3 Lain-lain......................................................................................... 367
4.5.3 Pendanaan Kegiatan Kemahasiswaan ................................................... 367
4.6 Ikatan Keluarga Alumni ................................................................................ 367
4.6.1 Sejarah ................................................................................................... 367
4.6.2 Fungsi .................................................................................................... 367
4.6.3 Pengurus Ikatan Alumni FKIP Unsri Periode 2019-2023 ..................... 367
4.6.4 Program Kerja IKA FKIP Unsri ............................................................ 371
4.6.5 Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga .................................... 371
4.7 Kegiatan Mahasiswa ..................................................................................... 371
4.7.1 Penyusunan Proposal Mahasiswa Tingkat Prodi................................... 371
4.7.2 Proposal Mahasiswa Tingkat Fakultas .................................................. 372
DAFTAR DOSEN PROGRAM SARJANA (S1) ............................................... 374
PRODI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS .................................................... 375
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA ..................... 378
PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ................................................................... 382
PRODI PENDIDIKAN SEJARAH..................................................................... 384
PRODI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN .......... 386
PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA ........................................................... 389
PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI ...................................................................... 391
PRODI PENDIDIKAN FISIKA ......................................................................... 393
PRODI PENDIDIKAN KIMIA .......................................................................... 396
PRODI PENDIDIKAN BIMBINGAN KONSELING ....................................... 398
xvii
PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR ......................................... 400
PRODI PENDIDIKAN GURU PAUD ............................................................... 401
PRODI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN .................................. 403
PRODI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN .......................................................... 405
PRODI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH ........................................................ 407
DAFTAR DOSEN PROGRAM MAGISTER DAN PROGRAM DOKTOR .... 410
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA ................................................. 411
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA ...................................... 414
PRODI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN .......................................... 415
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN OLAH RAGA .......................................... 419
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA .................................................... 420
PRODI DOKTOR PENDIDIKAN MATEMATIKA ......................................... 421
xviii
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Sejarah Singkat FKIP Universitas Sriwijaya

Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas
Sriwijaya (Unsri) dimulai dengan pendirian kursus B-I Bahasa Inggris Negeri
Palembang pada tanggal 1 Oktober 1958. Pada tanggal 7 Juli 1960, Panitia
Persiapan Pendirian FKIP Swasta Palembang dibentuk dengan Ketua R.A. Rani
(Kepala Perwakilan Departemen PPK Sumatera Selatan). Pada 13 Juni 1961,
FKIP Swasta ini dinegerikan oleh Menteri PTIP dengan SK Nomor 6/1961 dan
digabungkan ke dalam Unsri menjadi FKIP Unsri dengan tiga jurusan, yakni
Jurusan Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, serta Ekonomi dan Hukum. Jurusan
Bahasa Inggris merupakan hasil pengintegrasian Kursus B-I Bahasa Inggris
Negeri Palembang pada tanggal 5 Juli 1961. Kemudian, dua jurusan lagi, yaitu
Jurusan Ilmu Pendidikan dan Jurusan Pasti Alam dibuka pada tanggal 1 Agustus
1961.
Perkembangan selanjutnya adalah FKIP "keluar-masuk" dalam lingkungan
Unsri sebagai akibat dari perubahan kebijakan nasional. Pada tanggal 3 Mei 1961
terbit SK bersama Menteri PTIP dan Menteri PDK tentang penyatuan FKIP,
Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), dan Institut Pendidikan Guru (IPG). SK bersama
ini mengatur pembentukan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) induk,
yaitu IKIP Bandung, IKIP Jakarta, IKIP Yogyakarta, dan IKIP Malang.
Berdasarkan SK bersama tersebut, FKIP Unsri menjadi bagian dari IKIP Bandung
sehingga disebut sebagai IKIP Bandung Cabang Palembang, yang terdiri dari
empat fakultas: Fakultas Keguruan Sastra dan Seni (FKSS), Fakultas Keguruan
Ilmu Sosial (FKIS), Fakultas Keguruan dan Ilmu Eksakta (FKIE), dan Fakultas
Ilmu Pendidikan (FIP), yang masing-masing dipimpin oleh seorang Dekan Muda.
IKIP Bandung Cabang Palembang dipimpin oleh seorang Dekan Koordinator
yang dibantu oleh Pembantu Dekan I, Pembantu Dekan II, dan Pembantu Dekan
III.
Pada tanggal 1 April 1966, IKIP Bandung Cabang Palembang diambil alih
oleh Kesatuan Aksi Mahasiswa Indonesia (KAMI) yang selanjutnya diserahkan
kembali kepada Unsri pada tanggal 8 Agustus 1966. Kepemimpinan dilaksanakan
oleh caretakers, yang dipimpin oleh Drs. Usman Gani, yang pada tanggal 1
September 1966 ditunjuk menjadi Dekan Koordinator. Dengan SK Direktur
Jenderal Perguruan Tinggi, terhitung mulai 1 Januari 1969 IKIP Bandung Cabang
Palembang berintegrasi kembali ke dalam Unsri menjadi dua fakultas, yaitu
Fakultas Keguruan (FKg) dan Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP). Akhirnya,
terhitung mulai tahun akademik 1983/1984, kedua fakultas itu bergabung kembali
1
BAB I. PENDAHULUAN
menjadi FKIP yang terdiri dari 5 jurusan dan 11 program studi. Dalam
perkembangan selanjutnya, Jurusan Ilmu Pendidikan dan Jurusan Pendidikan
Teknik Mesin tidak lagi menerima mahasiswa hingga tahun akademik 2004/2005.
Sejak tahun akademik 1991/1992, FKIP Unsri menyelenggarakan program
Diploma II Pendidikan Guru Sekolah Dasar (D-II PGSD). Mulai tahun 2001,
program ini terdiri dari 2 subprogram, yakni subprogram D-II PGSD dan
subprogram D-II PGTK (dibuka pada tahun 2001 dengan SK Mendiknas
No.:010/0/2000 dan surat izin Dirjen Dikti No. 2564/D/T/2001). Subprogram D-II
PGSD terdiri dari Program D-II PGSD Prajabatan dan Program D-II PGSD
Penyetaraan. Kemudian, program ini menjadi Program Diploma Kependidikan
yang terdiri dari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Taman Kanak-Kanak (PGTK). Di
samping itu, mulai tahun akademik 1992/1993 FKIP Unsri bekerja sama dengan
Kanwil Depdikbud Sumsel membuka Alih Program untuk meningkatkan
kualifikasi guru SD/SMP/SMA dari Pendidikan D-I/D-II/D-III ke jenjang
Program S1 yang pada gilirannya diharapkan dapat meningkatkan kualitas lulusan
pendidikan Dasar dan Menengah.
Mulai tahun akademik 1998/1999, FKIP Unsri telah membuka dan
melaksanakan Program Pascasarjana Magister Pendidikan Ilmu Bahasa, yang
terdiri dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris dan Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia. Pada tahun 1998, FKIP juga membuka Program
Akta IV yang disebut Program Kemampuan Mengajar (PKM) yang
mahasiswanya merupakan lulusan S1 bidang murni atau nonkependidikan yang
ingin menjadi guru. Mulai tahun akademik 2001/2002 FKIP Unsri membuka kelas
tambahan yang merupakan embrio dari Program Non-Reguler (Ekstensi) sebagai
pengganti dari Alih Program (Program Transfer) yang mulai berkurang
mahasiswanya. FKIP Unsri juga membuka Program Pendidikan Jasmani dan
Kesehatan pada tahun akademik 2004/2005 dan membuka kembali Program Studi
Bimbingan dan Konseling serta Program Studi Pendidikan Teknik Mesin pada
tahun akademik 2005/2006.
Sejak tahun akademik 2006/2007 FKIP Unsri membuka Program
Pascasarjana Magister Pendidikan Matematika. Selain itu, FKIP Unsri juga
membuka Program S1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD),
yang terdiri dari Program S1 PGSD Beasiswa berasrama, Program S1 PGSD
pendidikan Jarak Jauh berbasis ICT. Mulai tahun akademik 2007/2008 FKIP
Unsri membuka Program S1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
(PGSD) Program Regular dan Ekstensi dan Program S1 Pendidikan Jasmani dan
Kesehatan Program Ekstensi. Selanjutnya, sejak tahun akademik 2007/2008 FKIP
membuka Program Peningkatan Kualifikasi Guru dalam Jabatan. Di samping itu,
dibuka Program Pascasarjana (Magister) Program Studi Teknologi Pendidikan.
Pada tahun akademik 2011/2012, FKIP membuka program S1 Pendidikan Guru
2
BAB I. PENDAHULUAN
Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD). Pada tahun akademik 2014/2015 mulai
dibuka kembali Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (PLS), dan Program
Pascasarjana Magister Pendidikan Olahraga. Pada tahun akademik 2016/2017
dibuka Program Studi Doktor Pendidikan Matematika. Selanjutnya pada tahun
2018 dibuka Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) dengan mendapat izin
membuka 11 bidang ilmu.
Dalam penyelenggaraan programnya, FKIP memiliki Pedoman Akademik
yang disusun berdasarkan pedoman akademik yang sudah ada dan peraturan-
peraturan serta keputusan-keputusan yang telah dibakukan dalam Prosedur
Operasional Standar oleh FKIP dan mengadopsi peraturan atau keputusan, baik
yang dikeluarkan oleh Departemen Pendidikan Nasional maupun oleh Unsri
(rektorat).
1.2 Visi dan Misi FKIP Universitas Sriwijaya

Visi FKIP Unsri adalah pada dasawarsa kedua abad ke-21 (tahun 2025)
merupakan lembaga yang unggul dalam pengembangan SDM, riset, informasi,
dan inovasi kependidikan.
FKIP Unsri memiliki misi untuk menyelenggarakan, membina, dan
mengembangkan hal berikut:
1. Pendidikan yang menghasilkan tenaga kependidikan dan tenaga ahli yang
profesional serta mampu bersaing secara global;
2. Penelitian di bidang kependidikan dan ilmu murni yang menghasilkan
informasi dan pembaharuan kependidikan;
3. Pengabdian yang berorientasi pada perbaikan mutu pendidikan sesuai dengan
perkembangan dan kebutuhan masyarakat.
1.3 Tujuan FKIP Universitas Sriwijaya

Dalam menyelenggarakan pendidikan, FKIP Unsri memiliki tujuan untuk
menghasilkan hal berikut:
1. lulusan yang berkualitas dan profesional dengan masa studi tepat waktu;
2. lulusan yang mampu mengadakan penelitian dan menerapkan hasilnya;
3. penelitian dalam bidang ilmu pendidikan dan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, dan informasi (Ipteksi) yang dapat diterapkan untuk meningkatkan mutu
pendidikan dan dapat digunakan sebagai sumber informasi dalam bidang
pendidikan;
4. karya yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hubungan yang sinergis
antara FKIP Unsri, lembaga lain, dan masyarakat (stakeholders).
1.4 Jurusan dan Program Studi

1.4.1 Jurusan
1. Jurusan di lingkungan FKIP Unsri melaksanakan pendidikan akademik dan/
atau profesional dalam satuan pendidikan yang dibawahkannya, melakukan
3
BAB I. PENDAHULUAN
penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan, pengabdian kepada

masyarakat, dan pembinaan civitas akademika.
2. Jurusan dipimpin oleh seorang Ketua Jurusan dan dibantu oleh seorang
Sekretaris Jurusan.
3. Ketua Jurusan bertanggung jawab kepada Pemimpin Fakultas.
1.4.2 Program Studi

1. Program Studi melaksanakan pendidikan akademik dan/atau profesional dalam
satuan pendidikan dan dapat berada dalam jurusan dan semua kegiatannya
diketahui oleh jurusan..
2. Program Studi dipimpin oleh seorang koordinator program studi.
3. Koordinator program studi bertanggung jawab kepada Pemimpin Fakultas.
.
1.5 Ketenagaan
Untuk mendukung penyelenggaraan pembelajaran, saat ini FKIP mempunyai
180 orang dosen tetap PNS dan 37 orang dosen tetap Non PNS dan 95 orang
tenaga administrasi (PNS, tenaga BLU dan tenaga administrasi kontrak).
Berdasarkan jabatan fungsional, dosen FKIP terdiri dari 9 orang Guru Besar,
77 Lektor Kepala, 58 Lektor, 28 Asisten Ahli, dan 10 Tenaga Pengajar.
Berdasarkan pangkat dan golongan, pangkat dan golongan dosen FKIP terdiri
dari IV-d ada 5 orang, IV-c ada 10 orang, IV-b ada 20 orang, IV-a terdapat 48
orang, III-d ada 11 orang, III-c sebanyak 46 orang, III-b ada 27 orang, dan
III-a sebanyak 13 orang. Berdasarkan pendidikan, dosen FKIP terdiri dari 77
dosen berpendidikan S3 (doktor) PNS dan 5 dosen berpendidikan S3 (doktor)
Non PNS, 106 dosen PNS berpendidikan S2 (magister) dan 38 dosen tetap
Non PNS berpendidikan S2 (magister).
1.6 Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang terdapat di FKIP saat ini adalah sebagai berikut.
1.6.1 Ruang Baca

Ruang baca FKIP memiliki 6.327 judul buku teks, 31.353 eksemplar
kamus dan eksiklopedia, 82 terbitan berkala, 445 eksemplar majalah, jurnal,
warta, buletin, dan koran, 5.654 judul karya ilmiah, serta 5.654 eksemplar skripsi,
CD skripsi, tesis, disertasi.
1.6.2 Laboratorium Pendidikan

FKIP Unsri memiliki beberapa laboratorium untuk menunjang dan
mendukung proses perkuliahan. Laboratorium pendidikan berada di kampus
Palembang (FKIP kampus Ogan dan kampus Km 55) dan kampus Inderalaya.
Laboratorium tersebut adalah:
4
BAB I. PENDAHULUAN
1. Laboratorium Pendidikan Bahasa

2. Laboratorium Pendidikan Fisika
3. Laboratorium Pendidikan Kimia
4. Laboratorium Pendidikan Biologi
5. Laboratorium Pendidikan Matematika
6. Laboratorium Komputer.
7. Laboratorium Pendidikan PKn.
8. Laboratorium Pendidikan Sejarah.
9. Laboratorium Pendidikan Ekonomi.
10. Laboratorium PGPAUD
11. Laboratorium PGSD
12. Laboratorium Bimbingan dan Konseling.
13. Bengkel PendidikanTeknik Mesin
14. Laboratorium Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
15. Laboratorium Pengajaran Renik (microteaching)
16. Laboratorium Alam (Kebun Botani Pendidikan Biologi)
17. Laboratorium multimedia (kampus Palembang)
1.6.3 Gedung Kuliah dan Fasilitas Peralatan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan memiliki beberapa kampus yang
tersebar pada empat lokasi, yaitu di kota Inderalaya, Kabupaten Ogan Ilir dan
Kota Palembang. Kampus Induk terletak di kota Inderalaya dan tiga kampus FKIP
lainnya tersebar di tiga lokasi di kota Palembang, yaitu kampus FKIP Jln. Srijaya
Negara, kampus FKIP Jln. Ogan, dan kampus FKIP Km 5 Palembang.
FKIP di Kota Inderalaya memiliki kampus seluas 18.000 m2 yang
digunakan untuk gedung dan halaman seluas 13.000 m2 dan kebun botani seluas
5.000 m2. Bangunan gedung di kampus ini terdiri dari gedung kuliah, dekanat,
laboratorium, laboratorium microteaching, ruang baca, mushola, dan gedung
serba guna. Gedung kuliah berjumlah empat buah yang masing-masing terdiri dari
2 lantai dengan 45 ruang. Ketiga gedung ini mempunyai luas 3.000 m2 dengan
rincian 1.599 m2 ruang kuliah, 117,5 m2 ruang dosen, 125,4 m2 ruang
administrasi, 160 m2 ruang baca, dan 1.665 m2 ruang kegiatan lain. Pada tahun
akademik 2012/2013, FKIP Unsri menambah satu gedung baru lagi dengan luas
bangunan 4.104 m2 yang terdiri dari tiga lantai. Untuk lantai dasar terdiri dari 24
ruang dosen dan program studi, lantai 2 terdiri dari 12 ruang kuliah dan lantai 3
terdiri dari 12 ruang kuliah.
Gedung lain adalah gedung dekanat yang merupakan pusat administrasi
fakultas. Gedung ini terdiri dari 3 lantai, 22 ruang dengan luas keseluruhan 1.506
m2 yang digunakan untuk ruang Dekan, WD I, WD II, WD III, Kabag TU,
Kasubbag Pendidikan, Kasubbag Umum dan Perlengkapan, Kasubbag
Kepegawaian dan Keuangan, Kasubbag Kemahasiswaan, Komputer, Guru Besar,
5
BAB I. PENDAHULUAN
Rapat, Pengadaan, Mushola, Satpam, Darma Wanita, dan Dapur. Di samping

gedung dekanat terdapat sebuah gedung serba guna yang bisa digunakan untuk
berbagai kegiatan, seperti pelepasan alumni baru dan kegiatan kemahasiswaan.
Sejak tahun 2011, FKIP memperluas pembangunan gedung untuk kegiatan
administrasi dan perkuliahan berlantai tiga di lingkungan kampus FKIP di
Inderalaya.
Selanjutnya, gedung laboratorium terdiri dari empat ruang dengan luas
keseluruhan adalah 150 m2, dengan rincian 100 m2 untuk ruang praktikum dan 20
m2 untuk gudang dan administrasi. Prasarana lainnya adalah laboratorium
microteaching dan mushola. Laboratorium microteaching terdiri dari tiga ruang
dengan luas keseluruhan 60 m2 dan mushola merupakan bangunan dengan luas 48
m2. Gedung laboratorium IPS terdiri dari 4 ruang dengan luas keseluruhan 550
m2. Selain gedung laboratorium di kampus Inderalaya, terdapat juga gedung
laboratorium di kampus Palembang (jalan Ogan), yang terdiri dari 10 ruang dan
gedung laboratorium di Kampus Km 5 Palembang.
1.6.4 Fasilitas Penunjang Proses Pembelajaran

Fasilitas untuk menunjang proses pembelajaran di FKIP Unsri adalah
jaringan internet (hotspot), laboratorium pendidikan MIPA, laboratorium
pendidikan IPS, laboratorium bimbingan dan konseling, bengkel bagi pendidikan
teknik mesin, laboratorium bahasa, kebun botani (laboratorium alam), ruang baca,
dan alat pendidikan.
1.7 Struktur Organisasi dan Personalia

1.7.1 Struktur Organisasi
Organisasi FKIP Unsri terdiri dari unsur pimpinan, senat fakultas,
pelaksana akademik, pelaksana administrasi, dan unit pelaksana teknis.
1.7.1.1 Unsur Pimpinan

FKIP Unsri dipimpin oleh seorang Dekan yang dibantu oleh tiga orang
Wakil Dekan.
1. Wakil Dekan Bidang Akademik mengurus bidang pendidikan dan
pengajaran, penelitian, serta pengabdian kepada masyarakat.
2. Wakil Dekan Bidang Administrasi Umum mengurus bidang administrasi
umum, keuangan, dan kepegawaian.
3. Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan mengurus bidang kemahasiswaan dan
alumni.
1.7.1.2 Unsur Senat Fakultas

Senat FKIP Unsri merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi di
lingkungan fakultas. Senat fakultas terdiri dari guru besar, pemimpin fakultas,
6
BAB I. PENDAHULUAN
ketua jurusan, dan wakil dosen. Senat fakultas diketuai oleh ketua senat dan
didampingi oleh seorang sekretaris yang dipilih dari anggota. Wewenang senat
fakultas adalah menjabarkan kebijakan dan peraturan fakultas, serta melakukan
kegiatan berikut:
1. Menetapkan kebijakan, norma/etika akademik, kode etik akademik di
fakultas,
2. Melakukan pengawasan terhadap: a) penerapan norma/etika akademik, kode
etik sivitas akademika di fakultas; b) penerapan ketentuan akademik; c)
pelaksanaan penjaminan mutu di fakultas; d) pelaksanaan kebebasan
akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan; e)
pelaksanaan tata tertib akademik; f) pelaksanaan kebijakan penilaian kinerja
dosen; dan g) pelaksanaan proses pembelajaran, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat.
3. Memberikan pertimbangan dan usul perbaikan proses pembelajaran,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat kepada dekan.
4. Memberikan pertimbangan dalam pembukaan dan penutupan program studi
kepada dekan.
1.7.1.3 Unsur Pelaksana Akademik

Unsur pelaksana akademik di FKIP terdiri dari Program S-1 Kampus
Indralaya dan Program S-1 Kampus Palembang. Jurusan dipimpin oleh seorang
ketua yang dibantu oleh seorang sekretaris, sedangkan untuk program studi
dipimpin oleh seorang Koordinator.
Program Pascasarjana Kampus Palembang terdiri dari Program Magister
(S-2) dan Program Doktor (S-3). Program S-2 terdiri dari lima Program Studi,
sedangkan Program S-3 memiliki 1 Program Studi. Rincian Program Studi
tersebut adalah sebagai berikut: a. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa, b.
Program Studi Magister Pendidikan Matematika, c. Program Studi Magister
Teknologi Pendidikan, d. Program Studi Magister Pendidikan Olahraga, e.
Program Studi Magister Pendidikan Fisika, dan f. Program Studi Doktor
Pendidikan Matematika.
Program S-1 Kampus Indralaya FKIP Unsri pada saat ini memiliki 4
jurusan dengan 15 program studi, dengan rincian sebagai berikut.
1. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
a. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
b. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
2. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
a. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
b. Program Studi Pendidikan Sejarah
c. Program Studi Pendidikan Ekonomi
3. Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
7
BAB I. PENDAHULUAN
a. Program Studi Pendidikan Matematika

b. Program Studi Pendidikan Fisika
c. Program Studi Pendidikan Kimia
d. Program StudiPendidikan Biologi
4. Jurusan Ilmu Pendidikan
a. Program Studi Bimbingan dan Konseling
b. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
c. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
d. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (PLS)
5. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
6. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) mendapat izin membuka 11 Bidang
ilmu yaitu:
a. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
b. Pendidikan Bahasa Inggris
c. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
d. Pendidikan Sejarah
e. Pendidikan Ekonomi
f. Pendidikan Matematika
g. Pendidikan Fisika
h. Pendidikan Kimia
i. Pendidikan Biologi
j. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
k. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
1.7.1.4 Unsur Pelaksana Administrasi

Unsur Pelaksana Administratif di FKIP Unsri adalah bagian Tata Usaha
(TU) yang dipimpin oleh seorang kepala bagian. Kepala bagian Tata Usaha ini
membawahi empat subbagian, dan masing-masing subbagian dipimpin oleh
seorang kepala subbagian. Sub bagian tersebut adalah
a. subbagian Akademik,
b. Subbagian Umum dan Perlengkapan,
c. Subbagian Keuangan dan Kepegawaian, dan
d. Subbagian Kemahasiswaan,
1.7.1.5 Tim Pengelola

Tim pengelola dibentuk oleh rektor atas usul dekan. Tim ini bekerja untuk
fakultas terkait dengan bidang tugasnya. FKIP memiliki dua tim Pemgelola yaitu
bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarkat dan bidang Pengembangan
Pembelajaran dan Penjaminan Mutu Pendidikan. Tim Pengelola ini bersifat
adhooc.
8
BAB I. PENDAHULUAN
1.7.2 Personalia
Personalia FKIP Universitas Sriwijaya adalah orang-orang yang diberi
wewenang untuk menjalankan tugas civitas akademika, yang berada dalam
fakultas, jurusan, program studi, pelaksana FKIP kampus Palembang, unit
pelaksana teknis, dan pelaksana administrasi. Hal demikian terlihat dari bagan
struktur organisasi FKIP Unsri di bawah ini.
Gambar 1.1
Struktur Organisasi FKIP Unsri
1.7.2.1 Fakultas
Dekan : Prof. Sofendi, M.A., Ph.D.
Wakil Dekan Bidang Akademik : Dr. Hartono, M.A.
Wakil Dekan Bidang Administrasi Umum : Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd., Ph.D.
Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan : Dr. Riswan Jaenudin, M.Pd.
1.
1.7.2.2 Jurusan dan Program Studi
a. Program Studi Magister (S-2) dan Doktor (S-3)
(1) Program Studi Doktor Pendidikan Matematika
Koordinator : Prof. Zulkardi, M.I.Komp., M.Sc., Ph.D.
(2) Program Studi Magister Pendidikan Bahasa
Koordinator : Dr. Soni Mirizon, M.A.
(3) Program Studi Magister Pendidikan Matematika
Koordinator : Dr. Darmawijoyo, M.Si.
(4) Program Studi Magister Teknologi Pendidikan
Koordinator : Dr. Rahmi Susanti, M.Si.
(5) Program Studi Magister Pendidikan Olahraga
Koordinator : Dr. Iyakrus, M.Kes.
(6) Program Studi Magister Pendidikan Fisika
Koordinator : Dr. Ida Sriyanti, M.Si.
b. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
Ketua Jurusan : Dr. Didi Suhendi, S.Pd., M.Hum.
9
BAB I. PENDAHULUAN
Sekretaris Jurusan : Erlina, S.Pd., M.Pd., M.Ed.

(1) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Kordinator : Ernalida, S.Pd., M.Hum., Ph.D.
(2) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Kordinator : Hariswan Putera Jaya, S.Pd., M.Pd.
c. Jurusan Pendidikan IPS
Ketua Jurusan : Dr. Farida, M.Si.
Sekretaris Jurusan : Deskoni, S.Pd., M.Pd.
(1) Program Studi Pendidikan Ekonomi
Koordinator : Dra. Dewi Koryati, M. Pd.
(2) Program Studi Pendidikan Sejarah
Koordinator : Dr. Syarifuddin, S.Pd., M.Pd.
(3) Program Studi Pendidikan PKn.
Koordinator : Sulkipani, S.Pd., M.Pd.
d. Jurusan Pendidikan MIPA
Ketua Jurusan : Dr. Ismet, M.Si.
Sekretaris Jurusan : Drs. Kodri Madang, M.Si., Ph.D.
(1) Program Studi Pendidikan Matematika
Koordinator : Dr. Hapizah, M.T.
(2) Program Studi Pendidikan Biologi
Koordinator : Dr. Yenny Anwar, M.Si.
(3) Program Studi Pendidikan Kimia
Koordinator : Dr. Effendi Nawawi, M.Si.
(4) Program Studi Pendidikan Fisika
Koordinator : Dr. Ketang Wiyono, M.Pd.
e. Jurusan Ilmu Pendidikan
Ketua Jurusan : Dr. Azizah Husin, M.Pd.
Sekretaris Jurusan : Drs. Marwan Pulungan, M.Pd.
(1) Program Studi Bimbingan Konseling
Koordinator : Dra. Harlina, M.Sc.
(2) Program Studi PGSD
Koordinator : Dra Nuraini Usman, M.Pd.
(3) Program Studi PG-PAUD
Koordinator : Dra. Syafdaningsih, M.Pd.
(4) Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (PLS)
Koordinator : Dra. Evy Ratna Kartika Waty, M.Pd., Ph.D.
f. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
Koordinator : Dr. Hartati, M.Kes.
g. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Koordinator : Drs. Harlin, M.Pd.
10
BAB I. PENDAHULUAN
h. Program Studi Pendidikan Profesi Guru

Koordinator : Machdalena Vianty, S.Pd., M.Ed., M.Pd., Ed.D.
1.7.2.3 Koordinator Pengelola Teknis/Pusat Studi

1. Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (UPPM)
Koordinator : Nelly Andriani, S.Pd., M.Pd.
2. Pembelajaran dan Penjaminan Mutu Pendidikan
Koordinator : Dr. Yusuf, M.A.
Dr. Masagus Mhd. Tibrani, M.Si.
Drs. A. Rachman Ibrahim, M.Ed.
1.7.2.4 Pelaksana Administrasi
1. Kepala Bagian Tata Usaha : Ir. Mardisal
2. Kasubbag Pendidikan : Herman Sawiran S.T.
3. Kasubbag Umum dan Perlengkapan : Akman, S.E., M.Si.
4. Kasubbag Kepegawaian dan Keuangan : Sukanto, S.E., M.Si.
5. Kasubbag Kemahasiswaan : Noki Aidayati, S.AP
6. Kepala Ruang Baca : Asmawati, SAP.
1.7.2.5 Senat FKIP Unsri 2019 – 2023

Ketua : Drs. Syafrudin Yusuf, M.Pd., Ph.D.
Sekretaris : Dra. Evi Ratna Kartika Waty, M.Pd..Ph.D
Anggota :
1. Prof. Sofendi, M.A., Ph.D.
2. Dr. Hartono, M.A.
3. Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd., Ph.D.
4. Dr. Riswan Jaenudin, M.Pd.
5. Dr. Didi Suhendi, S.Pd., M.Hum.
6. Dr. Farida, M.Pd.
7. Dr. Ismet, M.Si.
8. Dr. Azizah Husin, M.Pd.
9. Drs. Made Sukaryawan, M.Si.,Ph.D.
10. Drs. Didi Jaya Santri, M.Si.
11. Drs. Marwan Pulungan, M.Pd.
12. Dra. Syafdaningsih, M.Pd.
13. Drs. Emil El Faisal, M.Si.
14. Drs. Alfiandra, M.Si.
15. Prof. Dr. Mulyadi Eko Purnomo, M.Pd.
16. Dr. Subadiono, M.Pd.
17. Eryansyah, M.A., Ph.D.
18. Dr. Darmawijoyo, M.Si.
11
BAB 2
PEDOMAN AKADEMIK
2.1 Sistem Penyelenggaraan Pendidikan
Penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan berdasarkan sistem kredit
semester (sks) dengan pengertian sebagai berikut:
2.1.1 Sistem Kredit Semester (SKS)

Sistem kredit semester (sks) adalah suatu sistem penyelenggaraan
pendidikan dengan menggunakan satuan kredit semester (sks).
2.1.2 Satuan Kredit Semester (SKS)

Satuan kredit semester (sks) adalah takaran penghargaan terhadap beban
studi mahasiswa, beban kerja dosen, pengalaman belajar, dan beban
penyelenggaraan program yang diperoleh selama satu semester melalui kegiatan
terjadwal. Hitungan 1 sks per minggu setara dengan:
1. Pembelajaran berupa kuliah, responsi, dan tutorial yang mencakup:
a. Tatap muka 50 (lima puluh) menit.
b. Penugasan terstruktur 60 (enam puluh) menit.
c. Belajar mandiri 60 (enam puluh) menit.
2. Pembelajaran seminar atau bentuk lain, mencakup:
a. Tatap muka 100 (seratus) menit.
b. Belajar mandiri 70 (tujuh puluh) menit.
c. Pembelajaran praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik
lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau
bentuk lain yang setara dengan 170 (seratus tujuh puluh) menit.
2.1.3 Pengertian Satu Satuan Kredit Semester (1 SKS)

1. Bagi Mahasiswa, satu satuan kredit semester (1 sks) perkuliahan adalah
beban kegiatan per minggu dengan rincian:
a. 50 menit tatap muka terjadwal dengan dosen;
b. 60 menit kegiatan penugasan terstruktur, yaitu kegiatan yang tidak
terjadwal, tetapi direncanakan oleh dosen, misalnya dalam bentuk
membuat pekerjaan rumah, atau menyelesaikan soal-soal;
c. 60 menit kegiatan mandiri yaitu kegiatan yang harus dilakukan oleh
mahasiswasecara mandiri, untuk mendalami, mempersiapkan atau
tujuan lain suatu tugas akademik, misalnya membaca bahan acuan.
2. Bagi Dosen, satu satuan kredit semester (1 sks) perkuliahan adalah beban
kegiatan per minggu sebagai berikut:
a. 50 menit acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa;
12
BAB 2. PEDOMAN AKADEMIK
b. 60 menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik terstruktur;

c. 60 menit pengembangan materi kuliah.
Pengertian satu satuan kredit semester (1 sks) untuk praktikum di

laboratorium adalah beban tugas praktikum atau kerja di laboratorium selama 170
menit per minggu dalam satu semester. Untuk pelaksanaan kegiatan praktikum di
lapangan dan sejenisnya, satu satuan kredit semester (1 sks) kerja lapangan dan
sejenisnya adalah 170 menit per minggu selama satu semester. Untuk pelaksanaan
penelitian, penyusunan skripsi, tesis dan sejenisnya, satu satuan kredit semester (1
sks) adalah 3 sampai 4 jam per minggu selama satu bulan atau 22-25 hari kerja.
2.1.4 Semester
Semester adalah satuan waktu proses pembelajaran efektif selama paling
sedikit 16 (enam belas) minggu, termasuk Ujian Tengah Semester (UTS) dan
Ujian Akhir Semester (UAS).
2.1.5 Kegiatan Akademik

Kegiatan akademik dilaksanakan melalui kegiatan tatap muka, dan atau
online dalam bentuk kuliah ceramah (kuliah umum), diskusi, seminar, simposium,
lokakarya, penelitian, praktik lapangan, praktik laboratorium, field trip, dan
pemberian tugas mandiri. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti seluruh
kegiatan akademik yang ditetapkan.
2.1.5.1 Syarat Mengikuti Kegiatan Akademik

Mahasiswa dapat mengikuti kegiatan akademik apabila telah memenuhi
persyaratan sebagai berikut:
a. Terdaftar sebagai mahasiswa;
b. Tidak dalam masa berhenti sementara (stop out);
c. Telah membayar biaya pendidikan yang ditetapkan;
d. Telah mengisi pendaftaran mata kuliah secara online dan menyerahkan print
out Kartu Studi Mahasiswa (KSM) yang telah ditandatangani oleh PA untuk
semester yang ditempuh ke prodi dan sub-bagian akademik;
e. Tidak dalam masa menjalani skorsing.
2.1.5.2 Frekuensi Kegiatan Akademik

Kegiatan akademik pada satu tahun akademik diselenggarakan dalam dua
semester, yaitu semester gasal (ganjil) dan semester genap. Semester gasal (ganjil)
dimulai bulan Agustus sampai dengan bulan Desember, dan semester genap
dimulai bulan Januari dan berakhir di bulan Juli. Jumlah kegiatan pembelajaran
efektif tiap semester adalah 16 minggu yang berisikan kegiatan-kegiatan
13
pembelajaran efektif, Ujian Tengah Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester
(UAS).
Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan minimal 85% dari total
pembelajaran efektif yang ditetapkan. Mahasiswa yang tidak dapat mengikuti
perkuliahan karena mendapatkan surat dari universitas maupun fakultas wajib
difasilitasi dan sebagai pengganti perkuliahan yang tertinggal, mahasiswa
diberikan tugas terstruktur dan terdokumentasi sebagai pengganti materi mata
kuliah.
2.1.5.3 Semester Antara

Semester antara merupakan program akademik untuk memanfaatkan waktu
luang mahasiswa di antara dua semester. Kegiatan semester antara didasarkan
prinsip membantu mahasiswa untuk mempercepat masa studi dan/atau untuk
menyelesaikan studinya tepat waktu. Kegiatan akademik yang dilaksanakan pada
semester antara sama dengan kegiatan akademik yang dilaksanakan pada semester
gasal dan semester genap. Kegiatan semester antara diselenggarakan setelah
berakhirnya ujian semester genap. Penyelenggaraan semester antara tidak
merupakan kewajiban setiap fakultas/program studi.
Penyelenggaraan semester antara dilaksanakan untuk mahasiswa jenjang
sarjana. Beban satuan kredit semester (sks) maksimum yang dapat diambil
mahasiswa pada semester antara adalah 9 sks dan maksimum 3 mata kuliah. Mata
kuliah pada semester antara adalah mata kuliah mengulang atau mata kuliah yang
belum pernah diambil pada semester gasal atau semester genap. Mata kuliah yang
diambil bukan mata kuliah yang ada pratikum/kerja lab dan/atau tugas wajib.
Jenis dan nama mata kuliah yang dapat diambil mahasiswa selanjutnya diatur oleh
fakultas/program studi. Mata kuliah pada semeter antara dapat dibuka jika jumlah
peserta mata kuliah tersebut minimal 15 orang. Dalam hal kondisi tertentu yang
tidak memungkinkan terpenuhinya ketentuan pada butir 2, dekan dapat
memutuskan jumlah peserta mata kuliah kurang dari 15 orang.
2.1.5.4 Tempat dan Sistem Pelaksanaan Perkuliahan

Kegiatan perkuliahan dilakukan pada tempat yang ditetapkan oleh pimpinan
fakultas. Kegiatan akademik yang dilaksanakan di luar tempat yang ditetapkan
dianggap batal dan tidak diakui sebagai kegiatan akademik Universitas Sriwijaya.
Kegiatan perkuliahan dapat dilaksanakan secara e-learning, kuliah online, atau
video conference dengan cara menggunakan fasilitas Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK), dan paling banyak 50% (8x perkuliahan).
14
2.1.5.5 Perubahan Mata Kuliah

Mahasiswa dapat melakukan perubahan mata kuliah yang telah tercantum
dalam Kartu Studi Mahasiswa (KSM) dengan mata kuliah lain paling lambat 2
(dua) minggu setelah perkuliahan berlangsung melalui mekanisme yang sudah
ditetapkan. Perubahan ini dilakukan dengan mengganti matakuliah yang diambil
secara online. Mata kuliah yang diganti oleh mahasiswa harus mendapatkan
persetujuan dari Pembimbing Akademik (PA).
2.1.5.6 Kegiatan Akademik Akhir Program

Bentuk kegiatan akademik akhir program dapat berupa penyusunan skripsi
untuk Program S-1, tesis untuk Program S-2 dan disertasi untuk Program S-3.
Pelaksanaan kegiatan ini harus dilakukan oleh mahasiswa dengan bimbingan para
dosen pembimbing yang telah ditetapkan. Persyaratan kepangkatan menjadi dosen
pembimbing ditetapkan oleh pimpinan fakultas dengan mengacu pada Surat
Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Nomor 46 Tahun 2013.
2.1.6 Status Kemahasiswaan

Pengakuan status sebagai mahasiswa FKIP Universitas Sriwijaya secara
legal formal ditetapkan apabila memenuhi persyaratan-persyaratan sebagai
berikut:
1. Terdaftar sebagai mahasiswa Universitas Sriwijaya;
2. Membayar biaya pendidikan sesuai dengan ketentuan dan waktu yang
ditetapkan;
3. Tidak dalam masa berhenti sementara (stop out) atau skorsing;
4. Mengisi Kartu Studi Mahasiswa (KSM) secara online untuk semester yang
ditempuh dan menyerahkan print out ke Fakultasdan prodi masing-masing;
5. Mengikuti kegiatan akademik sesuai KSM yang ditetapkan;
6. Bebas dari narkoba/nafzah, merokok, tindakan kriminal, asusila, indisipliner,
keonaran, dan anarkisme di dalam maupun di luar kampus.
2.1.7 Beban Studi

Mahasiswa dalam menempuh pendidikan wajib mengikuti kegiatan
pendidikan yang diwujudkan dalam bentuk beban studi tertentu yang ditetapkan
sebagai berikut.
2.1.7.1 Ukuran Kemampuan

Beban studi mahasiswa dalam satu semester ditentukan atas dasar rata-rata
waktu kerja sehari dan kemampuan individu mengacu pada Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional
Pendidikan Tinggi Pasal 16.
15
1. Beban normal belajar mahasiswa adalah 8 (delapan) jam per hari atau 48
(empat puluh delapan) jam per minggu setara dengan 18 (delapan belas) sks
per semester, sampai dengan 9 (sembilan) jam per hari atau 54 (lima puluh
empat) jam per minggu setara dengan 20 (dua puluh) sks per semester.
2. Untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan, mahasiswa wajib menempuh
beban belajar paling sedikit:
a. 144 sks untuk Program Diploma Empat dan Program Sarjana,
b. 36 sks untuk Program Magister,
c. 42 sks untuk Program Doktor,
d. 24 sks untuk Pendidikan Profesi.
2.1.7.2 Besaran Beban dan Masa Studi

1. Beban studi Program Sarjana paling sedikit menyelesaikan 144 sks dengan
masa studi maksimal 10 semester dan dapat diperpanjang hingga 14 semester
dengan syarat dan ketentuan yang berlaku.
2. Beban studi Program Magister paling sedikit menyelesaikan 36 sks dengan
masa studi maksimal 8 semester.
3. Beban studi Program Doktor Paling sedikit menyelesaikan 42 sks dengan
masa studi maksimal 10 semester.
4. Beban studi Program Pendidikan Profesi paling sedikit menyelesaikan 24 sks
dengan masa studi maksimal 6 semester.
2.1.7.3 Beban Studi Per Semester Program Pendidikan Strata Satu (S1)
Besaran beban studi per semester untuk program pendidikan S1, secara
umum adalah sebagai berikut:
1. Beban studi yang harus diambil oleh mahasiswa baru pada semester pertama
sebanyak 18 sampai dengan 20 sks.Beban studi yang dapat diambil untuk
semester berikutnya ditentukan oleh Indeks Prestasi (IP) semester
sebelumnya, dengan ketentuan sebagai berikut:
Tabel 2.1
Indeks Prestasi dan Beban Studi Mahasiswa
Indeks Prestasi (IP) Beban Studi Maksimum

≥ 3,00 24 sks
2,50 – 2,99 21 sks
2,00 – 2,49 18 sks
1,50 – 1,99 15 sks
< 1,50 12 sks
Catatan: skala nilai: 0,00 – 4,00
16
2.1.8 Penasihat Akademik (PA)

Mahasiswa selama mengikuti pendidikan S1, S2, dan S3 dibantu oleh
seorang dosen Penasihat Akademik (PA), yang ditetapkan oleh Fakultas
berdasarkan usulan dari program studi. Secara umum dosen PA bertugas tidak
terbatas hanya memberikan bimbingan/nasihat akademik tetapi juga non
akademik kepada sejumlah mahasiswa sebagai berikut.
2.1.8.1 Peran Penasihat Akademik

1. Membantu mahasiswa bimbingannya untuk mengenal minat, bakat dan
kemampuan akademiknya;
2. Memotivasi mahasiswa bimbingannya agar bersungguh-sungguh belajar
untuk dapat menyelesaikan studinya secepat mungkin serta berkelakuan baik
selama mengikuti pendidikan;
3. Menanamkan nilai-nilai moral dan spiritual agar mahasiswa bimbingannya
berkarakter dan memiliki akhlaq mulia;
4. Memberikan nasihat kepada mahasiswa bimbingannya dalam menghadapi
kendala akademik, sosial kemasyarakatan, dan ekonomi serta membantu
menemukan solusi pemecahan masalah tersebut;
5. Memfasilitasi mahasiswa bimbingannya yang mengalami kendala dalam
menentukan pilihan matakuliah yang akan diikutinya setiap semester;
6. Penasihat akademik, apabila diperlukan dapat merangkap sebagai
pembimbing/promotor laporan akhir, skripsi, tesis, atau disertasi.
2.1.8.2 Tugas Penasihat Akademik

1. Membimbing mahasiswa sebanyak-banyaknya 20 orang mahasiswa pertahun
akademik. Dalam kondisi jumlah dosen yang terbatas, maka jumlah
pembimbingan boleh lebih dari 20 orang.
2. Memantau perkembangan studi mahasiswa bimbingannya pada setiap
semester secara langsung atau melalui akun TIK yang telah dimiliki oleh
masing-masing penasehat akademik untuk menghindari terjadinya putus studi
(Drop Out).
3. Menentukan jadwal bimbingan bersama mahasiswa bimbingannya paling
sedikit 3 kali dalam setiap semester.
4. Mempelajari masalah akademik, personal, dan sosial mahasiswa
bimbingannya.
5. Mendiskusikan hasil dan menyetujui rencana studi mahasiswa bimbingannya
pada setiap awal semester baik secara langsung maupun secara online.
6. Menandatangani print out Kartu Studi Mahasiswa (KSM).
17
2.1.9 Penyusunan dan Pembimbingan Tugas Akhir

Dalam menyelesaikan penyusunan tugas akhir baik yang berupa skripsi,
tesis, dan disertasi, mahasiswa dibimbing oleh pembimbing yang ditetapkan oleh
fakultas melalui usulan dari program studi. Pembimbing utama adalah dosen yang
memenuhi persyaratan, sedangkan untuk pembimbing pembantu dapat berasal
dari dosen, praktisi atau pakar dengan mengacu pada KKNI dan Undang Undang
Nomor 12 Tahun 2012 dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi, atau peraturan lainnya yang akan dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia.
2.1.9.1 Bentuk Penyusunan Tugas Akhir

Tugas akhir disusun berdasarkan hasil kajian penelitian yang dituangkan
dalam tulisan Ilmiah berbentuk skripsi, tesis, disertasi. Masing-masing jenis
penulisannya harus mencerminkan level kompetensi program yang sedang diikuti.
Mahasiswa dan pembimbing/promotor/kopromotor wajib mengetahui dan
bertanggung jawab atas isi, originalitas, dan kualitas tulisan. Secara umum
pengelompokan tugas akhir adalah sebagai berikut.
1. Skripsi adalah tugas akhir untuk mahasiswa program Sarjana (S1) adalah
suatu tulisan ilmiah berupa tulisan hasil penelitian yang membahas suatu
permasalahan/fenomena dalam bidang ilmu tertentu dengan menggunakan
kaidah-kaidah yang berlaku.
2. Tesis adalah tugas akhir untuk mahasiswa program Magister (S2) adalah
tulisan ilmiah kajian secara akademik hasil penelitian mendalam yang
dilakukan secara mandiri dan berisikan sumbangan pemikiran, analisis, dan
kajian bagi perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, atau seni.
3. Disertasi adalah tugas akhir untuk mahasiswa program Doktor (S3) adalah
tulisan ilmiah kajian secara akademik hasil penelitian mendalam yang
dilakukan secara mandiri dan berisikan sumbangan pemikiran baru berupa
penemuan, inovasi baru ataupun jawaban bagi masalah-masalah yang selama
ini belum diketahui jawabannya bagi perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, maupun seni.
2.1.9.2 Pembimbing Tugas Akhir

Secara umum tugas pembimbing tugas akhir adalah sebagai berikut:
1. Memfasilitasi mahasiswa dalam mengidentifikasi permasalahan untuk
mendapatkan topik pada tugas akhir.
2. Membimbing mahasiswa dalam menyusun dan mempresentasikan rencana
tugas akhir berupa proposal.
3. Mengarahkan dan memantau secara langsung mahasiswa dalam
mempersiapkan dan melaksanakan riset, serta dalam menganalisis data dan
informasi yang diperolah dari kegiatan pembuatan tugas akhir.
18
4. Membimbing mahasiswa menyusun, mempresentasikan, dan

mempublikasikan tugas akhir dalam bentuk karya ilmiah.
2.1.9.3 Proses Pembimbingan Tugas Akhir

Proses pembimbingan antara mahasiswa dan pembimbing/promotor harus
berjalan dengan baik, efektif, dan terjadwal. Masa pembimbingan
Skripsi/Tesis/Disertasi dilakukan secara intensif dengan ketentuan sebagai
berikut:
1. Masa pembimbingan Skripsi untuk program Sarjana (S1) adalah 1 (satu)
semester, apabila diperlukan dapat ditambah perpanjangan 1 semester dengan
izin Dekan/Koordinator Program Studi.
2. Masa pembimbingan Tesis untuk program Magister (S2) adalah 2 (dua)
semester, apabila diperlukan dapat ditambah perpanjangan 2 x 1 semester
dengan izin Dekan/ Koordinator Program Studi.
3. Masa pembimbingan Tesis untuk program Disertasi (S3) adalah 3 (tiga)
semester, apabila diperlukan dapat ditambah perpanjangan 3 x 1 semester
dengan izin Dekan/ Koordinator Program Studi.
4. Masa pembimbingan program Profesi ditentukan sesuai dengan ketentuan
yang ditetapkan oleh rektor atas usul dekan.
5. Pemberian izin perpanjangan masa penulisan Skripsi/Tesis/Disertasi tidak
boleh melebihi ketentuan masa studi yang telah ditetapkan.
6. Apabila batas masa pembimbingan Skripsi/Tesis/Disertasi telah habis dan
materi bimbingan belum selesai, maka baik pembimbing/promotor/co-
promotor maupun mahasiswa bimbingan dapat mengusulkan penggantian
pembimbing/promotor dan mahasiswa bimbingannya kepada Koordinator
Program Studi.
7. Setelah Skripsi/Tesis/Disertasi selesai ditulis, sebelum dijadwalkan untuk
ujian akhir program, Skripsi/Tesis/Disertasi tersebut harus melalui tahapan uji
plagiarism dengan menggunakan software Turnitin.
8. Uji plagiarisme harus dilakukan di UPT Perpustakaan Universitas Sriwijaya.
9. Mahasiswa diminta menghubungi Koordinator Program Studi masing-masing
untuk mendapatkan surat pengantar untuk akses uji plagiarisme di UPT
Perpustakaan Universitas Sriwijaya.
10. Setelah uji plagiarisme dilakukan oleh UPT Perpustakaan Universitas
Sriwijaya, UPT Perpustakaan Universitas Sriwijaya akan mengirimkan hasil
uji plagiarism tersebut kepada masing-masing Koordinator Program Studi
melalui email.
11. Apabila draft Skripsi/Tesis/Disertasi tersebut dinyatakan memenuhi syarat dan
lulus pada uji plagiarism tersebut, mahasiswa yang bersangkutan diizinkan
untuk mengikuti ujian akhir program.
19
2.1.10 Penilaian dan Evaluasi

2.1.10.1 Penilaian Keberhasilan Studi
Penilaian keberhasilan studi dilakukan untuk mengukur pencapaian terhadap
tujuan yang telah dirumuskan dalam kurikulum. Penilaian dilakukan secara
objektif untuk memperoleh penilaian yang benar melalui:
1. Proses perkuliahan
2. Pemberian tugas
3. Praktikum di laboratorium atau di lapangan dan sejenisnya
4. Kuis tertulis ataupun lisan
5. Ujian Tengah Semester (UTS)
6. Ujian Akhir Semester (UAS).
2.1.10.2 Pelaksanaan Ujian

1. Semua kegiatan ujian (Ujian Tengah Semester, Ujian Akhir Semester)
diselenggarakan oleh dosen pengampu mata kuliah.
2. Jadwal Ujian Tengah Semester (UTS) disesuaikan dengan jadwal perkuliahan
biasa.
3. Jadwal Ujian Akhir Semester (UAS) ditetapkan oleh pimpinan
fakultas/program.
4. Mahasiswa yang tidak hadir pada waktu Ujian Akhir Semester (UAS) karena
alasan tertentu seperti sakit dapat mengikuti ujian susulan dengan persetujuan
pimpinan fakultas.
2.1.10.3 Sistem dan Bobot Penilaian Tugas, dan Praktik

Sistem penilaian terhadap proses perkuliahan, tugas-tugas, Ujian Tengah
Semester (UTS), dan Ujian Akhir Semester (UAS) diberikan dalam bentuk nilai
angka dalam skala 0 sampai dengan 100 dengan dua desimal di belakang koma.
Pembobotan terhadap nilai akhir ditetapkan oleh dosen penanggung jawab mata
kuliah, tergantung pada distribusi dari beban/materi yang diberikan. Secara umum
distribusinya adalah sebgai berikut:
1. 25% nilai tugas.
2. 30% nilai ujian tengah semester.
3. 45 % nilai ujian akhir semester.
2.1.10.4 Penetapan Nilai Akhir (NA)

Penetapan nilai akhir kegiatan akademik dilakukan dalam rangka evaluasi
terhadap keberhasilan studi mahasiswa secara objektif dengan berpedoman pada
pendekatan Penilaian Acuan Patokan (PAP). Nilai Akhir (NA) dikelompokkan ke
dalam kategori sangat baik, baik, cukup, kurang, dan gagal dan dinyatakan dalam
bentuk huruf nilai A, B, C, D, dan E. Selain itu digunakan pula huruf F bagi nilai
mata kuliah tertentu seperti Laporan Kerja Praktek, Kerja Lapangan, KKN,
Skripsi, Tesis, Disertasi. Nilai F tidak boleh diberikan kepada mata kuliah biasa
yang telah terjadwal satu semester. Nilai-nilai tersebut akan dimasukkan setelah
20
semua persyaratan terpenuhi. Nilai F termasuk bobot SKS-nya tidak diakumulasi

dalam penentuan Indeks Prestasi (IP) semester. Secara umum, kesetaraan patokan
nilai angka skala 0 sampai dengan 100 menggunakan ketelitian dua digit di
belakang koma dengan nilai huruf dengan makna relatif sebagai berikut
Tabel 2.2
Patokan dan Bobot Penilaian
No Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Makna Relatif

1 86.00 – 100 A 4 Sangat baik
2 71.00 – 85.99 B 3 Baik
3 56.00 – 70.99 C 2 Cukup
4 41.00 – 55.99 D 1 Kurang
5 < 40.99 E 0 Sangat Kurang
Pemasukan nilai secara online dan penyerahan print out nilai oleh dosen
pengampu mata kuliah selambat-lambatnya 7 hari setelah pelaksanaan ujian
semester mata kuliah terkait.
2.1.10.5 Pengulangan Mata Kuliah

Mahasiswa dalam menempuh pendidikan dapat melakukan pengulangan
mata kuliah dalam rangka perbaikan nilai. Ketentuan perbaikan nilai secara rinci
ditetapkan oleh Fakultas/Prodi dengan ketentuan umum sebagai berikut:
1. Mahasiswa yang ingin mengulang mata kuliah harus mengikuti kembali
semua kegiatan akademik mata kuliah bersangkutan.
2. Mahasiswa harus mencantumkan mata kuliah yang diulang tersebut dalam
Kartu Studi Mahasiswa (KSM) semester yang bersangkutan.
3. Nilai mata kuliah yang berlaku adalah nilai yang diperoleh terakhir.
2.1.10.6 Transfer Nilai Mahasiswa Pindahan

Mahasiswa Unsri yang berasal dari mahasiswa pindahan dapat mengajukan
transfer nilai mata kuliah yang telah diambilnya dari program studi/perguruan
tinggi asal. Usulan transfer nilai diajukan kepada rektor melalui fakultas serta
dengan mengikuti ketentuan akademik pada masing-masing fakultas.
2.1.10.7 Indeks Prestasi (IP) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)

Indeks Prestasi dibuat sebagai indikator keberhasilan mahasiswa dalam
mengikuti kegiatan-kegiatan akademik. IP dan IPK dicantumkan pada KHS setiap
semester, sedangkan IPK merupakan IP kumulatif dari seluruh semester yang
telah diikuti mahasiswa. Cara menghitung IP adalah sebagai berikut.
21
K = beban studi (SKS) mata kuliah yang diambil

N = bobot nilai mata kuliah (0 s/d 4) yang dicapai mahasiswa
2.1.10.8 Evaluasi Akhir Kegiatan Akademik

Evaluasi akhir kegiatan akademik dilaksanakan dalam rangka menetapkan
kelulusan mahasiswa. Rincian prosedur pelaksanaan evaluasi akhir program
ditetapkan oleh masing-masing fakultas/jurusan dengan ketentuan umum sebagai
berikut.
1. Perkuliahan
Apabila seorang mahasiswa pada suatu periode perkuliahan
menunjukkan jumlah kehadiran kuliah kurang dari 85%, maka mahasiswa
tersebut tidak diperkenankan mengikuti ujian akhir semester.
2. Ujian Akhir Program

a. Ujian akhir program diselenggarakan oleh panitia dan tim penguji yang
diangkat dengan surat keputusan dekan.
b. Tim penguji terdiri dari satu orang ketua, satu orang sekretaris, dan
anggota penguji yang bukan pembimbing:
1) Program S-1 anggota penguji berjumlah 2-3 orang
c. Tim penguji untuk program S-1, S-2, dan S-3 ditentukan oleh program
studi.
d. Tim penguji untuk Program S-3 harus minimal beranggotakan1 (satu)
orang berasal dari External Universitas Sriwijaya.
e. Pengujian Disertasi program S-3, sidang dipimpin oleh
Rektor/Dekan/Direktur Pascasarjana.
f. Anggota penguji berfungsi sebagai penguji terhadap materi yang
dipaparkan dan mempunyai keahlian bidang yang sesuai dengan rumpun
ilmu bidang kajian yang akan di ujikan.
g. Fungsi dan tugas dari masing-masing komponen Tim penguji adalah:
1) Ketua penguji berfungsi mengatur proses ujian dan pembagian tugas
penguji.
2) Pembimbing/Promotor/Co-Promotor, bukanlah penguji dan tidak boleh
menguji, berfungsi mengawasi arah penjelasan dan jawaban bimbingan-
nya, memantau kesesuaian materi yang diujikan dengan materi yang
disajikan oleh bimbingannya.
22
3) Anggota penguji yang bukan pembimbing bertugas sebagai penguji

dengan menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan materi skripsi, tesis,
dan disertasi yang disajikan dalam sidang ujian.
4) Tim penguji adalah dosen yang memenuhi persyaratan yang sesuai
dengan peraturan yang berlaku (Permenpan RB Nomor 46 Tahun
2013).
3. Materi Ujian Akhir Program

Materi ujian akhir Program Sarjana, Program Magister, Program
Doktor harus mencakup pengetahuan yang berkaitan dengan
skripsi/tesis/disertasi dan bersifat komprehensif.
4. Mengulang Ujian
Mahasiswa yang tidak lulus ujian akhir program diberi kesempatan
untuk mengulang ujian dengan mengikuti persyaratan yang berlaku.
5. Ketentuan Nilai Bahasa Inggris

a. Mahasiswa diwajibkan memenuhi ketentuan nilai tes Bahasa Inggris
Universitas Sriwijaya (Sriwijaya University Language Institute English
Tes/ SULIET) yang diselenggarakan oleh Universitas Sriwijaya atau dari
OFFICIAL TOEFL Score Princeton, USA yang diverifikasi oleh
Universitas Sriwijaya.
b. Tes Bahasa Inggris (SULIET) Universitas Sriwijaya adalah tes Bahasa
Inggris yang dilaksanakan oleh Tim Pengelola SULIET Universitas
Sriwijaya yang dibentuk berdasarkan Surat Keputusan Rektor Universitas
Sriwijaya.
c. Tes Bahasa Inggris (SULIET) Universitas Sriwijaya WAJIB diambil oleh
mahasiswa sejak terdaftar di Universitas Sriwijaya hingga memenuhi score
yang telah ditetapkan untuk masing-masing prodi sebelum tamat dari
d. Pemenuhan persyaratan Tes Bahasa Inggris (SULIET) Universitas
Sriwijaya harus dilakukan sejak mahasiswa pertama kali masuk
Universitas Sriwijaya, dan apabila telah persyaratan minimal yang
disyaratkan terpenuhi maka mahasiswa dinyatakan Lulus persyaratan
Bahasa Inggris (SULIET).
e. Mahasiswa hanya boleh menyelesaikan studi apabila telah memenuhi
persyaratan nilai minimum score tes Bahasa Inggris (SULIET) Universitas
Sriwijaya yang telah ditentukan untuk masing-masing program
jurusan/bagian/studi.
23
f. Mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti Sidang Sarjana apabila

persyaratan nilai minimum score tes Bahasa Inggris (SULIET) Universitas
Sriwijaya yang telah ditentukan belum terpenuhi.
g. Nilai minimal SULIET yang dipersyaratkan oleh masing-masing program
studi seperti tertera pada Tabel 2.3 berikut ini:
Tabel 2.3
Nilai Minimal SULIET untuk Program Sarjana
No Program Studi Nilai SILUET

1 Pend. Bahasa Inggris 500
2 Pend. Bahasa Indonesia dan Sastra 400
3 Pend. Ekonomi 400
4 Pend. PKN 400
5 Pend. Sejarah 400
6 Pend. Matematika 400
7 Pend. Biologi 400
8 Pend. Kimia 400
9 Pend. Fisika 400
10 Pend. Teknik Mesin 400
11 Penjaskes 400
12 Bimbingan Konseling 400
13 PGSD 400
14 PG PAUD 400
15 Pendidikan Masyarakat 400
Tabel 2.4
Nilai Minimal SULIET untuk Program Pascasarjana
No Program Studi Nilai SILUET

1 Pend. Bhs Indonesia (S-2) 450
2 Pend. Bahasa Inggris (S-2) 525
3 Pend. Matematika (S-2) 450
4 Teknologi Pendidikan (S-2) 450
5 Pend. Olahraga (S-2) 450
6 Pend. Fisika (S-2) 450
7 Pend. Matematika (S-3) 475
24
2.1.11 Mahasiswa Putus Studi (Drop Out)

1. Mahasiswa Program Sarjana (S1) dinyatakan putus studi apabila:
a. Pada akhir tahun kedua tidak dapat mengumpulkan kredit sebanyak 52
sks dan atau IPK yang dicapai < 2,00.
b. Pada masa akhir studi maksimal (10 semester), tidak mampu
mengumpulkan jumlah sks sesuai dengan yang disyaratkan, minimal
144 sks.
c. Pada masa akhir studi maksimal (10 semester) telah mengumpulkan
SKS sesuai dengan yang disyaratkan akan tetapi mempunyai nilai E
atau memiliki nilai D > 10% total sks minimal yang disyaratkan.
d. Tidak membayar Biaya UKT semester pada jadwal yang telah
ditentukan dan tidak mengajukan SO.
2. Mahasiswa Program Magister (S2) dinyatakan putus studi apabila:
a. Pada akhir semester dua tidak dapat mengumpulkan kredit sebanyak 18
sks atau telah mengumpulkan ≥ 18 sks tetapi mempunyai IPK < 2.76;
b. Pada akhir semester tiga belum melaksanakan ujian proposal.
c. Pada akhir semester empat tidak dapat mengumpulkan kredit sebesar 37
sks atau telah mengumpulkan kredit ≥ 37 sks tetapi mempunyai IPK <
2.76 atau tidak lulus ujian proposal;
d. Setelah menempuh enam semester tidak dapat menunjukkan
kemampuan untuk menyelesaikan tesis.
e. Setelah berakhirnya masa studi delapan semester tidak dapat
menyelesaikan studinya.
f. Tidak membayar Biaya UKT Semester pada jadwal yang telah
3. Mahasiswa Program Doktor (S3) dinyatakan putus studi apabila:
a. Telah mendapat 3 kali peringatan, dan setiap peringatan dikeluarkan
secara tertulis oleh Dekan/Direktur Program Pascasarjana apabila pada
semester yang ditempuhnya mendapat IPK < 3,25;
b. Pada akhir semester empat belum melaksanakan ujian proposal.
c. Pada akhir semester lima tidak lulus ujian proposal.
d. Tidak lulus ujian kualifikasi kandidat doktor setelah menempuh
maksimal tiga kali ujian kualifikasi;
e. Setelah menempuh tujuh semester tidak dapat menunjukkan
kemampuan untuk menyelesaikan Disertasi;
f. Pada akhir masa studi maksimal yang boleh ditempuhnya tidak dapat
memenuhi persyaratan jumlah sks dan atau IPK < 3,25 atau tidak dapat
menunjukkan kemampuan untuk menyelesaikan tugas akhir/disertasi.
g. Tidak membayar Biaya UKT Semester pada jadwal yang telah
25
4. Mahasiswa putus studi karena Drop Out (DO), ditetapkan dengan surat
keputusan Rektor Universitas Sriwijaya berdasarkan usulan dari Fakultas.
5. Mahasiswa yang dinyatakan putus studi karena Drop Out (DO) tidak dapat
diterima kembali untuk menjadi mahasiswa di Universitas Sriwijaya.
6. Mahasiswa mengundurkan diri sebagai mahasiswa Universitas Sriwijaya
ditetapkan dengan surat keputusan Rektor Universitas Sriwijaya
berdasarkan usulan dari Fakultas.
2.1.12 Penundaan Kegiatan Akademik (PKA) atau Stop Out (SO)

Penundaan kegiatan Akademik (PKA), atau stop out (SO) adalah status
mahasiswa yang berhenti sementara dalam mengikuti program pendidikan.
Ketentuan PKA atau SO adalah sebagai berikut.
1. PKA atau SO dapat dilakukan dengan alasan kesehatan/sakit dengan surat
keterangan resmi dari dokter atau alasan lain sesuai dengan ketentuan dan
persetujuan dari fakultas.
2. PKA atau SO tidak dapat dilakukan oleh mahasiswa baru semester pertama.
3. Pada masa PKA atau SO, mahasiswa tidak membayar biaya pendidikan
(SPP) dan tidak diperkenankan melakukan kegiatan akademik, tidak
diperkenankan menggunakan fasilitas pendidikan, dan tidak dapat
bimbingan dari dosen pembimbing.
4. Lama PKA atau SO maksimum 1 semester bagi Program Sarjana.
5. Lama PKA atau SO maksimum 2 semester bagi Program Magister dan
Doktor.
6. Lama PKA atau SO tidak diperhitungkan sebagai masa studi.
7. Prosedur permohonan, pengajuan, dan penetapan PKA atau SO dilakukan
setelah menempuh 4 semester.
8. Penetapan PKA atau SO dilakukan melalui SK Rektor sesuai pengajuan dari
fakultas atau permohonan dari mahasiswa yang bersangkutan dengan
persetujuan dari fakultas.
9. Apabila SK Rektor Unsri tentang mahasiswa yang dinyatakan SO telah
terbit, maka permohonan untuk PKA tidak dapat dikabulkan, kecuali bagi
mahasiswa dengan alasan sakit yang mendapat keterangan dari dokter.
2.1.13 Perpindahan Mahasiswa

2.1.13.1 Perpindahan Mahasiswa dalam Universitas Sriwijaya
Mahasiswa dapat pindah dari satu program studi ke program studi lain
dalam lingkungan Universitas Sriwijaya, apabila memenuhi syarat-syarat sebagai
berikut:
26
1. Pindah program hanya dapat dilakukan pada program studi yang sejenis atau
serumpun yang ada dalam lingkungan Universitas Sriwijaya.
2. Mahasiswa telah mengikuti kegiatan akademik sekurang-kurangnya dua
semester dan minimum telah mengumpulkan 26 sks.
3. Mahasiswa mencapai IPK ≥ 2,25, bagi Program Sarjana, dan ≥ 3,00 bagi
Program Magister dan Program Doktor.
4. Pengajuan mahasiswa disetujui pimpinan fakultas/jurusan yang dituju.
5. Mahasiswa bersedia memenuhi semua ketentuan administrasi akademik dan
keuangan yang berlaku pada program studi yang dituju.
6. Penetapan persetujuan perpindahan dilakukan oleh rektor dengan
mempertimbangkan akreditasi program studi dan daya tampung yang tersedia
dan lain-lain.
2.1.13.2 Perpindahan Mahasiswa dari Universitas Sriwijaya ke Perguruan

Tinggi Lain
Perpindahan dapat dilakukan oleh mahasiswa dengan memenuhi ketentuan
sebagai berikut.
1. Mahasiswa yang terdaftar pada semester yang sedang berjalan dan sedikitnya
telah mengikuti kegiatan akademik selama 2 semester.
2. Pengusulan perpindahan dilakukan dengan cara mahasiswa membuat
permohonan yang diajukan kepada ka Prodi yang diteruskan kepada Dekan
/Direktur Program Pascasarjana yang selanjutnya diteruskan kepada Rektor.
3. Mahasiswa yang telah disetujui pengunduran dirinya dari Universitas
Sriwijaya baik karena pindah ke Perguruan Tinggi lain atau karena alasan lain,
tidak dapat pindah kembali atau mendaftar kembali untuk menjadi mahasiswa
4. Mahasiswa yang telah memasuki batas akhir masa studi di Universitas
Sriwijaya, pengusulan perpindahan/pengunduran diri hanya dapat dilakukan
paling lambat 3 bulan sebelum berakhirnya masa studi di Universitas
Sriwijaya.
2.1.13.3 Perpindahan Mahasiswa dari Perguruan Tinggi Lain ke Universitas

Sriwijaya
Universitas Sriwijaya hanya dapat menerima mahasiswa pindahan pada
program studi yang sama jika
1. Memiliki akreditasi minimal sama dengan program studi yang dituju.
2. Kepindahan diajukan karena alasan mutasi dinas orang tua/wali serta dengan
bukti yang kuat tentang perlunya kebersamaan (ketergantungan) mahasiswa
yang bersangkutan dengan orang tua/walinya.
3. Memenuhi ketentuan-ketentuan sebagai berikut:
a. Tidak dikeluarkan dari perguruan tinggi asal oleh sebab-sebab tertentu
yang dibuktikan dengan surat keterangan dari Rektor bersangkutan.
b. Tersedia sisa masa studi yang memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan
pendidikannya di Universitas Sriwijaya.
27
c. Masih tersedianya tempat/seat pada jurusan/prodi yang dituju untuk

mahasiswa yang akan diterima.
d. Memenuhi persyaratan akademik dan keuangan yang ditetapkan oleh
Fakultas.
e. Bagi mahasiswa pindahan dari Program Sarjana lain maka berlaku
f. Telah mengikuti kegiatan akademik selama dua semester di perguruan
tinggi asal harus mengumpulkan sekurang-kurangnya 27 sks dengan IPK ≥
2,76 atau yang ditetapkan oleh program studi.
g. Telah mengikuti kegiatan akademik selama 4 semester di perguruan tinggi
asal harus mengumpulkan sekurang-kurangnya 52 sks dengan IPK ≥ 2,76
atau yang ditetapkan oleh program studi.
h. Bagi mahasiswa pindahan dari Program Pascasarjana lain maka berlaku
(1) Persetujuan perpindahan diberikan oleh Rektor dengan
mempertimbangkan status dan kualitas perguruan tinggi asal,
akreditasi, jalur seleksi, serta alasan kepindahan.
(2) Permohonan perpindahan diajukan langsung ke Rektor dengan
melampirkan persyaratan yang ditetapkan.
(3) IPK minimal 3,25 untuk Program Magister.
(4) IPK minimal 3,50 untuk Program Doktor.
(5) Telah mengikuti kegiatan akademik di perguruan tinggi asal selama
maksimum 2 semester untuk Program Magister dengan jumlah kredit
sekurang-kurangnya 20 sks dan maksimum 4 semester untuk Program
Doktor dengan jumlah kredit sekurang-kurangnya 37 sks.
2.1.13.4 Ketentuan bagi Mahasiswa Pindahan

1. Mahasiswa pindahan dikenakan ketentuan-ketentuan akademik, kurikulum,
jangka masa studi, dan ketentuan administrasi keuangan yang berlaku di
2. Masa studi bagi mahasiswa pindahan mengikuti perhitungan batas waktu
program studi yang berlaku di Universitas Sriwijaya dengan dihitung sejak
terdaftar pada perguruan tinggi asal.
3. Universitas Sriwijaya hanya dapat menerima mahasiswa pindahan pada setiap
awal semester ganjil.
2.2 Hak, Kewajiban, Larangan, Peringatan dan Sanksi

2.2.1 Hak Mahasiswa
1. Setiap mahasiswa aktif mempunyai hak yang sama untuk memperoleh
layanan akademik.
28
2. Menggunakan kebebasan akademik secara bertanggung jawab untuk

menuntut ilmu dan mengkajinya sesuai dengan norma, etika, dan susila
yang berlaku dalam lingkungan akademik.
3. Memperoleh pengajaran sebaik-baiknya dan layanan bidang akademik
sesuai dengan minat, bakat, kegemaran dan kemampuan.
4. Memanfaatkan fasilitas akademik Universitas/Fakultas dalam rangka
kelancaran proses belajar, sesuai ketentuan penggunaan yang berlaku.
5. Mendapatkan bimbingan dari dosen yang ditugaskan.
6. Memperoleh layanan informasi yang berkaitan dengan program studi yang
diikutinya serta hasil belajarnya.
7. Menyelesaikan studi lebih awal dari jadwal yang ditetapkan sesuai dengan
persyaratan yang berlaku.
8. Memperoleh layanan kesejahteraan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
9. Memanfaatkan sumberdaya Universitas, Fakultas melalui
perwakilan/organisasi kemahasiswaan untuk mengurus dan mengatur
kesejahteraan, minat dan tata kehidupan bermasyarakat.
10. Pindah ke perguruan tinggi (PT) lain atau program studi lain, bilamana
memenuhi persyaratan yang ditetapkan.
11. Ikut serta dalam kegiatan organisasi kemahasiswaan Universitas/Fakultas/
Jurusan/Prodi.
2.2.2 Hak Mahasiswa Program Darmasiswa

1. Mahasiswa Darmasiswa berhak mendapatkan pendidikan di Universitas
Sriwijaya yang sesuai dengan standar pedoman pembelajaran yang
ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia.
2. Mahasiswa Darmasiswa berhak mendapatkan layanan akademik dan non-
akademik selama program.
3. Mahasiswa Darmasiswa menerima perlindungan untuk keselamatan dan
keamanan mereka saat berada di lingkungan kampus dan / atau
berpartisipasi dalam program yang diselenggarakan oleh Universitas
Sriwijaya.
4. Mahasiswa Darmasiswa diizinkan untuk mengambil bagian dalam kegiatan
yang diselenggarakan oleh universitas atau lembaga lain dengan izin dari
5. Mahasiswa Darmasiswa menerima komponen beasiswa dalam bentuk biaya
hidup dan biaya bantuan akomodasi.
6. Mahasiswa Darmasiswa mendapatkan layanan asuransi kesehatan melalui
penyedia BNI Life dan kartu BNI Life yang dibagikan kepada mahasiswa
pada saat kedatangan.
29
7. Mahasiswa Darmasiswa diberikan akomodasi dan transportasi selama

Orientasi Program jika kedatangan Mahasiswa sesuai dengan jadwal
kedatangan yang ditentukan oleh Biro. Jika Mahasiswa Darmasiswa hadir di
luar jadwal yang ditentukan, biaya akan ditanggung oleh masing-masing
mahasiswa.
8. Mahasiswa Darmasiswa dapat dibantu oleh UPT. Kerjasama dan Layanan
Internasional Universitas Sriwijaya dengan berkoordinasi dengan Managing
Higher Education dan Biro Perencanaan dan Kerja Sama Luar Negeri
(BPKLN) dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia dalam mengelola dokumen imigrasi.
9. Mahasiswa Darmasiswa bisa mendapatkan sertifikat hasil studi atau
sertifikat keberhasilan dan kelengkapan studi dari Universitas Sriwijaya
apabila memenuhi persyaratan akademik dan mengikuti tes kelulusan studi.
10. Mahasiswa Darmasiswa dibantu oleh Universitas Sriwijaya dalam mencari
perumahan.
2.2.3 Kewajiban Mahasiswa

1. Ikut menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan kecuali bagi
mahasiswa yang diberikan beasiswa oleh Universitas sesuai dengan
ketentuan yang berlaku.
2. Mematuhi aturan penulisan skripsi/tesis/disertasi atau publikasi di
3. Mematuhi semua peraturan/ketentuan status kemahasiswaan yang berlaku
termasuk etika akademik pada Universitas/Fakultas.
4. Menghargai ilmu pengetahuan, teknologi, dan kesenian.
5. Ikut bertanggung jawab memelihara sarana dan prasarana serta kebersihan,
ketertiban, keamanan, keindahan, dan pepohonan kampus Universitas
Sriwijaya.
6. Menjaga ketentraman, ketenangan, kenyamanan, serta keindahan kampus
7. Menjaga kewibawaan dan nama baik Universitas/Fakultas.
8. Menjunjung tinggi kebudayaan nasional.
9. Mematuhi aturan berpakaian yang telah ditetapkan oleh Fakultas.
2.2.4 Kewajiban Mahasiswa Program Darmasiswa

1. Harus mematuhi hukum dan peraturan yang berlaku di Republik Indonesia.
2. Harus mematuhi peraturan Universitas Sriwijaya.
3. Mahasiswa Darmasiswa diharuskan untuk menandatangani Kontrak
Beasiswa Darmasiswa dari kantor perwakilan RI setempat sebelum
30
keberangkatan ke Indonesia dan Kontrak dengan Universitas Sriwijaya

setelah tiba di Universitas.
4. Mahasiswa Darmasiswa harus hadir pada tanggal dan waktu kedatangan di
Indonesia sebagaimana ditentukan oleh Biro Perencanaan dan Kerja Sama
Luar Negeri (BPKLN).
5. Mahasiswa Darmasiswa disarankan memiliki asuransi perjalanan.
6. Mengubah bidang studi yang dipilih atau universitas tuan rumah tidak
diizinkan.
7. Mahasiswa Darmasiswa tidak boleh terlambat datang ke Universitas
Sriwijaya setidaknya 1 bulan setelah program dimulai di Universitas.
8. Perjalanan ke luar dari Indonesia selama masa studi akademik tidak
diizinkan, kecuali untuk keadaan darurat, seperti: kematian mendadak atau
penyakit parah orang tua dan penyelesaian studi / upacara kelulusan di
negara asal.
9. Bepergian ke luar dari Indonesia hanya diizinkan untuk 1 (satu) kali, yaitu
selama liburan akademik dengan pemberitahuan tertulis ke Universitas
Sriwijaya, kecuali jika orang tua sakit parah atau meninggal, menyelesaikan
studi di negara asal.
10. Mahasiswa Darmasiswa harus menyerahkan laporan akhir tertulis ke
Universitas Sriwijaya dan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan setelah
mereka menyelesaikan studi di Indonesia.
11. Mahasiswa Darmasiswa wajib hadir di kelas minimum adalah 75% dari
total sesi kelas per bulan.
12. Mahasiswa Darmasiswa dapat mengikuti Ujian Akhir/Penyelesaian Studi
apabila jumlah total kehadiran mahasiswa di kelas setidaknya 75% dari
total jumlah pertemuan selama semester.
13. Mahasiswa Darmasiswa harus berpakaian sopan dan sopan saat belajar di
kelas dan di kampus (dilarang memakai atasan tanpa lengan, celana pendek,
dan sandal).
14. Ponsel harus dimatikan selama belajar di kelas.
15. Keterlambatan maksimum yang diizinkan adalah 15 menit.
16. Penyedia harus diberitahu tentang ketidakhadiran (penyakit, masalah
keluarga, dan sebagainya).
a. Kunjungan orang tua/keluarga (absen kelas maksimum yang diijinkan
adalah 1 minggu).
b. Masalah imigrasi.
c. Tugas yang diberikan oleh Pengelola Darmasiswa Universitas
Sriwijaya.
31
2.2.5 Larangan Mahasiswa

1. Melakukan suatu perbuatan/aktivitas/provokasi yang dapat menimbulkan
hambatan terhadap kegiatan akademik maupun kekacauan dalam kampus.
2. Melakukan pelanggaran ketentuan akademik berupa pelanggaran etika
penulisan atau tindakan pidana plagiarisme/duplikasi dalam kegiatan
akademik maupun riset/penelitian untuk skripsi/tesis/disertasi atau publikasi
di Universitas Sriwijaya.
3. Mengganggu atau menghalangi kegiatan akademik, maupun kegiatan
lainnya, baik yang dilakukan secara struktural (organisasi), maupun non-
struktural.
4. Melakukan perbuatan yang melanggar etika, moral, dan anarkis baik yang
dilakukan secara perorangan, struktural (organisasi) maupun non-struktural.
5. Melakukan tindakan kriminal/mencuri, berkelahi membuat kerusuhan.
6. Melakukan tindakan propaganda, provokasi, dan menyalah gunakan
lambang/atribut Universitas Sriwijaya.
7. Membuat kegiatan yang melanggar ketentuan dan/atau tata tertib yang
berlaku di Universitas/Fakultas.
8. Melakukan Perjokian atau meminta seseorang melakukan Perjokian untuk
kegitan ujian/pelatihan yang dilakukan oleh Universitas Sriwijaya.
9. Terlibat sebagai Pengguna, Bandar, Penyedia, Pemberi, Kurir, Fasilitasi,
ataupun Penganjur Penggunaan Narkoba/Napza baik didalam maupun diluar
kampus Universitas Sriwijaya. Pemeriksaan terhadap Narkoba/Napza
dilakukan secara periodik ataupun check spot secara mendadak.
10. Selama menjadi mahasisiwa Universitas Sriwijaya mahasiswa dilarang
menjadi anggota:
a. Organisasi yang bersifat makar ataupun organisasi yang mengancam
keselamatan negara kesatuan Republik Indonesia.
b. Organisasi yang melanggar hukum hukum agama seperti perbuatan
yang berbau seksual atau Lesbian, Gay, Biseksual, dan Transgender
(LGBT).
c. Apabila terbukti melanggar point a dan b diatas akan
DIBERHENTIKAN dari Universitas Sriwjaya.
2.2.6 Larangan Mahasiswa Program Darmasiswa

1. Tidak boleh bekerja/mencari nafkah saat belajar di Indonesia.
2. Tidak boleh terlibat dalam kegiatan politik.
3. Tidak boleh terlibat dalam kegiatan kriminal.
4. Tidak menyebarkan ideologi yang bertentangan dengan Pancasila dan UUD
1945.
32
5. Tidak boleh terlibat dengan perdagangan narkoba (baik sebagai

penyalahguna narkoba atau pedagang manusia).
6. Tidak boleh membawa serta anggota keluarga sekalipun itu dengan biaya
mereka sendiri selama masa belajar.
7. Tidak boleh melakukan tindakan amoral.
8. Harus dapat beradaptasi dan berinteraksi dengan orang-orang dan budaya di
sekitarnya.
9. Tidak boleh melakukan kegiatan yang terkait dengan indoktrinasi tertentu.
10. Tidak diperbolehkan menikah di Indonesia saat mengikuti program
Darmasiswa.
11. Tidak melanggar norma sosial di lingkungan tempat peserta belajar.
2.2.7 Peringatan dan Sanksi

1. Apabila mahasiswa melanggar ketentuan, peraturan, dan larangan yang
telah ditetapkan oleh Universitas, Fakultas dan Jurusan dapat dikenakan
sanksi berupa peringatan-peringatan dari Jurusan/Fakultas/Universitas,
skorsing, atau pemecatan/ diberhentikan sebagai mahasiswa Universitas
Sriwijaya.
2. Apabila mahasiswa melanggar ketentuan akademik berupa pelanggaran
etika penulisan ilmiah atau tindakan pidana plagiarisme/duplikasi dalam
kegiatan akademik maupun riset/penelitian untuk skripsi/tesis/disertasi atau
publikasi di Universitas Sriwijaya dapat dikenakan sanksi berupa
pemecatan/diberhentikan sebagai mahasiswa Universitas Sriwijaya ataupun
pembatalan gelar akademik yang telah diperoleh dari hasil plagiat tersebut,
dengan perincian sebagai berikut:
a. Searching plagiat iThenticate yang diizinkan maksimal 10%.
b. Indikasi plagiat 10% sampai 20% diberi sanksi skripsi, tesis, disertasi
dirombak total bersama pembimbing/promotor.
c. Indikasi plagiat 20% sampai dengan 30% diberi sanksi skripsi, tesis,
disertasi yang bersangkutan dibatalkan dan harus research ulang.
d. Indikasi lebih dari 30% diberi sanksi DIBERHENTIKAN dengan
tidak hormat sebagai mahasiswa Universitas Sriwijaya.
3. Apabila ada pertanda bukti/petunjuk bahwa seorang mahasiswa melakukan
aktivitas/kegiatan yang dilarang, maka kepada mahasiswa tersebut diberikan
sanksi skorsing maupun pemecatan/diberhentikan sebagai mahasiswa
4. Apabila mahasiswa melakukan tindakan propaganda, menyebar fitnah, dan
menyalahgunakan atribut Universitas Sriwijaya diberikan sanksi berupa
skorsing tidak mengikuti kuliah satu semester maupun DIBERHENTIKAN
sebagai mahasiswa Universitas Sriwijaya.
33
5. Apabila mahasiswa melakukan pemalsuan data nilai atau kecurangan

akademik lain dikenai sanksi sesuai dengan tata cara dan mekanisme yang
diatur pada Etika Akademik yang dikeluarkan Rektor.
6. Apabila mahasiswa melakukan Perkelahian dan/atau Tawuran antar
Mahasiswa dalam Kampus Universitas Sriwijaya atau perkelahian diluar
kampus yang dapat mencemarkan nama baik Universitas Sriwijaya maka
dikenakan sangsi berupa DIBERHENTIKAN sebagai mahasiswa
7. Apabila mahasiswa melakukan tindakan melanggar hukum dan dinyatakan
dalam surat keputusan dari penegak hukum diberikan sanksi berupa
pemberhentian sebagai mahasiswa Universitas Sriwijaya.
8. Apabila mahasiswa melakukan tindakan kriminal, mencuri, berkelahi,
provokasi, menghasut, anarkisme, perpeloncoan, membuat kekacaun dan
kerusuhan akan diberikan sanksi berupa pemberhentian sebagai mahasiswa
oleh Universitas Sriwijaya.
9. Apabila mahasiswa terbukti melakukan PERJOKIAN atau meminta
seseorang melakukan PERJOKIAN untuk kegitan ujian/pelatihan yang
dilakukan oleh Universitas Sriwijaya, maka akan diberikan sanksi
DIBERHENTIKAN sebagai mahasiswa Universitas Sriwijaya.
10. Apabila seorang calon mahasiswa dalam pemeriksaan klinis laboratorium
ternyata hasilnya terdapat indikasi pemakai/pengguna narkoba, sesuai
dengan surat Ditjen Dikti Depdiknas No. 131/D/2000 tanggal 21 Januari
2000 maka yang bersangkutan dinyatakan dibatalkan/gugur/diberhentikan
sebagai mahasiswa.
11. Seluruh Civitas Akademika (Dosen dan Mahasiswa) dan Karyawan Wajib
terbebaskan dari pengedar/pemakai/pengguna narkoba/NAFZAH dan akan
diadakan check spot sewaktu-waktu terhadap penggunaan narkoba. Apabila
terbukti sebagai pengedar atau dari hasil pemeriksaan klinis laboratorium
ternyata positif terdapat indikasi pemakai/pengguna narkoba/NAFZAH,
maka yang bersangkutan dinyatakan DIBERHENTIKAN sebagai
Dosen/Mahasiswa/Karayawan dan akan diproses hukum sesuai ketentuan
yang berlaku.
2.2.8 Peringatan dan Sanksi Mahasiswa Program Darmasiswa

1. Mahasiswa Darmasiswa yang gagal memenuhi persyaratan kehadiran
minimum 75% dari total sesi kelas dalam 1 semester tidak memenuhi syarat
untuk mengikuti tes prestasi dan / atau menerima sertifikat.
2. Setiap mahasiswa Darmasiswa yang melakukan pelanggaran terhadap
peraturan akademik lainnya (tidak termasuk kehadiran di kelas) untuk
pertama kalinya akan diberikan teguran lisan oleh pengelola Darmasiswa
34
Universitas Sriwijaya. Setelah pelanggaran kedua, para peserta akan

diberikan Surat Peringatan 1 (SP1). Setelah pelanggaran ketiga, para peserta
akan diberikan Surat Peringatan 2 (SP2). Atas pelanggaran lain, para peserta
akan diberikan Surat Peringatan 3 (SP3). Setelah penerbitan Surat
Peringatan 3 (SP3), beasiswa diakhiri dan para mahasiswa Darmasiswa
tidak memenuhi syarat untuk mengikuti tes prestasi studi dan deportasi.
a. Setiap mahasiswa Darmasiswa yang melakukan pelanggaran terhadap
hukum dan peraturan yang berlaku di Republik Indonesia dikenakan
sanksi sesuai dengan hukum dan peraturan yang berlaku di Republik
Indonesia.
b. Setiap mahasiswa Darmasiswa yang melakukan pelanggaran terhadap
peraturan yang ada di Universitas Sriwjaya tunduk pada pengenaan
sanksi sesuai dengan peraturan Universitas Sriwjaya yang berlaku dan/
atau Surat Teguran yang dikeluarkan oleh pengelola Darmasiswa.
Universitas Sriwijaya dengan persetujuan dari BPKLN dapat
memulangkan mahasiswa Darmasiswa yang melakukan pelanggaran.
c. Jika mahasiswa Darmasiswa yang melanggar pada poin-poin
sebelumnya tidak mengindahkan sanksi yang diberikan pada poin-poin
sebelumnya, mahasiswa Darmasiswa akan diberhentikan dari program
dan dikembalikan ke negara asal yang bersangkutan dengan biaya
mereka sendiri.
2.3 Yudisium (Kelulusan)

2.3.1 Persyaratan Yudisium
Mahasiswa yang telah mengumpulkan jumlah kredit minimum yang
dipersyaratkan dapat dinyatakan lulus/telah menyelesaikan program belajar
(yudisium) dengan syarat:
1. Mencapai IPK ≥ 2,00 untuk Program Sarjana, IPK ≥ 2,76 untuk Program
Magister, dan IPK ≥ 3,25 untuk Program Doktor.
2. Tidak memiliki nilai E untuk Program Sarjana, dan tidak memiliki nilai D
untuk Program Magister dan Program Doktor.\Untuk Program Sarjana,
nilai D tidak melebihi 10% dari jumlah kredit yang ditetapkan.
3. Telah dinyatakan lulus untuk kompetensi lain, seperti penguasaan bahasa
asing yang ditetapkan oleh Fakultas/Jurusan/Prodi.
4. Lulus ujian akhir program dan telah menyelesaikan dengan baik perbaikan
skripsi, tesis atau disertasi, sesuai dengan yang ditetapkan oleh
Fakultas/Jurusan/Prodi.
35
2.3.2 Predikat Kelulusan

Predikat kelulusan terdiri atas tiga tingkat yaitu Memuaskan, Sangat
Memuaskan dan Pujian (cumlaude) yang ditetapkan berdasarkan pada Indek
Prestasi Kumulatif (IPK) yang dicapai mahasiswa dan kriteria sebagai berikut:
Tabel 2.5
Predikat Kelulusan
No Program IPK Predikat Keterangan

2.76 – 3,00 Memuaskan 1. Masa studi maksimum 8
3,01 – 3,50 Sangat Memuaskan (delapan) semester
Sarjana
1
(S-1) 3,51 – 4,00 Dengan Pujian 2. Nilai C maksimum 1 buah
(Cumlaude) 3. Tanpa pengulangan mata
kuliah
3,00 – 3,50 Memuaskan 1. Masa studi maksimum 4
Magister 3,51 – 3,75 Sangat Memuaskan (empat) semester
2
(S-2) Dengan Pujian 2. Tidak mempunyai Nilai C
3,76 – 4,00 3. Nilai Tesis A
(Cumlaude)
3,51 – 3,75 Sangat Memuaskan 1. Masa studi maksimum 7
Doktor (tujuh) semester
3 Dengan Pujian 2. Tidak mempunyai Nilai C
(S-3) 3,76 – 4,00
(Cumlaude) 3. Nilai Disertasi A
3,00 – 3,50 Memuaskan 1. Masa studi maksimum
3,51 – 3,75 Sangat Memuaskan 4 (empat) semester
4 Profesi
3,76 – 4,00 Dengan Pujian 2. Tidak mempunyai Nilai C
(Cumlaude)
1. Predikat kelulusan hanya diberikan kepada mahasiswa yang
Catatan : sejak awal mengikuti pendidikan di Universitas Sriwijaya pada
program studi terkait.
2. Rektor memberikan piagam penghargaan kepada lulusan
dengan predikat Pujian (Cumlaude).
2.3.3 Gelar dan Sebutan Akademik

Gelar akademik dan sebutan akademik yang diberikan kepada para lulusan
sesuai dengan Surat Keputusan Rektor Unsri No: 136/H9/DT.Kep/2009, tanggal
14 Desember 2009.
2.3.4 Penetapan Kelulusan dan Acara Yudisium

Mahasiswa yang lulus/yudisium ditetapkan melalui suatu surat keputusan
Dekan Fakultas dan dapat dilakukan dalam suatu acara/upacara yudisium yang
dilaksanakan oleh fakultas. Rincian prosedur dan tata cara acara/upacara yudisium
ditetapkan oleh masing-masing fakultas mengacu kepada peraturan yang berlaku.
36
2.4 Wisuda
Wisuda dilaksanakan pada waktu yang ditetapkan dalam Kalender
Akademik Universitas Sriwijaya.
37
BAB 3
PEDOMAN KURIKULUM
3.1 Pendahuluan
Kurikulum FKIP Universitas Sriwijaya merupakan seperangkat
perencanaan dan pegangan dalam pelaksanaan proses pendidikan dan pengajaran
bagi dosen, asisten, pemimpin fakultas/jurusan/program studi, mahasiswa, serta
pelaksanaan pendidikan dan pengajaran lainnya. Melalui Lokakarya Revisi
Kurikulum Tahun 2015, Kurikulum FKIP jenjang S1 dan S2 disusun berdasarkan
Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
(KKNI) berdasarkan Peraturan UU No. 12 Tahun 2012, Peraturan Presiden
republik Indonesia No. 8 Tahun 2012, dan Peraturan Menteri Pendikdikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia No. 3 Tahun 2020.
Kurikulum FKIP Universitas Sriwijaya dikembangkan agar lulusannya
memiliki kemampuan dalam bidang studi dan kemampuan profesional
guru/tenaga kependidikan serta kemampuan kepribadian calon guru/tenaga
kependidikan yang diorganisasikan secara bersamaan. Dengan pengembangan
kurikulum seperti ini, mahasiswa sejak awal pengalaman belajarnya di FKIP
Universitas Sriwijaya telah diperkenalkan pada tugas-tugas profesionalnya secara
utuh dalam suasana belajar yang kondusif.
3.2 Struktur Kurikulum dan Sebaran Mata Kuliah

3.2.1 Struktur Kurikulum
Struktur kurikulum FKIP Universitas Sriwijaya terdiri atas kelompok mata
kuliah berikut ini:
1. Mata Kuliah Umum (MKU)
2. Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK)
3. Mata Kuliah Program Studi (MKPS)
a. Mata Kuliah Bidang Keahlian dan Penunjang (MBKP)
b. Mata Kuliah Pembelajaran (MKP)
3.2.2 Jumlah sks

Jumlah sks untuk sesetiap kelompok mata kuliah ditampilkan pada tabel
3.1. Total beban studi (sks) yang harus ditempuh mahasiswa FKIP Universitas
Sriwijaya untuk dapat menyelesaikan program S-1 adalah 144 sks.
3.2.3 Sebaran Mata Kuliah

Rincian nama, nomor kode, dan besarnya sks setiap mata kuliah pada
setiap kelompok mata kuliah ada pada struktur kurikulum dan sebaran mata kuliah
untuk sesetiap semester bagi setiap Program Studi pada FKIP Universitas
Sriwijaya.
38
BAB 3. PEDOMAN KURIKULUM
Tabel 3.1
Jumlah sks Kelompok Mata Kuliah
No Kelompok Mata Kuliah Jumlah sks
1 MKU 8 sks
2 MKDK 15 sks
3 MKPS 121 sks
4 MBKP 98 sks
5 MKP 21 sks
3.3 Visi, Misi, Kompetensi Lulusan dan Struktur Kurikulum serta Sebaran
Mata Kuliah pada Program Studi di FKIP Unsri
Secara umum visi, misi, kompetensi lulusan,stuktur kurikulum, serta
sebaran mata kuliah pada setiap Program Studi di FKIP Unsri ditampilkan pada
uraian dan tabel setiap Program Studi berikut ini.
3.3.1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA

INDONESIA
3.3.1.1 Visi Program Studi

Menjadi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang
terkemuka dan berbasis riset yang unggul di tingkat nasional pada tahun 2025.
3.3.1.2 Misi Program Studi

Misi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia:
1. Melaksakan pendidikan yang inovatif dan kreatif untuk menghasilkan
lulusan yang berkompetensi di bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia.
2. Menggiatkan penelitian inovatif dan kompetitif di bidang Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia, kebahasaan, dan kesastraan.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berupa penyuluhan,
penataran, dan pelatihan dalambidang Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia.
4. Mewujudkan sistem tata kelola Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia yang profesional guna mendukung kinerja optimal pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
5. Menjalin kerjasama dengan berbagai Lembaga dalam dan luar negeri untuk
mendukung tri darmaperguruan tinggi.
3.3.1.3 Tujuan Program Studi

Tujuan penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia:
39
1. Meningkatkan mutu Pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang

berkompetensi di bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia melalui
pendekatan yang inovatif dan kreatif.
2. Meningkatkan penelitian inovatif dan kompetitif di bidang Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia, kebahasaan, dan kesastraan.
3. Meningkatkan pengabdian kepada masyarakat berupa penyuluhan, penataran,
dan pelatihan dalam bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
4. Meningkatkan sistem tata kelola Program Studi Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia yang mengedepankan profesionalitas dalam mendukung
kinerja optimal mendukung kinerja optimal pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat.
5. Meningkatkan Kerjasama dengan berbagai lembaga di dalam dan luar negeri
untuk melaksanakan tridarma perguruan tinggi.
3.3.1.4 Profil Lulusan

Profil lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
FKIP Universitas Sriwijaya adalah pendidik, peneliti, dan profesi lain yang
relevan dengan bidang Bahasa dan Sastra Indonesia.
3.3.1.5 Deskripsi Profil Lulusan

PROFIL LULUSAN DESKRIPSI PROFIL LULUSAN
1 Pendidik Pemula 1. Memiliki pengetahuan kependidikan
Bahasa dan Sastra 2. Memiliki pengetahuan kebahasaan
Indonesia 3. Memiliki pengetahuan kesastraan
4. Memiliki keterampilan berbahasa Indonesia
5. Memiliki keterampilan bersastra Indonesia
2 Peneliti Pemula 6. Memiliki kemampuan mengembangkan
Pendidikan Bahasa pembelajaran
dan Sastra Indonesia 7. Memiliki kemampuan menilai hasil belajar bahasa
Indonesia peserta didik
8. Memiliki kemampuan meneliti kegiatan
pembelajaran bahasa Indonesia
3 Wirausahawan 9. Memiliki kemampuan memecahkan solusi
Pemula (Profesi lain kesulitan dalam kegiatan belajar bahasa Indonesia
yang relevan dengan peserta didik
bidang Bahasa dan 10. Memiliki kemampuan dalam pembinaan dan
Sastra Indonesia) pengembangan bahasa Indonesia
11. Memiliki kemampuan awal dalam bidang
jurnalistik
12. Memiliki kemampuan awal dalam bidang
40
kehumasan
13. Memiliki kemampuan awal dalam bahasa Jepang
14. Memiliki kemampuan awal dalam bidang BIPA
3.3.1.6 Struktur Kurikulum

No Kelompok Mata Kuliah sks
1 Mata Kuliah Umum (MKU) 10
2 Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) 15
3 Mata Kuliah Program Studi (MKPS)
a. Mata kuliah bidang keahlian dan penunjang (MBKP) 100
b. Mata kuliah pembelajaran (MKP) 19
JUMLAH 144
3.3.1.7 Sebaran Mata Kuliah
SEMESTER
No Kode MK Mata Kuliah (Courses) sks
1 2 3 4 5 6 7 8
Mata Kuliah Umum
Pendidikan Agama/
1 UNI101117 2 2
Religion
Pendidikan
2 UNI102117 2 2
Kewarganegaraan/ Civics
3 UNI103117 Pancasila/ Pancasila 2 2
4 UNI105117 Bahasa Inggris/ English 2 2
Mata Kuliah Dasar Kependidikan
Pengantar Pendidikan/
1 GIP201117 2 2
Introduction of Education
Sejarah dan
Perkembangan
2 GIP202117 Pendidikan/ History and 2 2
Development of
Education
Perkembangan Peserta
3 GIP203217 Dididk/ Development of 3 3
Learners
Belajar dan Pembelajaran/
4 GIP204217 3 3
Learning and Instruction
Filsafat Pendidikan/
5 GIP205317 2 2
Educational Philosophy
Administrasi dan
Manajemen Sekolah/
6 GIP206317 School Administration
and Management
3 3
41
Mata Kuliah Program Studi

Mata Kuliah Bidang Keahlian dan Penunjang
Menyimak Apresiatif dan
Kritis/ Listening
1 GIN301117 3 3
Appreciatively and
Critically
2 GIN302117 Retorika/ Rhetoric 2 2
Berbicara Efektif/
3 GIN303117 3 3
Speaking Effectively
Membaca Komprehensif/
4 GIN304117 2 2
Comprehensive Reading
Linguistik Umum/
5 GIN305117 2 2
General Linguistics
Pengantar Ilmu Sastra/
6 GIN306117 2 2
Introduction of Literary
Membaca Kritis/ Critical
7 GIN307117 3 3
Reading
Menulis Faktual/ Factual
8 GIN308117 3 3
Writing
Berbicara Kritis/ Speaking
9 GIN309117 3 3
Critically
10 GIN310117 Fonologi/ Phonology 3 3
Teori Sastra/ Literature
11 GIN311117 2 2
Theory
Apresiasi Puisi/ Poetry
12 GIN312117 2 2
Appreciation
Morfologi Bahasa
13 GIN313217 Indonesia/ Indonesian 3 3
Morphology
Apresiasi Drama/ Drama
14 GIN314217 2 2
Appreciation
Dasar-Dasar Sintaksis/
15 GIN315217 3 3
Basics of Syntax
Sastra Lama/ Classical
16 GIN316217 2 2
Indonesian Literature
Menulis Kreatif/ Creative
17 GIN317217 2 2
Writing
Sejarah Sastra/ History of
18 GIN318217 2 2
Literature
19 GIN319217 Jurnalistik*/ Journalism 3 3
20 GIN320217 Penyuntingan*/ Editing 3 3
Kepewaraan*/ Master of
21 GIN321217 3
Ceremony 3
Sintaksis Bahasa
Syntax
Apresiasi Prosa Fiksi/
23 GIN323217 Appreciation of Fiction 2 2
Prose
Sanggar Sastra (Praktik)/
24 GIN324217 2 2
Literature Workshop
25 GIN325217 Kewirausahaan/ 2 2
42
Entrepreneurship
Semantik Bahasa
Semantic
Sosiolinguistik/
27 GIN327217 2 2
Sociolinguistics
Wacana Bahasa
Discourse
KKN/ Community Service
29 UNI 006317 4 4
Program
Praktik Kuliah
30 GIN330317 Lapangan**/ The Practice 4 4
of Field Studies
Menulis Karya Ilmiah/
31 GIN331317 2 2
Saintifics Papers Writing
Pementasan Drama
32 GIN332317 (Praktik)/ Performing of 3 3
Drama
33 GIN333317 Statistik/ Statistics 2 2
Bahasa Jepang*/
34 GIN334317 3
Japanese Language 3
Bahasa Indonesia Untuk
Penutur Asing (BIPA)*/
35 GIN335317 3
Indonesian For Foreign
Speakers 3
Penulisan Bahan Ajar*/
36 GIN336317 Instructional Materials 3
Writing 3
37 GIN337317 Filologi/ Philology 2 2
Pembinaan dan
Pengembangan Bahasa
38 GIN338317 Indonesia/ Guidance and 2 2
Development of
Indonesian
Psikolinguistik/
39 GIN339317 2 2
Psikolinguistics
Kritik Sastra/ Literary
40 GIN340317 2 2
Criticism
Penelitian Bahasa dan
Sastra Indonesia/
41 GIN341317 3 3
Language and Literature
Research
Literasi Teknologi dan
Ilmu Komunikasi/
42 GIN342317 Information and 3
Communication
Technology Literacy 3
Kehumasan*/ Public
43 GIN343317 3
Relations 3
Penerjemahan*/
44 GIN344317 3 3
Translation
45 GIN345417 Seminar Bahasa dan 2 2
43
Sastra/ Language and

Literature Seminars
46 GIN346417 Skripsi/ Thesis 6 6
Mata Kuliah Pembelajaran
Telaah Kurikulum dan
1 GIN401217 Buku Teks/ Curriculum 3 3
and Textbook Review
Strategi Pembelajaran
Bahasa dan Sastra/
2 GIN402217 3 3
Learning Strategy
Media Pembelajaran
Bahasa dan Sastra
3 GIN403217 Indonesia/ Indonesian and 2 2
Literature Learning
Media
Evaluasi Pembelajaran
Bahasa dan Sastra
4 GIN404317 Indonesia/ Language and 3 3
Literature Learning
Evaluation
Perencanaan
Pembelajaran Bahasa dan
5 GIN405317 2 2
Sastra/ Indonesiam and
Literature Lesson Plan
Penelitian Pendidikan/
6 GIN406317 3 3
Educational Research
Pembelajaran Mikro/
7 GIN407317 2 2
Micro Teaching
Pengenalan Lapangan
8 GIN408417 Persekolahan (PLP)/ 4 4
Intership
JUMLAH 144 20 22 23 22 23 22 6 6
* Untuk Pilihan Wajib 9 SKS dari 27 SKS

** Mata kuliah pengganti KKN
3.3.1.8 Sebaran Mata Kuliah Per Semester

SEMESTER 1
No Kode MK Mata Kuliah sks
1 UNI101117 Pendidikan Agama 2
2 UNI102117 Pendidikan Kewarganegaraan 2
3 GIP201117 Pengantar Pendidikan 2
4 GIN301117 Menyimak Apresiatif dan Kritis 3
5 GIN302117 Retorika 2
6 GIN303117 Berbicara Efektif 3
7 GIN304117 Membaca Komprehensif 2
8 GIN305117 Linguistik Umum 2
9 GIN306117 Pengantar Ilmu Sastra 2
JUMLAH 20
44
SEMESTER 2
1 UNI103117 Pancasila 2
2 UNI105117 Bahasa Inggris 2
3 GIP202117 Sejarah dan Perkembangan Pendidikan 2
4 GIN307117 Membaca Kritis 3
5 GIN308117 Menulis Faktual 3
6 GIN309117 Berbicara Kritis 3
7 GIN310117 Fonologi 3
8 GIN311117 Teori Sastra 2
9 GIN312117 Apresiasi Puisi 2
JUMLAH 22
SEMESTER 3
1 GIP203217 Perkembangan Peserta Didik 3
2 GIN313217 Morfologi Bahasa Indonesia 3
3 GIN314217 Apresiasi Drama 2
4 GIN315217 Dasar-Dasar Sintaksis 3
5 GIN316217 Sastra Lama 2
6 GIN317217 Menulis Kreatif 2
7 GIN318217 Sejarah Sastra 2
8 GIN319217 Jurnalistik* 3
9 GIN320217 Penyuntingan* 3
10 GIN321217 Kepewaraan* 3
11 GIN401217 Telaah Kurikulum dan Buku Teks 3
JUMLAH 23
SEMESTER 4
1 GIP204217 Belajar dan Pembelajaran 3
2 GIN322217 Sintaksis Bahasa Indonesia 3
3 GIN323217 Apresiasi Prosa Fiksi 2
4 GIN324217 Sanggar Sastra (Praktik) 2
5 GIN325217 Kewirausahaan 2
6 GIN326217 Semantik Bahasa Indonesia 3
7 GIN327217 Sosiolinguistik 2
8 GIN402217 Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra 3
Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra
9 GIN403217 2
Indonesia
JUMLAH 22
SEMESTER 5
1 GIP205317 Filsafat Pendidikan 2
45
2 GIN328317 Wacana Bahasa Indonesia 2

3 UNI006317 KKN 4
4 GIN330317 PKL** 4
5 GIN331317 MenulisKaryaIlmiah 2
6 GIN332317 Pementasan Drama (Praktik) 3
7 GIN333317 Statistik 2
8 GIN406317 PerencanaanPembelajaran Bahasa dan Sastra 2
9 GIN334317 Bahasa Jepang* 3
10 GIN335317 Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA)* 3
11 GIN336317 PenulisanBahan Ajar* 3
Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra
12 GIN405317 3
Indonesia
JUMLAH 23
SEMESTER 6
1 GIP206317 Administrasi dan Manajemen Sekolah 3
2 GIN337317 Filologi 2
Pembinaan dan Pengembangan Bahasa
3 GIN338317 2
Indonesia
4 GIN339317 Psikolinguistik 2
5 GIN340317 Kritik Sastra 2
6 GIN407317 Penelitian Pendidikan 3
7 GIN341317 Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia 3
8 GIN342317 Literasi Teknologi dan Ilmu Komunikasi* 3
9 GIN343317 Kehumasan* 3
10 GIN344317 Penerjemahan* 3
11 GIN408317 Pembelajaran Mikro 2
JUMLAH 22
SEMESTER 7
1 GIN345317 Seminar Bahasa dan Sastra 2
2 GIN409417 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 4
JUMLAH 6
SEMESTER 8
1 GIN346317 Skripsi 6
JUMLAH 6
46
3.3.1.9 Deskripsi Mata Kuliah
KODE MATA KULIAH sks

UNI101117 Pendidikan Agama 2
Mata kuliah ini termasuk dalam kelompok Mata Kuliah Pengembangan
Kepribadian. Bidang kajian mata kuliah ini meliputi telaah tekstual sumber-sumber
ajaran Islam, yaitu Al-Qur’an dan Hadist dan meliputi telaah kontekstual yang
meliputi kajian-kajian di bidang sosial ekonomi, dan kemasyarakatan yang ada dan
berkembang dalam masyarakat sehingga memberikan landasan pengembangan
kepribadian mahasiswa dalam kapasitasnya sebagai intelektual muslim yang
beriman dan bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa, berbudi luhur, berpikir
rasional dan dinamis, berpandangan luas serta berpartisipasi aktif dalam
pengembangan dan pemanfaatan ilmu dan teknologi serta seni dalam kehidupan
beragama, bernegara dan bermasyarakat. Kegiatan perkuliahan berupa kuliah tatap
muka, diskusi, dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujian
tengah semester, dan ujian akhir semester.
UNI102117 Pendidikan Kewarganegaraan 2
Kepribadian. Materi mata kuliah ini meliputi identitas nasional dan integrasi
nasional Indonesia, hak dan kewajiban warga negara, negara dan konstitusi,
demokrasi dan Pendidikan demokrasi, HAM dan rule of law, wawasan nusantara
sebagai geopolitik Indonesia, Otonomi daerah serta Ketahanan Nasional Indonesia.
Kegiatan perkuliahan berupa kuliah tatap muka, diskusi, dan penugasan. Penilaian
dilakukan melalui pemberian tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir
semester.
UNI103117 Pancasila 2
Mata kuliah ini termasuk di dalam kelompok Mata kuliah Pengembangan
Kepribadian (MPK). Bidang kajian Pancasila meliputi objek telaah undang-
undangdasar 1945 dengan menggunakan disiplin ilmu pendidikan dan ilmu politik
sebagai kerangka kerja keilmuan pokok serta disiplin ilmu lainnya yang relevan,
yang secara koheren diorganisasikan dalam bentuk program kurikuler peraturan
negara, aktivitas sosial-kultural bangsa dan kajian ilmiah kenegaraan. Kegiatan
perkuliahan berupa kuliah tatap muka, diskusi, dan penugasan. Penilaian dilakukan
melalui pemberian tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
UNI105117 Bahasa Inggris 2
Kepribadian. Materi mata kuliah ini meliputi materi grammar dan keterampilan
berbahasa Inggris berkonteks pengetahuan yang bersifat konseptual maupun
prosedural dalam bentuk ekspresi dan keterampilan berbahasa Inggris (listening,
speaking, reading, dan writing) dan materi untuk persiapan TOEFL. Kegiatan
GIP201117 Pengantar Pendidikan 2
Mata kuliah ini termasuk dalam kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan.
Dalam perkuliahan ini dibahas konsep landasan dan landasan pendidikan, konsep
manusia, konsep pendidikan, landasan filosofis pendidikan, landasan psikologis
47
pendidikan, landasan sosiologis pendidikan, landasan antrofologis pendidikan,

landasan histori spendidikan, dan landasan yuridis pendidikan. Kegiatan
GIP202117 Sejarah dan Perkembangan Pendidikan 2
Mata kuliah ini termasuk dalam kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan. Mata
Kuliah ini mempelajari tentang konsep dasar kependidikan yang mencakup hakikat
sejarah pendidikan, tahap-tahap Pendidikan manusia, dan pentingnya sejarah
Pendidikan dalam memahami perkembangan masyarakat. Kegiatan perkuliahan
berupa kuliah tatap muka, diskusi, dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui
pemberian tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
GIP203217 Perkembangan Peserta Didik 3
Mata kuliah ini termasuk dalam kelompok Mata Kuliah Dasar Kependidikan.
Mata kuliah Perkembangan Peserta Didik mempelajari teori, konsep, kaedah
psikologi yang diterapkan dalam kegiatan pendidikan khususnya belajar dan
pembelajaran di sekolah dan luar sekolah yang meliputi pengertian psikologi,
perlunya mempelajari psikologi bagi pendidik, aspek-aspek psikologi manusia,
konsep dasar pertumbuhan dan perkembangan, faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan, karakteristik remaja dan aplikasinya dalam
pendidikan, karakteristik pertumbuhan dan perkembangan fisik, intelektual,
kreativitas, bakat, bahasa, emosi, sosial, moral, kecerdasan emosi, kecerdasan
spiritual, kemandirian remaja dan upaya mengatasinya, serta pengaruh keluarga,
sekolah, masyarakat terhadap perkembangan remaja. Kegiatan perkuliahan berupa
kuliah tatap muka, diskusi, dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui pemberian
tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
GIP204217 Belajar dan Pembelajaran 3
kuliah ini mempelajari hakikat belajar dan pembelajaran, ciri-ciri perubahan
tingkah laku, tujuan pembelajaran, prinsip dan asas pembelajaran melalui strategi,
pendekatan, metode, dan model-model pembelajaran bahasa Indonesia. Kegiatan
GIP205317 Filsafat Pendidikan 2
kuliah ini mempelajari konsep dasar kependidikan yang mencakup konsep-konsep
pokok filsafat dan filsafat pendidikan, beberapa aliran filsafat pendidikan, konsep-
konsep yang melandasi suatu kebijakan dan praktek pendidikan sesuai dengan
program studi masing-masing mahasiswa, dan filsafat pendidikan Pancasila.
semester.
GIP206317 Administrasi dan Manajemen Sekolah 2
kuliah ini mempelajari konsep dasar kependidikan yang mencakup Standar
administrasi dan manajemen meliputi: (a) perencanaan sekolah, (b) implementasi
manajemen sekolah, (c) kepemimpinan sekolah, (d) pengawasan, dan (e)
48
ketatalaksanaan sekolah. Kegiatan perkuliahan berupa kuliah tatap muka, diskusi,

dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujian tengah
semester, dan ujian akhir semester.
GIN301117 Menyimak Apresiatif dan Kritis 3
Mata kuliah ini termasuk dalam kelompok Mata Kuliah Bidang Keahlian dan
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari berbagai macam teori (1) pengetahuan
dan wawasan yang memadai tentang teori menyimak apresiatif dan kreatif, (2)
keterampilan yang memadai dalam menyimak apresiatif dan kreatif, dan (3)
kemampuan yang memadai dalam menyusun program audio. Bahan kuliah
meliputi teori dan penerapan menyimak apresiatif, penerapan menyimakapresiatif,
serta teori dan praktik menyimak kreatif, dan praktik penyusunan program audio.
semester.
GIN302117 Retorika 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari retorika secara komprehensif tentang
retorika lisan dan tulis, terampil beretorika lisan dan tulis, mahasiswa mempunyai
sikap positif terhadap retorika lisan dan tulis. Kegiatan perkuliahan berupa kuliah
tatap muka, diskusi, dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas
(praktik), ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
GIN303117 Berbicara Efektif 3
Penunjang. Mata kuliah inimempelajari teori dan praktik keterampilan berbicara
yang meliputi hakikat, berbicara, factor penghambat dan penunjang ketrampilan
berbicara, mengolah materi berbicara, jenis dan bentuk keterampilan berbicara
serta memberi pengalaman berlatih melalui kegiatan berbicara (presentasi, pidato,
ceramah, diskusi, wawancara, pembawa acara, pembacaberita/penyiar radio dan
televisi, bercerita/mendongeng, menjelaskan tabel/grafik/ gambar, iklan dan
reporter). Kegiatan perkuliahan berupa kuliah tatap muka, diskusi, dan penugasan.
Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas (praktik), ujian tengah semester
(tertulis), dan ujian akhir semester (praktik).
GIN304117 Membaca Komprehensif 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari hakikat dan tujuan membaca, faktor-
faktor yang mempengaruhi pemahaman, pengembangan kosa kata, Teknik
membaca komprehensi. Kegiatan perkuliahan meliputi pembahasan teori, praktik,
dan penugasan. Kegiatan perkuliahan berupa kuliah tatap muka, diskusi, dan
penugasan. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas (praktik), ujian tengah
GIN305117 Linguistik Umum 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari studi linguistik umum secara sinkronis
dan pemanfaatannya dalam pengajaran bahasa. Topik-topik yang dikaji dalam
mata kuliah ini adalah (1) karakteristik unsur bahasa yang dapat dibandingkan, (2)
perbandingan bahasa secara sinkronis, (3) bahasa-bahasa di dunia, (4) teori dan
49
konsep tentang klasifikasi bahasa, (5) klasifikasi tipologis dan keanekaan struktur
bahasa, (6) klasifikasi areal dan geografidialek, serta (6) klasifikasi sosiolingual
dan keanekaan struktursosial. Kegiatan perkuliahan berupa kuliah tatap muka,
diskusi, dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas (praktik), tes
tengah semester, dan tes akhir semester.
GIN306117 Pengantar Ilmu Sastra 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari konsep-konsep dasar sastra dan berbagai
genre sastra yang meliputi hakikat sastra, pendekatan kesastraan, genre sastra,
hakikat dan unsur intrinsik puisi, fiksi, dan drama. Kegiatan perkuliahan berupa
tugas, tes tengah semester, dan tes akhir semester.
GIN307117 Membaca Kritis 3
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari teori dan praktik membaca kritis, Teknik
membaca kreatif, dan teknik membaca sintopis. Kegiatan perkuliahan berupa
GIN308117 Menulis Faktual 3
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari teori dan praktik beberapa jenis penulisan
faktual, pengajaran menulis faktual, evaluasi menulis faktual, dan penelitian dalam
penulisan faktual. Perkuliahan dilakukan dengan pendekatan genre dan pendekatan
proses dalam tatap muka, diskusi dan penugasan. Penilaian dilakukan dengan
pemberian tugas-tugas yang terkumpul dalam portofolio, ujian tengah semester,
dan ujian akhir semester.
GIN3099117 Berbicara Kritis 3
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari teori dan praktik keterampilan berbicara
di depan publik yang meliputi diskusi kelompok (brainstorming), talkshow,
diskusi panel, kolokium, simposium, seminar, debat. Kegiatan perkuliahan berupa
kuliah tatap muka, diskusi, dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui
pemberian tugas (praktik), ujian tengah semester (tertulis), dan ujian akhir
semester (praktik).
GIN310117 Fonologi 3
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari fonetik dan fonemik meliputi pengertian
fonetik, jenis fonetik, manfaat fonetik bagi ilmu bahasa, alat ucap dan cara
kerjanya, klasifikasi bunyi bahasa, prosodi bahasa Indonesia, silabel bahasa
Indonesia, sinmbol fonetis. Topik bahasan fonemik meliputi pengertian fonem,
prosedur atau prinsip kerja penentuan fonem, perubahan bunyi, dan fonotaktik.
Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan tatap muka dan pemberian tugas
terstruktur baik individe maupun kelompok. Penilaian dilakukan melalui
pemberian tugas (praktik), ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
GIN311117 Teori Sastra 2
50
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari pengetahuan yang memadai tentang ruang
lingkup studi dan antar hubungannya; konsep, hakikat, dan fungsi sastra; genre
karya sastra dan unsur pembentuknya; berbagai aliran dalam sastra dan berbagai
teori untuk mendekati karya sastra. Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan
tatap muka dan pemberian tugas terstruktur baik individe maupun kelompok.
Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujian tengah semester, dan ujian
akhir semester.
GIN312117 Apresiasi Puisi 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari pengetahuan dan pemahaman terhadap
karya sastra genre puisi: (a) prinsippuisi; (b) prinsip-prinsip apresiasi; (c)
transformasi puisi; menumbuhkan sikap menghargai karya sastra genre puisi dan
mengembangkan keterampilan bersastra genre puisi (a) Mantra; (b) Sisindiran; (c)
Pupujian; (d) Kakawihan; (e) Pupuh; (f) Kawih; (g) Sajak. Kegiatan pembelajaran
berupa perkuliahan tatap muka dan pemberian tugas terstruktur baik individu
maupun kelompok. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujian tengah
GIN313217 Morfologi Bahasa Indonesia 3
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari (a) hakikat morfologi, (b) model deskripsi
morfologis (secara tradisional, struktural, dan transformasional), (c) konsep kata,
leksem, dan pembentukan kata dalam bahasa Indonesia, (d) proses morfologis
dalam bahasa Indonesia, (e) konstruksi morfologis dalam bahasa Indonesia, (f)
morfem, morf, dan alomorf, (g) morfofonemik, dan (h) kategori kata dalam bahasa
Indonesia. Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan tatap muka dan pemberian
tugas terstruktur baik individe maupun kelompok. Penilaian dilakukan melalui
GIN314217 Teori & Apresiasi Drama 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari pengertian drama, sejarah drama, konsepsi
drama, klasifikasi drama, struktur drama, Teknik penyutradaraan dan peran,
perlengkapan pementasan serta dimensi drama. Selain itu dilatih mementaskan
drama dan mengajarkan drama. Pada akhir perkuliahan secara berkelompok,
mahasiswa melakukan pementasan drama dan menampilkan model pembelajaran
drama. Sebagai penunjang apresiasi, mahasiswa menonton pergelaran drama,
membahasnya di kelas, dan mengundang dramawan kekelas untuk berdialog
seputar apresiasi drama. Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan tatap muka
dan pemberian tugas terstruktur baik individu maupun kelompok. Penilaian
dilakukan melalui pemberian tugas, ujiantengah semester, dan ujian akhir
semester.
GIN315217 Dasar-Dasar Sintaksis 3
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari hakikat sintaksis, hakikat kalimat, jenis
kalimat ditinjau dari berbagai sudut pandang, fungtor kalimat, pola/tipe kalimat,
kelas kata dalam konteks kalimat, unsur langsung, hukum DM, hakikat klausa,
jenis klausa, hakikat frase, struktur dan konstruksi frase. Perkuliahan dilaksanakan
51
dengan teknik ceramah dan tugas-tugas analisis kalimat, klausa, dan frase.
terstruktur baik individu maupun kelompok. Penilaian dilakukan melalui
GIN316217 Sastra Lama 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari berbagai bentuk sastra lama yang meliputi
pengertian sastra lama, berbagai jenis sastra rakyat, epos India dalam sastra
Melayu dan wayang, sastra Indonesia lama pengaruh Islam, cerita berbingkai,
cerita Panji, sastra kitab, puisi-puisi lama, dan sastra sejarah dan undang-undang
Melayu. Kegiatan pembelajaran berupa kegiatan ceramah, tanya-jawab, pemberian
tugas kelompok dan individual, presentasi tugas dan diskusi di kelas. . Penilaian
semester.
GIN317217 Menulis Kreatif 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari penulisan karya kreatif yang meliputi
perkembangan kemampuan dasar menulis karya kreatif bidang sastra yang
meliputi konsep dasar kreatif, ciri-ciri manusia kreatif, kreativitas, proses
penulisan karya sastra, dan praktik penulisan karya sastra (biografi, autobiografi,
cerpen, puisi, naskah drama, dongeng (cerita rakyat). Kegiatan kuliah meliputi
kegiatan kuliah teori di kelas, pengamatan lapangan, kegiatan penulisan, dan
diskusi hasil penulisan. Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan tatap muka dan
pemberian tugas terstruktur baik individe maupun kelompok. Penilaian dilakukan
melalui pemberian tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester
GIN318217 Sejarah Sastra 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari contoh dan menilaisejarah sastra
Indonesia modern yang meliputi pendekatan sejarah sastra, periodesasi dan
angkatan dalam sejarah sastra Indonesia modern serta karakteristiknya, sastra
angkatan Balai Pustaka, Angkatan Baru, Angkatan 45, Angkatan 66, dan
perkembangan mutakhir masing-masing dengan contoh perkembangan setiap
genre dan pengarangnya. Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan tatap muka
dilakukan melalui pemberian tugas, ujiantengah semester, dan ujian akhir
semester.
GIN319217 Jurnalistik* 3
Penunjang sebagai mata kuliah pilihan. Mata kuliah ini mempelajari keahlian dan
kecakapan dalam bidang kewartawanan, yang meliputi prinsip-prinsip dan sejarah
jurnalistik, tugas kewartawanan, bahasa jurnalistik, tata cara penulisan berita,
feature, artikel, tajuk rencana (editorial), reportase teknik wawancara,
penyuntingan tulisan, pengelolaan media massa, dan kode etik jurnalistik.
pemberian tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester (praktik).
52
GIN320217 Penyuntingan* 3
Penunjang sebagai mata kuliah pilihan. Mata kuliah ini termasuk mata kuliah
keahlian pilihan. Dalam mata kuliah ini mempelajari ihwal penyuntingan, dari
hakikat, kategori, pola, syarat, serta tahap penyuntingan. Materi dalam bidang
praktis meliputi cara penyuntingan berbagai naskah untuk berbagai kepentingan
serta praktik penyuntingan bahasa, baik ejaan, kata, diksi, frasa, kalimat, paragraf,
maupun wacana. Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan tatap muka dan
pemberian tugas terstruktur baik individu maupun kelompok. Penilaian dilakukan
GIN321217 Keperwaraan* 3
Penunjang sebagai mata kuliah pilihan. Mata kuliah ini mempelajari aplikasi
kepewaraan dengan konsep dasar dan penulisan naskah kepewaraan, karakteristik
kepewaraan, jenis kepewaraan, kaidah kepewaraan sebagai profesi terkait
kebahasaan dan sikap sebagai pewara, mempersiapkan perangkat pewara dalam
kegiatan formal dan informal, serta praktik sebagai pewara dalam kegiatan
akademik, kegiatan kemasyarakatan, berbagai acara di radio dan televisi baik
formal maupun informal. Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan tatap muka
dilakukan melalui pemberian tugas, ujian tengah semester (praktik), dan ujian
akhir semester (praktik).
GIN322217 Sintaksis Bahasa Indonesia 3
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari tata kalimat yang meliputi hakikat sin-
taksis, hakikat kalimat, jenis kalimat ditinjau dari berbagai sudut pandang, fungtor
kalimat, pola/tipe kalimat, kelas kata dalam konteks kalimat, unsur langsung,
hukum DM, hakikat klausa, jenis klausa, hakikat frase, struktur dan konstruksi
frase. Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan tatap muka dan pemberian tugas
GIN323217 Apresiasi Prosa Fiksi 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari berbagai teori dan praktik. Materi teori
berisi konsep-konsep apresiasi, prosa, dan apresiasi prosafiksi. Kegiatan
pembelajaran berupa perkuliahan tatap muka dan pemberian tugas terstruktur baik
individu maupun kelompok. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujian
GIN324217 Sanggar Sastra (Praktik) 2
Penunjang. Mata Kuliah ini mempelajari dasar-dasar sanggar sastra, wawasan
bengkel sastra, eksplorasi kreatif dalam bersastra, ekspresi ide, dan managemen
pementasan sastra, praktik pengelolaan sanggar sastra, termasuk penciptaan
berbagai jenis karya sastra hingga pementasan sastra. Kegiatan pembelajaran
berupa perkuliahan tatap muka dan pemberian tugas terstruktur baik individu
53
maupun kelompok melalui Latihan kreatif dan pementasan. Penilaian dilakukan

melalui pemberian tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester (dalam
bentuk praktik sanggar sastra dan atau pementasan)
GIN325217 Kewirausahaan 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari dasar-dasar kewirausahaan, prinsip dasar
berwirausaha, jenis-jenis wirausaha, penyusuna nperencanaan, pengorganisaian,
dan evaluasi usaha, serta dasar-dasar manajemen keuangan. Kegiatan
individe maupun kelompok. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujian
tengah semester, dan ujian akhir semester (dalam bentuk praktik kewirausahaan)
GIN326217 Semantik Bahasa Indonesia 3
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari elemen bahasa, jenis makna, hubungan
bentuk dan makna, ketaksaan, analisis komponensial, perubahan makna, dan majas
serta ungkapan. Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan tatap muka dan
pemberian tugas terstruktur baik individe maupunkelompok. Penilaian dilakukan
GIN327217 Sosiolinguistik 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari hakikat dan objek kajian sosiolinguistik,
hubungan antara bahasa dan faktor sosial, kontak bahasa, variasi bahasa dan anali-
sisnya. Topik perkuliahan meliputi: (1) konsepsi istilah, objek, manfaat dan ruang
lingkup sosiolinguistik, (2) hubungan antara sosiolinguistik dan ilmu lain, (3)
hubungan antara bahasa dan faktor sosial, (4) variasi bahasa, (5) fungsi bahasa, (7)
bahasa dan tuturan, (8) kontak bahasa, (9) bilingualisme dan diglosia, serta (10)
analisis praktis. Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan tatap muka dan
pemberian tugas terstruktur baik individu maupun kelompok. Penilaian dilakukan
GIN328317 Wacana Bahasa Indonesia 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari berbagai bentuk dan jenis wacana, baik
lisan maupun tertulis yang meliputi hakikat wacana, teks, koteks, dan konteks,
struktur wacana (tema, topik, judul), jenis wacana, teknik-teknik telaah wacana;
kohesi, koherensi, dan kelengkapan wacana; hakikat paragraf, dan tipe-tipe struk-
tur paragraf; pemarkah kohesi dan koherensi; hakikat kajian wacana, hakikat dan
fungsi bahasa dalam kajian wacana, dan tata kerja kajian wacana. Kegiatan
individu maupun kelompok. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujian
GIN329317 KKN 4
Penunjang. Mata kuliah ini adalah mata kuliah lapangan yang mengembangkan
softskill mahasiswa dalam hal hidup bermasyarakat, berorganisasi, berhubungan
dengan orang/organisasi lain, mengelola sumber daya, mengelola perbedaan,
membangun empati dan kepedulian terhadap masyarakat, merumuskan rencana
54
dan melaksanakan kegiatan dalam kelompok maupun mandiri, untuk

memberdayakan masyarakat dalam rangka meningkatkan kesejahteraan
masyarakat. Pemberdayaan dalam hal ini dipandang sebagai proses pendidikan,
pembelajaran, bimbingan, dan pendampingan kepada masyarakat untuk mengelola
potensi yang dimiliki, mengurai persoalan, dan menemukan ide-ide baru dalam
rangka meningkatkan kapasitas dan kapabilitas masyarakat untuk meningkatkan
kesejahteraan hidup. Kegiatan perkuliahan dilaksanakan di lapangan. Penilaian
dilakukan oleh pembimbing melalui pengamatan di lapangan.
GIN330317 Praktik Kerja Lapangan** 4
Penunjang. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengganti KKN. Mata kuliah
ini memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan
teoretis dan keterampilan aplikatif yang telah dipelajari selama kuliah di kampus.
Metode yang digunakan adalah metode projek yang dilaksanakan secara
kelompok. Kegiatan yang dilakukan meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan
pelaporan yang dilakukan oleh mahasiswasebelum, selama, dan sesudah kegiatan
projek dilakukan. Topik-topik yang dapat menjadi projek PKL adalah pemanfaatan
bahasa/sastra dalam industry pariwisata, pemanfaatan bahasa/sastra dalam
wirausaha (sektor formal atau informal), pembelajaran bahasa/sastra Indonesia di
suatu Lembaga pendidikan (formal/nonformal), dan penggunaan bahasa Indonesia
dalam media luar ruang. Kegiatan pembelajaran berupa perkuliahan lapangan
dengan pemberian tugas terstruktur baik individu maupun kelompok. Penilaian
dilakukan secara individu dan kelompok meliputi keterarahan perencanaan,
keseriusan pelaksanaan, dan keakuratan laporan.
GIN331317 Menulis Karya Ilmiah 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari teori dan praktik menulis karya ilmiah
yang meliputi wacana ilmiah, penulisan ilmiah, analitis-argumentatif (teori dan
praktik), pengajaran menulis karya ilmiah, evaluasi menulis karya ilmiah, dan
penelitian dalam penulisan karya ilmiah. Kegiatan pembelajaran berupa
perkuliahan tatap muka dan pemberian tugas terstruktur baik individu maupun
kelompok. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujiant engah semester,
dan ujian akhir semester.
GIN332317 Pementasan Drama 3
Penunjang. Pementasan drama memberikan kompetensi kepada mahasiswa untuk
menyelenggaran sebuah pentas drama. Satu kelas akan terbagi menjadi dua tim,
yaitu tim manajerial dan tim artistik. Perkuliahan dilakukan dengan menerapkan
teori-teori yang telah dipelajari pada mata kuliah Apresiasi Drama. Penilaian
terutama dilakukan terhadap proses dan pementasan.
GIN333317 Statistik 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari penerapkan berbagai Teknik statistic
untuk mengolah data kuantitatif. Materi perkuliahan mencakup hakikat dan fungsi
statistik, jenis data, kurve normal dan pemakaian kurve normal, berbagai statistik
inferensial seperti Teknik korelasi, t-tes, anova, chi-kuadrat, dan regresi, serta
55
praktik olah data komputer. Kegiatan pembelajaran berupa kuliah tatap muka,
penugasan, dan praktik di lab komputer. Penilaian dilakukan melalui pemberian
GIN334317 Bahasa Jepang* 3
Penunjang sebagai mata kuliah pilihan. Mata kuliah ini mempelajari konsep-
konsep yang terkait dengan bahasa Jepang yang meliputi kompetensi cakap
berbahasa Jepang dan budayanya. Kegiatan pembelajaran berupa kuliah tatap
muka, penugasan, dan praktik di lab komputer. Penilaian dilakukan melalui
GIN335317 Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing 3
(BIPA)*
Penunjang sebagai mata kuliah pilihan. Mata kuliah ini mempelajari rancangan
pengajaran berdasarkan pendekatan, metode dan strategi belajar-mengajar bahasa
Indonesia sebagai bahasa asing. Materi meliputi penyusunan desain pengajaran
(thematic module) yang luwes: berdasarkan keperluan pembelajar (disesuaikan
dengan latar belakang pendidikan dan bidang keahlian, waktu belajar, tujuan
pembelajaran: untuk menjadi guru bahasa Indonesia di negara pembelajar, untuk
keperluan wisata Indonesia, untuk mempelajari budaya, untuk menjadi
penerjemah, dll.); pengembangan materi dan media. Kegiatan belajar mengajar
mata kuliah ini adalah merancang desain pengajaran bahasa Indonesia sesuai
keperluan pembelajar dan dibuat dalam bentuk thematic module meliputi topik
kebahasaan, unsur leksikal, dan nilai-nilai budaya. Evaluasi diperoleh dari hasil
unjuk kreativitas dan keterampilan mahasiswa dalam merancang thematic module,
termasuk media belajar mengajarnya. Kegiatan pembelajaran berupa kuliah tatap
muka, penugasan, dan praktik di lab komputer. Penilaian dilakukan melalui
GIN336317 Penulisan Bahan Ajar* 3
Penunjang sebagai mata kuliah pilihan. Mata kuliah ini mempelajari pengertian
bahan ajar, prinsip dan formula bahan ajar (bahasa dalam bahan ajar dan rancang
rupa bahan ajar), jenis bahan ajar,sistematika penulisan bahan ajar, serta
penyusunan bahan ajar, dan pemasarannya. Kegiatan pembelajaran berupa kuliah
tatap muka, penugasan, dan praktik di lab komputer. Penilaian dilakukan melalui
pemberian tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester dan portofolio.
GIN337317 Filologi 2
Penunjang sebagai mata kuliah pilihan. Mata kuliah ini mempelajari naskah-
naskah dan teks-teks kuno, yang meliputi teori-teori filologi, langkah-langkah
penelitian filologi, kaitan antara naskah lama dengan kehidupan kontemporer, dan
contoh penerapan filologi. Kegiatan pembelajaran berupa kuliah tatap muka,
penugasan, dan praktik di lab komputer. Penilaian dilakukan melalui pemberian
GIN338317 Pembinaan dan Pengembangan Bahasa 2
56
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari konsep pembinaan dan pengembangan

bahasa dan seluk-beluk bidang kajiannya yang meliputi pembinaan dan
pengembangan bahasa, kaitan antara pembinaan dan pengembangan bahasa
dengan kondisi bahasa Indonesia terkini, bidang-bidang pembinaan dan
pengembangan bahasa Indonesia. Kegiatan pembelajaran berupa kuliah tatap
muka, penugasan, dan praktik. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujian
GIN339317 Psikolinguistik 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari konsep psikolinguistik dan seluk-beluk
bidang kajiannya yang meliputi konsep/pengertian psikolinguistik, kaitan antara
psikolinguistik dan bidang ilmu lain, bidang dan jenjang kajian psikolinguistik,
kaitan antara bahasa dan pikiran, otak manusia, dan ingatan, aliran/paham psi-
kolinguistik, pemerolehan dan pembelajaran bahasa, serta bahasa dan pandangan
keduniaan. Kegiatan pembelajaran berupa kuliah tatap muka, penugasan, dan
praktik. Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujian tengah semester, dan
ujian akhir semester.
GIN340317 Kritik Sastra 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari berbagai jenis dan pendekatan kritik sastra
dan mampu menulis kritik sastra yang meliputi hakikat kritik sastra, jenis kritik,
pendekatan kritik, praktik mengkaji dan memberikan kritik terhadap teks-teks
sastra dengan pendekatan tertentu. Kegiatan perkuliahan berupa kuliah teori,
pemberian tugas mengulas contoh kritik dan diskusi kelas, serta praktik menulis
kritik sastra. Penilaian dilakukan lewat pemberian tugas mengulas contoh kritik,
menulis kritik, ujian tengah semester dan ujian akhir semester
GIN341317 Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia 3
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari hakikat metode penelitian bahasa dan
sastra Indonesia, jenis metode penelitian bahasa dan sastra Indonesia, bidang
penelitian bahasa dan sastra Indonesia, subjek dan objek penelitian bahasa dan
sastra, informan, data dan okjek penelitian, metode pengumpulan data, instrumen
pengumpulan data, metode analisis data bahasa dan sastra, dan laporan hasil
penelitian. Kegiatan perkuliahan berupa kuliah teori, pemberian tugas menelaah
hasil-hasil penelitian bahasa dan sastra, membuat proposal penelitian bahasa dan
sastra, mempresentasikan proposal penelitian bahasa dan sastra, melakukan
penelitian, analisis data dan membuat laporan penelitian. Penilaian dilakukan
dengan pemberian tugas (membuat proposal), presentasi proposal sebagai Ujian
Tengah Semester dan Laporan Penelitian sebagai Ujian akhir semester.
GIN342317 Literasi Teknolohi Informasi dan 3
Komunikasi*
Penunjang sebagai mata kuliah pilihan. Mata kuliah ini mempelajari konsep
teknologi pendidikan dan teknologi pembelajaran, teknologi informasi, dan media
pendidikan dan mengidentifikasi beragam media instruksional. Kegiatan pem-
belajaran berupa kuliah tatap muka, penugasan, dan praktik. Penilaian dilakukan
57
GIN343317 Kehumasan* 3
Penunjang sebagai mata kuliah pilihan. Mempelajari kehumasan dan seluk-
beluknya yang meliputi hakikat kehumasan, ruang lingkup kehumasan, teori-teori
kehumasan, contoh penerapan teori kehumasan, dan praktik kehumasan. Kegiatan
pembelajaran berupa kuliah tatap muka, penugasan, dan praktik. Penilaian
semester.
GIN344317 Penejemahan* 3
Penunjang sebagai mata kuliah pilihan. Mata kuliah ini mempelajari penerjemahan
sumber-sumber pustaka asing, terutama dari bahasa Inggris yang meliputi teori-
teori penerjemahan, sistematika penerjemahan, dan praktik penerjemahan.
Kegiatan pembelajaran berupa kuliah tatap muka, penugasan, dan praktik.
Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujian tengah semester, dan ujian
akhir semester.
GIN345417 Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia 2
Penunjang. Mata kuliah ini mempelajari pelaksanaan seminar bahasa dan sastra,
yang meliputi tahapan-tahapan persiapan seminar, menulis makalah untuk
seminar, pelaksanaan seminar dan laporan seminar.Kegiatan pembelajaran berupa
kuliah tatap muka, penugasan, dan praktik. Penilaian dilakukan melalui pemberian
tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester (praktik seminar bahasa dan
sastra)
GIN346417 Skripsi 6
Penunjang. Mata kuliah ini memberi pengalaman menelitibahasa, sastra,
ataupendidikan di bawah bimbingan dua orang dosen yang keahliannya sesuai
dengan topik skripsi mahasiswa. Kegiatan perkuliahan dilakukan di luar kelas
dalam mempersiapkan proposal, makalah hasil penelitian, laporan penelitian
berupa skripsi. Penilaian dilakukan melalui ujian skripsi.
GIN401217 Telaah Kurikulum dan Buku Teks 3
Mata kuliah ini termasuk dalam kelompok Mata Kuliah Pembelajaran. Mata kuliah
ini mempelajari konsep dasar kurikulum, landasan, program dan pengembangan
kurikulum serta menganalisis kurikulum yang berlaku, serta menelaah dan
menyusun buku teks bahasa Indonesia SMP/SMA yang sesuai dengan kebutuhan.
Kegiatan perkuliahan berupa tatap muka, diskusi, presentasi, dan penugasan.
Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujiantengah semester dan ujian akhir
semester
GIN402217 Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra 3
ini mempelajari pendekatan, metode, dan strategi yang efektif untuk pengajaran
bahasa Indonesia, yang meliputi pendekatan komunikatif dalam pengajaran bahasa
dan sastra, pendekatan pengajaran bahasa dan sastra secara terpadu, strategi
pengajaran menyimak, strategi pengajaran berbicara, strategi pengajaran membaca,
58
strategi pengajaran menulis, dan strategi pengajaran kosakata dan strategi

pembelajaran prosa, strategi pembelajaran puisi dan strategi pembelajaran drama.
Kegiatan perkuliahan berupa tatap muka, diskusi, presentasi, dan penugasan.
Penilaian dilakukan melalui pemberian tugas, ujian tengah semester dan ujian
akhir semester.
GIN403217 Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra 2
ini mempelajari pengetahuan teoritik tentang media pembelajaran, jenis media,
teknik pembuatan media pembelajaran sederhana untuk bahasa Indonesia, syarat-
syarat serta aspek- aspek yang harus diperhatikan dalam penggunaan media
pembelajaran, dan cara penggunaannya dalam pembelajaran. Kegiatan perkuliahan
berupa tatap muka, diskusi, presentasi, dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui
pemberian tugas, ujian tengah semester dan ujian akhir semester
GIN404317 Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra 3
ini mempelajari konsep-konsep dasar evaluasi dalam kaitannya dengan
pengukuran hasil belajar-mengajar bahasa dan sastra Indonesia, baik evaluasi
proses maupun evaluasi hasil belajar yang meliputi (1) tujuan dan peran evaluasi
pengajaran bahasa dan sastra, (2) peran pengukuran dalam evaluasi, (3) jenis-jenis
ujian bahasa dan alat ukurnya, (4) teori dan asumsi pengukuran, (5)
pengembangan alat ukur tes dan nontes, (6) aplikasi komputer dalam rangka
analisis alat ukur, (7) skoring dan penafsiran hasil ujian, dan (8) analisis profil dan
teori tes klasik dalam kaitannya dengan tes modern. Kegiatan perkuliahan berupa
kuliah tatap muka, diskusi, penugasan, dan praktik komputer. Penilaian dilakukan
melalui pemberian tugas, ujian tengah semester dan ujian akhir semester
GIN405317 Perencanaan Pembelajaran Bahasa dan 2
Sastra
ini mempelajari hakikat perencanaan pengajaran bahasa, model-model pengajaran
bahasa dan sastra Indonesia, perumusan tujuan pengajaran, pemilihan materi
pembelajaran, pemilihan media/strategi/pendekatan, metode, teknik pengajaran,
dan pengembangan evaluasi pengajaran. Kegiatan perkuliahan berupa kuliah tatap
muka, diskusi, penugasan, dan praktik komputer. Penilaian dilakukan melalui pem-
berian tugas, ujian tengah semester dan ujian akhir semester
GIN406317 Penelitian Pendidikan 3
ini mempelajari hakikat metode penelitian pendidikan, jenis metode penelitian
pendidikan, bidang penelitian pendidikan, subjek dan objek penelitian bahasa,
informan, korpus, mentes, metode pengumpulan data, instrumen pengumpulan
data, metode analisis bahasa, dan pelaporan hasil penelitian. Kegiatan perkuliahan
berupa kuliah teori, pemberian tugas menelaah hasil-hasil penelitian pendidikan,
membuat proposal penelitian pendidikan, mempresentasikan proposal penelitian
pendidikan, melakukan penelitian, analisis data dan membuat laporan penelitian.
Penilaian dilakukan dengan pemberian tugas (membuat proposal), presentasi
proposal sebagai Ujian Tengah Semester dan Laporan Penelitian sebagai Ujian
akhir semester.
59
GIN407317 Pembelajaran Mikro 2

ini membahas Pengertian dan Langkah-Langkah dan Pembelajaran, Keterampilan
Bertanya, Keterampilan Memberikan Penguatan, Keterampilan Melakukan
Variasi, Keterampilan Menjelaskan, Keterampilan Membuka dan Menutup,
Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil, Keterampilan Mengelola
Kelas, Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan. Kegiatan
perkuliahan berupa kuliah tatap muka, diskusi, penugasan, dan praktik di
laboratorium pembelajaran. Penilaian dilakukan dengan pengamatan selama proses
pembelajaran (praktik).
GIN408417 Pengenalan Lapangan Persekolahan 4
(PLP)
ini mempelajari kultur sekolah, struktur organisasi dan tata kelola di sekolah,
peraturan dan tata tertib sekolah, kegiatan-kegiatan ceremonial formal seperti
upacara bendera, rapat dan lain-lain), kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler
dan ekstrakurikuler, dan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di
sekolah dengan pengamatan langsung. Kegiatan perkuliahan dilaksnakan di
sekolah mitra. Penilaian dilakukan pembimbing dengan memperhatikan aspek
Kehadiran di kampus dan di sekolah, Laporan pelaksanaan PLP dan Ujian lisan
oleh pembimbing.
3.3.2 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Menjadi program studi terkemuka yang berbasis riset yang unggul dalam
pendidikan Bahasa Inggris pada tahun 2025.

Misi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris:
1. Menyelenggarakan pendidikan yang inovatif sehingga menghasilkan manusia
terdidik yang kompetendi bidang Bahasa Inggris.
2. Menyelenggarakan penelitian inovatif di bidang kependidikan Bahasa Inggris
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan menerapkan
perkembangan IPTEKS.

Tujuan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris untuk menghasilkan:
1. Pendidik di bidang pendidikan Bahasa Inggris yang berakhlak mulia yang
menguasai Bahasa Inggris serta pembelajaran Bahasa Inggris untuk
melaksanakan pembelajaran Bahasa Inggris di SMP, SMA, dan sederajat.
60
2. Penelitian bidang pendidikan dan pembelajaran Bahasa Inggris yang

beroerientasi kepada kebutuhan pembelajaran Bahasa Inggris di SMP, SMA,
dan sederajat.
3. Pengabdian kepada masyarakat dengan menerapkan perkembangan IPTEKS.

Profil lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas
Sriwijaya adalah pendidik, peneliti, dan profesi lain yang relevan dengan
bidang Bahasa Inggris.

1 Pendidik Pemula Bahasa Guru, instruktur, pelatih, dan fasilisator
Inggris pembelajaran bahasa Inggris yang efektif,
kreatif, inovatif dan menyenangkan dengan
penguasaan yang baik pada materi bahasa
Inggris dan keterampilan mengajar dan mampu
menggunakan teknologi informasi dalam
pembelajaran.
2 Peneliti Pemula Pendidikan Peneliti dalam pendidikan dan pengembangan
Bahasa Inggris pembelajaran Bahasa Inggris.
3 Profesi lain yang relevan Karyawan/karyawati yang mampu
dengan bidang Bahasa memanfaatkan kemampuan sosial dan
Inggris komunikasinya secara profesional di berbagai
badan usaha dalam dan luar negeri

JUMLAH 144

SEMESTER
Kode Mata Kuliah sks
No. 1 2 3 4 5 6 7 8
Mata Kuliah Umum
1 UNI101117 Pendidikan Agama 2 2
61
2 Pendidikan
UNI102117 2 2
Kewarganegaraan
3 UNI103117 Pancasila 2 2
4 UNI105117 Bahasa Indonesia 2 2
1 GIP201117 Pengantar Pendidikan 2 2
2 Sejarah dan Perkembangan
GIP202117 2 2
Pendidikan
3 Perkembangan Peserta
GIP203217 3 3
Dididk
4 GIP204217 Belajar dan Pembelajaran 3 3
5 GIP205317 Filsafat Pendidikan 2 2
6 Administrasi dan
GIP206317
ManajemenSekolah 3 3
7 GIP207317 Profesi Pendidikan 2 2
1 GIG301117 Basic Pronunciation 3 3
2 GIG302117 Basic English Grammar 3 3
3 GIG303117 Basic Listening 3 3
4 GIG304117 Speaking for Informal
3 3
Interactions
5 GIG305117 Literal Reading 3 3
6 GIG306117 Advanced Pronunciation 2 2
7 GIG307117 Intermediate English
3 3
Grammar
8 GIG308117 Intermediate Listening 2 2
9 GIG309117 Speaking for Formal
3 3
Interactions
10 GIG310117 Interpretive Reading 2 2
11 GIG311117 Paragraph Writing 3 3
12 GIG312217 Advanced English
3 3
Grammar
13 GIG313217 Advanced Listening 3 3
14 GIG314217 Critical Reading 3 3
15 GIG315217 Essay Writing 2 2
16 GIG316217 Introduction to Linguistics 2 2
17 GIG317217 Extensive Reading 3 3
18 GIG318217 Translation 3 3
19 GIG319217 English Morphology 2 2
20 GIG320217 English Phonetics and
2 2
Phonology
21 GIG321217 Speaking for Academic
3 3
Purposes
22 GIG322317 English Syntax 2 2
62
23 GIG323317 Sociolinguistics 2 2
24 GIG324317 Creative Writing 2 2
25 GIG325317 Semantics and Pragmatics 2 2
26 GIG326417 Article Writing 3 3
1 BIG401217 Public Relation* 3 3
2 BIG402217 Adaptive Learning* 3 3
3 BIG403217 Organizational
3 3
Communication*
Technology in the
4 BIG404217 3 3
Classroom*
5 BIG405217 Public Relation Capstone* 3 3
Designing Learning
6 BIG406217 3 3
Through Digital Media*
7 BIG407217 Literature in ELT 3 3
8 BIG408217 Literacy in ICT 3 3
9 BIG409217 Curriculum Analysis 2 2
10 BIG410317 Second Language
2 2
Acquisition
11 BIG411317 Language Testing 3 3
12 BIG412317 Statistics for Education 3 3
13 BIG413317 Instructional Design and
3 3
Media
14 BIG414317 Teaching and Learning
3 3
Strategies
15 BIG415317 Educational Research 3 3
16 BIG416317 Micro Teaching 2 2
17 BIG417417 PLP 4 4
18 BIG419417 KKN 4 4
19 BIG420417 English for Younger
4 4
Learners**
20 BIG421417 Cross Cultural
4 4
Understanding**
21 BIG422417 Entrepreneurships 2 2
22 BIG423417 Thesis 6 6
JUMLAH 144 21 21 19 22 20 20 15 6
* Untuk Pilihan Wajib 9 SKS dari 18 SKS

** Mata kuliah pengganti KKN

SEMESTER 1
1 UNI101117 Agama 2
63

4 GIG301117 Basic Pronunciation 3
5 GIG302117 Basic English Grammar 3
6 GIG303117 Basic Listening 3
7 GIG304117 Speaking for Informal Interactions 3
8 GIG305117 Literal Reading 3
JUMLAH 21
SEMESTER 2
2 UNI105117 Bahasa Indonesia 2
4 GIG306117 Advanced Pronunciation 2
5 GIG307117 Intermediate English Grammar 3
6 GIG308117 Intermediate Listening 2
7 GIG309117 Speaking for Formal Interactions 3
8 GIG310117 Interpretive Reading 2
9 GIG311117 Paragraph Writing 3
JUMLAH 21
SEMESTER 3
2 GIG312217 Advanced English Grammar 3
3 GIG313217 Advanced Listening 3
4 GIG314217 Critical Reading 3
5 GIG315217 Essay Writing 2
6 BIG401217 Public Relations* 3
7 BIG402217 Adaptive Learning* 3
8 GIG316217 Introduction to Linguistics 2
JUMLAH 19
SEMESTER 4
2 GIG317217 Extensive Reading 3
3 GIG318217 Translation 3
4 GIG319217 English Morphology 2
5 GIG320217 English Phonetics and Phonology 2
6 BIG403217 Organizational Communication* 3
7 BIG404217 Technology in the Classroom* 3
8 BIG407217 Literature in ELT 3
9 BIG408217 Literacy in ICT 3
64
JUMLAH 22
SEMESTER 5
2 GIG321217 Speaking for Academic Purposes 3
3 GIG322317 English Syntax 2
4 GIG323317 Sociolinguistics 2
5 BIG410317 Second Language Acquisition 2
6 BIG411317 Language Testing 3
7 BIG413317 Instructional Design and Media 3
8 BIG414317 Teaching and Learning Strategies 3
JUMLAH 20
SEMESTER 6
1 GIP206317 Administrasi dan ManajemenSekolah 3
2 GIG324317 Creative Writing 2
3 GIG325317 Semantics and Pragmatics 2
4 BIG412317 Statistics for Education 3
5 BIG415317 Educational Research 3
6 BIG416317 Micro Teaching 2
7 BIG405217 Public Relation Capstone* 3
8 BIG406217 Designing Learning Through Digital Media* 3
JUMLAH 20
SEMESTER 7
1 GIG326417 Article Writing 3
2 BIG419417 KKN 4
3 BIG420417 English for Younger Learners** 4
4 BIG421417 Cross Cultural Understanding** 4
5 BIG422417 Entrepreneurships 2
6 GIP207317 Profesi Pendidikan 2
7 BIG417417 PLP 4
JUMLAH 15
SEMESTER 8
1 BIG423417 Thesis 6
JUMLAH 6
65
CODE SUBJECT CREDIT

UNI101117 Agama 2
This course is aimed at providing students with an understanding about how Islam
views topics such as worldly life and living (as opposed to the concept of here-
after), the divine traits and power of Allah as the Most Supreme Being, Qur’an as
the Holy Book, great examples of Muhammad as the Prophet, principles of Islamic
religion, noble character (akhlaqulkharimah), Islamic law (syariah), worship,
Islamic character building, principles of living in society (mu’amalah), managing
Islamic scientific disciplines and those of general sciences, and Islamic civil
society.
This course provides students with an understanding of the concepts of citizenship,
the nature of the archipelago, the concepts of strength, the horizons of an
archipelagic country, national endurance, practice in using a comprehensive,
integrated approach to solve national problems, the use of the frame of mind and
strategies of poltranas, polstrahankamnasI, concepts of national defense and dual
roles/functions of the Armed Forces, and the Hankamrata system.
This course is aimed at providing students with values, attitudes, and behaviors
which emanate from the values of the Five Pillars (Pancasila), the nature of
Pancasila, the philosophy of Pancasila, Pancasila values, an in-dept study of P4,
practice in analyzing social problems based on Pancasila values, practice in
applying Pancasila values in real-life cases, the History of the Indonesian struggle,
the 1945 Constitution.
UNI105117 Bahasa Indonesia 2
This course provides students with an understanding of and skills in writing
scientific papers, with topics of basic concepts of scientific papers, scientific
Indonesian, the conventions for writing scientific papers, and the planning, writing,
and editting of scientific papers.
This course provides students wtih educational vistas covering topics in the
understanding of human nature, the nature of education, the history of national
education, education environments, schools, and the national system of education.
This course is aimed at providing students with understanding of the
characteristics, developmental duties, and possible problems of fulfilling the
developmental duties within the stages of development, from early chillhood to
adolescence, and their implications for the educational process.
This course is aimed at providing students with understanding of the aspects of
ontology, epistemology and axiology of science, logic, ethics, aesthetics in the
social sciences and humanities.
66

This course is aimed at providing students with understanding about the nature of
learning and teaching, theories and principles of learning and teaching, curriculum
and teaching-learning program development, principles in developing models of
teaching, principles in implementing teaching-learning approaches, teaching-
learning media and resources, the evaluation of teaching-learning processes, and
the analysis and basic principles of evaluation instruments.
GIP202117 Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan 2
This course is aimed at developing students’ knowledge on the history and
developmental stages of education in Indonesia
GIP206317 Administrasi Dan Manajemen Sekolah 3
This course is aimed at providing students with the knowledge and skills of
schools’ administration and management
GIP207317 Profesi Pendidikan 2
This course is aimed at providing students with information, theories, and
knowledge related with the profesion of a teacher.
GIG 301117 Basic Pronunciation 3
This course is aimed at providing students with the skills to speak English more
clearly, confidently, and accurately. The course covers aspects of pronunciation,
such as vowels and consonants.
GIG306117 Advanced Pronunciation 2
This course is aimed at developing the students' pronunciation skills in accordance
with the ways to expressing feelings through stress and intonation as well as
building vocabulary appropriate to the familiar routines of daily life.
GIG302117 Basic English Grammar 3
This is the first part of a three-part English Grammar course which provides the
students with a sound knowledge of essential English grammar and the ability to
apply this knowledge in comprehension and production. Basic English Grammar
focuses on verb tenses, modal auxiliaries and similar expressions, nouns and
pronouns, articles and the passive.
GIG307117 Intermediate English Grammar 3
This is the second part of a three-part English Grammar course which provides the
students with a sound knowledge of English Grammar and the ability to apply this
knowledge in comprehension and production. Intermediate English Grammar
focuses on gerunds and infinitives, noun clauses, adjective clauses, and adverbial
clauses. In addition, it provides the students with practice in taking the Structure
and Written Expression part of the TOEFL.
GIG312217 Advanced English Grammar 3
This course requires students to demonstrate their capability in identifying and
correcting wrong uses of particular grammatical points or incomplete/imperfect
sentences, and in writing good sentences. This course is practice-oriented and
intended to lay some groundwork before students will actually write various kinds
of sentences in their content course assignments and Sarjana theses later.
GIG303117 Basic Listening 3
This course is designed to enable students to understand spoken English of various
67
types, focusing more on developing students’ literal comprehension skills, that is,
understanding explicit information in the texts. The listening skills to be developed
and practiced include: making predictions about a text, recognizing context,
deducing meanings of unfamiliar words based on the context, identifying main
ideas, and identifying specific information and details.
GIG308117 Intermediate Listening 2
This course concentrates more on enabling students to comprehend implicit
information in various types of spoken English texts. In addition to the listening
skills learned in the previous course, the students are provided with the learning
opportunities to develop and practice further skills of listening, i.e. recognizing
cohesive devices, understanding accents, inferring meanings and relationship
between ideas, and understanding stress and intonation.
GIG313217 Advanced Listening 3
This course strengthens the listening skills that students have developed in the
previous listening courses and is aim at bring their comprehension skills to the next
level, that is, a critical level of comprehension of various spoken English texts.
This course, therefore, contains practice materials to develop the following skills:
retaining relevant information (e.g. note-taking, outlining, and summarizing);
inferring a speaker’s attitude and intensions; distinguishing between facts and
opinions; evaluating information and opinions; and recognizing biases.
GIG304117 Speaking For Informal Interactions 3
This course is designed to develop students’ ability to speak English at a post-
intermediate level, such as expressing likes/dislikes, agreements/disagreements and
preferences in various informal settings.
GIG309117 Speaking For Formal Interaction 3
This course is designed to develop student’s ability to speak English at a pre-
advanced level, such as expressing opinions, approval, and disapproval in group
discussions. It is also designed to enhance students’ ability in doing monologues
such as giving speeches, storytelling, describing places and news reporting.
GIG321217 Speaking For Academic Purposes 3
This course is designed to develop students’ ability at an advanced level, such as
employing important language functions in presenting current issues, panel
discussions and debates. It is also designed to enhance students’ ability in giving
presentation such as retelling articles.
GIG305117 Literal Reading 3
This course is designed to develop competent and strategic readers who are able to
read and comprehend short popular articles (about 1500-word long) in terms of
topics, main ideas, supporting details, and text organization, either explicitly or
implicitly stated. The class activities focus on developing their reading strategies at
both language and text levels, i.e. comprehending the meaning and use of
unfamiliar lexical items, analyzing grammatical forms to comprehend a text,
recognizing meanings expressed in different grammatical forms, skimming for
general information, scanning for specific information, distinguishing between
explicit and implicit information, identifying text types, inferring relationships
between ideas that are made salient.
68
GIG310117 Interpretive Reading 2

read and comprehend popular articles and short stories (about 2000-word long)
both textually and contextually in terms of topics, main ideas, supporting details,
and text organization, either explicitly or implicitly stated. The class activities
focus on developing their reading strategies at both language and text levels, i.e.
analyzing word meaning, juxtaposition, and diction; analyzing grammatical forms
to comprehend a text; recognizing meanings expressed in different grammatical
forms; identifying the topic and the main idea from supporting details;
distingushing between explicit and implicit information; interpreting culturally-
bound meanings; understanding discourse markers; analyzing the organization and
development of a text; identifying text types; exploring and interpreting short
stories in terms of type, point of view, introduction, plot, character, setting, ending,
and theme.
GIG314217 Critical Reading 3
read and comprehend popular and scientific articles (about 2500- word long) both
textually and contextually in terms of topics, main ideas, supporting details, and
text organization, either explicitly or implicitly stated. The class activities focus on
developing their reading strategies at both language and text levels, i.e. analyzing
word meaning and diction, analyzing grammatical forms to comprehend a text,
recognizing meanings expressed in different grammatical forms, identifying the
topic and the main idea from supporting details, distinguishing betwee explicit and
implicit information, distinguishing between facts and opinion, inferring meanings,
making generalization, analyzing the writer’s tone, analyzing the writer’s purpose,
analyzing the writer’s bias, interpreting scientifically and/or culturally-bound
meanings.
GIG317217 Extensive Reading 3
This course provides students with opportunities to choose and read poems, fables,
fairytales, folktales, and short stories for children at the pre-intermediate level. It is
aim at develop good reading habits, build up knowledge of vocabulary and
structure, and encourage a liking of reading. It requires the students to respond to
what they have read and to carry out a variety of classroom activities in order to
share with one another what they learned from their reading materials.
GIG311117 Paragraph Writing 3
This course is designed to provide students with the ability to write various types
of paragraphs, comprising narrative, descriptive, cause-effect, and process and
comparison-contrast paragraphs. The course also covers theories of paragraphs
writing, which include topic sentence identification, paragraphs structure, unity
and coherence, and types of supports. As the first writing course the students have
to take, the content of the course also covers some basic writing knowledge,
including types of sentences and sentence problems.
GIG315217 Essay Writing 2
This course develops students’ ability to write expository essays using different
methods of development: logical division of ideas, chronological order,
comparison and contrast, cause and effect, and classification.
69
GIG324317 Creative Writing 2

This course is aimed at developing students’ basic skills needed to be a creative
writer. The students read and write 3 kinds of narrative genre, namely poetry,
fiction (short story), and creative n on-fiction (true stories well told). The learning
process includes critical reading, discussion, fiction and nonfiction writing. In this
course, the students will recognize several basic instructions in creative writing
such as characterization, plot, structure, perspective, setting, dialogue, pace and
rhythm, tone, style, symbolism, figurative language, and use of language.
GIG326417 Article Writing 3
This course is aimed at enabling students to write articles in English that meet
various formats of international scientific writing.
BIG401217 Public Relations 3
This course is aimed at providing students with understanding of the theories and
practices of public relations in institutions, companies and organizations
BIG403217 Organizational Communcation 3
This course is designed especially for students entering business, health care, and
educational settings who are assuming or aspiring to positions of leadership.
Through case studies and class discussion, course work focuses on strengthening
communication competency in presentation skills, persuasive ability (i.e.,
marketing and sales), leadership in meetings, and problem-solving skills.
BIG405217 Public Relation Capstone 3
This course is the study and application of the campaign planning process from
inception to evaluation. The class functions as an agency, and student groups
develop a strategic communication campaign plan for a campus or community
organization.
BIG416317 Micro Teaching 2
This course is aimed at providing students with opportunities to practice some
teaching skills in front of their peers in a constructive atmosphere
GIG318217 Translation 3
This course is designed to provide students with competence in translating
different types of written texts of up to a pre-intermediate level of difficulty from
English into Indonesian. It develops students’ knowledge of the basic theory,
concept, and technique of translation. The translation practice materials emphasize
grammatical, lexical, and textual adjustments. In addition, the course provides
students with knowledge in optimizing the use of electronic dictionaries,
translation software, and internet resources in order to produce the most readable,
smooth, and accurate translations for their academic as well as professional lives.
GIG316217 Introduction To Linguistics 2
This course is aimed at discussing general linguistic theories which include terms
and concepts that are important for analyzing English. It consists of six main parts:
phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics, and pragmatics.
GIG320217 English Phonetics And Phonology 2
This course is aimed at providing students with the concepts of phonology and its
related areas, like phonemics and phonetics, especially dealing with the English
language. As a matter of fact, every language has its own phononology as it is one
70
of the aspects of linguistics. This course discuses the sound system or pattern as
well as the speech sounds of English especially American English as the textbook
used written by American authors. Among the three kinds of phonetics, the one
which is called Articulatory Phonetics is the main focus of the discussion in this
course. Important terns including phonetics, phonemes, allophones, phonetic
alphabet, phonemic and phonetic transcriptions, voiced vs voiceless sounds,
distinctive vs nondistinctivtce sounds, phonological rules, etc.are discussed.
GIG319217 English Morphology 2
This course is aimed at providing students with the morphological theory which
consists of an extensive introduction to the terms and concepts necessary for
analyzing English words. The course also includes the interface of morphology
with phonology andsyntax, morphological typology, productivity, and creativity.
Upon the completion of the course, the students are expected to (a) have a solid
understanding of morphological terms and concepts, and (b) be able to do some
morphological analyses.
GIG322317 English Syntax 2
This course is designed to assist students in mastering the theory of English Syntax
as the foundation of English language and literature. They will then be able to
apply this theory in Syntactic analysis and in making critical, analytical and
responsible decisions in order to formulate a solution. This course is also designed
so that the students are able to conduct a guided and qualified research in language
and literature by means of science and technology. The topics in this course
includes: four syntactic structures, generative grammar, syntactic categories and
functions, phrase structure rules, and transformational rules. The teaching activities
include: lectures, discussions, analysis, and tasking.
GIG323317 Sociolinguistics 2
This course is aimed at discussing the concepts, principles, theories, plans, and the
implementation of Sociolinguistics as part of a foreign language (English)
covering the cognitive, affective and psychomotor aspects.
GIG325317 Semantics And Pragmatics 2
This course is aimed at discussing the concepts, principles, theories, plans, and the
implementation of Semantics as part of a foreign language (English) covering the
cognitive, affective and psychomotor aspects.
BIG410317 Second Language Acquisition 2
This course is aimed at providing students with theoretical and practical
knowledge of how language learners learn /acquire a second / foreign language
inside and outside the classroom, and this course also discusses the development of
Language Acquisition studies. This course covers the following topics:
BIG408217 Literacy In Ict 3
This course is aimed at providing students with the concept of educational
technology with learning technology, information technology, and educational
media and to identify various types of instructional media (text, visual, audio,
motion, and multi-media)
BIG407217 Literature In Elt 3
This course is aimed at providing students with skills to recognize some drama
texts from classical, modern and contemporary periods and choose a drama to be
71
featured as a class project. Through this course, students read drama texts and are
expected to be able to analyze, interpret critically the selected drama text using
character analysis studies. In addition, students are expected to speak and write
about literature in a communicative and critical way with their language skills. At
the end of the semester, students perform drama performances by maximizing
potential or talent in art such as playing music, dancing, or singing. In conclusion,
through the course of this content, students have opportunities to improve language
skills, logical thinking and creativity. Students are also expected to be a solid team
that can work well together. Prior to staging the drama, they select drama texts,
perform character analysis, simplify texts, prepare properties, music, costumes and
stage.
BIG411317 Language Testing 3
This course is aimed at providing students with the principles of educational
evaluation and English tests, skills tests and aspects of English, test components:
objective tests and essay tests, discrete point and integrative, test-making,
implementation of the test, and interpretation of test results.
BIG413317 Instructional Design And Media 3
This course is aimed at providing students with knowledge about learning
preparation plans and differentiate the concept of educational technology with
learning technology, information technology, and educational media and identify
various types of instructional media (text, visual, audio, motion, and multimedia).
BIG409217 Curriculum Analysis 2
This course is aimed at providing students with concepts of EFL Curriculum;
identifying and compare models of EFL Curriculum development, identify and
explore beliefs or perspectives underlying EFL Curriculum development.
Approaches EFL curruclum designs will be identified and explored. Based on the
knowledge of curriculum development models and approches to curriculum in
language teaching, students will discuss and analyze EFL curriclum components
and relate them to the whole and aligned EFL curriculum components. The focus
of EFL curriculum analysis is on primary and secondary education curriculum,
especially directed to EFL syllabus in Indonesian and Asean contexts. Face-to-face
intruction will be the major mode in this course and network-based instruction will
be suplemented on the basis of students’needs. Students’ learning outcomes will be
assessed through multiple learning and assessment task.
BIG414317 Teaching And Learning Strategies 3
This course is aimed at providing students with the theoretical basis of the
implementation of English learning strategy as a foreign language that includes
cognitive, affective and psychomotor aspects.
BIG412317 Statistics For Education 3
This course is aimed at providing students with some concepts and foundations of
statistics necessary for undergraduate students to present and analyze the data in
educational research. The course includes descriptive and inferential statistics,
such as scales of measurement, measures of central tendency and variability,
correlation, t-test, ANOVA, and some non-parametric tests. Upon the completion
of the course, the students are expected to (a) have a solid understanding of
statistical concepts and foundations, and (b) be able to do some statistical analyses.
72
BIG415317 Educational Research 3

This course is aimed at providing students with concepts and practice related to
the process of conducting a research in the field of education which includes:
problem identification, literature review, data collection and analysis.
BIG417417 Pengenalan Lapangan Persekolahan 4
This course is aimed at providing students with critical thinking and awareness on
the teaching and learning processes as well as school administrations in a real
school setting.
BIG420417 English For Young Learners 4
This course is aimed at providing students with an understanding of theories and
methods related to teaching English to young learners, experiences of preparing
materials and products to be used in teaching children, and experiences in teaching
children in real school.
BIG421417 Cross Cultural Understanding 4
This course is aimed at providing students with practices and analytic skills that
will help them improve or develop a greater appreciation and understanding for the
diversity and complexity of culture, for the variety of challenges inherent in
working in other cultural environments with people of other cultures through cross
cultural understanding. The focus will be on the cultures of English speaking
countries and how they compare to Indonesian culture.
BIG422417 Enterpreneurship 2
This course is aimed at providing students with basic knowledge and skills in
enterpreneurship and the role of enterpreneur and enterpreneurship in the global
eonomic era of 21 century. Students should be able to recognize the business
potential and opportunity in this global era and try to arrange a business plannings,
especially those related to English Education study program. In this course
students should also be able to apply the basic knowledge and skills of
enterpreneurship by having an Enterpreneur Day.
BIG423417 Thesis 6
This course is aimed at providing students with skills in educational research that
includes writing research proposals, preliminary research report, and thesis exam.
3.3.3 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

Menjadikan program studi unggul dalam pengembangan Pendidikan
ekonomi berbasis riset, teknologi informasi, kewirausahaan, dan berwawasan
lingkungan (eco-campus) pada tahun 2025.

Misi Program Studi Pendidikan Ekonomi:
1. Menyelenggarakan pendidikan dan mengembangkan pembelajaran ilmu
ekonomi yang menghasilkan tenaga pendidik yang kompeten dan berkarakter.
2. Menyelenggarakan penelitian untuk menciptakan dan mengembangkan teori
dan praktik pendidikan ekonomi yang kreatif dan inovatif.
73
3. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat dalam bidang pendidikan

ekonomi yang berorientasi pada pendidikan kewirausahaan dan berwawasan
lingkungan (eco-campus).

Tujuan Program Studi Pendidikan Ekonomi:
1. Menghasilkan sarjana pendidikan ekonomi dan calon pendidik yang
kompeten dan berkarakter dalam bidang pendidikan ekonomi.
2. Menghasilkan karya ilmiah sebagai hasil riset dalam bidang pendidikan
ekonomi untuk meningkatkan mutu pembelajaran ekonomi di sekolah
menengah.
3. Menghasilkan karya ilmiah yang dapat memberi manfaat bagi peningkatan
kesejahteraan masyarakat dan mengomunikasikannya melalui pembinaan
kewirausahaan yang berwawasan lingkungan (eco-campus) sebagai wujud
pengabdian civitas akademika program studi pendidikan ekonomi kepada
masyarakat.

Profil lulusan Program Studi Pendidikan Ekonomi adalah:
1. Sarjana pendidikan dan calon pendidik bidang studi ekonomi di SMA, MA,
dan SMK.
2. Manajerial di lembaga pendidikan dan atau non pendidikan, serta praktisi di
lembaga keuangan.
3. Wirausaha pada berbagai bidang usaha.

1 Sarjana pendidikan 1. Mampu menguasai konten ilmu ekonomi
dan calon pendidik 2. Mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
bidang studi ketrampilan ilmu ekonomi dalam pembelajaran.
ekonomi di SMA, 3. Mampu memformulasikan penyelesaian masalah
MA, dan SMK. pembelajaran ekonomi.
4. Mampu bertanggung jawab secara personal, sosial,
pedagogik, dan lingkungan dalam pembelajaran
ekonomi.
2 Manajerial di 1. Mampu mengelola lembaga pendidikan.
lembaga pendidikan 2. Mampu mengelola lembaga non pendidikan.
dan atau non 3. Mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
pendidikan, serta keterampilan ilmu ekonomi di lembaga keuangan
praktisi di lembaga
keuangan.
74
3 Wirausaha pada 1. Menguasai konsep teoritis kewirausahaan.

bidang pendidikan 2. Mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
ekonomi dan keterampilan kewirausahaan di berbagai bidang
berbagai bidang usaha.
usaha 3. Mampu bertanggung jawab secara personal, sosial,
dan lingkungan dalam praktik kewirausahaan.

JUMLAH 144

SEMESTER
No. Kode Mata Kuliah sks
1 2 3 4 5 6 7 8
Mata Kuliah Umum
Pendidikan
2 UNI102117 2 2
Kewarganegaraan
4 UNI105117 Bahasa Inggris 2 2
Pengantar Pendidikan
1 GIP201117 /Introduction to 2 2
Education
Sejarah dan
Perkembangan
2 GIP202117 2 2
Pendidikan/ History and
Education Development
3 GIP203217 Didik/ Development of 3 3
Learning Participants
Belajar dan
4 GIP204217 Pembelajaran/ 3 3
Study and Learning
5 GIP205317 2 2
Phylosopy of Education
Administrasi dan
Manajemen Sekolah/
6 GIP206317 3 3
School Management and
Administration
7 GIP201117 Pengantar Pendidikan/ 2 2
75
Introduction to
Education
Sejarah dan
Perkembangan
8 GIP202117 2 2
Education Development
9 GIP203217 Didik/ Development of 3 3
Learning Participants
Belajar dan
10 GIP204217 Pembelajaran/ 3 3
Study and Learning
11 GIP205317 2 2
Phylosopy of Education
Pengantar Ilmu
Ekonomi/
1 GPE301117 3 3
Introduction to
Economics
Ekonomi Mikro/ Micro
2 GPE302117 3 3
Economics
Ekonomi Makro/ Macro
3 GPE303217 3 3
Economics
Teori Ekonomi Mikro/
4 GPE304217 Theory of Micro 3 3
Economics
Teori Ekonomi Makro/
5 GPE305317 Theory of Macro 3 3
Economics
Dasar-dasar Ekonomi
6 GPE306217 Syariah/ Principles to 3 3
Islamic Economics
Ekonomi Moneter/
7 GPE307217 3 3
Monetary Economics
Ekonomi Publik/ Public
8 GPE308317 3 3
Economics
EkonomiInternasional/
9 GPE309317 3 3
International Economics
Matematika Ekonomi/
10 GPE310117 mathematic for 3 3
economics
Ekonomi Pembangunan /
11 GPE311317 3 3
DevelopmentEconomics
Ekonomi
Koperasi/UMKM
12 GPE312117 Koperasi/Cooperative 3 3
Economics/
MSM Cooperative
Ekonomi Pendidikan/
13 GPE313317 3 3
Education Economics
Pengantar Manajemen/
14 GPE314117 Introduction to
2 2
Management
76
Manajemen Sumber
15 GPE315117 Daya Manusia/ Human 2 2
Resource Management
Manajemen UMKM dan
Koperasi/ UMKM and
16 GPE316217 2 2
Cooperation
Management
Pengantar Bisnis/
17 GPE317117 2 2
Introduction to Business
Bahasa Inggris Bisnis/
18 GPE318217 2 2
English for Business
Kewirausahaan/
19 GPE319217 3 3
Entrepreneurship
Pajak dan Perpajakan/
20 GPE320117 2 2
Tax and Taxation
Pengantar Akuntansi/
21 GPE321117 Introduction to 3 3
Accounting
Akuntansi Keuangan
22 GPE322117 Menengah/ Intermediate 2 2
financial Accounting
Akuntansi Keuangan
23 GPE323217 Lanjutan/ Advanced 2 2
Accounting
Akuntansi Biaya/ Cost
24 GPE324217 2 2
Accounting
Akuntansi UMKM dan
25 GPE325117 Koperasi/ UMKM and 2 2
Cooperative Accounting
Akuntansi Perpajakan/
26 GPE326217 2 2
Tax Accounting
Pratikum Akuntansi/
27 GPE327217 2 2
Accounting Praticum
Analisa Laporan
Keuangan/
28 GPE328317 2 2
Analysis of Financial
Statements
Metodologi Penelitian
29 GPE329317 Pendidikan/Methodology 3 3
on Education Research
Statistik Penelitian
Pendidikan/
30 GPE330317 2 2
Statistics on Education
Research
Pendidikan Ilmu
31 GPE332117 Pengetahuan Sosial/ 2 2
Social Studies Education
32 GPE333217 Profesi Pendidikan 2 2
Skripsi/ Undergraduate
33 GPE334417 6 6
Thesis
Perencanaan Bisnis**/
34 GPE335217 Introduction to 2** 2
Business**
35 GPE336217 Ekonomi Regional**/ 2** 2
77
Regional economics**
Manajemen Keuangan
Koperasi**/ Financial
36 GPE337217 2** 2
Management
Cooperative**
Pratikum di UMKM dan
Koperasi Sekolah**/
37 GPE338317 Practicum at UMKM 2** 2
and School
cooperative**
Pratikum
Kewirausahaan**/
38 GPE339317 2** 2
Entrepreneurship
Praticum**
PratikumTeknologi
Informasi dan
Komunikasi**/
39 GPE340317 2** 2
Information and
Communication
Technology Practicum**
Kuliah Kerja Nyata/
40 GPE341317 Community-based 4* 4
Service Program*
Penelitian Tindakan
41 GPE342317 Kelas*/ Classroom 2* 2
Action Research*
Etika Pendidik*/
42 GPE343317 2* 2
Educator Ethics *
Pengembangan Bahan
Ajar Ekonomi*/
43 GPE344317 Development of 2* 2
Economic Teaching
Materials*
Model Pembelajaran
Portofolio Ekonomi*/
44 GPE345317 2* 2
Economic Portfolio
Learning Model*
Pasar Modal**/ Capital
45 GPE346417 2 2
Market**
Ekonomi Manajerial**/
46 GPE347417 Economics 2 2
Managerial**
Manajemen
47 GPE348417 Keuangan**/ Financial 2 2
Management**
Buku Teks Ekonomi/
1 GPE401217 3 3
Review on Curriculum
and Economic Texbooks
Pengembangan Strategi
Pembelajaran Ekonomi/
2 GPE402217 3 3
Development of
Economic Teaching
78
Strategy
Pengembangan Media
3 GPE403217 Development of 3 3
Economic Teaching
Media
4 GPE404317 Ekonomi/ Evaluation of 3 3
Economic Learning
Perencanaan
5 GPE405317 3 3
Planning of Economic
Learning
Pembelajaran Digital/
6 GPE406317 2 2
Digital Learning
7 GIN407317 Pembelajaran Mikro 2 2
Pengenalan Lapangan
8 GIN408417 4 4
Persekolahan (PLP)
JUMLAH 144 20 23 22 24 23 17 9 6
KETERANGAN:
* MATA KULIAH PILIHAN PENGGANTI KKN ( Mahasiswa diwajibkan mengambil
4 sks dari Mata Kuliah Pilihan Pengganti KKN yang ditawarkan)
** MATA KULIAH PILIHAN WAJIB
SEMESTER 1
1 UNI001117 Pendidikan Agama/ Religion 2
2 UNI002117 Pendidikan Kewarganegaraan/ Civics 2
3 UNI003117 Bahasa Inggeris/ English 2
Pengantar Pendidikan/ Introduction to
4 GIP201117 2
Education
Pengantar Ilmu Ekonomi/ Introduction to
5 GPE301117 3
Economics
PengantarManajemen/ Introduction to
6 GPE314117 2
Management
Manajemen Sumber Daya Manusia/
7 GPE315117 2
Human Resource Management
8 GPE320117 Pajak dan Perpajakan/ Tax and Taxation 2
Pengantar Akuntansi/ Introduction to
9 GPE321117 3
Accounting
JUMLAH 20
79
SEMESTER 2
1 UNI004117 Pancasila/ Pancasila 2
2 UNI005117 Bahasa Indonesia/ Indonesian 2
Sejarah dan Perkembangan Pendidikan/ History
3 GIP202117 2
and Education Development
4 GPE302117 Ekonomi Mikro/ Micro Economics 3
Matematika Ekonomi/ mathematic for
5 GPE310117 3
economics
Ekonomi Koperasi/ UMKM Koperasi/
6 GPE312117 3
Cooperative Economics/ MSM Cooperative
7 GPE317117 Pengantar Bisnis/ Introduction to Business 2
Akuntansi Keuangan Menengah/ Intermediate
8 GPE322117 2
financial Accounting
Akuntansi UMKM dan Koperasi/ Accounting
9 GPE325117 2
for MSM Enterprises and Cooperatives
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial/ Social
10 GPE332117 2
Studies Education
JUMLAH 23
SEMESTER 3
Perkembangan Peserta Didik/
1 GIP203217 3
Development of Learning Participants
2 GPE303217 Ekonomi Makro/ Macro Economics 3
Dasar-dasar Ekonomi Syariah/
3 GPE306217 3
Principles to Islamic Economics
Manajemen UMKM dan Koperasi/
4 GPE316217 2
UMKM and Cooperation Management
5 GPE318217 Bahasa Inggris Bisnis/ English for Business 2
6 GPE319217 Kewirausahaan/ Entrepreneurship 3
Akuntansi Keuangan Lanjutan/ Advanced
7 GPE323217 2
Accounting
8 GPE324217 Akuntansi Biaya/ Cost Accounting 2
9 GPE333217 Profesi Pendidikan 2
JUMLAH 22
SEMESTER 4
1 GIP204217 Belajar dan Pembelajaran/ Study and Learning 3
Telaah Kurikulum dan Buku Teks Ekonomi/
2 GPE401217 3
Review on Curriculum and Economic Texbooks
Pengembangan Strategi Pembelajaran
3 GPE402217 Ekonomi/ Development of Economic Teaching 3
Strategy
80
Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi/

4 GPE403217 3
Development of Economic Teaching Media
Teori Ekonomi Mikro/ Theory of Micro
5 GPE304217 3
Economics
6 GPE307217 Ekonomi Moneter/ Monetary Economics 3
7 GPE326217 Akuntansi Perpajakan/ Tax Accounting 2
8 GPE327217 Pratikum Akuntansi/ Accounting Praticum 2
Perencanaan Bisnis**/ Introduction to
9 GPE335217 2**
Business**
10 GPE336217 Ekonomi Regional**/ Regional economics** 2**
Manajemen Keuangan Koperasi**/ Financial
11 GPE337217 2**
Management Cooperative**
JUMLAH 24
SEMESTER 5
Administrasi dan Manajemen Sekolah/
1 GIP206317 3
School Management and Administration
Evaluasi /
2 GPE404317 3
Evaluation of Economic Learning
3 GPE406317 Pembelajaran Digital/ Digital Learning 2
Teori Ekonomi Makro/ Theory of Macro
4 GPE305317 3
Economics
Perencanaan Pembelajaran Ekonomi/
5 GPE405317 3
Planning of Economic Learning
Analisa LaporanKeuangan/ Analysis of
6 GPE328317 2
Financial Statements
Metodologi Penelitian Pendidikan/
7 GPE329317 3
Methodology on Education Research
Statistik Penelitian Pendidikan/ Statistics on
8 GPE330317 2
Education Research
9 GPE407317 Micro Teaching 2
JUMLAH 23
SEMESTER 6
1 GPE308317 Ekonomi Publik/ Public Economics 3
Ekonomi Internasional/ International
2 GPE309317 3
Economics
3 GPE313317 Ekonomi Pendidikan/ Education Economics 3
Kuliah Kerja Nyata/ Community-based Service
4 GPE341317 4*
Program*
Penelitian Tindakan Kelas*/ Classroom Action
5 GPE342317 2*
Research*
6 GPE343317 Etika Pendidik*/ Educator Ethics * 2*
81
Pengembangan Bahan Ajar Ekonomi*/

7 GPE444317 2*
Development of Economic Teaching Materials*
Model Pembelajaran Portofolio Ekonomi*/
8 GPE445317 2*
Economic Portfolio Learning Model*
9 GPE408317 PLP 4
JUMLAH 17
SEMESTER 7
Ekonomi Pembangunan / Development
1 GPE311317 3
Economics
2 GIP205317 Filsafat Pendidikan/ Phylosopy of Education 2
3 GPE346417 Pasar Modal**/ Capital Market** 2**
Ekonomi Manajerial**/ Economics
4 GPE347417 2**
Managerial**
Manajemen Keuangan**/ Financial
5 GPE348417 2**
Management**
Pratikum di UMKM dan Koperasi Sekolah**/
6 GPE338317 2**
Practicum at UMKM and School cooperative**
Pratikum Kewirausahaan**/ Entrepreneurship
7 GPE339317 2**
Praticum**
Pratikum Teknologi Informasi dan
8 GPE440317 Komunikasi**/ Information and 2**
Communication Technology Practicum**
JUMLAH 9
SEMESTER 8
1 GPE334417 Skripsi/ Undergraduate Thesis 6
JUMLAH 6

Tujuan diberikannya PAI di perguruan tinggi adalah terbentuknya mahasiswa
Muslim yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, berbudi pekerti luhur, dan
memiliki pengetahuan yang luas tentang Islam sehingga dapat dijadikan modal
untuk mempelajari berbagai bidang ilmu dan teknologi serta seni dan budaya tanpa
terbawa oleh pengaruh-pengaruh negatif yang mungkin ditimbulkan oleh ilmu dan
teknologi serta seni dan budaya tersebut. PAI tidak hanya mengantarkan para
mahasiswa menguasai berbagai kajian keislaman, tetapi PAI lebih menekankan
bagaimana mahasiswa menguasai kajian keislaman tersebut sekaligus dapat
mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Mata kuliah ini membekali peserta didik dengan pengetahuan dan kemampuan
82
dasar berkenaan dengan hubungan antara warga negara dengan negara, serta
pendidikan pendahuluan bela negara agar menjadi warga negara yang dapat
diandalkan oleh bangsa dan negaranya. Mata kuliah ini mengkaji: hak dan
kewajiban warga negara; pendidikan pendahuluan bela negara; demokrasi
Indonesia; hak asasi manusia; wawasan nusantara; ketahanan nasional; dan politik
dan strategi nasional.
Mata kuliah ini membekali peserta didik agar memiliki pemahaman tentang
Pancasila sebagai nilai dasar dan dasar negara, sistem ketatanegaraan R.I., dengan
kajian historis, yuridis dan filosofis serta memahami Pancasila sebagai paradigma
dan aktualisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Mata
kuliah ini mengkaji: sejarah lahirnya Pancasila, sistem ketatanegaraan R.I.
berdasar Pancasila dan UUD 1945, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila
sebagai sistem etika, Pancasila sebagai ideologi, dan implementasi Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara.
Mata kuliah ini menekankan pada penguasaan grammar dan persiapan TOEFL.
Selain membahas materi terkait grammar, dalam mata kuliah ini juga akan dibahas
mengenai trik-trik dalam mengerjakan soal-soal untuk TOEFL, disertai pula
dengan latihan-latihan yang mengkondisikan mahasiswa untuk mengetahui
gambaran mengenai tes TOEFL. Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini,
diharapkan mahasiswa memiliki skill Bahasa Inggris sehingga mampu
meningkatkan rasa percaya diri Ketika menghadapi tes TOEFL .
Mata kuliah Bahasa Indonesia membekali mahasiswa keterampilan dalam hal
membaca/memahami buku-buku teks berbahasa Indonesia, menulis karya ilmiah,
dan berkomunikasi secara lisan dan tulisan. Selain itu, melalui mata kuliah ini
mahasiswa dapat mengembangkan kekayaan kosa katanya sesuai dengan
perkembangan bahasa Indonesia yang baku.
landasan historis pendidikan, dan landasan yuridis pendidikan.
GIP202117 Sejarah dan perkembangan Pendidikan 2
Mata Kuliah ini mempelajari tentang konsep dasar kependidikan yang mencakup
hakikat sejarah pendidikan, tahap-tahap Pendidikan manusia, dan pentingnya
sejarah pendidikan dalam memahami perkembangan masyarakat.
Mata kuliah Perkembangan Peserta Didik mempelajari teori, konsep, kaeda
83

sekolah, masyarakat terhadap perkembangan remaja.
Mata kuliah belajar dan pembelajaran membahas pengertian belajar, hakekat
belajar dan pembelajaran, cirri-ciri perubahan tingkah laku, tujuan pembelajaran,
kiat guru dalam memicu murid belajar, jenis-jenis belajar,tipe belajar, prinsip-
prinsip belajar dan azas pembelajaran, perbedaan individual, motivasi belajar, ciri-
ciri pembelajaran, anak "belajar" dari perlakuan orang tua, hukum belajar,
pengorganisasian siswa, posisi guru-siswa dalam pemerolehan pesan, teori- teori
belajar dan pembelajaran, peran guru dalam proses pembelajaran, masalah-
masalah internal &eksternal belajar, pengolahan belajar, mengenal dan mengatasi
kesulitan belajar, pendekatan pembelajaran, pembelajaran dan pengembangan
kurikulum, dan konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran.
Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep dasar kependidikan yang mencakup
konsep-konsep pokok filsafat dan filsafat pendidikan, beberapa aliran filsafat
pendidikan, konsep-konsep yang melandasi suatu kebijakan dan praktek
pendidikan sesuai dengan program studi masing-masing mahasiswa, dan filsafat
pendidikan Pancasila.
Standar administrasi dan manajemen meliputi: (a) perencanaan sekolah, (b)
implementasi manajemen sekolah, (c) kepemimpinan sekolah, (d) pengawasan,
dan (e) ketatalaksanaan sekolah.
GPE101117 Pengantar Ilmu Ekonomi 3
Pada mata kuliah Pengantar Ekonomi membahas konsep dasar ilmu ekonomi dan
perkembangannya sehingga mahasiswa diharapkan dapat memahami permasalahan
ekonomi baik dalam ranah mikro maupun ranah makro, yang meliputi: konsep
dasar dan masalah ekonomi, perkembangan pemikiran ekonomi, kegiatan
ekonomi, permintaan, penawaran dan sistem penentuan harga pasar, penentuan
pendapatan nasional dalam perekonomian tertutup sederhana, uang, bank dan
lembaga keuangan lain, inflasi dan deflasi, perdagangan internasional dan
pembayaran internasional.
GPE102117 Matematika Ekonomi 3
Pada mata kuliah Matematika Ekonomi akan dibahas dasar-dasar matematika yang
diperlukan untuk melakukan analisis ekonomi. Dasar-dasar pengetahuan
matematika dapat digunakan untuk membantu dalam penyusunan logika dan
kemampuan analisis ekonomi secara lebih tajam. Matematika digunakan sebagai
alat bantu dalam sebuah analisis ekonomi. Secara garis besar cakupan materi mata
kuliah ini terdiri ataspokok-pokok bahasan: pangkat, akar dan logaritma, deret,
fungsi linier dan fungsi non linier beserta penerapannya dalam bidang ekonomi
dan bisnis.
GPE103117 Ekonomi Mikro 3
Mata kuliah ini mengkaji teori-teori yang dapat digunakan sebagai alat untuk
menyederhanakan dan memecahkan masalah yang dihadapi oleh baik konsumen,
84
produsen, maupun pemilik faktor produksi. Adapun teori-teori yang akan dibahas
meliputi: teori perilaku konsumen, teori perilaku produsen, teori produksi, teori
biaya produksi, dan teori harga. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa
diharapkan dapat: menentukan dan menganalisis posisi keseimbangan konsumen
khususnya dengan pendekatan kurve indifference secara mendalam, menganalisis
dan menentukan posisi keseimbangan produsen dalam jangka panjang,
menentukan dan menganalisis posisi keseimbangan usaha (keuntungan
maksimum) pada berbagai bentuk pasar dalam jangka panjang, menganalisis dan
menentukan keseimbangan pasar faktor produksi, menganalisis berbagai kriteria
ekonomi kesejahteraan, menganalisis adanya keseimbangan umum (general
equilibrium).
GPE104217 Ekonomi Makro 3
Mata kuliah ini bertujuan memberikan pemahaman lanjutan mengenai teori
ekonomi makro yang meliputi pokok-pokok bahasan utama baik dalam
perekonomian tertutup maupun terbuka. Materi yang dipelajari adalah bagaiman
menganalisis indikator-indikator ekonomi makro seperti produk domestik bruto,
kesempatan kerja dan pengangguran, inflasi, keseimbangan eksternal dan
pembentukan nilai tukar. Mata Kuliah ini juga memberikan pemahaman tentang
elemen-elemen pembentuk permintaan dan penawaran agregatif, teori
pertumbuhan ekonomi serta kebijakan ekonomi, baik fiskal maupun moneter serta
dampaknya terhadap perekonomian.
GPE105217 Dasar-Dasar Ekonomi Syariah 3
Mata kuliah Dasar-dasar Ekonomi Syariah mengkaji mengenai konsep dan prinsip
serta instrumen islam dalam perekonomian. Mata kuliah ini berisi konsep-konsep
ekonomi islam yang meliputi: konsep dasar ekonomi islam, prinsip-Prinsip dalam
ekonomi islam, Islam dan problematika ekonomi, landasan aqidah, moral dan
yuridis dalam pengembangan ekonomi islam, instrumen-instrumen dalam ekonomi
islam, hak milik dan kepemilikan, jual beli, konsep laba dan riba serta implikasi
ekonomisnya, prinsip-prinsip ekonomi islam dalam produksi, konsumsi dan
distribusi, deskripsi pelaksanaan ekonomi islam dalam perekonomian dewasa ini,
serta perbandingan ekonomi islam dalam ekonomi kontemporer. Setelah mengikuti
mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa mampu menguasai prinsip, konsep, tujuan,
dan manfaat dari aspek dalam ekonomi islam untuk diimplementasikan dalam
kehidupan sehari-hari sesuai dengan kebutuhannya.
GPE106217 Lembaga Keuangan Syariah 2
Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang konsep dan
operasional Lembaga keuangan syariah yang difokuskan kepada etika, moral, nilai,
good corporate governance dan manajemen yang Islami. Diharapkan mahasiswa
memahami hakikat Lembaga Keuangan Syariah. Pemahaman pada struktur
Lembaga keuangan Syariah terutama yang terkait pada aspek perkembangan,
konstruksi, restruksturisasi system keuangan syariah pada Lembaga keuangan
syariah. Untuk dasar-dasar perbankan Syariah akan bertumpu pada pemahaman
yang terkait dengan system operasional (aransemenprofit sharing), regulasi,
kebijakan moneter dan perbankan. Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa
diharapkan mengerti dan memahami operasional perbankan Syariah serta Lembaga
keuangan Syariah lainnya menurut etika, moral, nilai, good corporate governance
85
dan manajemen yang sesuai dengan syariah. Mahasiswa juga diharapkan mampu
memahami Konsep uang dalam Islam, ruang lingkup Lembaga keuangan, system
operasional Lembaga keuangan islam, Jenis-jenis Lembaga keuangan Bank, jenis-
jenis Lembaga keuangan Non Bank. Mahasiswa juga mengerti dan memahami
system regulasi dan Perbankan.
GPE107217 Teori Ekonomi Mikro 3
Mata kuliah ini membahas teori–teori tingkah laku individu baik sebagai
konsumen maupun sebagai produsen di pasar. Bagaimana perilaku konsumen
dalam usahanya untuk memaksimumkan kepuasannya, perilaku produsen dalam
mencari laba, dan bagaimana interaksi konsumen dan produsen dalam proses
terjadinya harga di pasar. Proses ini berbeda di antara berbagai bentuk pasar.
Untuk itu, akan dibahas secara mandalam struktur pasar dengan berbagai bentuk
konsekuensinya terhadap konsumen, produsen, dan pembentukan harga tersebut.
GPE108317 Teori Ekonomi Makro 3
Mata Kuliah ini bertujuan memberikan pendalaman tingkatan menengah
(intermediate) teori ekonomi makro, dan meliputi pokok-pokok bahasan utama
baik dalam perekonomian tertutup maupun terbuka, antara lain perihal, indikator-
indikator ekonomi makro seperti produk domestikbruto, kesempatan kerja dan
pengangguran, inflasi, keseimbangan eksternal dan pembentukan nilai tukar. Mata
Kuliah ini juga memberikan pemahaman tentang elemen-elemen pembentuk
permintaan dan penawaran agregatif, teori pertumbuhan ekonomi serta kebijakan
ekonomi, baikfiskal maupun moneter serta dampaknya terhadap perekonomian.
Studi kasus tentang dampak kebijakan ekonomi terhadap perekonomian Indonesia
juga menjadi bagian dari mata kuliah ini. Disamping pendekatan kualitatif,
pendekatan dengan menggunakan metode kuantitatif, grafis dan empiris diajarkan
dalam mata kuliah ini dengan tujuan agar para mahasiswa mendapatkan
ketrampilan analisis yang memadai
GPE109317 Ekonomi Pembangunan 3
Mata kuliah ini mendeskripsikan konsep-konsep dasar dalam ekonomi
pembangunan, menjelaskan kerugian serta manfaat dari pembangunan ekonomi,
mengindentifikasi permasalahan-permasalahan yang berhubungan dengan
pembangunan ekonomi serta gejala-gejala ekonomi yang ada di dalam masyarakat,
sehingga mampu memberikan tanggapan dan mencari alternatif pemecahan,
menerapkan teori-teori dan tahap-tahap pembangunan ekonomi dalam suatu
perekonomian tertentu.
GPE110317 Seminar Pendidikan Ekonomi 2
Mata kuliah ini memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mendiskusikan
berbagai permasalahan dalam pendidikan ekonomi. Melalui seminar ini diharapkan
sekaligus menjadi seminar untuk proposal skripsi yang akan ditulis oleh
mahasiswa.
GPE111317 Ekonomi Internasional 3
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang membahas mengenai hubungan
ekonomi antara satu negara dengan negara lain. Hubungan ekonomi dalam konteks
ini dapat berupa petukaran output yang dihasilkan negara satu dengan negara yang
lain, pertukaran faktor produksi antar negara dan hubungan utang piutang antar
negara. Secara garis besar cakupan mata kuliah ini terdiri dari pokok-pokok
86
bahasan: teori perdagangan internasional, neraca pembayaran internasional,

kebijakan perdagangan internasional, keuangan internasional dan pasar valuta
asing, mekanisme penyesuaian internasional, sistem moneter internasional, topik
khusus dan isu kontemporer.
GPE112317 Perekonomian Indonesia 2
Mata kuliah ini membahas gambaran umum perekonomian Indonesia yang
meliputi sejarah ekonomi Indonesia, sistem ekonomi, pertumbuhan dan struktur
ekonomi, distribusi pendapatan dan keuntungan, unsur pendapatan nasional,
industri dan pertanian, dan Koperasi juga perdagangan dan utang luar negeri.
GPE113117 Pajak dan Perpajakan 2
Mata kuliah ini diberikan agar mahasiswa memiliki kompetensi untuk memahami
dan mengaplikasikan berbagai aspek perpajakan mulai dari PPh sampai dengan
Bea meterai dan sistem perhitungannya. Dalam mata kuliah ini dibahas tentang
PPh, PPN dan PPN BM, PBB dan Bea Meterai
GPE114417 Pasar Modal** 3
Mata kuliah membahas dan menganalisis mengenai pasar modal. Bahasan
mencakup pelaku pasar modal, prosedur berinvestasi di pasar modal, portofolio
investasi serta kebijakan pemerintah dalam mengatur pasar modal. Kuliah juga
membahas perilaku yang ada seperti hedging, spekulasi, derivative dan asymetri
information. Disamping itu juga dibahas peran pasar modal dalam menggerakkan
perekonomian terutama dalam penyediaan modal bagi sektor riil. Mahasiswa juga
diajarkan mengenai cara membaca dan menginterpretasikan indeks dan angka
bergerak yang terdapat di bursa.
GPE114417 Ekonomi Manajerial** 3
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan mengenai
aplikasi prinsip-prinsip mikro ekonomi untuk pengambilan keputusan manajerial,
meliputi analisis dan peramalan permintaan, analisis produksi dan biaya, penetapan
harga, struktur pasar, risiko dan ketidakpastian serta penganggaran modal.
GPE201117 Pengantar Akuntansi 3
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang proses penyusunan laporan
keuangan perusahaan jasa dan dagang, beserta pengertian – pengertian dasar yang
melandasinya.
GPE202117 Akuntansi Keuangan Menengah 2
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang perhitungan
pengumpulan harga produksi dan pengendalian biaya yang bergunabagi keputusan
manajemen. Secara garis besar materi ini meliputi:
 Tinjauan Akuntansi dan landasan teoritisnya
 Review Laporan keuangan
 Kas, Bank
 Arus Kas
 Surat Berharga
 Piutang
 Persediaan
 Hutang Jangka Pendek
87
GPE203217 Akuntansi Keuangan Lanjutan 3

Mata kuliah ini mengkaji peran dan kedudukan akuntansi yang diterapkan dalam
situasi khusus dan organisasi khusus, mencakup:
 Ruang Lingkup akuntansi keuangan lanjutan
 Penjualan Cicilan
 Penjualan Konsinyasi
 Hubungan antara kantor pusat dan cabang-Prosedur umum
 Hubungan antara kantor pusat dan cabang-prosedur khusus
GPE204117 Akuntansi Perpajakan 2
Mata kuliah Akuntansi Perpajakan memberikan pengetahuan lanjutan berkenaan
dengan perhitungan masing-masing jenis pajak yang meliputi kredit PPh, kredit
PPN & PPn-BM, Bea materai, PBB termasuk Pajak Tangguhan dan Rekonsiliasi
Laporan Keuangan Komersial ke Laporan Keuangan Fiskal, serta perkembangan
terakhir dari masing-masing jenis pajak.
GPE205217 Akuntansi Biaya 2
Mata Kuliah ini mempelajari tentang konsep akuntansi biaya, metode harga pokok
pesanan, metode harga pokok proses, metode harga pokok variabel (direct
costing), biaya overhead pabrik, departementalisasi biaya overhead pabrik, biaya
bahan baku, biaya tenaga kerja, harga pokok produk bersama dan produk
sampingan, sistem biaya taksiran, dan sistem biaya standar.
GPE206217 Akuntansi UMKM dan Koperasi 3
Mata kuliah ini mengkaji tentang Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) dan
koperasi sebagai badan usaha yang dibahas dari aspek ekonomi. Kajiannya lebih
ditekankan pada aspek organisasi, lingkungan bisnis, pemasaran, mikro ekonomi,
serta manajemen dan akuntansi keuangan
GPE207217 Praktikum Akuntansi 2
Mata kuliah ini membahas mengenai pencatatan dan pemecahan kasus akuntansi
pada perusahaan jasa, perusahaan dagang dan perusahaan industri (manufaktur).
GPE208317 Analisa Laporan Keuangan 2
Mata kuliah ini membahas cara penyusunan laporan keuangan beserta elemen-
elemen laporan keuangan. Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang
konsep bagaimana cara membaca, menginterprestasikan dan menganalisa berbagai
unsur dalam laporan keuangan suatu perusahaan dari laporan laba rugi, neraca,
perubahan modal, serta penelusuran secara lebih terinci tentang informasi yang
terkandung melalui berbagai tehknik analisis laporan keuangan . Sehingga dapat
menghasilkan informasi secara komprehensif, yang digunakan dalam pengambilan
keputusan keuangan bagi semua pihak pemakai laporan keuangan.
GPE301117 Pengantar Manajemen 2
Mata kuliah Pengantar Manajemen bertujuan memberikan pengertian tentang
dasar-dasar manajemen secara fungsional dan penerapannya dalam dunia bisnis.
Mata kuliah ini membahas tentang teori manajemen, konsep perencanaan,
pengorganisasian, penentuan staf, koordinasi, pengarahan dan pengawasan.
GPE302117 Manajemen Sumber Daya Manusia 2
Mata kuliah ini diberikan agar mahasiswa dapat memahami secara utuh tentang
materi-materi pengelolaan SDM sebagai Langkah strategi dan sekaligus
88
membekali mereka agar mampu membina suatu organisasi lembaga/perusahaan

yang menempatkan manajemen sebagaif aktor yang vital. Memperluas wawasan
pemikiran/pandangan tentang seluk beluk MSDM dengan segala keterkaitannya
dengan kemajemukan Iptek yang kompetetif sebagai kajian yang obyektif.
GPE303117 Sistem Informasi Manajemen 2
Melalui mata kuliah ini para mahasiswa akan diperkenalkan dengan berbagai konsep dasar
sistem informasi, model sistem informasi, struktur beserta tehnik pengembangannya
dalam sebuah perusahaan berkaitan dengan konsep manajemen .
GPE304217 Manajemen UMKM dan Koperasi 3
Mata kuliah Manajemen UMKM dan Koperasi mengkaji tentang pengelolaan Usaha
Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) dan koperasi sebagai badan usaha yang
dibahas dari aspek ekonomi. Kajian mata kuliah ini lebih ditekankan pada aspek
organisasi, lingkungan bisnis, pemasaran, mikro ekonomi, serta manajemen dan
akuntansi keuangan.
GPE305417 Manajemen Keuangan** 3
Manajemen Keuangan merupakan Mata Kuliah Keilmuan & Ketrampilan yang
memberikan wawasan tentang Manajemen Keuangan yang membekali mahasiswa
dengan mengedepankan penguasaan topik utama dengan cakupan pembahasan
analisis penggunaan rasio laporan keuangan yang ada dalam suatu perusahaan,
penilaian surat berharga jangka panjang, menganalisis biaya modal, penganggaran
modal dan teknik penganggaran modal, mengenal tentang ruang lingkup
restrukturisasi perusahaan dan pasar modal.
GPE306317 Praktikum teknologi Informasi dan 3
Komunikasi**
Mata kuliah praktikum Teknoologi Informasi dan Komunikasi merupakan salah
satu mata kuliah pilihan pengganti KKN. Mata kuliah ini memberikan wawasan
dan keterampilan kepada mahasiswa mengenai pemanfaatan teknologi informasi
dan komunikasi dalam pembelajaran yang merupakan bekal sebagai calon guru
yang dapat menerapkan, mengembangkan, dan menciptakan pengetahuan,
teknologi dan seni. Aplikasi yang akan dipelajari pada mata kuliah ini meliputi
media pembelajaran berbasis TIK, aplikasi SPSS sebagai alat bantu pengelolahan
data, dan aplikasi MYOB untuk mengelola keuangan.
GPE401117 Pengantar Bisnis 2
Materi mata kuliah Pengantar Bisnis terdiri atas pengertian dasar perusahaan dan
masalah-masalah ekonomi dalam perusahaan, mencakup masalah bisnis,
bermacam-macam bentuk badan usaha dan masalah yang dihadapinya dalam
pendirian, pengelolaan setelah perusahaan menjalankan kegiatannya, fungsi-fungsi
perusahaan, pemasaran, sumber daya manusia, produksi, pembelanjaan serta
kecenderungan-kecenderungan dunia usaha dalam ruang lingkup bisnis dan
kecenderungan-kecenderungan yang mempengaruhi dalam dunia usaha.
GPE402217 Kewirausahaan 2
Mata kuliah ini membekali mahasiswa tentang konsep umum kewirausahaan,
peluang usaha baru, motivasi berprestasi, pengenalan diri dan lingkungan,
kebersamaan dan etika bisnis, waralaba dan pemasaran langsung dan
pengembangan kewirausahaan.
89
GPE403217 Bahasa Inggris Bisnis 2

Mengingat Bahasa Inggris merupakan Bahasa pergaulan internasional, makamaha
siswa dibekali kemampuan Bahasa Inggris yang memadai agar mampu
berkompetisi di era globalisasi ini. Meskipun tujuan akhir mata kuliah ini
diarahkan untuk kepentingan profesi (business), bukan berarti aspek lainnya
diabaikan. Karena itu, di awal perkuliahan fungsi Bahasa Inggris untuk kebutuhan
sehari-hari dalam konteks social budaya Indonesia lebih diutamakan agar memberi
landasan keterampilan berbahasa yang kuat sehingga mahasiswa tidak canggung
menggunakannya. Baru di tengah sampai akhir semester, perkuliahan menekankan
penggunaan Bahasa Inggris dalam konteks bisnis pada umumnya, dan bisnis di
Indonesia pada khususnya.
GPE404317 Perencanaan Bisnis* 2
Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa dalam Menyusun
sebuah perencanaan bisnis melalui ide yang dimilikinya. Mata kuliah ini juga
memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memahami lebih dalam dan
mengeksplorasi kemampuannya dalam mengembangkan ide untuk membuat
rencana bisnis dan mewujudkan menjadi sebuah bisnis nyata.
GPE405317 Praktikum di UMKMdan Koperasi 3
Sekolah**
Mata kuliah ini mempelajari Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) dan
koperasi dengan cara mengamati dan terjun secara langsung pada lembaga UMKM
dan koperasi sekolah yang sudah ditentukan.
GPE501217 Telaah Kurikulum dan Buku Teks 3
Ekonomi
Mendiskripsikan hakikat dan stategi pengembangan kurikulum, menelaah
kurikulum Ekonomi SMA, MA, SMK, kewirausahaan SMK dan buku teks
Ekonomi SMA.
GPE502217 Pengembangan Strategi Pembelajaran 3
Ekonomi
Mata kuliah ini membekali mahasiswa tentang konsep-konsep, teori dan model-
model strategi pembelajaran ekonomi dan cara-cara penerapannya secara praktis
yang sesuai dengan kebutuhan bagi kelangsungan proses pembelajaran ekonomi di
sekolah lanjutan.
GPE503217 Pengembangan Media Pembelajaran 3
Ekonomi
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa
dalam membuat desain media guna kepentingan pembelajaran, presentasi maupun
publikasi untuk keperluan dunia kerja. Materi yang diberikan meliputi
perancangan media dan pembuatan media dengan memanfaatkan komputer untuk
program desain grafis dan gambar.
GPE504317 Evaluasi Pembelajaran Ekonomi 3
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa
tentang tehnik dan prosedur dalam melakukan penilaian atau evaluasi terhadap
hasil pembelajaran. Beberapa materi yang diberikan adalah pengertian dan tujuan
penilaian, sasaran penilaian, jenis-jenis alat evaluasi, penyusunan dan
pengembangan tes hasil belajar ekonomi, analisis butir soal, validitas dan
90
reliabilitas, administrasi hasil tes, dan laporan hasil evaluasi.

GPE505317 Perencanaan Pembelajaran Ekonomi 3
Mata kuliah ini memberikan pemahaman mengenai pengertian konsep-konsep
pembelajaran, sebagai suatu sistem, dan perencanaan pembelajaran, landasan
pengembangan kurikulum sejarah, komponen perencanaan, prinsipp engembangan
kurikulum, pengembangan tujuan, pengembangan materi sejarah, strategi
pembelajaran dan pemilihan media, dan evaluasi hasil belajar serta konsepsi gaya
mengajar.
GPE506317 Bimbingan dan Konseling Pembelajaran 2
Ekonomi
Mata kuliah ini membahas mengenai konsep dasar, gejala jiwa dan keragaman
individu, kesehatan mental, masalah belajar dan pembelajaran, evaluasi, dan
diagnostik kesulitan belajar ekonomi yang dihadapi siswa.
GPE507417 Pengenalan Lapangan Persekolahan 4
(PLP)
Perkuliahan ini merupakan mata kuliah praktik pembelajaran dengan
melaksanakan praktik keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran ekonomi
di sekolah-sekolah yang ditunjuk oleh fakultas.
GPE508317 Pengembangan Bahan Ajar Ekonomi* 2
Perkuliahan ini memberikan pengetahuan tentang bahan ajar, buku ajar, buku teks,
kriteria buku teks, dan keterampilan menelaah buku teks berdasarkan model
representasi teks dan lembar telaah sosok bahan ajar serta telaah isi buku teks.
Tujuan akhir perkuliahan adalah merancang pengembangan bahan ajar ekonomiu
ntuk SMA/MA/SMK.
GPE509317 Model Pembelajaran Portofolio 2
Ekonomi*
Mata kuliah ini melatih mahasiswa untuk melakukan inovasi pembelajaran
ekonomi dengan merancang pembelajaran berbasis learning to know, learning to
do, learning to be, dan learning to live together. Model pembelajaran ini
mendorong kompetensi, tanggung jawab, dan partisipasi peserta didik, belajar
menilai dan mempengaruhi kebijakan umum, memberanikan diri untuk berperan
serta dalam kegiatan sosial.
GPE330317 Statistik Penelitian Pendidikan 2
Mata kuliah ini memberi bekal kepada mahasiswa untuk memahami prinsip dasar
statistika. Diawali dengan pengertian tentang statistika, pengantar tentang data,
penyajian data, ukuran pemusatan data dan ukuran penyebaran data. Mata kuliah
ini merupakan dasar bagi kajian data kuantitatif, sehingga akan memberikan
prinsip dasar untuk memahami teknis analisis data kuantitatif.
GPE603317 Metodologi Penelitian Pendidikan 3
Mata kuliah ini memberikan bekal pengetahuan dan kemampuan dasar untuk dapat
melakukan penelitian, yang meliputi pengertian dan jenis penelitian, prosedur
penelitian, identifikasi dan perumusan masalah, penyusunan landasan teori dan
kerangka berfikir, hipotesis, populasi dan sampel, metode pengumpulan data,
penyusunan dan uji coba instrumen, metode analisis data serta penyusunan
laporan.
91
GPE604417 Skripsi 6
Skripsi adalah karya tulis ilmiah yang ditulis mahasiswa setelah menempuh mata
kuliah dengan jumlah SKS tertentu. Skripsi ini menuntut mahasiswa untuk dapat
mengintegrasi semua kemampuan teoritis dan praktis yang kemudian dituangkan
dalam karya tulis dari hasil penelitian emperis. Pada tahapan ini mahasiswa
dituntut mampu menemukan, mengevaluasi dan memecahkan masalah dalam
ranah pendidikan ekonomi maupun ekonomi yang bersifat empiris.
GPE605317 Penelitian Tindakan Kelas* 3
Dalam perkuliahan ini di bahas tentang metodologi penelitian tindakan kelas:
konsep dasar penelitian tindakan, karakteristik penelitian tindakan, tujuan dan
manfaat penelitian tindakan kelas, identifikasi dan formulasi masalah dalam
penelitian tindakan, analisis dalam penelitian tindakan kelas, format usulan
penelitian tindakan kelas, contoh implementasi penelitian tindakan kelas dalam
pendidikan ekonomi.
GPE701117 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 2
Mata kuliah ini merupakan matakuliah yang menyajikan dan mendeskripsikan
mengenai dasar-dasar pengertian IPS, Ruang Lingkup IPS, sumber dan materi IPS
serta mengajar interaktif edukatif pada pengajaran IPS.
GPE702317 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4
Mata kuliah ini memberikan pengalaman kerja nyata di lapangan dalam bidang
membentuk sikap mandiri dan bertanggung jawab dalam pelaksanaan pekerjaan di
lapangan. KKN merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di daerah
tertentu atau lembaga pendidikan, dilaksanakan secara berkelompok, terintegrasi
antar jurusan, terkoordinasi di tingkat fakultas, diutamakan kegiatan non fisik di
bidang pendidikan, bertujuan untuk membantu masyarakat dalam meningkatkan
taraf pengetahuan dan ketrampilan sehingga diharapkan dapat meningkatkan
kesejahteraannya. Kegiatan KKN di bagi menjadi empat tahap kegiatan, yaitu
pembekalan, pelaksanaan kegiatan di lokasi, penyusunan laporan dan evaluasi.
Memperluas ketrampilan dan bekerja sama dalam bekerja.
3.3.4 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH

Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Sriwiajaya adalah
unggul dalam pendidikan yang menghasilkan pendidik sejarah, dengan
keunggulan riset, penguasaan informasi dan inovasi, dibidang pendidikan sejarah
tingkat Nasional dan Asia Tenggara tahun 2025 dalam rangka mendukung dan
mempercepat visi Universitas Sriwijaya.

Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Sriwijaya
menyelenggarakan dan mengembangkan:
1. Pendidikan dan pembelajaran yang menghasilkan sarjana pendidikan sejarah
dan guru sejarah yang profesional serta kompetitif pada tingkatnasional dan
regional.
92
2. Penelitian pendidikan sejarah khususnya di Sumatera Selatan yang

menghasilkan informasi dan inovasi dalam pendidikan sejarah.
3. Pelayanan bidang pendidikan sejarah pada guru sejarah dan masyarakat.

Tujuan penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP
Universitas Sriwijaya adalah:
1. Lulusan yang memiliki pengetahuan dan keterampilan pendidikan dan
pembelajaran sejarah yang professional untuk melaksanakan pembelajaran
sejarah di SMA dan sederajat.
2. Lulusan yang mampu melaksanakan penelitian bidang pendidikan dan
pembelajaran sejarah yang berorientasi pada kebutuhan pembelajaran
sejarah di SMA dan sederajat.
3. Lulusan yang mampu mengimplementasikan pengetahuan dan keterampilan
pendidikan dan pembelajaran sejarah dalam kehidupan sehari-hari guna
meningkatkan kualitas hidup.
4. Lulusan yang mampu menghasilkan karya inovatif dalam bidang pendidikan
dan pembelajaran sejarah untuk meningkatkan mutu guru dan pembelajaran
sejarah.
5. Lulusan yang menghasilkan karya yang berpotensi untuk meningkatkan
hubungan yang sinergis dengan pemangku kepentingan (stakeholders) dan
lembaga lain.

Profil lulusan Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas
Sriwijaya adalah
1. Pendidik Sejarah
2. Peneliti Pendidikan
3. Pembelajar Sejarah

1 Pendidik Sejarah Para lulusan akan menjadi seorang pendidik yang
berlandaskan sejarah sebagai sebuah peristiwa, sehingga
para lulusan bisa mengambil nilai (value) terhadap
sesetiap peristiwa sejarah yang mereka pelajari sehingga
menjadi karakter para lulusan
2 Peneliti Sejarah Para lulusan akan menjadi peneliti-peneliti sejarah
terutama sejarah-sejarah lokal, sehingga mereka nanti
bisa menggali peristiwa-peristiwa yang terjadi di sekitar
daerahnya
93
3 Pembelajar Sejarah Para lulusan dibekali dasar ilmu-ilmu pendidikan dan

sejarah, agar nanti mereka bisa mengajarkan peristiwa
sejarah kepada peserta didik

JUMLAH 144

SEMESTER
1 2 3 4 5 6 7 8
Mata Kuliah Umum
Pendidikan Agama/
1 UNI101117 2 2
Religius Education
Pendidikan
2 UNI103117 Kewarganegaraan/ Civic 2 2
Education
Bahasa Inggris/ English
3 UNI105117 2 2
Language
Bahasa Indonesia/
5 UNI104117 2 2
Indonesian Language
1 GIP201117 Introduction to 2 2
Education
Sejarah dan
Perkembangan
Development of
Education
3 GIP203217 Didik/ The Development 3 3
of Learners
Belajar dan
4 GIP204217 3 3
Pembelajaran/ Learning
5 GIP205317 2 2
Philoshopy of Education
Administrasi dan
Manajemen Sekolah/
6 GIP206317 School Administration 3 3
and Management
94

Pengantar Ilmu Sejarah/
1 GPS301117 3 3
Intorduction to History
Sejarah Indonesia Kuno/
2 GPS302117 History of Ancient 3 3
Indonesia
3 GPS303117 Sejarah Eropa/ History of 3 3
Europe
Sejarah Peradaban Islam/
4 GPS304117 History of Islamic 3 3
Civilization
Sosiologi Antropologi/
5 GPS305117 Anthropology – 2 2
Sociology
Sejarah Islam di
6 GPS306117 Indonesia/ History of 3 3
Islam in Indonesia
Pendidikan IPS/ Social 3 3
7 GPS307117
Studies Education
Sejarah Kebudayaan/
8 GPS308117 2 2
Cultural History
Sejarah Negara-Negara
9 GPS309117 ASEAN/ History of 3 3
ASEAN Countries
Sejarah Indonesia Masa
10 GPS310217 Kolonial/ History of 3 3
Colonial Indonesia
Sejarah Sosial/ Social
11 GPS311217 2 2
History
Sejarah Lokal Sumatera
12 GPS312217 Selatan/ Local History of 3 3
South Sumatra
13 GPS313217 Sejarah Pendidikan/ 2 2
History of Education
Sejarah Lisan dan
Aplikasinya dalam
Pendidikan Sejarah/ Oral
14 GPS314217 2 2
History and the
Application in Historical
Education
Sejarah Asia Barat Daya/
15 GPS315217 History of Southwest 2 2
Asia
Sejarah Asia Selatan/
16 GPS316217 2 2
History of South Asia
Sejarah Pergerakan
Nasional Indonesia/
17 GPS317217 History of The 3 3
Indonesian National
Movement
Sejarah Asia Timur/
18 GPS318217 2 2
History of East Asia
Sejarah Perekonomian/
19 GPS319217 2 2
Economic History
95
Sejarah Amerika/
20 GPS320217 2 2
History of America
Pendidikan Sejarah/
21 GPS321217 3 3
History Education
Sejarah Maritim/
22 GPS322217 2 2
Maritime History
Perkembangan
Historiografi Indonesia/
23 GPS323317 The Development of 2 2
Indonesian
Historiography
Sejarah Kehidupan
Bangsa Indonesia Awal
24 GPS324317 Kemerdekaan/ History of 3 3
Indonesia in the Early
Life of Independence
Sejarah Politik/ Political
25 GPS325317 2 2
History
Sejarah Australia dan
26 GPS326317 Oceania/ History of 2 2
Australia and Oceania
GPS327317 Metodologi Sejarah/
27 3 3
Methodology of History
Metodologi Pendidikan/
28 GPS328317 Methodology of 3 3
Education
Sejarah Indonesia pada
Masa Demokrasi Liberal
GPS329317 dan Terpimpin/ History
29 3 3
Indonesia in The Period
of Liberal and Guided
Democracy
Seminar Pendidikan
30 GPS330317 Sejarah/ Seminars of 2 2
History Education
Sejarah Lokal dalam
Pembelajaran Sejarah
31 GPS331317 Nasional/ Local History 2 2
in the Study of National
History
Sejarah Indonesia
32 GPS332417 Mutakhir/ The Latest 3 3
Indonesian History
Skripsi/ Undergraduate
33 GPS333417 6 6
Thesis
Pemagangan di
Museum*/
34 GPS334317 4 4
Apprenticeship in the
Museum
PengembanganPenelitian
Sejarah Lokal*/
35 GPS335317 4 4
Development of Local
History Research
Kartografi Sejarah**/
36 GPS336117 2 2
Historical Cartography
96
Sejarah dalam Perspektif

37 GPS337117 Global**/ History in 2 2
Global Perspective
Pengantar Pembelajaran
38 GPS338217 Berbasis IT**/ Learning 2 2
Based on ICT
Kewirausahaan**/
39 GPS339217 2 2
Entrepreneurship
Kajian Sriwijaya**/
40 GPS340217 2 2
Sriwijaya Studies
Penulisan Karya
41 GPS341217 Ilmiah**/ Academic 2 2
Writing
Kearifan Lokal Daerah
42 GPS342317 Sumsel**/ Local Wisdom 2 2
of South Sumatera
Desain Instruksional**/
43 GPS343317 2 2
Instructional Design
Sejarah dalam
Kurikulum Sekolah/
1 GPS401217 3 3
History in the School
Curriculum
2 GPS402317 Sejarah/ Strategy of 2 2
Learning History
Media dan Sumber
Belajar Sejarah/ Media
3 GPS403317 2 2
and Historical Learning
Resources
4 GPS404317 Sejarah/ Evaluation of 3 3
Learning History
Penilaian Hasil Belajar
5 GPS405317 Sejarah/ Assessment of 2 2
Learning History
Pembelajaran Micro/
6 GPS344317 2 2
Micro Teaching
Perencanaan
7 GPS406317 Pembelajaran/ Lesson 3 3
Planning
Pengenalan Lapangan
Persekolahan (PLP)/
8 GPS407317 4 4
Introduction to the
School Field
Kuliah Kerja Nyata
9 UNI106017 (Nyata)/ Community 4 4
Service Programe
JUMLAH 144 20 21 21 22 24 23 13 0
Keterangan:
* Mata kuliah MBB pengganti KKN sebanyak 4 sks
** Mata kuliah pilihan, diambilsebanyak 8 sks
97
SEMESTER 1
1 UNI101117 Pendidikan Agama/ Religious Education 2
2 UNI103117 Pendidikan Kewarganegaraan/ Civic Education 2
3 UNI105117 Bahasa Inggris/ English Language 2
Pengantarpendidikan/ Introduction to
4 GIP201117 2
Education
5 GPS301117 PengantarIlmu Sejarah/ Introduction to History 3
Sejarah IndonesiaKuno/ History of Ancient
6 GPS302117 3
Indonesia
7 GPS303117 Sejarah Eropa/ History of Europe 3
Sejarah Peradaban Islam/ History of Islamic
8 GPS304117 3
Civilization
JUMLAH 20
SEMESTER 2
2 UNI104117 Bahasa Indonesia/ Indonesian Language 2
3 GIP202117 2
and Development of Education
4 GPS305117 SosiologiAntropologi/ Sociology- Anthropology 2
Sejarah Islam di Indonesia/ History of Islam in
5 GPS306117
Indonesian 3
6 GPS307117 Pendidikan IPS/ Social Studies Education 3
7 GPS308117 Sejarah Kebudayaan/ Cultural History 2
Sejarah Negara-Negara ASEAN/ History of
8 GPS309117
ASEAN Countries 3
9 GPS336117 Kartografi Sejarah**/ Historical Cartography 2
Sejarah dalam Perspektif Global**/ History in
10 GPS337117 2
Global Perspective
JUMLAH 21
Ket: ** Mata Kuliah Pilihan, diambil salah satu
SEMESTER 3
Perkembangan Peserta Didik/The Development
1 GIP203217 2
of Learners
Sejarah Indonesia Masa Kolonial/ History of
2 GPS310217 2
Colonial Indonesia
3 GPS311217 Sejarah Sosial/ Social History 2
Sejarah Lokal Sumatera Selatan/ Local History
4 GPS312217 2
of South Sumatra
98
5 GPS313217 Sejarah Pendidikan/ History of Education 3

Sejarah Lisan dan Aplikasinya dalam
6 GPS314217 Pendidikan Sejarah/ Oral History and the
Application in Historical Education 3
Sejarah Asia Barat Daya/ History of Southwest
7 GPS315217
Asia 2
8 GPS316217 Sejarah Asia Selatan/ History of South Asia 3
Pengantar Pembelajaran Berbasis
9 GPS338217 2
IT**/Learning Based on ICT
10 GPS339217 Kewirausahaan**/ Entreprenuership 2
JUMLAH 21
Ket: ** Mata KuliahPilihan, diambil salah satu
SEMESTER 4
1 GIP204217 Belajar dan Pembelajaran /Learning 3
Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia/ History
2 GPS317217 3
of The Indonesian National Movement
3 GPS318217 Sejarah Asia Timur/ History of East Asia 2
4 GPS319217 Sejarah Perekonomian/ Economic History 2
5 GPS320217 Sejarah Amerika/ History of America 2
6 GPS321217 Pendidikan Sejarah/ History Education 3
7 GPS322217 Sejarah Maritim/ Maritime History 2
Sejarah Dalam Kurikulum Sekolah/ History in
8 GPS401217 3
the School Curriculum
9 GPS340217 Kajian Sriwijaya**/ Sriwijaya Studies 2
10 GPS341217 Penulisan Karya Ilmiah**/ Academic Writing 2
JUMLAH 22
SEMESTER 5
1 GIP205317 Filsafat Pendidikan/ Philoshopy of Education 2
2 GPS344317 PembelajaranMicro/ Micro Teaching 2
Perkembangan Historiografi Indonesia/ The
3 GPS323317
Development of Indonesian Historiography 2
Sejarah Kehidupan Bangsa Indonesia Awal
4 GPS324317 Kemerdekaan/ History of Indonesia in the 3
Early Life of Independence
5 GPS325317 Sejarah Politik/ Political History 2
Sejarah Australia dan Oceania/ History of
6 GPS326317 2
Australia and Oceania
Strategi Pembelajaran Sejarah/ Strategy of
7 GPS402317 2
Learning History
8 GPS403317 Media dan Sumber Belajar Sejarah/ Media and 2
99
Historical Learning Resources

Evaluasi Pembelajaran Sejarah/ Evaluation of
9 GPS404317 3
Learning History
Penilaian Hasil Belajar Sejarah/ Assessment of
10 GPS405317 2
Learning History
Kearifan Lokal Daerah Sumsel**/ Local
11 GPS342317 2
Wisdom of South Sumatra
JUMLAH 24
SEMESTER 6
Administrasi dan Manajemen Sekolah/ School
1 GIP206317 3
Administration and Management
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP)/
2 GPS407317 4
Introduction to the School Field
3 GPS327317 Metodologi Sejarah/Methodology of History 3
Metodologi Pendidikan/ Methodology of
4 GPS328317 3
Education
Sejarah Indonesia Pada Masa Demokrasi
5 GPS329317 Liberal dan Terpimpin/ History of Indonesia in 3
the Period of Liberal and Guided Democracy
Sejarah Lokal Dalam Pembelajaran Sejarah
6 GPS331317 Nasional/ Local History in the Study of 2
National History
Seminar Pendidikan Sejarah/ Seminars of
7 GPS330317 2
History Education
8 GPS406317 Perencanaan Pembelajaran/ Lesson Planning 3
JUMLAH 23
SEMESTER 7
Sejarah Indonesia Mutakhir/ The Latest
1 GPS332417 3
Indonesian History
2 UNI106017 KKN/ Community Service Programe 4
Pengembangan Penelitian Sejarah Lokal*/
3 GPS335317 4
Development of Local History Research
Pemagangan di Museum*/ Apprenticeship in
4 GPS334317 4
the Museum
5 GPS333417 Skripsi/ Undergraduate Thesis 6
JUMLAH 13
Ket: * Mata Kuliah Pengganti KKN
100

Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam adalah salah satu mata kuliah
Pengembangan Kepribadian yang harus diikuti oleh sesetiap mahasiswa dalam
menyelesaikan studinya di Perguruan Tinggi Umum. Materi perkuliahan dalam
mata kuliah ini adalah mencakup masalah akidah, syariah dan akhlak. Lebih rinci
lagi materi perkuliahan ini membahas masalah Ketuhanan dalam Islam, keimanan
dan ketakwaan, hakikat manusia, hukum Islam, HAM dan demokrasi dalam Islam,
akhlak, IPTEK dan seni, kerukunan umat beragama, masyarakat madani, ekonomi
Islam, kebudayaan Islam, dan sistem politik Islam
Mata Kuliah ini bertujuan untuk membekali kepribadian mahasiswa agar dapat
berpikir secara komprehensif integral, memiliki wawasan pengetahuan yang luas,
dapat hidup berdemokrasi, berbudi pekerti yang luhur, sadar akan hak dan
kewajibannya sebagai warga Negara Indonesia serta memiliki rasa tanggung jawab
yang besar akan kemajuan bangsa dan Negara Indonesia di masa depan.
Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk meningkatkan
keterampilan membaca dan menulis dalam Bahasa Inggris untuk membantu
kegiatan akademik mereka. Sedangkan keterampilan berbicara dan mendengarkan
dikembangkan selaras dengan kegiatan di kelas. Pendekatan pembelajaran
menggunakan pendekatan komunikatif dan menggunakan berbagai metode dan
teknik pengajaran kreatif, dimana mahasiswa diberikan kesempatan seluas-luasnya
agar aktif menggunakan Bahasa Inggris di dalam kelas. Proses pembelajarannya
antara lain, terdiri dari ceramah, diskusi, praktek, penugasan, dan membuat tulisan
dalam Bahasa Inggris.
Mata kuliah pengantar pendidikan menjadikan mahasiswa menjadi calon pemikir
dan pengelola pendidikan, dengan pengetahuan tentang pengantar pendidikan dan
komponen pendidikan serta aspek-aspeknya.
Mata kuliah ini membahas perkembangan pendidikan yang dibagi dalam delapan
periodisasi yaitu Hindu-Budha, Islam, colonial Belanda, pendudukan Jepang, awal
kemerdekaan, orde lama, orde baru dan reformasi.
Pembelajaran meliputi karakteristik dan perbedaan individu, pertumbuhan dan
perkembangan, remaja pertumbuhan dan perkembangannya, perkembangan
psikososial remaja, aspek-aspek perkembangan, perilaku dan pribadi, dinamika
perilaku individu, kehidupan remaja dalam kelompok sosialnya, penyesuaian diri
remaja, karakteristik perkembangan siswa sekolah menengah.
Mata kuliah belajar dan pembelajaran membahas pengertian belajar, hakikat
belajar dan pembelajaran, ciri-ciri perubahan tingkah laku, tujuan pembelajaran,
kiat guru dalam memicu murid belajar, jenis-jenis belajar, tipe belajar, prinsip-
101
prinsip belajar dan azas pembelajaran, perbedaan individual, motivasi belajar, ciri-
ciri pembelajaran, anak "belajar" dari perlakuan orang tua, hukum belajar,
pengorganisasian siswa, posisi guru-siswa dalam pemerolehan pesan, teori- teori
belajar dan pembelajaran, peran guru dalam proses pembelajaran, masalah-
masalah internal & eksternal belajar, pengolahan belajar, mengenal dan mengatasi
kesulitan belajar, pendekatan pembelajaran, pembelajaran dan pengembangan
kurikulum, dan konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran.
Filsafat Pendidikan merupakan mata kuliah yang akan mengkaji tentang ilmu
filsafat yang mempelajari hakikat pelaksanaan dan pendidikan isi pokok mata
kuliah ini meliputi: konsep filsafat; filsafat pendidikan; manusia dan pendidikan;
aliran-aliran dalam filsafat pendidikan; filsafat pendidikan prakolonial: sebuah
tinjauan historis; filsafat pendidika nkolonial; Pancasila: filsafat pendidikan
nasional, pendidikan di era revolusi mental, intelektualisme dan spiritualisme,
filsafat pendidikan masa depan: sebuah Gerakan semesta, dialog antar aliran atas
problema dan dilematika kehidupan multi dimensional, rancangan konsep
pembelajaran filsafat di sekolah. Dengan mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa
diharapkan mampu memahami berbagai aliran dalamf ilsafat dan implikasinya
terhadap pendidikan, sehingga dapat membangun kesadaran dan paradigma baru
tentang pendidikan dalam perspektif filosofis.
Mata kuliah ini membahas tentang wawasan kependidikan terutama mengenai
segala administrasi di sekolah dan bagaimnana perencanaan, pengorganisasian,
keuangan, pengontrolan seluruh kegiatan sekolah.
GPS301117 Pangantar Ilmu Sejarah 3
Mata kuliah ini membahas pemahaman terhadap arti sejarah, konsep dasar dan
ruang lingkup dalam sejarah, pengertian sejarah sebagai peristiwa, kisah, seni dan
ilmu, kegunaannya gerak dan kekuatan dalam sejarah, hubungan sejarah dengan
ilmu-ilmu lain, periodesasi, generalisasi dalam sejarah, jenis sejarah dan prosedur
dalam penelitian sejarah atau historiografi.
GPS302117 Sejarah Indonesia Kuno 3
Mata kuliah ini mengkaji sejarah Bangsa Indonesia mulai sejak keberadaan awal
manusia di bumi Indonesia, hingga pembentukan dan keruntuhan kerajaan-
kerajaan yang bercorak Hindu dan Budha, dalam segala aspek kehidupan baik
dibidang sosial, budaya, ekonomi, teknologi, dan kepercayaan serta agama yang
pernah berkembang di Indonesia. Pemahaman terhadap bagian awal dari
perkembangan sejarah bangsa Indonesia dapat memperluas wawasan dalam
melihat pembentukan bangsa Indonesia seperti apa adanya sekarang ini, yang multi
etnis dan multi cultural, multi agama dan kepercayaan sehingga bisa menghormati
dan menghargai keanekaragaman tersebut dalam perspektif kebangsaan Indonesia.
GPS305117 Sosiologi Antropologi 2
Sebagai ilmu yang mempelajari masyarakat dalam keseluhuran dan hubungan-
hubungan antara orang-orang dalam masyarakat tersebut, sosiologi memegang
peranan penting dalam membantu memecahkan masalah-masalah sosial, seperti
kemiskinan, konflik antar ras, delinkuensi anak-anak, dan lain-lain.
Dalamhalinisosiologitidakterlalumenekankan pada pemecahan atau jalan keluar
102
masalah-masalah tersebut, namun berupaya menemukan sebab-sebab terjadinya

masalah itu. Usaha-usaha untuk mengatasi masalah sosial hanya mungkin berhasil
apabila didasarkan pada kenyataan dan latar belakangnya, sosiologi selalu erat
dengan kata antropologi yang mana apabila mereka tergabung akan menghasilkan
suatu wadah yang menaungi masyarakat dilihat dari sudut pendekatan pada obyek
penyelidikannya, yaitu manusia bio-sosial, antropologi menggunakan metode dan
hasil penyelidikan dalam ilmu pengetahuan sosial dan ilmu pengetahuan alam.
Oleh karena luasnya masalah yang dicakup oleh antropologi, pada umumnya para
ahliantropologi hanya mengadakan spesialisasi dalam beberapa cabangan tropologi
umum.
GPS316217 Sejarah Asia Selatan 2
Mahasiswa mampu menyajikan dan mendiskusikan berbagai pokok bahasan dari
sejarah kehidupan Masyarakat Asia Selatan, mulai dari Masa Prasejarah hingga
memasuki Masa Kemerdekaan. Luasnya lingkup kajian, maka yang menjadi focus
adalah pada Masa Prasejarah, Hindu, Budha, Islam, dan perkuangan kemerdekaan.
GPS303117 Sejarah Eropa 3
Mata kuliah ini mengkaji tentang perkembangan sejarah Bangsa Eropa sejak awal
tumbuhnya peradaban Eropa (Romawi dan Yunani) sampai pasca perang dingin
(feodalismie, eksplorasi samudera, absolutisme, revolusi liberal, revolusi industri,
revolusi nasional, dan perang dunia).
GPS306117 Sejarah Islam di Indonesia 3
Mata kuliah ini membahas periode sejak datangnya, muncul, dan berkembangnya
agama Islam di Nusantara (diperkiraka nabad ke-11) sampai dengan datangnya
bangsa-bangsa barat ke Nusantara pada abad ke-16. Mata kuliah ini memfokuskan
pada perkembangan Islam di Indonesia sejak kemunculannya yang dibawa oleh
para pedagang Islam baikdari Gujarat India, Hadramaut, Persia, Mekkah, dan
Mesir, bahkan Cina sampai munculnya Kerajaan-Kerajaan Islam dan hasil
peradabannya.
GPS307117 Pendidikan IPS 3
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang menyajikan dan mendeskripsikan
mengenai dasar-dasar pengertian IPS, Ruang Lingkup IPS, sumber dan materi IPS
serta mengajar interaktif edukatif pada pengajaran IPS.
GPS308117 Sejarah Kebudayaan 2
Pemahaman tentang pengertian, hakikat kebudayaan, dan faktor-faktor yang
menentukan bentuk-bentuk kebudayaan serta memahami pusat-pusat kebudayaan
dunia serta pengaruhnya terhadap kebudayaan manusia.
GPS304117 Sejarah Peradaban Islam 2
Mata kuliah ini mencakup pembahasan seputar sejarah keislaman sekitar
munculnya Islam, perkembangan Islam sampaidengan masa kejayaan Islam hingga
masa keruntuhan dinasti-dinasti Islamiyah. Dalam mata kulia hini juga dibahas
segalahal yang terjadi dalam masa-masa tersebut dari sisi perkembangan Islam
sebagai agama, kekuata npolitik, perkembangan ilmu dan pengetahuan, social
peradaban, ekonomi, dan berbagai fenomena lain yang muncul di dalamnya.
GPS309117 Sejarah Negara-Negara ASEAN 3
Mata kuliah Sejarah Asia Tenggara Baru membahas dinamika perkembangan
bangsa-bangsa di Kawasan Asia Tenggara sejak zaman kuno sampai zaman
103
modern. Disamping itu, juga dibahas perkembangan terakhir di Kawasan ini serta
isu-isu yang mempengaruhi konstelasi negara-negara di Asia Tenggara.
GPS310217 Sejarah Indonesia Masa Kolonial 3
Pemahaman tentang perjuangan bangsa Indonesia menghadapi penetrasi bangsa
barat, perkembangan agama Kristen di Indonesia diberbagai daerah pada abad
XVI-XIX dan reaksi terhadap konsolidasi politik colonial Belanda.
GPS311217 Sejarah Sosial 2
Sejarah Sosial merupakan mata kuliah yang akan mengkaji tentang permasalahan
sosial yang terjadi di masyarakat. Permasalahan sosial yang menyangkut aktivitas
sosial di masyarakat yang bernilai sejarah. Melalui pembelajaran sejarah sosial,
mahasiswa dapat mengkaji dan mengambil pelajaran dari peristiwa sejarah yang
berkaitan dengan aktivitas social manusia. Pengkajian yang akan dilakukan
meliputi permasalahan social seperti kemiskinan, kebodohan, pemberontakan
petani, perpindahan penduduk, kemerosotan moral, kesenjanga nekonomi,
perbanditan, masalah social dampak dari kegiatan politik.
GPS312217 Sejarah Lokal Sumatera Selatan 3
metodologi sejarah dan aplikasinya dalam rekonstruksi sejarah. Untuk memperkuat
hal itu, maka dalam mata kuliah ini dibahas mengenai konsep-konsep dasar sejarah
lokal, sejarah lokal dilihat dari berbagai dimensi (sejarah nasional, sejarah daerah,
sejarah regional), teori dan metodologi dalam penulisan sejarah lokal, rekonstruksi
penulisan sejarah lokal, beberapa contoh model penulisan sejarah lokal, dan
praktik penulisan peristiwa lokal.
GPS313217 Sejarah Pendidikan 2
Mata kuliah sejarah Pendidikan membahas pemahaman tentang perkembangan
upaya Pendidikan serta gagasan pendidikan di Indonesia sejak Masa Hindu-Budha,
Islam, penjajahan Belanda, pendudukan Jepang, masa kemerdekaan hingga masa
modern serta berbagai pengaruh yang diterima dan pengaruh yang diberikannya
terhadap perkembangan masyarakat di Indonesia.
GPS314217 Sejarah Lisan dan Aplikasinya dalam 2
Pendidikan Sejarah
Mata Kuliah ini berisikan pokok-pokok pengetahuan dan langkah-langkah
penelitian serta penulisan sejarah dengan menggunakan sumber lisan (wawancara).
Ruang lingkup mata kuliah meliputu azas-azas metode penelitian sejarah: teknik
mendapatkan pengkisah, teknik wawancara, teknik mencatat dalam wawancara
serta hasil akhir dalam bentuk pita rekaman.
GPS315217 Sejarah Asia Barat Daya 2
Mata kuliah ini akan menyajikan dan mendiskusikan sejarah kebudayaan dan
peradaban masyarakat Wilayah Asia Barat Daya. Bahasannya mencakup sejarah
pembentukan dan perkembangan kebudayaan Mesopotamia dan Mesir,
kebudayaan Arab pra-Islam masa Nabi Muhammad SAW., Masa Khulafaur
Rasyidin, Masa Dinasti Umayah dan Dinasti Abbasiyah, serta pemikiran Islam
yang berkembang sampai Masa Khilafah Abbasiyah, Turki sejak kedatangan barat
sampai modernisasi Kemal Pasha Ataturk, Irak sejak kedatangan bangsa barat
hingga kini, Lebanon sejak kedatangan bangsa barat hingga kini, masalah Palestina
semenjak dibawah kekuasaan Turki sampai sekarang, perang Irak-Iran dan
104
implikasinya, PerangTeluk II dan implikasinya bagi Asia Barat Daya.

GPS317217 Sejarah Pergerakan Nasional Indonesia 3
Mata kuliah ini membahas latar belakang lahirnya pergerakan nasional, berbagai
organisasi masa pergerakan nasional, sifat perjuangan dan aktifitas organisasi
dalam mempertahankan kemerdekaan.
GPS318217 Sejarah Asia Timur 2
Kajian tentang perkembangan sejarah negara-negara Asia Timur yang meliputi
Cina, Jepang, Korea, dan Taiwan dari dulu sampai sekarang.
GPS319217 Sejarah Perekonomian 2
sejarah perekonomian Indonesia mulai dari Masa Pra Emporium, KurunNiaga,
Masa Kolonial, hingga memasuki Masa Kemerdekaan.
GPS320217 Sejarah Amerika 2
Pemahaman sejarah Amerika Utara dan Selatan, mulai dari kedatangan bangsa
Eropa hingga terbentuknya koloni negara Inggris, Perancis, Spanyol, dan Portugis.
Munclnya perebutan daerah antara sesame penjajah, terbentuknya negara Amerika
Serikat, Perang Dunia II dan perang dingin.
GPS321217 Pendidikan Sejarah 3
Mata kuliah ini mengkaji mengenai definisi pendidikan sejarah, filsafat
pendidikan, keterampilan-keterampilan dalam pendidikan sejarah, isu-isu dalam
pendidikan sejarah, dan kedudukan pendidikan sejarah dalam kurikulum sekolah.
GPS322217 Sejarah Maritim 2
Mata kuliah ini mengkaji masalah sejarah dalam bidang maritim yang mencakup
teori-teori dan konsep-konsep tentang sejarah maritim, perkembangan lalu-lintas
pelayaran dan perdagangan termasuk perkembangan pelabuhan di Indonesia.
Selain itu mata kuliah ini juga membahas mengenai subjek-subjek lain seperti
bajak laut, keberadaan orang laut, nelayan, dan batas-batas kewilayahan terdepan
Indonesia.
GPS323317 Perkembangan Historiografi Indonesia 2
Mata kuliah ini berisikan uraian tentang konsep-konsep dan garis perkembangan
historiografi (sejarawan dalam penulisan sejarah) dari masa ke masa di berbagai
belahan dunia, terutama di Barat, Dunia Islam dan Indonesia.
GPS325317 Sejarah Politik 2
Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan menganalisis mengenai
pengertian-pengertian politik, ilmu politik, perkembangan ilmu politik, ruang
lingkup dan kajian ilmu politik, serta manfaat ilmu politik dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
GPS326317 Sejarag Australia dan Oceania 2
Mata kuliah ini mempelajari tentang penduduk asli Australia, masuknya orang
Eropa sampai terbentuknya Commonwealth of Australia, hingga menjadi negara
modern yang menyangkut aspek budaya, politik, ekonomi, dan social serta
hubungannyad engan dunia luar termasuk Indonesia. Selain itu, dibahas juga
perkembangan Negara-negara di Kawasan Pasifik.
GPS327317 Metodologi Sejarah 3
Mata kuliah metodologi sejarah membahas metode riset sejarah, karakteristik ilmu
105
sejarah, teori-teori sejarah, tema-tema penelitian sejarah, langkah-langkah

penelitian sejarah, pendekatan-pendekatan dalam penelitan sejarah, ilmu bantu
dalam penelitian sejarah, dan teknik-teknik penulisan sejarah
GPS328317 Metodologi Pendidikan 3
Mata kuliah ini akan menyajikan perbedaan statistika dan statistik, distribusi
frekuensi, diagram, hitungan pemusatan, penghitungan letak dan variansi, validasi
data, uji prasyarat analisis, beberapa jenis uji analisis akhir
GPS329317 Sejarah Indonesia pada Masa Demokrasi 3
Liberal dan Terpimpin
Mata kuliah ini mengkaji tentang materi pembahasan meliputi pemahaman tentang
kehidupan berbangsa dan bernegara pada Masa RIS, penanggulangan berbagai
masalah kondisi politik demokrasi dan kondisi ekonomi demokrasi, pembinaan
solidaritas bangsa Asia-Afrika lewat KAA, pelaksanaan PEMILU I, kembalike
UUD 45 lewat Derit Presiden, kehidupan bangsa dan Negara pada masa Orde
Lama dan memasuki Demokrasi Terpimpin, Pengembalian Irian Barat kepangkuan
RI, dan konfrontasi dengan Malaysia.
GPS330317 Seminar Pendidikan Sejarah 2
Mata kuliah ini dirancang untuk mempercepat penyelesaian studi mahasiswa.
Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diberi pemahaman dan wawasan mengenai
penelitian sejarah dan penelitian pendidikan sejarah, sesuai dengan penelitian
pilihannya. Dengan demikian, pada akhir perkuliahan diharapkan mampu
menghasilkan proposal penelitian skripsi.
GPS331317 Sejarah Lokal dalam Pembelajaran 2
Sejarah Nasional
Mata kuliah ini membahas berbagai pokok bahasan dari sejarah kehidupan
masyarakat Sumatera Selatan, mulaidari Masa Prasejarah hingga memasuki Masa
Kemerdekaan. Karena luasnya lingkup kajian, maka yang menjadi fokus adalah
Masa Pra-Sriwijaya, Sriwijaya, Masa Kesultanan Palembang, Kolonial dan Awal
Kemerdekaan. Selain itu dibahas pula teori sejarah lokal dengan berbagai tujuan,
tipe kendala penelitian, dan lainnya.
GPS332417 Sejarah Indonesia Mutakhir 3
Kajian tentang Sejarah Indonesia Orde Baru, masa reformasi dan pengaruh yang
ditimbulkannya dibidang politik dan ekonomi dan sampai dengan keadaan sekarang.
GPS33417 Skipsi 6
Memberikan pengalaman dalam penelitian yang termasuk di dalamnya mengenai
seminar usul, seminar hasil dan akhirnya diujikan dalam Ujian Akhir Program
Sarjana.
GPS401217 Sejarah Dalam Kurikulum Sekolah 3
Kajian Tentang pengertian komponen-komponen kurikulum, kurikulum sejarah
dari masa ke masa, menganalisa materi sejarah dalam GBPP dan buku teks.
GPS403317 Strategi Pembelajaran Sejarah 2
Mata kuliah ini membahas tentang bagaimana mengaplikasikan prinsip-prinsip
strategi pembelajaran dalam pembelajaran sejarah dan penelitian berbasis
pembelajaran sejarah.
GPS403317 Media dan Sumber Belajar Sejarah 2
Mata kuliah ini membekali mahasiswa kemampuan dalam memahami penggunaan
106
media pembelajaran sejarah, baik media konvensional maupun media elektronik

(ICT atau multimedia). Mata kuliah ini membekali mahasiswa kesempatan untuk
menunjukkan kemampuan mereka menggunakan media pembelajaran sejarah
dalam kelas yang direkayasa seperti kelas di sekolah menengah.
GPS404317 Evaluasi Pembelajaran Sejarah 2
Mata kuliah ini mempelajari tentang pengertian, fungsi, tujuan, perbedaan
meansurement dan evaluasi, pengembangan dan pembuatan berbagai alat evaluasi
pembelajaran sejarah, pengertian dan jenis tes taksonomi dalamevaluasi,
pengembangan kisi-kisi tes dan penyusunannya, penyusunan tes objektif dan
uraian, masalah acuan relatif, acuan patokan dan penghitungannya, Teknik
menskor, menilai dan mengolah nilai, penghitungan validasi soal, asesmen
alternative dan aplikasinya dalam evaluasi pembelajaran sejarah.
GPS405317 Penilaian Hasil Belajar Sejarah 2
Kajian Tentang prinsip-prinsip dan tekhnik penilaian serta prosedur
pengembangan alat penilaian untuk memperoleh gambaran hasil belajarsiswa dan
pemanfaatannya bagi perbaikan proses belajar mengajar.
GPS344317 Pembelajaran Micro 2
Pembelajaran micro merupakan mata kuliah yang diajarkan untuk persiapan mata
kuliah selanjutnya yaitu mata kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP).
Pada mata kuliah ini diajarkan bagaimana mempraktekan keterampilan dasar
mengajar yang terdiri dari keterampilan mengelola kelas, keterampilan membuka
dan menutup pembelajaran, keterampilan menjelaskan, keterampilan bertanya,
keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil, keterampilan mengadakan
variasi, keterampilan memberikan penguatan, keterampilan mengajar kelompok
kecil dan perseorangan.
GPS406317 Perencanaan Pembelajaran 3
pengembangan kurikulum sejarah, komponen perencanaan, prinsip pengembangan
kurikulum, pengembangan tujuan, pengembangan materi sejarah, strategi
mengajar.
GPS407317 Pengenalan Lapangan Persekolahan 4
(PLP)
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah dari tindak lanjut mata kuliah
pembelajaran micro pada semester 5. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa akan
praktek di sekolah mitra selama satu bulan atau empat pekan dengan melakukan
observasi seluruh kegiatan yang ada di sekolah, baik kurikuler, ekstra kurikuler,
dan kokulikuler, kemudian mahasiswa belajar membuat perangkat pembelajaran
serta praktek mengajar.
UNI106017 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4
Mengaplikasikan ilmu pengetahuan sesuai dengan bidangnya terhadap masyarakat
dan Menambah wawasan serta pengalaman mahasiswa dalam hidup
bermasyarakat.
GS334317 Pemagangan di Museum* 4
Memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk melakukan pemagangan dalam
107
waktu tertentu di museum yang telah melakukan Kerjasama dengan program studi
Pendidikan sejarah.
GPS335317 Pengembangan Penelitian Sejarah Lokal* 4
Mata kuliah ini mengembangkan berbagai pokok bahasan dari sejarah kehidupan
masyarakat Sumatera Selatan melalui sebuah penelitian.
GPS336117 Kartografi Sejarah** 2
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah dasar yang diberikan pada mahasiswa
dalam memahami fungsi dan peran dari peta sejarahsebagai sumber informasi
permukaan Bumi. Selain itu, mahasiswa dibekali pengetahuan dan keterampilan
dalam membaca peta, membuat peta, dan analisisnya tentang berbagai fenomena
geografi yang terdapat dalam peta. Untuk mencapai kompetensi tersebut,
makamata kuliah ini membahas hakikat dan pengertian dari kartografi, proyeksi
peta, berbagai komponen peta, menentukan koordinat, penempatan dan
penggunaan simbol peta, serta pembuatan peta.
GPS337117 Sejarah dan Perspektif Global** 2
Mata kuliah ini akan menyajikan dan mendiskusikan tentang konsep dasar sejarah dalam
perspektif global, pengertian perspektif global, terjadinya proses globalisasi, ciri-ciri
globalisasi, dampak dan peran globalisasi, dan berbagai isu global. Perspektif global
sebagai mata kuliah memberikan sebuah wacana bagi mahasiswa untuk berpikir secara
global dan bertindak secara lokal tentang berbagai isu yang berkaitan dengan
perkembangan sejarah.
GPS38217 Pengantar Pembelajaran Berbasis IT** 2
mata kuliah membahas tentang media dan inovasi pembelajaran berbasis IT, yang
dimulai dari dasar media dan inovasi pembelajaran, desain, pengembangan dan
produksi pembelajaran berbasis IT.
GPS339217 Kewirausahaan** 2
Selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mempunyai sikap mental
wirausaha, pandangan hidup wirausaha dan kiat sukses, mengenal kondisi
lapangan usaha, memulai usaha, bentuk dan jenis lembaga usaha, permodalan dan
pemasaran.
GPS340217 Kajian Sriwijaya** 2
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan yang membahas mengenai letak
geografis, peninggalan-peninggalan, perkembangan dan keruntuhan kerajaan
Sriwijaya
GPS341217 Penulisan Karya Ilmiah** 2
Mata kuliah ini memberikan mahasiswa keterampilan yang harus dimiliki untuk
menyusun sebuah artikel. Mahasiswa diberikan kemampuan untuk mencari jurnal
nasional dan internasional, menulis sesuai kaidah PUEBI, dan melakukan
paraphrase. Mahasiswa juga diajarkan berbagai aplikasi pendukung seperti
mendeley dan grammarly. Pada akhir pembelajaran, mahasiswa diminta
melakukan proses submitting artikel ke jurnal.
GPS342317 Kearifan Lokal Daerah Sumsel** 2
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pilihan yang membekali mahasiswa
dengan pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan dengan tradisi, budaya
daerah dan kearifan lokal. Pengembangan budaya ditujukan pada pemahaman
bahwa budaya itu sifatnya dinamis dan saling mempengaruhi sehingga sesetiap
108
masyarakat dan budayanya memiliki derajat yang sama untuk hidup dan
berkembang di Sumatera Selatan. Pemahaman tentang beragamnya budaya
Sumatera Selatan merupakan sesuatu yang penting untuk dipahami oleh
mahasiswa untuk menumbuhkan kesadaran bahwa sesetiap budaya daerah
memiliki ciri khas yang membedakan dengan daerah lain. Melalui pemahaman
tersebut diharapkanakan tumbuh kesadaran akan pentingnya kearifan lokal dan
multikulturalisme.
GPS343317 Desain Intruksional** 2
Mata kuliah ini membahas dan mengkaji tentang sistem, konsep, prinsip dan
prosedur berbagai desain pembelajaran yang dapat dikembangkan dalam
pembelajaran sejarah dan menunjang dalam penelitian berupa skripsi
3.3.5 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN

KEWARGANEGARAAN
3.3.5.1Visi Program Studi
Menjadi program studi terkemuka dalam menghasilkan sarjana Pendidikan
bidang Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) yang berpedoman
pada kaedah moral dan etika ilmu pengetahuan guna terciptanya Sumber Daya
Manusia yang unggul pada Tahun 2025.
3.3.5.2 MISI PROGRAM STUDI

Misi Program Studi PPKn FKIP Universitas Sriwijaya adalah :
1. Menyelenggarakan sistem pendidikan dan pengajaran dalam bidang PPKn
yang inovatif berbasis pengembangan IPTEK.
2. Menyelenggarakan penelitian dalam rangka pengembangan bidangPPKn,
Pendidikan Hukum, serta Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.
3. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat yang berorientasi pada
peningkatan kualitas di bidang PPKn, Pendidikan Hukum, serta Ilmu Sosial
dan Ilmu Politik yang selaras dengan perkembangan dan kebutuhan
masyarakat Indonesia yang majemuk.

Tujuan Program Studi PPKn FKIP Universitas Sriwijaya adalah :
1. Menghasilkan Sarjana Pendidikan dalam bidang PPKn, Pendidikan Hukum,
serta Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang mampu mengimplementasikan
keilmuan yang dimiliki kepada peserta didik.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu melaksanakan penelitian dalam bidang
PPKn, Pendidikan Hukum, serta Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.
3. Menghasilkan pembaruan pendidikan yang relevan dengan perkembangan dan
kemajuan masyarakat guna meningkatkan mutu pendidikan.
4. Menghasilkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang bermutu dan unggul guna
mengantisipasi perubahan, memiliki jiwa Pancasilais, dan mampu
109
berpartisipasi dalam mewujudkan masyarakat yang demokratis pada era

globalisasi.

Profil lulusan Program Studi PPKn FKIP Universitas Sriwijaya adalah
Sarjana Pendidikan dalam bidang PPKn, Pendidikan Hukum, serta Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik yang memiliki profil sebagai berikut:
1. Pendidik PPKn
2. Peneliti PPKn

1 Pendidik PPKn Mampu menguasai konsep PPKn dan
mengimplementasikannya dalam pembelajaran.
2 Peneliti PPKn Mampu menguasai konsep dan metodologi dalam
penelitian PPKn serta mengimplementasikannya dalam
penelitian ilmiah.
3.3.5.6 Struktur Mata Kuliah

JUMLAH 144

SEMESTER
1 2 3 4 5 6 7 8
Mata Kuliah Umum
Pendidikan Agama/
1 UNI101117 2 2
Religion Education
Pendidikan
2 UNI102117 Kewarganegaraan/ Civic 2 2
Education
3 UNI103117 2 2
Language
Pancasila/P ancasila,
4 UNI104117 Principles of the 2 2
Republic of Indonesia
110
Bahasa Indonesia/
5 UNI105117 2 2
Indonesian Language
KKN/ Community
6 UNI106417 4 4
Service Program
Education
Sejarah dan
Perkembangan
Development of
Education
3 GIP203217 Didik/ The Development 3 3
of Learners
Belajar dan
4 GIP204217 3 3
Pembelajaran/ Learning
5 GIP205317 2 2
Philoshopy of Education
Administrasi dan
Manajemen Sekolah/
6 GIP206317 3 3
School Administration
and Management
Pengantar Ilmu Politik/
1 GMP301117 Introduction of Plotical 2 2
Science
Pengantar Sosiologi/
2 GMP302117 2 2
Introduction of Sociology
Dasar-Dasar Pendidikan
GMP Nilai dan Moral
3 Pancasila/ The Basic 2 2
303117
Foundations Of Moral
Education And Pancasila
4 GMP304117 Ilmu Negara/ Science Of 2 2
State
Teori Hukum dan
5 GMP305117 Konstitusi/ Laws Theory 2 2
And Constitution
Pendidikan Karakter
6 GMP306117 Bangsa/ Education 2 2
Character Of The Nation
PIH dan PTHI/
Jurisprudence
7 GMP307117 Introduction and 3 3
Indonesia The rules of
Law
Sistem Politik di
8 GMP308117 Indonesia/ Indonesia 2 2
Political System
9 GMP309117 Sosiologi Politik/ 2 2
Sociology Political
111
Kebudayaan Nasional/
10 GMP310117 2 2
National Culture
Pendidikan Anti
11 GMP311117 Korupsi/ Anti- 3 3
Corruption Education
Pendidikan
12 GMP312117 Multikultural/ 2 2
Multicultural Education
Pendidikan
Kependudukan dan
13 GMP313117 Lingkungan Hidup/ 2 2
Education of Population
and Environment
Pendidikan Generasi
14 GMP314117 Muda/ Young Generation 2 2
Education
Ilmu Perundang-
15 GMP315217 Undangan/ Legislation 3 3
Science
Hak-Hak Asasi Manusia/
16 GMP316217 2 2
Human Rights
GMP317217 Hukum Perdata/ Civil
17 2 2
Law
Hukum Perburuhan/
18 GMP318217 2 2
Labor Law
19 GMP319217 Hukum Pajak/ Tax Law 2 2
GMP320217 Pendidikan Demokrasi/
20 3 3
Democracy Education
Integrasi Nasional/
21 GMP321217 2 2
National Integration
Psikologi Sosial/
22 GMP322217 2 2
Psychology of Social
Politik Hukum/ Law
23 GMP323217 3 3
Political
Hukum Adat/ Common
24 GMP324217 3 3
Law
Hukum Pidana dan
25 GMP325217 Kriminologi/ Criminal 3 3
Law And Criminology
Hukum dan Hubungan
Internasional/ Law and
26 GMP326217 3 3
International
Relationship
Hukum Acara Perdata/
27 GMP327217 2 2
Civil Procedure Law
GMP328217 Pendidikan IPS/ Social
28 2 2
Science Education
Filsafat Ilmu/ Philosophy
29 GMP329317 2 2
Of Science
Filsafat Pancasila/
30 GMP330317 Principle Of Republic 2 2
Indonesia Philosophy
Filsafat Hukum/ Law
31 GMP331317 2 2
Philosophy
112
Hukum Islam/ Islamic

32 GMP332317 2 2
Law
Hukum Tata Negara/
33 GMP333317 3 3
Constitutional Law
Hukum Administrasi
34 GMP334317 Negara/ Law Of State 2 2
Administration
Hukum Acara Pidana/
35 GMP335317 Criminal Procedural 2 2
Law
Politik Internasional/
36 GMP336317 2 2
International Political
37 GMP337317 Statistik Penelitian 3 3
Peningkatan
Kemampuan Bahasa
38 GMP338417 4 4*
Inggris*/ Improvition
English Skill
Kewirausahaan*/
39 GMP339417 4 4*
Entrepreneurship
40 GMP340417 Skripsi/ Thesis 6 6
Telaah Kurikulum PPKn
Tingkat SMP dan SMA/
1 GMP401217 Curriculum Studies PKn 3 3
for Junior and Senior
High School
2 GMP402217 PPKn/ Civic Learning 3 3
Strategy
Pengembangan Media
Pembelajaran PPKn/
3 GMP403217 2 2
Development Of Civic
Learning Media
4 GMP404317 PPKn/ Evaluation Of 2 2
Civics Learning
Pembelajaran Mikro/
5 GMP405317 2 2
Micro Instruction
Perencanaan
6 GMP406317 pembelajaran PPKn/ 3 3
Civic Learning Design
Pengenalan Lingkup
Persekolahan/
7 GMP407317 4 4
Introduction of
Schooling
Metode Penelitian
8 GMP408317 Kualitatif/ Qualitative 3 3
Research Methods
Metodelogi Penelitian
9 GMP409317 PPKn/ Civics Research 3 3
Methodology
JUMLAH 144 20 21 21 22 24 23 13 0
113

SEMESTER 1
1 UNI101117 Pendidikan Agama/ Religius Education 2
3 UNI103117 Bahasa Inggris/ English Language 2
Pengantar Pendidikan/ Intorduction of
4 GIP201117 2
Education
Pengantar Ilmu Politik/ Introduction of
5 GMP301117 2
Political Science
6 GMP302117 Pengantar Sosiologi/ Introduction of Sociology 2
Dasar-Dasar Pendidikan Nilai dan Moral
7 GMP303117 Pancasila/ The Basic Foundations Of Moral 2
Education And Pancasila
8 GMP304117 Ilmu Negara/ Science Of State 2
Teori Hukum dan Konstitusi/ Laws Theory And
9 GMP305117 2
Constitution
Pendidikan KarakterBangsa/ Education
10 GMP306117 2
Character Of The Nation
JUMLAH 20
SEMESTER 2
Pancasila/ Pancasila (Principles of the
1 UNI104117 2
Republic of Indonesia)
3 GIP202117 2
and Development Education
PIH dan PTHI/ Jurisprudence Introduction and
4 GMP307117 3
Indonesia The rules of Law
Sistem Politik di Indonesia/ Indonesia Political
5 GMP308117 2
System
6 GMP309117 Sosiologi Politik/ Sociology Political 2
7 GMP310117 Kebudayaan Nasional/ National Culture 2
Pendidikan Anti Korupsi/ Anti-Corruption
8 GMP311117 3
Education
Pendidikan Multikultural/ Multicultural
9 GMP312117 2
Education
Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan
10 GMP313117 Hidup/ Education of Population and 2
Environment
Pendidikan Generasi Muda/ Young Generation
11 GMP314117 2
Education
JUMLAH 24
114
SEMESTER 3
Perkembangan Peserta Didik/ Student
1 GIP203217 3
Development
2 GMP315217 IlmuPerundang-Undangan/ Legislation Science 3
3 GMP316217 Hak-Hak Asasi Manusia/ Human Rights 2
4 GMP317217 Hukum Perdata/ Civil Law 2
5 GMP318217 Hukum Perburuhan/ Labor Law 2
6 GMP319217 Hukum Pajak/ Tax Law 2
7 GMP320217 Pendidikan Demokrasi/ Democracy Education 3
8 GMP321217 Integrasi Nasional/ National Integration 2
9 GMP322217 Psikologi Sosial/ Psychology of Social 2
Telaah Kurikulum PPKn Tingkat SMP dan
10 GMP401217 SMA/ Curriculum Studies PKn for Junior and 3
Senior High School
JUMLAH 24
SEMESTER 4
Belajar dan Pembelajaran/ Studies And
1 GIP204217 3
Learning
2 GMP323217 Politik Hukum/ Law Political 3
3 GMP324217 Hukum Adat/ Cummon Law 3
Hukum Pidana dan Kriminologi/ Criminal Law
4 GMP325217 3
And Criminology
Hukum dan Hubungan Internasional/ Law And
5 GMP326217 3
International Relationship
6 GMP327217 Hukum Acara Perdata/ Civil Procedure Law 2
7 GMP328217 Pendidikan IPS/ Social Science Education 2
Strategi Pembelajaran PPKn/ Civic Learning
8 GMP402217 3
Strategy
Pengembangan Media Pembelajaran PPKn/
9 GMP403217 2
Development Of Civic Learning Media
JUMLAH 24
SEMESTER 5
1 GIP205317 Filsafat Pendidikan/ Educational Philosophy 2
2 GMP329317 Filsafat Ilmu/ Philosophy Of Science 2
Filsafat Pancasila/ Principle Of Republic
3 GMP330317 2
Indonesia Philosophy
4 GMP331317 Filsafat Hukum/ Law Philosophy 2
5 GMP332317 Hukum Islam/ Islamic Law 2
6 GMP333317 Hukum Tata Negara/ Constitutional Law 3
7 GMP334317 Hukum Administrasi Negara/ Law Of State 2
115
Administration
Hukum Acara Pidana/ Criminal Procedural
8 GMP335317 2
Law
9 GMP336317 Politik Internasional/ International Political 2
10 GMP337317 Pembelajaran Mikro/ Micro Instruction 2
Evaluasi Pembelajaran PPKn/ Evaluation Of
11 GMP404317 2
Civics Learning
JUMLAH 23
SEMESTER 6
Administrasi dan Manajemen Sekolah/
1 GIP206317 3
Administration and School Management
2 GMP338317 Statistik Penelitian/ Statistics Research 3
Metode Penelitian Kualitatif/ Qualitative
3 GMP339317 3
Research Methods
4 GMP340317 4
Introduction of Schooling
Perencanaan Pembelajaran PPKn/ Civic
5 GMP405317 3
Learning Design
Metodelogi Penelitian PPKn/ Civics Research
6 GMP406317 3
Methodology
JUMLAH 19
SEMESTER 7
1 UNI106317 KKN/ Community Service Program 4
Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris*/
2 GMP341417 4
Improvition English Skill
3 GMP342417 Kewirausahaan*/ Entrepreneurship 4
JUMLAH 12
SEMESTER 8
1 GMP343417 Skripsi/ Thesis 6
JUMLAH 6

Mata kuliah ini membahas tentang konse pke-Tuhanan, falsafah, pengertian,
sejarah, dan pembuktian, fungsi pendidikan agama islam, permasalahan
pendidikan agama islam di Indonesia, peran penting sekolah sebagai Lembaga
pengembangan keimanan dan ketakwaan serta memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk memperlihtakan keterampilan mereka dalam
116
mengimplementasikan perbuatan dan perilaku sesuai dengan pembelajaran

pendidikan agama islam dalam aqidah dan akhlak mahasiswa.
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) yang
membahas tentang: landasan pilosofis, historis, visi, misi, tujuan, kompetensi
PKN), Pancasila sebagai filsafat, dasar Negara dan ideology nasional, identitas
nasional, negara dan konstitusi, HAM dan Hak dan kewajiban WNI, Demokrasi
dan Negara Hukum, Geopolitik Indonesia dalam wujudWawasan Nusantara,
Sistem Penyelenggaraan Organisasi Negara, Geostrategi Indonesia dalam wujud
Ketahanan Nasional.
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pengembangan kepribadian bahasa
Indonesia. Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu (1)
menggunakan bahasa Indonesia untuk memperkaya pikiran, gagasan, dan sikap
ilmiah ke dalam berbagai bentuk karya ilmiah yang berkualitas (memenuhi syarat
objektivitas, koherensi, kohesi, efektivitas, efisiensi, dan komunikatif); (2)
menyunting secara kritis berbagai karya ilmiah dan menyempurnakannya
berdasarkan hasil suntingan; (3) memanfaatkan kemahiran dalam berbahasa
Indonesia untuk mengembangkan diri sepanjang hayat. Perkuliahan ini
dilaksanakan dengan pendekatan komunikatif dan kontekstual melalui teknik
diskusi, latihan, dan presentasi.
Mata kuliah ini merupakan salah satu mata wajib Fakultas dengan kode Grup Ilmu
Pendidikan (GIP201117) / 2 SKS yang bertujuan untuk membekali mahasiswa
calon pendidik meliputi jenjang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah. Mata kuliah ini mengkaji: hakekat manusia dan pendidikan,
landasan dan asas pendidikan, aliran-aliran pendidikan, teori-teori pendidikan,
lingkungan pendidikan, sistem pendidikan nasional, komponen pendidikan,
problematika pendidikan, dan paradigma baru pendidikan.
GMP301117 Pengantar Ilmu Politik 2
Matakuliah ini akan membahas tentang penganta rstudi ilmu politik, Negara
sebagai konsep utama ilmu politik, demokrasi, demokrasi dan rule of law, partai
politik, serta pendapat umum (public opinion)
GMP302117 Pengantar Sosiologi 2
Mata kuliah ini membahas tentang konsep esensial tentang sosiologi Indonesia.
Materi dasar yang dibahas dalam mata kuliah ini meliputi pengertian filsafat pada
umumnya, menjelaskan peranan filsafat ilmu, memahami cara kerja para ilmuwan,
memahami dasar-dasar argumentasi ilmiah, memahami beberapa pandangan atau
aliran dalam filsafat, dan menjelaskan peranan filsafat Pendidikan dalam
memecahkan masalah pendidikan.
GMP303117 Dasar-Dasar Pendidikan Nilai dan Moral 2
Pancasila
Mata kuliah ini membahas tentang teori-teori perkembangan moral, ajaran-ajaran
tentang moral, sumber dan berbaga imetode/Teknik pembelajaran serta evaluasi
hasil pendidikan moral khususnya di SMP dan SMA.
117
GMP304117 Ilmu Negara 2

Mata kuliah ini membahas pengertian negara, teori-teori lahirnya negara, system
ketatanegaraan, dan konsep negara hukum.
GMP305117 Teori Hukum dan Konstitusi 2
Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat dan unsur negara serta teori lahir,
pertumbuhan dan lenyapnya negara.
GMP306117 Pendidikan Karakter Bangsa 2
Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan dan fungsi negara serta sumber dan
legitimas ikekuasaan.
Mahasiswa mampu menjelaskan tipe-tipe negara dalam sejarah serta bentuk dan
susunan negara & pemerintahan.
Mahasiswa mampu menjelaskan negara demokrasi modern dan autokrasi modern
Mahasiswa mampu menjelaskan Lembaga perwakilan
GMP307117 PIH dan PTHI 3
Mahasiswa mampu menjelaskan lembaga di luar system ketatanegaraan
GMP308117 Sistem Politik di Indonesia 2
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep negara hukum.
GMP309117 Sosiologi Politik 3
Mata kuliah ini membahas tentang pengertian sosiologi politik, teori-teori
sosiologi yang berhubungan dengan kajian sosiologi politik, dan aspek-aspek yang
mengjadi kajian sosiologi politik, seperti rekrutmen, sosialisasi, partisipasi,
komunikasi politik, gerakan sosial, civil society, partai politik dan konflik.
GMP310117 Kebudayaan Nasional 2
Mata kuliah ini membahas tentang pengantar antara pengertian tentang
Kebudayaan, Kebudayaan Nasional, Kondisi Kebudayaan Nasional, Perubahan
Kebudayaan Nasional, serta berbagai macam Kebudayaan Nasional di Indonesia.
GMP311117 Pendidikan Anti Korupsi 3
Mata kuliah ini membahas tentang permasalahan yang terkait dengan konsep
korupsi, pemberantasan dan pencegahan korupsi dari berbagai bidang, informasi
akan bahaya laten korupsi bagi kelangsungan hidup berbangsa dan bernegara.
GMP312117 Pendidikan Multikultural 2
Mata kuliah ini membahas tentang teori-teori tentang sejarah, makna, implikasi,
dasar, tujuan, dan fungsi Pendidikan multikultural, permasalahan Pendidikan
multikultural di Indonesia, peran penting sekolah sebagai Lembaga pengembangan
kebudayaan serta memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk
memperlihtakan keterampilan mereka dalam membuat karya/produk berupa
miniature khas daerah mereka masing-masing.
GMP313117 Pendidikan Kependudukan dan 2
Lingkungan Hidup
Mata kuliah ini membahas tentang konsep esensial tentang kependudukan dan
lingkungan hidup. Materi dasar yang dibahas dalam mata kuliah ini meliputi
beberapa konsep kependudukan, demografi, lingkungan hidup, sumber daya
118
alama, AMDAL, dan isu lingkungan global.

GMO314117 Pendidikan Generasi Muda 2
Mata kuliah ini membahas tentang konsep generasi muda, fase dan sejarah
perkembangan dan perjuangan generasi muda, potensi-potensi dan masalah-
masalah kontemporer generasi muda, wadah pembinaan generasi muda sekolah
maupun kampung, pemberdayaan generasi muda dalam konteks perubahan sosial
dan globalisasi.
Mata kuliah ini membahas tentang penjelasan dan aplikasi konsep perkembangan
dalam kontelasi psikologi dan pendidikan, faktor yang mempengaruhi
perkembangan, bagaimana perkembangan fisik, kognitif, psikomotorik, bahasa,
sosiomosional, moral dan religi, kemadirian dan permasalahan remaja.
GMP315117 Ilmu Perundang-Undangan 3
Mata kuliah ini membahas tentang konsep, jenis-jenis dan hirearki perundang-
undangan, teori pembentukan perundang-undangan, landasan pembentukan
perundang-undangan, gaya bahasa perundang-undangan dan lain-lain.
GMP317117 Hak-Hak Asasi Manusia 2
Mata kuliah ini membahas tentang tujuan pendidikan HAM di SMP/SMA,
landasan HAM, sejarah HAM, hubungan HAM, kebebasan dan demokrasi,
implementasi HAM dalam dinamika kehidupan masyarakat Indonesia, ajaran
HAM di berbagai Negara, problem penegakan hukum dan HAM, serta
pembelajaran HAM di SMP/SMA.
GMP317217 Hukum Perdata 2
Mata kuliah ini membahas tentang konsep-konsep dalam hukum perdata serta hak-
hak dan kewajiban dalam hukum perdata yang harus diketahui mahasiswa
sebagaiWarga Negara dan/atau subjek hukum.
GMP318117 Hukum Perburuhan 2
Mata kuliah ini membahas tentang konsep esensial tentang perburhan. Materi
dasar yang dibahas dalam mata kuliah ini meliputi beberapa konsep buruh dan
perburuhan, ketenagakerjaan, kontrak kerja, pengupahan, perlindungan
pekerjaanak, peraturan perburuhan di Indonesia, dan pemutusan hubungan kerja.
GMP319117 Hukum Pajak 2
Mata kuliah ini membahas tentang pendapatan negara (pajak) ditinjau dari segi
hukum mengarahkan pada pembahasan selanjutnya mengenai pengaturan pajak,
hak negara memungut pajak, serta bagaimana prosedur pemajakan, sengketa
pajak, untuk itu dibahas pula mengenai prosedur penyelesaian sengketa pajak.
Pada akhir perkuliahan dikenalkan pada pajak penghasilan, pajak bumi dan
bangunan serta Bea Materai.
GMP320117 Pendidikan Demokrasi 3
Mata kuliah ini membahas tentang permasalahan demokrasi, yang meliputi: kajian
teoritik-analitik tentang dinamika relasi demokrasi dan pendidikan, sejarah
pemikiran demokrasi, proses, karakteristik, dan macam demokrasi. Ideologi
demokrasi pendidikan. Membangun demokrasi pendidikan. Desentralisasi dan
otonomi Pendidikan komodifikasi dan liberalisasi pendidikan. Kebijakan menuju
mutu pendidikan.
119
GMP321117 Integrasi Nasional 2

Mata kuliah ini membahas tentang konse pintegrasi nasional, persoalan integrasi
nasional, bagaimana hubungan antara minoritas dan mayoritas dalam memajukan
pemahaman integrasi nasional, dan membangun hubungan antar bangsa yang lepas
dari konflik.
GMP322117 Psikologi Sosial 2
Mata kuliah ini membahas tentang konsep psikologi sosial, sejarah psikologi
sosial, dasar-dasar psikologi sosial, diri seseorang dalam dunia sosial, teori- teori
psikologis osial, persuasi, persepsi, atribusi, dan kognisi sosial, diri pribadi dan
sosial, hubungan antar pribadi, sikap dan prasangka, agresisosial, dan altruisme.
GMP401217 Telaah Kurikulum PPKn SMP dan SMA 3
Mata kuliah ini membahas tentang konsep, sejarah perkembangan kurikulum di
Indonesia, kedudukan dan fungsi kurikulum dalam kerangka pendidikan
nasional, prinsip dan landasan pengembangan kurikulum, anatomi kurikulum,
kurikulum SMP, kurikulum SMA, Kurikulum SMP dan SMA matapelajaran PPKn.
Mata kuliah ini membahas tentang: hakikat teori yang mendasari dan aplikasinya
dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran PPKn di SMP dan
SMA.
GMP323217 Politik Hukum 3
Mata Kuliah ini membahas tentang pengertian, pembaharuan dan konsep-konsep
dan perkembangan hukum dan politik di Indonesia ditinjau dari fungsi, peranan,
kedudukan dan batas-batas dari politik dan hukum sebagai system pemerintahan
Negara Indonesia.
GMP324217 Hukum Adat 3
Mata kuliah ini membahas tentang permasalahan subyek hukum dalam hidup
bermasyarakat dengan mengacu pada hukum adat sebagai bagian dari hukum
positif di Indonesia.
GMP325217 Hukum Pidana dan Kriminologi 3
Mata kuliah ini membahas tentang pengertian hukum, sejarah hukum pidana,
hukum pidana dan dasar pemidanaan, berlakunya hukum pidana, tindak pidana,
hapusnya hak penuntutan dan pelaksanaan pidana, pidana dan pengaduan.
GMP326217 Hukum dan Hubungan Internasional 3
Mata kuliah ini membahas tentang Batasan hukum internasional, jenis-jenis hukum
internasional, hubungan internasional, kedaulatan negara dan hukum
internasional, sejarah perkembangan hukum internasional, dan ruang lingkup
hubungan internasional, konsep-konsep teorianalisis, analogi, eksplanasi, dari
hubungan internasional.
GMP327217 Hukum Acara Perdata 2
Mata Kuliah ini membahas tentang ruang lingkup hukum administrasi negara,
pengertian hukum adminisrasi negara, sumber hukum, negara hukum, good
governance, issue aktual HAN, etika organisasi pemerintahan, system
pemerintahan negara, instrument pemerintahan, dan kedudukan dan kewenangan
Tindakan hukum pemerintah.
120
GMP328217 Pendidikan IPS 2

Mata kuliah ini membahas tentang pengertian, tujuan, dan ruang lingkup IPS,
menelaah dan mendiskusikan hubungan antara IPS dengan ilmu lainnya,
menealaah dan mendiskusikan kurikulum dan media pengajaran IPS, Menelaah
dan mendiskusikan Strategi Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar IPS,
Menelaah Evaluasi Pengajaran IPS, Menelaah dan mendiskusikan Bentuk-Bentuk
Evaluasi dan Pengajaran IPS, Menelaah Pengajaran IPS dan Siswa, Menganalisis
Daya Tarik IPS bagi Siswa, dan Impilikasi Perkembangan Siswa terhadap IPS,
Menelaah dan Mendiskusikan Pembinaan Profesi Guru.
GMP402217 Startegi Pembelajaran PPKn 3
Mata kuliah in imembahas pengertian dan macam-macam model, pendekatan,
strategi, metode, teknik dan prosedur pembelajaran, hakikat dan makna strategi
pembelajaran, dasar pertimbangan dalam memilih strategi pembelajaran,
keterampilan dasar mengajar, strategi pembelajaran yang berorientasi pada nilai-
nilai, pengetahuan dan keterampilan pembelajaran PPKn di SMP dan SMA.
GMP403217 Pengembangan Media Pembelajaran 2
PPKn
Mata kuliah ini membahas teori dan praktek dalam memilih, merancang dan
mengembangkan media pembelajaran guna mendukung efektifitas ketercapaian
tujuan pembelajaran PPKn. Penerapan prinsip implikasi belajar dan komunikasi
dalam pengembangan bahan ajar. Kecenderungan dalam pengembangan media
untuk belajar.
Mata kuliah ini membahas tentang landasan bagi mahasiswa PKn untuk
memahami dan mampu mengelola materi filsafat pendidikan dengan baik.
Diharapkan mahasiswa dapat mengaplikasikan cara berpikir dalam filsafat
kedalam aspek-aspek pendidikan agar dapat mewujudkan pemikiran yang kritis
dan analitis mengenai pokok-pokok pendidikan. Materi dalam mata kuliah ini
mengenai konsep dasar filsafat pendidikan, kedudukan, fokus, cakupan, tujuan dan
fungsinya.
GMP329317 Filsafat Ilmu 2
Mata kuliah ini membahas tentang landasan, konsep dasar filsafat ilmu,
kedudukan, fokus, cakupan, tujuan dan fungsinya, akarpengetahuan, berfikirlogis
dan rasional, berfikir deduktif dan induktif, metodei lmiah- kekuatan dan
kelemahannya, proses, produk, dan sikap ilmiah. Para tokoh filusuf dan
pemikirannya sepanjang sejarah peradaban manusia juga dibahas dalam mata
kuliah ini. Mata kuliah ini juga membahas tata cara pengambilan kesimpulan
melalui silogisme, teori peluang matematis dan analisi sstatistik.
GMP330317 Filsafat Pancasila 2
Mata kuliah ini membahas tentang hakikat Pancasila dari berbagai aspek, fungsi
pokok sebagai dasar falsafah negara, yang nilai-nilai nya bersumber dari akar
kebudayaan bangsa Indonesia sehingga Pancasila harus tercermin dalam sesetiap
tata kehidupan warga negara Indonesia. Pancasila mesti juga dikaji dengan
pendekatan ilmiah dengan harapan akan lebih memperkuat keyakinan dan
kepercayaan terhadap nilai-nilai falsafah yang terkandung dalam Pancasila.
121
GMP331317 Filsafat Hukum 2

Mata kuliah ini membahas tentang teori-teori perkembangan filsafat hukum,
ajaran-ajaran tentang filsafat hukum sumber dan berbagai metode/Teknik
pembelajaran serta evaluasi hasil pendidikan filsafat hukum khususnya SMP dan
SMA.
GMP332317 Hukum Islam 2
Mata kuliah ini membahas tentang konsep-konsep hukum Islam, tinjauan Umumt
entang Hukum Islam, konsep-konsep dasar hukum Islam, karakteristik hukum
Islam, dan tujuan hukum Islam; Sumber-sumber hukum Islam; Ruang lingkup
hukum Islam; Asas-asas hukum Islam; Kaidah-kaidah hukum Islam; Pembagian
Hukum Islam, Syariat dan Fiqih; Pembentukan Budaya Masyarakat Muslim;
Perbedaan antara Syariat dan Fiqih;S umber-Sumber Hukum Islam; Munakahat
beserta konsekuensinya; Pembinaan Keluarga Sakinah; Masalah Pembagian Harta,
pengertian dan tata cara perhitungannya; Masalah perkawinan; Fungsi Peradilan
Agama. Semua materi tersebut dipelajari baik secara teoritis maupun praktis.
GMP333317 Hukum Tata Negara 3
Mata kuliah ini membahas tentang mahasiswa PKn mengenai materi-materi yang
berkaitan dengan sistem ketatanegaraan NKRI. Mata kuliah ini akan membahas
konsep dasar HTN, macam-macam ketatanegaraan, sejarah ketatanegaraan RI,
sistem pemerintahan RI, lembaga-lembaga negara serta lembaga non struktural,
demokrasi dan otonomi daerah..
GMP334317 Hukum Administrasi Negara 2
Mata kuliah ini membahas tentang ruang lingkup hukum administrasi negara,
pengertian hukum adminisrasi negara, sumber hukum, negara hukum, good
governance, issue aktual HAN, etika organisasi pemerintahan, system
pemerintahan negara, instrument pemerintahan, dan kedudukan dan kewenangan
Tindakan hukum pemerintah.
GMP335317 Hukum Acara Pidana 2
Mata kuliah ini membahas tentang peranan ilmu-ilmu lain bagi hukum acara
pidana, pengertia nhukum acara pidana, penyelidik dan penyidik, system
pemeriksaan menurut hukum acara pidana.
GMP336317 Politik Internasional 2
Mata kuliah ini membahas tentang prospek serta dimensi analisis dalam studi
politik internasional, power dalam politik internasional, kerangka instrument serta
isu-isu dalam politik internasional.
GMP404317 Evaluasi Pembelajaran PPKn 2
Mata kuliah ini membahastentang konsep, teori, tes, pengukuran, penilaian, dan
evaluasi pembelajaran PPKn yang meliputi dalam aspek sikap, pengetahuan, dan
merancang dan menerapkannya dalam pembelajaran PPKn di sekolah (khususnya
di SMP dan SMA atausederajat). Penguasaan materi ini melalui pembelajaran aktif
yang penilaiannya meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.
Mata kuliah ini dilakukan dengan pola pra penerjunan, penerjunan, dan pasca
penerjunan, tujuannya agar mahasiswa mampu merencanakan, mengaplikasika
nrencana yang bermanfaat bagi masyarakat.
122
GMP341417 Peningkatan Kemampuan Bahasa 4

Inggris*
Mata kuliah ini membahas tentang bagaimana cara meningkatkan kemampuan
bahasa inggris agar mencapai standar lulus tes minimal SULIET (Sriwijaya
University Language Institute English Test maupun TOEFL(Test of English as A
Foreign Language) maupun tes kemampuan bahasa inggris dalam negeri dan luar
negeri lainnya.
GMP342417 Kewirausahaan* 2
Mata kuliah ini membahas tentang konsep kewirausahaan, yaitu orientasi nilai dan
orientasi tujuan, orientasi nilai yaitu kemandirian, berpikir kreatif, soft skill,
keterampilan interpersonal, komunikasi persuasif, kerja keras, persistensi dan
lainnya.
Mata kuliah ini membahas tentang wawasan kependidikan terutama mengenai
segala administrasi di sekolah dan bagaimana perencanaan, pengorganisasian,
keuangan, pengontrolan seluruh kegiatan sekolah.
GMP405317 Perencanaan Pembelajaran PPKn 3
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar perencanaan pembelajaran, kaitan
perencanaan dengan implementasi pembelajaran, langkah-langkah perencanaan
pembelajaran, model-model perencanaan pembelajaran, dan membuat rancangan
produk pembelajaran PPKn. pembelajaran, system pembelajaran dan system
perencanaan pembelajaran, teori perencanaan pembelajaran, langkah-langkah
model pengembangan system pembelajaran, analisis kebutuhan masalah,
Menyusun materi pembelajaran.
GMP338317 Statistik Penelitian 3
Mata kuliah ini membahas tentang konsep-konsep dasar Statistika Deskriptif dan
Inferensial. Topik utama adalah distribusi data, ukuran pemusatan dan penyebaran,
estimasi parameter, dan pengujian hipotesis. Sebagai bekal kemampuan mahasiswa
untuk menganalisis data kuantitatif terkait dengan pembuatan skripsi sebagai tugas
akhir mahasiswa.
GMP339317 Metode Penelitian Kualitatif 3
Mata kuliah ini khusus membahas tentang penelitian dengan menggunakan
pendekatan kualitatif salah satu mata kuliah pilihan wajib yang bertujuan agar
mahasiswa yang mampu dibidang kekaryaan berdasarkan dasar ilmu dan
keteramplian yang dikuasai. Untuk itu, dalam perkuliahan metode
penelitian kualitatif, mahasiswa dibekali kompetensi menemukan masalah,
focus penelitian, bentuk rumusan masalah, judul dan teori dalam penelitian
kualitatif merumuskan masalah, menganalisis masalah serta membuat generalisasi
maupun verifikasi sehubungan masalah-masalah bidang PPKn/kurikulum dan
pembelajaran/ Pengetahuan Sosial/ Pendidikan.
GMP406317 Metode Penelitian PPKn 3
Mata kuliah ini membahas tentang cara menemukan kebenaran ilmiah, memilih
dan menemukan masalah, merumuskan masalah, macam-macam pendekatan dan
metode penelitian, jenis dan ruang lingkup penelitian, memilih dan menggunakan
teori,variable penelitian, pemilihan dan penentuan populasi dan sampel, Teknik
pengumpulan data, Teknik analisis data, penarikan kesimpulan. Penyusunan
123
proposal dan pelaporan hasil penelitian, khususnya di bidang PPKn, kurikulum dan
pembelajaran PPKn, nilai dan moral, demokrasi, Pendidikan karakter, Ilmu
Pengetahuan Sosial, Pendidikan.
GMP343417 Skripsi 6
Mata kuliah ini sebagai mata kuliah wajib sebagai syarat penyelesaian tugas akhir.
Dalam hal ini mahasiswa membuat perencanaan, memantapkan rancangan
proposal yang sudah dihasilkan pada perkuliahan metodologi penelitian PPKn
maupun Metode Penelitian Kualitatif, melaksanakan dan melaporkan suatu
masalah berikut pengumpulan data, analisis dan pembahasan serta penarikan
simpulan di bawah bimbingan dua orang dosen. Pada kegiatan ini mahasiswa
wajib menyampaikan hasil penelitian dalam seminar hasil, dan diakhiri dengan
siding/ujian yang dihadiri dosen pembimbing dan penguji.
3.3.6 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

Dalam rangka mendukung dan mempercepat Visi Universitas, Program
Studi Pendidikan Matematika memiliki Visi sebagai berikut: pada tahun 2025
menjadi lembaga pendidikan terkemuka yang unggul di Indonesia dalam
pengembangan SDM dan inovasi dalam pembelajaran matematika berbasis
penelitian.
Visi menjadi Lembaga pendidikan terkemuka dimaknai sebagai
pencapaian peringkat program studi secara nasional, diukur berdasarkan
terserapnya lulusan prodi di pasar kerja nasional, banyaknya mahasiswa dari
berbagai provinsi yang belajar di program studi Pendidikan Matematika dan
Kerjasama pendidikan dengan perguruan tinggi di Indonesia. Keunggulan yang
ingin dicapai paling tidak melalui dua hal, yaitu (1) publikasi ilmiah di jurnal
nasional terakreditasi atau internasional bereputasi; (2) inovasi dalam
pembelajaran matematika.

Misi Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Unsri adalah:
1. Menyelenggarakan pengajaran dalam rangka mencetak tenaga kependidikan
dan tenaga ahli yang profesional di bidang Pendidikan matematika serta
mampu bersaing di Indonesia.
2. Menggiatkan penelitian inovatif dan kompetitif di bidang kependidikan
matematika untuk pembaharuan kependidikan matematika.
3. Melakukan pengabdian berbasis hasil penelitian yang berorientasi pada
perbaikan mutu pendidikan matematika sesuai dengan perkembangan dan
kebutuhan masyarakat.

Tujuan penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Matematika unsri
adalah menghasilkan:
1. Lulusan dengan kompetensi yang relevan dengan tuntutan dunia kerja,
124
khususnya dalam bidang kependidikan matematika yang mampu bersaing di

Indonesia dengan masa tudi tepat waktu;
2. Lulusan yang mampu mengadakan penelitian inovatif dalam pembelajaran
matematika dan menerapkan hasilnya.
3. Inovasi pembelajaran matematika melalui penelitian dan karya inovatif yang
berguna bagi dunia pendidikan matematika.

Profil lulusan Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas
Sriwijaya adalah Pendidik di bidang Matematika dan Peneliti Pendidikan
Matematika.
DESKRIPSI PROFIL LULUSAN

PROFIL LULUSAN
1 Pendidik di bidang Untuk mencapai profil lulusan sebagai pendidik
Matematika matematika, kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa
adalah memiliki ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha
Esa; penguasaan materi matematika; mampu
melaksanakan pembelajaran matematika sesuai dengan
standar yang ditetapkan pemerintah yang mencakup
standar isi, standar proses, dan standar penilaian.
2 Peneliti Pendidikan Untuk mencapai profil lulusan sebagai peneliti
Matematika Pendidikan matematika, kompetensi yang harus dimiliki
mahasiswa adalah memiliki ketaqwaan kepada Tuhan
Yang Maha Esa; penguasaan metode penelitian.

JUMLAH 144

SEMESTER
No Kode MK Mata Kuliah/ Course sks
1 2 3 4 5 6 7 8
Mata Kuliah Umum
Pendidikan Agama/
1 UNI001117 2 2
Religion Education
125
Pendidikan
3 UNI002117 Kewarganegaraan/ Civics 2 2
Education
Bahasa Indonesia/
4 UNI006117 2 2
Indonesian Language
Penjaskes/ Physical
6 UNI004117 2 2
Education
Pengantar Ilmu
1 GIP202117 Pendidikan/ Introduction 3 3
to Education
Psikologi Pendidikan/
2 GIP203217 2 2
Psychology in Education
Pengelolaan Pendidikan/
3 GIP204217 2 2
Management Education
Etika Profesi/
4 GIP407317 2 2
Professional Ethics
Penelitian Pendidikan/
5 GIP405317 3 3
Educational Research
Pengembangan dan
Penerapan Perangkat
Pembelajaran/ Teaching
6 GIP306417 4 4
Practice

Kalkulus Differensial/
1 GMA301117 3 3
Differential Calculus
Kalkulus Integral/
2 GMA305117 3 3
Integral Calculus
KalkulusPeubah Banyak/
3 GMA310217 3 3
Multivariable Calculus
Logikadan Himpunan/
4 GMA02117 3 3
Logic and Set
Teori Bilangan/ Number
5 GMA311217 3 3
Theory
6 GMA303117 Aljabar/ Algebra 3 3
7 GMA304117 Geometri/ Geiometry 3 3
Trigonometri/
8 GMA308117 3 3
Trigonometry
9 GMA312217 Statistika 3 3
Geometri Analitik/
10 GMA306117 4 4
Analytical Geometry
Aljabar Linier/ Linear
11 GMA314217 3 3
Algebra
Geometri Transformasi/
12 GMA317217 Transformation 3 3
Geometry
Program Linier/ Linear
13 GMA315217 3 3
Program
14 GMA321317 Struktur Aljabar/ 3 3
126
Algebra Structure
Analisis Real/ Real
15 GMA322317 3 3
Analysis
Persamaan Differensial/
16 GMA323317 3 3
Differential Equation
Sejarah Matematika/
17 GMA318217 2 2
Mathematics History
Matematika Diskrit/
18 GMA313217 3 3
Discrete Mathematics
Seminar Matematika/
19 GMA328317 2 2
Seminar on Mathematics
Metoda Numerik/
20 GMA324317 3 3
Numerical Method
Pengantar Topologi/
21 GMA329317 3 3
Introduction to Topology
Kajian Masalah
Pendidikan Matematika/
22 GMA331317 3 3
Analysis problem of
Mathematics Learning
Teori Peluang/
23 GMA316217 3 3
Probability Theory
Program Komputer/
24 GMA401117 4 4
Computer Program
Kapita Selekta
25 GMA307117 Matematika/ Capita 3 3
Selecta
Statistik Matematika/
26 GMA330317 3 3
Mathematical Statistics
27 GMA412417 Skripsi/ Thesis 6 6
Pemecahan Masalah
Matematika/
28 GMA327317 3 3*
Mathematics Problem
Solving
Pembuktian Deduktif/
29 GMA326317 3 3*
Deductive Reasoning
Masalah Nilai Awal
Syarat Batas/ Initial
30 GMA331317 3 3*
Value and Boundary
Condition Problems
Statistik Multivariat/
31 GMA325317 3 3*
Multivariant Statistic
Statistik Non Parametrik/
32 GMA319217 3 3*
Non Parametric Statistic
Telaah Kurikulum
1 GMA309217 Matematika/ Curriculum 4 4
Analysis
Teori Belajar &
Pembelajaran
2 GMA402217 Matematika/ Learning 3 3
Theory and Mathematics
Learning
Media Pembelajaran
3 GMA406317 3 3
Matematika/ Media of
127
Learning Mathematic
Model Pembelajaran
Matematika/
4 GMA403217 3 3
Model
Matematika/
5 GMA404217 3 3
Evaluation
Perencanaan
Pembelajaran
6 GMA409317 3 3
Matematika/ Planning of
Learning Mathematics
Pemodelan Matematika/
7 GMA332317 3 3*
Mathematics Modelling
8 GMA007417 KKN 4 4
Filsafat Matematika/
9 GMA320217 3 3*
Mathematical Pilosophy
Metode Penelitian
10 GMA410317 Kualitatif/ Qualitative 3 3*
Research Methods
Kewirausahaan/
11 GMA205217 3 3*
Entrepreunership
JUMLAH 144 20 24 24 22 21 19 17 6
Keterangan:
* Mata Kuliah Pilihan dipilih 9 sks dari 27 sks yang tersedia
SEMESTER 1
1 UNI101117 Pendidikan Agama/ Religion Education 2
Pendidikan Kewarganegaraan/ Civics
2 UNI102117
Education 2
3 UNI103117 Bahasa Inggris/ English 2
4 GMA301117 Kalkulus Diferensial/ Differential Calculus 3
5 GMA302117 Logika dan Himpunan/ Logic and Set 3
6 GMA303117 Aljabar/ Algebra 3
7 GMA304117 Geometri/ Geometry 3
Pengantar Ilmu Pendidikan/ Introduction to
8 GIP201117 2
Education
JUMLAH 20
SEMESTER 2
3 GIP202117 Sejarah Pendidikan/ Education History 2
4 GMA305117 Kalkulus Integral/ Integral Calculus 3
128
5 GMA306117 Geometri Analitik/ Analytical Geometry 3

6 GMA307117 Program Komputer/ Computer Program 3
7 GMA308117 Kapita Selekta Matematika/ Capita Selecta 3
8 GMA309117 Trigonometri/ Trigonometry 3
JUMLAH 21
SEMESTER 3
1 GIP201217 Perkembangan Peserta Didik/ Dev. Students 3
2 GIP202217 Telaah Kurikulum/ Curriculum Analysis 3
3 GMA301217 Kalkulus Peubah Banyak/ Advanced Calculus 3
4 GMA302217 Teori Bilangan/ Number Theory 3
5 GMA303217 Statistika/ Statistics 3
6 GMA304217 Matematika Diskrit/ Discrete Mathematics 3
7 GMA305217 Teori Peluang/ Probability Theory 3
8 GMA306217 Program Linier/ Linear Program 3
JUMLAH 24
SEMESTER 4
1 GIP203217 Belajar & Pembelajaran/ Learning Theory 3
Media Pembelajaran Matematika/ Media of
2 GMA401217 3
Learning Mathematics
Model Pembelajaran Matematika/ Mathematics
3 GMA402217 3
Learning Model
4 GMA403217 3
Matematika/Mathematics Learning Evaluation
5 GMA404217 Sejarah Matematika/ Mathematics History 2
6 GMA307217 Aljabar Linier/ Linear Algebra 3
Geometri Transformasi/ Transformation
7 GMA308217 3
Geometry
Statistik Nonparametrik*/ Nonparametric
GMA309217 Statistics*
8 GMA405217 Filsafat Matematika*/ Mathematical 3
GMA406217 Philosophy*
Kewirausahaan*/ Enterpreneurship*
JUMLAH 23
SEMESTER 5
1 GIP201317 Penelitian Pendidikan/ Educational Research 3
2 GIP202317 Filsafat Pendidikan/ Education Philosophy 2
3 GMA301317 Struktur Aljabar/ Algebra Structure 3
4 GMA302317 Analisis Real/ Real Analysis 3
5 GMA303317 Persamaan Diferensial/ Differential Equation 3
129
6 GMA304317 Metoda Numerik/ Numerical Method 3

GMA401317 Kajian Masalah Pembelajaran Matematika/
7 3
Analysis problem of Mathematics Learning
GMA305317 Statistika Multivariat*/ Multivariant Statistic*
8 GMA306317 Pembuktian Deduktif*/ Deductive Reasoning* 3
GMA307317 Pemecahan Masalah*/ Problem Solving*
JUMLAH 23
SEMESTER 6
1 GIP203317 Etika Profesi/Professional Ethics 2
Administrasi dan Manajemen
2 GIP204317 2
Sekolah/Administration Education
3 GMA308317 Seminar Matematika/Seminar on Mathematics 2
4 GMA309317 Pengantar Topologi/Introduction to Topology 3
5 GMA310317 Statistik Matematika/Mathematical Statistics 3
Perencanaan Pembelajaran
6 GMA402317 2
Matematika/Planning of Learning Mathematics
7 GMA403317 Pembelajaran Mikro/ Microteaching 2
Masalah Nilai Awal Syarat Batas*/ Initial-
Boundary Value Problem*
Pemodelan Matematika*/ Mathematical
8 GMA311317 3
Modeling*
Metode Penelitian Kualitatif*/Qualitative
Research Method*
JUMLAH 19
SEMESTER 7
PLP (Pengenalan Lapangan Persekolahan)/
1 GIP201417 4
School Observation
GMA401417 KKN/Students Study Service
2 4
GMA402417 Magang Kependidikan**/ Internships**
JUMLAH 8
SEMESTER 8
1 GMA301417 Skripsi/Undergraduate Thesis 6
JUMLAH 6

Mata kuliah Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi bertujuan untuk
130
membantu terbinanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa kepadaTuhan Yang

Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis,
berpandangan luas serta dalam Kerjasama antar umat beragama dalam rangka
pengembangan dan pemanfaatan ilmu dan teknologi serta seni untuk kepentingan
manusia dan nasional. Mata kuliah ini dirancang dengan maksud untuk
memperkuat iman dan taqwa kepada Allah SWT, serta memperluas wawasan
hidup beragama, sehingga terbentuk mahasiswa yang berbudi pekerti luhur,
berpikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis dan berpandangan luas, dengan
memperhatikan tuntutan untuk menghormati intra dalam satu umat, dan dalam
hubungan kerukunan antar umat beragama. Kegiatan perkuliahan dilakukan
dengan model ceramah, dialog, dan presentasi makalah. Evaluasi dilakukan
melalui tes tertulis, tugas, dan laporan, serta presentasi.
Mata Kuliah Pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan
pedoman kepada sesetiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahka
nmasalah-masalah pembangunan bangsa dan Negara dalam perspektif nilai-nilai
dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar Negara Republik Indonesia. Dengan
penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat
tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik
mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa
dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar
negara Republik Indonesia. Penilaian akhir keberhasilan belajar mahasiswa pada
mata kuliah ini menggunakan unsur penilaian meliputi unsur-unsur kehadiran,
tugas-tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester. Pada mata kuliah ini,
mahasiswa akan mempelajari beberapa materi yaitu, Pancasila dalam Kajian
Sejarah Bangsa Indonesia, Pancasila sebagai dasar Negara, Pancasila sebagai
Ideologi Negara, Pancasila sebagai Sistem Filsafat, Pancasila Sistem Etika,
Pancasila Sistem Etika, Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu.
Menggunakan bahasa Indonesia untuk memperkaya pikiran, gagasan, dan sikap
ilmiah kedalam berbagai bentuk karya ilmiah yang berkualitas (memenuhi syarat
objektivitas, koherensi, kohesi, efektivitas, efisiensi, dan komunikatif), mampu
membuat suatu karya tulis ilmiah dengan memperhatikan tata cara penulisan karya
ilmiah yang meliputi: tema, topik, dan judul karangan, organisasi isi karangan,
pengembangan paragraf, kalimat efektif, struktur kalimat, ejaan, kosa kata, format
penulisan, rujukan, serta penulisan daftar pustaka.
GIP202117 Pengantar Ilmu Pendidikan 3
Membahas hakikat, dimensi hakikat manusia dan pengembangannya, aliran yang
mempengaruhi pendidikan di Indonesia, pengertian, fungsi, tujuan dan unsur-unsur
pendidikan, lingkungan pendidikan, Pendidikan sebagai suatu sistem, proses
Pendidikan sepanjang hayat, landasan dan azas-azas pendidikan, system
Pendidikan nasional, permasalahan Pendidikan serta pendidikan dan
pembangunan.
GIP203217 Psikologi Pendidikan 2
Mata kuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan dan pemahaman konsep dasar
mengenai teori psikologi untuk menggambarkan beragam gejala psikologi serta
131
menganalisis gejala psikologi individu, kelompok, organisasi, dan komunitas.

Topik-topik kajian dalam mata kuliah ini meliputi peran psikologi pendidikan
dalam mengefektifkan program pendidikan, hubungan antara pendidikan dan
perkembangan peserta didik, teori perkembangan kognitif Jean Piaget, teori
perkembangan psikososial Erikson dan perkembangan Moral Kohlberg,
karakteristik perkembangan anak dan remaja dan penerapannnya dalam
pendidikan, teori belajar perilaku (behaviorisme) dan teori Bandura dan dapat
menerapkan prinsip-prinsipnya dalam praktik pembelajaran, Teori belajar kognitif
dan konstruktivisme dan dapat menerapkan prinsip-prinsipnya dalam
pembelajaran.
Kuliah ini mempelajari tentang konsep dasar kependidikan yang mencakup hakikat
sejarah pendidikan, tahap-tahap Pendidikan manusia, dan pentingnya sejarah
Pendidikan dalam memahami perkembangan masyarakat. Kegiatan perkuliahan
berupa kuliah tatap muka, diskusi, dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui
GIP204217 Pengelolaan Pendidikan 2
Mata kuliah bertujuan untuk membuat mahasiswa mampu merencanakan,
mengorganisasikan, memotivasi, mengendalikan, dan mengembangkan
segalaupaya di dalam mengatur dan mendayagunakan sumber manusia, sarana dan
prasarana untuk mencapai tujuan pendidikan. Dalam prosesnya mahasiswa akan
dihadapkan pada teori-teori mengenai wawasan dasar pengelolaan pendidikan,
pengelolaan satuan pendidikan, kepemimpinan pendidikan, supervise pendidikan,
system informasi manajemen/ pendidikan, pengelolaan kurikulum, pengelolaan
pesertadidik, pengelolaan tenaga kependidikan, pengelolaan pembiayaan
pendidikan, pengelolaan sarana dan prasarana, pengelolaan HUMAS, dan
pengelolaan kelas.
GIP201117 Pendidikan Jasmani dan Olahraga 2
Mata kuliah Pendidikan Jasmani merupakan mata kuliah yang mengkaji tentang
pendidikan Jasmani di sekolah yang terkait dengan falsafah, tujuan dan
pengambangan jasmani, rohani dan sosial. Termasuk didalamnya pola tumbuh
kembanganak dan harga diri anak, serta evaluasi gerak anak. Membahas cabang
olahraga, system pertandingan, konsep tes kesegaran jasmani serta
mensimulasikan, baris-berbaris, tes kesegaran jasmani, praktek olahraga berupa
senam, lari 100 meter, permainan bola kecil, permainan bola besar, bermain tanpa
alat.
GMA309217 Telaah Kurikulum Dan Pembelajaran 3
Matematika
Telaah Kurikulum merupakan mata kuliah yang membekali mahasiswa untuk
memahami konsep dasar kurikulum dan ketentuan-ketentuan dalam kurikulum
matematika sekolah menengah. Mata kuliahinimembahastentang Konsep Dasar
Kurikulum: pengertian kurikulum, komponen-komponen kurikulum dan fungsi
kurikulum, Kompetensi-kompetensi Pembelajaran Matematika SMP/SMA serta
penjabarannya, Penjabaran Materi Pembelajaran, Pemecahan Masalah
Matematika, Konsep Kurikulum 2013, Analisis kompetensi inti dan kompetensi
132
dasar, Pengembangan Silabus dan RPP, Penilaian Pembelajaran Matematika,

Strategi pelaksanaan kurikulum: perencanaan (keterkaitan antara silabus dan
RPP), pelaksanaan pembelajaran, evaluasi dan tindak lanjut (analisis Ulangan
Harian, pengajaran remedial dan pengayaan).
GMA301117 Kalkulus Diferensial 3
Mata kuliah ini akan membahas tentang Sistem Bilangan Real, Ketaksamaan, Nilai
Mutlak, Garis lurus, Grafik Persamaan, Fungsi, Limit, Turunan, Aturan Rantai,
Cara Penulisan Leibniz, Turunan Tingkat Tinggi, Pendiferensialan Implisit, Laju
yang berkaitan, Hampiran, Maksimum dan minimum, kemonotonan dan
kecekungan, Penerapan Ekonomi, Limit di tak berhingga, Penggambaran Grafik
canggih, Teorema Nilai Rata-rata.
GMA311217 Teori Bilangan 3
Mata kuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang sifat-
sifat bilangan bulat dan konsep kekongruenan serta aplikasinya dalam aljabar.
Topik-topik kajian dalam mata kuliah ini meliputi induksi matematika, teorema
binomial, algoritma Euclid dan keterbagian, faktor persekutuan terbesar dan
kelipatan persekutuan terkecil, kekongruenan dan sistem residu modulo m ,
aplikasi kekongrienan, dan pandangan struktur aljbar.
GMA307117 Kapita Selekta Matematika 3
Mata Kuliah Kapita Selekta Matematika berisi tentang materi yang telah dipelajari
mahasiswa di bangku sekolah namun tidak ada mata kuliahnya di dunia
perkuliahan, termasuk materi pengayaan, serta strategi pembelajarannya. Mata
kuliah ini membantu mahasiswa untuk mengingat kembali materi – materi yang
lalu namun ada beberapa pembaharuan atau penambahan materi yang lebih sulit
tingkatannya.
GMA303117 Aljabar 3
Aljabar di Perguruan Tinggi bertujuan untuk memahami konsep aljabar, memilik
iketerampilan dalam menghitung dan manipulasi secara aljabar dalam persamaan
kuadrat, fungsikuadrat, pertidaksamaan kuadrat, persamaan irrasional, bukti
dengan induksi matematika, bilangan berpangkat dan logartitma, barisan dan deret,
dan suku banyak.
GMA304117 Geormetri 3
Lukisan dasar geometri. Macam-macam banguan ruang: kubus, balok, prisma,
limas, kerucut, tabung, dan bola ditambah melukis bangun ruang. Macam-macam
bangun datar : segitiga dan segiempat. Dimensi Tiga: hubungan antara garis dan
bidang dalam ruang, ketegaklurusan garis terhadap bidang, hubungan antara dua
bidang dalam ruang, jarak antara titik, garis dan bidang, sudut antara garis dan
bidang, sudut antara dua bidang. Melukis irisan bidang: dengan sumbu affinitas,
dengan titik potong diagonal bidang, dengan perluasan bidang. Sistem Aksiomatik
Geometri.
GMA305117 Kalkulus Integral 3
Pada mata kuliah ini akan membahas: 1) Koneksi antara dreivatif dan integral
menggunakan teorema Fundamental Kalkulus; 2) mengestimasi luas daerah
dibawah kurva pada interval [a, b] dengan mempartisi (subinterval); 3)
Menentukan luas daerah dibawah kurva dan diantara dua kurva menggunakan
teorema Fundamental Kalkulus.
133
GMA406317 Media Pembelajaran 2

Perkuliahan ini memberikan bekal kepada mahasiswa untuk belajar
mengembangkan media pembelajaran konvensional dan media berbasis TIK,
mislanya alat peraga, power point, dan blog, untuk pengembangan e-learning.
GMA401117 Program Komputer 4
Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberi pemahaman tentang bahasa
pemrograman computer menggunakan Visual Basic 6.0, sehingga mahasiswa
mampu untuk menyelesaikan persoalan dalam berbagai bidang matematika.
Lingkup materi perkuliahan meliputi : Pengenalan Visual Basic 6.0 dan Pascal;
Event dan Property; Variabel, Operator, dan Ekspresi; Kondisi dan Keputusan;
Pengulangan; Array; Prosedur dan Fungsi; dan Operasi File.
GMA402217 Toeri Belajar dan Pembelajaran 3
Matemaika
Pada mata kuliah ini akan dibahas Teori-teori belajar (behaviorisme dan Kognitif),
Prinsip-prinsip belajar serta Implikasinya.
GMA308117 Trigonometri 3
Trigonometri di perguruan tinggi bertujuan untuk memahami konsep perbandingan
trigonometri, memahami identitas trigonomteri, grafik fungs itrigonomteri,
persamaan trigonomteri, menggunakan aturan sinus dan cosinus, menentukan luas
segitiga, rumus trigonometri jumlah dan selisih sudut, rumus sinus, cosinus, dan
sudut ganda.
GMA312217 Statistik 3
Mata kuliah Statistika Dasar dimaksudkan untuk membekali mahasiswa dengan
pemahaman akan kegunaan statistik dalam penelitian pendidikan serta
memampukan mereka untuk melakukan kajian-kajian terhadap data-data statistik
untuk membuat kesimpulan-kesimpulan. Kemampuan dan pengalaman ini
diharapkan dapat digunakan oleh mereka dalam melakukan analisis data untuk
kepentingan penelitian dalam penulisan skripsi ataupun dalam menerapkannya
untuk kepentingan peningkatan kualitas pembelajaran. Dalam perkuliahan
mahasiswa dihadapkan kepada penggunaan statistika dalam menghadapi beragam
permasalahan yang sering muncul dalam dunia pendidikan.
Mata kuliah ini mempelajari tentang Konsep Dasar statistika: pengertian statistik
dan statistika, statistik deskriptif dan statistik inferensial, Penyajian Data, Ukuran
Pemusatan, Ukuran Pemencaran, Ukuran Dispersi, Distribusi Normal, Uji
Normalitas dan Homogenitas, Populasi dan sampel, Uji Hipotesis satu rata-rata,
Uji Hipotesis Beda Dua rata-rata. Anova satu arah, Korelasi dan Regresi
sederhana.
GMA310217 Kalkulus Peubah Banyak 3
Mata kuliah ini sebagai bentuk pengembangan atau kelanjutan dari mata kuliah
Kalkulus1 dan Kalkulus-2. Topik utama dalam jabaran tatap muka: (1) Vektor dan
geometri dalam dimensi dua atau lebih; (2) Derivatif fungsi dua variable atau
lebih; (3) Integral Lipat dan (4) KalkulusVektor.
GMA306117 Geoetri Analitik 3
Persamaan garis dan bidang dalam R2 dan R3 dengan menggunakan bentuk
vektor, parameter, maupun koordinat. Sifat garis dan bidang, kurva kuadratik,
permukaan kuadratik. Persamaan kuadratik dengan dua dan tiga peubah dalam
134
bentuk baku. Kurva-kurva irisan bidang dengan kerucut yang menghasilkan

lingkaran, parabola, ellips, hiperbola dan Bola, Persamaan Parametrik.
GMA403217 Model Pembelajaran 2
Mata kuliah ini membahas tentang pendekatan dan model-model pembelajaran
yang relevan dengan pembelajaran matematika, diantaranya ekspository,
pendekatans aintifik yang terdiridari model kooperatif, discovery, inquiry, problem
based, project based. Pendekatan CTL, PMRI dan juga Computer based. Model
pembelajaran kooperatif yang dibahas diantaranya adalah kooperatif jigsaw,
kooperatif Number Head Together (NHT), kooperatif Teams Games Tournament
(TGT) dan kooperatif mind mapping. Model pembelajaranProblem Based yang
dibahas diantaranya adalah Problem Solving dan Problem Possing. Mata kuliah ini
menuntut siswa untuk mampu mengaplikasikan pendekatan dan model-model
tersebut dalam pembelajaran micro di kelas.
GMA31421 Aljabar Linier 3
Mata kuliah ini membahas tentang system persamaan linear, matriks, operasi bari
selementer, bentuk eselo nbaris, bentuk eselon baris tereduksi, matriks dan
operasinya, determinan matriks, kofaktor, adjoint, invers matriks, serta vektor di
ruang R2 dan R3.
GMA317217 Geometri Transformasi 3
Mata kuliah ini membahas transformasi pada bidang Euclid yakni konsep
Geometri Euclid, Fungsi, Pengertian transformasi, Isometri, Hasil kali
transformasi, Pencerminan, Transformas ibalikan, Translasi, Rotasi, Refleksigeser,
Transformasi kesebangunan.
GMA405317 Penelitian Pendidikan 3
Mata kuliah ini mencakup jenis-jenis dan langkah-langkah penelitian, mulai dari
mengidentifikasi masalah, pengkajian teori untuk menyelesaikan masalah, dan
metodelogi penelitian. Serta pengkajian jurnal dalam Pendidikan matematika.
GMA318217 Sejarah Matematika 2
Dalam perkuliahan ini dibahas sejarah matematika dan Pendidikan matematika;
berbagai sistem numerasi dan perkembangannya; perkembangan matematika
Babilonia dan Mesir, Aliran matematika Pythagoras; konsep – konsep elemen
Euclid serta perkembangannya; perkembangan matematika Hindu Arab,
Eropa, perkembangan awal matematika modern serta masa transisi ke abad 20.
GMA313217 Matematika Diskrit 3
Mata kuliah ini mempelajari konsep-konsep tentang relasi, relasi ekuivalen,
permutasi, poset, letis, konsep dasar teori graph, aplikasi teori graph, representasi
graph, beberapa graph khusus, graph Euler dan graph Hamilton, pohon (tree),
graph planar, dan pewarnaan graph.
GMA315217 Program Linear 3
Mata kuliah ini mencakup: model program linier (sederhana, campuran,
transformasi, penugasan); Penyelesaian program linier (metode garis selidik,
grafik, simpleks); Dualitas (hubungan dual, dalil-dalil); Transformasi (metode
NWC, list-cost, vogel, integer programming).
GMA332117 Struktur Aljabar 3
Mata Kuliah ini membahas tentang Himpunan (operasibiner, fungsi, bilanga
135
nbulat), grup, subgrup, koset, subgrup normal, grupsiklik, homomorfisma,

Isomorfisma, dan Automorfisma. homomorfisma Ring.
GMA322317 Analisis Real 3
Mata kuliah ini membahas konsep-konsep dasar matematik adengan menganalisis
pernyataan-pernyataan seputar sifat-sifat dari fungsi bilangan riil. Materi kuliah
analisis riil ini meliputi kekonvergenan barisan dan deret bilangan nriil, limit dan
kekontinuan fungsi riil.
GMA323317 Persamaan Diferensial 3
Mata kuliah ini membahas tentang persamaan diferensial yang berorde satu dan
dua beserta metode-metode untuk mencaris olusinya, pemodelan dengan
persamaan diferensial biasa orde satu dan dua, system persamaan diferensialnya.
GMA325317 Statistik Muktivariat 3
Mata kuliah ini dirancang untuk membahas Manova, Mancova, Analisis Faktor,
dengan menggunakan Software Statistik.
GMA328317 Seminar Matematika 2
Melatih mahasiswa agar mampu belajar secara mandiri terhadap topik matematika
lanjutan atau belajar memecahkan masalah penalaran matematika berdasarkan
pada studi literatur yang relevan, menuliskannya dalam bentuk makalah, serta
menyajikannya dalam forum seminar.
GMA331317 Masalah Nilai Awal Syarat Batas 3
Mata kuliah Masalah Nilai Awal dan Syarat Batas merupakan mata kuliah lanjutan
dari mata kuliah Persamaan Diferensial. Di mana mata kuliah ini menekankan
pada penentuan bentuk persamaan diferensial dengan memberikan batas dari nilai
awal dan batasnya. Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memahami
model matematika dari suatu masalah nyata yang berbentuk persamaan diferensial
biasa dengan atautan panilai awal serta mampu memecahkan masalah nyata yang
sederhana dalam model matematika berbentuk persamaan diferensial biasa dengan
nilai awal dan persamaan diferensial parsial dengan nilai awal atau/dan nilai/
syarat batas.
GMA324317 Metode Numerik 3
Mata kuliah ini mengajarkan beberapa topik yaitu galat, interpolasi, penghampiran
fungsi, system persamaan linear, integrasi numerik, dan persamaan diferensial
biasa. Untuk setiap topik diawali dengan teori yang mendasarinya dan algoritma
setiap metode yang digunakan, dilengkapi dengan contoh-contoh perhitungan baik
secara manual maupun komputasi. Perhitungan dengan computer ditugaskan dan
dibuat oleh mahasiswa dengan bantuan software Pascal atau Delphi, sedangkan
untuk analisis pendahuluan terutam aanalisis tentang grafik fungsi yang dapat
menggunakan program Maple.
GMA329317 Pengantar Topologi 3
Mata kuliah ini mengenalkan mahasiswa pada konsep topologi dalam prosesnya
mata kuliah ini menghadapkan mahasiswa pada materi Himpunan, Relasi dan
fungsi Kardinalitas, Topologi di R1, Himpunan penutup dan penutup himpunan
Persekitaran. Boundary, Ruangmatrik, Topologi di Rn serta Kumpulan kompak.
GMA330317 Statistik Matematika 3
Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberi kemampuan kepada mahasiswa
136
supaya mampu menyelesaikan soal-soal dalam statistika deskriptif secara teoritis.

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami
Estimasi dan sifat-sfat Estimator, dan pengujian Hipotesis (Kesalahan hipotesis,
dan peluang kesalahan).
GMA206417 Pengembangan dan Penerapan Perangkat 4
Pembelajaran Matematika
Mata kuliah Pengembangan dan Pengemasan Perangkat Pembelajaran (P4)
merupakan mata kuliah wajib untuk mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP) Universitas Sriwijaya (Unsri) dengan bobot 4 SKS. Mata
kuliah P4 merupakan program pelatihan yang menerapkan berbagai pengetahuan,
sikap, dan keterampilan mahasiswa dalam rangka pembentukan guru yang
profesional. Program ini dirancang untu kmempersiapkan mahasiswa calon guru
agar dapat menguasai kemampuan keguruan yang terpadu secara utuh, sehingga
setelah menjadi guru, mereka dapat mengemban tugas dan tanggung jawabnya
secara profesional.
GMA327317 Pemecahan Permasalahan Matematika 2
Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu menjelaskan: makna
masalah, klasisfikasimasalah, pembelajaran pemecahan masalah matematika,
metode dan Teknik pembelajaran masalah matematika serta pemecahan masalah
dalam berbagai topik.
GMA412417 Skripsi 6
Mata kuliah ini mencakup pengembangan proposal, penyusunan instrumen,
pelaksanaan, dan penyusunan laporan penelitian serta mempresentasikan atau
mengomunikasikannya menurut kaidah ilmiah yang berlaku.
GMA409317 Perencanaan Pembelajaran Matematika 2
Penyusunan Silbus dan RPP Pembelajaran Matematika; penyusunan modul, Hand-
Out, dan Diktat Pembelajaran Matematika; Penyusunan LKS Konseptual, LKS
Prosedural, dan LKS Soal; Penyusunan Media PembelajaranBerbasis ICT;
PenyusunanPenilaian Proses Pembelajaran Matematika dan Penilaian Hasil
Pembelajaran Matematika; Simulasi Produk.
GMA326317 Pembuktian Deduktif Matematika 2
Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep dasar pembuktian deduktif, penalaran
induktif dan deduktif, kalimat matematika, intuisi dan bukti, logika matematika,
pernyataan berkuantor, argumentasi logis, membaca definisi dan teorema, teknik
pembuktian, pembuktian langsung dan tak langsung, induksi matematika, serta
menyusun dan menulis bukti.
GMA320217 Filsafat Matematika 2
Dalam perkuliahan ini dibahas materi-materi mengenai Pengantar Filsafat Ilmu:
Definisi, Kedudukan, dan Ruang Lingkup; Dasar-Dasar Pengetahuan: Penalaran,
Logika, Sumber Pengetahuan, dan Kriteria Kebenaran; Ontologi: Metafisika,
Asumsi, Peluang, Beberapa Asumsi dalam Ilmu dan Batas-Batas Penjelajahan
Ilmu; Epistimologi: Jarum sejarah pengetahuan, pengetahuan, metode ilmiah, dan
struktur pengetahuan ilmiah; Aksiologi: ilmu dan moral, tanggungjawab social
ilmuan, nuklir dan pilihan moral, dan revolusi genetika; Pengetahuan Sain:
Ontologi, Epistimologi dan Aksiologi Sain; Pengetahuan Filsafat: Ontologi,
Epistimologi dan Aksiologi Filsafat; Pengetahuan Mistis: Ontologi, Epistimologi
137
dan Aksiologi Mistis.

GMA408317 Kajian Masalah Pembelajaran 2
Matematika
Kajian ini bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa untuk melakukan penelitian
dalam hal ini memperkenalkan kepada mahasiswa tentang HOT (High Order
Thinking), TIMSS, dan PISA.
GMA319217 Statistik Non Parametik 2
Pada mata kuliah ini akan dibahas masalah penggunaan statistika non-parametrik
untuk analisis data penelitian, dan pengujian pada berbagai kasus related maupun
independent untuk sampel tunggal, dua maupun K (lebih dari dua sampel). Di
samping itu, juga mengenai pengukuran dan pengujian signifikansi. Untuk
keperluan tersebut di atas akan dibahas dasar-dasar statistika nonparametric yang
digunakan sebagai prasyarat pembahasan lebih lanjut mengenaistatistika
nonparametric, uji tanda dan uji kecenderungan, table kontingensi yang terkait
dengan uji chi kuadrat dan uji median, jenis-jenis koefisien kontingensi, uji
goodness of Fit, uji rank (uji wilcoxon ‘ Manwhitney dan uji Friedman) serta uji
Kolmogorov dan spirnov.
GMA205217 Kewirausahaan 2
Dalam perkuliahan ini dibahas ihwal kewirusahaan yang meliputi peran
entrepreneur dalam negara, alasan sarjanadituntut wirausaha, peranan pemerintah
dalam menciptakan wirausaha, pengertian wirausaha, kemampuan yang diperlukan
bagi wirausaha, sikap dan prilaku wirausaha, wirausaha sebagai manusia
paripurna, penyebab kegagalan usaha. Perkuliahan juga mengkaji teknik
mengembangkan kreativitas, isu-isu, dan masalah-masalah yang dihadapi dalam
praktik kewirausahaan.
GMA302117 Logika dan Himpunan 2
Logika dan himpunan terkait erat dengan berbagai ilmu lain yang berhubungan
dengan komputer, misalnya matematika diskrit, aljabar linier, dan komputasi
numerik. Materi logika, yaitu dasar-dasar logika, table kebenaran, proposisi
majemuk, tautologi, ekuivalensilogis, pembuktian logika dan analisis argumen,
kuantor, dan rangkaian logika. Materi himpunan, yaitu istilah dan symbol
himpunan, diagram Venn, relasi himpunan, operasi himpunan, dan relasi.
GMA316217 Teori Peluang 2
Konsep-konsep teori peluang, beberapa distribusi peluang, peubahacak, ditribusi
peubah acak, fungsi kontinu, ekspektasi.
GMA332317 Pemodelan Matematika 3
Tujuannya untuk agar mahasiswa memahami fenomena riil ke model matematik
sederhana, sebagai pendekatan pembelajaran (Model Blum).
GMA407317 Etika Profesi 2
Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa memahami kode etik guru, prinsip-
prinsip moral dasar dalam bidang Pendidikan.
138
3.3.7 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

Menjadi Program Studi Pendidikan Fisika Terkemuka Berbasis Riset,
Inovatif dalam Pendidikan dan Tanggap terhadap Perkembangan IPTEKS pada
Tahun 2025

Misi Program Studi Pendidikan Fisika:
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan program studi untuk menghasilkan
manusia terdidik dan berakhlak mulia yang dapat menerapkan dan
mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni;
2. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian dalam rangka
meningkatkan kualitas pembelajaran, ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau
seni;
3. Menyelenggarakan dan mengembangkan pengabdian kepada masyarakat
dengan menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni.

Tujuan penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unsri adalah:
1. Menghasilkan lulusan terdidik dan berakhlak mulia yang dapat menerapkan
dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni;
2. Menghasilkan penelitian pendidikan fisika dalam rangka meningkatkan
kualitas pembelajaran, ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni;
3. Mendiseminasikan hasil penelitian pendidikan fisika melalui kegiatan
pengabdian kepada masyarakat.

Profil lulusan Program Studi Pendidikan Fisika adalah sarjana
pendidikan fisika yang mampu bertindak sebagai pendidik bidang fisika,
peneliti bidang pendidikan fisika, dan pengelola laboratorium serta lembaga
pendidikan.

1 Pendidik bidang a. Mampu menguasai konten ilmu fisika
Fisika b. Mampu menguasai kemampuan pedagogik fisika
2 Peneliti Bidang Mampu merencanakan, melaksanakan dan
Pendidikan Fisika mempublikasikan kegiatan penelitian pendidikan fisika
3 Pengelola Mampu mengelola sumber daya laboratorium
Laboratorium pendidikan fisika meliputi perencanaan, penataan,
administrasi, dan keselamatan kerja laboratorium.
4 Pengelola Lembaga Mampu mengelola Lembaga pendidikan dan memiliki
139
Pendidikan kemampuan manajerial yang berhubungan dengan

bidang pendidikan fisika.

1 Mata Kuliah Pengembangan Umum (MKU) 10
JUMLAH 144
SEMESTER
1 2 3 4 5 6 7 8
Mata Kuliah Umum
Pendidikan Agama/
1 UNI001117 2 2
Religion Education
Pendidikan
2 UNI002117 Kewarganegaraan/ 2 2
Citizenship Education
Bahasa Indonesia/
5 UNI005117 2 2
Indonesian Language
1 GIP201117 2 2
Introduction to Education
Sejarah dan
Perkembangan
2 GIP202117 2 2
Development of Education
3 GIP203217 Didik/ Learners’ 3 3
Development
Belajar dan Pembelajaran/
4 GIP204217 3 3
Teaching and Learning
5 GIP205317 2 2
Philosophy of Education
Administrasi dan
Manajemen Sekolah/
6 GIP206317 2 2
School Administration
and Management
1 GFI301117 Kalkulus/ Calculus 3 3
2 GFI302117 Biologi Umum/ General 3 3
140
Biology
Kimia Dasar/ Basic
3 GFI303117 2 2
Chemistry
Fisika Dasar/ Basic
4 GFI304117 3 3
Physics
Praktikum Fisika Dasar/
5 GFI305117 1 1
Basic Physics Laboratory
Praktikum Kimia Dasar/
6 GFI306117 Basic Chemistry 1 1
Laboratory
Pendahuluan Matematika
7 GFI307117 Fisika/ Introduction to 3 3
Mathematical Physics
8 GFI308117 Mekanika/ Mechanics 3 3
Praktikum Mekanika/
9 GFI309117 1 1
Mechanics Laboratory
Sejarah Fisika/ History of
10 GFI310117 2 2
Physics
Matematika Fisika/
11 GFI311217 3 3
Elektronika Dasar/ Basic
12 GFI312217 3 3
Electronics
Mekanika Lanjut/
13 GFI313217 3 3
Advanced Mechanics
Statistika Dasar/ Basic
14 GFI314217 3 3
Statistics
15 GFI315217 Gelombang/ Waves 3 3
Praktikum Fisika Sekolah/
16 GFI316217 Laboratory Activity for 2 2
High School Physics
Pengembangan Bahan
Ajar Fisika/ Development
17 GFI317217 2 2
of Physics Instructional
Materials
Matematika Fisika Lanjut/
18 GFI318217 Advanced Mathematical 3 3
Physics
Elektronika Digital/
19 GFI319217 3 3
Digital Electronics
Termodinamika/
20 GFI320217 3 3
Thermodynamics
IPBA/ Outerspace and
21 GFI321217 2 2
Earth Science
22 GFI322217 Optik/ Optics 2 2
Listrik Magnet/
23 GFI323317 3 3
Electromagnetism
Kajian Fisika Sekolah/
24 GFI324317 Study of High School 3 3
Physics
Fisika Modern/ Modern
25 GFI325317 3 3
Physics
Fisika Statistik/ Statistical
26 GFI326317 3 3
Physics
Pengajaran Fisika
27 GFI327317 3 3
Sekolah/ Teaching for
141
High School Physics

Pendahuluan Fisika
28 GFI328317 Kuantum/ Introduction to 3 3
Quantum Physics
Pendahuluan Fisika Zat
29 GFI329317 Padat/ Introduction to 3 3
Solid State Physics
Pendahuluan Fisika Inti/
30 GFI330317 Introduction to Nuclear 3 3
Physics
Eksperimen Fisika Lanjut/
31 GFI331317 Advanced Physics 1 1
Laboratory
Kajian dan Aplikasi
Fisika/ Study and
32 GFI332417 2 2
Application of Physics
Theory
KKN/ Student Study
33 GFI333417 4 4
Service
34 GFI334417 Skripsi/ Thesis 6 6
Psikologi Pendidikan*/
35 GFI335217 2 2
Educational Psychology
Enterpreunership*/
36 GFI336217 2 2
Entrepreneurship*
Manajemen Berbasis
37 GFI337217 Sekolah*/ School Based 2 2
Management*
Komputer dalam
Pembelajaran Fisika** /
38 GFI338217 2 2
Computer in Physics
Learning
Astrofisika**/
39 GFI339217 2 2
Astrophysics**
Penulisan Karya
40 GFI340217 Ilmiah**/ Academic 2 2
Writing
Fisika Lingkungan*/
41 GFI341317 2 2
Environmental Physics
Technopreunership*/
42 GFI342317 2 2
Technopreunership*
Pengelolaan Kegiatan
Ekstrakurikuler*/
43 GFI343317 2 2
Management of
Extracurricular*
Bahasa Inggris untuk
Pengajaran Fisika**/
44 GFI344317 2 2
English for Physics
Instruction
Instrumentasi Fisika**/
45 GFI345317 Instrumentation for 2 2
Physics
Optoelektronika**/
46 GFI346317 2 2
Optoelectronics**
Penelitian Tindakan
47 GFI347317 2 2
Kelas**/ Classroom
142
Action Research**
Studi Hasil Penelitian
Pendidikan
48 GFI348317 Fisika**/Study of Physics 2 2
Education Research
Results**
IPA Terpadu**/
49 GFI349317 2 2
Integrated Science **
Bengkel Fisika**/ Physics
50 GFI350317 2 2
Based Workshop
Literasi Sains**/ Science
51 GFI351317 2 2
Literacy**
Manajemen
Laboratorium**/
52 GFI352417 2 2
Laboratory
Management**
Fisika Material**/
53 GFI353417 2 2
Material Physics
Filsafat Sains**/
54 GFI354417 2 2
Philosophy of Science**
Kepemimpinan*/
55 GFI355417 2 2
Leadership*
Olimpiade Fisika**/
56 GFI356417 2 2
Physics Olympiad**
Perubahan Konseptual
dalam Pembelajaran
57 GFI357417 Fisika**/ Conceptual 2 2
Change in Physics
Learning
Kajian Kurikulum
1 GFI401117 Sekolah/ Analysisof 2 2
School Curriculum
Media Pembelajaran
2 GFI402117 Fisika/ Media in Physics 3 3
Learning
Dasar-Dasar dan Proses
Pembelajaran Fisika/
3 GFI403217 3 3
Foundations and Process
of Physics Learning.
Asesmen Pembelajaran
4 GFI404317 Fisika/ Assessment in 3 3
Physics Learning
Perencanaan
Pembelajaran Fisika/
5 GFI405317 3 3
Desain of Physics
Instructional
Penelitian Pendidikan
6 GFI406317 Fisika/ Physics Education 3 3
Research
Pembelajaran Mikro/
7 GFI407317 2 2
Micro Teaching
Pengenalan Lapangan
8 GFI408417 Persekolahan (PLP)/ 4 4
School Observation
143
JUMLAH 144 20 21 22 21 22 22 10 6
KETERANGAN:
* MATA KULIAH PENGGANTI KKN ( Mahasiswa diwajibkan mengambil 4
sks dari Mata Kuliah Pilihan Pengganti KKN yang ditawarkan)
** MATA KULIA PILIHAN WAJIB (Mahasiswa diwajibkan mengambil 6 sks
dari Mata Kuliah Pilihan Wajib yang ditawarkan)
SEMESTER 1
2 Pendidikan Kewarganegaraan/ Citizenship
UNI002117 2
Education
4 GIP201117 2
Education
5 GFI301117 Kalkulus/ Calculus 3
6 GFI302117 Biologi Umum/ General Biology 3
7 GFI303117 Kimia Dasar / Basic Chemistry 2
8 GFI304117 Fisika Dasar / Basic Phisycs 3
Praktikum Fisika Dasar/ Basic Physics
9 GFI305117 1
Laboratory
JUMLAH 20
SEMESTER 2
2 UNI005117 Bahasa Indonesia/ Indonesian Laguange 2
3 GIP202117 2
and Development Education
Praktikum Kimia Dasar/ Basic Chemistry
4 GFI306117 1
Laboratory
5 Pendahuluan Matematika Fisika/ Introduction
GFI307117 3
to Mathematical Physics
6 GFI308117 Mekanika / Mechanics 3
7 GFI309117 Praktikum Mekanika / Mechanics Laboratory 1
8 GFI310117 Sejarah Fisika / History of Physics 2
Kajian Kurikulum Sekolah / Analysis of School
9 GFI401117 2
Curriculum
Media Pembelajaran Fisika / Media in Physics
10 GFI402117 3
Learning
JUMLAH 21
144
SEMESTER 3
Perkembangan Peserta Didik / Learners’
1 GIP203217 3
Development
2 GFI311217 Matematika Fisika / Mathematical Physics 3
3 GFI312217 Elektronika Dasar / Basic Electronics 3
4 GFI313217 Mekanika Lanjut / Advanced Mechanics 3
5 GFI314217 Statistika Dasar/ Basic Statistic 3
6 GFI315217 Gelombang / Waves 3
Praktikum Fisika Sekolah / Laboratory for
7 GFI316217 2
High School Physics
Pengembangan Bahan Ajar Fisika/
8 GFI317217 2
Development of Physics Instructional Material
JUMLAH 22
SEMESTER 4
Belajar dan Pembelajaran / Teaching and
1 GIP204217 3
Learning
Matematika Fisika Lanjut/ Advanced
2 GFI318217 3
3 GFI319217 Elektronika Digital / Digital Electronics 3
4 GFI320217 Termodinamika / Thermodinamics 3
5 GFI321217 IPBA/ Outerspace and Earth Science 2
6 GFI322217 Optik / Optics 2
Dasar-Dasar dan Proses Pembelajaran Fisika /
7 GFI403217 3
Foundations and Process of Physics Learning
Psikologi Pendidikan*/ Educational
8 GFI335217 2
Psycology*
9 GFI336217 Enterpreunership*/ Entrepreunership* 2
Manajemen Berbasis Sekolah*/ School Based
10 GFI337217 2
Management*
Komputer untuk Pembelajaran Fisika** /
11 GFI338217 2
Computer for Physics Learning**
12 GFI339217 Astrofisika**/ Astrophysics** 2
Penulisan Karya Ilmiah**/ Academic
13 GFI340217 2
Writing**
JUMLAH 21
SEMESTER 5
1 GIP205317 Filsafat Pendidikan/ Phyloshopy of Education 2
2 GFI323317 Listrik Magnet / Electromagnetism 3
Kajian Fisika Sekolah / Study of High School
3 GFI324317 3
Physics
145
4 GFI325317 Fisika Modern/ Modern Physics 3

5 GFI326317 Fisika Statistik/ Statistical Physics 3
Asesmen Pembelajaran Fisika / Assesment in
6 GFI404317 3
Physics Learning
Perencanaan Pembelajaran Fisika/ Design of
7 GFI405317 3
Physics Instructional
8 GFI341317 Fisika Lingkungan*/ Enviromental Physics* 2
9 GFI342317 Technopreunership*/ Technopreunership* 2
Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler*/
10 GFI343317 2
Management of Extracurricular*
Bahasa Inggris untuk Pengajaran Fisika**/
11 GFI344317 2
English for Physics Instruction*
Instrumentasi Fisika**/ Instrumentation for
12 GFI345317 2
Physics**
13 GFI346317 Optoelektronika**/ Optoelectronics** 2
JUMLAH 22
SEMESTER 6
Administrasi dan Manajemen Sekolah/ School
1 GIP206317 2
Pengajaran Fisika Sekolah/ Teaching for High
2 GFI327317 3
School Physics
Pendahuluan Fisika Kuantum/ Introduction to
3 GFI328317 3
Quantum Physics
Pendahuluan Fisika Zat Padat/ Introduction to
4 GFI329317 3
Solid State Physics
Pendahuluan Fisika Inti/ Introduction to
5 GFI330317 3
Nuclears
Eksperimen Fisika Lanjut/ Advanced Physics
6 GFI331317 1
Laboratory
Penelitian Pendidikan Fisika/ Physics
7 GFI406317 3
Education Research
8 GFI407317 Pembelajaran Mikro/ Micro Teaching 2
Penelitian Tindakan Kelas**/ Classroom
9 GFI347317 2
Action Research**
Studi Hasil Penelitian Pendidikan Fisika**/
10 GFI348317 2
Study of Physics Education Research Results**
11 GFI349317 IPA Terpadu**/ Integrated Science** 2
12 GFI350317 Bengkel Fisika**/ Physics Based Workshop** 2
13 GFI351317 Literasi Sains**/ Science Literacy** 2
JUMLAH 22
146
SEMESTER 7
Kajian dan Aplikasi Fisika/ Study and
1 GFI332417 2
Application of Physics Theory
2 UNI333417 KKN/ Student Study Service 4
3 GFI408417 4
School Observation
ManajemenLaboratorium**/ Laboratory
4 GFI352417 2
Management**
5 GFI353417 Fisika Material**/ Material Physics** 2
6 GFI354417 Filsafat Sains**/ Phylosophy of Science** 2
7 GFI355417 Kepemimpinan*/ Leadership* 2
8 GFI356417 Olimpiade Fisika**/ Physics Olimpiade** 2
Perubahan Konseptual dalam Pembelajaran
9 GFI357417 Fisika**/ Conceptual Change of Pysics 2
Learning**
JUMLAH 10
SEMESTER 8
1 GFI136417 Skripsi/ Thesis 6
JUMLAH 6

Agama Islam merupakan mata kuliah dasar yang termasuk dalam kelompok Mata
Kuliah Pengembangan Kepribadian. Bidang kajian mata kuliah ini meliputi telaah
tekstual sumber-sumber ajaran Islam, yaitu Al-Qur’an dan Hadist dan meliputi
telaah kontekstual yang meliputi kajian-kajian di bidang sosial ekonomi, dan
kemasyarakatan yang ada dan berkembang dalam masyarakat sehingga
memberikan landasan pengembangan kepribadian mahasiswa dalam kapasitasnya
sebagai intelektual muslim yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
MahaEsa, berbudi luhur, berfikir rasional dan dinamis, berpandangan luas serta
berpartisipasi aktif dalam pengembangan dan pemanfaatan ilmu dan teknologi
serta seni dalam kehidupan beragama, bernegara dan bermasyarakat
Materi mata kuliah ini meliputi identitas nasional dan integrasi nasional Indonesia,
hak dan kewajiban warga negara, negara dan konstitusi, demokrasi dan Pendidikan
demokrasi, HAM dan rule of law, wawasan nusantara sebagai geopolitik
Indonesia, Otnomi daerah serta Ketahanan Nasional Indonesia
147
pendidikan, landasan sosiologis pendidikan, landasanan trofologis pendidikan,

GFI301117 Kalkulus 3
Mata kuliah ini menyajikan tentang konsep dasar dan metode integral yang
digunakan dalam fisika, konsep dasar fungsi transenden, aljabar bilangan
kompleks, konsep operasi matriks, determinasi dalam memecahkan persamaan
linier simultan, notasi koordinat, prinsip differensial parsial, konsep dasar dan
metode integral.
GFI302117 Biologi Umum 3
Kuliah ini membahas secara menyeluruh topik bahasan meliputi: metodologi
ilmiah, sel dan organisme secara struktural dan fungsional, keanekaragaman
organismee, metabolisme, hukum-hukum genetika, interaksi antara organismee
dengan lingkungan, konsep ekosistem dan evolusi. Penekanan utama pada sesetiap
pembahasan adalah penguasaan konsep dan prinsip dasar.
GFI303117 Kimia Dasar 2
Mata kuliah kimia dasar memberikan pengetahuan dasar bagi mahasiswa tentang
stoikiometri, termodinamika kimia, struktur atom, ikatan kimia dan system
periodic serta wujud zat dan keseimbangan kimia.
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dasar Bahasa Inggris
bagi mahasiswa sebagai bekal untuk diterapkan dalam dunia pendidikan dan
kehidupan sehari – hari.
GFI304117 Fisika Dasar 3
Fisika Dasar I memberikan landasan fisika dengan bertitiktolak dari pengetahuan
fisika yang telah dipelajari di SMA yang meliputi kinematika, dinamika,
gelombang, optik, kelistrikan, kemagnetan dan termodinamika.
GFI305117 Praktikum Fisika Dasar 1
Dalam perkuliahan akan dibahas berbagai isi materi perkuliahan antara lain:
Penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur sederhana meliputi alat ukur
panjang, massa, temperatur ,massajenis, tekanan, waktu, volt dan ampere,
pengolahan data/ teori sesatan: Pengolahan data untuk pengukuran tunggal,
berulang, dengan variabel yang berubah (grafik); Browsing internet dan
mengembangkan instruksi praktikum; Beberapa eksperimen fisika dasar :
ketidakpastian, pengukuran dasar (mistar, jangka sorong, micrometer sekrup, dan
neraca), mekanika, getaran dan gelombang, dan fluida. Pada akhir perkuliahan
ditutup dengan kegiatan presentasi dan diskusi tentang hasil kegiatan eksperimen
yang telah dilakukan.
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang termasuk di dalam kelompok
Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK). Bidang kajian Pancasila meliputi
objek telaah undang-undang dasar 1945 dengan menggunakan disiplin ilmu
pendidikan dan ilmu politik sebagai kerangka kerja keilmuan pokok serta disiplin
ilmu lainnya yang relevan, yang secara koheren diorganisasikan dalam bentuk
program kulikuler peraturan negara, aktivitas sosial-kultural bangsa dan kajian
ilmiah kenegaraan.
148

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dasar Bahasa Indonesia
hakikat sejarah pendidikan, tahap-tahap pendidikan manusia, dan pentingnya
GFI401117 Kajian Kurikulum Sekolah 2
Menguasai kurikulum fisika sekolah dan implementasinya dalam pembelajaran
fisika untuk mendiagnosis dan membantu kesulitan belajar peserta didik.
GFI307117 Pendahuluan Matematika Fisika 3
Mata kuliah ini memberikan landasan matematika meliputi: Teknik
pengintegralan, Deret tak hingga, Irisan kerucut dan koordinat kutub, geometri
pada bidang vektor, geometri pada ruang vektor, turunan dalam ruang.
GFI308117 Mekanika 3
Mata kuliah ini memberikan pemahaman konsep-konsep dasar mekanika, vektor,
kinematika partikel, dinamika partikel, transformasi kerangka acuan, getaran
selaras, sistem banyak partikel, sistem benda tegar.
GFI309117 Praktikum Mekanika 1
Mata kuliah ini membekali mahasiswa keterampilan dasar untuk membuktikan
konsep dasar mekanika, vektor, kinematika partikel, dinamika partikel,
transformasi kerangka acuan, getaran selaras, sistem banyak partikel, sistem benda
tegar dan menyajikannya dalam bentuk laporan ilmiah
GFI310117 Sejarah Fisika 2
Mata kuliah ini merupakan perkuliahan pilihan kelompok perluasan dan
pendalaman yang membekali pengetahuan dan wawasan perkembangan fisika
sebagai suatu disiplin ilmu. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu memahami perkembangan fisika sebagai suatu disiplin ilmu
dan masalah-masalah serta pikiran-pikiran yang melatarbelakanginya. Lingkup
perkuliahan meliputi: Fisika pada Babilonia dan Mesir Kuno, Fisika Yunani Kuno,
Masa Islam, serta perkembangan Fisika Klasik dan Fisika Modern. Perkuliahan ini
juga mengkaji pustaka tentang topik-topik yang menyangkut suatu aspek fisika
atau sumbangan suatu masyarakat terhadap perkembangan fisika.
GFI402117 Media Pembelajaran Fisika 3
Materi yang dibahas dalam perkuliahan ini mencakup: teori dan filosofi media
pembelajaran fisika yang relevan dengan tuntutan Standar Nasional Pendidikan,
perancangan, pembuatan dan penggunaan: poster/charta, OHT, kartu pertanyaan/
jawaban diskusi, power point, gambar bergerak/animasi, alat peraga/ model, LKS,
manual demonstrasi dan instruksi penuntun praktikum, serta pemanfaatan
perkemabangan teknologi informasi dalam pembuatan media pembelajaran fisika.
psikologi yang diterapkan dalam kegiatan Pendidikan khususnya belajar dan
149

kreativitas, bakat, bahasa, emosi, sosial, moral, kecerdasane mosi, kecerdasan
GFI311217 Matematika Fisika 3
Mata kuliah ini memberikan landasan matematika lanjutan meliputi : deret kuasa,
Bilangan kompleks, persamaan Linier, Differensial Parsial, integral lipat dan
analisis vector.
GIF312217 Elektronika Dasar 3
Mata kuliah ini memberikan pemahaman konsep-konsep dasar elektronika,
melakukan analisis dan merangkai rangkaian elektronika sederhana untuk
rangkaian DC, AC dan rangkaian dioda.
GFI313217 Mekanika Lnajut 3
Mata kuliah ini memberikan pemahaman konsep-konsep dasar mekanika, vektor,
kinematika partikel, dinamika partikel, transformasi kerangka acuan, getaran
selaras, sistem banyak partikel, sistem benda tegar.
GFI314217 Statistika Dasar 3
Mata Kuliah ini mempelajari tentang pengertian-pengertian dasar dalam statistika,
penyajian data, ukuran rerata, ukuran simpangan (dispersi), teori peluang dan
distribusi peluang, distribusi sampling, pengujian hipotesis, pengujian normalitas
suatu distribusi, analisis korelasi dan regresi, dan statistika non parametric.
GFI315217 Gelombang 3
Dalam perkuliahan ini dibahas mengenai: Osilasi Harmonis meliputi system osilasi
dengan satu derajat kebebasan, system osilasi dengan dua derajat kebebasan, dan
analisis osilasi harmonis; (Mekanika) Kinematika Gelombang meliputi bentuk
umum persamaan differensial gelombang, solusi persamaan gelombang, super
posisi dua gelombang dan layangan, kecepatan group dan dispersi, efek doppler,
dan hukum Snellius (pemantulan dan transmisi gelombang), sifat-sifat gelombang
elektromagnetik, Persamaan Maxwell, dan Teori Pandu Gelombang.
GFI316217 Praktikum Fisika Sekolah 2
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib dan menjadi dasar dari aspek
pemahaman pedagogis materi ajar fisika di sekolah, yang membekali mahasiswa
tentang pengembangan laboratorium fisika di sekolah. Setelah mengikuti
perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan merancang dan
mengelola laboratorium fisikas ekolah. Dalam perkuliahan ini dibahas bagaimana
merancang laboratorium, pengadministrasian laboratorium, penyimpanan alat-alat
laboratorium, kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium, pemeliharaan dan
perawatanalat-alat, sertatugaskepalalaboratorium. Perkuliahan juga membahas
kondisi laboratorium yang ada di sekolah sekarang dan alternatif
pengembangannya, serta pemanfaatan laboratorium pada pembelajaran (meliputi
pembuatan LKS praktikum, inovasi penggunaan alat laboratorium, dan
penggunaan KIT percobaan dalam pembelajaran).
150
GFI317217 Pengembangan Bahan Ajar Fisika 2

Perkuliahan ini memberikan pengetahuan tentang bahan ajar, buku ajar, buku teks,
kriteria buku teks, dan keterampilan menelaah buku teks berdasarkan model
representasi teks dan lembar telaah sosok bahan ajar serta telaah isi buku teks.
Merancang pengembangan bahan ajar SMP atau SMA.
Selesai mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa memiliki wawasan dan
pengetahuan yang mendalam mengenai strategi, pendekatan, metoda, dan model-
model pembelajaran Fisika.
GFI320217 Termodinamika 3
Materi perkuliahan yang akan dibahas dalam perkuliahan ini meliputi: Konsep-
konsep dasar termodinamika, koordinat-koordinat termodinamika, matematika
untuk termodinamika, sifat-sifat zat murni, temperatur dan hukum ke-nol
termodinamika, sistem dan persamaan keadaan, usaha mekanik eksternal, panas
dan hukum pertama termodinamika untuk sistem tertutup dan sistem terbuka,
hukum kedua termodinamika dan terapannya pada motor bakar dan mesin
pendingin, siklus Carnot dan reversibilitas, entropi, potensial termodinamika,
dan perumusan lengkap termodinamika menurut rumusan Maxwell.
GFI321217 IPBA 2
Dalam perkuliahan ini dibahas mengenai: gravitasi universal meliputi Hukum
Kepler dan Gravitasi Newton, sistem dua benda langit, dan orbit planet; gerak dan
posisi benda langit meliputi gerak semu harian dan tahunan matahari, posisi dan
penampakan bulan, serta sistem koordinat langit; struktur bumi meliputi lapisan-
lapisan bumi beserta atmosfernya dan medan magnet bumi; sistem tata surya
meliputi peta dan asalmula tata surya, planet, satelit, benda- benda astronomi kecil,
dan medium antar planet.
GFI322217 Optik 2
Optik adalah cabang fisika yang berkenaan dengan asal usul dan perambatan
cahaya, bagaimana cara menghasilkan cahaya, mempelajari fenomena-
fenomenafisis yang berkaitan dengan hal tersebut sampai penerapan-penerapan
yang dapat dieksplorasi dari fenomena tersebut. Materi yang dibahas antara lain
memberikan pengetahuan mengenai produksi cahaya, optika geometri, alat-alat
optik, interferensi, koherensi, polarisasi, difraksi, tingkatan difraksi dan laser.
GFI403317 Dasar-Dasar dan Proses Pembelajaran 3
Fisika
Perkuliahan ini membahas tentang keterampilan-keterampilan mengajar dalam
pembelajaran fisika, ragam metode, pendekatan, dan model pembelajaran fisika
dan implementasinya dalam pembelajaran fisika, serta melakukan analisis materi
fisika berdasarkan hakikat fisika dan pembelajarannya.
GFI335217 Psikologi Pendidikan* 2
Perkuliahan ini mempelajari tentang psikologi yang khusus menguraikan kegiatan-
kegiatan atau aktivitas-aktivitas manusia dalam hubungannya dengan situasi
pendidikan, misalnya bagaimana cara menarik perhatian agar pelajaran dapat
dengan mudah diterima, bagaimana cara belajar dan sebagainya.
GFI336217 Enterpreunership* 2
Selesai mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mempunyai Sikap mental
151

pemasaran.
GFI337217 Manajemen Berbasis Sekolah* 2
Perkuliahan ini membahas tentang pengamata terhadap permasalahan mutu,
relevansi, dan akses di bidang pendidikan dalam penyelenggaraan kelas, dan
alternatif solusi dan pengambilan keputusan berdasarkan hasil pengamatan.
GFI338217 Komputasi dalam Pembelajaran Fisika** 2
Mata kuliah Fisika Komputasi mempelajari bagaimana menggunakan computer
untuk menyelesaikan berbagai masalah fisika secara numerik. Solusi yang
diinginkan adalah algoritma-algoritma yang konsisten, portabel, dan stabil. Dari
sudut pandang ini, pendekatan yang terbaik dalam mata kuliah ini adalah dengan
memfokuskan pada pembahasan algoritma-algoritma efektif dan mendalam untuk
menyelesaikan masalah-masalah fisika meski dengan keterbatasan kemampuan
perangkat komputer yang ada.
GFI339217 Astrofisika** 2
Perkuliahan ini akan membahas tentang cahaya sebagai informasi dari langit
meliputi gelombang elektro magnetik dan teleskop, pancaran benda hitam meliputi
intensitas spesifik, fluks, luminositas, bintang sebagai benda hitam; besaran dan
hukum mendasar dalam astronomi; fotometri bintang meliputi system magnitudo,
sistem UBV, indekswarna. Magnitudo bolometric, koreksi bolometrik, hubungan
magnitudo bolometric dengan temperature fektif; spektroskopi bintang meliputi
teori dasar spektroskopi, pembentukan spectrum bintang, klasifikasi spectrum
bintang, diagram Hertzprung: Russel, kelas luminositas, bintangd engan spectrum
khusus; atmosfer bintang meliput ikoefisien absorbsi, koefisien emisi, persamaan
hantaran pancaran, fungsi sumber, solusi persamaan differensial; struktur
dalamnya bintang meliputi tekanan, temperatur, rapat massa, pembangkit energi;
evolusi bintang meliputi pembentukan bintang, evolusi pra deret utama, evolusi
deretu tama, evolusi lanjut, akhir Riwayat bintang; materi antar bintang, galaksi
dan kosmologi modern.
GFI340217 Penulisan Karya Ilmiah** 2
Perkuliahan ini membahas tentang pengertian karya ilmiah, tata cara penulisan
karya ilmiah dengan menggunakan bahasa indonesia yang baik dan plagiasi dalam
penulisan karya ilmiah.
GFI323317 Listrik magnet 3
Mata kuliah ini membahas konsep-konsep listrik magnet yang meliputi sebagai
berikut : Elektrostatika, Medan Listrik, Hukum Gauss, Energi dan Potensial
Listrik, Multipole Listrik, Metode Khusus dalam Elektrostatika, Arus Listrik,
Bahan Dielektrik, Magneto statika, Induksi Elektromagnetika, Kemagnetan dalam
Bahan.
GFI324317 Kajian Fisika Sekolah 3
Mata kuliah ini meliputi pemantapan konsep fisika yang diajarkan di Sekolah
Menengah Pertama (SMP), menyusun perangkat pembelajaran serta cara
membelajarkan konsep fisika kepada siswa SMP.
GFI325317 Fisika Modern 3
Mata kuliah Fisika Modern merupakan jembatan dari fisika klasik ke fisika
152
modern (quantum). Perkuliahan ini bertujuan agar mahasiswa mampu

memformulasikan penyelesaian masalahf isika modern sederhana dan terdefinisi
dengan baik, meliputi relativitas, dualism partikel-gelombang, fisika kuantum,
atom dan molekul, serta radioaktifitas. Pokok bahasan yang dibahas antara lain:
teori relativitas khusus; dualitas partikel-cahaya: sifat seperti partikel, gelombang
elektromagnetik dan sifat seperti gelombang, materi; Mekanika kuantum; fisika
atomik: model atom hidrogen, atom hidrogen 3 dimensi dan atom berelektron
banyak; molekul; radioaktifitas dan aplikasinya.
GFI326317 Fisika Statistik 3
Materi yang dibahas dalam perkuliahan ini meliputi: karakteristik system
makroskopik dan kesetimbangan, konsep dasar probabilitas, deskripsi statistic
system partikel, interaksi termal, teoritatist, fenomena transport, statistic Maxwell-
Boltzmann, Bose-Einstein, Fermi-Dirac dan aplikasinya.
GFI404317 Asesmen Pembelajaran Fisika 3
Perkuliahan ini membahas tentang karakteristik dan isi standar kompetensi lulusan,
standar isi, standar proses dan standar penilaian untuk pendidikan fisika di sekolah,
fungsi dan prinsip penilaian dalam pembelajaran fisika, menyusun perangkat dan
instrumen penilaian pembelajaran fisika.
GFI405317 Perencanaan Pembelajaran Fisika 3
Dalam perkuliahan ini dibahas materi-materi mengenai konsep dasar perencanaan
pembelajaran, desain perencanaan pembelajaran, dan model-model perencanaan
pembelajaran fisika di sekolah
konsep-konsep pokok filsafat dan filsafatp endidikan, beberapa aliran filsafat
GFI341317 Fisika Lingkungan* 2
Memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk Mengungkapkan konsep-
konsep dasar fisika dalam lingkunngan, Memahami dan menganalisis
permasalahan lingkungan yang berkaiatan dengan konsep fisika, Memahami dan
menjelaskan kaitan antara ilmu fisika dengan permasalahan lingkungan,
Mendiskusikan pencemaran lingkungan ditinjau dari segi ilmu fisika
GFI442317 Technopreunership* 2
Perkuliahan ini membahas tentang bagaimana memanfaatkan perkembangan ipteks
terutama bidang TIK dalam bidang kewirausahaan dan merancang strategi
wirausaha berdasarkan hal tersebut.
GFI443317 Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler* 2
Perkuliahan ini membahas bagaimana menyusun kegiatan kurikuler, kokurikuler,
dan ekstrakurikuler berdasarkan karakteristik peserta didik
GFI444317 Bahasa Inggris untuk Pengajaran Fisika 2
Perkuliahan ini membahas tentang perbedaan bahasa inggris dalam percakapan
sehari-hari dengan bahasa inggris dalam pembelajaran fisika, menelaah beberapa
buku fisika berbahasa inggris, dan membuat rancangan bahan ajar fisika dengan
153
menggunakan bahasa inggris.

GFI445317 Instrumentasi Fisika** 2
Perkuliahan ini dibahas pengertian instrumentasi, prinsip-prinsip dasarp
engukuran, karakteristik statik dan dinamik instrumen, kalibrasi instrumen, Teknik
Pengukuran, Sensor dan Pengkondisian sinyal.
GFI446317 Optoelektronika** 2
Perkuliahan ini mempelajari tentang Teori Dasar Gelombang Cahaya: Gelombang
Elektromagnetik, Dispersi, Distorsi Pulsa Dan Laju Informasi. Sumber-Sumber
Cahaya dalam Sistem Optik. Modulasi Cahaya. Propagasi Cahayad alam Pandu
Gelombang Fiber Optik, Struktur dan ProfilIndeks Fiber Optik, Pandu Gelombang
Planar, Integrated Optik. Photo Detektor (DetektorCahaya), Komponen-Komponen
Detektor Optik. Piranti Display. Aplikasi Fiber Optik dalam Sistem Komunikasi
Optik, Instrumen Optik.
GIF327317 Pengajaran Fisika Sekolah 3
Pemantapan konsep fisika yang diajarkan di Sekolah Menengah Atas (SMA),
menyusun perangkat pembelajaran dan pembelajaran sebaya serta cara
membelajarkan konsep fisika kepada siswa SMA. Dalam perkuliahan ini dibahas
deskripsi kedalaman, keluasan, urutan penyampaian aspek kognitif, afektif, dan
psikomotorik, serta contoh penerapan pada beberapa materi fisika di SMA.
GFI328317 Pendahuluan Fisika Kuantum 3
Dalam perkuliahan ini dibahas ide-ide dasar mekanika kuantum, probabilitas
gelombang materi: rapat probabilitas, probabilitas, harga ekspektasi, variansi (dari
variabel posisi, momentum, energi kinetic, energi total) dan ketidakpastian.
Ruang fungsi gelombang partikel tunggal: ruang fungsi gelombang sebagair uang
vector berdimensi n, operator -operator dalam mekanika kuantum, sifat operator
komutator. Postulat dalam mekanika kuantum: postulat 1, postulat 2, postulat 3,
postulat 4, postulat 5, postulat 6. Persamaan dinamika mekanika kuantum: pers.
Schrodinger bergantung waktu. Persamaan schrodinger tidak bergantung waktu.
GFI329317 Pendahuluan Fisika Zat Padat 3
Materi yang dibahas dalam perkuliahan ini meliputi : struktur kristal, difraksi
sinar- x oleh kristal, ikatan kristal, vibrasi kristal, sifat thermal kristal, gas
elektron bebas, teori pita energi, kristal semi konduktor, super konduktivitas
dan sifat kemagnetan zat padat.
GFI330317 Pendahuluan Fisika Inti 3
Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang membekali pengetahuan
tingkat tinggi dan kelanjutan dari perkuliahan Fisika Modern yang berkaitan
dengan materi inti atom dan memberikan dasar bagi perkuliahan fisika lebih lanjut
agar mahasiswa menguasai pengetahuan tentang inti atom, dan dapat
mengembangkan serta mengaplikasikannya dalam sains dan teknologi sesuai
dengan perkembangan. Untuk mencapai kompetensi tersebut materi perkuliahan
ini terdiri dari: sifat-sifat inti atom, model-model inti atom, peluruhan inti
154
radioaktif dan jenis-jenis peluruhan, interaksi inti atom dengan materi, dan reaksi
inti. Perkuliahan ini dapat diikuti oleh mahasiswa yang sudah mengikuti
perkuliahan fisika Modern dan Matematika Fisika II.
GFI331317 Eksperimen Fisika Lanjut 1
konsep fisika lanjut meliputi teorirelativitaskhusus; dualitaspartikel-cahaya:
sifatsepertipartikel, gelombangelektromagnetik dan sifatsepertigelombang, materi;
Mekanikakuantum; fisikaatomik: model atom hidrogen, atom hidrogen 3 dimensi
dan atom berelektronbanyak; molekul; radioaktifitas dan aplikasinya.
GFI406317 Penelitian Pendidikan Fisika 3
Perkuliahan ini mempelajari tentang hakikat penelitian, ragam metode penelitian
dan rancangan penelitian pendidikan fisika.
GFI407317 Pembelajaran Mikro/ Micro Teaching 2
Perkuliahan ini bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi
dasar mengajar sebagai bekal praktik mengajar di sekolah/ lembaga pendidikan
dalam rangka menghadapi pekerjaan mengajar sepenuhnya di depan kelas dengan
memiliki pengetahuan, keterampilan, kecakapan dan sikap sebagai guru yang
profesional. Materi micro teaching meliputi: memahami dasar-dasar pengajara
nmikro, menyusun rencana pelaksanaan pengajaran (RPP), membentuk dan
meningkatkan kompetensi keterampilan dasar mengajar terbatas, kompetensi
keterampilan dasar mengajar terpadu, membentuk kompetensi kepribadian, dan
membentuk kompetensi sosial.
GFI347317 Penelitian Tindakan Kelas** 2
Dalam perkuliahan ini di bahas tentang metodologi penelitian tindakan kelas:
konsep dasar penelitian tindakan, karakteristik penelitian tindakan, tujuan dan
manfaat penelitian tindakan kelas, identifikasi dan formulasi masalah dalam
penelitian tindakan, analisis dalam penelitian tindakan kelas, format usulan
penelitian tindakan kelas, contoh implementasi penelitian tindakan kelas dalam
pendidikan fisika.
GFI348317 Studi Hasil Penelitian Pendidikan Fisika 2
Perkuliahan ini mempelajari tentang penulisan dan publikasi dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir dan artikel ilmiah sampai dengan publikasi artikel ilmiah.
GFI349317 IPA Terpadu** 2
Mata kuliah teori ini memberikan pemahaman bagi mahasiswa lebih memahami
konsep integrated science education, model-model sains terpadu, analisis jurnal
tentang integrated science education dan Pengembangan sains terpadu.
Pemahaman konsep pendidikan sains terpadu mengajak mahasiswa mendiskusikan
konsep sains terpadu dari beberapa konsep (sumber). Sesudah mahasiswa
memahami konsep sains terpadu, maka mahasiswa mendiskusikan model-model
keterpaduan. Pada bagian akhir kompetensi mahasiswa adalah mengembangkan
pembelajaran sains terpadu mulai dari tahap pertama, yaitu melakukan analisis
kompetensi kurikulum untuk menetapkan model keterpaduan, mengembangkan
silabus sains terpadu, mengembangkan RPP dan bahan ajar sains terpadu, serta
mengembangkan evaluasi sainst terpadu.
GFI350317 Bengkel Fisika** 2
Bengkel fisika merupakan mata kuliah pilihan yang bertujuan untuk memfasilitasi
155
mahasiswa dalam melakukan praktikum fisika. Perkuliahan ini mempelajari

tentang aplikasi konsep fisika pada kegiatan sehari-hari dan merancangnya
menjadi suatu bentuk produk teknologi sederhana.
GFI351317 Literasi Sains** 2
Perkuliahan ini mempelajari tentang konsep litersi sains, jenis literasi sains,
pelaksanaan literasi sains dalam pembelajaran, dan penyusunan penilaian
pembelajaran berbasis literasi sains.
GFI332417 Kajian dan Aplikasi Sains 2
Mata Kuliah ini membahas suatu topik fisika secara mandiri sebagai
pengembangan dan kedalaman materi perkuliahan dan menuliskan dalam bentuk
makalah ilmiah yang disempurnakan.
GFI333417 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4
Pembelajaran dilakukan dengan pola Pra Penerjunan dan Penerjunan. Pra
penerjunan dilakukan sebelum pelaksanaan KKN dengan memberikan materi
tentang proses, isi, dan rencana program kerja KKN. Tahap penerjunan,
mahasiswa melaksanakan program kerja yang telah disusun dan selanjutnya
membuat laporan KKN setelah KKN berakhir.
GFI408417 Pengenalan Lapangan Persekolahan 2
(PLP)
Perkuliahan ini merupakan mata kuliah praktik meliputi observasi kelas dan
administrasi sekolah di sekolah-sekolah yang ditunjuk oleh fakultas.
GFI353417 Manajemen Laboratorium** 2
Perkuliahan ini membahas tentang perencanaan, penataan, pengadministrasian, dan
keselamatan kerja laboratorium khususnya laboratorium pendidikan fisika.
GFI353417 Fisika Material** 2
Materi yang dibahas dalam mata kuliah ini meliputi : pengenalan material, ikhtisar
ikatan kimia pada bahan padat, struktur kristal bahan padat, teori elektron bebas
pada logam (konduktor), teori pita energi pada bahan padat, bahan semi konduktor
(semi konduktor intrinsik dan ekstrinsik), bahan keramik (keramik tradisional dan
keramik modern), bahan dielektrik, bahan magnetik, super konduktivitas dan
bahan komposit.
GFI354417 Filsafat Sains 2
Mata kuliah memiliki empat bagian pokok, yaitu: Manusia sebagai makhluk yang
berpikir; Ruang lingkup filsafati lmu; Sarana berpikir ilmiah, dan Sains; serta
Hakikat dan kegunaan ilmu. Bagian pertama membahas tentang kelebihan manusia
dengan akal sehingga memiliki sifat ingin tahu dan kemampuan berpikir yang
melahirkan ilmu. Bagian kedua membahas tentang ilmu sebagai kajian filsafat,
asal-usul ilmu dan sejarah perkembangan ilmu serta hubungan antara ilmu dengan
filsafat. Bagian ketiga membahas tentang dasar-dasar pengetahuan yang meliputi
penalaran, logika, sebagai cara untuk menemukan kebenaran, kriteria kebenaran,
sumber pengetahuan dan kebenaran; dasar-dasar ilmu yang meliputi objek
penelahaan pengetahuan (ontology) serta penafsiran tentang hakikat relaitas objek,
hukum kausalitas dan keteraturan. Bagian keempat membahas tentang sarana
berpikir ilmiah yang meliputi bahasa, matematika dan statistika, peranan
matematika dalam logika dan perkembangan ilmu, selain itu dibahas juga aspek-
aspek logika yaitu peranansimbol, sistem dan teori ilmiah, eksplanasi ilmiah dan
156
terkahir dibahas tentang hakikat dan kegunaan ilmu.

GFI355417 Kepemimpinan* 2
Perkuliahan ini mempelajari tentang teori-teori kepemimpinan dan gaya
kepemimpinan, budaya organisasi, manajemen dan pemberdayaan SDM, dan
pengambilan keputusan
GFI356417 Olimpiade Fisika** 2
Perkuliahan ini membahas tentang soal-soal fisika yang digunakan dalam kegiatan
olimpiade fisika dan memberikan bekal kepada mahasiswa agar memiliki
kemampuan membimbing olimpiade fisika saat terjun ke dunia kerja.
GFI357417 Perubahan Konseptual dalam 2
Pembelajaran Fisika
Perkuliahan ini membahas tentang analisis miskonsepsi dan konsep-konsep sulit
dalam pembelajaran fisika, pembahasan konsep, model perubahan konseptual, cara
dan praktik pembelajaran perubahan konsep.
GFI334417 Skripsi 6
Perkuliahan ini merupakan mata kuliah mandiri dan sebagai tugas akhir mahasiswa
sebagai persyaratan menyelesaikan jenjang pendidikan sarjana. Kegiatan
perkuliahan meliputi penulisan proposal penelitian pendidikan fisika, pembuatan
instrumen penelitian, pelaksanaan penelitian sesuai dengan proposal penelitian
yang telah disetujui, penulisan laporan hasil penelitian, dan melakukan presentasi
laporan akhir penelitian pendidikan fisika.
3.3.7 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

Pada Tahun 2025 Program Studi Pendidikan Kimia Menjadi Program
Studi Unggul Berbasis Riset, Inovatif dalam Bidang Pendidikan Kimia dan
Tanggap Terhadap Perkembangan IPTEKS.

Misi Program Studi Pendidikan Kimia:
1. Mendidik manusia yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkualitas,
berakhlak mulia, berbudaya, bersemangat ilmiah, dan menguasai pendidikan
kimia berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM).
2. Mengembangkan pembelajaran kimia inovatif dalam kaitannya dengan
strategi, model dan media pembelajaran melalui penelitian dasar dan terapan,
demi meningkatkan soft skills dan hard skills lulusan.
3. Melaksanakan program pengabdian kepada masyarakat dibidang
pembelajaran sebagai wujud pengembangan kompetensi sosial, demi
pemberdayaan dan peningkatan keterampilan profesional guru kimia.
4. Melaksanakan kolaborasi dengan berbagai pihak dalam bidang pendidikan,
penelitian dan pengabdian masyarakat di tingkat regional dan nasional secara
efektif, efisien dan berkesinambungan untuk pengembangan bidang
pembelajaran.
157

Sejalan dengan tujuan dan misi Universitas Universitas Sriwijaya, tujuan
Program Studi Pendidikan Kimia adalah:
1. Menyiapkan dan menghasilkan tenaga pendidik yang memiliki kompetensi
pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial yang unggul dalam bidang
pendidikan kimia serta memiliki karakter religius, dan semangat waja sampai
kaputing (tetap bersemangat dan kuat bagaikan baja dari awal sampai
akhir).
2. Menyiapkan dan menghasilkan tenaga pendidik yang mampu memberikan
kontribusi dalam dunia pendidikan, baik sebagai tenaga pendidik, perencana
pembelajaran, pengambil keputusan, maupun peneliti, melalui kerjasama
dengan lembaga terkait.
3. Menghasilkan penelitian dan publikasi yang berkualitas dalam pengembangan
inovasi pembelajaran baik yang terkait dengan strategi, model, maupun media
pembelajaran.
4. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi serta
mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat
dan memperkaya kebudayaan nasional.

Profil lulusan Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas
Sriwijaya adalah pendidik kimia, anggota peneliti, pegambil kebijakan, dan
pengelola laboratorium.

1 Pendidik Kimia 1. Pendidik, fasilitator pembelajaran kimia kreatif dan
inovatif dengan penguasaan materi kimia yang
baik, memiliki kemampuan menggunakan
teknologi informasi untuk mengikuti
perkembangan ilmu kimia dan pembelajarannya.
2. Perancang pembelajaran yang memiliki kemampua
nmerancang desain dan system instruksional sesuai
dengan teori pembelajaran dan
mengembangkannya melalui riset. Memiliki
kemampuan komunikasi visual, oral maupun
tertulis secara efektif.
2 Anggota Peneliti Pengkaji permasalahan kimia dan pendidikan kimia
serta mempublikasikannya dalam forum ilmiah
3 Pengambil Memiliki kemampuan manajerial dalam bidang
Kebijakan pendidikan.
158
4 Pengelola Memiliki kemampuan manajerial dalam pengelolaan

Laboratorium laboratorium, penanganan bahan-bahan kimia dan
pengelolaan limbah.

JUMLAH 144

SEMESTER
1 2 3 4 5 6 7 8
Mata Kuliah Umum
Pendidikan
3 UNI103117 2 2
Kewarganegaraan
6 UNI106417 KKN* 4 4
Sejarah dan
2 GIP202117 Perkembangan 2 2
Pendidikan
Perkembangan Peserta 2
3 GIP203217 2
Didik
Belajar dan 2
4 GIP204217 2
Pembelajaran
6 GIP206217 Profesi Pendidikan 2 2
Administrasi dan
7 GIP207317 Manajemen Berbasis 2 2
Sekolah
1 GKM301117 Matematika Kimia 3 3
2 GKM302117 BiologiUmum 3 3
3 GKM303117 Kimia Dasar 3 3
4 GKM304117 Praktikum Kimia Dasar 1 1
5 GKM305117 Fisika Dasar 2 2
6 GKM306117 Praktikum Fisika Dasar 1 1
7 GKM307117 Kimia Dasar Larutan 3 3
8 GKM308117 Praktikum Kimia Dasar 1 1
159
SEMESTER
1 2 3 4 5 6 7 8
Larutan
9 GKM309117 Kimia Fisika 3 3
Praktikum Kimia
10 GKM310117 1 1
Fisika
11 GKM311117 Kimia Organik 3 3
Praktikum Kimia
12 GKM312117 1 1
Organik
13 GKM313117 Kewirausahaan 2 2
Dasar-dasar Kimia
14 GKM314217 3 3
Analitik
Prakt. Dasar-dasar
15 GKM315217 1 1
kimia Analitik
16 GKM316217 Kinetika Kimia 2 2
17 GKM317217 Kimia Larutan 2 2
Prakt. Kimia Larutan &
18 GKM318217 1 1
Kinetika
Makromolekul dan
19 GKM319217 3 3
Hasil Alam
Prakt. Makromolekul
20 GKM320217 1 1
dan Hasil Alam
21 GKM321217 Ikatan Kimia 2 2
22 GKM322217 Pengartar Pengawetan* 2 2
23 GKM323217 Pemisahan Kimia 3 3
Prakt. Pemisahan
24 GKM324217 1 1
Kimia
25 GKM325217 Termodinamika Kimia 2 2
Kimia Unsur Golongan
26 GKM326217 3 3
Utama
Prakt. Kimia Unsur
27 GKM327217 1 1
Golongan Utama
28 GKM328317 Biokimia 3 3
29 GKM329317 Praktikum Biokimia 2 2
30 GKM330317 Kimia Pangan* 2 2
Mekanisme Reaksi
31 GKM331317 3 3
Organik
32 GKM332417 Statistik Pendidikan 3 3
Metabolisme dan
33 GKM333317 3 3
InformasiGenetik
Prakt. Metabolisme dan
34 GKM334317 2 2
Informasi Genetik
35 GKM335317 Kimia Lingkungan 2 2
36 GKM336317 Kimia Unsur Transisi 2 2
Prakt. Kimia Unsur
37 GKM337317 1 1
Transisi
38 GKM338217 Analisis Instrumen 2 2
39 GKM339317 Kimia Anorganik Fisik 3 3
Pengelolaan
40 GKM340317 3 3
Laboratorium Kimia
41 GKM341417 Skripsi 6 6
42 GKM342217 Fitokimia** 2 2
43 GKM343217 Radiokimia** 2 2
44 GKM344217 KapitaSelekta** 2 2
160
SEMESTER
1 2 3 4 5 6 7 8
45 GKM345317 Kimia Polimer** 2 2
Komputasi
46 GKM346317 2 2
Pembelajaran Kimia**
Desain Instruksional
47 GKM347317 2 2
Pembelajaran Kimia**
Kimia Kayu dan
48 GKM348317 2 2
Pulp**
Teknologi Pengolahan
49 GKM349317 2 2
Limbah**
50 GKM350317 Kimia Quantum** 2 2
Media Pembelajaran
1 GBM401217 2 2
Kimia
2 GBM402217 3 3
Kimia
Perencanaan 2
3 GBM403317 2
Pembelajaran Kimia
4 GBM404317 3 3
Buku Teks Kimia
Evaluasi Proses dan 3
5 GBM405317 Hasil Pembelajaran 3
Kimia
6 GBM406417 3 3
Kimia
Pengajaran Micro /
7 GBM407317 2 2
Micro Teaching
Pengenalan Lapangan
8 GBM408417 4 4
Persekolahan (PLP)
JUMLAH 144 20 21 22 23 24 22 7 6
KETERANGAN:
* MATA KULIAH PENGGANTI KKN (Mahasiswa diwajibkan mengambil 4
SEMESTER 1
5 GKM301117 Matematika Kimia 3
6 GKM302117 Biologi Umum 3
7 GKM303117 Kimia Dasar 3
161
8 GKM304117 Praktikum Kimia Dasar 1

9 GKM305117 Fisika Dasar 2
JUMLAH 20
SEMESTER 2
2 UNI104117 Bahasa Indonesia 2
4 GKM307117 Kimia Dasar Larutan 3
5 GKM306117 PraktikumFisika Dasar 1
6 GKM308117 Praktikum Kimia Dasar Larutan 1
7 GKM309117 Kimia Fisika 3
8 GKM310117 Praktikum Kimia Fisika 1
9 GKM311117 Kimia Organik 3
10 GKM312117 Praktikum Kimia Organik 1
11 GKM313117 Kewirausahaan 2
JUMLAH 21
SEMESTER 3
2 GBM401217 Media Pembelajaran Kimia 2
3 GKM314217 Dasar-dasar Kimia Analitik 3
4 GKM315217 Prakt. Dasar-dasar Kimia Analitik 1
5 GKM316217 Kinetika Kimia 2
6 GKM317217 Kimia Larutan 2
7 GKM318217 Praktikum Kimia Larutan dan Kinetik 1
8 GKM319217 Makro Molekul dan Hasil Alam 3
9 GKM320217 PraktikumMolekul dan Hasil Alam 1
10 GKM321217 Ikatan Kimia 2
11 GKM322217 Pengantar Pengawetan Kimia* 2
JUMLAH 22
SEMESTER 4
2 GBM402217 Strategi Pembelajaran Kimia 3
4 GKM323217 Pemisahan Kimia 3
5 GKM324217 Praktikum Pemisahan Kimia 1
6 GKM325217 Termodinamika Kimia 2
7 GKM326217 Kimia Unsur Golongan Utama 3
8 GKM327217 Praktikum Kimia Unsur Golongan Utama 1
162
9 GKM328217 Biokimia 3
10 GKM343217 PraktikumBiokimia 2
11 GKM330217 Kimia Bahan Makanan* 2
12 GKM343217 Kimia Kuantum** 2
13 GKM344217 Fitokimia** 2
JUMLAH 23
SEMESTER 5
2 GBM402217 Strategi Pembelajaran Kimia 3
4 GKM323217 Pemisahan Kimia 3
5 GKM324217 Praktikum Pemisahan Kimia 1
6 GKM325217 Termodinamika Kimia 2
7 GKM326217 Kimia Unsur Golongan Utama 3
8 GKM327217 Praktikum Kimia Unsur Golongan Utama 1
9 GKM328217 Biokimia 3
10 GKM343217 Praktikum Biokimia 2
11 GKM330217 Kimia Bahan Makanan* 2
12 GKM343217 Kimia Kuantum** 2
13 GKM344217 Fitokimia** 2
JUMLAH 23
SEMESTER 6
1 GIP206317 Administrasi dan Manajemen Berbasis Sekolah 2
2 GBM405317 Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran Kimia 3
3 GKM338317 Analisis Instrumen 2
4 GBM407317 Pembelajaran Micro 2
5 GKM333317 Metabolisme dan Informasi Genetik 3
6 GKM334317 Praktikum Metabolisme dan Informasi Genetik 2
7 GKM339317 Kimia Anorganik Fisik 3
8 GKM340317 Pengelolaan Laboratorium Kimia 3
9 GKM348317 Kimia Kayu dan Pulp** 2
10 GKM349317 Teknologi Pengolahan Limbah** 2
11 GKM350317 Kimia Quantum** 2
JUMLAH 22
SEMESTER 7
1 UNI106417 KKN* 4
2 GBM406417 Penelitian Pendidikan Kimia 3
3 GKM332417 Statistik Pendidikan 3
163
4 GBM407417 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 4

JUMLAH 10
SEMESTER 8
1 GKM341417 Skripsi 6
JUMLAH 6

sebagai intelektual muslim yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berbudi luhur, berfikir rasional dan dinamis, berpandangan luas serta
serta seni dalam kehidupan beragama, bernegara dan bermasyarakat.
Indonesia, Otonomi daerah serta Ketahanan Nasional Indonesia.
GKM301117 Matematika Kimia 3
Mata kuliah ini menyajikan tentang konsep dasar dan metode integral yang
digunakan dalam fisika, konsep dasar fungsi transenden, aljabar bilangan
kompleks, konsep operasi matriks, determinasi dalam memecahkan persamaan
linier simultan, notasi koordinat, prinsip differensial parsial, konsep dasar dan
metode integral
GKM302117 Biologi Umum 3
Kuliah ini membahas secara menyeluruh topik bahasan meliputi: metodologi
ilmiah, sel dan organismee secara struktural dan fungsional, keanekaragaman
organismee, metabolisme, hukum-hukum genetika, interaksi antara organismee
dengan lingkungan, konsep ekosistem dan evolusi. Penekanan utama pada sesetiap
pembahasan adalah penguasaan konsep dan prinsip dasar.
164
GKM303117 Kimia Dasar 3

Mata kuliah kimia dasar memberikan pengetahuan dasar bagi mahasiswa tentang
stoikiometri, termodinamika kimia, struktur atom, ikatan kimia dan sistem periodik
serta wujud zat dan kesetimbangan kimia.
GKM305117 Fisika Dasar 2
Fisika Dasar memberikan landasan fisika dengan bertitik tolak dari pengetahuan
fisika yang digunakan dalam ilmu kimia yang meliputi kinematika, dinamika,
GKM306117 Praktikum Fisika Dasar 1
Dalam perkuliahan akan dibahas berbagai isi materi perkuliahan antara lain:
Penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur sederhana meliputi alat ukur panjang,
massa, temperatur ,massa jenis, tekanan, waktu, volt dan ampere, pengolahan
data/teori sesatan: Pengolahan data untuk pengukuran tunggal, berulang, dengan
variabel yang berubah (grafik); Browsing internet dan mengembangkan instruksi
praktikum; Beberapa eksperimen fisika dasar : ketidakpastian, pengukuran dasar
(mistar, jangka sorong, micrometer sekrup, dan neraca), mekanika, getaran dan
gelombang, dan fluida. Pada akhir perkuliahan ditutup dengan kegiatan
presentasi dan diskusi tentang hasil kegiatan eksperimen yang telah dilakukan.
ilmiah kenegaraan.
GKM307117 Kimia Dasar Larutan 3
Mata Kuliah ini mempelajari tentang pembuktian dan penerapan berbagai konsep
dan prinsip dasar yang berkaitan dengan materi kimia larutan, kinetika kimia,
redoks, dan elektrokimia.
GKM308117 Praktikum Kimia Dasar Larutan 1
Membuktikan dan penerapan berbagai konsep dan prinsip dasar yang berkaitan
dengan materi kimia larutan, kinetika kimia, redoks, dan elektrokimia.
GKM309117 Kimia Fisika 3
Perkuliahan ini merupakan pengantar dalam memahami dasar teori dari ilmu kimia
ditinjau dari segi kimia fisika, serta penerapannya terhadap problema praktis.
Dasar teori yang dibahas adalah termodinamika kimia, yaitu hubungan antara
berbagai jenis energi,arah proses, keadaan setimbang dari materi serta faktor-faktor
yang mempengaruhi kecuali faktor waktu, serta terapannya dan penyelesaian soal-
soal.
165
GKM310117 Praktikum Kimia Fisika 1

konsep dasar dan pengukuran dasar, vektor, gaya gesekan, hukum Newton, gaya
sentripetal, hukum Hooke, dan osilator harmonik sederhana dan menyajikannya
dalam bentuk laporan ilmiah.
GKM311117 Kimia Organik 3
Mata kuliah ini merupakan Pengenalan senyawa organik seperti alkana, alkena,
alkuna, sikloalkana, hidrokarbon aromatik. Senyawa organik bergugus fungsional
tunggal alifatik dan aromatik termasuk senyawa hidroksi, halida, asam
karboksilat dan turunannya, karbonil amina. Pembahasan pertama ditekankan pada
struktur, sifat kimia dan sintesanya.
GKM312117 Praktikum Kimia Organik 1
Perkuliahan ini memberikan pengetahuan keterampilan yang mendalam tentang
model molekul, pengetahuan bahan dan keselamatan kerja, analisa unsur, analisa
gugus fungsi, asetilasi, dan rekristalisasi.
spiritual, kemandirian reaja dan upaya mengatasinya, serta pengaruh keluarga,
GKM313117 Kewirausahaan* 2
pemasaran.
GKM314217 Dasar-dasar Kimia Analitik 3
Perkuliahan ini membahas berbagai teknis analisis konvensional yang terdiri dari:
analisis pendahuluan, pengambilan cuplikan, analisis kualitatif: skema pemisahan
kation dgn metode H2S, reaksi pengenalan kation dan anion; analisis kuantitatif:
gravimetri, volumetri, titrimetri (asam-basa, pengendapan, redoks). Perhitungan
data (statistik), analisis data, dan kesimpulan.
GKM315217 Praktikum Dasar-Dasar Kimia Analitik 3
Perkuliahan ini membahas berbagai teknis analisis konvensional yang terdiri dari:
analisis pendahuluan, pengambilan cuplikan, analisis kualitatif: skema pemisahan
kation dengan metode H2S, reaksi pengenalan kation dan anion; analisis
kuantitatif: gravimetri, volumetri, titrimetri (asam-basa, pengendapan, redoks)
melaui percobaan.
GKM332317 Statistika Pendidikan 3
Mata Kuliah ini mempelajari tentang pengertian-pengertian dasar dalam statistika,
penyajian data, ukuran rerata, ukuran simpangan (dispersi), teori peluang dan
166
distribusi peluang, distribusi sampling, pengujian hipotesis, pengujian normalitas

suatu distribusi, analisis korelasi dan regresi, dan statistika non parametric.
GKM316217 Kinetika Kimia 2
Perkuliahan ini merupakan pengantar dalam memahami dasar teori dari ilmu kimia
ditinjau dari segi kimia fisika serta penerapannya terhadap problem praktis. Dasar
teori yang dibahasadalahteori Termodinamika kimia terhadap reaksi kimia,
Larutan non elektrolit, larutan elektrolit, elektrokimia, Kinetika, dan terapannya
dalam penyelesaian soal-soal.
GKM317217 Kimia Larutan 2
Perkuliahan ini memberikan pengetahuan yang mendalam tentang daya hantar
listrik, titrasi konduktometri, reaksi etil asetat dengan hidroksida secara
konduktometri, konstanta kecepatan reaksi, termodinamika sel elektrokimia,
menentukan tetapan hidrolisa secara potensiometri, kelarutan garam yang sukar
larut, kelarutan sebagai fungsi temperatur.
GKM318217 Praktikum Kimia Larutan dan Kinetik 1
Perkuliahan ini memberikan pengetahuan yang mendalam tentang daya hantar
listrik, titrasi konduktometri, reaksi etil asetat dengan hidroksida secara
konduktometri, konstanta kecepatan reaksi, termodinamika sel elektrokimia,
menentukan tetapan hidrolisa secara potensiometri, kelarutan garam yang sukar
larut, kelarutan sebagai fungsi temperatur melalui percobaan.
model pembelajaran kimia.
GKM319217 Makromolekul dan Hasil Alam 3
Perkuliahan ini memberikan pengetahuan yang mendalam tentang asilasi,
esterifikasi, halogenasi, oksidasi, serta mampu menguasai beberapa keterampilan
dasar yang menunjang proses praktikum di laboratorium supaya berjalan baik dan
benar.
Praktikum Makromolekul dan Hasil 1
GKM320217
Alam
Perkuliahan ini memberikan pengetahuan yang mendalam tentang asilasi,
esterifikasi, halogenasi, oksidasi, serta mampu menguasai beberapa keterampilan
dasar yang menunjang proses praktikum di laboratorium supaya berjalan baik dan
benar.
GKM325217 Termodinamika Kimia 2
Materi perkuliahan yang akan dibahas dalam perkuliahan ini meliputi : Konsep-
konsep dasar termodinamika, koordinat-koordinat termodinamika, matematika
untuk termodinamika, sifat-sifat zat murni, temperatur dan hukum ke-nol
termodinamika, sistem dan persamaan keadaan, usaha mekanik eksternal, panas
dan hukum pertama termodinamika untuk sistem tertutup dan sistem terbuka,
hukum kedua termodinamika dan terapannya pada motor bakar dan mesin
pendingin, siklus Carnot dan reversibilitas, entropi, potensial termodinamika, dan
perumusan lengkap termodinamika menurut rumusan Maxwell.
167
GKM321217 Ikatan Kimia 2

Menjelaskan terbentuknya ikatan dalam senyawa kompleks dengan berbagai
pendekatan seperti teori ikatan valensi, teori orbital molekul, dan teori medan
ligand khususnya untu jenis kompleks octahedral.
GKM322217 Pengantar Pengawetan* 3
Kemampuan melakukan analisis kimia Pengawetan bahan atau makanan yang
meliputi teknik pengawetan pada bahan atau makanan.
GBM403317 Perencanaan Pembelajaran Kimia 2
Menguasai konsep dasar kependidikan yang mencakup perkembangan peserta
didik, teori-teoribelajar, hakikat sains dan pola pikir ilmiah, serta Menguasai
strategi pembelajaran inovatif yang berorientasi kecakapan personal, social dan
akademik (life skill) pada pembelajaran kimia.
GBM404317 Telaah Kurikulum dan Buku Teks Kimia 3
Perkuliahan ini mempelajari tentang perbandingan berbagai kurikulum yang
pernah berlaku di Indonesia melalui analisis kelebihan dan kekurangan kurikulum-
kurikulum tersebut dengan mengkaji berbagai literatur yang relevan.
Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran 2
GBM405317
Kimia
Menyusun instrumen penilaian berupa kuesioner, tes, dan inventori yang valid dan
reliable serta mengolah hasil penilaian berdasarkan kaidah dan prinsip PAN dan
PAP.
GKM346317 Komputasi dalam Pembelajaran Kimia** 2
Matakuliah Kimia Komputasi mempelajari bagaimana menggunakan komputer
untuk menyelesaikan berbagai masalah kimia secara numerik. Solusi yang
diinginkan adalah algoritma-algoritma yang konsisten, portabel, dan stabil. Dari
sudut pandang ini, pendekatan yang terbaik dalam matakuliah ini adalah dengan
memfokuskan pada pembahasan algoritma-algoritma efektif dan mendalam untuk
menyelesaikan masalahmasalah kimia meski dengan keterbatasan kemampuan
perangkat komputer yang ada.
GKM323217 Pemisahan Kimia 3
Perkuliahan ini membahas tentang memilih metode pemisahan yang tepat untuk
menyelesaikan masalah pemisahan campuran.
GKM324217 Praktikum Pemisahan Kimia 1
Merancang dan melakukan metode pemisahan yang tepat untuk menyelesaikan
masalah pemisahan campuran.
GKM326217 Kimia Unsur Golongan Utama 3
Perkuliahan ini membahas tentang struktur, sifat-sifat kimia dan fisika, reaksi dan
senyawanya, cara pembuatan, dan kegunaan unsur-unsur golongan utama dalam
kehidupan manusia dan lingkungan.
GKM327217 Praktikum Kimia Unsur Golongan Utama 1
Melakukan sintesis beberapa garam dan analisis senyawanya serta terampil
menerapkan Teknik pemurnian bahan melalui rekristalisasi.
GKM328217 Biokimia 3
Menganalisis hubungan antara struktur dan fungsi biologis dari makro molekul
dalam sistem organismee.
168
GKM329217 Praktikum Biokimia 2

Perkuliahan ini membahas tentang Mengidentifikasi dan mempelajari sifat
biomolekul berdasarkan data percobaan. Mendesain praktikum biokimia
berdasarkan permasalahan biokimia yang terjadi di masyarakat.
GKM330217 Kimia Bahan Makanan* 2
Dalam perkuliahan ini dibahas materi-materi mengenai analisis kimia bahan
makanan yang meliputi uji kandungan, aspek kerusakan, zat aditif serta senyawa
beracun pada bahan makanan.
GKM335317 Kimia Lingkungan 2
Memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk Mengungkapkan konsep-
konsep dasar kimia dalam lingkunngan, Memahami dan menganalisis
permasalahan lingkungan yang berkaiatan dengan konsep kimia, Memahami dan
menjelaskan kaitan antara ilmu kimia dengan permasalahan lingkungan,
Mendiskusikan pencemaran lingkungan ditinjau dari segi ilmu kimia.
GKM331317 Mekanisme Reaksi Organik 3
Kemampuan menganalisis tentang streokimia berbagai tipereaksi dan mekanisme
reaksi pada berbagai macam senyawa organic.
GKM333317 Metabolisme dan Informasi Genetik 3
Perkuliahan ini membahas bagaimana menganalisis konsep bioenergitika
anabolisme dan katabolisme dalam pembentukan energi yang berasal biomolekul;
Menggunakan konsep informasi genetik untuk aplikasi diberbagai bidang
kehidupan; dan Menganalisis pengaturan metabolisme biomolekul dan
hubungannya dengan gangguan metabolisme yang umum terjadi.
Praktikum Metabolisme dan Informasi 2
GKM334317
Genetik
Perkuliahan ini membahas bagaimana mendesain praktikum biokimia berdasarkan
permasalahan biokimia yang terjadi di masyarakat.
GKM336317 Kimia Unsur Transisi 3
Perkuliahan ini membahas tentang struktur, sifat-sifat kimia dan fisika, reaksi dan
senyawanya, cara pembuatan, dan kegunaan unsur-unsur golongan transisidalam
kehidupan manusia dan lingkungan.
GKM337317 Praktikum Kimia Unsur Transisi 1
Perkuliahan ini mempelajari tentang Melakukan penyelidikan eksperimen dan
interpretasi teoritis sifat dan reaksi semua unsur anorganik serta senyawanya.
GKM338317 Analisis Instrumen 2

Mata Kuliah ini mempelajari tentang landasan teoritik instrumentasi kimia untuk
melakukan analisis bahan dan mengatasi masalah instrument.
169
GKM339317 Kimia Anorganik Fisik 2

Mata Kuliah ini mempelajari tentang penggunaan tinjauan teoritis kaitan antara
struktur suatu molekul dengan berbagai sifat unsur maupun senyawa anorganik
berdasarkan data faktor termodinamika untuk memprediksi reaksi yang terjadi dan
membandingkannya dengan reaksi yang diamati.
GKM350317 Kimia Kuantum** 2
Dalam perkuliahan ini dibahas ide-ide dasar mekanika kuantum, probabilitas
gelombang materi: rapat probabilitas, probabilitas,harga ekspektasi, variansi (dari
variabel posisi, momentum, energi kinetic, energi total) dan ketidakpastian.
Ruang fungsi gelombang partikel tunggal: ruang fungsi gelombang sebagai ruang
vector berdimensi n, operator operator dalam mekanika kuantum, sifat operator
komutator. Postulat dalam mekanika kuantum: postulat 1, postulat 2, postulat 3,
postulat 4, postulat 5, postulat 6. Persamaan dinamika mekanika kuantum: pers.
Schrodinger bergantung waktu. Persamaan schrodinger tidak bergantung waktu.
GKM340317 Pengelolaan Laboratorium Kimia 3
Materi yang dibahas dalam perkuliahan ini meliputi: Melaksanakan manajemen
laboratorium berdasarkan analisis perencaan, serta Melakukan kajian sumber daya
laboratorium untuk pengembangan laboratorium sekolah.
GKM342217 Fitokimia** 2
Perkuliahan ini mempelajari tentang cara mengidentifikasi senyawa metabolit
sekunder dalam tumbuhan dengan berbagai teknik analisis dan Pemanfaatan
senyawa metabolit sekunder dalam bidang farmasi, industri dan pertanian.
GKM343217 Radiokimia** 2
Dalam perkuliahan ini di bahas tentang menganalisis sifat-sifat inti, gejala
keradioaktifan, energitika reaksi inti, cara deteksi dan pengukuran radiasi inti serta
kegunaan keradioaktifan dalam bidang kimia
GKM345217 Kimia Polimer** 2
Perkuliahan ini mempelajari tentang pemahaman mengenai berbagai prinsip dasar
tentang Polimer serta penerapannya dalam industri.
GKM344217 Kapita Selekta** 2
Mata kuliah teori ini memberikan pemahaman tentang cara mengidentifikasi dan
menganalisis permasalahan pendidikan dan pembelajaran kimia serta memberikan
solusi cara mengatasi problematika pembelajaran Kimia SMA.
GKM348317 Kimia Kayu dan Pulp** 2
Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang cara mengembangkan potensi
kayu dan limbahnya menjadi produk kimia yang memiliki nilai tambah.
GKM349317 Teknologi Pengolaan Limbah** 2
Perkuliahan ini mempelajari tentang konsep Merancang sistem pengolahan limbah
lab dan industri kimia dengan memperhatikan karakteristikl imbah, prinsip
pengolahan dan daur ulang menjadi bahan-bahan yang aman dan bermanfaat bagi
lingkungan.
Desain Instruksional Pembelajaran 2
GKM347317
Kimia**
Mata Kuliah ini membahas cara merancang disain pembelajaran Kimia dengan
menerapkan berbagai model perancangan seperti procedural (Dick & Crey), model
170
berbasis system (Rothwell), dan model melingkar (Kemp).

UNI107417 KKN** 4
penerjunan dialakukan sebelum pelaksanaan KKN dengan memberikan materi
Pengenalan Lapangan Persekolahan 4
GBM408417
(PLP)
Perkuliahan ini merupakan mata kuliah praktik yang meliputi proses pengamatan/
observasi dan pemagangan yang dilakukan mahasiswa program sarjana Pendidikan
untuk mempelajari aspek pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di satuan
pendidikan.
GBM4063417 Penelitian Pendidikan 3
Perkuliahan ini membahas tentang cara mengaplikasikan komponen-komponen
penelitian (masalah, variable, rancangan, teknik sampling, pengumpulan data,
analisis data) dalam menyusun proposal penelitian sesuai kaidah-kaidah metode
penelitian ilmiah.
GBM401217 Media Pembelajaran Kimia 2
Materi yang dibahas dalam matakuliah ini meliputi : (1) Menerapkan pemikiran
logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang pendidikan kimia, (2)
Menguasai prinsip-prinsip pengembangan media pembelajaran fisika berbasis ilmu
pengetahuan, teknologi yang kontekstual, khususnya tik (teknologi informasi dan
komunikasi), dan lingkungan sekitar, (3) Mampu mengkaji dan menerapkan
berbagai strategi pembelajaran inovatif yang telah teruji.
GBM402217 Strategi Pembelajaran Kimia 3
Mata kuliah memiliki empat bagian pokok, yaitu: (1) Kemampuan memilih model,
strategi, dan metodepembelajaran yang sesuai dengan karakteristik materi
pelajaran dan gaya belajar siswa; (2) Kemampuan menerapkan berbagai model,
strategi dan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik.
GMB407317 Pembelajaran Micro 3
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang mempelajari keterampilan dasar
mengajar dengan menggunakan latar, peserta didik, kompetensi, materi, dan sesi
terbatas.
GKM341417 Skripsi 6
perkuliahan meliputi penulisan proposal penelitian pendidikan kimia, pembuatan
instrumen penelitian, dan seminar proposal, pelaksanaan penelitian sesuai dengan
proposal penelitian yang telah disetujui, penulisan laporan hasil penelitian, seminar
hasil, dan melakukan presentasi laporan akhir penelitian pendidikan kimia.
171
3.3.9 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

Visi Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sriwijaya adalah
menjadi Program Studi terkemuka dalam Pendidikan Biologi yang didukung
kegiatan riset pada tahun 2025.

Misi Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sriwijaya
adalah:
1. Menyelenggarakan Pendidikan dan pengajaran sains biologiyang
menghasilkan tenaga pendidik dan kependidikan yang kompetitif pada tingkat
nasional dan regional ASEAN.
2. Menyelenggarakan Penelitian Pendidikan Biologi yang menghasilkan
infomasi serta inovasi pendidikan dan pembelajaran Biologi.
3. Menyelenggarakan layanan bidang Pendidikan Biologi kepada masyarakat
3.3.9.3Tujuan Program Studi

Tujuan Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sriwijaya
adalah:
1. Menghasilkan Sarjana Pendidikan Biologi yang memiliki seperangkat
kompetensi sebagai berikut:
a. Religius, berakhlak mulia, berkualitas dan mandiri.
b. Menguasai sains Biologi dan pembelajaran Biologi untuk melaksanakan
pembelajaran Biologi se SMP, SMA dan sederajat.
c. Melaksanakan penelitian bidang pendidikan dan pembelajaran Biologi
yang beorientasi kepada kebutuhan pembelajaran Biologi di SMP, SMA
dan sederajat.
d. Mampu mengimplementasikan pengetahuan dan keterampilan pada bidang
Biologi dan keprofesian yang dimiliki dalam kehidupan sehari-hari guna
meningkatkan kualitas hidup.
2. Menghasilkan karya inovatif dalam bidang Pendidikan Biologi untuk
meningkatkan mutu dan informasi pendidikan Biologi.
3. Menghasilkan karya yang berpotensi untuk meningkatkan hubungan yang
sinergis dengan pemangku kepentingan (stakeholders) dan lembaga lain.

Profil lulusan Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas
Sriwijaya adalah Pendidik Biologi dan Peneliti Pendidikan Biologi.
172

1 Pendidik Biologi Orang yang melaksanakan pendidikan dalam bidang
ilmu IPA dan Biologi pada jenjang sekolah menengah.
2 Peneliti Orang yang melaksanakan penelitian Pendidikan
Kependidikan Biologi untuk memecahkan persoalan atau
Biologi problematika dalam pembelajaran Biologi.

JUMLAH 144
SEMESTER
No. Kode Mata Kuliah sks
1 2 3 4 5 6 7 8
Mata Kuliah Umum
Pendidikan
3 UNI103117 2 2
Kewarganegaraan
Sejarah dan
Pendidikan
3 GIP203217 3 3
Dididk
4 GIP204217 Belajar dan Pembelajaran 3 3
Administrasi dan
6 GIP206317 Manajemen Sekolah 3 3
173
Mata Kuliah Keahlian Berkarya

1 GBI301117 Biologi Umum 3 3
2 GBI302117 Kimia Dasar 3 3
3 GBI303117 Praktikum Kimia Dasar 1 1
4 GBI304117 Fisika Dasar 3 3
5 GBI305117 Praktikum Fisika Dasar 1 1
6 GBI306117 Teknik Laboratorium 3 3
Matematika Untu
7 GBI307117 2 2
kBiologi
8 GBI308117 Manusia dan Lingkungan 2 2
9 GBI309117 Struktur Hewan 3 3
10 GBI310117 Morfologi Tumbuhan 3 3
11 GBI311117 Anatomi Tumbuhan 3 3
12 GBI312217 Statistik 3 3
Botani Tumbuhan tak
13 GBI313217 3 3
Berpembuluh
14 GBI314217 Zoologi Invertebrata 3 3
15 GBI315217 Biokimia 3 3
16 GBI316217 Fisiologi Invertebrata 3 3
17 GBI317217 Fisiologi Tumbuhan 3 3
18 GBI318217 Ekologi Tumbuhan 3 3
19 GBI319217 Fisiologi Vertebrata 3 3
Botani Tumbuhan
20 GBI320217 3 3
Berpembuluh
21 GBI321217 Zoologi Vertebrata 3 3
22 GBI322217 Entomologi 2 2
23 GBI323317 Mikrobiologi 3 3
24 GBI324317 BiologiSel 2 2
25 GBI325317 PerkembanganHewan 3 3
26 GBI326317 PerilakuHewan 2 2
27 GBI327317 Genetika 3 3
28 GBI328317 EkologiHewan 3 3
29 GBI329317 Bioteknologi 3 3
30 GBI330317 AnalisisJurnal 2 2
31 GBI331317 Evolusi 2 2
32 GBI332417 Skripsi 6 6
Perencanaan
33 GBI401217 2 2
Pembelajaran Biologi
Telaah kurikulum dan
34 GBI402217 3 3
penulisan bahan ajar
35 GBI403217 2 2
Biologi
36 GBI404317 Metodologi penelitian 3 3
174
37 GBI405317 Media Pembelajaran 2 2

Evaluasi Proses dan Hasil
38 GBI406317 3 3
Pembelajaran
Pengembangan dan
39 GBI407517 Penerapan Perangkat 4 4
Pembelajaran
KKN pelayanan profesi
40 UNI106417 4 4
pada masyarakat
41 GBI333417 BotaniEkonomi * 2 2
42 GBI334417 Konservasi* 2 2
43 GBI335417 Kapita Selekta * 2 2
44 GBI336417 Supervisi Klinis* 2 2
Kewirausahaan dalam
45 GBI337417 2 2
Biologi*
Pengelolaan kegiatan
46 GBI338417 2 2
Adiwiyata*
47 GBI339317 Mikroteknik Tumbuhan** 2 2
48 GBI340317 Mikrobiologi Terapan** 2 2
49 GBI341317 Morfometrik** 2 2
50 GBI342317 Limnologi** 2 2
51 GBI343317 Ekologi Tanah** 2 2
Manajemen
52 GBI344317 2 2
Laboratorium**
Pengelolaan Kegiatan IPA
53 GBI345317 2 2
terpadu**
Pengelolaan Kegiatan
54 GBI346317 2 2
Ekstrakurikuler
GBI Penelitian Tindakan
55 2 2
347317 Kelas**
Aplikasi Komputer untuk
56 GB348317 2 2
Pendidikan Biologi**
57 GBI349317 Budidaya Tanaman** 2 2
58 GBI350317 Etnobotani** 2 2
Praktikum Biologi
59 GBI351317 2 2
sekolah**
Toksikologi
60 GBI352317 2 2
Lingkungan**
Managemen Pendidikan
61 GBI553317 2 2
Berbasis Sekolah**
JUMLAH 144 19 22 24 21 21 23 14 6
SEMESTER 1
1 UNI 101117 Pendidikan Agama 2
2 UNI 105117 Bahasa Inggris 2
3 UNI 103117 Pendidikan Kewarganegaraan 2
175
4 GIP 201117 Pengantar Pendidikan 3

5 GBI 301117 Biologi Umum 3
6 GBI 302117 Kimia Dasar 3
7 GBI 303117 Praktikum Kimia Dasar 1
8 GBI 304117 Fisika Dasar 3
9 GBI 305117 Praktikum Fisika Dasar 1
JUMLAH 20
SEMESTER 2
1 UNI 102117 Pancasila 2
2 UNI 104117 Bahasa Indonesia 2
3 GIP 202117 Sejarah dan Perkembangan Pendidikan 2
4 GBI 306117 Teknik Laboratorium 3
5 GBI 307117 Matematika Untuk Biologi 2
6 GBI 308117 Manusia dan Lingkungan 2
7 GBI 309117 Struktur Hewan 3
8 GBI 310117 Morfologi Tumbuhan 3
9 GBI 311117 Anatomi Tumbuhan 3
JUMLAH 20
SEMESTER 3
1 GIP 203217 Perkembangan Peserta Didik 3
2 GBI 312217 Statistik 3
3 GBI 313217 Botani Tumbuhan Tak Berpembuluh 3
4 GBI 314217 Zoologi Invertebrata 3
5 GBI 315217 Biokimia 3
6 GBI 316217 Fisiologi Invertebrata 3
7 GBI 317217 Fisiologi Tumbuhan 3
8 GBI 318217 Ekologi Tumbuhan 3
JUMLAH 24
SEMESTER 4
1 GIP 204217 Belajar dan Pembelajaran 3
2 GBI 319217 Fisiologi Vertebrata 3
3 GBI 320217 Botani Tumbuhan Berpembuluh 3
4 GBI 321217 Zoologi Vertebrata 3
5 GBI 322217 Entomologi 2
6 GBI 401217 Perencanaan Pembelajaran Biologi 2
7 GBI 402217 Telaah kurikulum dan penulisan bahan ajar 3
8 GBI 403217 Strategi Pembelajaran Biologi 2
JUMLAH 23
176
SEMESTER 5
1 GIP 205217 Filsafat Pendidikan 2
2 GBI 323317 Mikrobiologi 3
3 GBI 324317 Biologi Sel 2
4 GBI 325317 Perkembangan Hewan 3
5 GBI 326317 Perilaku Hewan 2
6 GBI 404317 Metodologi penelitian 3
7 GBI 405317 Media Pembelajaran 2
8 GBI 339317 Mikroteknik Tumbuhan** 2
9 GBI 340317 Mikrobiologi Terapan** 2
10 GBI 341317 Morfometrik** 2
11 GBI 342317 Limnologi 2
12 GBI 343317 Ekologi Tanah 2
13 GBI 344317 Manajemen Laboratorium 2
14 GBI 345317 Pengelolaan Kegiatan IPA Terpadu 2
JUMLAH 31
SEMESTER 6
1 GIP 206217 Administrasi dan Managemen Sekolah 3
2 GBI 327317 Genetika 3
3 GBI 328317 EkologiHewan 3
4 GBI 329317 Bioteknologi 2
5 GBI 330317 AnalisisJurnal 2
6 GBI 331317 Evolusi 2
7 GBI 406317 Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran 3
8 GBI 346317 Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler** 2
9 GBI 347317 Penelitian Tindakan Kelas** 2
10 GBI 348317 Aplikasi Komputer untuk Pendidikan Biologi** 2
11 GBI 349317 BudidayaTanaman** 2
12 GBI 350317 Etnobotani ** 2
13 GBI 351317 Praktikum Biologi Sekolah ** 2
14 GBI 352317 Toksikologi Lingkungan ** 2
15 GBI 553317 Managemen Pendidikan Berbasis Sekolah ** 2
JUMLAH 34
SEMESTER 7
Pengembangan dan Penerapan Perangkat
1 GBI 407517 4
Pembelajaran
2 UNI 106417 KKN pelayanan profesi pada masyarakat 4
3 GBI 333417 Botani Ekonomi * 2
4 GBI 334417 Konservasi* 2
5 GBI 335417 Kapita Selekta* 2
177
6 GBI 336417 Supervisi Klinis* 2

7 GBI 337417 Kewirausahaan dalam Biologi* 2
8 GBI 338417 Pengelolaan Kegiatan Adiwiyata* 2
Pengembangan dan Penerapan Perangkat
9 GBI 407517 4
Pembelajaran
JUMLAH 20
SEMESTER 8
1 GBI 332417 Skripsi 6
JUMLAH 6

sebagai intelektual muslim yang beriman dan bertakwa kepadaTuhan Yang Maha
Esa, berbudi luhur, berpikir rasional dan dinamis, berpandangan luas serta
Indonesia, Otonomi daerah serta Ketahanan Nasional Indonesia.
Mata kuliah ini termasuk di dalam kelompok Mata kuliah Pengembangan
Kepribadian (MPK). Bidang kajian Pancasila meliputi objek telaah undang-
undangdasar 1945 dengan menggunakan disiplin ilmu pendidikan dan ilmu politik
sebagai kerangka kerja keilmuan pokok serta disiplin ilmu lainnya yang relevan,
yang secara koheren diorganisasikan dalam bentuk program kurikuler peraturan
negara, aktivitas sosial-kultural bangsa dan kajian ilmiah kenegaraan. Kegiatan
objek telaah undang-undangdasar 1945 dengan menggunakan disiplin ilmu
178
ilmiah kenegaraan.
Mata kuliah ini membahas empat aspek dalam mempelajari Bahasa Inggris
(listening, reading, writing, and speaking). Mahasiswa juga belajar bagaimana
memiliki kemampuan tersebut, dalam hal ini bagaimana menguasai bacaan teks,
menulis dalam Bahasa Inggris dan menguasai percakapan dalam Bahasa Inggris.
psikologi yang diterapkan dalam kegiatan Pendidikan khususnya belajar dan
model pembelajaran Biologi.
Mata kuliah ini mempelajari konsep dasar kependidikan yang mencakup Standar
administrasi dan manajemen meliputi: (a) perencanaan sekolah, (b) implementasi
manajemen sekolah, (c) kepemimpinan sekolah, (d) pengawasan, dan (e)
ketatalaksanaan sekolah.
GBI301117 Biologi Umum 3
Mata kuliah ini membahas tentang: Hubungan Biologi dengan ilmu lain; Metode
179
ilmiah; Teoriasal-usul kehidupan; Selsebagai unit struktural dan fungsional;

Komposisi kimia organismee; Struktur dan organisasi tubu horganismee;
Keanekaragaman organismee; Dasar-dasar fisiologi; Reproduksi; Genetika;
Evolusi; dan Ekologi.
GBI303117 Kimia Dasar 3
Perkuliahan ini merupakan mata kuliah tentang dasar-dasar ilmu Kimia,
dimaksudkan agar mahasiswa memahami prinsip-prinsip stoikiometri, energetika,
struktur atom, struktur molekul, sistem periodik, wujud zat, kesetimbangan kimia,
Kimia Larutan, Elektrokimia, Kinetika Kimia, Kimia Unsur, Kimia Inti, Kimia
Organik, dan Biokimia, sebagai dasar pengetahuan kimia selanjutnya.
GBI303117 Praktikum Kimia Dasar 1
Mata kuliah ini memberikan bekal keterampilan dasar mahasiswa tentang
pembuktian konsep stoikiometri, termodinamika kimia, struktur atom, ikatan kimia
dan sistem periodik serta wujud zat dan kesetimbangan kimia dan menyajikannya
dalam bentuk laporan ilmiah.
GBI304117 Fisika Dasar 3
Fisika Dasar I memberikan landasan fisika dengan bertitik tolak dari pengetahuan
fisika yang telah dipelajari di SMA yang meliputi kinematika, dinamika,
GBI305117 Praktikum Fisika Dasar 1
Dalam perkuliahan akan dibahas berbagai isi mater iperkuliahan antara lain:
Penggunaan dan pemeliharaan alat-alat ukur sederhana meliputi alat ukur
panjang, massa, temperatur ,massajenis, tekanan, waktu, volt dan ampere,
pengolahan data/teoris esatan: Pengolahan data untuk pengukuran tunggal,
berulang, dengan variabel yang berubah (grafik); Browsing internet dan
mengembangkan instruksi praktikum; Beberapa eksperimen fisika dasar :
ketidakpastian, pengukuran dasar (mistar, jangka sorong, micrometer sekrup, dan
neraca), mekanika, getaran dan gelombang, dan fluida. Pada akhir perkuliahan
ditutup dengan kegiatanp resentasi dan diskusi tentang hasil kegiatan eksperimen
yang telah dilakukan.
GBI306117 Teknik Laboratorium 3
Mata kuliah ini membahas tentang pendahuluan, fasilitas dan Pengelolaan
Laboratorium, Kesehatan dan Keselamatan Kerja, Pengenalan dan Penggunaan
Alat Gelas dan Plastik, Pengenalan dan Penyimpanan Bahan Kimia, Pembuatan
Larutan dan Reagen, Mengkoleksi dan Mengawetkan Spesimen, Mikroskop, Alat
Pemanas, Alat Ukur, Stirer dan sentrifuge.
GBI307117 Matematika Untuk Biologi 2
Mata kuliah ini mencakup: system bilangan; fungsi dan limit; turunan; penggunaan
turunan integral; integral tak tentu, persamaan diferensial, penulisan jumlah &
sigma, pendahuluan luas, Integral tentu, Teorema Dasar Kalkulus, Sifat-sifat
Integral Tentu, Bantuan Penghitungan Integral Tentu. Penggunaan Integral; Luas
Daerah Bidang Rata, Volume Benda Dalam Ruang, Volume Benda Putar, Panjang
Kurva Bidang Rata, Luas Permukaan Putar. Fungsi Transenden; Fungsi Logaritma,
Asli, Fungsi Balikan, Fungsi Eksponen, Pertumbuhan & Peluruhan Eksponensial.
Teknik Pengintegralan; Pengintegralan dengan penggantian, Beberapa Integral
Trigonometri, Penggantian yang merasionalkan, Pengintegralan Parsial,
180
Penggantian Fungsi Rasional

GBI308117 Manusia dan Lingkungan 2
Sejarah perkembangan ilmu pengetahuan, konsep-konsep ekologi sebagai dasar
ilmu lingkungan, hubungan antara makhluk hidup dalam ekosistem, materi dan
energi dalam lingkungan, manusia dan lingkungan, sumber daya alam lingkungan,
kesehatan lingkungan, polusi air, tanah, udara dan suara, strategi pengelolaan
lingkungan.
GBI309117 Struktur Hewan 3
Mata kuliah ini membahasa Pendahuluan, Jaringan Epitel, Jaringan Ikat, Jaringan
Otot, Jaringan Saraf, Sistem Rangka, SistemOtot, SistemIntegumen, Sistem
Peredaran/ Sirkulasi, Sistem Pernafasan,Sistem Pencernaan, Sistem Urogenital,
dan Sistem Koordinasi.
GBI 311117 Anatomi Tumbuhan 3
MK ini mencakup struktur anatomi sel, jaringan meristem, pelindung, dasar,
jaringan pengangkut, jaringan sekretori, organ akar, batang, daun, bunga, buah,
dan biji.
GBI 312217 Statistik 3
Mata kuliah ini membahas tentang: Sampel dan populasi; Penyajian data sampel
sari numerik; Diagram batang dan daun; Ukuran penyebaran & pemusatan;
Distribusi normal; Uji normalitas; uji hipotesis dan penaksiran selang; Taraf
keberartian; Uji-t; Uji-F; Uji korelasi; Regresi; Uji tanda; Uji Mann-Withney; Uji
Kuskal-Wallis, Uji Wilcoxon.
GBI 313217 Botani Tumbuhan tak Berpembuluh 3
Mendiskusikan tentang prinsip-prinsip taksonomi, nomenklatur, dan klasifikasi
tumbuhan tak berpembuluh meliputi algae, fungi, lichenes, jamur, dan lumut.
GBI311217 Matematika Fisika 3
Mata kuliah ini memberikan landasan matematika lanjutan meliputi : deret kuasa,
Bilangan kompleks, persamaan Linier, Differensial Parsial, integral lipat dan
analisis vector.
GBI314217 Zoologi Invertebrata 3
Kuliah ini membahas prinsip-prinsip dasar taksonomi, nomenklatur dan klasifikasi
hewan Avertebrata. Contoh-contoh hewan dikenalkan berdasarkan ciri-ciri
morfologi dan peri kehidupan hewan Avertebrata, terutama yang ada hubungannya
dengan kehidupan manusia. Contoh-contoh yang diutamakanadalahhewan yang
ada di Indonesia meliputi protozoa, forifera, coelentrata, plathyhelminthes,
nematoda, annelida, mollusca, arthropoda, echinodermata.
GBI316217 Fisiologi Invertebrata 3
Mata kuliah ini membahasa proses dan aktivitas-aktivitashidup yang terjadi dalam
tubuh Hewan invertebrata. Pokok-pokok bahasan meliputi proses-proses dasar
fisiologis; nutrisi dan regulasi system pencernaan; darah dan transport dalam
tubuh; pertukaran gas dan regulasi pernapasan; eksresi dan osmoregulasi; respon
dan koordinasi; regulasi suhu tubuh; pergerakan dan regulasi lokomosi.
GBI317217 Fisiologi Tumbuhan 3
Mata kuliah ini membahas tentang hubungan tumbuhan dengan air, transpirasi,
nutrisi pada tumbuhan, penyerapan hara mineral, enzim, respirasi sel, fotosintesis,
181
metabolisme nitrogen dan lipid, pertumbuhan dan perkembangan, hormon dan zat
pengatur tumbuh, gerak, reproduksi dan perkecambahan, serta fotoperiodisme dan
vernalisasi.
GBI318217 Ekologi Tumbuhan 3
MK mencakup prinsip-prinsip dan konsep-konsep pada ekologi tumbuhan, strategi
dan adaptasi tumbuhan terhadap lingkungan, pengertian individu, populasi,
vegetasi dan metode analisis vegetasi, ekosistem dan macam-macam ekosistem.
GBI319217 Fisiologi Vertebrata 3
Mata kuliah ini membahas proses dan aktivitas-aktivitas hidup yang terjadi dalam
tubuh Hewan Vertebrata. Pokok-pokok bahasan meliputi proses-proses dasar
fisiologis; nutrisi dan regulasisistempencernaan; darah dan transpor dalam tubuh;
pertukaran gas dan regulasi pernapasan; eksresi dan osmoregulasi; respon dan
koordinasi; regulasi suhu tubuh; pergerakan dan regulasi lokomosi.
GBI320217 Botani Tumbuhan Berpembuluh 3
Mahasiswa mempunyai pandangan, pemahaman dan kemampuan mengemukakan
pendapat tentang keanekaragaman tumbuhan berpembuluh daerah tropik dan
klasifikasinya. Pandangan, pemahaman, dan kemampuan mengemukakan alasan
para mahasiswa dikembangkan melalui penjelasan, diskusi, presentasi,
pengamatan, interpretasi, dan tugas-tugas (membaca, menyimpulkan,
mengumpulkan, dan mengawetkan tumbuhan, menggambar, dan menulis laporan
ilmiah populer/perikehidupan) dalam pengembangan klasifikasi dan nomenklatur
secara logis dari sistem klasifikasi. Membandingkan taksater pilih dalam
Pinophyta & Magnoliophyta
GBI321217 Zoologi Vertebrata 3
Kuliah ini membahas prinsip-prinsip dasar taksonomi, nomenklatur dan klasifikasi
hewan Vertebrata. Contoh-contoh hewan dikenalkan berdasarkan ciri-ciri
morfologi dan peri kehidupan hewan Vertebrata, terutama yang ada hubungannya
dengan kehidupan manusia. Contoh-contoh yang diutamakan adalah hewan yang
ada di Indonesia.
GBI322217 Entomologi 2
Mata kuliah ini akan membahas ciri-ciri umum insekta, insekta tumbuhan dan
manusia, tingkah laku dan ekologi insekta, Internal insekta, eksternal insekta,
perkembangan dan spesialisasi, genetika dan molekular insekta, anatomi dan
fungsi ulat sutera, klasifikasi insekta, pengendalian hayati, toksikologi dan
pembuatan insektarium.
GBI 323317 Mikrobiologi 3
Kuliah ini membahas perikehidupan jasad renik, pokok-pokok bahasan meliputi
morfologi, perkembangbiakan, pola penyebaran dan peran jasad renik atau
mikroorganismee, contoh-contoh yang berkaitan dengan bidang kesehatan,
lingkungan,bahan makanan, industri dan pertanian juga di berikan.
GBI324317 Biologi Sel 2
Mata kuliah ini membahasa Membran plasma, Hubungan dan perlekatan sel,
Matriks ekstrasel, Dinding sel, Sitoskeleton, Sinyal sel, Retikulum Endoplasma,
Kompleks Golgi, Lisosom, Peroksisom, Mitokondria, Kloroplas, Inti sel dan DNA,
RNA dan sintesis protein, dan Reproduksi sel.
182
GBI325317 Perkembangan Hewan 2

Mahasiswa memahami Konsep perkembangan, Siklus reproduksi, Gametogenesis,
Fertilisasi, Pembelahan dan Blastulasi, Gastrulasi, Selaput ekstraembrio, dan
Implantasi, Perkembangan turunan neuroektoderm, Perkembangan turunan,
ektoderm dan mesoderm,Perkembangan mesoderm dan endoderm, Perkembangan,
mesoderm intermediet , Perkembangan endoderm dan Metamorfosis dan
regenerasi.
GBI326317 Perilaku Hewan 2
Membahas kaitan ekologi, fisiologi, psikologi, dan etologi terhadap perilaku
hewan.
GBI327317 Genetika 2
Mata kuliah ini membahasa Pendahuluan, Pewarisan sifat menurun, Materi
genetik, Ekspresi gen, Interaksi gen, Alel ganda, Gen ganda,Teori kemungkinan
dalam persilangan, Penentuan jenis kelamin, Genetika, populasi dan Pindah silang.
GBI328317 Ekologi Hewan 3
Dalam perkuliahan mata kuliah ini, akan menguraikan berbagai materi pokok :
Konsep-konsep dasar ekologi dan sistem lingkungan hewan. Hewan dan
lingkungannya yang terdiri dari; faktor- faktor lingkungan hewan, respon dasar
hewan terhadap berbagai perubahan kondisi dan sumber daya , kisaran toleransi
hewan terhadap perubahan lingkungan, Respon dan mekanisme adaptasi hewan.
Konsep-konsep tentang habitat dan relung (niche) hewan. Konsep populasi hewan
dan cara studinya; Kelimpahanp opulasi dan cara studinya, intensitas dan prevalens
ipopulasi. Interaksi populasi ; kompetisi, predasi, parasitismo, parasitoidisme.
Makan dan hubungan makan hewan; nisbah pemangsaan dan cara analisisnya,
aspek-aspek kualitas dan kuantiítas pakan hewan.
GBI329317 Bioteknologi 3
Mata kuliah ini mencakup tentang: DNA: Sejarah, struktur, dan fungsi; Isolasi dan
Manipulasi DNA; Enzim restriksi, retrovirus dan PCR; Wahana kloning; Replikasi
dan sintesis protein; Tanaman transgenik; Bioteknologi Kedokteran; Hewan
transgenik; Teknik Hibridoma; Enzim mikrobia; Teknologi fermentasi.
GBI330317 Analisis Jurnal 2
Mata kuliah ini membahas cara penelusuran pustaka, membuat tulisan ilmiah
dalam bentuk proposal penelitian.
GBI331317 Evolusi 2
Mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi diharapkan memiliki pengetahuan dan
keterampilan dalam menjelaskan tentang konsep dan prinsip dasar tentang evolusi,
asal-usul kehidupan, mekanisme evolusi, variasi genetika, seleksi alam, isolasi
reproduksi, filogenetik, evolusi invertebrate, evolusi vertebrata, evolusi tumbuhan,
dan dunia masa depan.
GBI332417 Skripsi 6
Mata kuliah ini berisikan bimbingan, penelitian, penulisan, ujian sarjana dan
publikasi hasil penelitian.
GBI333217 Perencanaan Pembelajaran Biologi 2
Kuliah ini membahas Standar Proses Pendidikan serta tugas, peranan dan
kompetensi guru dalam proses pencapaian Standar Proses Pendidikan, Mengajar
183
dan Belajar dalam Standar Proses Pendidikan, Sistem Pembelajaran, Perencanaan

Pembelajaran, Hakekat dan Model Desain Pembelajaran, Pendekatan, Strategi, dan
Metode pembelajaran, Model-Model Pembelajaran Inovatif, Media Pembelajaran.
Telaah Kurikulum dan Penulisan Bahan 3
GBI334217
Ajar
Dalam perkuliahan ini mahasiswa dilatih untuk mampu menganalisis GBPP
kurikulum biologi SMP dan SMU, dan membuat berbagai variasi satuan pelajaran,
melakukan orientasi pada program pembelajaran di lapangan, melakukan observasi
kelas serta mempraktekkan Proses Belajar Mengajar (PBM) dalam kelas terbatas
(pengajaran mikro).
GBI335217 Strategi Pembelajaran Biologi 2
Konsep dasar strategi pembelajaran, klasifikasi strategi pembelajaran,
pembelajaran siswa aktif, metode pembelajaran,media dan sumber pembelajaran
sejarah, pendidikan dan pembelajaran sejarah, dasar dan kriteria pemilihan strategi
pembelajaran sejarah.
GBI336317 Metodologi Penelitian 3
Membahas tentang macam-macam metode penelitian, metode ilmiah dan berpikir
ilmiah, masalah dan variabel penelitian, telaah pustaka, asumsi dan hipotesis,
rancangan eksperimen dalam penelitian pendidikan dan non-kependidikan, teknik
sampling, instrumen, pengumpulan dan analisa data, Penelitian Tindakan Kelas,
dan penulisan proposal makalah, dan laporan penelitian.
GBI337317 Media Pembelajaran 2
Perkuliahan ini memberikan bekal kepada mahasiswa memahami dasar-dasar
perencanaan dan pembuatan media serta untuk belajar membangun media
pembelajaran dengan memanfaatkan kemajuan TIK, seperti browsing, search
engine, email, milis,blog, dan web, untuk pengembangan e-learning.
GBI338317 Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran 3
Mata kuliah ini membahas Pendahuluan, Konsep dasar, fungsi dan Prosedur
Evaluasi, Penilaian Berbasis Kelas, Kualitas Alat Evaluasi (Validitas, Reliabilitas,
Objektivitas dan Kepraktisan), Kualitas Alat Evaluasi (Validitas, Reliabilitas,
Objektivitas dan Kepraktisan), Pengukuran Ranah Kognitif (Cangelosi, Gagne,
Quellmalzdzn Bloom), Pengukuran Ranah Kognitif (Cangelosi, Gagne,
Quellmalzdzn Bloom), Pengembangan Instrumen Tes dan Teknik Penskoran,
Pengembangan Instrumen Tes dan Teknik Penskoran, Analisis Butir Tes, Penilaian
Portofolio, Pengukuran Ranah Afektif, Pengukuran Ranah Afektif, Penilaian
Kinerja (Performance Assesment), Penilaian Kinerja (Performance Assesment) dan
Pelaporan dan Manfaat Hasil penelitian.
Pengembangan dan Penerapan Perangkat 4
GBI339417
Pembelajaran
Dalam perkuliahan ini mahasiswa dilatih untuk peerteaching, microteaching dan
serta mempraktekkan Proses Belajar Mengajar (PBM) dalam kelas.
UNI106417 KKN 4
Mata kuliah ini berisikan pelayanan profesi keguruan pada kehidupan nyata di
masyarakat.
184
GBI339417 Botani Ekonomi * 2

Substansi mata kuliah meliputi: 1. Memahami aspek taksonomi: deskripsi,
identifikasi, nomenklatur, dan klasifikasi. 2. Pengertian morfologi dasar tanaman,
anatomi, dan pertumbuhan. 3. Mengetahui sayuran utama, buah, rempah, dan
tanaman rempah-rempah. 4. Pemahaman konsep dan Teknik pemuliaan tanaman
dan rekayasa genetika. 5. Mengetahui menggunakan tanaman kayu dan serat dan
ekstraktanaman. 6. Belajar menggunakan sejarah dan hadir tanaman obat dan
euforia. 7. Mengetahui menggunakan ekonomi alga dan jamur. Siswa akan dinilai
untuk keterampilan di atas dengan kuis, tes, practicals laboratorium, dan proyek
tertulis dan lisan utama.
GBI340417 Konservasi* 2
Mata kuliah ini membahas tentang kepunahan, konservasi dan restorasi perairan;
konservasi pada tingkat populasi dan spesies perairan; aplikasi praktis; serta
hubungan konservasi sumber daya dan masyarakat manusia.
GBI341417 Kapita Selekta * 2
Masalah Pendidikan sebagai salah satu masalah sosial, Peranan pendidikan Biologi
dalam menciptakan SDM yang berkualitas. Pendidikan Biologi dalam kerangka
Sisidiknas, Pendidikan Biologi dalam era globalisasi.
GBI343417 Kewirausahaan dalam Biologi* 2
Mahasiswa dapat memahami kewirausahaan, mau melakukan wirausaha, terampil
melihat peluang wirausaha, terlatih analisis peluang usaha berbasis pendidikan
biologi, mampu menyusun proposal untuk membuka usaha baru bidang
pendidikan.
GBI344417 Pengelolaan kegiatan Adiwiyata* 2
Mata kuliah yang mempelajari peranan sekolah sebagai institusi yang membentuk
sekolah peduli dan berbudaya lingkungan yang mampu berpartisipasi dan
melaksanakan upaya pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan bagi
kepentingan generasi sekarang maupun yang akan dating.
GBI345317 Mikroteknik Tumbuhan** 2
Mata kuliah ini memberikan ketrampilan tentang cara-cara pembuatan preparat
semi permanen maupun permanen untuk mengamati struktur anatomi tumbuhan
maupun struktur histologis pada hewan/ manusia, cara peneraan skala mikrometer,
dan cara penyiapan preparat untuk pengamatan pembelahan mitosis.
GBI347317 Morfometrik** 2
Mata kuliah ini menyajikan substasi, hakikat bentuk dan ukuran suatu organisme,
penentuan kekerabatan berdasarkan konstanta alometrik, mendeskripsikan
kedekatan bentuk berdasarkan pemetaan geometri, dan membaut permodelan
berdasrkan persamaan linear.
GBI348317 Limnologi** 2
Kajian dalam mata kuliah ini adalah mengungkap struktur dan fungsi hubungan
antara organismee perairan darat kaitannya dengan dinamika fisik, kimia dan
biologi lingkungannya. Dengan demikian dalam kuliah ini akan dibahas tentang
perkembangan limnologi, stuktur ekosistem perairan, kharateristik air, cahaya dan
pengaruhnya di perairan, keadaan suhu perairan, gerakan air, faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan di perairan, peranan oksigen dan karbon dioksida di
perairan, peranan nitrogen, phosphor dan nutrien-nutrien lainnya di perairan,
185
berbagai kelompok organismee di perairan danau, sungai dan estuaria, keberadaan

phytoplankton, zooplankton dan zoobenthos di perairan, ikan dan perikanan,
dinamika rantai makanan di perairan, asal usul danau dan estuaria, eutrofikasi,
paleolimnologi, dan limnologi terapan.
GBI349317 Ekologi Tanah** 2
Memahami prinsip-prinsip dan konsep-konsep pada ekologi tumbuhan, strategi
dan adaptasi tumbuhan terhadap lingkungan, pengertian individu, populasi,
vegetasi dan metode analisis vegetasi, ekosistem dan macam-macam ekosistem.
GBI350317 Manajemen Laboratorium** 2
Mata kuliah ini mengembangkan kompetensi dalam memahami teknik-teknik dan
alat-alat yang digunakan dalam aktivitas pada laboratorium IPA serta
pengelolaannya yang meliputi penguasaan teori mengenai alat-alat Biologi
(mikroskop, alat untuk membuat herbarium dan insektarium), alat-alat dan reagen-
reagen Kimia, merancang alat dan bahan laboratorium, serta inventarisasi dan
organisasi peralatan laboratorium IPA.
GBI351317 Pengelolaan Kegiatan IPA Terpadu** 2
Mata kuliah yang membahas perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran
IPA terpadu dari kelompok mata pelajaran Fisika, Biologi dan Kimia di tingkat
Sekolah Menengah Pertama.
GBI14326 Penelitian Tindakan Kelas** 2
Setelah menyelesaikan seluruh materi perkuliahan diharapkan mahasiswa memiliki
kemampuan: 1) Menjelaskan pentingnya PTK dalam rangka peningkatan mutu
pendidikan di sekolah.; 2) Mejelaskan jenis-jenis penelitian tindakan, 3)
Mengidentifiikasi karakteristik penelitian tindakan kelas; 4) Mengidentifikasi
prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas, 5) Melakukan identifikasi masalah PTK ;
6) Menyusun perumusan masalah PTK; 7) Merumuskan hipotesis tindakan; 8)
Merumuskan tujuan dan manfaan penelitian tindakan kelas; 9) Menjelaskan siklus
dalam PTK; 10) Menjelaskan langkah-langkah PTK; 11) Menjelaskan fungsi
kerangka teoritik; 13) Menjelaskan data dan sumber data; 14) Membuat instrumen
pengumpul data 15) Menentukan validitas dan teknik pemeriksaan kepercayaan
studi; 16) Menjelaskan teknik analisis data; 17) Menyusun proposal PTK
sederhana.
GBI323665 Aplikasi Komputer untuk Pendidikan 2
Biologi**
Mata kuliah ini terdiri dari penyuntingan naskah, managemen data, presentasi dan
pengembangan media pembelajaran berbasis komputer (TIK) berupa edirting foto,
pembuatan video pembelajaran, dan pengelolaan sumber pembelajaran.
GBI661656 Budidaya Tanaman** 2
Mata kuliah yang bertujuan mengembangkan keterampilan mengembangkan
budidaya tanaman sayuran dan holtikultura sebagai bekal kegiatan lifeskill di
tingkat sekolah menengah.
GBI99647 Etnobotani** 2
Mata kuliah ini membahas penggunaan tanaman dalam berbagai bidang kehidupan
manusia terkait bidang kesehatan dan budaya.
186
GBI1337638 Praktikum Biologi Sekolah** 2

Mata kuliah yang membahas perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan
praktikum esensial di Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas.
GBI1675629 Toksikologi Lingkungan** 2
Mata kuliah ini mempelajari senyawa yang berpotensi toksik, cara menghitung
konsentrasi letal, dosis letal, pengaruh senyawa bersifat sub letal terhadap
organisme dewasa dan pra-lahir.
GBI2013620 Managemen Pendidikan Berbasis 2
Sekolah**
Mata kuliah Manajemen Pendidikan (Manajemen Berbasis Sekolah) adalah mata
kuliah untuk ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Misi kelompok MPB di
perguruan tinggi membantu menumbuhkembangkan: daya kritis, daya kreatif,
apresiasi dan kepekaan mahasiswa terhadap nilai-nilai pendidikan demi
memantapkan kepribadiannya sebagai bekal hidup dalam mengembangkan
pendidikan sebagai pendidik yang mampu mengelola dalam memajukan dan
mengembangkan pendidikan di sekolah.
3.3.10 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Menjadi lembaga pendidikan yang terkemuka pada tahun 2025 dalam
menghasilkan sarjana pendidikan guru Sekolah Dasar (SD) yang berakhlak mulia,
berkualitas, proaktif dalam pengembangan IPTEK, inovatif dalam pembelajaran
serta mampu bersaing di tingkat global.

Misi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsriadalah:
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berkarakter dengan
mengembangkan kreativitas serta kemampuan dalam berpikir kritis,
memecahkan masalah, dan melakukan kolaborasi;
2. Melaksanakan penelitian dan pengembangan IPTEK yang berinovasi dalam
penyelenggaraan kependidikan Sekolah Dasar.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka
menyebarluaskan pengetahuan dan pembaharuan dalam bidang pendidikan
Sekolah Dasar;
4. Mengembangkan kerjasama dengan lembaga lain yang berkontribusi terhadap
pengembangan pendidikan Sekolah Dasar;
5. Menjalankan pengelolaan lembaga yang sesuai dengan tridharma perguruan
tinggi.

Tujuan penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Unsri adalah menghasilkan:
187
1. Menghasilkan pendidikan yang berkarakter dengan mengembangkan

kreativitas, berpikir kritis, memecahkan masalah, dan kolaborasi.
2. Mampu menerapkan dan mengembangkan IPTEK pada pendidikan SD yang
berorientasi pada terwujudnya manusia dan masyarakat madani.
3. Mewujudkan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka menyebarluaskan
pengetahuan dan pembaharuan dalam bidang pendidikan ke-SD-an.
4. Menghasilkan kerjasama dengan lembaga lain yang berkontribusi terhadap
pengembangan pendidikan Sekolah Dasar.
5. Menghasilkan pengelolaan lembaga yang sesuai dengan tridharma perguruan
tinggi.

Profil lulusan Program Studi PGSD adalah Guru di Sekolah Dasar dan
Peneliti Pemula di Sekolah Dasar.
3.3.10.5 Deskripsi Lulusan

1 Guru di Sekolah Guru pada jenjang sekolah dasar yang mampu
Dasar merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan
mengembangkan pembelajaran berdasa rkeilmuan,
karakter, kreativitas, berpikir kritis, memecahkan
masalah dan inovasi untuk meningkatkan mutu
pendidikan.
2 Peneliti Pemula di Peneliti pemula yang mampu memecahkan
Sekolah Dasar permasalahan pembelajaran dan mengembangkan
IPTEK yang berinovasi serta mampu menghasilkan
pembelajaran yang teruji guna meningkatkan mutu
pendidikan di sekolah dasar

1 Mata Kuliah Pengembangan Umum (MKU) 10
JUMLAH 144
188

SEMESTER
1 2 3 4 5 6 7 8
Mata Kuliah Umum
Pendidikan Agama/
1 UNI001117 2 2
Religion Education
Pendidikan
Education
Bahasa Indonesia/
4 UNI004117 2 2
Indonesian Language
Education
Sejarah dan
Perkembangan
7 GIP202117 Pendidikan/ Education 2 2
Development and
History
8 GIP203217 Didik/ Learners 3 3
Development
Belajar dan
9 GIP204217 Pembelajaran/ Teaching 3 3
and Learning
10 GIP205317 2 2
ManajemenSekolah
11 GIP206317 Dasar/ Primary School 3 3
Management
Konsep Dasar IPS SD/
1 GSD301117 Primary School of Social 3 3
Studies Concepts
Bimbingan dan
Konseling di SD/
2 GSD302317 Guidance and 3 3
Counceling in
Elementary School
Struktur Bahasa
3 GSD303117 Indonesia/ Indonesian 3 3
Language Structure
Konsep Biologi dalam
IPA SD/ Basic Concept
4 GSD304117 3 3
of Biology in
Elementary Science
5 GSD305117 Aritmatika/ Arithmatics 3 3
Pendidikan Karakter/
6 GSD306117 2 2
Character Education
7 GSD307117 Keterampilan Berbahasa 2 2
189
Indonesia/ Indonesian
Language Skills
Konsep Dasar
Fisikadalam IPA SD/
8 GSD308117 Basic Concept of Physics 3 3
in Elementary School
Science
Geometri dan
9 GSD309117 Pengukuran/ Geometry 3 3
and Measurement
Pendidikan Seni Rupa
dan Prakarya di SD/ Art
10 GSD310217 3 3
and Craft Education at
Elementary School
Pendidikan Seni Musik/
11 GSD311217 3 3
Music Education
Matematika Dasar/ Basic
12 GSD312317 3 3
Mathematics
Pendidikan Seni Tari/
13 GSD313117 3 3
Dance Education
Statistika Pendidikan/
14 GSD314317 3 3
Educational Statistics
Perspektif Global
Berwawasanke-SD-an/
15 GSD315317 3 3
Global Perspective in
Elementary School
Sastra Anak SD/
16 GSD316317 Elementary Child 3 3
Literature
17 GSD317417 Skripsi/ Thesis 6 6
Kuliah Kerja
18 UNI006317 Nyata/Community 4 4
Service
Magang di Sekolah
19 GSD319317 Dasar*/ Apprentice in 2 2
Elementary School*
Kewirausahaan*/
20 GSD320317 2 2
Enterpreunership*
Pendidikan Lintas
21 GSD321317 Budaya*/ Multiculture 2 2
Education*
Studi Budaya Sumatera
22 GSD322317 Selatan*/ Study of South 2 2
Sumatera Culture*
Pengembangan
Permainan Saintifik**/
23 GSD323317 3 3
Scientific Game
Development**
Pendidikan Inklusi**/
24 GSD324317 2 2
Inclution Education**
Pertujukan Seni Terpadu
25 GSD325317 SD**/ Integrated-Art 3 3
Performace**
Pelibatan Orang Tua
26 GSD326317 2 2
dalam Pendidikan**/
190
Parent Involvement in
Education) **
English for Young
27 GSD327317 2 2
Learners**
Pendidikan
28 GSD328317 Kepemimpinan**/ 2 2
Leadership Education **
Pengembangan
Media**Berbasis ICT/
29 GSD329317 3 3
ICT Based Media
Development**
KaryaTulis Ilmiah
30 GSD330317 Populer**/ Scientific 2 2
Ppapers
Sains dalam kehidupan
31 GSD331317 SD**/ Science in 2 2
primary school life) **
Pengembangan Bakat
dan Minat Anak SD **/
32 GSD332317 Development of 2 2
Children’ Aptitutes and
Interest) **
Pembelajaran PKn Kelas
Rendah SD/ Teaching of
1 GSD401117 3 3
Civics in Lower Grade
Classes
Pembelajaran IPS Kelas
Rendah SD/ Teaching
2 GSD402217 3 3
Social Studies in
Elementary School
Pembelajaran IPA Kelas
Rendah SD/ Teaching
3 GSD403217 3 3
Science in Lower Grade
of Elementary School
Pembelajaran
Matematika Kelas
Rendah SD/ eaching
4 GSD404217 3 3
Mathematics in Lower
Grade of Elementary
School
Pembelajaran PKn Kelas
Tinggi SD/ Teaching
5 GSD405217 3 3
Civics in Higher Grade
of Elementary School
Pembelajaran IPS Kelas
Tinggi SD/ Teaching
6 GSD406217 Social Studies in Higher 3 3
Grade of Elementary
School
Pemb. Bahasa dan Sastra
Indonesia Kelas Rendah
7 GSD407217 SD/ Teaching Language 3 3
and Literature in Lower
Grade of Elementary
191
School
Pembelajaran IPA Kelas
Tinggi SD/ Teaching
8 GSD408217 Social Studies in Higher 3 3
Grade of Elementary
School
Pembelajaran
Matematika Kelas Tinggi
SD/ Teaching
9 GSD409217 3 3
Mathematic in Higher
Grade of Elementary
School
Pemb. Bahasa dan Sastra
Indonesia Kelas Tinggi/
10 GSD410217 3 3
Teaching Indonesian
Telaah Kurikulum SD/
11 GSD411317 Analysis of Elementary 3 3
School Curriculum
SD/ Instructional
12 GSD412217 3 3
Strategies in Elementary
School
Media dan Teknologi
Pembelajaran/
13 GSD413217 3 3
Instructional Media and
Technology
Asesmen Pembelajaran/
14 GSD414317 3 3
Learning Assessment
Pendidikan
15 GSD415117 Kepramukaan/ Scouting 2 2
Education
Penelitian Tindakan
16 GSD416217 Kelas/ Classroom Action 3 3
Research
17 GSD417317 Pendidikan/ Educational 3 3
Research Methodology
Pengembangan
Penerapan Perangkat
18 GSD418417 Pembelajaran/ 4 4
Instructional Design
Development
JUMLAH 144 20 24 24 24 22 20 4 6
KETERANGAN:
dari Mata Kuliah PilihanWajib yang ditawarkan)
192

SEMESTER 1
Pendidikan Kewarganegaraan/ Civics 2
2 UNI003117
Education
3 UNI005217 Bahasa Inggris/English 2
4 GIP201117 2
Education
Konsep Dasar IPS SD/ Primary School of
5 GSD301117 3
Social Studies Concepts
Struktur Bahasa Indonesia/ Indonesian
6 GSD303117 3
Language Structure
Konsep Dasar Biologi dalam IPA SD/ Basic
7 GSD304117 3
Concept of Biology in Elementary Science
8 GSD305117 Aritmatika/ Arithmatics 3
JUMLAH 20
SEMESTER 2
3 GSD415117 Pendidikan Kepramukaan/ Scouting Education 2
Sejarah dan Perkembangan Pendidikan/ 2
4 GIP202117
Education Development and History
5 GSD306117 Pendidikan Karakter/ Character Educational 2
Keterampilan Berbahasa Indonesia/ Indonesian 2
6 GSD307117
Language Skills
Konsep Dasar Fisika dalam IPA SD/ Basic 3
7 GSD308117 Concept of Physics in Elementary School
Science
Geometri dan Pengukuran/ Geometry and 3
8 GSD309117
Measurement
Pembelajaran PKn Kelas Rendah SD/Teaching 3
9 GSD401117
of Civics in Lower Grade Classes
10 GSD313117 Pendidikan Seni Tari/ Dance Education 3
JUMLAH 24
SEMESTER 3
Perkembangan Peserta Didi/ Learners
1 GIP203117 3
Development
Pendidikan Seni Rupa dan Prakarya SD/ Art
2 GSD310217 3
and Craft Education at Elementary School
193
Pembelajaran IPS Kelas Rendah SD/ Teaching

3 GSD402217 3
Social Studies in Elementary School
Pembelajaran IPA Kelas Rendah SD/ Teaching
4 GSD403217 3
Science in Lower Grade of Elementary School
Pembelajaran Matematika Kelas Rendah SD/
5 GSD404217 Teaching Mathematics in Lower Grade of 3
Elementary School
Pem. Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas
6 GSD407217 Rendah SD/ Teaching Language and Literature 3
in Lower Grade of Elementary School
7 GSD311217 Pendidikan Seni Musik/ Music Education 3
Strategi Pembelajaran SD/ Instructional
8 GBM412217 3
Strategies in Elementary School
JUMLAH 24
SEMESTER 4
Belajar dan Pembelajaran/ Teaching and
1 GIP204217 3
Learning
Pembelajaran PKn Kelas Tinggi SD/ Teaching
2 GSD405217 3
Civics in Higher Grade of Elementary School
Pembelajaran IPS Kelas Tinggi SD/ Teaching
3 GSD406217 Social Studies in Higher Grade of Elementary 3
School
Pembelajaran IPA Kelas Tinggi SD/ Teaching
4 GSD408217 Social Studies in Higher Grade of Elementary 3
School
Pembelajaran Matematika Kelas Tinggi SD/
5 GSD409217 Teaching Mathematic in Higher Grade of 3
Elementary School
Pemb. Bahasa dan Sastra Indonesia kelastinggi
SD/ Teaching Indonesian Language and
6 GSD410217 3
Literature in Higher Grade of Elementary
School
Media dan Teknologi Pembelajaran/
7 GSD413217 3
Instructional Media and Technology
Penelitian Tindakan Kelas/ Classroom Action
8 GSD416217 3
Research
JUMLAH 24
SEMESTER 5
Bimbingan dan Konseling/ Guidance and
1 GSD 302317 3
Counceling
2 GSD 312317 Matematika Dasar/ Basic Mathematics 3
194
3 GIP 205317 Filsafat Pendidikan/ Educational Phyloshopy 2

4 GSD 314317 Statistika Pendidikan/ Educational Statistics 3
Telaah Kurikulum SD/ Analysis of Elementary
5 GSD 411317 3
School Curriculum
Metodologi Penelitian Pendidikan/ Educational
6 GSD 417317 3
Research Methodology)
Pengembangan Permainan Saintifik**/
7 GSD 323317 2
Scientific Game Development**
8 GSD 324317 Pendidikan Inklusi**/ Inclution Education** 2
Pertunjukkan seni terpadu SD**/ Integrated-
9 GSD 325317 2
Art Performace**
Pelibatan Orang Tua dalam Pendidikan**/
10 GSD 326317 2
Parent Involvement in Education**
11 GSD 327317 English For Young Learners** 2
Pendidikan Kepemimpinan**/ Leadership
12 GSD 328317 2
Education**
JUMLAH 22
SEMESTER 6
Manajemen Sekolah Dasar/ Primary School
1 GIP 206317 3
Management
Perspektif Global Berwawasan Ke-SD-an/
2 GSD 315317 3
Global Perspective in Elementary School
3 GSD 316317 Sastra Anak SD/ Elementary Child Literature 3
4 GSD414317 Asesmen Pembelajaran/ Learning Assessment 3
5 GSD318317 Kuliah Kerja Nyata/ Community Service 4
Magang di Sekolah Dasar*/ Apprentice in
6 GSD319317 2
Elementary School *
7 GSD320317 Kewirausahaan*/ Enterpreunership* 2
Studi Pendidikan Lintas Budaya*/ Multiculture
8 GSD321317 2
Education *
Studi Budaya Sumatera Selatan*/ Study of
9 GSD322317 2
South Sumatera Culture*
Pengembangan Media Berbasis ICT**/ ICT-
10 GSD 329317 2
based media development**
Karya Tulis Ilmiah Populer**/ Saintific
11 GSD 330317 2
Papers**
Sains dalam Kehidupan SD**/ Science in
12 GSD 331317 2
primary school life**
Pengembangan Bakat dan Minat Anak SD**/
13 GSD 332317 Development of Children’sAptitutes and 2
Interest**
JUMLAH 20
195
SEMESTER 7
Pengembangan Penerapan Perangkat
1 GSD418417 Pembelajaran/ Instructional Design 4
Development
JUMLAH 4
SEMESTER 7
1 GSD 317417 Skripsi (Thesis) 6
JUMLAH 4

Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep ketuhanan dalam islam; hakikat
manusia dalam pandangan islam; hukum, hakasasi manusia dan demokrasi dalam
islam; etika, moral dan akhlak; iptek dan senid alam Islam, ibadah dan
muamalah, kerukunan antar umat beragama, masyarakat madani dan
kesejahteraan umat, kebudayaan Islam, dan sistem politik Islam.
UNI002117 Pancasila (Pancasila) 2
Mata kuliah ini menjelaskan landasan dan tujuan pendidikan Pancasila yang
benar menurut ilmu pengetahuan, sejarah kebangsaan Indonesia, Pancasila
sebagai system filsafat, etika politik, idiologi nasional, meninjau Pancasila dalam
konteks ketatanegaraan Republik Indonesia, UUD negara Republik Indonesia dan
Pancasila sebagai pradigma berkehidupan dalam bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara.
UNI003117 Pendidikan Kewarganegaraan (Civics) 2
Mata Kuliah ini mempelajari hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang meliputi hak asasi manusia, bela
negara, demokrasi, wawasan nusantara, ketahanan nasional, serta politik strategi
nasional.
UNI104117 Bahasa Indonesia (Indonesian Language) 2
Mata kuliah bahasa Indonesia sebagai MPK menekankan keterampilan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam ranah membaca,
berbicara, menyimak, menulis dan surat menyurat.
UNI005117 Bahasa Inggris (English) 2
Mata kuliah ini melatih Intergrated English language skills (the focus is on
reading) dan English components (grammar, vocabolary, and pronunciation).
GIP201117 Pengantar Pendidikan (Introduction to 2
Education )
Mata kuliah ini mengkaji tentang pengantar pendidikan yang mempelajari
hakikat manusia dan perkembangannya, pengertian dan unsur-unsur pendidika,
landasan dan asas-asas Pendidikan sertap enerapannya, perkiraan dan antisipasi
terhadap masyarakat masa depan, pengertian, fungsi dan jenis lingkungan
pendidikan, aliran-aliran pendidikan, permasalahan pendidikan, system
196
Pendidikan nasional, pendidikan dan pembangunan.

(Education Development and History)
Mata kuliah ini mengkaji tentang sejarah dan perkembangan pendidikan,
mahasiswa memiliki kemampuan mengetahui perkembangan pendidikan di
beberapa wilayah termasuk Indonesia sejak masa kunohingga modern,
memahami secara kritis karakteristik perkembangan Pendidikan sesetiap masa di
wilayah tertentu, menganalisis fakta-fakta sejarah pendidikan yang memiliki
peranan penting dalam perubahan kehidupan umat manusia, serta menganalisis
sejarah dan perkembangan pendidikandari masa ke masa.
Mata kuliah ini bertujuan mengembangkan potensi peserta didik usia SD/MI
melalui pembahasan pengertian prinsip, karakteristik, aspek perkembangan
peserta didik, serta penerapan teknik (non tes) untuk memahami peserta didik
sehingga dapat digunakan untuk merancang kegiatan mengembangkan potensi
serta mengatasi kesulitan belajar peserta didik usia SD/MI.
Mata kuliah ini mengkaji dan menjelaskan hakikat belajar dan pembelajaran dari
berbagai teori yang banyak mempengaruhi pemikirantentang proses
pembelajaran, antara lain teori belajar Behaviorisme, Kognitivisme, dan
Humanisme serta teori pikiran. Dari teori-teori tersebut ditelaah sejumlah model
pembelajaran, prinsip-prinsip dan langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan dan
penilaian proses dan hasil pembelajaran. Disamping itu, dipelajari juga masalah-
masalah belajar dan faktor penyebabnya, untuk memperkuat pemahaman dan
memperluas wawasan mahasiswa calon guru dalam melaksanakan tugas
profesional sebagai pendidik dan pembimbing siswa belajar.
Mata kuliah ini membahas tentang ilmu filsafat yang terdiri dari epistimologi,
ontology, aksiologi dalam pendidikan. Ilmu tersebut selanjutnya diaplikasikan
dalam pendidikan Sekolah Dasar.
GIP206317 Manajemen Sekolah Dasar 2
Mata Kuliah Manajemen Sekolah Dasar membahas tentang konsep dasar
manajemen sekolah, prinsip-prinsip manajemen sekolah, khususnya manajemen
di sekolah dasar. Mahasiswa dapat memahami pentingnya manajemen sekolah
dasar, pengertian manajemen sekolah dasar, karakteristik sekolah dasar ang baik,
manajemen sebagai sebuah proseskegiatan manajemen di sekolah dasar, mampu
mengimplementasikan teori, dalam aktivitas pendidikan atau pembelajaran guna
mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien.
GSD302317 Bimbingan dan Konseling 3
Mata kuliah ini memformulasikan program penanganan peserta didik yang
mengalami masalah kesulitan belajar di SD.
GSD303117 Struktur Bahasa Indonesia 3
Mata kuliah ini membahas tentang ruang lingkup pemahaman struktur Bahasa
sebagai Ilmu, obyek bahasa, tataran Bahasa tentang fonologi, tataran Bahasa
tentang morfologi, tataran Bahasa tentang Sintaksis, tataran Bahasa tentang
197
Etimologi, tataran Bahasa tentang Semantik dan Sejarah dan Aliran bahasa.
GSD304117 Konsep Dasar Biologi dalam IPA SD 3
Mengkaji mengenai ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup, makhluk hidup
dan lingkungannya, pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup, sistem
organ tubuh manusia dan hewan, struktur dan fungsi bagian tumbuhan, tumbuhan
hijau, rangkaian dan alat panca indra, makanan dan alat pencernaan, serta
adaptasi dengan lingkungan.
GSD305117 Aritmatika 3
Mata kuliah ini membahas tentang himpunan, persamaan dan pertidaksamaan,
relasi dan fungsi, numerasi bilangan bilangan cacah, bilangan bulat, bilangan
pecahan beserta macam – macam operasi dan sifat – sifat operasi aritmatika nya,
keterbagian, FPB, KPK, penalaran matematika, dan aritmatika sosial, yang
meliputi mata uang, tabanas, uang dan perdagangan.
GSD306117 Pendidikan Karakter 2
Mata kuliah ini membahas tentang pentingnya Pendidikan karakter, yang
meliputi: hakikat Pendidikan karakter; tujuan, fungsi, dan media Pendidikan
karakter; nilai-nilai pembentukan karakter dan proses Pendidikan karakter.
Strategi pelaksanaan Pendidikan karakter meliputi: strategi kegiatan
pembelajaran; pengembangan budaya sekolah dan pusat kegiatan belajar;
kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler; kegiatan keseharian di rumah dan
masyarakat; bentukpenilaian keberhasilan dari Pendidikan karakter.
GSD307117 Keterampilan Berbahasa Indonesia 2
Mata kuliah ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak,
keterampilan membaca, keterampilan berbicara, keterampilan menulis,
apresiasi sastra mahasiswa secara reseptif dan produktif.
GSD308117 Konsep Dasar Fisika dalam IPA SD 3
Mata kuliah ini membahas, mendeskripsikan, mempraktikkan, tentang
topik-topik besaran dan satuan, Gerak, Usaha, Gaya dalam zat cair, suhu,
panas (kalor), sifat-sifat udara, pesawat sederhana, Bunyi, Cahaya, Listrik,
dan kemagnetan, serta dapat menerapkannya dalam proses pembelajaran
IPA SD.
GSD309117 Geometri dan Pengukuran 3
Mata kuliah ini mengkaji tentang geometri dan pengukuran yang meliputi: titik,
garis sudut, dan kurva, konsep bangun datar, sifat-sifat bangun datar,
Phytagoras, simetri, lingkaran, tempat kedudukan lingkaran, transformasi,
pelukis bangun datar, konsep bangun ruang, unsur-unsur bangun ruang, melukis
bangun ruang, konsep pengukuran: panjang, luas, volum, kapasitas, berat, waktu,
suhu, debit, dan sistem koordinat.
GSD401117 Pembelajaran PKn Kelas Rendah SD 3
Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan berbagai macam materi
pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan terutama yang terdapat di dalam
kurikulum PKn SD secara kreatif dan inovatif.
GSD310217 Pendidikan Seni Rupa dan Prakarya SD 3
Mata KuliahSeni Rupa dan Kriya membahas tentang konsepseni dan pendi-
dikanseni di Sekolah Dasar; pendekatan, metode dan evaluasi pembelajaran Seni
198
Rupa; Kajian Kurikulum Pendidikan Seni Rupa di SD; Perkembangan Seni Rupa
anak-anak; praktek berkarya Seni Rupa dua dimensi dan tiga dimensi; praktek
pembelajaran kritik dan apresiasi; serta perencanaan dan penyelengaraan
pameran.
GSD402217 Pembelajaran IPS Kelas Rendah SD 3
Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa untuk menguasai subtansi dan cakupan
materi ajar IPS SD dalam kurikulum dan buku paket, pendekatan tematik,
berbagai metode, media dan sumber, mendesain dan memproduksi media,
membuat berbagai bentuk evaluasi hasil belajar, merancang rencana pelaksanaan
pembelajaran dan melaksanakan pembelajaran dalam bentuk simulasi pada kelas
rendah SD kelas 1-3.
GSD403217 Pembelajaran IPA Kelas Rendah SD 3
Mahasiswa mampu menjelaskan silabus pelajaran IPA di sekolah dasar,
merancang RPP dan melakukan simulasi pembelajaran dalam peerteaching di
kelas-kelas rendah sekolah dasar kelas 1-3.
GSD404217 PembelajaranMatematika Kelas Rendah 3
SD
Matakuliah ini disajikan di semester III, berbobot 4 SKS, mengkaji kurikulum
SD yang terkait dengan matematika, Model Pembelajaran Matematika, teori
belajar matematika SD, mengkaji materi matematika SD kelas 1 s.d 6 (konsep
bilangan dan operasinya, pembelajaran geometri, pembelajaran pengukuran).
GSD405217 Pembelajaran PKn Kelas Tinggi SD 3
Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan berbagai materi pembelajaran
Pendidikan kewarganegaraan terutama yang terdapat di dalam kurikulum PKn
SD secara kreatif dan inovatif.
GSD406217 Pembelajaran IPS Kelas Tinggi SD 3
Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa untuk menguasai subtansi dan cakupan
materi ajar IPS SD dalam kurikulum dan buku paket, pendekatan tematik,
berbagai metode, media dan sumber, mendesain dan memproduksi media,
membuat berbagai bentuk evaluasi hasil belajar, merancang rencana pelaksanaan
pembelajaran dan melaksanakan pembelajaran dalam bentuk simulasi pada kelas
Tinggi SD kelas 4-6.
GSD407217 Pemb. Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 3
Rendah SD
Mata kuliah ini membahas konsep pembelajaran dan pemerolehan bahasa,
pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran membaca, menulis permulaan,
sastra anak, evaluasi, serta media pembelajaran.
GSD408217 Pembelajaran IPA Kelas Tinggi SD 3
Mahasiswa mampu menjelaskan silabus pelajaran IPA di sekolah dasar,
merancang RPP dan melakukan simulasi pembelajaran dalam peerteaching di
kelas-kelas tinggi sekolah dasar kelas 4-6.
GSD409217 Pembelajaran Matematika Kelas Tinggi 3
SD
Mata kuliah ini disajikan di semester IV, berbobot 3SKS, Mengkaji silabus dan
RPP, menyusun silabus dan RPP (tentang bilangan dan operasinya, geometri dan
199
pengukuran, statistika), praktik membuat alat peraga matematika, praktik

membuat penilaian proses dan hasil belajar matematika dan praktik mengajar
(peer teaching).
GSD311217 Pendidikan Seni Musik 3
Mata kuliah ini mengkaji tentang pengenalan konsep dasar antropologis yang
mencakup pengertian, ruang lingkup, contoh dan penggunaan irama pada
beberapa lagu anak, konsep dasar birama yang meliputi pengertian, jenis contoh
penggunaan birama pada beberapa lagu anak, konsep dasar tentang notasi yang
meliputi pengertian, jenis, ruang lingkup dan contoh penggunaan intonasi pada
laguanak, serta konsep dasar penciptaan lagu anak.
GSD321217 Pemb. Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas 3
Tinggi SD
Mata kuliah ini menganalisis kurikulum dan menyusun rencana pembelajaran,
melakukan simulasi pembelajaran membaca dan menulis permulaan di kelas 4, 5,
dan 6 SD, serta mengisi IPKG 1 dan 2.
GSD312317 Matematika Dasar 3
Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat matematika; himpunan; logika
penalaran dalam matematika; persamaan, fungsi, dan grafik fungsi linear;
persamaan, fungsi, dan grafik fungsi kuadrat; Pemecahan masalah matematika,
Permutasi, Kombinasi, dan Peluang, dan PengenalanTrigonometri.
GSD313117 Pendidikan Seni Tari 3
Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami pengertian dasar dan fungsi
seni tari di sekolah dasar, konsep, sifat, fungsi seni tari di sekolah dasar,
perkembangan artistic seni tari di sekolah dasar, mempraktekan kegiatan
apresisasi seni tari di sekolah dasar, berkarya seni tari sekolah dasar, Menyusun
rencana dan menyelenggarakan pameran seni tari sekolah dasar, mengembangkan
model-model pembelajaran dan evaluasi seni tari sekolah dasar.
GSD314317 Statistika Pendidikan 3
Mata kuliah Statistika ini untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman
akan kegunaan statistika dalam penelitian pendidikan serta memampukan
mereka untuk melakukan kajian-kajian terhadap data-data statistika untuk
membuat kesimpulan-kesimpulan. Kemampuan dan pengalaman ini diharapkan
dapat digunakan oleh mereka dalam melakukan analisis data untuk kepentingan
penelitian dalam penulisan skripsi ataupun dalam menerapkannya untuk
kepentingan peningkatan kualitas pembelajaran.
GSD315317 Perspektif Global Berwawasan Ke-SD-an 3
Mata kuliah ini memberi kompetensi kepada mahasiswa agar mampu mengkaji
aspek global/ internasional dari konsep, tema, isu, masalah dalam ilmu-ilmu
sosial dan Humaniora untuk mengembangkan perspektif global bagi calon guru
SD/MI dalam mengembangkan materi pendidikan IPS, dalam bentuk tanggap
terhadap dinamika perkembangan nasional dan global, menunjukkan kepekaan
terhadap fenomena yang berkembang di masyarakat, menganalisis informasi dan
fenomena yang berkembang di lingkungan sekitar atau dalam masyarakat.
GSD316317 Sastra Anak SD 3
Mata Kuliah Sastra Anak ini merupakan mata kuliah yang memberikan
pengetahuan dan keterampilan tentang hakikat sastra anak, macam/bentuk sastra
200
anak, merancang pembelajaran sastra anak dan simulasi pembelajaran sastra anak
dengan teman sejawat melalui peerteaching.
GSD317417 Skripsi 6
Mata kuliah ini membahas tentang semua unsur yang termasuk dalam penelitian
mahasiswa secara utuh dalam skripsi sampai siap diujikan dalam seminar di
depan forum.
GSD411317 Telaah Kurikulum SD 3
Mata kuliah ini meliputi teori dan praktik menelaah kurikulum yang bertujuan
memberikan kompetensi kepada mahasiswa untuk memiliki pengetahuan yang
memadai tentang konsep dasar, pendekatan, asas-asas, komponen kurikulum.
Dapat membandingkan berbagai kurikulum yang pernah berlaku di Indonesia.
Menjelaskan tentang KTSP yang meliputi: Landasan, Karakteristik, Kompetensi
Kelulusan dan Standar Isi, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar, serta
Merancang Indikator Kompetensi Dasar.
GSD412217 Strategi Pembelajaran SD 3
Mata kuliah ini membahas tentang pemahaman konsep dasar perencanaan
pembelajaran, prinsip dasar pembelajaran, disain perencanaan pembelajaran.
Langkah-langkah penyusunan perencanaan pembelajaran untuk berbagai
kebutuhan lembaga pendidikan.
GSD413217 Media dan Teknologi Pembelajaran 3
Mata kuliah ini membahas secara mendalam tentang konsep media dan teknologi
pembelajaran, khususnya di sekolah dasar. Oleh sebab itu, materi mata kuliah ini
pada dasarnya adalah konsep-konsep teoretis dan praktis media dan teknologi
pembelajaran. Isi pokok mata kuliah ini meliputi: konsep dasar media dan
teknologi pembelajaran; keterbacaan visual sebagai dasar media pembelajaran,
media grafis, gambar, fotografi; media proyeksi; media audio, media audio dan
visual; media dua dan tiga dimensi; media berbasis lingkungan; media berbasis
komputer; serta workshop dalam merancang, membuat, dan menggunakan media
dalam proses pembelajaran di sekolah dasar.
GSD414317 Asesmen Pembelajaran 3
Mata kuliah ini membahas penilaian hasil belajar siswa merupakan tugas pokok
seorang calon guru sebagai konsekuensi logis dari perencanaan pembelajaran
yang telah disusun sesetiap awal semester, pembahasan secara lengkap
mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tes, pengukuran, asesmen, dan evaluasi
dalam pembelajaran. Mata kuliah ini membahas tentang alat ukur non tes sebagai
alat ukur, membahas tentang bagaimana cara mengolah hasil belajar yang
diperolehdaritesmaupun non-tes, membahas tentang validitas dan reliabilitas alat
ukur, membahas tentang pemberian nilai dan tindak lanjut.
GSD415117 Pendidikan Kepramukaan 2
Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa tentang prinsip dasar, metode
kepramukaan, melakukan kegiatan menarik dan menantang, berkomunikasi dan
bergaul dengan peserta didik, melakukan kegiatan di alam terbuka.
GSD416217 Penelitian Tindakan Kelas 3
Mata kuliah ini membahas secara mendalam konsep penelitian pendidikan
khususnya dalam lingkup pendidikan dasar baik penelitian kuantitatif maupun
penelitian kualitatif. Oleh sebab itu, materi mata kuliah ini pada dasarnya adalah
201
konsep-konsep teoretis dan praktis pelaksanaan penelitian pendidikan dari tahap

perumusan masalah hingga analisis dan interpretasi hasil penelitian. Isi pokok
mata kuliah ini meliputi: (1) konsep dasar penelitian pendidikan, (2) ragam
penelitian pendidikan, (3) konsep dasar dan proses pelaksanaan penelitian
kuantitatif, (4) konsep dasar dan proses pelaksanaan penelitian kualitatif. (5)
konsep dasar dan pelaksanaan PTK, dan (6) strategi menyusun proposal dan
laporan penelitian. Dengan mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan
mampu memahami konsep penelitian pendidikan dan mampu Menyusun serta
melaksanakan penelitian di bidang pendidikan pada akhir masa studi dan kelak
pada saat di lingkungan persekolahan.
GSD417317 Metodologi Penelitian Pendidikan 2
Mata kuliah ini menanamkan konsep dasar dan pelaksanaan penelitian dan
strategi menyusun proposal dan laporan penelitian. Dengan mempelajari mata
kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep penelitian dan
mampu Menyusun serta melaksanakan penelitian pada akhir masa studi dan
kelak pada saat di lingkungan persekolahan.
GSD418417 Pengembangan Penerapan Perangkat 4
Pembelajaran
Mata kuliah ini bertujuan untuk mengiplementasikan teori-teori pembelajaran
kedalam situasi yang real/ sekolah.
Mata kuliah ini bertujuan untuk mengenalkan mahasiswa secara nyata pada
lapangan dengan melakukan kerja nyata seperti bakti sosial, pengenalan budaya,
pendekatan agama, dan lingkungan sekolah dasar.
GSD319317 Magang di Sekolah Dasar* 2
Mata kuliah ini bertujuan untuk mengenalkan mahasiswa secara nyata dengan
sekolah dasar yang terkait dengan mata kuliah berlatar belakang ke-SD-an antara
lain Pembelajaran bahasa Kelas Tinggi dan Rendah, IPA Tinggi dan Rendah,
Matematika Kelas tinggi dan Rendah, Matematika Tinggi dan Rendah dan IPS/
PKN kelas Tinggi dan Rendah. Kegiatan mahasiswa dimulai dari observasi
sekolah, kelas dan simulasi pembelajaran di dalam kelas.
GSD320317 Kewirausahaan* 2
Mata kuliah bertujuan untuk memiliki kompetensi memahami, menguasai konsep
dasar kewirausahaan, dan dapat mengaktualisasikan sikap dan perilaku
wirausaha, menerapkan jiwa kepemimpinan, trampil merencanakan, mengelola
usaha kecil/ mikro, dan mengaplikasikannya dalam kegiatan pengabdian kepada
masyarakat dan dalam praktik pembelajaran di SD.
GSD321317 Pendidikan Lintas Budaya* 2
Mata kuliah ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa calon guru untuk
menggali pengetahuan dan pengalaman di sekolah dasar negara yang dituju serta
menerapkan pengetahuan dan pengalaman yang sudah mereka miliki dari
perguruan tinggi asal (PGSD).
GSD322317 Studi Budaya Sumatera Selatan* 2
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan pengalaman seni budaya yang ada
di Sumatera Selatan. Mahasiswa mampu mengenali seni budaya di Sumatera
Selatan melalui kegiatan observasi.
202
GSD323317 Pengembang Permainan SaintIfik** 3

Mata kuliah ini membahas tentang berbagai konsep permainan edukatif sains.
Mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan dalam memahami konseptual
permainan saintifik secara tepat, memiliki keterampilan dalam menerapkan
permainan santifik secara efektif.
GSD 324317 Pendidikan Inklusi** 2
Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa memahami hakikat anak berkebutuhan
khusus, hakikat layanan, klasifikasi anak berkebutuhan khusus, karakteristik anak
berkubutuhan khusus, layanan pendidikan anak berkebutuhan khusus, layanan
pendidikan anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar.
GSD325317 Pertunjukkan Seni Terpadu SD** 3
Mata kuliah ini membekali mahasiswa pada pengetahuan menejemen pertunjukan
seni terpadu meliputi seni tari, drama, musik dan rupa, serta praktik seni terpadu
meliputi seni tari, drama, musik dan rupa.
GSD 326317 Perlibatan Orang Tua dalam 2
Pendidikan**
Mata kuliah ini membekali mahasiswa mengembangkan gagasan-gagasannya
untuk menciptakan dan menerapkan kelas yang melibatkan orang tua dan
masyarakat yang mendukung kemandirian, kreativitas dan kemampuan
memecahkan masalah. Mata kuliah ini akan menjelaskan gambaran peran para
guru beserta keluarga dalam menerapkan konsep kelas yang berpusat pada anak,
serta metode-metode tertentu untuk melibatkan orang tua/ keluarga dalam
pendidikan anak-anak, mendiskusikan cara-cara untuk membangun rasa
bermasyarakat di kelas dan sekolah, merinci metode-metode untuk mengamati,
mencatat, melaporkan perkembang anak, menampilkan keseluruhan bagian
dengan cara membahas bagaimana merencanakan metodologi yang
sesuaibagianak-anak, menyuguhkan pandangan umum lingkungan pembelajaran
dan membahas pusat kegiatan secara terperinci yang terdiri dari kegiatan seni,
balok, memasak, pertunjukan drama, membaca, matematika, berhitung, musik
dan kegiatan di alam terbuka, permainan pasir dan air serta IPA dan budaya yang
ada di Indonesia.
GSD 327317 English for Young Learners **) 2
Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa mengintegrasikan ke-4 ketrampilan
berbahasa Inggris (L, S, W, R) dalam satu semester perkuliahan pada tingkat
basic yang menekankan pada pengaplikasian penguasaan struktur lanjutan
Bahasa Inggris untuk pengajaran Bahasa Inggris di SD dan penguasaan teknik-
teknik lanjutan pengajaran Bahasa Inggris di SD.
GSD328317 Pendidikan Kepemimpinan** 2
Mata kuliah Pendidikan Kepemimpinan membahas tentang kepemimpinan agar
mahasiswa memahami dan menghayati urgensi mata kuliah kepemimpinan dan
manajemen, memiliki pengenalan, pengetahuan dan pemahaman yang positif
terhadap kepemimpinan. Mahasiswa memiliki sikap dan persepsi yang positif
terhadap mata kuliah kepemimpinan, dan memperoleh, mengintegrasikan,
memperluas dan menggunakan teori-teori kepemimpinan dan manajemen dalam
menyelesaikan masalah-masalah pendidikan, terutama di sekolah dasar.
GSD329317 Pengembangan Media Berbasis ICT ** 2
203
Mata kuliah ini membahas tentang pengembangan media dan inovasi

pembelajaran berbasis ICT, yang dimulai dari dasar media dan inovasi
pembelajaran, desain, pengembangan dan produksi media pembelajaran berbasis
ICT.
GSD330317 Karya Tulis Ilmiah Populer ICT** 2

Mata kuliah ini membahas hakikat karya ilmiah, hakikat karya ilmiah populer,
membedakan karya ilmiah populer dengan karya ilmiah lainnya, menyusun karya
ilmiah populer.
GSD331317 Sains dalam kehidupan SD** 2
Mata kuliah ini diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk
mempelajari diri sendiri dan alam sekitarnya, serta prospek pengembangan lebih
lanjut dalam menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, yang didasarkan pada
metode ilmiah. Sains dalam kehidupan SD menekankan pada pengalaman
langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik mampu
memahami alam sekitar melalui proses “mencari tahu” dan “berbuat”, hal ini
akan membantu peserta didik untuk memperoleh pemahaman yang lebih
mendalam.
GSD332317 Pengembangan Bakat dan Minat** 2
Mata kuliah ini bertujuan mengatur kegiatan-kegiatan peserta didik agar
kegiatan-kegiatan tersebut menunjang proses belajar mengajar di sekolah. Hal ini
dilakukan agar proses belajar mengajar di sekolah dapat berjalan lancar, tertib,
dan teratur sehingga dapat memberikan kontribusi bagi pencapaian tujuan
sekolah dan tujuan pendidikan secara keseluruhan. Suatu sekolah terus
mengembangkan potensi, minat, bakat, dan hobi yang dimiliki oleh peserta didik.
Sekolah bisa memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan potensi, minat, bakat, dan hobi
tersebut. Sedangkan pengertian ekstrakurikuler adalah kegiatan pelajaran yang
diselenggarakan di luar jam pelajaran bisa. Kegiatan ini dilaksanakan pagi hari
bagi sekolah-sekolah yang masuk sore. Ekstrakurikuler dimaksudkan untuk
mengembangkan salah satu bidang pelajaran yang diminati oleh sekelompok
siswa, misalnya saja olahraga, kesenia, dan berbagai macam keterampilan serta
kepramukaan.
GFI350317 Bengkel Fisika** 2
Bengkel fisika merupakan mata kuliah pilihan yang bertujuan untuk
memfasilitasi mahasiswa dalam melakukan praktikum fisika. Perkuliahan ini
mempelajari tentang aplikasi konsep fisika pada kegiatan sehari-hari dan
merancangnya menjadi suatu bentuk produk teknologi sederhana.
GFI351317 Literasi Sains** 2
Perkuliahan ini mempelajari tentang konsep litersi sains, jenis literasi sains,
pelaksanaan literasi sains dalam pembelajaran, dan penyusunan penilaian
pembelajaran berbasis literasi sains.
GFI332417 Kajian dan Aplikasi Sains 2
Mata Kuliah ini membahas suatu topik fisika secara mandiri sebagai
pengembangan dan kedalaman materi perkuliahan dan menuliskan dalam bentuk
makalah ilmiah yang disempurnakan.
204
GFI333417 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4

penerjunan dilakukan sebelum pelaksanaan KKN dengan memberikan materi
GFI408417 Pengenalan Lapangan Persekolahan 2
(PLP)
Perkuliahan ini merupakan mata kuliah praktik meliputi observasi kelas dan
administrasi sekolah di sekolah-sekolah yang ditunjuk oleh fakultas.
GFI353417 Manajemen Laboratorium** 2
Perkuliahan ini membahas tentang perencanaan, penataan, pengadministrasian,
dan keselamatan kerja laboratorium khususnya laboratorium pendidikan fisika.
GFI353417 Fisika Material** 2
Materi yang dibahas dalam mata kuliah ini meliputi : pengenalan material,
ikhtisar ikatan kimia pada bahan padat, struktur kristal bahan padat, teori elektron
bebas pada logam (konduktor), teori pita energi pada bahan padat, bahan semi
konduktor (semi konduktor intrinsik dan ekstrinsik), bahan keramik (keramik
tradisional dan keramik modern), bahan dielektrik, bahan magnetik, super
konduktivitas dan bahan komposit.
GFI354417 Filsafat Sains 2
Mata kuliah memiliki empat bagian pokok, yaitu: Manusia sebagai makhluk yang
berpikir; Ruang lingkup filsafati lmu; Sarana berpikir ilmiah, dan Sains; serta
Hakikat dan kegunaan ilmu. Bagian pertama membahas tentang kelebihan
manusia dengan akal sehingga memiliki sifat ingin tahu dan kemampuan berpikir
yang melahirkan ilmu. Bagian kedua membahas tentang ilmu sebagai kajian
filsafat, asal-usul ilmu dan sejarah perkembangan ilmu serta hubungan antara
ilmu dengan filsafat. Bagian ketiga membahas tentang dasar-dasar pengetahuan
yang meliputi penalaran, logika, sebagai cara untuk menemukan kebenaran,
kriteria kebenaran, sumber pengetahuan dan kebenaran; dasar-dasar ilmu yang
meliputi objek penelahaan pengetahuan (ontology) serta penafsiran tentang
hakikat relaitas objek, hukum kausalitas dan keteraturan. Bagian keempat
membahas tentang sarana berpikir ilmiah yang meliputi bahasa, matematika dan
statistika, peranan matematika dalam logika dan perkembangan ilmu, selain itu
dibahas juga aspek-aspek logika yaitu peranansimbol, sistem dan teori ilmiah,
eksplanasi ilmiah dan terkahir dibahas tentang hakikat dan kegunaan ilmu.
GFI355417 Kepemimpinan* 2
Perkuliahan ini mempelajari tentang teori-teori kepemimpinan dan gaya
kepemimpinan, budaya organisasi, manajemen dan pemberdayaan SDM, dan
pengambilan keputusan
GFI356417 Olimpiade Fisika** 2
Perkuliahan ini membahas tentang soal-soal fisika yang digunakan dalam
kegiatan olimpiade fisika dan memberikan bekal kepada mahasiswa agar
memiliki kemampuan membimbing olimpiade fisika saat terjun ke dunia kerja.
GFI357417 Perubahan Konseptual dalam 2
Pembelajaran Fisika
205
Perkuliahan ini membahas tentang analisis miskonsepsi dan konsep-konsep sulit

dalam pembelajaran fisika, pembahasan konsep, model perubahan konseptual,
cara dan praktik pembelajaran perubahan konsep.
GFI334417 Skripsi 6
Perkuliahan ini merupakan mata kuliah mandiri dan sebagai tugas akhir
mahasiswa sebagai persyaratan menyelesaikan jenjang pendidikan sarjana.
Kegiatan perkuliahan meliputi penulisan proposal penelitian pendidikan fisika,
pembuatan instrumen penelitian, pelaksanaan penelitian sesuai dengan proposal
penelitian yang telah disetujui, penulisan laporan hasil penelitian, dan melakukan
presentasi laporan akhir penelitian pendidikan fisika.
3.3.11 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI

Visi Program Studi PG-PAUD FKIP Unsri adalah: “Unggul dalam
penguasaan ilmu dan pelayanan PG-PAUD dengan didukung keunggulan riset,
penguasaan informasi dan inovasi tngkat nasional pada tahun 2025”.
Visi ini dimaknai sebagai pencapaian peringkat Program Studi PG-PAUD
secara nasional, diukurkan berdasrkan lulusan program studi di pasar kerja
nasional, banykanya mahasiswa dari berbagai provinsi yang belajar di program
studi PG-PAUD dan kerjasama pendidikan dengan perguruan tinggi di Indonesia.
Keunggulan yang ingin dicapai adalah: 1) publikasi ilmiah di jurnal nasional
terakreditasi atau internasional bereputasi; 2) inovasi dalam pembelajaran anak
usia dini.

Misi Program Studi PG-PAUD FKIP Unsri adalah
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi prodesional, pedagogik,
kepribadian. Dan sosial di bidang pendidikan anak usia dini.
2. Menghasilkan karya penelitian di bidang pendidikan anak usia dini sebagai
pengembangan teori dan prkatik yang dipublikasikan secara nasional maupun
internasional.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam upaya mengembangkan
pendidikan anak usia dini.
4. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholder dan lembaga lain baik regional,
nasional, maupun internasional untuk pengembangan keilmuan pendidikan
anak usia dini.

Tujuan penyelenggaraan pendidikan guru pendidikan anak usia dini
adalah:
206
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi professional, pedagogic,

kepribadian, dan sosial di bidang pendidikan anak usia dini.
2. Menghasilkan karya penelitian di bidnag pendidikan anak usia dini sebagai
pengembangan teori dan praktik yang dipublikasikan secara nasional maupun
internasional.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam upaya mengembangkan
pendidikan anak usia dini.
4. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholder dan lembaga lain baik regional,
nasional, maupun internasional untuk pengembangan kelimuan pendidikan
anak usia dini.

Profil lulusan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
(PG-PAUD) FKIP Universitas Sriwijaya adalah Pendidik PAUD, Pengelola
PAUD, dan Peneliti bidang Pendidikan Anak Usia Dini.

1 Pendidik PAUD Mampu menguasai kemampuan pedagogi dan
keilmuan pendidikan anak usia dini.
2 Pengelola Lembaga Mampu mengelola lembaga pendidikan dan memiliki
bidang pendidikan anak usia dini.
3 Peneliti Bidang Mampu merencanakan, melaksanakan dan
Pendidikan PAUD mempublikasikan kegiatan penelitian pendidikan anak
usia dini.

JUMLAH 144

SEMESTER
1 2 3 4 5 6 7 8
Mata Kuliah Umum
1 UNI101117 Pendidikan Agama/ 2 2
207
Religion Education
Pendidikan
Education
Bahasa Indonesia/
4 2 2
UNI104117 Indonesian Language
5 2 2
UNI105117 Language
Education
Sejarah dan
Perkembangan
2 GIP202117 Pendidikan/ Education 2 2
Development and
History
3 GIP203117 Didik/ Learners 3 3
Development
Belajar dan
4 GIP204217 Pembelajaran/ Teaching 3 3
and Learning
5 GIP205317 2 2
Administrasi dan
Manajemen Sekolah/
6 GIP206317 2 2
Administration and
Management of School
Konsep Dasar PAUD/
1 GUD301117 3 3
Basic Concept PAUD
Psikologi Perkembangan
Anak Usia 0-3 Tahun/
2 GUD302117 3 3
Psychology of Child
Development 0-3 Years
Psikologi Perkembangan
Anak Usia 4-8 Tahun/
3 GUD303117 3 3
Psychology of Child
Development 4-8 Years
Perawatan Anak Batita/
4 GUD304317 3 3
Children Care
5 GUD305217 Kewirausahaan 2 2
Kompetensi Profesi Guru
PAUD/ Teacher
6 GUD306217 3 3
Profession Competency
PAUD
Perkembangan Nilai,
Agama, dan Moral Anak
Usia Dini/ Development
7 GUD307117 3 3
of Values, Religions, and
Morals of Early
Childhood
208
Perkembangan Bahasa
Anak Usia Dini/ Early
8 GUD308117 3 3
Childhood Language
Development
Pengembangan Story
Telling untuk Anak Usia
9 GUD309117 Dini/ Development of 2 2
Story Telling for Early
Childhood
Bahasa Inggris Anak
10 GUD310217 Usia Dini/ English Early 3 3
Childhood
Perkembangan
Matematika Awal Anak
Usia Dini/ Early
11 GUD311217 3 3
Mathematics
Development of Early
Childhood
Perkembangan Sains
Anak Usia Dini/
12 GUD312217 3 3
Childhood Science
Perkembangan Fisik
Motorik Anak Usia Dini/
13 GUD313217 3 3
Physical Early Motoric
Development of the Child
Perkembangan Sosial
Emosional Anak Usia
14 GUD314117 Dini/ Emotional Social 3 3
Childhood
Pengembangan Seni
Rupa Anak Usia Dini/
15 GUD315117 3 3
Childhood Arts
Pengembangan Seni
Musik, dan Lagu Anak
16 GUD316217 Usia Dini/ Development 3 3
of Music Art, and Song
of Early Childhood
Pengembangan Seni
Gerak Anak Usia dini/
17 GUD317317 3 3
Childhood Motion Art
Pengelolaan Kelas/ Class
18 GUD318217 2 2
Management
Inovasi Pembelajaran
19 GUD319317 PAUD/ PAUD Learning 2 2
Innovation
Perspekstif Kebijakan
PAUD secara Lokal dan
20 GUD320117 Global/ Local and 2 2
Global PAUD Policy
Perspectives
21 GUD321117 Pelibatan Orang Tua 2 2
209
dalam Pendidikan Anak

Usia Dini/ Family
Empowerment in Early
Childhood Learnin
Anak Berkebutuhan
22 GUD322317 Khusus/ The Child With 3 3
Special Needed
Analisis Jurnal PAUD/
23 GUD323317 PAUD Anlysis Of 2 2
Journals
24 GUD324217 Supervisi/ Supervision 3 3
Statistika Penelitian/
25 GUD325317 3 3
Statistics Research
Kuliah Kerja Nyata/
26 GUD226417 Community Service 4 4
Program
27 GUD227417 Skripsi/ Thesis 6 6
Permainan Tradisional
Sumatera Selatan*/
28 GUD228217 2 2
Playing Traditional Of
South Sumatera
29 GUD229217 Telaah kurikulum** 2 2
Neurosains dalam
Pembelajaran Anak Usia
30 GUD330217 2 2
Dini*/ Neurosasains in
PAUD Teaching
Pembelajaran Inklusi
31 GUD331217 Anak Usia Dini**/ 2 2
Inclusion Learning
Permainan Membaca
Dan Menulis AUD**/
32 GUD332217 2 2
Playing of Writting and
Reading
Pengembangan Drama
Untuk AUD**/
33 GUD333317 2 2
Developing drama in
PAUD
Penulisan Karya
34 GUD334317 Ilmiah**/ Scientific 2 2
Writting
Pembelajaran
Matematika Kelas Awal
35 GUD335317 di SD**/ Learning Early 2 2
Mathematic in
Elementary School
Pembelajaran Sains di
Kelas Awal di SD**/
36 GUD336317 2 2
Learning Early Science
in Elementary Schoo
Pengembangan
Kreativitas AUD**/
37 GUD337317 2 2
Creativity Development
in AUD
Penelitian Tindakan
38 GUD338317 2 2
Kelas**/ Action
210
Research
Manajemen PAUD*/
39 GUD339317 2 2
Management PAUD
Pengembangan
Pengetahuan Sosial
40 GUD340317 2 2
AUD**/ Social
development in AUD
Kurikulum PAUD/
1 GBM401217 3 3
PAUD Curriculum
Media dan APE Anak
Usia Dini/ Early
2 GBM402217 3 3
Childhood Media and
APE
Pengembangan
3 GBM403117 Keterampilan 3 3
Membentuk AUD
Media Berbasis ICT/
4 GBM404317 3 3
ICT-Based Media
Perencanaan
5 GBM405317 Pembelajaran/ Learning 3 3
Planning
Anak Usia Dini/ Early
6 GBM407217 3 3
Childhood Learning
Strategies
Asesment Anak Usia
7 GBM407217 Dini/ Early Childhood 3 3
Assessment
Pembelajaran Melalui
Bermain Anak Usia Dini/
8 GBM408217 3 3
Learning Through Play
Childhood
Evaluasi Pembelajaran/
9 GBM409317 3 3
Evaluation of Learning
Metode Penelitian/
10 GBM410317 3 3
Research Methods
11 GBM411317 Pedagogi/ Paedagogic 3 3
Pengalaman Lingkungan
Persekolahan /PLP /
12 GBM412417 Experience of 4 4
Educational
Environment
Analisis Buku LKS Anak
13 GMB413217 2
Usia Dini*
Pembelajaran Pola,
Bentuk Dan Angka
Melalui Permainan**/
14 GMB414217 2
Learning About Patterns,
Shape, And Numbers
Through Play
Pembelajaran
menggambar anak usia
15 GMB415217 2
dini**/ Learning
Drawing Early
211
Childhood
Mengajar anak usia dini
dengan Bahasa daerah
16 GMB416317 Sumsel **/ Teaching 2
Young Children Sumsel
Language
Perawatan Bayi dan
17 GMB417317 Batita**/ Infant and 2
Toddler Care
Parenting Anak Usia
18 GBM418317 Dini** / Parenting 2
Young Children
JUMLAH 144 20 23 23 21 22 21 8 6
KETERANGAN:
sksdari Mata Kuliah Pilihan Pengganti KKN yang ditawarkan)
** MATA KULIAH PILIHAN WAJIB (Mahasiswa diwajibkan mengambil 6 sks
SEMESTER 1
1 UNI101117 Pendidikan Agama (Religion Education) 2
2 UNI102117 Pancasila (Pancasila) 2
3 UNI105117 Bahasa Inggris (English Language) 2
Pengantar Pendidikan (Introduction to
4 GIP201117 2
Education)
5 GUD301117 Konsep Dasar PAUD (Basic Concept PAUD) 3
Psikologi Perkembangan Anak Usia 0-3 Tahun
6 GUD302117 3
(Psychology of Child Development 0-3 Years)
Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini (Early
7 GUD308117 2
Childhood Language Development)
Perspekstif Kebijakan PAUD secara Lokal dan
8 GUD320117 Global (Local and Global PAUD Policy 2
Perspectives)
Pemberdayaan Keluarga dalam Pembelajaran
9 GUD321117 Anak Usia Dini (Family Empowerment in Early 2
Childhood Learning)
JUMLAH 20
SEMESTER 2
Pendidikan Kewarganegaraan (Civics
1 UNI 103117 2
Education)
2 UNI 104117 Bahasa Indonesia (Indonesian Language) 2
212
Sejarah dan Perkembangan Pendidikan

3 GIP 202117 2
(Education Development and History)
Psikologi Perkembangan Anak Usia 4-8 Tahun
4 GUD 302117 3
(Psychology of Child Development 4-8 Years)
Perkembangan Nilai, Agama, dan Moral Anak
5 GUD 307117 Usia Dini (Development of Values, Religions, 3
and Morals of Early Childhood)
Pengembangan Story Telling untuk Anak Usia
6 GUD 309117 Dini (Development of Story Telling for Early 2
Childhood)
Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia
7 GUD 314117 Dini (Emotional Social Development of Early 3
Childhood)
Pengembangan Seni Gerak Anak Usia dini
8 GUD317317 3
(Development of Early Childhood Motion Art)
9 GBM403117 Pengembangan Keterampilan AUD 3
JUMLAH 23
SEMESTER 3
Perkembangan Peserta Didik (Learners
1 GIP203117 3
Development)
Kompetensi Profesi Guru PAUD (Teacher
2 GUD306217 3
Profession Competency PAUD)
Bahasa Inggris Anak Usia Dini (English Early
3 GUD310217 2
Childhood)
Perkembangan Matematika Awal Anak Usia
4 GUD311217 Dini (Early Mathematics Development of Early 3
Childhood)
Perkembangan Sains Anak Usia Dini
5 GUD312217 3
(Development of Early Childhood Science)
Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini
6 GUD313217 (Physical Early Motoric Development of the 3
Child)
7 GBM401217 Kurikulum PAUD (PAUD curriculum) 3
JUMLAH 23
SEMESTER 4
Belajar dan Pembelajaran (Teaching and
1 GIP204217 3
Learning)
2 GUD305217 Kewirausahaan 2
Pengembangan Seni Musik, dan Lagu Anak
3 GUD316217 Usia Dini (Development of Music Art, and Song 3
of Early Childhood)
213
4 GUD318217 Pengelolaan Kelas (Class management) 2

Media dan APE Anak UsiaDini (Early
5 GBM402217 3
Childhood Media and APE)
Asesment Anak Usia Dini (Early Childhood
6 GBM407217 3
Assessment)
7 GUD324217 Supervisi (supervision) 3
Permainan Tradisional Sumatera Selatan*
8 GUD228217 2
(Playing Traditional of South Sumetera)
9 GUD229217 Telaahkurikulum** 2
Neurosains Dalam Pembelajaran Anak Usia
10 GUD330217 Dini* (Teaching Neurosains in Early 2
Childhood)
Pembelajaran Inklusi Anak Usia
11 GUD331217 2
Dini**(Inclution Learning)
Permainan Membaca Dan Menulis AUD**
12 GUD332217 2
(Playing Reading and Writting AUD)
JUMLAH 23
SEMESTER 5
1 GUD408317 Pembelajaran Mikro (Micro Teaching) 2
2 GBM410317 Metode Penelitian (Research methods) 3
Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini (Early
3 GBM407217 3
Childhood Learning Strategies)
4 GUD325317 Statistika Penelitian (Statistics Research) 3
5 GBM404317 Media Berbasis ICT (ICT-Based Media) 3
6 GBM405317 Perencanaan Pembelajaran (Learning Planning) 3
Evaluasi Pembelajaran (Evaluation of
7 GBM409317 3
Learning)
8 GBM411317 Pedagogi (paedagogic) 3
JUMLAH 23
SEMESTER 6
Administrasi dan Manajemen Sekolah
1 GIP206317 2
(Administration and Management of School)
Pengembangan Seni Gerak Anak Usia Dini
2 GUD317317 3
(Development of Early Childhood Motion Art)
3 GUD304317 Perawatan Anak Batita (children care) 2
4 GUD407417 Pengalaman Lingkungan Persekolahan (PLP) 4
JUMLAH 11
SEMESTER 7
1 GUD226417 Kuliah Kerja Nyata (Community Service 4
214
Program)
Analisis Jurnal PAUD (PAUD Analysis of
2 GUD323317 2
Journals)
Anak Berkebutuhan Khusus (The Child with
3 GUD322317 3
Special Needed)
Inovasi Pembelajaran PAUD (PAUD Learning
4 GUD319317 2
Innovation)
5 GIP205317 Filsafat Pendidikan (Educational Philosophy) 2
6 GUD339317 Manajemen PAUD* (PAUD Management) 2
Pengembangan Drama Untuk AUD* (Drama
7 GUD333317 2
Development for AUD)
Pengembangan Pengetahuan Sosial
8 GUD340317 2
AUD*(Social Development in AUD)
9 GUD334317 Penulisan Karya Ilmiah** (Scientific Writing) 2
10 GUD338317 Penelitian Tindakan Kelas** (Action Research) 2
Pembelajaran Matematika Kelas Awal di SD**
11 GUD335317 (Learning Early Mathematic in Elemantary 2
School)
Pengembangan Kreativitas AUD** (Creativity
12 GUD337317 2
Development in AUD)
JUMLAH 15
SEMESTER 8
1 GUD 227417 Skripsi (Thesis) 6
JUMLAH 6

sebagai intelektual muslim yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berbudi luhur, berfikir rasional dan dinamis, berpandangan luas serta
215
ilmiah kenegaraan.
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dasar Bahasa Inggris
kehidupan sehari-hari.
landasan historis pendidikan, dan landasan yuridis Pendidikan.
GUD301117 Konsep Dasar PAUD 3
Mata kuliah ini Mengkaji tentang hakikat anak usia dini, harapan terhadap anak,
hakikat PAUD (tujuan dan fungsi), sejarah PAUD, filosofi dalam PAUD, kajian
analisis, dan implementasi filosofis dalam PAUD.
GUD302117 Psikologi Perkembangan Anak Usia 0-3 2
Tahun
Mata kuliah ini Mengkaji tentang konsep dasar psikologi perkembangan anak usai
0-3 tahun, pendekatan dalam psikologi perkembangan anak usia 0-3 tahun,
pertumbuhan dan perkembangan anak usia 0-3 tahun, prinsip-prinsip
perkembangan, dan psikologi perkembangan dalam pendidikan anak usia dini,
perkembangan awal kehidupan dan genetika, interkasi factor hereditas dan factor
lingkungan.
GUD320117 Perspektif Kebijakan PAUD secara Lokal 2
dan Global
Mata kuliah ini berisi tentang permasalahan dan perspektif kebijakan paud pada
anak usia dini secara lokal maupun global dan penanganan masalah alternative
anak usia dini.
GUD310217 Bahasa Inggris Anak Usia Dini 2
Mata kuliah ini berisi tentang teori perkembangan bahasa anak, metode pengajaran
bahasa inggris untuk anak, membuat lesson plan pengajaran bahasa inggris dan
meotde pengajarannya untuk anak usia dini.
GBM408217 Pembelajaran Melalui Bermain Anak 3
Usia Dini
Mata kuliah ini berisi tentang konsep belajar sambil bermain, mengembangkan
permainan yang dapat mengembangkan enam bidang pengembangan yang
meliputi: kognitif, bahasa, sosial empsional, nilai agama dan moral, fisik motorik
dan seni.
UNI103117 Kewarganegaraan 2
hak dan kewajiban warga negara, negara dan konstitusi, demokrasi dan pendidikan
Indonesia, Otnomi daerah serta Ketahanan Nasional Indonesia.
216

GUD303117 Psikologi Perkembangan Anak Usia 4-8 3
Tahun
Mata kuliah ini Mengkaji tentang konsep dasar psikologi perkembangan anak usai
4-8 tahun, pendekatan dalam psikologi perkembangan anak usia 4-8 tahun,
pertumbuhan dan perkembangan anak usia 4-8 tahun, prinsip-prinsip
perkembangan, dan psikologi perkembangan dalam pendidikan anak 4-8 tahun.
GUD314117 Perkembangan Sosial Emosional Anak 3
Usia Dini
Mata kuliah ini mengakaji tentang perkembangan sosial dan emosional untuk anak
usia 0-6 tahun yang meliputi karakteristik, faktor dan cara menstimulasinya.
GUD307117 Pengembangan Nilai, Agama, dan Moral 2
Anak Usia Dini
Mata kuliah ini mengkaji tentang cara terpadu pengembangan nilai, agama, dan
moral anak usia 0-6 tahun, strategi pengembangan nilai, agama, dan moral anak
usia 0-6 tahun, evaluasi pengembangan nilai, agama, dan moral anak usia 0-6
tahun, berbagai pendekatan pengembangan nilai, agama, dan moral anak usia 0-6
tahun, ruang lingkup pengembangan nilai, agama, dan moral,strategi dan
perencanaan pengembangan keagamaan, nilai, dan moral anak usia dini,
instrument penilaian pengembangan nilai, agama, dan moral anak usai 0-6 tahun.
GUD308117 Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini 2
Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat perkembangan bahasa anak usia dini,
pentingnya bahasa, ruang lingkup bahasa untuk anak usia dini, fungsi bahasa,
tujuan dan manfaat pembelajaran bahasa,mengenalkan keterampilan bahasa anak
yang meliputi: berbahasa, mendengarkan, berbicara, dan menyimak.
GUD309117 Pengembangan Story Telling untuk Anak 2
Usia Dini
Mata kuliah ini mengkaji konsep dan prinsip berkomunikasi serta cara
mengeksplorasi dan mengekspresikan diri secara kreatif.

217

GUD3016217 Kompetensi Profesi Guru PAUD 3
Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar, ciri-ciri dan status profesi guru,
kode etik profesi guru, ciri-ciri profesional pendidik anak usia dini, profesi dan
jenis-jenis permasalahan serta penanganan permasalahan dan upaya
pengembangan profesi pendidik anak usia dini. Selain itu dibahas pula kompetensi
guru yang meliputi: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi
profesional dan kompetensi sosial serta keterampilan yang harus dimiliki pendidik
anak usia dini meliputi: memelihara keselamatan dan kesehatan kelas, menata
lingkungan belajar dan keterampilan fisik, meningkatkan keterampilan sosial dan
komunikasi, meningkatkan keterampilan kognitif dan kreativitas, membangun
konsep diri positif dan memberikan bimbingan, serta keterampilan dalam
meningkatkan keterlibatan keluarga dan mengelola program.
GUD311217 Pengembangan Matematika Awal Anak 3
Usia Dini
Mata kuliah ini mengkaji tentang strategi pembelajaran, pendekatan, model, dan
metode dalam pembelajaran matematika anak usia dini, penilaian, media, dan alat
peraga da;am pembelajaran matematika untuk anak usia 0-6 tahun, membuat
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) yang memuat konsep-konsep
dasar matematika yang meliputi: 1) bilangan, 2) aljabar, 3) geometri, 4)
probabilitas, 5) himpunan, statistika, pengukuran.
GUD312217 Pengembangan Sains Anak Usia Dini 3
Mata kuliah ini mengkaji tentang strategi pembelajaran, pendekatan, model, dan
metode dalam pembelajaran sains anak usia dini, penilaian, media, dan alat peraga
dalam pembelajaran sains untuk anak usia 0-6 tahun, membuat Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) yang memuat konsep-konsep dasar
sains, pengembangan program sains, evaluasi pembelajaran sains.
GUD313217 Pengembangan Fisik Motorik Anak Usia 3
Dini
Mata kuliah ini mengkaji berbagai aspek teoritis maupun praktis yang berkaitan
pengembangan fisik motorik, serta berfungsi membekali mahasiswa calon tenaga
kependidikan dengan wawasan dan pemahaman tentang konsep-konsep dan
praktik yang berhubungan dengan pengembangan fisik motorik anak PAUD serta
dapat mengaplikasikannya dalam proses pendidikan/pembelajaran di PAUD.
GBMN401217 Kurikulum PAUD 3
Mata kuliah ini mengkaji berbagai aspek teoritis maupun praktis yang berkaitan
dengan kurikulum PAUD. Matakuliah ini berfungsi membekali mahasiswa calon
guru anak usia dini dengan pemahaman dan wawasan yang komperehensif tentang
hakikat PAUD, hakikat kurikulum PAUD yang meliputi landasan, komponen,
prinsip-prinsip pengembangan kurikulum PAUD, standar kompetensi PAUD,
makna dan prinsip pembelajaran di PAUD, berbagai model dan metode
pembelajaran di PAUD, pengelolaan pembelajaran PAUD dan penilaian
pembelajaran di PAUD, mengkaji kondisi pengembangan PAUD unggulan yang
ada di sekitarnya, mengkaji peran dan tanggung jawab guru dalam pengembangan
kurikulum PAUD.
218

pengetahuan yang mendalam mengenai strategi, pendekatan, metode, dan model-
model pembelajaran PAUD.
GUD318217 Pengelolaan Kelas 2
Mata kuliah ini mengkaji konsep pengelolaan kelas dan lingkungan belajar anak
usia dini yang berdasarkan karakteristik pengelolaan kelas yang nyaman dan
lingkungan belajar yang tenang serta pentingnya di adakan pengelolaan kelas.
GUD316217 Pengembangan Seni Musik, dan Lagu 3
Anak Usia Dini
Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep, karakteritsik dan cara menstimulasi
pengembangan seni musik dan lagu anak usia 0-6 tahun.
GUD317317 Pengembangan Seni Gerak Anak Usia 3
Dini
Pada mata kuliah mengkaji tentang konsep pendidikan seni, unsur dasar, elemen
dasar komposisi, konsep, teknik, manfaat seni gerak bagi anak dari perkembangan
dan pembelajaran bagi anak usia dini.
GUD315117 Pengembangan Seni Rupa Anak Usia 3
Dini
Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep asesmen perkembangan fisik motoric,
kognitif, sosial emosional, nilai agama dan moral, dan seni yang mencakup: 1)
menentukan objek asesmen, 2) Pendekatan asesmen portofolio, autentik,
performance, recods keeping, 3) teknik asesmen, 4) pengembangan instrument
asesmen, 5) prosedur pelaksanaan asesmen, 6) Menafsirkan, melaporkan, dan
tindak lanjut hasil asesmen perkembangan anak usia dini.
GUD227417 Supervisi 3
Mata kuliah ini berisi tentang konsep supervisi di TPA, KB, dan TK, prinsip-
prinsip supervisi PAUD, teknik-teknik supervisi PAUD, pengembangan program
supervisi PAUD, langkah-langkah supervisi, cara-cara menilai kinerja supervisi
PAUD
GUD325317 Statistika Penelitian 3
Mata kuliah ini berisi tentang konsep, metode, prosedur dan statistik untuk
keperluan dalam bidang PAUD guna untuk penulisan penelitian skripsi.
GBM409317 Evaluasi Pembelajaran 3
Mata kuliah mengkaji tentang merancangan instrument yang relevan untuk
pengukuran dalam rangka penelitian skripsi dalam bidang PAUD.
GBM406317 Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini 3
Mata kuliah mengkaji tentang teori, konsep, strategi pembelajaran anak usia dini
yang meliputi pendekatan,model dan metode pembelajaran.
219
G3402217 Media dan APE Pembelajaran Anak Usia 3

Mata kuliah ini mengkaji tentang pengertian, pernana, manfaat, serta kriteria
pemilihan, penggunaan media pembelajaran, pengembangan media pembelajaran
anak usia dini berupa alat permainan edukatif (APE) yang meliputi: pengertian,
fungsi dan syarat pembuatan APE beserta penerapannya pada proses pembelajaran
sesuai dengan pengembangan semua aspek kemampuan dan kecerdasan yang
dimiliki anak usia dini.
GBM404317 Media Berbasis ICT 2
Mata kuliah ini mengkaji konsep TIK untuk anak usia dini, merancang,membuat
dan menampilkan media berbasis ICT.
GUD322317 Anak Berkebutuhan Khusus 3
Mata kuliah ini Mengkaji tentang Orthopedaegogi usia dini yang meliputi sejarah
pendidikan khusus usia dini, proses asesmen, layanan intervensi, kerja sama orang
tua dan para professional, perkembangan dan keterlambatan komunikasi,
perkembangan dan keterlambatan kognitif, perkembangan dan keterlambatan
motoric, perkemangan dan keterlambatan sosial-emosional, gangguan sensori,
gangguan kesehatan, kemampuan adaptif dan perkembangannya, serta berbagai
bentuk usaha-usaha perkembangan dan pendidikan yang dibutuhkan anak
berkebutuhan khusus usia dini.
GUD319317 Inovasi Pembelajaran PAUD 2
Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep inovasi pembelajaran yang dapat
memngembangkan 6 bidang perkembangan anak usia dini.
GUD321117 Pemberdayaan Keluarga dalam 2
Pembelajaran Anak Usia Dini
Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep komunikasi berdasarkan karakteristik,
sebab-akibat dan cara menstimulas ikomunikasi yang efektif dengan anak, teman
sejawat, orang tua,masyarakat, dan instansi terkait lainnya yang dapat berperan
terhadap pembelajaran anak usia dini.
GUD410317 Metode Penelitian 2
Mata kuliah ini Mengkaji tentang jenis penelitian, langkah-langkah penelitian
ilmiah mulai dari penentuan topik, identifikasi permasalahan, ulusan kepustakaan,
penentuan fokus masalah, penentuan variable, desain dan metode, teknik
pengumpulan data, analisis dan penarikan kesimpulan beserta menyusun laporan
penelitian sesuai dengan kaidah yang berlaku.
GUD305217 Kewirausahaan 2
Pada mata kuliah ini mengkaji tentang dasar- dasar kewirausahaan. Menjadi
seorang wirausaha bukan berarti bahwa mahasiswa harus mampu membuat usaha
sendiri, namun ketika mahasiswa dapat disebut entrepreneur walau bekerja di
sebuah perusahaan (intrapreneur), bekerja di bidang sosial (sociopreneur) atapun
konsenen di bidang lingkungan (ecopreneur). Mata kuliah ini juga memberikan
kemampuan bagi mahasiswa untuk membuat business plan (perencanaan bisnis).
220
GBM405317 Perencanaan Pembelajaran 3

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar perencanaan pembelajaran, kaitan
perencanaan dengan implementasi pembelajaran, langkah-langkah perencanaan
pembelajaran, model-model perencanaan pembelajaran, dan membuat rancangan
produk pembelajaran.
GUD229217 Telaah Kurikulum 2
Pada mata kuliah mengkaji tentang Standar kompetensi pedagogik dalam dokumen
Standar Nasional Pendidikan, Dokumen Permendikbud tentang kerangka, struktu,
standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses, standar penilaian, bidang-
bidang pengembangan dalam kurikulum 2013 serta mahasiswa dapat mendesain
program semester, program mingguan, dan program pembelajaran harian model
tematik-integratif.
GBM 412417 Penerapan Perangkat Pembelajaran 4
melaksanakan praktik keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran paud di
sekolah-sekolah yang ditunjuk oleh fakultas.
GBM 420417 Kuliah Kerja Nyata 4
GUD 317223 Skripsi 6
perkuliahan meliputi penulisan proposal penelitian pendidikan PAUD, pembuatan
instrumen penelitian, pelaksanaan penelitian sesuai dengan proposal penelitian
yang telah disetujui, penulisan laporan hasil penelitian, dan melakukan presentasi
laporan akhir penelitian pendidikan PAUD..
GUD330217 Neurosains Dalam Pembelajaran PAUD 2
Neurosains termasuk salah satu Mata Kuliah yang wajib ditempuh oleh setiap
mahasiswa PG-PAUD. Mata Kuliah Pembelajaran neurosains dalam pembelajaran
dirancang untuk mengkaji tentang pengkajian tentang struktur otak dan sistem
syaraf yang berkaitan dengan proses perkembangan dan stimulasi pembelajaran
pada anak usia dini, Pandangan Ahli Neurologi tentang belajar, Menguraikan
sejarah neurosains (ilmuwan penting), Struktur dan Fungsi Otak, Fungsi Belahan
Otak Bagian Kiri dan dan Belahan Otak Bagian Kanan, Sistem Sensori dan
Perkembangan Manusia, Fungsi belahan Otak dan Perkembangan Bahasa, Kaitan
Otak dengan Bahasa, mengoptimalkan kerja otak dengan berbagai metode serta
pemenuhan gizi untuk otak, stimulasi pembelajaran pada anak , evaluasi
kecerdasan dan kreatifitas pada anak usia dini.
GUD331217 Pembelajaran Inklusif Anak Usia Dini 2
Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep pendidikan inklusif mencangkup;
pengertian, penyelenggaraan, kurikulum, kegiatan pembelajaran, tenaga pendidik,
prinsip-prinsip pembelajaran, managemen sekolah, saran dan prasarana, kriteria
221
sekolah penyelenggaraan, mekanisme, pembinaan dan monitoring, pelaporan,

penghargaan dan sanksi, Pendidikan inklusif di Indonesia.
GUD340317 Pengembangan Pengetahuan Sosial AUD 2
Mata kuliah ini mengkaji tentang hakekat dan karakteristik pengembangan
pengetahuan sosial, berdasarkan tujuan, konsep, konten/materi, pembelajaran
pengembangan pengetahuan sosial sebagai pendidikan nilai pada AUD,
paradigma pengajaran dan pembelajaran pengetahuan sosial dan proses
pembentukan keterampilan pengembangan pengetahuan sosial anak usia dini.
GUD334317 Penulisan Karya Ilmiah 2
Mata kuliah ini mengkaji tentang pengertian karya ilmiah, fungsi karya ilmiah,
jenis-jenis karya ilmiah, manfaat penyusunan karya ilmiah, tahap penyususnan
karya ilmiah yang meliputi tahap persiapan: pemilihan topik dan masalah,
pembatasan topik, penentuan judul dan pembuatan kerangka karya ilmiah;
pengumpulan data, pembuatan konsep, penyuntingan, pengetikan atau penyajian;
sistematika penulisan skripsi, artikel, makalah, dan laporan penelitian. Dalam
perkuliahan ini juaga mengkaji tentang teknik penulisan yang meliputi : bahan dan
jumlah halaman, perwajahan yang terdiri dari ukuran kertas dan penomoran serta
penyajian yang meliputi penulisan judul, tujuan penyusunan, lembar persetujuan,
abstrak, prakata, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran. Selain
itu juga membahas tentang cara menulis rujukan yang meliputi cara merujuk, cara
menulis daftar rujukan, penulisan tabel, penyajian gambar,grafik dan pembuatan
skema.
GUD304317 Perawatan Anak Batita 2
Mata kuliah ini membahas tentang konsep keperawatan anak batita, konsep
pertumbuhan dan perkembangan anak dan faktor-faktor keluarga yang mendukung
pada perkembangan anak. Penekanan asuhan keperawatan ditujukan pada upaya
peningkatan dan pemeliharaan kesehataan anak sesuai pertumbuhan dan
perkembangan dalam konteks keluarga.
GUD332217 Permainan Membaca Dan Menulis Anak 2
Usia Dini
Mata kuliah mengkaji tentang konsep permainan membaca dan menulis anak
berdasarkan karakterisitik perkembangan anak usia dini dan tujuan, fungsi,
manfaat dan cara menstimulasi permainan membaca dan menulis yang kreatif dan
inovatif dalam penciptaan permainan yang diciptakan mahasiswa.
GUD333317 Pengembangan Drama AUD 2
Mata kuliah mengkaji tentang konsep pengembangan drama yang meliputi
karakterisitik, jenis-jenis, tujuan, manfaat, fungsi, sasaran dan unsur-unsur drama
serta cara menstimulasi pengembangan drama bagi pembelajaran anak usia dini.
GUD337317 Pengembangan Kreativitas Anak Usia 2
Dini
Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep pngembangan kreativitas anak usia dini
berdasarkan karaktristik kreativitas anak usia dini dan cara menstimulasi
pengembangan kreativitas anak usia dini serta kendala yang dihadapi dalam
pengembangan kreativitas anak di lembaga PAUD.
222
GUD339317 Manajemen Pendidikan PAUD 2

Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar manajemen PAUD, manajemen
kurikulum PAUD, manajemen tenaga pendidikan dan kependidikan PAUD,
manajemen anak didik di lembaga PAUD, manajemen sarana dan prasarana
PAUD, manajemen desain lingkungan PAUD, Manajemen input proses dan output
PAUD serta manajemen pengawasan PAUD.
GUD337317 Permainan Tradisional Sumsel 2
Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep permainan tradisional sumsel
berdasarkan karaterisitik dari berbagai macam jenis-jenis permainan tradisional,
manfaat,tujuan permaiman tradisional dalam meningkatkan berbagai aspek
perkembangan anak usia dini dan cara menstimulasi anak dalam meningkatkan
permainan tradisional Sumsel
GUD323317 Analisis Jurnal PAUD 2
Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep analisis jurnal paud yang mengacu pada
karakterisitik, tujuan dan fungsi serta sistematika dalam analisis jurnal PAUD.
3.3.12 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

Visi Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UNSRI menjadi
program studi sarjana yang unggul, terkemuka, dan inovatif dalam pengembangan
bimbingan dan konseling komprehensif di tingkat nasional pada tahun 2025.

Misi Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UNSRI adalah:
1. Menyelenggarakan pendidikan yang menghasilkan sarjana yang memiliki
keunggulan dalam pengembangkan teori dan praktik bimbingan dan
konseling komprehensif.
2. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan teori dan praktik bimbingan
dan konseling komprehensif.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada
aplikasi bimbingan dan konseling komprehensif sesuai dengan perkembangan
dan kebutuhan masyarakat.
4. Membangun manajemen program studi yang profesional guna mendukung
pencapaian keunggulan program studi dalam pengembangan bimbingan dan
konseling komprehensif.
5. Menjalin kerja sama dengan lembaga lain di tingkat nasional dan
internasional yang berkontribusi pada pencapaian keunggulan program studi
dalam pengembangan bimbingan dan konseling komprehensif.

Tujuan penyelenggaraan Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP
UNSRI adalah menghasilkan:
1. Menghasilkan sarjana yang memiliki keunggulan dalam pengembangan teori
dan praktik bimbingan dan konseling komprehensif.
223
2. Menghasilkan karya penelitian dan pengembangan teori dan praktik

bimbingan dan konseling komprehensif.
3. Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat yang berorientasi pada
aplikasi bimbingan dan konseling komprehensif sesuai dengan perkembangan
dan kebutuhan masyarakat.
4. Meningkatkan kualitasmanajemen program studi yang profesional guna
mendukung pencapaian keunggulan program studi dalam pengembangan
bimbingan dan konseling komprehensif.
5. Meningkatkan kuantitas dan kualitas kerja sama dengan lembaga lain di
tingkat nasional dan internasional yang berkontribusi pada penyelenggaraan
pendidikan dan pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Profil Lulusan Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Sriwijaya
adalah Sarjana Bimbingan dan Konseling dan Peneliti bidang Bimbingan dan
Konseling.

1 Sarjana Bidang Bimbingan a. Menguasai konsep teoritis bimbingan dan

dan Konseling konseling, dengan dukungan ilmu agama,
filsafat, ilmu psikologi, sosiologi
antropologi, ilmu pendidikan serta
teknologi informasi komunikasi
b. Menguasai konsep ilmu kependidikan
(pedagogi) dan proses pembelajaran.
c. Mampu menguasai konsep dan praksis
berbagai jenis layanan, kegiatan
pendukung dan pendekatan konseling.
d. Mampu menguasai esensi bimbingan dan
konseling pada satuan pendidikan jalur
pendidikan formal, non formal dan
informal.
e. Mampu menguasai konsep dan praksis
asesmen untuk memahami kondisi ,
kebutuhan dan masalah peserta didik.
f. Mampu mengikuti perkembangan
IPTEKS terkait dengan Bimbingan dan
Konseling.
g. Merancang, melaksanakan dan
mengevaluasi layanan Bimbingan dan
Konseling sesuai kurikulum tuntutan
sekolah.
h. Memiliki kemampuan keterampilan
224
Konseling
i.
Keterampilan dalam melaksanakan
berbagai jenis layanan BK dan kegiatan
pendukung.
2 Peneliti Bidang Bimbingan Mampu mengkomunikasikan hasil-hasil
dan Konseling penelitian pendidikan Bimbingan dan
Konseling

1 Mata KuliahUmum (MKU) 14
3.1. Mata Kuliah Bidang Keahlian dan Penunjang (MBKP) 107
3.2. Mata Kuliah Pembelajaran (MKP) 8
JUMLAH 144
3.3.12.7 Sebaran Matakuliah

No Kode Mata Kuliah sks SEMESTER
MK 1 2 3 4 5 6 7 8
Mata KuliahUmum
3 UNI103117 Pendidikan 2 2
Kewarganegaraan
6 UNI106417 KKN* 4 4
1 GIP201117 Pengantar
2 2
Pendidikan
2 Sejarah dan
GIP202117 Perkembangan 2 2
Pendidikan
3 Perkembangan 3
GIP203217 3
Peserta Didik
4 Belajar dan 3
GIP204217 3
Pembelajaran
6 Administrasi dan 3
GIP206317 3
Manajemen Sekolah
1 GBK301117 Dasar-dasar 2
Bimbingan dan 2
Konseling
225

MK 1 2 3 4 5 6 7 8
2 GBK302117 Landasan Bimbingan 2
2
dan Konseling
3 GBK303117 Sosiologi dan 2 2
Antropologi
4 GBK304117 Komunikasi Antar 2 2
pribadi
5 GBK305217 Filsafat Ilmu 2 2
6 GBK306117 Bimbingan dan 2
2
Konseling Belajar
7 GBK307117 Bimbingan dan
2 2
Konseling Karir
Konseling Anak Usia 2 2
Dini dan SD
Konseling 2 2
Perkembangan
Konseling Pribadi 2 2
Sosial
Konseling
2 2
Pendidikan
Menengah
Konseling Anak
2 2
Berkebutuhan
Khusus
13 GBK313217 Bimbingan
2 2
Kelompok
14 GBK314217 Keterampilan Dasar
2 2
Konseling
Konseling Lintas 2 2
Budaya
16 GBK316317 Konseling Kelompok 2 2
17 GBK317217 Konseling Krisis 2 2
18 GBK318317 Layanan Bimbingan
dan Konseling di 2 2
Sekolah
19 GBK319117 Konseling Individual 2 2
21 GBK320317 Konseling Kekerasan
2 2
pada Anak **)
21 GBK321217 Konseling Keluarga
2 2
**)
22 GBK322317 Konseling Adiksi
2 2
Narkoba **)
23 GBK323117 Psikologi
2 2
Pendidikan
24 GBK324117 Psikologi Anak dan 2 2
226

MK 1 2 3 4 5 6 7 8
Remaja
25 GBK325117 Psikologi Orang
2 2
Dewasa
26 GBK326117 Psikologi Konseling 2 2
27 GBK327117 Kesehatan Mental 2 2
28 GBK328117 Teknologi Informasi
dan Inovasi Media
2 2
Bimbingan dan
Konseling
29 GBK329217 StudiKasus 2 2
30 GBK330217 Manajemen
Bimbingan dan 3 3
Konseling
31 GBK331217 Evaluasi dan
3 3
Supervisi BK
32 GBK332217 Assesmen Teknik
2 2
Nontes
33 GBK333317 Assesmen Teknik
3 3
Tes
34 GBK334217 Pendekatan Utama
3 3
Konseling
35 GBK335317 Pendekatan
Kontemporer 2 2
Konseling
36 GBK336217 Pratikum Teknologi
Informasi dan
Inovasi Media 2 2
Bimbingan dan
Konseling
37 GBK337317 Pratikum Assesment
3 3
Teknik Nontes
38 GBK338317 Pratikum Assesment
3 3
Teknik Tes
39 GBK339417 Praktikum Konseling
2 2
Adiksi Narkoba **)
40 GBK340417 Pratikum Konseling
Kekerasan pada 2 2
Anak**)
41 GBK341217 Pratikum Bimbingan
2 2
Kelompok
42 GBK342417 Pratikum Konseling
3 3
Kelompok
43 GBK343417 Praktik Lapangan
Bimbingan dan
2 2
Konseling Luar
Sekolah
2 2
Krisis
2 2
Keluarga **)
227

MK 1 2 3 4 5 6 7 8
46 GBK346417 Pratikum Bimbingan
dan Konseling Lintas 4 4
Budaya (*)
47 GBK347217 Statistik Deskriptif 2 2
48 GBK348217 Statistik Inferensial 3 3
49 GBK349317 Penelitian Kuantitatif 2 2
50 GBK350317 Penelitian Kualitatif 2 2
51 GBK351417 Skripsi 6 6
52 GBK352217 Problematika Anak
2 2
dan Remaja **)
53 GBK353217 Sosiologi Keluarga
2 2
**)
54 GBK354217 Psikologi Keluarga
2 2
**)
55 GBK355317 Deteksi Dini Perilaku
2 2
Bermasalah **)
Mata kuliahPembelajaran
1 GBM401317 Praktek Konseling 2 2
Micro
2 Pengenalan
Lapangan
GBM402417 4 4
Persekolahan
(PLP)
JUMLAH 14 20 24 24 22 19 14 15 6
4
*) Mata KuliahPengganti KKN
**) Rumpun Mata Kuliah Pilihan dari 20 SKS mata kuliah pilihan, wajib
diambil 8 SKS
3.3.12.8 Sebaran Mata Kuliah Persemester
SEMESTER I
NO Kode MK MATA KULIAH sks
5 GBK323117 Psikologi Pendidikan 2
6 GBK303117 Sosiologi dan Antropologi 2
7 GBK301117 Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling 2
8 GBK327117 Kesehatan Mental 2
9 GBK304117 Komunikasi Antar pribadi 2
10 GBK324117 Psikologi Anak dan Remaja 2
JUMLAH 20
228
SEMESTER II
NO KODE MK MATA KULIAH sks
1 UN102117 Pancasila 2
2 UN1004117 Bahasa Indonesia 2
4 GBK302117 Landasan Bimbingan dan Konseling 2
Teknologi Informasi dan Inovasi Media Bimbingan dan
5 2
GBK328117 Konseling
6 GBK319117 Konseling Individual 2
7 GBK307117 Bimbingan dan Konseling Karir 2
8 GBK309117 Bimbingan dan Konseling Perkembangan 2
9 GBK308117 Bimbingan dan Konseling Anak Usia Dini dan SD 2
10 GBK325117 Psikologi Orang Dewasa 2
11 GBK306117 Bimbingan dan Konseling Belajar 2
12 GBK326117 Psikologi Konseling 2
JUMLAH 24
SEMESTER III
2 GBK310217 Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial 2
3 GBK311217 Bimbingan dan Konseling Pendidikan Menengah 2
4 GBK312217 Bimbingan dan Konseling Anak Berkebutuhan Khusus 2
5 GBK314217 Keterampilan Dasar Konseling 2
6 GBK305217 Filsafat Ilmu 2
7 GBK330217 Manajemen Bimbingan dan Konseling 3
8 GBK313217 Bimbingan Kelompok 2
9 GBK329217 Studi Kasus 2
10 GBK347217 Statistik Deskriptif 2
Pratikum Teknologi Informasi dan Inovasi Media
11 GBK336217 2
Bimbingan dan Konseling
JUMLAH 24
SEMESTER IV
1 GIP204217 Belajar Pembelajaran 3
2 GBK342217 Pendekatan Utama Konseling 3
3 GBK332217 Assesment Teknik Nontes 2
4 GBK341217 Praktikum Bimbingan Kelompok 2
229
5 GBK331217 Evaluasi dan Supervisi Bimbingan dan Konseling 3

6 GBK348217 Statistik Inferensial 3
7 GBK317217 Konseling Krisis 2
8 ** Mata Kuliah Pilihan ( Teori ) **) 4
JUMLAH 22
SEMESTER V
NO KODE MK MATA KULIAH SKS
2 GBK318317 Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah 2
3 GBK333317 Assesment Teknik Tes 3
4 GBK316317 Konseling Kelompok 2
5 GBK349317 Penelitian Kuantitatif 2
6 GBK350317 Penelitian Kualitatif 2
7 GBK335317 Pendekatan Kontemporer Konseling 2
8 GBK401317 Praktek Konseling Micro 2
9 Mata Kuliah Pilihan (Teori) **) 2
JUMLAH 19
SEMESTER VI
1 GIP206317 Administrasi dan Manajemen Sekolah 2
2 GBK402317 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 4
3 GBK338317 Pratikum Assesment Teknik Tes 3
4 GBK 337317 Pratikum Assesment Teknik Nontes 3
5 GBK315317 Bimbinga dan Konseling Lintas Budaya 2
JUMLAH 14
SEMESTER VII
Pratek Lapangan Bimbningan dan Konseling Luar
GBK343417
1 Sekolah 4
2 GBK346417 Pratikum Bimbingan dan Konseling Lintas Budaya *) 4
3 UNI106417 KKN *) 4
4 GBK344317 Praktikum Konseling Krisis 2
5 GBK342417 Praktikum Konseling Kelompok 3
6 Matakuliah Pilihan (Praktik)**) 2
JUMLAH 15
230
SEMESTER VII
1 GBK351417 Skripsi 6
JUMLAH 6

Keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan YME, budipekerti luhur, berpikir
filosofis/ spiritual, sikaprasional dan dinamis, pandangan luas, serta kerjasama
antar umat beragama dalam pengembangan dan pemanfaatan ilmu, teknologi dan
seni untuk kepentingan nasional.
Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK). Bidang kajian Pancasila
meliputi objek telaah undang-undangdasar 1945 dengan menggunakan disiplin
ilmu pendidikan dan ilmu politik sebagai kerangka kerja keilmuan pokok serta
disiplin ilmu lainnya yang relevan, yang secara koheren diorganisasikan dalam
bentuk program kulikuler peraturan negara, aktivitas sosial-kultural bangsa dan
kajian ilmiah kenegaraan.
Pemahaman tentang Pancasila dan Undang-undang Dasar Negara, Wawasan
nusantara, kelangsungan hidup berbangsa melalui ketahanan nasional, pengertian
dan pengembangan.
Keterampilan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, baik lisan
maupun tulisan dalam karangan ilmiah, dan surat menyurat, dengan memaham
istruktur kalimat, pengembangan paragraph, membuat simpulan dan resume,
sebagai media penyampaian ilmu pengetahuan.
Kemampuan membaca buku-buku teks dalam bidang studi dan bidang
kependidikan yang berbahasa Inggris.
231

model pembelajaran.
GBM401317 Praktek Konseling Mikro 2
Matakuliah ini membekali mahasiswa tentang praktek konseling dengan berbagai
pendekatan, model, metode.
GBK301117 Dasar-dasar Bimbingan Konseling 2
Hakikat dan urgensi bimbingan dan konseling, posisi pengembangan diri dalam
bimbingan dan konseling, makna, tujuan, fungsi, prinsip, asas-asas bimbingan
dan konseling.
GBK302117 Landasan Bimbingan dan Konseling 2
Konsep dasar bimbingan dan konseling beserta berbagai landasan yang menjadi
acuan dalam pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yaitu ladasan
historis, filosofis, psikologis, pedagogis, yuridis, sosial budaya, religius, ilmu
dan teknologi serta menelaah permasalahan pelaksanaan bimbingan dan
konseling di lapangan yang berkaitan dengan berbagai landasan bimbingan dan
konseling.
GBK307117 Bimbingan dan Konseling Karir 2
Pengertian, teori perkembangan karir, pilihan karir dalam kaitannya dengan
karakteristik individu dan lingkungannya,serta strategi pelaksanaan layanan
bimbingan dan konseling karir.
GBK310217 Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial 2
Karakteristik individu yang mengalami masalah pribadi-sosial, menganalisis
232

kebutuhan siswa, cara mengidentifikasi permasalahan sosial-pribadi, strategi dan
pendekatan dalam melaksanakan layanan dan pendukung dalam layanan
Bimbingan konseling sosial-pribadi.
GBK324117 Psikologi Anak dan Remaja 2
Karakteristik individu yang mengalami masalah pribadi-sosial, menganalisis
kebutuhan siswa, cara mengidentifikasi permasalahan sosial-pribadi, strategi dan
pendekatan dalam melaksanakan layanan dan pendukung dalam layanan
Bimbingan konseling sosial-pribadi.
GBK303117 Sosiologi dan Antropologi 2
Struktur, tatananpranata sosial dalam masyarakat dan perkembangan kehidupan
masyarakat, kebudayaan, perilaku manusia dalam berkehidupan di masyarakat,
serta implikasinya dalam layanan bimbingan dan konseling
GBK325117 Psikologi Orang Dewasa 2
Karakteristik perkembangan, tugas perkembangan, dan permasalahan pada masa
dewasa dan usia lanjut, serta implikasinya dalam layanan bimbingan dan
konseling
GBK323117 Psikologi Pendidikan 2
Pengertian psikologi pendidikan, teori dan prinsip belajar, belajar konitif, afektif
dan psikomotorik, hasil belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi belajar dan
penilaian hasil belajar, serta implikasinya dalam proses pembelajaran dan
pelayanan bimbingan dan konseling.
GBK304117 Komunikasi Antar Pribadi 2
Pengertian, unsur-unsur, dan proses komunikasiantarpribadi; dan komunikasi
antar pribadi yang sehat, dinamis dan produktif, serta implikasinya dalam
layanan profesi konseling.
GBK312217 Bimbingan dan Konseling Anak 2
Berkebutuhan Khusus
Pengertian, karakteristik anak berkebutuhan khusus, permasalahan yang dialami
anak berkebutuhan khusus, dalam kaitannya dengan layanan bimbingan dan
konseling.
GBK315317 Bimbingan dan Konseling Lintas Budaya 2
Isu-isu yang berasal dari asumsi-asumsi perbedaan nilai-nilai budaya yang
mempengaruhi intervensi terapi dalam layanan bimbingan dan konseling.
GBK326117 Psikologi Konseling 2
Pengertian, hakekat dan perkembangannya, beberapa istilah pokok yang
berhubungan dengan profesi konseling, persamaan dan perbedaan antara
konseling dan psikoterapi, tipe-tipe konseling, tujuan konseling, aspek-aspek
psikologis dalam koseling.
GBK327117 Kesehatan Mental 2
Berbagai konsep tentang kesehatan mental, jenis-jenis gangguan mental, faktor
yang menyebabkannya, serta pembinaan dan pengembangannya dalam upaya
pendidikan.
233

GBK305217 Filsafat Ilmu 2
Hakikat ilmu, filsafatilmu, hubungan ilmu dan filsafat, perkembangan ilmu
pengetahuan, ruang lingkup dan kedudukan filsafat ilmu, landasan penelaahan
ilmu, sarana berpikir ilmiah dan metode ilmiah serta kebenaran ilmiah.
GBK 317217 Konseling Krisis 2
Esensi konseling krisis, pengertian, tujuan, fungsi, sasaran konseling krisis, dan
strategi layanan dalam melaksanakan konseling krisis.
GBK328117 TeknologiInformasi dan Inovasi Media 2
Hakikat, tujuan, fungsi, karakteristik dan pengelompokan media bimbingan dan
konseling,dan pengembanganteknologi dan informasidalamlayananbimbingan
dan konseling.
GBK 336217 Praktik Teknologi Informasi dan inovasi 2
Media Bimbingan dan Konseling
Membuat dan mengembangkan media layananbimbingan dan konseling, dan
memanfaatkan teknologi dan informasi sebagai inovasi dalam melaksanakan
layanan bimbingan dan konseling, secara klasikal, individual dan kelompok.
GBK330217 Manajemen Bimbingan dan Konseling 3
Kerangka utuh Bimbingan dan Konseling: perencanaan program, pelaksanaan
program, evaluasiprogam dan tindaklanjut, konseplaporanpelaksanaanlayanan
dan pendukung, personilsarana dan pembiayaan Bimbingan dan Konseling.
GBK309117 Bimbingan dan KonselingPerkembangan 2
Berbagai pelayanan Bimbingan dan konseling, sasaran (perkembangan
akademik, karir, personal, dan sosial konseli), strategi dalam pelaksanannya
sesuai dengan jenis dan jenjang pendidikan formal.
GBK 355317 Deteksi Dini PerilakuBermasalah 2
Pengertian perilaku bermasalah, identifikasi gejala-gejala serta
prosedur/langkah-langkah identifikasi perilaku bermasalah.
GBK319117 Konseling Individual 2
Konsep dasar konseling individual, pengertian, tujuan, prinsip, karakteristik
konseli dan konselor, unsur-unsur konseling, faktor yang mempengaruhi proses
konseling serta prinsip-prinsip pelaksanaan konseling.
GBK314217 Keterampilan Dasar Konseling 2
Pembahasan tentang tahapan konseling, teknik-teknik dasar dalam melaksanakan
konseling, sasaran serta strategi dalam melaksanakan tahapan konseling.
GBK308117 Bimbingan dan Konseling Anak Usia Dini 2
dan SD
Karakteristik anak usia dini dan anakusia SD, Permasalahan pada anakusiadini
dan SD, fungsi bimbingan dan konseling, jenis layanan dan strategi pelaksanaan
layanan bimbingan dan konseling untuk usia anak usia dini dan SD.
GBK311217 Bimbingan dan Konseling Pendidikan 2
Menengah
234

Jenis dan jenjangpendidikan formal, karakteristik anak usia pendidikan
menengah, bidang dan tujuan bimbingan dan konseling di sekolah menengah,
Standar kompetensi kemandiriansiswa sekolah menengah, rambu-rambu
penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling di sekolah menengah.
GBK 318317 Layanan Bimbingan dan Konseling di 2
Sekolah
Pengertian, tujuan, struktur, peran dan fungsi anggota kelompok dan pemimpin
kelompok dan prosedur pembentukan kelompok, tahapan kegiatan layanan
bimbingan kelompok.
GBK313217 Bimbingan Kelompok 2
Pengertian, tujuan , struktur, peran dan fungsi anggota kelompok dan pemimpin
kelompok dan prosedur pembentukan kelompok, tahapan kegiatan layanan
bimbingan kelompok
GBK341217 Praktik Bimbingan Kelompok 2
Membuat RPL layanan Bimbingan Kelompok dan melatihkan tahapan dalam
bimbingan kelompok, serta membuat laporan pelaksanaan bimbingan kelompok.
GBK316317 Konseling Kelompok 2
Pengertian, tujuan, analisis masalah yang dapat dibantu melalui konseling
kelompok, unsur-unsur pokok pendekatan kelompok, dan tahapan pelaksanaan
dalam konseling kelompok
GBK334217 Pendekatan Utama Konseling 3
Konsep, karateristik, tujuan dan teknik dari berbagai pendekatan dalam
konseling: pendekatan psikoanalisis, humanistik, Clien centered, gestalt,
bahavioristik, rasionalemotif, realitas dan eklektik dalam melaksanakan layanan
konseling, individual dan kelompok.
GBK335317 Pendekatan Kontemporer Konseling 3
Paradigma Konseling kontemporer, model dan strategi inovatif dalam menangani
berbagai permasalahan konseli dengan memperhatikan kondisi dan tata nilai
budaya Indonesia.
GBK330217 Asesment Teknik Non-Tes 2
Pengertian dan jenis-jenis instrument non tes yang digunakan dalam kegiatan
konseling meliputi observasi, angket, wawancara, sosiometri, dan inventori
(seperti alat ungkap masalah umum dan masalah belajar); syarat-syarat dan
penyusunan, pengadministrasian, pengolahan serta penggunaan hasil
instrmentasi latihan/praktikum dengan SPO yang dipraktikkan bagi instrument
yang dimaksud, serta implikasinya dalam layanan BK
GBK332217 Praktik Asesment Teknik Non-tes 3
Latihan mengembangkan interumen, mengolah dan mengadministrasikan hasil
intrumentasi, dan mendeskripsikan hasil assesment serta implikasinya dalam
layanan bimbingan dan konseling.
GBK333317 Asesment Teknik Tes 3
Pengertian dan jenis-jenis instrument berbentuktes yang digunakan dalam
kegiatan konseling, meliputi tes inteligensi, bakat, minat, dan tes kemampuan
235

khusus/hasil belajar serta implikasinya dalam layanan bimbingan dan konseling.
GBK338317 Praktik Asesment Teknik Tes 3
Latihan mengolah data hasil tes dari intrumen-instrumen yang digunakan, serta
mengkomunikasikan hasil tes, serta mengimplementasikannya dalam layanan
bimbingan dan konseling.
GBK329217 Studi Kasus 2
Analisis yang komprehensif dengan menggunakan berbagai teknik mengenai
berbagai gejala/ karateristik berbagai jenis masalah atau perilaku yang
maladaptif,mencakup : identifikasi kasus, diagnosis, prognosis, evaluasi, dan
tindak lanjut serta mengaplikasikan dalam proses penyelesaian kasus dalam
layanan bimbingan dan konseling.
GBK331217 Evaluasi dan Supervisi Bimbingan dan 3
Konseling
Pengertian, tujuan, fungsi, aspek-aspek yang dievaluasi,model-model evaluasi
Bimbingan dan Konseling (evaluasi perencanaan, proses dan pelaksanaan
layanan bimbingan dan konseling), langkah-langkah evaluasi, akuntabilitas, dan
analisis hasil evaluasi program dan pelaksanaan dan tindak lanjut
GBK346417 Praktik Bimbingan dan Konseling Lintas 4
Budaya
Mengobservasi dan mengidentifikasi tentang nilai-nilai budaya, perbedaan
budaya, dalam kaitannya dengan perbedaan budaya dalam kehidupan di
masyarakat, serta melaksanakan strategi layanan bimbingan dan konseling seuai
dengan kebutuhan, serta membuat laporan hasil pengamatan dan pelaksaan
layanan BK.
GBK343417 Praktek Lapangan Konseling Pendidikan di 2
Luar Sekolah
Mengobservasi dan melaksanakan berbagai layanan konseling pada masyarakat
di luar sekolah, seperti keluarga, panti sosial, anak kebutuhan khusus, warga
binaan di lembaga pemasyarakatan, dan lembaga sosial lainnya, serta membuat
laporan pelaksanaannya.
GBK347217 Statistik Deskriptif 2
Konsep dasar statistik, data dan variable, distribusi dan frekuensi serta penyajian
data (table dan grafik), tendensi sentral, variabilitas, kurva normal, korelasi, uji
Chi-kuadrat, dan uji-T, serta aplikasi penggunaan data statistik pendidikan dan
konseling.
GBK348217 Statistik Inferensial 3
Menganalisis data dengan menggunakan statistika infrensial.
GBK354217 Psikologi Keluarga 2
Unsur-unsur kehidupan keluarga, karakteristik hubungan antar anggota keluarga,
identifikasi dan analisis masalah dalam kehidupan keluarga serta implikasi jenis-
jenis layanan bimbingan dan konseling.
GBK321217 Konseling Keluarga 2
236

Penerapan prinsip-prinsip dan prosedur bimbingan dan konseling untuk berbagai
masalah yang timbul dalam keluarga, termasuk peran orang tua dalam proses
tumbuh kembang anak.
GBK352217 Problematik Anak dan Remaja 2
Karakteristik problematik pada anak dan remaja, faktor yang mempengaruhi
problematik, upaya preventif, kuratif dan pengembangan untuk mengantisipasi
dan mengatasi permasalahan, sertastrategi pendekatan layanan bimbingan dan
konseling untuk mengatasi permasalahan anak dan remaja.
GBK322317 Konseling Adiksi Narkoba 2
Karakteristik individu yang mengalami adiksi Narkoba, cara mengidentifikasi,
faktor yang menyebabkan adiksi narkoba, upaya preventif dan kuratif untuk
mengantisipasi dan mengatasi individu yang mengalami adiksi, strategi dan
pendekatan yang digunakan untuk melaksanakan konseling adiksi narkoba.
GBK339417 Praktikum Konseling Adiksi Narkoba 2
Mampu mengidentifikasi melalui instrumen perilaku konseli yang mengalami
adiksi narkoba, mengaplikasikan layanan bimbingan dan konseling dengan
menggunakan strategi dan pendekatan tertentu terhadap konseli yang mengalami
adiksi narkoba pada setting luar sekolah.
GBK320317 Konseling Kekerasan pada Anak 2
Jenis-jenis kekerasan, karakteristik perilaku anak yang mengalami kekerasan,
kondisi sosial masyarakat yang menyebabkan kekerasan pada anak, fungsi
layanan, serta strategi untuk melaksanakan layanan bimbingan dan konseling
pada anak yang mengalami kekerasan.
GBK340417 Praktikum Konseling Kekerasan pada Anak 2
Mengidentifikasi melalui instrumen anak yang mengalami kekerasan pada anak,
mengaplikasikan berbagai jenis layanan dan dukungan layanan bimbingan dan
konseling terhadap anak yang mengalami kekerasan.
GBK349317 Penelitian Kuantitatif 3
Konsep dasar dan pendekatan-pendekatan dalam penelitian (survey, eksperimen,
kuantitatif), rancangan dan langkah-langkah penelitian, penyusunan proposal
penelitian, pelaksanaan, dan penulisan laporan dan hasil penelitian. Latihan
penyusunan proposal penelitian mini, survey, dan penyusunan penelitian serta
pembahasan terhadap isu-isu pendidikan dan layanan konseling.
GBK350317 Penelitian Kualitatif 3
Konsep dasar dan pendekatan-pendekatan dalam penelitian kualitatif, rancangan
dan langkah-langkah penelitian, penyusunan proposal penelitian, pelaksanaan,
dan penulisan laporan dan hasil penelitian. Latihan penyusunan proposal
penelitian mini, survey, dan penyusunan penelitian serta pembahasan terhadap
isu-isu pendidikan dan layanan konseling.
GBK353217 Sosiologi Keluarga 2
Unsur-unsur kehidupan keluarga, karakteristik hubungan antar anggota keluarga,
berbagai konflik dalam keluarga, interaksi dan pola sosial dalam kehidupan
keluarga.
237

GBK345417 Praktikum Konseling Keluarga 2
Mampu menerapkan prinsip-prinsip dan prosedur bimbingan dan konseling
untuk berbagai masalah yang timbul dalam keluarga, termasuk peran orang tua
dalam proses tumbuh kembang anak.
GBK344317 Praktikum Konseling Krisis 2
Mampu menerapkan konsep konseling krisis, pengertian, tujuan, fungsi, sasaran
konseling krisis, dan strategi layanan dalam melaksanakan konseling krisis.
GBK306117 Bimbingan dan Konseling Belajar 2
Berkaitan dengan Bimbingan dan Konseling belajar, bimbingan belajar, tipe-tipe
belajar, gaya belajar, kesulitan belajar dan masalah belajar serta prosedur
remedial.
GBK351417 Skripsi 6
Pelaksanaan penelitian di lapangan yang dilandasi kajian teoritik melalui
penulisan proposal yang lengkap, pembimbingan dan ujian skripsi dalam
pendidikan konseling.
GBM 401317 Praktek Konseling Micro 2
Matakuliah ini merupakan mata kuliah yang mempelajari keterampilan dasar
layanan bimbingan dan konseling dengan menggunakan latar peserta didik,
kompetensi, materi, dan sesi terbatas.
GBK402417 Pengenalan Lingkungan Persekolahan 4
Perkuliahan ini merupakan mata kuliah praktik yang meliputi proses
pengamatan/ observasi dan pemagangan yang dilakukan mahasiswa program
sarjana pendidikan untuk mempelajari aspek pelayanan dan pengelolaan
bimbingan dan konseling di satuan pendidikan.
UNI106417 KKN* 4
3.3.13 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP UNSRI pada tahun 2025
adalah Lembaga Profesional dalam pembinaan tenaga penggerak pendidikan dan
pemberdayaan masyarakat.

Misi Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP UNSRI adalah:
1. Pendidikan yang menghasilkan tenaga penggerak pendidikan dan
pemberdayaan masyarakat yang mampu berkiprah pada level regional,
nasional dan internasional.
238
2. Penelitian di bidang pengembangan pendidikan dan pemberdayaan

masyarakat dalam percepatan pembangunan masyarakat desa dan kota.
3. Pengabdian kepada masyarakat dengan menggunakan pendekatan dan
teknologi inovatif yang berorientasi pada peningkatan kualitas Sumber Daya
Manusia.

Tujuan penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP
UNSRI adalah menghasilkan:
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki konsep dan teori serta memiliki
wawasan yang kuat tentang keilmuan PLS yang meliputi wawasan
pendidikan kemasyarakatan dan kemampuan menyusun perencanaan dalam
bentuk program pendidikan luar sekolah/pendidikan nonformal lainnya.
2. Menghasilkan riset pendidikan luar sekolah dan pemberdayaan masyarakat.
3. Menghasilkan berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan
menerapkan keilmuan pendidikan luar sekolah.
4. Menghasilkan kerjasama dengan berbagai pihak yang terkait termasuk
stakeholder serta pengguna lulusan.

Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas
Sriwijaya adalah Pendidik di satuan Pendidikan Luar Sekolah, Tenaga
Kependidikan Pendidikan Luar Sekolah, Peneliti Pemula di satuan
Pendidikan Luar Sekolah dan Wirausahawan.

1 Pendidik di Satuan a. Pamong Belajar
Pendidikan Luar b. Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat
Sekolah: c. Tutor/Instruktur/Pelatih Program Pendidikan
Nonformal-Informal dan Program
Ektrakurikuler Sekolah
d. Penyuluh (Keluarga Berencana, Kesehatan
Masyarakat dan Lingkungan, Sosial, Narkoba)
e. Widyaiswara
f. Pendamping Masyarakat
g. Penggerak Swadaya Masyarakat
h. Tenaga Fasilitator Desa
2 Tenaga a. Penilik
Kependidikan PLS b. Asesor BAN PAUD-PNF
c. Pengelola Program Lembaga Kursus,
Pelatihan, PKBM dan PAUD
d. Pengelola Program Ekstrakurikuler Sekolah
3 Peneliti Pemula di Peneliti pemula yang mampu memecahkan
239

Sekolah Dasar permasalahan pembelajaran dan mengembangkan
IPTEK yang berinovasi serta mampu
menghasilkan pembelajaran yang teruji guna
meningkatkan mutu pendidikan luar sekolah.
4 Wirausahawan Memiliki jiwa wirausaha, mampu membaca
peluang usaha, dan cakap serta terampil dalam
berwirausaha.

3.1 Mata Kuliah Bidang Keahlian dan Penunjang (MBKP) 99
3.2 Mata Kuliah Pembelajaran (MKP) 20
JUMLAH 144

MK 1 2 3 4 5 6 7 8
Mata KuliahUmum
1 Pendidikan Agama
UNI101117 2 2
(Religion Education)
2 Pendidikan
UNI102117 Kewarganegaraan 2 2
(Civics Education)
3 Bahasa Inggris
UNI103117 2 2
(English)
4 UNI104117 Pancasila (Pancasila) 2 2
5 Bahasa Indonesia
UNI105117 (Indonesian 2 2
Language)
6 Pengantar Pendidikan
GIP201117 (Introduction of 2 2
Education)
7 Sejarah dan
Perkembangan
Pendidikan
GIP202117 2 2
(Education
Development and
History)
8 Perkembangan 3
Peserta Didik
GIP203217 3
(Learners
Development)
9 Belajar dan 3
Pembelajaran
GIP204217 3
(Teaching and
Learning)
240

MK 1 2 3 4 5 6 7 8
10 Filsafat Pendidikan 2
GIP205317 (Educational 2
Philosophy)
11 Administrasi dan 3
Manajemen Sekolah
(Administration and
GIP206317 School Managament) 3

12 Konsep Dasar PLS
GPLS
(Basic Concept of 3 3
301117
PLS)
13 Pengantar Sosiologi
GPLS
(Introduction of 2 2
302117
Sociology)
14 Pengantar
GPLS Antropologi
2 2
303117 (Introduction of
Anthropology)
15 Pembangunan
GPLS Masyarakat
3 3
304117 (Community
Development)
16 Pendidikan
GPLS
Sepanjang Hayat 2 2
305117
(Lifelong Education)
17 GPLS Psikologi Sosial
2 2
306117 (Society Psychology )
18 Perubahan Sosial
dan Budaya
GPLS
Masyarakat (Social 2 2
307117
and Society Culture
Change)
19 GPLS Andragogi
2 2
308117 (Andragogy)
20 Pendidikan
GPLS Kependudukan
2 2
309117 (Education of
Population)
21 Teori Motivasi dan
GPLS Persuasi (Theory of
2 2
310117 Motivation
Persuasion)
22 GPLS Pekerjaan Sosial
3 3
311117 (Charity Job)
23 Pendidikan
GPLS
Kepemudaan (Youth 2 2
312117
Education)
24 Strategi Komunikasi
GPLS Sosial (Social
3 3
313217 Communication
Strategy)
25 Analisis Kebutuhan
GPLS
PLS (Need Analysis of 3 3
314217
PLS)
241

MK 1 2 3 4 5 6 7 8
26 Konsep Dasar
Pemberdayaan
GPLS
Masyarakat (Basic 2 2
315217
Concept of
Community)
27 GPLS Dinamika Kelompok
2 2
316217 (Group Dynamics)
28 Metodologi
GPLS
Penelitian 1 2 2
317217
(Research Methods 1)
29 GPLS Patologi Sosial
2 2
318217 (Social Pathology)
30 Pengembangan
GPLS
Wisata (Tourism 2 2
319217
Development)
31 GPLS Manajemen PLS
3 3
320217 (Managament of PLS)
32 Metode dan Teknik
Pemberdayaan
Masyarakat
GPLS
(Technical and 3 3
321217
Methodological of
Community
Empowerment)
33 Pendidikan
GPLS Lingkungan Hidup
2 2
322217 (Environmental
Education)
34 Pendidikan Anak Usia 2
GPLS
Dini (Early Chilhood 2
323217
Education )
35 GPLS Ekonomi Kerakyatan
3 3
324217 (Society Economy)
36 Masalah Sosial dan
GPLS Pembangunan (Social
2 2
325217 Issues and
Development)
37 Pemberdayaan
GPLS
Perempuan (Women 3 3
326317
Empowerment)
38 GPLS Kewirausahaan
3 3
327317 (Entrepreneurship)
39 Life Skill dan
GPLS Pelatihan Kerja (Life
3 3
328317 Skill and Job
Training)
40 GPLS Profesi PLS
2 2
329317 (Profession of PLS)
41 GPLS Magang PLS
2 2
330317 (Apprenticeship)
42 Metodologi Penelitian
GPLS
2 (Research Methods 2 2
331317
2)
43 Statistik Pendidikan
GPLS
(Educational 2 2
332317
Statistics)
44 GPLS Pembelajaran Mikro
2 2
333317 (Micro Teaching)
242

MK 1 2 3 4 5 6 7 8
45 GPLS Pendidikan Lansia
2 2
334417 (Elderly Education)
46 GPLS KKN (Community
4 4
335417 Service Programe)
47 GPLS
Skripsi (Essay) 6 6
336417
48 Difusi Inovasi
Pendidikan*
GPLS
(Diffusion of 2 2
337317
Educational
Innovation)
49 Pengembangan
GPLS SDM* (Human
2 2
338317 Resources
Development)
50 Kesehatan
GPLS
Masyarakat* (Public 2 2
339317
Healthy)
51 Manajemen
GPLS Pelatihan*
2 2
340317 (Managament
Training)
52 GPLS Pendidikan Keluarga*
2 2
341317 (Family Education)
53 Pengembangan
GPLS Program PLS*
2 2
342317 (Program
Development of PLS)
54 Pengorganisasian
GPLS Sosial* (Social 2 2
343317
Organization)
55 Psikologi Pendidikan
GPLS Orang Dewasa*
2 2
344317 (Adult Education
Psychology)
56 Pengembangan
GPLS Ekonomi Kreatif*
2 2
345317 (Creative Economic
Development)
57 Pendidikan
GPLS Kesetaraan* * 2 2
346417
(Equality Education)
58 Bimbingan dan
GPLS Konseling PLS**
2 2
347417 (Guidance and
Counseling of PLS)
59 Manajemen Kursus**
GPLS (Courses 2 2
348417
Managament)
60 Pengembangan
Keswadayaan
GPLS Masyarakat** 2 2
349417
(Development of
community Self
243

MK 1 2 3 4 5 6 7 8
reliance)
Mata kuliah Pembelajaran
61 Pengembangan
Media dan Sumber
GPLS Belajar PLS (Media
2 2
401217 Development and
Learning Resources
of PLS)
62 Strategi Pembelajaran
GPLS
PLS (Learning 3 3
402217
Strategies of PLS)
63 GPLS Kurikulum PLS
2 2
403217 (Curriculum of PLS)
64 Perencanaan Program
GPLS
PLS (Programe 3 3
404317
Planning of PLS)
65 Evaluasi Program
GPLS
PLS (Programe 3 3
405317
Evaluation of PLS)
66 Pengelolaan 3
GPLS Kelompok Belajar
3
406317 PLS (Managament of
Study Group PLS)
67 Pengenalan
Lapangan Pendidikan
GPLS Luar Sekolah
4 4
407417 (Instroduction the
field of nonformal
education)
JUMLAH 144 20 21 21 23 23 20 10 6
KETERANGAN TAMBAHAN :
1. KKN dapat ditempuh pada semester antara setelah semester ke-6 atau diganti dengan mata kuliah
pengganti KKN
2. Magang PLS dapat ditempuh pada semester antara setelah semester ke-6
3. SK Dosen Pembimbing Skripsi ditetapkan pada semester ke 6, dengan tujuan agar mahasiswa segera
berkonsultasi dan menyusun proposal skripsi
4. Penulisan Skripsi dimulai pada semester 7 setelah seminar proposal skripsi
5. * Mata kuliah piilihan wajib diambil oleh mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah
6. ** Mata kuliah pengganti KKN yang diambil sebanyak 4 SKS oleh mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah

SEMESTER I
No. Kode MK Mata Kuliah sks
1. UNI 101117 Pendidikan Agama 2
2. UNI 102117 Pendidikan Kewarganegaraan 2
3. UNI 103117 Bahasa Inggris 2
4. GIP 201117 Pengantar Pendidikan 2
5. GPLS 301117 Konsep Dasar PLS 3
6. GPLS 302117 Pengantar Sosiologi 2
7. GPLS 303117 Pengantar Antropologi 2
8. GPLS 304117 Pembangunan Masyarakat 3
9. GPLS 305117 Pendidikan Sepanjang Hayat 2
Jumlah 20
244
SEMESTER II
No. Kode MK Matakuliah sks
1. UNI 104117 Pancasila 2
2. UNI 105117 Bahasa Indonesia 2
3. GIP 201117 Sejarah dan Perkembangan Pendidikan 2
4. GPLS 306117 Psikologi Sosial 2
5. GPLS 307117 Perubahan Sosial & Budaya Masyarakat 2
6. GPLS 308117 Andragogi 2
7. GPLS 309117 Pendidikan Kependudukan 2
8. GPLS 310117 Teori Motivasi & Persuasi 2
9. GPLS 311117 Pekerjaan Sosial 3
10. GPLS 312117 Pendidikan Kepemudaan 2
Jumlah 21
SEMESTER III
1. GIP 203217 Perkembangan Peserta Didik 3
2. GPLS 313217 Strategi Komunikasi Sosial 3
3. GPLS 314217 Analisis Kebutuhan PLS 3
4. GPLS 315217 Konsep Dasar Pemberdayaan Masyarakat 2
6. GPLS 316217 DinamikaKelompok 2
7. GPLS 317217 Metodologi Penelitian 1 2
8. GPLS 318217 Patologi Sosial 2
9. GPLS 401217 Pengembangan Media dan Sumber Belajar 2
PLS
10. GPLS 319217 Pengembangan Wisata* 2
Jumlah 21
SEMESTER IV
1. GIP 204217 Belajar dan Pembelajaran 3
2. GPLS 320217 Manajemen PLS 3
3. GPLS 321217 Metode & Teknik Pemberdayaan 3
Masyarakat
4. GPLS 322217 Pendidikan LingkunganHidup 2
5. GPLS 323217 Pendidikan Anak Usia Dini 2
6. GPLS 324217 Ekonomi Kerakyatan 3
7. GPLS 325217 Masalah Sosial dan Pembangunan 2
8. GPLS 403217 Kurikulum PLS 2
9. GPLS 402217 Strategi Pembelajaran PLS 3
Jumlah 23
SEMESTER V
1. GIP 205217 Filsafat Pendidikan 2
2. GPLS 326317 Pemberdayaan Perempuan 3
3. GPLS 327317 Kewirausahaan 3
4. GPLS 328317 Life Skill & Pelatihan Kerja 3
5. GPLS 329317 Profesi PLS 2
6. GPLS 330317 Magang PLS 2
7. GPLS 404317 Perencanaan Program PLS 3
245
8. GPLS405317 Evaluasi Program PLS 3

9. GPLS 337317 Difusi Inovasi Pendidikan* 2
Jumlah 23
SEMESTER VI
No. Kode Matakuliah sks
1. GIP 206317 Administrasi dan Manajemen Sekolah 3
2. GPLS 331317 Metodologi Penelitian 2 2
3. GPLS 332317 Statistik Pendidikan 2
4. GPLS 333317 Pembelajaran Mikro 2
5. GPLS 406317 Pengelolaan Kelompok Belajar PLS 3
6. GPLS 338317 Pengembangan SDM * 2
7. GPLS 339317 Kesehatan Masyarakat* 2
8. GPLS 340317 Manajemen Pelatihan* 2
9. GPLS341317 Pendidikan Keluarga* 2
Jumlah 20
SEMESTER VII
1. GPLS 334417 Pendidikan Lansia 2
Pendidikan Kesetaraan 2
Bimbingan dan Konseling PLS
2. GPLS 335417 KKN 4
3. GPLS 407417 Pengenalan Lapangan Pendidikan Luar 4
Sekolah (PLP)
Jumlah 10
SEMESTER VIII
1. GPLS 335417 Skripsi 6
Jumlah 6

UNI 101117 Pendidikan Agama 2
Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep ketuhanan dalam islam; hakikat
manusia dalam pandangan islam; hukum, hak asasi manusia dan demokrasi
dalam islam; etika, moral dan akhlak; iptek dan seni dalam Islam, ibadah dan
muamalah, kerukunan antar umat beragama, masyarakat madani dan
kesejahteraan umat, kebudayaan Islam, dan sistem politik Islam.
UNI 102117 Pancasila 2
Mata kuliahini menjelaskan landasan dan tujuan pendidikan Pancasila yang
benar menurut ilmu pengetahuan, sejarah kebangsaan Indonesia, pancasila
sebagai sistem filsafat, etika politik, idiologi nasional, meninjau Pancasila
dalam konteks ketatanegaraan Republik Indonesia, UUD negara Republik
246

Indonesia dan Pancasila sebagai pradigma berkehidupan dalam bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.
UNI 103117 Pendidikan kewarganegaraan 2
Mata Kuliah ini mempelajari hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang meliputi hak asasi manusia, bela
negara, demokrasi, wawasan nusantara, ketahanan nasional, serta politik strategi
nasional.
UNI 104117 Bahasa Indonesia 2
Mata kuliah bahasa Indonesia sebagai MPK menekankan keterampilan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam ranah membaca,
berbicara, menyimak, menulis dan surat menyurat.
UNI 105117 Bahasa Inggris 2
Mata kuliah ini melatih Intergrated English language skills (the focus is on
reading) dan English components (grammar, vocabolary, and pronunciation).
GIP 201117 Pengantar Pendidikan 2
Mata kuliah ini mengkaji tentang pengantar pendidikan yang mempelajari
hakikat manusia dan perkembangannya, pengertian dan unsur-unsur pendidika,
landasan dan asas-asas pendidikan serta penerapannya, perkiraan dan antisipasi
terhadap masyarakat masa depan, pengertian, fungsi dan jenis lingkungan
pendidikan, aliran-aliran pendidikan, permasalahan pendidikan, sistem
pendidikan nasional, pendidikan dan pembangunan
GIP 202117 Perkembangan Peserta Didik 3
konsep dasar pertumbuhan dan perkembangan, faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan, karakteristik remaja dan
aplikasinya dalam pendidikan, karakteristik pertumbuhan dan perkembangan
fisik, intelektual, kreativitas, bakat, bahasa, emosi, sosial, moral, kecerdasan
emosi, kecerdasan spiritual, kemandirian remaja dan upaya mengatasinya, serta
pengaruh keluarga, sekolah, masyarakat terhadap perkembangan remaja.
GIP 203217 Administrasi dan ManajemenSekolah 3
Perkuliahan ini membahas tentang pengamatan terhadap permasalahan mutu,
relevansi, dan akses di bidang pendidikan dalam penyelenggaraan kelas, dan
alternatif solusi dan pengambilan keputusan berdasarkan hasil pengamatan.
GIP 204217 Belajar dan Pembelajaran 3
Mata kuliah ini mengkaji dan menjelaskan hakikat belajar dan pembelajaran
dari berbagai teori yang banyak mempengaruhi pemikiran tentang proses
pembelajaran, antara lain teori belajar Behaviorisme, Kognitivisme, dan
Humanisme serta teori pikiran. Dari teori-teori tersebut ditelaah sejumlah model
pembelajaran, prinsip-prinsip dan langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan
dan penilaian proses dan hasil pembelajaran. Disamping itu, dipelajari juga
masalah-masalah belajar dan faktor penyebabnya, untuk memperkuat
247

pemahaman dan memperluas wawasan mahasiswa calon guru dalam
melaksanakan tugas profesional sebagai pendidik dan pembimbing peserta didik
dalam belajar.
GIP 205217 Filsafat Pendidikan 2
Mata kuliah ini membahas tentang ilmu filsafat yang terdiri dari epistimologi,
ontology, aksiologi dalam pendidikan. Ilmu tersebut selanjutnya diaplikasikan
dalam pendidikan Sekolah Dasar.
GIP 206117 Sejarah dan Perkembangan Pendidikan 2
Mata kuliah ini mengkaji tentang sejarah dan perkembangan pendidikan yang
mempelajari hakikat manusia dan perkembangannya, pengertian dan unsur-
unsur pendidikan, landasan dan asas-asas pendidikan serta penerapannya,
perkiraan dan antisipasi terhadap masyarakat masa depan, pengertian, fungsi
dan jenis lingkungan pendidikan, aliran-aliran pendidikan, permasalahan
pendidikan, sistem pendidikan nasional, pendidikan dan pembangunan.
GPLS 301117 Konsep Dasar PLS 3
Bahasan utama mata kuliah ini adalah: 1) pengertian dan tujuan mempelajari
Pendidikan Luar Sekolah; 2)kebijakan pemerintah mengenai pendidikan luar
sekolah; 3) perkembangan pendidikan luar sekolah; 4) jenis-jenis pendidikan
luar sekolah; 5) kurikulum pendidikan luar sekolah; 6) metodologi
pembelajaran pendidikan luar sekolah
GPLS 302117 Pengantar Sosiologi 2
Mata kuliah ini membahas dan menjelaskan tentang konsep, generalisasi dan
teori yang berkaitan dengan hakikat ilmu sosiologi, teori-teori sosiologi, proses
sosial dan interaksi sosial, tipe-tipe kelompok sosial, masyarakat perkotaan dan
pedesaan, lembaga kemasyarakatan, stratifikasi sosial atau sistem pelapisan
sosial termasuk di dalamnya status dan peran, mobilitas sosial (vertikal-
horizontal), perubahan sosial yang terjadi di masyarakat, konflik sosial berikut
sebab-sebabnya, dan perubahan kebudayaan.
GPLS 303117 Pengantar Antropologi 2
Mata kuliah ini membahas pengertian antropologi; perkembanganan tropologi
dari semenjak pembentukannya sampai sekarang; kehidupan manusia yang
terus berkembang menyebabkan terjadinya cabang-cabang antropologi;
masyarakat dan kebudayaan mengkaji bahwa masyarakat memerlukan
pengaturan dan kehidupan yang berkelanjutan sehingga tidak akan lepas dari
kebudayaan; pembentukan kebudayaan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor
seperti, lingkungan geografis, induk bangsa, kontak anrtar budaya, dan adanya
kebutuhan dasar; rincian setiap unsur-unsur kebudayaan yang universal;
kepribadian masyarakat yang terbentuk sebagai hasil budaya; Bangsa Indonesia
yang Bhinneka Tunggal Ika; Pembangunan Indonesia.
GPLS 304117 Psikologi Sosial 2
Diharapkan para mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang
pengertian psikologi sosial, hubungan psikologi sosial dengan ilmu-ilmu social
lainnya, dan relevansinya dengan PLS/PM, prilaku individu dalam masyarakat
atau kelompok, interaksi sosial, persepsi sosial, prasangka sosial, serta sikap
248

sosial dan perubahannya. Dalam perkuliahan ini dibahas tentang relevansi
matakuliah psikologi sosial dengan Program PLS/PM, pengertian psikologi
sosial, hubungan psikologi sosial dengan ilmu-ilmu sosial lainnya, dasar-dasar
prilaku individu dalam masyarakat/kelompok sosial, interaksi sosial, persepsi
dan pengukurannya, sikap sosial dan perubahannya, dan prasangka sosial.
GPLS 305117 Perubahan Sosial dan Budaya Masyarakat 2
Mata kuliah ini mengkaji masyarakat tradisional dan budayanya, masyarakat
Indonesia sebelum penjajahan, masyarakat Indonesia selama penjajahan,
masyarakat setelah kemerdekaan, perubahan-perubahan yang terjadi di
masyarakat, proses perubahan yang terjadi pada masyarakat IPTEK dan
pengaruhnya, lingkungan sosial dan budaya, pengaruh perubahan sosial dan
budaya bagi kehidupan masyarakat.
GPLS 306117 Strategi Komunikasi Sosial 3
Mata kuliah ini membahas mengenai fungsi komunikasi dalam konteks
pendidikan dan pembangunan; proses aplikasi komunikasi dan tujuan
komunikasi penyuluhan; penerapan teknologi tepat guna dalam komunikasi;
saluran dan media komunikasi yang mencakup; metode pendekatan
komunikasi; hambatan dan keefektifan komunikasi interpersonal; teoriempati
dan konsep diri; profil komunikator dan prasyarat seorang komunikator;
komunikasi publik (tahap persiapan, tahap penyusunan, tahap penyampaian);
pidato informatif, persuasif, dan rekreatif cara kerja dan gaya percakapan;
strategi percakapan dan hubungan akrab, konsep teoritis komunikasi
pembangunan; pengaruh komunikasi terhadap modernisasi.
GPLS 307117 Andragogi 2
Mata kuliah ini mengeskplorasi perkembangan konsep dan teori belajar secara
global dan akar teori belajar Andragogi yang berbeda dengan Pedagogi. Selain
itu, dibahas berbagai aspek terkait dengan prinsip yang harus diperhatikan
dalam penyelenggaraan pendidikan orang dewasa, perencanaan pendidikan
orang dewasa, metode dan teknik pembelajaran orang dewasa, proses
pembelajaran orang dewasa dan evaluasi pembelajaran orang dewasa.
GPLS 308217 Manajemen PLS 3
Mata Kuliah ini dirancang untuk memberikan pengetahuan kepada mahasiswa
mengenai definisi manajemen pendidikan luar sekolah/pendidkan, peran dan
ruang lingkup manajemen PLS, peran manajer dalam lembaga pendidikan non
formal, fungsi-fungsi manajemen, kepemimpinan, supervisi pendidikan serta
operasionalisasi fungsi-fungsi manajemen dalam lembaga pendidikan non
formal. Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu dan
terampil dalam membina dan mengembangkan manajemen satuan pendidikan
non formal.
GPLS 309317 Pengembangan Sumber Daya Manusia 2
Dalam mata kuliah ini akan disajikan mengenai makna dan hakekat pendidikan
dalam upaya peningkatan sumberdaya manusia dalam konteks pendidikan
formal, non formal dan informal, menjelaskan tentang makna pembangunan
manusia dari berbagai perspektif serta berbagai upaya dalam pengembangan
sumber daya manusia.
249

GPLS 310317 Kewirausahaan 4
Mata kuliah ini membahas tentang tantangan dunia pendidikan dalam
menghadapi MEA, masalah pengangguran, konsep dasar kewirausahaan,
kecakakapan dan mentalitas wirausaha, peluang usaha, strategi dan tekhnik
berwirausaha, langkah dalam memulai usaha, resiko dalam usaha dan etika
dalam berusaha/etika bisnis. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diminta untuk
melakukan observasi terbatas dan membuat ide usaha berdasarkan hasil
observasi yang kemudian dipraktikkan di lapangan. Diharapkan setelah
mengikuti matakuliah ini, mahasiswa memiliki mental dan sikap wirausaha
sehingga kedepannya mereka mampu untuk mandiri secara finansial.
GPLS 311217 Analisis Kebutuhan PLS 3
Mata kuliah ini mempelajari variabel dalam pembelajaran, konsep strategi dan
metode, komunikasi dalam pembelajaran serta jenis-jenis metode pembelajaran
dalam pendidikan luar sekolah.
GPLS 312117 Pembangunan Masyarakat 3
Mata kuliah ini membahas konsep teori dan indikator pembangunan
masyarakat; Perubahan paradigmapembangunan; pemberdayaan dan partisipasi
masyarakat, pengorganisasian masyarakat, peran pekerja dan organisasi
pengelolaan pengembangan masyarakat, pengembangan kelembagaan dan
modal sosial dalam pengembangan masyarakat sebagai proses perubahan sosial,
dan tanggungjawab sosial perusahaan dalam perspektif pembangunan
masyarakat.
GPLS 313217 Konsep Dasar Pemberdayaan Masyarakat 2
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar pemberdayaan masyarakat,
ruanglingkup pemberdayaan masyarakat, faktor-faktor yang melatar belakangi
pemberdayaan masyarakat, strategi pemberdayaan masyarakat, partisipasi
masyarakat dalam proses pemberdayaan masyarakat, peran change agent dan
pemimpin masyarakat dalam proses pemberdayaan masyarakat, serta
problematika masyarakat.
GPLS 314217 Metode dan Teknik Pemberdayaan Masyarakat 3
Mata Kuliah ini secara umum membahas berbagai metode dan teknik dalam
pemberdayaan masyarakat. Lebih khusus mata kuliah ini membahas tentang
metode pendidikan orang dewasa (POD), peran fasilitator dalam proses
pemberdayaan, teknik-teknik analisa masalah dan perbedaan masing-masingnya
dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat.
GPLS 315217 Pendidikan Kependudukan 2
Mata kuliah membahas program pendidikan tingkat dunia dalam rangka
menyelamatkan bumi beserta seluruh kehidupan dan sumberdaya yang ada dari
ancaman bahaya kelebihan pendudukan dan kerusakan lingkungan, melalui
pembinaan kesadaran, sikap, dan perilaku yang positif (umatmanusia)
terhadapmasalah-masalah kependudukan dan lingkungan yang terjadi baik
dalam lingkup lokal, nasional, regional, maupun global.
250

GPLS 316217 Pendidikan Lingkungan Hidup 2
Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk dapat mencermati dan
menjelaskan saling ketergantungan dalam kehidupan di alam, masalah
kerusakan lingkungan akibat prilakumanusia, pertanggungjawaban terhadap
hidup berkelanjutan dan kelestarian alam serta permasalahan Indonesia dalam
interaksinya dengan lingkungan regional dan global. Mata kuliah ini membahas
tentang perkembangan dan konsep dasar PLH, Manusia, Energi dan SDA,
Manusia dan air, Manusia dan Lahan, Manusia dan udara, Penduduk, SDA dan
kerusakan lingkungan, Etika Lingkungan, Eko Efisiensi serta Permasalahan
lingkungan global
GPLS 317217 Dinamika Kelompok 2
Mata kuliah ini membekali mahasiswa pengetahuan tentang hakikat kelompok
dan dinamika kelompok serta konsep – konsep dalam dinamika kelompok,
pengaruh sosial dalam kelompok, komunikasi dalam kelompok, pengambilan
keputusan dalam kelompok, konformitas, konflik, kontroversi dalam kelompok,
memimpin kelompok diskusi, memimpin konseling kelompok, dan pembagian
tim. Mata kuliah ini juga membekali mahasiswa keterampilan dalam praktik
dinamika kelompok.
GPLS 318217 Metodologi Penelitian 1 2
Mata kuliah ini hendak menyajikan Pengertian, paradigma dan ciri penelitian
dengan pendekatan kualitatif; Proses penelitian dengan menjabarkan langkah-
langkah penelitian, teknik pengumpulan data hingga latihan-latihan membuat
pedoman observasi dan wawancara; Cara melakukananalisis data, pemaknaan
atau intepretasi hingga pada latihan menyusun sebuah laporan penelitian
sebagai bekal dalam menyusun sebuah proposal untuk tugas akhir skripsinya.
GPLS 319317 Metodologi Penelitian 2 2
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan bekal kepada para mahasiswa agar
memiliki dan memahami prinsip metode penelitian kuantitatif dan dapat
menerapkan dalam penelitian empiris, mulai dari menemukan gejala-gejala atau
masalah, melakukan perumusan masalah, melakukan kajian teoritis, menyusun
instrumen penelitian dan melakukanan alisis data secara kuantitatif. Dengan
begitu diharapkan mata kuliah ini mampu dipahami mahasiswa dalam kaitannya
dengan kajian penelitian pendidikan ekonomi dengan menggunakan pendekatan
kuantitatif.
GPLS 320117 Teori Motivasi dan Persuasi 2
Mata kuliah komunikasi persuasif diberikan kepada mahasiswa agar
pengetahuan, keterampilan, sekaligus pemahaman komunikasi persuasif mereka
menjadi lebih baik. Pada dasarnya, komunikasi manusia dilakukan untuk
mencapai tujuan tertentu, karena itu dalam komunikasi persuasif akan diberikan
pokok bahasan materi sebagai berikut; pemahaman dasar atau falsafat
komunikasipersuasif, proses dasarkomunikasi persuasif, teori komunikasi
persuasif, faktor-faktor sumber dalam komunikasi persuasif, faktor-faktor pesan
dalam komunikasi persuasif, faktor saluran dan media dalam komunikasi
persuasif, faktor khalayak, prinsip-prinsip teknik dan strategi komunikasi
persasif, analisis masalah komunikasi persuasif.
251

GPLS 321117 Pendidikan Sepanjang Hayat 2
Mata kuliah ini membahas tentang definisi belajar sepanjang hayat, empat pilar
pendidikan sepanjang hayat, dasar pengembangan pendidikan sepanjang hayat,
kerangka konseptual pengembangan pendidikan sepanjang hayat, desain
struktur dan indikator pendidikan sepanjang hayat: Pilar, konstruksi, indikator
dan langkah-langkah.
GPLS 322317 Life Skill dan Pelatihan Kerja 3
Dalam mata kuliah ini akan disajikan mengenai makna dan hakekat pendidikan,
pendidikan kecakapan hidup dan pelatihan kerja dalam upaya peningkatan
sumberdaya manusia, serta kajian konseptual teoretis maupun praktis dalam
implementasi program pendidikan kecakapan hidup.
GPLS 323217 Kurikulum PLS 2
Mata kuliah ini membahas dasar filosofi kurikulum, pengertian kurikulum,
komponen-komponen kurikulum, perencanaan dan desain kurikulum, peran
guru (tutor) dalam pengembangan kurikulum PLS,model konsep kurikulum
PLS, model-model pengembangan kurikulum PLS dan evaluasi kurikulum PLS.
GPLS 324317 Profesi PLS 2
Mata kuliah ini membahas konsep profesi PLS, berbagai peran tutor,
kedudukan tutor sebagai tenaga profesional, pengembangan kompetensi dan
profesi tutor, tutor/pendamping masyarakat sebagai pengembang dan
pembaharu, hubungan tutor/pendamping masyarakat dengan lingkungan, serta
pengembangan kode etika profesi PLS.
GPLS 325217 Pendidikan Anak Usia Dini 4
Mata kuliah Pendidikan anak usia dini ini membahas tentang konsep, teori dan
pemikiran-pemikiran tokoh pendidikan tentang anak usia dini seperti
Montessori, Freud, Frobel dan Hurlock. Mata kuliah ini juga memberikan
keterampilan mahasiswa dalam mengelola pembelajaran melalui materi metode
dan teknik pembelajaran PAUD yang kemudian akan dipraktekan dilapangan.
Selain itu, kompetensi pendidik PAUD menjadi bahasan yang penting dalam
satu sesi materi karena kompetensi pendidik memberikan banyak pengaruh
terhadap tumbuh kembang anak.
GPLS 326117 Pekerjaan Sosial 3
Mata kuliah ini membahas kelompok anak rentan masalah sosial,
penyalahgunaan napza dan kebiasaan merokok anak, kemiskinan masyarakat,
perdagangan manusia, rehabilitasi masalah sosial, studi kasus masalah sosial,
mengenal pekerjaan sosial dan metode pekerjaan sosial.
GPLS 327217 Patologi Sosial 2
Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang patologi sosial, yaitu ilmu
tentang gejala-gejala sosial yang dianggap “sakit” yang disebabkan oleh faktor-
faktor sosial. Patologi sosial dianggap sebagai penyakit masyarakat, oleh karena
itu peserta kuliah dibekali pemahaman tentang Pengertian, Latarbelakang, dan
Sejarah Patologi Sosial, Metodologi dan Teori-Teori Patologi Sosial, dan
individu sosiopatik. Disamping itu mahasiswa memiliki pemahaman dan
ketrampilan memecahkan secara konseptual masalah-masalah penyakit
252

masayarakat seperti perjudian, korupsi, pelacuran, kenakalan remaja, dan lain-
lain.
GPLS 328417 Pendidikan Lansia 2
Mata kuliah ini membahas pengalaman belajar pada masa lalu yang dimiliki
oleh warga belajar (usialanjut), Penguasaan varian-varian pengalaman belajar
yang telah dimiliki, Landasan belajar yang harus dimiliki oleh warga belajar
(usialanjut), Gaya belajar dari usia lanjut, Materi yang cocok dipelajari oleh
usia lanjut, Metode dan strategi pembelajaran bagi usia lanjut, dan Evaluasi
pembelajaran bagi usia lanjut.
GPLS 329217 Pemberdayaan Perempuan 3
Mata Kuliah ini dirancang untuk memberikan pengetahuan kepada mahasiswa
mengenai perbedaan gender dan sex, masalah keterbelakangan, sub ordinat dan
ketidak berdayaan kaum perempuan, isu gender, masalah tenaga kerjaan wanita,
peran perempuan dalam pendidikan dan pembangunan, kepemimpinan
perempuan serta program-program pemberdayaan perempuan yang bersifat
multi dimensional dan lintas sektoral. Mata kuliah ini juga membangun
kemampuan analisis mahasiswa serta aplikasi metode-teknik program
pemberdayaan perempuan dalam upaya merealisasikan pengaruh utama gender
melalui berbagai kegiatan pada satuan pendidikan non formal/masyarakat
GPLS 330117 Pendidikan Kepemudaan 2
Dalam perkuliahan ini dibahas dasar filsafat, metode pendidikan kepemudaan,
fungsi dan peranan pemuda dalam proses pendidikan bangsa, sejarah
kepemudaan, faktor pendidikan kepemudaan. Organisasi gerakan kepemudaan,
kiasan dasar-sistem dan metode, macam-macam pendidikan kepemudaan,
pedoman teknik dan mengenal latihan pendidikan kepemudaan.
GPLS 331317 Statistik Pendidikan 2
Mata kuliah yang memberikan pengetahuan dasar-dasar analisis berdasarkan
statistika yang meliputi pengukuran bilangan skala, pengorganisasian data,
penyajian data, kecenderungan memusat, pengukuran dispersi, uji normalitas,
korelasi dan regresi linier sederhana.
GPLS 332317 Masalah Sosial dan Pembangunan 2
Mata kuliah ini merupakan kajian dari sebuah disiplin ilmu sosial dan
pembangunan. Tujuan dari adanya mata kuliah ini ialah; agar mahasiswa
mampu mengidentifikasi berbagai tipe, bentuk, ruang lingkup dari masalah
sosial, dan permasalahan pembangunan baik skala nasional maupun secara
global.
GPLS 334417 Skripsi 6
Perkuliahan ini merupakan mata kuliah mandiri dan sebagai tugas akhir
mahasiswa sebagai persyaratan menyelesaikan jenjang pendidikan sarjana.
Kegiatan perkuliahan meliputi penulisan proposal penelitian pendidikan luar
sekolah, pembuatan instrumen penelitian, pelaksanaan penelitian sesuai dengan
proposal penelitian yang telah disetujui, penulisan laporan hasil penelitian, dan
melakukan presentasi laporan akhir penelitian pendidikan luar sekolah.
GPLS 335317 Magang PLS 2
253

Mata kuliah ini memiliki tujuan agar mahasiswa bisa mendapatkan pengalaman
kerja di lembaga-lembaga yang terkait dengan pendidikan luar sekolah secara
langsung dan dapat meraih ilmu pengetahuan sebanyak-banyaknya ketika
berada di lingkungan pendidikan luar sekolah.
GPLS 401317 Perencanaan Program PLS 3
Dalam mata kuliah ini akan disajikan mengenai konsep perencanaan, konsep
program, serta perancangan program PLS. Dalam perkuliahan identifikasi
secara langsung kelapangan perlu dilakukan sebagai acuan dalam menyusun
program PLS yang sesuai dengan karakteristik yang ditemui di lapangan.
GPLS 402217 Strategi Pembelajaran PLS 3
Mata Kuliah ini membahas variabel dalam pembelajaran, konsep strategi dan
metode, komunikasi dalam pembelajaran serta jenis-jenis metode pembelajaran
dalam program PLS.
GPLS 403217 Pengembangan Media dan Sumber Belajar 2
PLS
Mata kuliah ini membahas pengertian media pembelajaran, landasan teoritis
penggunaan media pembelajaran, ciri-ciri media pembelajaran, sejarah
perkembangan media pembelajaran, kegunaan dan fungsi media pembelajaran,
jenis media pembelajaran, karakteristik masing-masing media pembelajaran,
pemilihan media pembelajaran, perencanaan dan pengembangan media
pembelajaran, merancang, memproduksi dan mempresentasi media visual,
merancang, memproduksi dan mempresentasi media audio dan merancang,
memproduksi dan mempresentasi media audio visual dengan sasaran
pendidikan luar sekolah.
GPLS 404317 Pengelolaan Kelompok Belajar PLS 3
Mata Kuliah ini memberikan keterampilan kepada mahasiswa dalam mengelola
kelompok belajar mulai dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi sampai pada
tahap monitoring program Pendidikan Luar Sekolah
GPLS 405317 Evaluasi Program PLS 3
Mata kuliah ini membahas makna evaluasi program dan kaitannya dengan
manajemen dan sistem PLS; strategi evaluasi program mencakup pendekatan,
metode, teknik dan langkah-langkah evaluasi; isu dan etika evaluasi program;
serta penerapannya dalam satuan, jenis dan lingkup program PLS.
UNI 501417 KKN 4
Mata kuliah ini bertujuan untuk mengenalkan mahasiswa secara nyata pada
lapangan dengan melakukan kerja nyat seperti bakti sosial, pengenalan budaya,
pendekatan agama, dan lingkungan sekolah dasar.
GPLS 502417 Pendidikan Kesetaraan** 2
Mata kuliah ini membahas program dan pembelajaran pendidikan kesetaraan,
konsep dan pengertian pembelajaran pendidikan kesetaraan, prinsip-prinsip
dalam pembelajaran pendidikan kesetaraan, metode dan teknik pembelajaran
pendidikan kesetaraan dan model-model pembelajaran pendidikan kesetaraan,
sekaligus analisis kasus di masyarakat.
GPLS 503417 Bimbingan dan Konseling PLS** 2
254

Bimbingan dan Konseling Luar Sekolah adalah matakuliah yang harus
ditempuh oleh mahasiswa untukmempraktikkan teori-teori yang didapat melalui
perkuliahan pada setting di luar sekolah, sehingga didapatkan kemampuan dan
keterampilan untuk menjadi konselor luar sekolah. Mata Kuliah ini terdiri dari 3
(tiga) bidang, yaitu: teori bimbingan dan konseling keluarga, teori bimbingan
dan konseling industry dan teori bimbingan dan konseling masyarakat.
GPLS 504417 Manajemen Kursus** 2
Mata kuliah ini membahas tentang sistem tata kelola kursus, mulai dari
identifikasi kebutuhan dalam menajamen kursus, perencanaan, pelaksanaan dan
evaluasi program kursus.
GPLS 505417 Pengembangan Keswadayaan Masyarakat** 2
Mata kuliah ini membahas tentang teori sosial yang meliputi pengembangan
masyarakat melalui proses-proses pengorganisasian di dalam kehidupan
bermasyarakat baik melalui lembaga-lembaga swadaya masrakat maupun
melalui program-program dari pemerintah
GPLS 506417 Pengenalan Lapangan Pendidikan Luar 4
Sekolah (PLP)
melaksanakan praktik keterampilan dasar mengajar dalam pembelajaran
pendidikan luar sekolah di satuan pendidikan luar sekolah.
GPLS 601317 Kesehatan Masyarakat 2
Mata kuliah ini membahas tentang dasar teori penyakit dan penyebarannya,
ilmu kesehatan lingkungan, perilaku pendidikan, dan tata cara bagaimana
penerapan teori – teori tersebut dalam rangka mengatasi masalah – masalah
kesehatan masyarakat, dan memelihara dan meningkatkan derajat kesehatan
masyarakat,dalam mata kuliah ini juga mengkaji berbagai kebijakan kesehatan
diantaranya system kesehatan nasional
GPLS 602317 Ekonomi Kerakyatan 3
Dalam mata kuliah ini akan disajikan tentang konsep ekonomi dan koperasi,
konsep ekonomi dan kerakyatan, konsep koperasi dan ekonomi kerakyatan,
bentuk-bentuk usaha dan ekonomi kerakyatan, persoalan UMKM dan
prospeknya, pengelolaan keuangan koperasi dan UMKM, Teknologi dan
informasi untuk ekonomi kerakyatan, Strategi dayasaing dan keunggulan
produk UMKM.
GPLS 603217 Pengembangan Wisata 2
Mata kuliah ini membahas ruanglingkup dan fungsi pariwisata, keterkaitan
antara komponen pariwisata dan hubungan dengan objek dan atraksi pariwisata,
bentuk, jenis dan tingkat pariwisata, kedudukan dan peran pihak pemerintah,
industri dan masyarakat bagi pengembangan pariwisata, dan menerapkan
dan memberikan bantuan dalam proses pengenalan produk pariwisata,
pengembangan pariwisata dan promosi objek dan atraksi pariwisata.
GPLS 604317 Difusi Inovasi Pendidikan 2
Mata Kuliah inovasi pendidikan merupakan mata kuliah yang membekali
mahasiswa dengan pengetahuan dan pemahaman tentang berbagai teori dan
255

konsep inovasi pendidikan. Mata kuliah ini menyajikan bahasan tentang:
konsep dasar inovasi pendidikan, proses inovasi pendidikan, strategi inovasi
pendidikan, inovasi kurikulum, inovasi dalam pembelajaran, dan inovasi
pembelajaran melalui teknologi informasi.
GPLS 605317 Manajemen Pelatihan 2
Mata kuliah ini menyajikan konsep dasar, tujuan dan fungsi pelatihan,
identifikasi kebutuhan akan pelatihan (need assesment), pengembangan
kurikulum pelatihan, ragam model dan meto depelatihan, fasilitas dan
sarana pelatihan, evaluasi pelatihan dan penyelenggaraan aspek administratif
pelatihan.
GPLS606317 Pendidikan Keluarga 2
Mata kuliah ini membahas tentang fungsi dan peran keluarga,
perubahandalamkeluarga, polaasuh: dimensi, karakteristik dan pengaruhnya
terhadap perkembangan anak, berbagai bentuk kekerasan pada anak, faktor-
faktor yang mempengaruhi pola asuh: media tv, struktur keluarga, sosial-
ekonomi, kompetensi orangtua dalam membantu perkembangan anak.
GPLS 607317 Pengembangan Program PLS 2
Mata kuliah ini membahas pendekatan perencanaan pendidikan, dasar-dasar
orientasi perencanaan program PLS, dilanjutkan dengan pengembangan inovatif
program PLS; dan penerapannya dalam berbagai bidang garapan PNFI sesuai
dengan kebutuhan dan setting masyarakatnya
GPLS 608317 Pengorganisasian Sosial 2
Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman
tentang penggunaan kelompok sosial sebagai media komunikasi pesan
pendidikan dan pembangunan masyarakat, maupun penggunaan kelompok
sosial sebagai wahana mobilitasi untuk kepentingan pendidikan dan
pembangunan masyarakat, serta memiliki kemampuan dan pemahaman tentang
pengertian, tujuan, fungsi, ciri-ciri kepemimpinan bagi dasar pengorganisasian
kelompok belajar dan kelompok kerja.
GPLS 609317 Psikologi Pendidikan Orang Dewasa 2
Subtansi kajian pada matakuliah ini berkenaan dengan konsep-konsep dan
perilaku orang dewasa mencakup (1) pembagian masa dewasa beserta
karakteristik psikofisiknya, (2) tugas dan peran orang dewasa, dan (3) berbagai
masalah yang dialami orang dewasa serta implikasinya bagi pendidikan luar
sekolah.
GPLS 610317 Pengembangan Ekonomi Kreatif 2
Materi mata kuliah Ekonomi kreatif ini membahas evolusi gelombang ekonomi
baru (ekonomikreatif), konsep dan hakikat ekonomi kreatif serta manajemen
kreativitas dimana didalamnya dipelajari bagaimana mengelola ide dan gagasan
yang kreatif. Kemudian dari ide dan gagasan yang dilahirkan di implementasian
dalam prakteknya berlandaskan pada konsep dan teori kewirausahaan yang
berlandaskan pada prinsip-prinsip dimana nilai-nilai islam yang anut menjadi
prinsip dalam berwirausaha.
GPLS 333317 PembelajaranMikro 2
256

Dalam perkuliahan ini dibahas mengenai pembelajaran mikro yang meliputi:
hakikat pembelajaran mikro, latar belakang dan rasional, pengertian, tujuan dan
manfaat pembelajaran mikro; karakteristik pembelajaran mikro; prosedur
pelaksanaan pembelajaran mikro; desain pembelajaran mikro; keterampilan
dasar mengajar dan praktek pembelajaran mikro.
3.3.14 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN

Program studi PendidikanJasmani memiliki visi yaitu menjadi lembaga
pendidikan yang unggul dalam pengembangan SDM, riset, informasi, dan inovasi
Pendidikan Jasmani pada tahun 2025.

Misi Program Studi Pendidikan Jasmani FKIP Unsri adalah:
1. Menghasilkan tenaga kependidikan dan tenaga ahli yang profesional di
bidang pendidikan Jasmani serta mampu bersaing secara global.
2. Mengaktifkan kegiatan penelitian di bidang kependidikan Jasmani yang
menghasilkan informasi dan pembaharuan kependidikan Jasmani.
3. Melakukan pengabdian yang berorientasi pada perbaikan mutu pendidikan
sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat dengan
memperhatikan khusus kepadahasil-hasil penelitian Pendidikan Jasmani
3.3.14.3.Tujuan Program Studi

Tujuan penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Jasmani UNSRI adalah
menghasilkan:
1. Lulusan yang berkualitas dan profesional serta mampu bersaing secara global
dengan masa studi tepat waktu
2. Lulusan yang dapat memenuhi tuntutan dunia kerja, khususnya dalam bidang
pendidikan jasmani
3. Lulusan yang mampu mengadakan penelitian dan menerapkan hasilnya
4. Penelitian dalam bidang ilmu pendidikan dan ilmu pengetahuan, teknologi,
pendidikan jasmani yang dapat diterapkan untuk meningkatkan mutu
pendidikan dan dapat digunakan sebagai sumber informasi dalam bidang
pendidikan jasmani
5. Karya yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hubungan yang sinergis
antara fkip unsri, lembaga lain, dan masyarakat/pemangku kepentingan
(stakeholders).

Profil lulusan program studi pendidikan jasmani yaitu sarjana pendidikan
jasmani yang mampu bertindak sebagai pendidik bidang penjas, peneliti
257
bidang pendidikan penjas, dan pengelola laboratorium penjas serta lembaga

pendidikan.

1 PendidikBidang a.Mampu menguasai konten pendidikan jasmani
Penjas b.Mampu menguasai kemampuan pedagogik
pendidikan jasmani
2 Peneliti Bidang Penjas Mampu merencanakan, melaksanakan dan
mempublikasikan kegiatan penelitian pendidikan
jasmani.
3 Pengelola Mampu mengelola sumber daya laboratorium
Laboratorium pendidikan jasmani meliputi perencanaan, penataan,
administrasi, dan keselamatan kerja laboratorium.
4 PengelolaLembaga Mampu mengelola lembaga pendidikan dan memiliki
bidang pendidikan jasmani.

1 Mata KuliahUmum (MKU) 10
3.1. Mata Kuliah Bidang Keahlian dan Penunjang (MBKP) 100
3.2. Mata Kuliah Pembelajaran (MKP) 19
JUMLAH 144

No Kode MK Mata Kuliah SKS SEMESTER
1 2 3 4 5 6 7 8
Mata KuliahUmum
Pendidikan
2 UNI102117 2 2
Kewarganegaraan
6 UNI106117 KKN 4 4
Sejarah dan
Pendidikan
8 GIP203217 3 3
Didik
9 GIP204217 Belajar dan 3 3
258

1 2 3 4 5 6 7 8
Pembelajaran
Administrasi dan
11 GIP206317 3 3
Manajemen Sekolah
Keterampilan Dasar
12 GOR301117 2 2
Senam
Keterampilan Dasar
13 GOR302117 2 2
Renang
14 GOR303117 Anatomi Manusia 2 2
Keterampilan Dasar
15 GOR304117 2 2
Bela Diri
Keterampilan Dasar
16 GOR305117 2 2
Atletik
Teori Latihan
17 GOR306117 2 2
Kebugaran Jasmani
Keterampilan Dasar
18 GOR307117 2 2
Bola Basket
Keterampilan Dasar
19 GOR308117 2 2
Sepak Bola
Keterampilan Dasar
20 GOR309117 2 2
Bola Voli
21 GOR310117 Sosiologi Olahraga 2 2
Keterampilan Dasar
22 GOR31117 2 2
Sepak Takraw
Sejarah dan Filsafat
23 GOR312117 2 2
Olahraga
24 GOR313117 Fisiologi Olahraga 2 2
Dasar-dasar Pendalaman
25 GOR314117 2 2
Cabang Olahraga
Didaktik Metodik
26 GOR315217 2 2
Pembelajaran Atletik
Didaktik Metodik
27 GOR316217 2 2
Pembelajaran Senam
Didaktik Metodik
28 GOR317217 2 2
Pembelajaran Renang
Didaktik Metodik
29 GOR318217 2 2
Pembelajaran Bela Diri
30 GOR319217 Kinesiologi 2 2
31 GOR320217 Anatomi Olahraga 2 2
Aplikasi Pendalaman
32 GOR322217 2 2
Cabang Olahraga
33 GOR323217 Pendidikan Rekreasi 2 2
34 GOR321217 Dasar-Dasar Ilmu Gizi 2 2
35 GOR325217 Cedera Olahraga 2 2
Didaktik Metodik
36 GOR326217 2 2
Pembelajaran Bola Voli
Didaktik Metodik
37 GOR327217 Pembelajaran Bola 2 2
Basket
38 GOR328217 Didaktik Metodik 2 2
259

1 2 3 4 5 6 7 8
Pembelajaran Sepak
Takraw
Didaktik Metodik
39 GOR329217 Pembelajaran Sepak 2 2
Bola
Ilmu Kesehatan
40 GOR330217 2 2
Olahraga
Pengembangan
41 GOR331217 2 2
Kebugaran Jasmani
Simulasi Pendalaman
42 GOR332217 2 2
Cabang Olahraga
43 GOR324217 Ilmu Gizi Olahraga 2 2
44 GOR333317 Psikologi Olahraga 3 3
Sarana dan Prasarana
45 GOR334317 2 2
Olahraga
46 GOR335317 Masase Olahraga 2 2
Statistik&Analisis Data
47 GOR338317 2 2
Penelitian
Telaah Kurikulum
48 GOR339317 2 2
Penjas SD/SLTP/ SLTA
Test dan Pengukuran
49 GOR340317 2 2
Olahraga
Evaluasi Pendalaman
50 GOR342317 2 2
Cabang Olahraga
Manajemen dan
51 GOR336317 2 2
Administrasi Penjas
Pendidikan
52 GOR343317 2 2
KesehatanSekolah
53 GOR344317 Olahraga Adaptif 2 2
Kepramukaan dan
54 GOR345317 2 2
AktivitasLuar Kelas
55 GOR341317 Seminar Isu Penjas 2 2
Pendidikan dan
Pelatihan Cabang 4
5 GOR346417 4
Olahraga (Pengganti
KKN)
57 GOR347417 Skripsi 6 6

Strategi dan Model
58 GOR401117 2 2
Pembelajaran Penjas
Media Pembelajaran
59 GOR402217 Penjas dan Teknologi 3 3
Informasi
Teori perkembangan
60 GOR403217 2 2
motorik
Perencanaan Pengajaran
61 GOR404317 2 2
Penjas
62 GOR405317 2 2
Penjas
260

1 2 3 4 5 6 7 8
Metodelogi Penelitian
63 GOR406317 3 3
Penjas
Pengenalan Lapangan
64 GOR407417 4 4
Persekolahan (PLP)
65 GOR408317 Pembelajaran Mikro 2 2
JUMLAH 144 20 24 24 21 23 16 10 6

SEMESTER I
1 UNI101117 Agama/ Religion 2
4 GIP201117 Pengantar Pendidikan/ Introduction to Education 2
5 GOR301117 Keterampilan Dasar Senam/Basic Gymnastics Skills 2
6 GOR302117 Keterampilan Dasar Renang/Basic Swimming Skills 2
7 GOR303117 Anatomi Manusia/Human Anatomy 2
8 GOR304117 Keterampilan Dasar Bela Diri/ Basic Self-Defense Skills 2
9 GOR305117 Keterampilan Dasar Atletik/Basic Athletic Skills 2
Teori Latihan Kebugaran Jasmani/ Theory of Physical Fitness
10 GOR306117 2
Exercise
JUMLAH 20
SEMESTER II
Sejarah dan Perkembangan Pendidikan/ History and
3 GIP202117 2
Development of Education
4 GOR307117 Keterampilan Dasar Bola Basket/Basic Basketball Skills 2
5 GOR308117 Keterampilan Dasar Sepak Bola/ Basic Football Skills 2
6 GOR309117 Keterampilan Dasar Bola Voli/ Basic volleyball skills 2
7 GOR310117 Sosiologi Olahraga/ Sport Sociology 2
8 GOR31117 Keterampilan Dasar Sepak Takraw/ Basic Sepak Takraw Skills 2
9 GOR312117 Sejarah dan Filsafat Olahraga/ History and Philosophy of Sport 2
Strategi dan Model Pembelajaran Penjas/ Strategy and Model of
10 GOR401117 2
Physical Education Learning
11 GOR313117 FisiologiOlahraga/ Sports Physiology 2
261
Dasar-dasar Pendalaman Cabang Olahraga/ The Basics of

12 GOR314117 2
Deepening the Sports Branch
JUMLAH 24
SEMESTER III
1 GIP203217 Perkembangan Peserta Didik/ Development of Learners 2
2 GOR403217 Teori Perkembangan Motorik/ Theory of motor development 2
Didaktik Metodik Pembelajaran Atletik/ Didactic Methodology
3 GOR315217 2
of Athletic Learning
Didaktik Metodik Pembelajaran Senam/ Didactic Methodology
4 GOR316217 2
of Gymnastic Learning
Didaktik Metodik Pembelajaran Renang/ Didactic Methodology
5 GOR317217 2
of Swimming Learning
Didaktik Metodik Pembelajaran Bela Diri/ Didactic
6 GOR318217 2
Methodology of Self-Defense Learning
7 GOR319217 Kinesiologi/ Kinesiology 2
8 GOR320217 Anatomi Olahraga/ sports anatomy 2
Media PembelajaranPenjas dan Teknologi Informasi/ Media of
G0R402217 Physical Education and Health Learning and Information
9 Techonology 2
Aplikasi Pendalaman Cabang Olahraga /Application of Branch
10 GOR322217 2
Deepening Sports
11 GOR323217 Pendidikan Rekreasi/ Education Recreation 2
JUMLAH 24
SEMESTER IV
1 GIP 204217 Belajar dan Pembelajaran/ Teaching and Learning 3
2 GOR321217 Dasar-dasarIlmu Gizi /Basic Science of Nutrition 2
Didaktik Metodik Pembelajaran Bola Voli/ Didactic
GOR326217 2
3 Methodology of Volley Ball Learning
Didaktik Metodik Pembelajaran Bola Basket/ Didactic
GOR327217 2
4 Methodology of Basket Ball Learning
Didaktik Metodik Pembelajaran Sepak Takraw/ Didactic
GOR328217 2
5 Methodology of Sepak Takraw Learning
Didaktik Metodik Pembelajaran Sepak Bola/ Didactic
GOR329217 2
6 Methodology of Football Learning
7 GOR330217 Ilmu Kesehatan Olaraga/ Health Sciences Olaraga 2
8 GOR330217 Pengembangan Kebugaran Jasmani/ Development of Physical 2
262
Fitness
Simulasi Pendalaman Cabang Olahraga/ Simulation of
GOR332217 2
9 Deepening of Sports Branch
10 GOR325217 Cedera Olahraga/ sports injuries 2
JUMLAH 21
SEMESTER V
1 GIP 205317 Filsafat Pendidikan/ Educational Philosophy 2
2 GOR333317 Psikologi Olahraga / Sports Psychology 3
Sarana dan Prasarana Olahraga/ Sport Facilities and
GOR334317 2
3 Infrastructure
Evaluasi Pembelajaran Penjas/ Evaluation of Physical Education
GOR405317 2
4 and Health Learning
5 GOR335317 Masase Olahraga/ Sport Massage 2
6 GOR324217 Ilmu Gizi Olahraga/ Sports Nutrition Science 2
Statistik&Analisis Data Penelitian/ Statistics & Data Analysis
GOR338317 2
7 Research
Telaah Kurikulum Penjas SD/SLTP/ SLTA/ Curriculum
GOR339317 2
8 Analysis of Primary School / Junior High School
Perencanaan Pengajaran Penjas/ Teaching Planning Physical
9 G0R404317 2
education and health
10 GOR340317 Test dan Pengukuran Olahraga/ Test and Sports Measurements 2
Evaluasi Pendalaman Cabang Olahraga / Evaluation of the
GOR342317 2
11 Deepening of the Sports Branch
JUMLAH 23
SEMESTER VI
Administrasi dan ManajemenSekolah/ School Administration
1 GIP206317 3
and Management
2 GOR408317 Pembelajaran Mikro/Micro Learning 2
Metodelogi Penelitian Penjas/ The Research Methodology of
3 GOR406317 3
Physical Education
4 GOR343317 Pendidikan Kesehatan / Health education 2
5 GOR344317 Olahraga Adaptif / Sport Adaptive 2
Kepramukaan dan AktivitasLuar Kelas/ Scouting and Classroom
6 GOR345317 2
Activities
Manajemen dan Administrasi Penjas/ Management and
7 GOR336317 2
Administration of Physical Education
JUMLAH 16
SEMESTER VII
263

1 GOR341317 Seminar IsuPenjas / Seminar and issue Physical Education 2
2 GOR407417 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 4
Pendidikan dan Pelatihan Cabang Olahraga (Pengganti KKN)/
3 GOR346417 4
Education and Training of Sports Branch (Substitute KKN)
4 UNI106117 KKN* 4
JUMLAH 10
SEMESTER VIII
Kode MK MATA KULIAH sks
1 GOR347417 Skripsi 6
JUMLAH 6
Kode MATA KULIAH sks

UNI101117 Agama 2
Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam adalah salah satu mata kuliah
Pengembangan Kepribadian yang harus diikuti oleh sesetiap mahasiswa dalam
menyelesaikan studinya di Perguruan Tinggi Umum. Dalam pelaksanaannya, mata
kuliah PAI ini berlangsung dalam 16 kali pertemuan per semester, dengan bobot 2
SKS dan waktu 100 menit. Materi perkuliahan dalam mata kuliah ini adalah
mencakup masalah akidah, syariah dan akhlak. Lebih rinci lagi materi perkuliahan
ini membahas masalah Baca Tulis Al-Qur’an, Konsep Ketuhanan Manusia dan
Alam dalam Islam, Konsep tentang Al-Qur’an, as-Sunnah, dan ijtihad dalam
membangun kebudayaan Islam di Indonesia, Fiqih Thoharoh, Implementasi
Syariah (Iman dan Taqwa) dalam Kehidupan sehari-hari, Konsep akhlak, etika dan
moral dalam Islam, Konsep iptek dan seni dalam Islam, Fiqih sholat (kaifiatus
sholah), Konsep Islam dalam pembinaan masyarakat, negara, dan lingkungan hidup
(Kerukunan umat beragama), Konsep Islam dalam perekonomian masyarakat
(Ekonomi Islam), Konsep Islam terhadap isu-isu kontemporer (Kebudayaan Islam),
Konsep Politik dalam Islam dan Fiqih Janaiz.
Memupuk sikap dan perilaku sesuai dengan nilai-nilai kejuangan serta
patriotisme yang cinta Tanah Air, rela berkorban bagi Bangsa dan Negara.
Memahami tentang keragaman dasar kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara yang hendak dikaji, dianalisa dengan penerapan pemikiran yang
berdasarkan nilai-nilai Pancasila, Wawasan Nusantara dan Ketahanan
Nasional. Menumbuhkan kepribadian Indonesia, berfikirkritis, bersikap
rasional, etis, estetis, dinamis, berpandangan luas, bersikap demokratis yang
berkeadaban, berwawasan kebangsaan, serta berfikir, bersikap, bertindak
komprehensif integral dalam segenap kehidupan nasional.
264

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para
mahasiswa tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan
kepentingan mahasiswa sebagai calon sarjana. Mata kuliah ini meliputi pola-pola
kalimat dasar dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris,
gramatika lanjutan, bacaan-bacaan yang mendukung profesi kesarjanaanya,
peristilahan-peristilahan bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olahraga,
kesehatan dan rekreasi, serta percakapan sederhana yang dipkai sehari-hari,
terutama yang menunjang profesi kesarjanaannya.
Perkuliahan ini membahas tentang landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila,
Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia, Pancasila sebagai
sistem filsafat, Pancasila sebagai etika politik dan ideologi nasional, Pancasila
dalam konteks ketatanegaraan RI dan Pancasila sebagai paradigma kehidupan
dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Mata kuliah ini adalah matakuliah pengembangan kepribadian bahasa Indonesia.
Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu (1)
menggunakan bahasa Indonesia untuk memperkaya pikiran, gagasan, dan
sikap ilmiah kedalam berbagai bentuk karya ilmiah yang berkualitas
(memenuhi syarat objektivitas, koherensi, kohesi, efektivitas, efisiensi, dan
komunikatif); (2) menyunting secara kritis berbagai karya ilmiah dan
menyempurnakannya berdasarkan hasil suntingan; (3) memanfaatkan kemahiran
dalam berbahasa Indonesia untuk mengembangkan diri sepanjang hayat.
Perkuliahan ini dilaksanakan dengan pendekatan komunikatif dan kontekstual
melalui teknik diskusi, latihan, dan presentasi.
UNI106117 KKN 2
Mata kuliah ini merupakan salah satu kegiatan pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat yang terintegrasi serta dilaksanakan diluar
kampus bersama dengan masyarakat (baik di pedesaan maupun di perkotaan)
yang dibimbing oleh dosen pembimbing lapangan (DPL), dan Perangkat
Pemerintahan (Desa/Kab/Kota).
GIP 201117 Pengantar Pendidikan/ Introduction to Education 2
Mata kuliah Pengantar Pendidikan (PP) ini merupakan matakuliah keahlian yang
mesti diikuti oleh sesetiap mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
dengan harapan dapat membekali mahasiswa, sebagai calon guru yang
melaksanakan tugas dengan wawasan ilmu pendidikan yang benar yang sajiannya
meliputi komponen pendidikan dan aspek-aspeknya.
Sejarah Pendidikan adalah salah satu mata kuliah pengembangan bidang studi
sejarah tematis pada Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosil, Universitas Indonesia. Tujuan matakuliah adalah
mengembangkan kemampuan pemahaman kritis mahasiswa terhadap fenomena
upaya manusia dalam bidang pendidikan yang memiliki kontribusi terhadap
pembangunan kebudayaan umat manusia dari jaman kejaman baik di Indonesia
maupun di luar Indonesia, juga mengembangkan sikap kreatif dan inovatif
265

mahasiswa dalam mengembangkan kesadaran pentingnya pendidikan dalam
pembangunan masyarakat masa kini dan masa datang.
GIP 203217 Perkembangan Peserta Didik/ Development of 3
Learners
Mata kuliah merupakan matakuliah dasar kependidikan pada program S 1
kependidkan. Selesai mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan dan mengaplikasikan dalam pendidikan tentang (1) konsep
perkembangan, mencakup : (a) konsep perkembangan dalam kontelasi psikologi
dan pendidikan, serta (b) pengertian, prinsip, pendekatan, dan tahapan
perkembangan; (2) faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan; (3) konsep
dan tugas perkembangan berdasarkan tahapan perkembangan; (4) karakteristik
perkembangan psiko-fisik pesertadidik, mencakup (a) perkembangan fisik dan
psikomotorik, (b) kognitif, (c) bahasa, (d) sosiomosional, (e) moral dan religi, (f)
kemandirian, dan (g) perkembangan karier; serta (5) permasalahan remaja.
GIP 204217 Belajar dan Pembelajaran/ Teaching and Learning 2
Matakuliah ini mengkaji dan menganalisis berbagai teori belajar yang
bersifat deskriptif dan upaya pembelajaran yang bersifat preskreptif dilandasi
berbagai pendekatan. Pemanfaatan sumber belajar baik yang didesain maupun
non desain untuk kepentingan pembelajaran. Berbagai contoh dan analisis
praktek pembelajaran. Pemahaman karakteristik internal pesertadidik, dan upaya
pembelajaran yang didasarkan pada teori belajar, Analisis kasus praktek
pembelajaran.
GIP 205317 Filsafat Pendidikan/ Educational Philosophy 2S
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar filsafat dan filsafat pendidikan,
tiga landasan utama filsafat pendidikan, landasan filsafat pendidikan Indonesia,
ajaran/mazhab filsafat pendidikan dan para pemikir pendidikan, serta refleksi
filsafat pendidikan yang relevan bagi Indonesia.
GIP 206317 Administrasi dan ManajemenSekolah/ School 2
Matakuliah Manajemen Pendidikan adalah mata kuliah universitas dan bersifat
wajib tempuh bagi mahasiswa program kependidikan dengan bobot 2 SKS. Mata
kuliah ini membahas konsep dasar, peranan dan ruang lingkup manajemen
pendidikan, dilanjutkan dengan kajian yang mendalam tentang pengelolaan
terhadap bidang garapan manajemen pendidikan, yang mencakup : peserta didik,
kurikulum, tenaga kependidikan, fasilitas pendidikan, pembiayaan pendidikan,
ketata laksanaan lembaga pendidikan, dan hubungan lembaga pendidikan
dengan masyarakat, serta kepemimpinan pendidikan dan supervisi pendidikan.
Perkuliahan diberikan melalui tatap muka, diskusi,dan penugasan.
GOR301117 Keterampilan Dasar Senam/ Basic Gynamstics Skills 2
Mata kuliah keterampilan dasar senam berisi tentang Pengertian, Pembagian,
sejarah, Fasilitas senam, gerak dasar, teknik latihan, spesifikasi dan peraturan
perlombaan senam, melalui kuliah teori dan praktek. Tujuan agar mahasiswa
mampu mengetahui dan melaksanakan gerak dasar senam.
GOR302117 Keterampilan Dasar Renang/ Basic Swimming Skills 2
266

Mata kuliah ini membahas teori dan praktik renang, meliputi pengertian, sejarah
nasional dan internasional, tata krama (code of conduct), pengetahuan dasar
renang gaya crawl dan gaya punggung. Kegiatan mata kuliah ini meliputi teori
dan praktik berbobot 2 SKS. Mahasiswa dalam melakukan praktik juga
diharuskan melakukan latihan sendiri di luar perkuliahan. Mahasiswa diharapkan
memiliki pengetahuan keterampilan dasar renang yang meliputi pengertian,
sejarah nasional dan internasional, tata krama (code of conduct), pengetahuan
dasar renang gaya crawl dan gaya punggung. Indikatornya mahasiswa mampu
menjelaskan teori dan praktek keterampilan dasar renang tersebut dalam proses
kepelatihan dan nilai-nilai yang terkandung dalam keterampilan dasar renang
sehingga memahami dan mampu membuat dan menjelaskan serta
menerapkannya kepada anak didik/olahragawan yang dilandasi dengan konsep
yang benar.
GOR303117 Anatomi Manusia/Anatomy Human 2
Mata kuliah ini adalah mata kuliah keahlian yang wajib diikuti oleh semua
mahasiswa prodi pendidikan jasmani. Anatomi adalah ilmu yang mempelajari
tentang struktur yang menyusun tubuh manusia. Kuliah ini dilakukan baik
dengan teori maupum praktek dalam menunjukan organ-organ sesuai dengan
sistem kerja. Dalam upaya untuk membuka pengenalan dan pemahaman
mahasiswa dalam bidang anatomi maka focus awal kajian diarahkan pada
gambaran umum mengenai anatomi manusia. Dalam tataran awal materi ini
diajarkan mengenai pengertian anatomi, berbagai istilah yang berkaitan dengan
anatomi serta sejarah anatomi manusia selajutnya materi dalam perkuliahan ini
adalah Anatomi cairan tubuh, pengaturan suhu tubuh, Anatomi darah, Anantomi
sistem scletal, anatomi sistem musculo, anatomi sistem pernapasan, anatomi
sistem cardiovasculer, anatomi sistem endokrin, anatomi sistem reproduksi pria
dan wanita, anatomi sistem pencernaan, anatomi sistem persyarafan, serta
anatomi sistem perkemihan.Sistem musculoskeletal membahas mengenai sistem
kerangka untuk pergerakan manusia. Sistem persarafan membahas sistem
pengontrolan sesetiap kegiatan tubuh manusia, baik dalam keadaan istirahat
maupun aktivitas yang dilakukan oleh jaringan saraf yang kompleks. Sistem
pencernaan mempelajari proses sistem pencernaan, absoprsi makanan,
penyaluran sari makanan (nutrien) kepada bagian tubuh yang memerlukan.
Sistem pernafasan mempelajari organ sistem pernafasan dan pertukaran gas
melalui inspirasi dan ekspirasi. Sistem kardiovaskuler mempelajari sistem
jantung pembuluh darah dan fungsinya sebagai alat pompa tubuh.
GOR304117 Keterampilan Dasar Beladiri/ Basic Self-Defense 2
Skills
Mata kuliah ini adalah kuliah teori dan praktik. Mata kuliah teori meliputi:
Sejara Perkembangan, Etika dan Filosofi Beladiri. Pada mata kuliah praktik
bertujuan memberi bekal teknik keterampilan dasar beladiri .
GOR305117 Keterampilan Dasar Atletik/ Basic Athletic Skills 2
Mata kuliah dasar gerak atletik berisi tentang sejarahatletik, teknik-teknik atletik,
analisisgerak, pengembangan gerakatletik, teknik latihandalamatletik, spesifikasi
267

dan peraturan event-event atletik, melalui kuliah praktek dan teori. Teknik
dasarterdiridarilari, lompat dan lempar.
GOR306117 Teori Latihan KebugaranJasmani/Theory of Physical 2
Fitness Exercise
Mata kuliah ini membahas tentang kedudukan dan peran evaluasi dalam proses
pembelajaran penjas dan olahraga serta manfaatnya bagi perkembangan
anakdidik. Di sampingitu, akan dibahas pula berbagai jenis, teknik dan cara
mengkonstruksi alat ukur, serta cara memahami, memanfaatkan dan
mengadministrasikan hasil evaluasi dalam pembelajaran penjas.
GOR327217 Keterampilan Dasar Pembelajaran Bola Basket/ Basic 2
Basketball Skills
Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib pada program studi Pendidikan
Jasmani Kesehatan dan Rekreasi S1. Selesai mengukuti perkuliahan ini
diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan
implementasi pembelajaran permainan bola basket yang meliputi sejarah
perkembangan, organisasi, teknik, taktik, strategi, peraturan perwasitan, didaktik
dan metodik pembelajaran bola basket. Dalam perkuliahan ini dibahas sejarah
perkembangan dan organisasi bola basket baik di tingkat nasional, regional,
maupun di tingkat internasional. Pada perkuliahan ini dibahas pula teknik, taktik
dan strategi permainan bola basket beserta perwasitannya. Pada perkuliahan ini
dibahas juga mengenai didaktik dan metodik pembelajaran permainan bola
basket. Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk
ceramah dan diskusi yang dilengkapi dengan penggunaan media pembelajaran
seperti LCD, OHP, vidio, slide dan pendekatan inkuiri yaitu penyelesaiantugas,
penyusunan dan penyajian makalan, review buku dan jurnal ilmiah. Tahap
penguasaan mahasiswa selain melalui UTS dan UAS, juga dari tugas-tugas yang
masuk dan aktivitas dalam presentasi dan diskusi.
GOR308117 Keterampilan Dasar Sepak Bola/ Basic Football Skills 2
Mata kuliah ketrampilan dasar Sepakbola merupakan mata kuliah wajib lulus
dengan bobot 2 SKS. Mata Kuliah ini membahas mengenai sejarah, etika,
peraturan serta konsep-konsep dasar teknik bermain Sepakbola. Mahasiswa
mampu memahami sejarah, etika, peraturan serta dasar-dasar teknik bermain
Sepakbola.
GOR309117 Keterampilan Dasar Bola Voli/ Basic Volleyball Skills 2
Mata kuliah ini berisi tentang penguasaan gerak-gerak dasar dan keterampilan
teknik-teknik dasar dalam permainan bolavoli. Gerak dasar permainan bolavoli
meliputi gerak lokomotor, nonlokomotor dan kombinasinya baik dengan
maupun tanpa bola. Teknik dasar dalam permainan bolavoli meliputi teknik
passing bawah terima service fload, teknik passing atas, teknik smash, teknik
block,teknik underhand service dan teknik tenis service. Pemberian tugas
secara mandiri juga diberikan untuk melengkapi penguasaan keterampilan dasar
dalam permainan bolavoli.
GOR310117 Sosiologi Olahraga/ Sport Sociology 2
Sosiologi dasar merupakan matakuliah yang menjadi dasar mahasiswa untuk
memahami berbagai bidang ilmu berkenaan tentang dasar-dasar sosiologi
268

olahraga, selesai mengikuti kuliah ini mahasiswa diharapkan mengetahui tentang
olahraga dalam dimensi sosiologi dan psikologi social sehingga mampu
memberikan arahan dengan jelas terkait perkembangan olahraga di masyarakat.
GOR31117 Keterampilan Dasar Sepak Takraw/ Basic sepak 2
takraw skills
Mata kuliah Sepak Takraw berisi konsep keterampilan/teknik dasar bermain
sepak takraw (sepak mula, sepak sila, sepak cungkil, memaha, mendada,
menyundul, smash, dan blocking), menerapkan peraturan pertandingan sepak
takraw baik nomor regu, hoop, dan double, serta tata cara pemilihan,
pemeliharaan, dan perbaikan prasarana, sarana, dan fasilitas sepak takraw.
GOR312117 Sejarah dan Filsafat Olahraga 2
Filsafat adalah seni berpikir. Oleh karena itu, Filsafat Olahraga merupakan
perenungan akan keterlibatan manusia dalam aktivitas jasmani. Mengkaji
pendidikan jasmani dan olahraga dari berbagai posisi pemikiran filsafat akan
mendukung penjelasan dan pemahaman tentang sifat, nilai, tujuan, signifikansi,
dan cakupan pendidikan jasmani dan olahraga. Dengan pertimbangan inilah,
analisis filosofis dan berbagai wacana yang berkaitan dengan olahraga
pendidikan jasmani dan olahraga akan dibaca, didiskusikan, dikritisi, dan
dievaluasi dalam kuliah ini.
GOR313117 Fisiologi Olahraga 2S
KS
Dalam perkuliahan ini membahas Fisiologi olahraga mempelajari fungsi faal
tubuh dan perubahannya, pada saat melakukan olahraga, sekaligus juga
bagaimana meningkatkan kebugaran dan meningkatkan kondisi fisik atlet. Materi
dalam perkuliahan inia dalah definisi fisiologi olahraga, sejarah perkembangan
fisiologi olahraga, energi yang digunakan pada saat berolahraga, sistem kerja
kardio vasculer, sistem kerja respirasi, sistem kerja musculo, sistem kerja scletal,
kegiatan olahraga untuk kesehatan dan kebugaran, program latihan untuk
meningkatkan kesehatan dan kebugaran, pengaruh lingkungan terhadap fungsi
tubuh saat berolahraga, pengaruh latihan di dataran tinggi terhadap fungsi tubuh
manusia.
Dasar-Dasar Pendalaman Cabang Olahraga/In-depth
GOR314117 2
Sports Basics
Mata kuliah ini merupakan kuliah wajib dari perkuliahan pada Program
penjaskesrek. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharap kanmampu
memahami mengenai konsep-konsep latihan, komponen-komponen latihan,
aspek-aspek latihan, serta memahami metode-metode dan bentuk-bentuk latihan
fisik, teknik, taktik dan mental baik untuk olahraga prestasi, olahraga kesehatan
dan juga untuk kebugaran jasmani. Dan pada akhirnya mampu mengaplikasikan
ilmu-ilmu tersebut di lapangan, baik secara umum maupun secara khusus untuk
tujuan tertentu, dan mampu membuat program latihan untuk olahraga prestasi,
olahraga kesehatan dan juga untuk kebugaran jasmani.
Dasar-dasar Pendalaman Cabang Olahraga/In-depth
GOR314117 2
Sports Basics
269

Mata kuliah ini merupakan kuliah wajib dari perkuliahan pada Program
penjaskesrek. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu
memahami mengenai konsep-konsep latihan, komponen-komponen latihan,
aspek-aspek latihan, serta memahami metode-metode dan bentuk-bentuk latihan
fisik, teknik, taktik dan mental baik untuk olahraga prestasi, olahraga kesehatan
dan juga untuk kebugaran jasmani. Dan pada akhirnya mampu mengaplikasikan
ilmu-ilmu tersebut di lapangan, baik secara umum maupun secara khusus untuk
tujuan tertentu, dan mampu membuat program latihan untuk olahraga prestasi,
olahraga kesehatan dan juga untuk kebugaran jasmani.
GOR315217 Didaktik Metodik Pembelajaran Atletik/ Didactic 2
Methodology Athletic Learning
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa, diharapkan memiliki
pemahaman, wawasan, sikap dan keterampilan tentang didaktik metodik
pengajaran atletik yang meliputipengertian dan prinsip prinsip didaktik metodik
pengajaran atletik, karakteristik dan struktur gerak dasar, merancang bentuk-
bentuk formasi serta bentuk-bentuk latihan mengajar nomor-nomor atletik
dengan menggunakan alat-alat bantu modifikasi serta simulasi praktek mengajar
dalam kelompok kecil, serta diharapkan mampu mengaplikasikannya dalam
kegiatan pengajaran dengan jalanmenyerap ide-ide mutakhir maupun mensiasati
dengan berbagai pendekatan modifikasi untuk perkembangan pembelajaran
nomor-nomor atletik pada khususnya. Mata kuliah ini diberika pada program
Penjaskes Pelaksanaan perkuliahan meliputi perkuliahan teori dengan
metodeceramah, tanya jawab, diskusi, dan presentasi, sedangkan praktek
menggunakan metoda resiprokal, pemecahan, masalah, demontrasi dan praktek
mengajar. Tahap evaluasi penguasaan materi oleh mahasiswa selain melalui
UTS dan UAS juga evaluasi terhadap tugas, penyajian demontrasi lapangan serta
praktek mengajar mikroteaching maupun praktek mengajar.
GOR316217 Didaktik Metodik Pembelajaran Senam/ Didactic 2
Methodology Gymnastic Learning
Mata kuliah Didaktik Metodik Pengajaran Senam merupakan matakuliah lanjut
dari matakuliah dasar senam. Mata kuliah ini wajib diikuti oleh seluruh
mahasiswa Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang baik serta mampu menerapkannya
dalam pengelolaan pengajaran senam di sekolah. Dalam perkuliahan ini dibahas
sejarah dan sistimsenam, tujuan dan nilai senam, Strategi Belajar Mengajar
Senam, Perencanaan Pengajaran Senam, Proses Belajar-mengajar Senam,
Evaluasi Pengajaran Senam. Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan
ekspositori dalam bentuk ceramah dan tanyajawab yang dilengkapi dengan
penggunaan LCD,OHP, Video, dan pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas,
penyusunan dan penyajian makalah, revisi buku dan jurnal, diskusi dan
pemecahan masalah. Praktek lapangan dengan menggunakan sarana dan fasilitas
senam baik senamartistik,dan senamritmik, serta senam umum. Tahap
penguasaan mahasiswa selain evaluasi melalui UTS dan UAS juga evaluasi
terhadapt ugas, penyajian dan diskusi, serta penampilan praktek.
GOR317217 Didaktik Metodik Pembelajaran Renang/ Didactic 2
270

Methodology Swimming Learning
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib pada setelah mengikuti
perkuliahan ini mahasiswa di harapkan mampu memiliki pemahaman,
pengetahuan terampil dalam penguasaan pada Proses Belajar Mengajar (PBM)
pembelajaran Renang secara teoretis dan filosophis. Pada perkuliahanini juga
mengkajiisu-isu /masalah yang dihadapi dalam penerapan berbagai
model/pendekatan pembelajaran dalam koridor penjas, serta didorong menjadi
calon pendidik yang kreatif dan aspiratif dalam mensiasati keterbatasan
alat/media pembelajaran. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan berbagai
pendekatan dan Model dalam bentuk ceramah dan Praktik pembelajaran
dominasinya lebih kepada pembelajaran teman sejawat (peer teaching) serta
dilengkapi dengan penggunaan media pembelajaran yang disesuaikan dengan
keadaan lapangan/ ruang kelas, serta model inkuiri yaitu penyelesaian tugas
review buku wajib, laporan jurnal buku harian dan pemecahan masalah dalam
PBM di lingkungan air.
GOR318217 Didaktik Metodik Pembelajaran Beladiri/ Didactic 2
Methodology Selef-Defense Learning
Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib. Selesai mengukuti perkuliahan
ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan
implementasi pembelajaran beladiri yang meliputi sejarah perkembangan,
organisasi, teknik, taktik, strategi, peraturan perwasitan, didaktik dan metodik
pembelajaran beladiri. Dalam perkuliahan ini dibahas sejarah perkembangan dan
organisasi yang termasuk dalam beladiri baik di tingkat nasional, regional,
maupun di tingkat internasional. Pada perkuliahan ini dibahas pula teknik, taktik
dan strategi beladiri beserta perwasitannya. Pada perkuliahan ini dibahas juga
mengenai didaktik dan metodik pembelajaran beladiri. Pelaksanaan kuliah
menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah dan diskusi yang
dilengkapi dengan penggunaan media pembelajaran seperti LCD, OHP, vidio,
slide dan pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas, penyusunan dan penyajian
makalan, reviu buku dan jurnal ilmiah. Tahap penguasaan mahasiswa selain
melalui UTS dan UAS, juga dari tugas-tugas yang masuk dan aktivitas dalam
presentasi dan diskusi.
GOR319217 Kinesiologi/ Kinesiology 2
Mata kuliah ini membahas aplikasi fungsi tulang dan persendian, otot sekelet,
system saraf, dan mekanika, kedalam aktifitas jasmani atau olahraga. Tujuan
mata kuliahini agar mahasiswa dapat menganalisa gerak yang efisien, efektif,
serta terhindar dari cidera. Dilakukan analisis gerak manusia dengan terlebih
dahulu mahasiswa harus memahami fungsional anatomi dan dasar-dasar fisiologi
gerak manusia yang meliputi: fungsional anatomi ekstrinitas bawah, dan
fungsional anatomi batang tubuh.
GOR320217 Antomi Olahraga 2
Mata kuliah ini mempelajari jenis otot secara umum termasuk sifat dan fungsinya
serta aplikasinya terhadap fungsi tubuh manusia. Materi yang diajarkan meliputi
otot secara umum, otot pada batang badan, otot pada anggota bagian atas dan otot
271

pada anggota bagian bawah termasuk origo dan insertinya serta aplikasi nya
terhadap gerakan dan otot yang lain, khususnya pada kegiatan olahraga. Setelah
mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu menyebutkan nama, letak , bentuk,
jenis otot yang terdapat pada batang badan, otot yang terdapat pada anggota
bagian atas dan otot yang terdapat pada anggota bagian bawah . Mahasiswa juga
mampu menjelaskan fungsi otot yang terdapat pada batang badan, otot pada
anggota bagian atas, otot pada anggota bagian bawah termasuk origo dan
insertinya serta aplikasi nya terhadap gerakan dan otot yang lain, khususnya pada
kegiatan olahraga.
Aplikasi Pendalaman Cabang Olahraga/In-depth
GOR322217 2
Sports Application
Mata kuliah aplikasi pendalaman cabang olahraga. Mata kuliah ini membahas
tentang pengertian aplikasi pada pendalaman cabang olahraga, peran dan
fungsinya pada Pendidikan Jasmani dengan menggunakan teknologi Informasi
sebagai pendukung. Bahasan-bahasan dilengkapi dengan pemilihan, hingga
penggunaan aplikasi yang cocok pada cabang olahraga yang ditekuni
mahasiswa.
GOR323217 Pendidikan Rekreasi/ Education Recreation 2
Mata kuliah ini merupakan kelompok MKK Program Studi pada Program Studi
S-1 Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Mata kuliah ini mempelajari
tentang pengertian dan pemahaman olahraga rekreasi; Teori dan praktek
berbagai jenis olahraga rekreasi, dan olahraga tradisional;
Klasifikasi&Pengembangan Karir Bidang Rekreasi di sekolah dan Luar
Sekolah; Pengembangan Program Olahraga Rekreasi; Teori dan Praktek
pengeolaan kegiatan olah raga rekreasi/wisata.
GOR331217 Dasar-Dasar Ilmu Gizi/ Basic Nutrition Science 2
Pada awal mata kuliah ini akan dibahas mengenai kebutuhan dan kecukupan gizi
termasuk kecukupan gizi berbagai kelompok fisiologis sesuai dengan daur
kehidupan. Selanjutnya akan di bahas pengantar dasar-dasar ilmu gizi, mamfaat
gizi seimbang, gizi esensial, menghitung status gizi, menghitung karbohidrat
dalam makanan, sumber bahan makanan yang mengandung karbohidrat, protein,
dan lemak, menu seimbang atlet, menghitung makan atlet berbagai cabang
olahraga, gizi bagi cabang olahraga, pengukuran tebal lemak berbagai cabang
olahraga, kebutuhan karbohidrat saat pemulihan latihan berbagai cabang
olahraga, kebutuhan protein latihan berbagai cabang olahraga, kebutuhan vitamin
saat melakukan olahraga, kebutuhan cairan dalam pada olahragawan, penyakit
akibat kekurangan dan kelebihan makanan, konseling gizi atlet.
GOR325217 Cidera Olahraga 2
Mata kuliah ini membekali wawasan, pengetahuan dan pengalaman belajar
kepada mahasiswa tentang pencegahan dan perawatan cedera (PPC) yang
meliputi (1) Definisi, mekanisme dan jenis cedera olahraga, (2) Konsep
pencegahan cedera olahraga, (3) Penyusunan program pencegahan cedera
olahraga (4) Penanganan pertama pada cedera olahraga, (5) Penanganan tingkat
lanjut/perawatan cedera olahraga. Perkuliahan dilaksanakan dalam bentuk
272

ceramah, diskusi kelompok, analisis melalui studi kasus, penugasan, demonstrasi
dan praktek mandiri yang diberikan berbasis masalah terhadap cedera olahraga.
GOR326217 Didaktik Metodik Pembelajaran Bola Voli/ Didactic 2
Methodology of Volley Ball Learning
Mata kuliah ini berisi tentang metodik pembelajaran bolavoli, terutama pada
bagaimana metode penyampaian teknik-teknik dasar yang ada dalam permainan
bolavoli disampaikan kepada orang lain.
GOR327217 Didaktik Metodik Pembelajaran Bola Basket/ Didactic 2
Methodology Basket Ball Learning
Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah wajib pada program studi Pendidikan
Jasmani Kesehatan. Selesai mengukuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa
mampu menjelaskan tentang konsep, strategi dan implementasi pembelajaran
permainan bola basket yang meliputi sejarah perkembangan, organisasi, teknik,
taktik, strategi, peraturan perwasitan, didaktik dan metodik pembelajaran bola
basket. Dalam perkuliahan ini dibahas sejarah perkembangan dan organisasi bola
basket baik di tingkat nasional, regional, maupun di tingkat internasional. Pada
perkuliahan ini dibahas pula teknik, taktik dan strategi permainan bola basket
beserta perwasitannya. Pada perkuliahan ini dibahas juga mengenai didaktik dan
metodik pembelajaran permainan bola basket. Pelaksanaan kuliah menggunakan
pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah dan diskusi yang dilengkapi
dengan penggunaan media pembelajaran seperti LCD, OHP, vidio, slide dan
pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas, penyusunan dan penyajian makalan,
reviu buku dan jurnal ilmiah. Tahap penguasaan mahasiswa selain melalui UTS
dan UAS, juga dari tugas-tugas yang masuk dan aktivitas dalam presentasi dan
diskusi.
GOR32817 Didaktik Metodik Pembelajaran Sepak Takraw/ 2
Didactic Methodology Sepak Takraw Learning
Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan membuat rencana
pengajaran sepak takraw beserta didaktik metodiknya untuk berbagai tingkat
pendidikan. Mahasiswa juga dibekali dengan pemahaman organisasi
pertandingan beserta kemampuan untuk menjadi pengelola atau panitia
penyelenggara kejuaraan sepak takraw.
GOR329217 Didaktik Metodik Pembelajaran Sepak Bola/Didactic 2
Methodology Football Learning
Pada perkuliahan ini dibahas sejarah perkembangan dan organisasi sepakbola di
tingkat nasional, regional, dan internasional. Perkuliahan ini membahas
teknik, taktik dan strategi permainan sepakbola beserta penerapan peraturan
permainan dan pertandingannya. Dan dalam perkuliahan ini pula dibahas
didaktik dan metodik pembelajaran permainan sepakbola.
GOR330217 Ilmu Kesehatan Olahraga/ Sports Injuries 2
Dalam perkuliahan ini dibahas model-model konseptransmisi, transaksi, dan
transformasi, paradigma perennial, model-model pengorganisasian,
pengajaran/pembelajaran, pengembangan, implementasi dan evaluasipencegahan
dan perawatancedera, juga mengkajiisu-isu dan masalah-masalah yang
273

dihadapidalampenerapanmacam-macam model pencegahan dan perawatan
cedera.
Pengembangan Kebugaran Jasmani/Physical Fitness
GOR331217 2
Development
Mata kuliah Pengembangan Kebugaran Jasmani merupakan matakuliah wajib
yang harus ditempuh mahasiswa Pendidikan jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
yang meliputi teori tentang konsep dasar kebugaran jasmani dan komponen-
komponen kebugaran jasmani. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa diharapkan
memiliki pengetahuan dan mampu melaksanakan pembinaan kebugaran jasmani,
pengukuran kebugaran jasmani, pengukuran denyut nadi latihan, latihan untuk
meningkatkan kebugaran jasmani, dan pelaksanaan tes kebugaran jasmani.
Simulasi Pendalaman Cabang Olahraga/In-depth
GOR332217 2
Sports Simulation
Mata kuliah ini membahas tentang Simulasi Pada Cabang Olahraga. Pada
perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang simulasi-
simulasi yang ada di berbagai cabang olahraga, termasuk didalamnya
menyiapkan bahan sebelum memulai latihan, materi latihan, model latihan, cara
latihan yang benar, program latihan dan juga mempelajari cabang-cabang
olahraga yang baru. Sehingga membuat mahasiswa untuk siap pada saat
melaksanakan simulasi dari cabang olahraga tersebut.
GOR324217 Ilmu Gizi Olahraga/ Sports Nutrition Science 2
Mata kuliah ini membahas tentang makanan dalam hubungannya dengan
kesehatan dan olahraga. Membahas zat-zat gizi yang dibutuhkan oleh tubuh,
makanan dan kandungan zat gizi serta fungsinya. Proses perencanaan dan
metabolisme zat gizi , klasifikasi olahraga. Pembebasan energi dalam tubuh,
kebutuhan zat gizi atlet, dan pemanfaatan makanan tradisional serta suplemen
makanan.
GOR 33317 Psikologi Olahraga/ Sport Psycology 3
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah dasar dalam psikologi olahraga pada
program S-1 selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki
pengetahuan sikap dan keterampilan dalam mengaplikasikan prinsip metode dan
tehnik psikologi olahraga dalam proses pembelajran pendidkan jasmani dan
olahraga dalam mata kuliah ini akan membahas sejarah singkat dan pentingnya
psikologi olahraga dalam penjas dan kepelatihan olahraga, kepribadian dalam
penjas dan olahraga kesehatan mental dan olahraga, motivasi dalam penjas dan
olahraga atribusi emosi aktivasi anxiety stress dan frustasi agresivitas dalam
olahraga.
GOR334317 Sarana dan Prasarana Olahraga/ Sport Facilities and 2
Infrastructure
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan tentang sarana dan prasarana dalam
perspektif pendidikan jasmani, keterampilan membuat sarana dan prasarana
pendidikan jasmani dalam berbagai produk kreativitas dan modifikasi,
manajemen sarana dan prasarana pendidikan jasmani, dan identifikasi
permasalahan sarana dan prasarana pendidikan jasamani serta keanekaragaman
274

sarana dan prasarana dalam pembelajaran pendidikan jasmani.
GOR335317 Massage Olahraga/ Sport Massage 2
Secara umum, mata kuliah massage membahas tentang pembuatan gerak dengan
tangan (manipulasi) pada bagian-bagian lunak dari tubuh. Manipulasi massage
dapat dilakukan dengan manual atau mekanik yang dilaksanakan secara metodik.
Tujuan manipulasi massage adalah untuk menghasilkan efek fisiologis,
profilaktik dan terapeutik bagi tubuh. Pada aktivitas olahraga, manipulasi
massage ditujukan untuk pencegahan, terapi, dan pemulihan cedera dari
efekaktivitas olahraga yang dilakukan.
GOR338317 Statistik & Analisis Data Penelitian/ Statistic and Data 2
Analysis Research
Mata Kuliah ini dalam penyajiannya teridiri dari 3 bagian, yang satu bagian
dengan bagian yang lainnya sangat saling mendukung. Artinya bahwa disesetiap
pertemuan akan menjadi dasar dalam memahami materi pada pertemuan
berikutnya.Pada bagian pertama, akan membahas mengenai statistik Deskriptif
yang memuat pokok bahasan tentang : Pengantar Stastistika, Nilai Rata-rata,
Media , Modus, Simpangan Baku, Variansi, Kuartil, Persentil, Skor Standard,
dan Korelasional. Pada Bagian Kedua, akan dibahas mengenai Statisitik
Inferensial yang akan membahas mengenai Teori Peluang, Rumusan Hipotesis,
dan berbagai jenis uji statistika dengan rincian pokok-pokok bahasannya adalah
tentang Definisi Peluang, Distribusi Peluang, Distribusi Z, Distribusi t,
Distribusi Chi-Kuadrat, Distribusi F, serta berbagai jenis uji statistik yang
berkaitan dengan uji statistic Parametrik yang diperuntukkan mengolah dan
menganalisis data dalam penelitian dengan distribusi datanya menyebar secara
Normal. Pada bagian ketiga, akan membahas tentang Statistik Non Parametrik
yang diperuntukan mengolah dan menganalisis data dalam penelitian dengan
distribusi datanya menyebar secara Tidak Normal. Dengan pokok-pokok
bahasannya adalah : Uji Jenjang Bertanda Wilcoxon, Uji jumlah Jenjang
Bertanda Wilcoxon, Uji Mann – Whitney ( U – Test).
GOR39317 Telaah Kurikulum Penjas SD/SLTP/SLTA/ 2
Curriculum Analysis of Primary School/ Junior High
School
Mata kuliah Telaah Kurikulum merupakan matakuliah yang mempelajari tentang
Konsep Dasar Kurikulum: pengertian kurikulum, komponen-komponen
kurikulum dan fungsi kurikulum; Kompetensi-kompetensi Pembelajaran
Matematika SMP/SMA serta penjabarannya; Penjabaran Materi Pembelajaran;
Pemecahan Masalah Matematika; Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP); Pendidikan Kecakapan Hidup (PKH); Pengembangan Silabus dan RPP;
Penilaian Pembelajaran Matematika; dan Strategi pelaksanaan kurikulum:
perencanaan (keterkaitan antara silabus dan RPP), pelaksanaan pembelajaran,
evaluasi dan tindak lanjut (analisis Ulangan Harian, pengajaran remedial dan
pengayaan)
275

GOR340317 Tes dan Pengukuran Olahraga/ Test and Sports 2
Measurements
Selesai mengikuti matakuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan dan
terampil melaksankan tes dan pengukuran dalam bidang olahraga. Mata kuliah
ini membahas mengenai konsep dasar tes dan pengukuran, prinsip-prinsiptes dan
pengkuran dalam pelatihan, kriteria memilih tes yang baik, jenis-jenis tes
keolahragaan, pengukuran kondisi fisik, tes keterampilan cabang-cabang
olahraga, tes pengetahuan dan analisis butir tesnya serta penyusunan tes
keterampilan dan analisis reliabilitas dan validitasnya. Perkuliahan ini
menggunakan pedekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, tanyajawab, diskusi
dilengkapi dengan penggunaan OHP, LCD dan pendekatan inkuiri yaitu
menyelesaikan tugas mandiri dan kelompok dan penyajian dari hasil tugas
tersebut, didiskusikan dan disajikan di dalam kelas. Evaluasi hasil belajar siswa
melalui ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS)
EvaluasiPendalaman Cabang Olahraga/In-depth
GOR342317 2
Sports Evaluation
Mata kuliah ini membahas tentang evaluasi pada cabang olahraga. Perkuliahan
dimulai dari konsep program latihan, tes dan pengukuran, dan evaluasi dari
masing-masing cabang olahraga; instrumen tes dan pengukuran cabang olahraga;
perencanan/program latihan; analisis program latihan; pelaksanaan tes dan
pengukuran, pengolahan hasil pengukuran dan penilaian; administrasi dan
pelaporan, serta evaluasi dari program latihan.
GOR336317 Managemen dan Administrasi Penjas 2
Mata kuliah ini memberikan pemahaman ilmu yang diharapkan mahasiswa
memahami dan menguasi pengetahuan tentang konsep serta aplikasi teori,
prinsip, dan fungsi dalam manajemen pendidikan jasmani di Sekolah Dasar,
Menengah dan Atas maupun di masyarakat.
GOR343317 Pendidikan Kesehatan / HealthEducation 2
Mata kuliah Pendidikan Kesehatan merupakan matakuliah yang mengkaji tentang
pendidikan kesehatan yang terkait dengan kesehatan jasmani, rohani dan sosial.
Termasuk didalamnya pola hidup sehat, gizi dan menu makanan sehat serta
pertolongan pertama pada kecelakaan, sesuai dengan masalah-masalah kesehatan
selama pertumbuhan dan perkembangan tubuh.
GOR344317 Olahraga Adaptif/ Sport Adaptive 2
Matakuliah ini membahas tentang Pendidikan Jasmani yang disesuaikan/
olahraga adapted, perencanaan program pembelajaran pendidikan jasmani
adapted untuk tujuan preventif, promotif dan korektif bagi anak berkebutuhan
khusus serta manajemen dan organesasinya. Kegiatan kuliah meliputi teori,
praktek, tugas dan observasi lapangan. Mahasiswa memiliki kemampuan
merancang program pembelajaran untuk pendidikan jasmani yang disesuaikan
dan mengaplikasikan untuk anak berkebutuhan khusus dengan menggunakan
berbagai aktivitas fisik atau olahraga yang dimodivikasi dengan tujuan untuk
preventif, promotif dan korektif.Dalam perkuliahan ini di bahas tujuan
pendidikan jasmani adaptif, peran dan fungsi penjas adaptif, jenis-jenis
276

kecacatan, faktor-faktor penyebab kecacatan, pendekatan dalam pendidikan
jasmani adaptif ,olahraga permainan, perkembangan pendidikan jasmani adaptif,
media dalam pendidikan jasmani adaptif serta praktek dan simulasi pendidikan
jasmani adaptif.
GOR345317 Kepramukaan dan AktivitasLuar Kelas 2
Mata kuliah ini akan membantu calon guru guru penjas dalam merencanakan,
mengajar, dan mengevaluasi pendidikana ktifitas luar ruang. Lebih detail lagi,
mata kuliah ini akan menyajikanisi, metode, dan prosedur keamanaan untuk
berbagai permainan yang kooperatif dan inisiatif dalam kelas pendidikan
jasmani. Mahasiswa akan belajar berbagai permainan outward bound, lintasan
tali, dan beberapa olahraga petualangan. Penekanan kuliah akan lebih banyak
pada praktik dan perencanaan pembelajaran aktifitas luar sekolah. Evaluasi
berbasis pada partisipasi aktif mahasiswa, penugasan, dan ujian akhir semester.
GOR341317 Seminar IsuPenjas/Seminar on the issue of Physical 2
Education
Mata Kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa pengetahuan dan
kemampuan dalam melaksanakan penelitian, yang meliputi: prosedur penelitian,
macam-macam metode penelitian, macam-macam teknik pengumpulan data,
instrument penelitian, teknik analisis data, dasar-dasar penggunaan metode
ilmiah, analisis hasil penelitian dan pembahasan serta penyusunan proposal
skripsi di masa mendatang. Serta membekali untuk mempublikasikan hasil
penelitian tersebut untuk masuk seminar Nasional, Seminar Internasional, dan
Jurnal nasional.
Pendidikan dan Pelatihan Cabang Olahraga
GOR346417 (Pengganti KKN)/Sports Education and Training 4
(Substitutes for KKN)
Mata kuliah pelatihan cabor olahraga ini dilaksanakan secara teori dan praktek.
Pengetahuan dan pemahaman tentang olahraga sangatlah penting bagi para
mahasiswa. Mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan dan memahami
tentang peraturan pertandingan&perlombaan, dalam olahraga. Penyelenggaraan
pertandingan&perlombaan olahraga serta methodology kepelatihan spesipik
dalam cabang olahraga. Dalam wawasan teori, mahasiswa juga dituntut untuk
tahu dan paham akan pentingnya olahraga dalam konteks kegiatan untuk
kesehatan.
GOR347417 Skripsi/Thesis 6
Skripsi disusun oleh mahasiswa program sarjana/S1 berupa hasil laporan
penelitian yang berkaitan dengan permasalahan kependidikan atau ilmu murni
yang relevan dengan pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, yang telah
diujikan dan direvisi sesuai dengan saran-saran yang diberikan pada saat ujian
berlangsung.
GOR401117 Strategi dan Model Pembelajaran Penjas/ Strategy 2
and Model of Physical Education Learning
Merencanakan, mengembangkan, mengelola, memanfaatkan, dan mengevaluasi
proses dan sumber belajar, belajar pada pembelajaran pendidikanjasmani, serta
277

bagaimana strategi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan
melalui kuliah teori dan praktik. Mahasiswa memiliki pengetahuan,
keterampilan, dan sikap tentang bagaimana mendesain pelajaran,
mengembangkan, mengelola kelas, memanfaatkan, dan mengevaluasi proses dan
sumber belajar pada pembelajaran pendidikan jasmani kabupaten/kota), dan
makro (nasional).
GOR402217 Media Pembelajaran Penjas dan Teknologi Informasi 3
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa S1 PJKR, diharapkan memiliki
pengetahuan, pemahaman, wawasan dan keterampilan tentang Media
Pembelajaran Pendidikan Jasmani meliputi: pengertian, manfaat dan jenis-jenis
media pembelajaranpendidikanjasmani, optimalisasipenggunaan media
pembelajaran, membuat dan merancang media pembelajaran penjas, juga
mampu menyerap ide-ide secara kreatif dalam mengikut iisu-isu terkini yang
terkait dengan perkembangan media pembelajaran untuk kemajuan pendidikan
jasmani disekolah-sekolah.
GOR403217 Teori Perkembangan Motorik/ Theory of Motor 2
Development
Mata kuliah ini adalah mata kuliah dasar yang membekali mahasiswa dengan
konsep dan pengertian tentang hakikat gerak, pola gerak, keterampilan gerak
serta dasar-dasar taksonomi gerak. Di samping itu dielaborasi juga proses
terjadinya gerak dan keterampilan dari sudut pandang teori pengolahan
informasi, peranan indera dalam penghasilan gerak, serta perangkat-perangkat
internal (proprioceptive) yang berpengaruh dalam penghasilan gerak. Kemudian
substansi MK inipun ditutup dengan bahasan tentang bagaimana proses
pembelajaran gerak dapat dimaksimalkan, dengan memperhitungkan berbagai
aspek yang mempengaruhi, serta metode-metode pembelajaran yang dikenal
dalam proses pembelajaran dan pelatihan motorik. Perkuliahan dilaksanakan
dengan menggunakan pendekatan ceramah dan diskusi, tugas dan latihan
(praktek), di samping memperbesar kesempatan pada mahasiswa untuk
bereksplorasi. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan media OHP,
LCD, serta media TV. Penguasaan mahasiswa dinilai dengan tes yang
dilaksanakan pada UTS dan UAS, di samping dari tugas dan keaktifan mereka
dalam diskusi. Buku sumber utama: Mahendra, Agus (2001). Teori Belajar
Mengajar Motorik (2006). Modul. Dan Schmidt, Richard A. dan Wrisberg, Craig
A. Motor Learning dan Performance: A Problem-Based Learning Approach
(2000)
3.3.15 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

Menjadi Program Studi yang unggul dalam pengembangan SDM dan riset
serta tanggap terhadap perkembangan IPTEKS di bidang Pendidikan Teknik
Mesin pada tahun 2025.
278

Menyelenggarakan pendidikan teknik mesin yang mempunyai keunggulan
bidang pendidikan guru kejuruan, profesional dan menjadi rujukan masyarakat.
1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi Pendidikan Teknik Mesin yang tanggap
terhadap perubahan, persaingan dan kemajuan IPTEKS.
2. Menyelenggarakan penelitian dasar untuk pengembangan ilmu Pendidikan
Teknik Mesin.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan menerapkan ilmu
Pendidikan Teknik Mesin, sebagai sumbangsih demi kemajuan masyarakat.

1. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin bertujuan untuk menghasilkan tenaga
pendidik yang professional dan mempunyai kompetensi Pendidikan Teknik
Mesin sehingga mampu mengaplikasikannya kepada peserta didik.
2. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin menghasilkan tenaga pendidik
professional yang tanggap terhadap perubahan, persaingan dan kemajuan
IPTEKS
3. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin menyelenggarakan penelitian dan
pengembangan dalam bidang pendidikan dan keteknikan
4. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin berupaya menyelenggarakan
pembaharuan pendidikan, hal-hal yang berkenaan dengan teknik mesin dan
keterampilan bagi masyarakat yang relevan dengan perkembangan dan
kemajuan masyarakat, sehingga memiliki kemampuan dan keterampilan untuk
mengantisipasi perubahan.

1. Guru pada Sekolah Menengah Kejuruan di bidang Pendidikan Teknik
Mesin.
2. Instruktur Diklat pada Lembaga Pendidikan Teknik Mesin.
3. Instruktur Diklat pada pusat-pusat Pendidikan Teknik Mesin Perancang
Program Pelatihan dalam bidang Pendidikan Teknik Mesin untuk
mencapai profil tersebut.
Untuk mencapai profil lulusan tersebut di atas, maka didukung oleh
kompetensi lulusan sebagai berikut:
a. Telah menyelesaikan seluruh mata kuliah/sks, mempunyai kompetensi
utama, pendukung dan kompetensi lainnya, serta menguasai bidang
ilmu dan keterampilan sesuai dengan yang telah ditetapkan Program
Studi Pendidikan Teknik Mesin.
b. Memiliki Kompetensi Utama yaitu
1) Menguasai substansi, karakteristik, dan metodologi Pendidikan
Teknik Mesin.
2) Menguasai substansi materi teknik mesin di Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK).
3) Menguasai keterkaitan ilmu-ilmu keteknikan dan aplikasinya
dengan perkembangan IPTEKS.
279
4) Memutakhirkan pengetahuan dan kemampuan dalam ilmu

Pendidikan Teknik Mesin.
5) Memahami peserta didik.
6) Merancang pelatihan dan pembelajaran pendidikan kejuruan dan
Pendidikan Teknik Mesin.
7) Melaksanakan pelatihan dan pembelajaran Pendidikan Teknik
Mesin yang mendidik.
8) Melakukan asesmen.
9) Mengembangkan peserta didik.
c. Kompetensi pendukung
1) Mampu bersikap dan berperilaku sebagai pendidik.
2) Memiliki komitmen terhadap profesinya.
3) Secara pribadi atau kelompok mampu mengembangkan progam
sekolah dan kerjasama antar sekolah/instansi
4) Mengkomunikasikan hasil kajian ilmiah kepada komunitas
sekolah dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan.
5) Mampu menumbuhkan jiwa sosial bagi peserta didik dan
lingkungannya

1 Pendidik Para lulusan akan menjadi seorang pendidik yang
Pendidikan Teknik berlandaskan Pendidikan Kejuruan khususnya di
Mesin bidang Teknik Mesin sebagai sebuah peristiwa,
sehingga para lulusan bisa mengambil nilai (value)
terhadap setiap peristiwa Pendidikan Kejuruan
Teknik Mesin yang mereka pelajari sehingga menjadi
karakter para lulusan yang unggul
2Peneliti Para lulusan akan menjadi peneliti-peneliti
2 Pendidikan Teknik Pendidikan kejuruan terutama pada bidang
Mesin Pendidikan Teknik Mesin baik pada skala global
maupun lokal, sehingga mereka nanti bisa menggali
peristiwa-peristiwa yang terjadi di dunia maupun
sekitar daerahnya
3Pembelajar Para lulusan dibekali dasar ilmu-ilmu pendidikan
3 Pendidikan Teknik kejuruan dan Pendidikan Teknik Mesin, agar nanti
Mesin mereka bisa mengajarkan peristiwa Pendidikan
kejuruan Teknik Mesin kepada peserta didik
4Perancang Sistem Para lulusan pendidikan teknik mesin diharapkan
4 mampu berperan sebagai perancang teknologi tepat
guna, system mekanikal, proses manufaktur yang
berguna untuk kepentingan masyarakat
5Perekayasa Teknik Para lulusan pendidikan teknik mesin diharapkan
5 mampu berperan sebagai perekayasa teknik dibidang
teknologi tepat guna dan konstruksi material
280

No Kelompok Mata Kuliah SKS
1Mata Kuliah Umum (MKU) 10
2Mata Kuliah Dasar Kependidikan (MKDK) 18
3Mata Kuliah Program Studi (MKPS)
3.1 Mata kuliah bidang keahlian dan penunjang (MBKP) 90
3.2 Mata kuliah pembelajaran (MKP) 26
JUMLAH 144

SEMESTER
No Kode MK Mata Kuliah Course SKS
1 2 3 4 5 6 7 8
A. Mata Kuliah Umum
Religius
1 UNI 101117 Pendidikan Agama 2 2
Education
Pendidikan
2 UNI 102117 Civic Education 2 2
Kewarganegaraan
3 UNI 103117 Bahasa Inggris English 2 2
4 UNI 104117 Pancasila Pancasila 2 2
Indonesian
5 UNI 105117 Bahasa Indonesia 2 2
Language
B. Mata Kuliah Dasar Kependidikan
Pengantar Introduction to
6 GIP 201117 2 2
Pendidikan Education
Sejarah History of
7 GIP 202117 Perkembangan educational 2 2
Pendidikan development
The
Perkembangan
8 GIP 203217 Development of 3 3
Peserta Didik
Learners
Belajar dan
9 GIP 204217 Learning 3 3
Pembelajaran
Philosophy of
10 GIP 205317 Filsafat Pendidikan 3 3
education
Administrasi dan Administration
11 GIP 206317 Manajemen and school 3 3
Sekolah management
Pembelajaran
12 GIP 207317 Micro Learning 2 2
Micro
C. Mata Kuliah Program Studi
C.1. Mata Kuliah Bidang Keahlian dan Penunjang 1 2 3 4 5 6 7 8

Mathematics
13 GTM 301117 Matematika teknik 2 2
techniques
1 Engineering
GTM 302117 Fisika teknik 3 3
14 Physics
1 Mechanical of
GTM 303117 Teknologi mekanik 3 3
15 Technology
281
1 Mechanical
GTM 304117 Gambar teknik 3 3
16 Drawing
Occupational
Keselamatan dan 2
17 GTM 305117 Health and 2
kesehatan kerja
Safety
Matematika Mathematics of
18 GTM 306117 2 2
pemesinan Machining
Technique of
19 GTM 307117 Teknik Pengecoran 2 2
Casting
Measurement
20 GTM 308117 Pengukuran teknik 3 3
technique
Machine
21 GTM 309117 Gambar mesin 3 3
Drawing
Engineering
22 GTM 310117 Mekanika teknik 3 3
Mechanics
Praktik kerja Bench Work
23 GTM 311217 3 3
bangku Practices
Arc Welding
Praktik las busur and Oxy-
24 GTM 312217 3 3
dan Asetilin acetylene
Practices
Machining
25 GTM 313217 Praktik pemesinan 3 3
Practices
26 GTM 314217 Material logam Metal Material 3 3
Static Machine
27 GTM 315217 Elemen mesin statis 2 2
Element
Plate Work
28 GTM 316217 Praktik kerja plat 3 3
Practices
TIG and MIG
Praktik las TIG dan
29 GTM 317217 Welding 3 3
MIG
Practices
Fitting
30 GTM 318217 Praktik pengepasan 3 3
Practices
3 CAD/CAM
GTM 319217 Praktik CAD/CAM 3 3
31 Practices
Nonmetal
32 GTM 320217 Material non logam 3 3
Material
Dynamic
Elemen mesin
33 GTM 321217 Machine 2 2
dinamis
Element
Praktik Pengujian Material Testing
34 GTM 322317 3 3
Bahan Practices
3
GTM 323317 Praktik CNC CNC Practices 3 3
35
Enterpreneurshi
36 GTM 324317 Kewirausahaan 2 2
p
Corrosion and
Korosi dan Teknik
37 GTM 325317 Coating 2 2
Pelapisan
Techniques
3
GTM 326317 Statistik Statistics 3 3
38
3 Kinematika dan Kinematics and
GTM 327317 2 2
39 Dinamika Dynamics
GTM
4 328317 Praktik Industri Industry 3 3
282
40 Practices
Casting
41 GTM 329317 Praktik pengecoran 2 2
Practices
Praktik perlakuan Heat Treatment
42 GTM 330317 2 2
panas Practices
Perawatan dan Maintenance
43 GTM 331317 2 2
Perbaikan*** and Repair
Energy
44 GTM 332317 Konversi energi*** 2 2
Conversion
45 GTM 333317 Teknopreneur*** Technopreneur 2 2
Teknologi Sepeda Motorcycle
46 GTM 334317 2 2
Motor*** Technology
Science
47 GTM 335317 Filsafat ilmu*** 2 2
Phylosophy
Metalurgi Mechanical
48 GTM 336317 3 3 3
mekanik*** Metallurgy
49 GTM 337317 CNC Lanjut*** CNC Continued 3 3
Engine
Manajemen Sistem
50 GTM 338317 Management 3 3
Permesinan***
System
Material
Analisa kerusakan
51 GTM 339317 Damage 3 3
material***
Analysis
Teknologi
Light Vehicle
52 GTM 340317 Kendaraan 3 3
Technology
Ringan***
Undergraduate 6
53 GTM 341417 Skripsi 6
thesis 6
C.2. Mata kuliah Pembelajaran
Pengantar
Educational
54 GBM401117 Pendidikan 2 2 2
Profession
Kejuruan
Engineering
Telaah buku teks
55 GBM402217 Textbooks 2 2
teknik mesin
Analysis
Telaah kurikulum Curriculum
56 GBM403217 2 2
SMK Analysis of SMK
Strategi
Strategy of
pembelajaran
57 GBM404217 Engineering 3 3
pendidikan teknik
Education
mesin
Evaluasi Educational
pembelajaran Engineering
58 GBM405217 3 3
pendidikan teknik Evaluation
mesin Learning
Media Instructional
59 GBM406317 3 3
pembelajaran Media
Perencanaan
Lesson planning
60 GBM407317 pembelajaran 2 2
of egginerring
teknik mesin
Penelitian Educational
61 GBM408317 Pendidikan Teknik Research of 2 2
Mesin engineering
62 GBM409417 PLP Teaching 4 4
283
practice
KKN pelayanan Community
63 GBM410417 profesi pada service 4 4
masyarakat programe
Manajemen
Workshop
64 GBM411417 pengelolaan 4 4
Management
bengkel**
Rancang Bangun Engineering
65 GBM412417 4 4
Teknik Mesin** Design
1 2 2 2 2 1
JUMLAH 144 9 3 4 3 3 8
8 6
Keterangan:
* Mata kuliah yang dikeluarkan tiapsemester
** Mata kuliah MBB pengganti KKN sebanyak 4 sks
*** Mata kuliah pilihan, diambil minimal sebanyak 5 sks

SEMESTER 1
1 UNI101117 Pendidikan Agama/Religious Education 2
3 UNI105117 Bahasa Inggris/English Language 2
4 GIP201117 Pengantar Pendidikan/Introduction to Education 2
5 GTM301117 Matematika teknik/ Mathematics techniques 2
6 GTM302117 Fisika teknik/Engineering Physics 3
7 GTM303117 Teknologi mekanik/Mechanical of Technology 3
8 GTM304117 Gambar teknik/Mechanical Drawing 3
JUMLAH 19
SEMESTER II
2 UNI103117 Bahasa Indonesia/Indonesian Language 2
3 Sejarah Perkembangan Pendidikan / History of
GIP202117 2
educational development
4 Keselamatan dan kesehatankerja / Occupational
GTM305117 2
Health and Safety
5 GTM306117 Matematika permesinan/ Mathematics of Machining 2
6 GTM307117 Teknik Pengecoran/ Technique of Casting 2
7 GTM308117 Pengukuran teknik/ Measurement technique 3
8 GTM309117 Gambar mesin /Machine Drawing 3
9 GTM310117 Mekanika teknik / Engineering Mechanics 3
10 Pengantar Pendidikan Kejuruan/ Introduction of
GBM401117 2
Vocational Education
JUMLAH 23
284
SEMESTER III
1 Perkembangan Peserta Didik / The Development of
GIP203217 3
Learners
2 GTM 311217 Praktik kerja bangku/ Bench Work Practices 3
3 Praktik las busur dan Asetilin/ Arc Welding and
GTM 312217
Oxy-acetylene Practices 3
4 GTM 313217 Praktik pemesinan/ Machining Practices 3
5 GTM 314217 Material logam/ Metal Material 3
6 GTM 315217 Elemen mesin statis/ Static Machine Element 2
7 Telaah buku teks teknik mesin / Engineering
GBM 402217
Textbooks Analysis 2
8 Telaah kurikulum SMK / Curiculum Analysis of
GBM 403217
SMK 2
9 Strategi pembelajaran pendidikan teknik mesin/
GBM 404217
Strategy of Engineering Education 3
JUMLAH 24
SEMESTER IV
1 GIP 204217 Belajar dan Pembelajaran/Learning 3
2 GTM 316217 Praktik kerja plat / Plate Work Practices 3
3 Praktik las TIG dan MIG / TIG and MIG Welding
GTM 317217
Practices 3
4 GTM 318217 Praktik pengepasan / Fitting Practices 3
5 GTM 319217 Praktik CAD/CAM / CAD/CAM Practices 3
6 GTM 320217 Material non logam / Nonmetal Material 3
7 GTM 321217 Elemen mesin dinamis /Dynamic Machine Element 2
8 Evaluasi pembelajaran pendidikan teknik mesin/
GBM 405217 3
Educational Engineering Evaluation Learning
JUMLAH 23
Ket: ** Mata kuliah pilihan, diambil sebanyak 2 SKS
SEMESTER V
1 GIP 205317 Filsafat Pendidikan/ Philosophy of education 3
2 Praktik Pengujian Bahan/ Material Testing
GTM 322317
Practices 3
3 GTM 323317 Praktik CNC/ CNC Practices 3
4 GTM 324317 Kewirausahaan/Enterpreneurship 2
5 Korosi dan Teknik Pelapisan/ Corrosion and
GTM 325317 2
Coating Techniques
285
6 GTM 326317 Statistik/ Statistics 3

7 GBM 406317 Media pembelajaran / Instructional Media 3
8 Perencanaan pembelajaran teknik mesin / Lesson
GBM 407317 2
planning of enginerring
9 Perawatan dan Perbaikan**/ Maintenance and
GTM 331317 2
Repair**
10 GTM 332317 Konversi energi** / Energy Conversion ** 2
11 GTM 333317 Teknopreneur** / Technopreneur ** 2
12 Teknologi Sepeda Motor** / Motorcycle
GTM 334317 2
Technology **
13 GTM 335317 Filsafat ilmu** / Science Phylosophy** 2
JUMLAH 23
SEMESTER VI
1 Administrasi dan Manajemen Sekolah/ Administration
GIP 206317 2
and school management
2 GTM 327317 Kinematika dan Dinamika / Kinematics and Dynamics 2
3 GTM 328317 Praktik Industri / Industry Practices 3
4 GTM 329317 Praktik pengecoran / Casting Practices 2
5 GTM 330317 Praktik perlakuan panas / Heat Treatment Practices 2
6 Penelitian Pendidikan Teknik Mesin / Educational
GBM 408317 2
Research of engineering
7 GTM 336317 Metalurgi mekanik** / Mechanical Metallurgy ** 3
8 GTM 337317 CNC Lanjut** / CNC Continued ** 3
9 Manajemen Sistem Pemesinan** / Engine
GTM 338317 3
Management System **
10 Analisa kerusakan material** / Material Damage
GTM 339317 3
Analysis **
11 Teknologi Kendaraan Ringan** / Light Vehicle
GTM 340317 3
Technology **
12 GIP 207317 Pembelajaran Micro / Micro Learning 2
JUMLAH 18
Ket: ** Mata kuliah pilihan, diambil sebanyak 3SKS
SEMESTER VII
1 GBM 409417 PLP / Introduction Of Schooling Environment 4
2 UNI.106417 KKN pelayanan profesi pada masyarakat/ Community
4
service programe
3 Manajemen pengelolaan bengkel* / Workshop
GBM 411417 4
Management
4 Rancang Bangun Teknik Mesin* / Engineering
GBM 412417 4
Design
JUMLAH 8
Ket: *Mata kuliah pengganti KKN sebanyak 4 SKS
286
SEMESTER VIII
1 GTM 341417 Skripsi / Undergraduate thesis 6
JUMLAH 6
Keterangan:
* Mata kuliah MBB pengganti KKN sebanyak 4 SKS
** Mata kuliah pilihan, diambil minimal sebanyak 5 SKS

tekstual sumber-sumber ajaran Islam, yaitu Al-Qur’an dan Hadist dan meliputi telaah
kontekstual yang meliputi kajian-kajian di bidang sosial ekonomi, dan kemasyarakatan
yang ada dan berkembang dalam masyarakat sehingga memberikan landasan
pengembangan kepribadian mahasiswa dalam kapasitasnya sebagai intelektual muslim
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi luhur, berfikir
rasional dan dinamis, berpandangan luas serta berpartisipasi aktif dalam
pengembangan dan pemanfaatan ilmu dan teknologi serta seni dalam kehidupan
beragama, bernegara dan bermasyarakat
Materi mata kuliah ini meliputi identitas nasional dan integrasi nasional Indonesia, hak
dan kewajiban warga negara, negara dan konstitusi, demokrasi dan pendidikan
demokrasi, HAM dan rule of law, wawasan nusantara sebagai geopolitik Indonesia,
Otnomi daerah serta Ketahanan Nasional Indonesia.
UNI 103117 Bahasa Inggris 2
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dasar Bahasa Inggris bagi
mahasiswa sebagai bekal untuk diterapkan dalam dunia pendidikan dan kehidupan
sehari – hari.
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang termasuk di dalam kelompok Mata
kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK). Bidang kajian Pancasila meliputi objek
telaah undang-undangdasar 1945 dengan menggunakan disiplin ilmu pendidikan dan
ilmu politik sebagai kerangka kerja keilmuan pokok serta disiplin ilmu lainnya yang
relevan, yang secara koheren diorganisasikan dalam bentuk program kulikuler
peraturan negara, aktivitas sosial-kultural bangsa dan kajian ilmiah kenegaraan.
kehidupan sehari– hari.
287

Dalam perkuliahan ini dibahas konsep landasan dan landasan pendidikan,
konsepmanusia, konsep pendidikan, landasan filosofis pendidikan, landasan psikologis
GIP 201117 Sejarah Perkembangan Pendidikan 3
hakikat sejarah pendidikan, tahap-tahap pendidikan manusia, dan pentingnya sejarah
pendidikan dalam memahami perkembangan masyarakat.
GIP 203217 Perkembangan Peserta Didik 2
Mata kuliah Perkembangan Peserta Didik mempelajari teori, konsep, kaedah psikologi
yang diterapkan dalam kegiatan pendidikan khususnya belajar dan pembelajaran di
sekolah dan luar sekolah yang meliputi pengertian psikologi, perlunya mempelajari
psikologi bagi pendidik, aspek-aspek psikologi manusia, konsep dasar pertumbuhan
dan perkembangan, faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan, karakteristik remaja dan aplikasinya dalam pendidikan, karakteristik
pertumbuhan dan perkembangan fisik, intelektual, kreativitas, bakat, bahasa, emosi,
sosial, moral, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual, kemandirian remaja dan upaya
mengatasinya, serta pengaruh keluarga, sekolah, masyarakat terhadap perkembangan
remaja.
GIP 204217 Belajar dan Pembelajaran 3
model pembelajaran teknik mesin.
GIP 205317 Filsafat Pendidikan 3
pendidikan, konsep-konsep yang melandasi suatu kebijakan dan praktek pendidikan
sesuai dengan program studi masing-masing mahasiswa, dan filsafat pendidikan
Pancasila.
GIP 206317 Administrasi dan Manajemen Sekolah 2
implementasi manajemen sekolah, (c) kepemimpinan sekolah, (d) pengawasan, dan (e)
ketata laksanaan sekolah.
GIP 207317 Pembelajaran Mikro 2
Mata Kuliah ini membekali mahasiswa tentang praktek mengajar dengan berbagai
pendekatan, model, metode, dan penggunaan berbagai macam media.
GTM 301117 Matematika Teknik 2
Memahami dan menerapkan matematika untuk memecahkan masalah yang berkaitan
dengan bidang teknik mesin. Materi perkuliahan terdiri dari logika dasar turunan,
288

operasi vector, operasiturunan, analisis grafik dan operasi
turunan/deferensial/derivative, vektor untuk gaya-gaya dalam teknik mesin dan
menghitung turunan dalam memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan
keteknikan.
GTM 302117 Fisika Teknik 3
Mata Kuliah ini berisikan materi yang terdiri dari gerak, gerak parabola, Gerak
melingkar beraturan, hukum Newton, Hukum Newton II, getaran moment
kesetimbangan moment coupe, dan moment inersia. Materi tersebut lalu dikaitkan
dengan dunia teknik mesin.
GTM 303117 Teknologi Mekanik 3
Matakuliah ini berisikan tentang konsep pemesinan dengan metode eksekusi material
lain (pengerjaan dingin dan panas). Menentukan besaran parameter pemesinan sesuai
tool, tenaga mesin, dan jenis material. Ragam mesin, meliputiklasifikasi dan elemen
proses pemesinan. Ragam dan penggunaan alat potong. Keunggulan dan kelemahan
alat potong. Konsep umur pahat. Parameter pemotongan dan pengaruhnya, Geometri
pahat dan pengaruhnya. Temperatur pemotongan, permukaan hasil pemotongan.
Konsep Pemesinan terkini.
GTM 304117 Gambar Teknik 3
Mata kuliah ini membahas mengenai fungsi gambar teknik, jenis garis dan huruf pada
gambar teknik, peralatan gambar, konstruksi geometri, sistem proyeksi ortogonal,
Aturan dasar untuk penyajian gambar, teknik pemotongan (irisan) benda kerja,
Menggambarkan bagian yang dikerjakan secara khusus, teknik ukuran., gambar
pandangan, arsiran, dan standardisasi yang berhubungan dengan gambar teknik.
GTM 305117 Keselamatan dan Kesehatan Kerja 2
Memberikan pengetahuan tentang: Menerapkan dan menganalisis serta mengetahui
Pengertian Keselamatan dan kesehatan kerja, mengapa K3 penting, sumber dasar
penyebab kecelakaan, langkah penerapan K3 Komitmen penerapan langkah K3
Pengendalian dokumen K3 manajemen resiko peluang dan resiko pembuatan system
K3.
GTM 306117 Matematika Pemesinan 2
Memahami dan menerapkan matematika untuk memecahkan masalah yang berkaitan
dengan bidang teknik mesin. Materi perkuliahan terdiridari integral/anti turunan,
persamaan deferensial, integral/anti deferensial, persamaan deferensial, penerapan
prinsip-prinsip integral dalam memecahkan persoalan-persoalan teknik mesin serta
penerapan prinsip-prinsip persamaan deferensial dalam memecahkan persoalan-
persoalan teknik mesin.
GTM 307117 Teknik Pengecoran 2
Dalam perkuliahan ini, dibahas atribut produk coran dan macam bahan teknik; serta
overview teknologi pengecoran, serta fundamental pengecoran logam dan proses
pengecoran cetakan pasir / ekspendabel. Dalam hal konsep proses : definisi, sifat
bahan dan produk; analisisteknik, bahan awal, peralatanbentukan / pencetakan,
pertinbangan rancangan, praktek pembuatan job pilihan. Perkuliahan ini juga
289

mengkaji hal-hal perkembangan pemprosesan bahan dan produk pada pembelajaran
dan pelatihan&produksi saat ini dan inovasi/ inpropment untuk pemenuhan kebutuhan
mendatang.
GTM 308117 Pengukuran Teknik 3
Memberikan pengetahuan tentang: Spesiﬁkasi geometri (kualitas, toleransi, dan
suaian), Standar dan sistem satuan, Konstruksi dan sifat umum alat ukur, Alat—alat
ukur dan pemakaiannya, Jenis dan rnetoda pengukuran, pengukuran linier langsung
dan tidaklangsung, Pemeriksaan/pengukuran bentuk/posisi dan toleransi, Metode
statika untuk analisa data pengukuran.
GTM 309117 Gambar Mesin 3
Mata kuliah ini membahas mengenai gambar bukaan dari : kerucut tegak dan miring
terpancung, limastegak dan miring terpancung, bujursangkar/segiempat, silinder,
Transformer. Toleransiukuran, toleransi geometrik, konfigurasi permukaan, gambar
ulir, baut dan pegas, gambar roda gigi dan bantalan gelinding, gambar sambungan las
dan gambar kerja.
GTM 310117 Mekanika Teknik 3
Pada mata kuliah ini akan dibahas sifat mekanik material, tegangan dan regangan
normal, tegangan dan regangan geser, konsep mengenai tegangan/beban izin dan
disain, diagram gaya geser dan momenlentur, defleksi pada balok, serta torsi pada
poros.
GTM 311217 Praktik Kerja Bangku 3
Mata kuliah Kerja Bangku ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan
keterampilan tentang: mengeksekusi material dengan menggunakan alat-alat perkakas
tangan dan alat ukur dalam pembuatan benda kerja sederhana, seperti mengikir,
melukis, mengebor, mereamer, menggergaji, memahat, menyetempel, mengetap dan
menyenei, menyekrap dan menggerinda serta menggunakan alat perkakas lainnya
seperti mistar baja, busur derajat, mal derajat, mal ulir, penggores, jangka, penitik,
palu, tang dan lain sebagainya.
GTM 312217 Praktik Las Busur dan Aseteline 3
Matakuliah Teknik inibertujuan agar mahasiswamempunyaipengetahuantentang: 1)
Konsep dasar penyambungan logam dengan las busur dan oxy-acetylene; 2) Mesin dan
peralatan las busur dan oxy-acetylene; 3) Variabel pengelasan busur dan oxy-
acetylene; serta ; 4) Prosedur pengelasan logam 5) Macam-macam kampuh las
GTM 313217 Praktik Pemesinan 3
Memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam mengasah alat-alat potong dengan
mesin gerinda, mengoperasikan mesin-mesin perkakas konvensional, seperti mesin
bubut, mesin sekrap, mesinbor dan mesin frais untuk membuat berbagai benda-benda
non-rakitan.
GTM 314217 Material Logam 3
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada mahasiswa
mengenai material yang digunakan pada bidang teknik khususnya bidang teknik
290

mesin. Terdiri dari klasifikasi material teknik khususnya logam, sifat dan pengujian
material logam, paduan logam (metal alloy), baja dan besicor, stainless steel dan
korosi.
GTM 315217 Elemen Mesin Statis 2
Memberikan pengetahuan tentang: perhitungan macam-macam sambungan (joint),
seperti: sambungan kelingan, las, baut dan mur.
GTM 316217 Praktik Kerja Plat 3
Memberikan pengetahuan tentang: pengerjaan besi plat (lembaran), meliputi:
pekerjaan pemotongan, pembentukan dan penyambungan. Pekerjaan pemotongan
denga ncara manual (gunting tangan, pahat tangan, guillotine pedal) dan mesin
(guillotine machine) sampai penggunaan teknik las (las listrik dan asetilin). Pekerjaan
pembentukan, meliputi: teknik bending, rolling, blanking, stiffening, drawing. Proses
penyambungan, meliputi pembuatan sambungan lipat, solder, las (listrik, asetilin),
paku keling (biasa dan pop rivet), mur dan baut. Kegiatan praktek diarahkan dalam
bentuk aplikasi materi pengajaran terhadap pernbuatan produk benda terpakai dan
tepat guna.
GTM 317217 Praktik Las TIG dan MIG 3
Memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang: Bidang pengelasan dengan
menerapkan teknik dan prosedur pengelasan dalam berbagai jenis konstruksi
sambungan Ias, dengan menggunakan proses las TIG dan MTG untuk pengelasan
logam-logam khusus. Memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam
memproduksi benda kerja terpakai dan tepat guna, berdasarkan teknik dan produser
pengelasan las TIG dan MIG, Serta menerapkan perhitungan pemakaian bahan dalam
sesetiap produk yang dibuat dan rnenerapkan kesehatan dan keselamatan kerja dalam
sistem kerja.
GTM 318217 Praktikpengepasan 3
Memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam mengerjakan berbagai bentuk
benda kerja baik tunggal maupun rakitan pada mesin-mesin perkakas konvensional,
seperti: mesin bubut, sekrap, frais, dan mesin gerinda.
GTM 319217 Praktik CAD/CAM 3
Menggambar CAD 2D : Setting Drawing Editor , Drawing Construction, commands,
Modify Commands, Texts and dimension, Format Commands, Menggambar CAD 3D:
Solid Commands, Solid Editing, Formating View tools, Printing.
GTM 320217 Material Non logam 3
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada mahasiswa
mengenai material yang digunakan pada bidang teknik khususnya bidang teknik
mesin. Terdiri dari klasifikasi material teknik non logam, sifat dan pengujian material
teknik non logam, material polimer, material keramik, material masa depan (advance
material).
GTM 321217 Elemen Mesin Dinamis 2
Memberikan pengetahuan tentang mengidentifikasi, memilih, dan merancang macam-
macam transmisi yang diperlukan untuk merancang konstruksi permesinan materi
291

terdiri dari sabuk, rantai, pulli, roda gigi lurus, roda gigi payung, roda gigi cacing dan
menerapkan sistem transmisi untuk merencanakan konstruksi mesin.
GTM 322317 Praktik Pengujian Bahan 3
Memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang bahan teknik yang terdiri dari
pengujian kekerasan, pengujian torsi, pengujian defleksi, pengujian tarik, pengujian
impak, pengujian jomminy dan pengujian metalografi.
GTM 323317 Praktik CNC 3
Memberikan pengetahuan tentang berbagai kajian teori dan pelajaran praktek tentang
dasar-dasar pengoperasian dan pemograman sederhana sampai yang komplek untuk
mesin-mesin perkakas CNC. Diantaranya: sistem persumbuan, tool oﬂlset, titik
referensi, fungsi-fungsi miscellaneaus standar, Kode M dan kode G untuk interpolasi
linear, melingkar, siklus pembubutan memanjang, melintang, penguliran, alur, bor,
siklus pengefraisan kantong, serta pembuatan sub program (sub rutin). Membuatlist
program CNC yang dihasilkan dari aplikasi program CAM (Computer Aided
Manufacture) yang dapat diinstalasikan/diintegrasikan dalam mesin CNC.
GTM 324317 Kewirausahaan 2
wirausaha, pandangan hidup wirausaha dan kiat sukses, mengenal kondisi lapangan
usaha, memulai usaha, bentuk dan jenis lembaga usaha, permodalan dan pemasaran.
GTM 325317 Korosi dan Teknik Pelapisan 2
Dalam perkuliahan ini dibahas konsep dasar elektrokimia, kinetika korosi, pasivasi,
jenis-jenis korosi, struktur metalurgis yang dapat menyebabkan korosi serta teknik
penanggulangan dan pengendalian korosi. Serta dalam perkuliahan ini dibahas konsep
dasar pelapisan, perlakuan permukaan sebelum pelapisan, proses pelapisan, jenis-jenis
pelapisan, dan pengujian lapisan.
GTM 326317 Statistik 3
Penggunaan statistik sebagai alat untuk memahami dan menganalisis data hasil
pengukuran di laboratorium teknik dan hasil pengukuran bidang kependidikan. Materi
kuliah mencakup statistik deskriptif dan statistik inferensial.
GTM 327317 Kinematika dan Dinamika 3
Memberikan pengetahuan tentang: garis kinematika dan derajat kebebasan, analisis
kecepatan berbagai mekanisme, analisis percepatan mekanisme, analisis gaya statis,
analisisgaya inertia, penyeimbang massa-massa berputar.
GTM 328317 Praktik Industri 3
Memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa tentang proses perencanaan,
pelaksanaan, dan pengawasan pekerjaan di bengkel dan industri otomotif, yaitu
industri pembuatan dan peralatan (manufacturing/assembling, jasa
penjualan/perawalan (sales/maintenance) dan alat-alat berat (heavy equipment).
GTM 329317 Praktik Pengecoran 2
Dalam perkuliahan ini, dibahas cara atau teknik teknologi pengecoran logam dan
proses pengecoran cetakan pasir/ekspendabel. Pembuatan cetakan coran, pembuatan
292

job pilihan, melakukan proses pengecoran penerapan produk dan pemeriksaan, serta
penyelesaian akhir
GTM 330317 Praktik Perlakuan Panas 2
Mempelajaraisatu proses untuk mengubah struktur logam dengan jalan memanaskan
specimen pada elektrikterance (tungku) pada temperature rekristalisasi selama periode
waktu tertentu kemudian didinginkan pada media pendingin seperti udara, air, air
garam, oli dan solar yang masing-masing mempunyai kerapatan pendinginan yang
berbeda-beda. yang dipelajari yaitu proses Quenching, Annealing, Normalizing,
Tempering dan lain sebagainya. Dan di akhir teori akan dilaksanakan praktik berbagai
macam proses perlakuan panas
GTM 341417 Skripsi 6
Program ini merupakan wadah untuk mempresentasikan hasil penelitian skripsi
didepan dosen penguji dalam sidang ujian skripsi. Sidang ujian skripsi dihadiri oleh
dosen penguji sebanyak 5 orang. Penulisan hasil penelitian, dengan menggunakan
langkah-langkah metode ilmiah. Kemampuan ini sangat diperlukan bagi mereka yang
akan melanjutkan ke program yang lebih tinggi
GBM 401117 Pengantar Pendidikan Kejuruan 3
Pembahasan mata kuliah ini terdiri dari ruang lingkup pendidikan kejuruan, definisi
pendidikan kejuruan, pengertian dan syarat profesi pendidikan kejuruan, faktor-faktor
yang mempengaruhi profesionalisme guru, kode etik pendidikan kejuruan,
permasalahan yang dihadapi oleh guru, guru professional sebagai komunikator dan
fasilitator, organisasi profesi keguruan, kompetensi guru dan peran kepala sekolah
kejuruan, supervisi pendidikan kejuruan, mutu pendidikankejuruan,
bimbingankonselingdalam proses pembelajaran kejuruan, manajemen dan administrasi
kejuruan, undang-undang dan kebijakan pendidikan kejuruan
GBM 402217 Telaah Buku Teks Teknik Mesin 2
Mata kuliahini salah satu dari kelompok mata kuliah keahlian program yang harus
diikuti oleh mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Mesin. Mata kuliah ini mencakup :
Hakikat Buku Teks (Pengertian, fungsi, dan kualitas buku teks); Dasar-dasar
penyusunan buku teks; Kriteria Telaah Buku Teks; Prinsip Dasar dan Kriteria Bahan
Ajar Teknik Mesin di SMK: berdasarkan segi penampilan materi, media, metode,
unsur linguistik dsb.
GBM 403217 Telaah Kurikulum SMK 3
Mata kuliah ini mempelajari kurikulum KBK, KTSP dan kurikulum 2013 di SMK,
dan menganalisisisi dan struktur kurikulum serta modul yang umumnya digunakan di
SMK.
Strategi Pembelajaran Pendidikan 3
GBM 404217
Teknik Mesin
Mata kuliah ini membahas tentang bagaimana mengaplikasikan prinsip-prinsip strategi
pembelajaran kejuruan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan penelitian berbasis
pembelajaran kejuruan atau vokasi.
293
GBM 405217 Evaluasi Pembelajaran Pendidikan 3

Teknik Mesin
Mata kuliah ini mempelajari tentang pengertian, fungsi, tujuan, perbedaan
meansurement dan evaluasi, pengembangan dan pembuatan berbagai alat evaluasi
pembelajaran sejarah, pengertian dan jenis tes taksonomi dalam evaluasi,
pengembangan kisi-kisi tes dan penyusunannya, penyusun tes objektif dan uraian,
masalah acuan relative, acuan patokan dan penghitungannya, teknik menskor, menilai
dan mengolah nilai, penghitungan validasi soal, asesmen alternative dan aplikasinya
dalam evaluasi pembelajaran kejuruan atau pendidikan teknik mesin pada khususnya.
GBM 406317 Media Pembelajaran 3
Mata kuliah ini membekali mahasiswa kemampuan daam memahami penggunaan
media pembelajaran kejuruan, baik media konvensional maupun media elektronik
(ICT atau multimedia). Mata kuliah ini membekali mahasiswa kesempatan untuk
menunjukkan kemampuan mereka menggunakan media pembelajaran kejuruan dalam
kelas yang direkayasa seperti kelas di sekolah menengah kejuruan.
Perencanaan Pembelajaran Teknik 2
GBM 407317
Mesin
pengembangan kurikulum SMK, komponen perencanaan, prinsip pengembangan
kurikulum, pengembangan tujuan, pengembangan materi kejuruan, strategi
mengajar.
GBM 408317 Penelitian Pendidikan Teknik Mesin 2
Mata Kuliah ini membicarakan secara mendalam metodologi penelitian sebagai
penerapan metode ilmiah dengan beberapa macam pendekatan, baik kuantitatif
maupun kualitatif dan pendekatan lainnya dengan memperhatikan berbagai konsep,
prinsip, dan prosedur penelitian yang relevan. Secara garis besar materi kuliah
mencakup konsep dasar penelitian, masalah penelitian, perumusan masalah, kajian
pustaka, hipotesis, rancangan penelitian, populasi dan sampel, instrument penelitian,
pengumpulan dan analisis data dan laporan penelitian.
GBM 409417 Pengenalan Lingkungan Persekolahan 4
(PLP)
Memberikan suatu keterampilan, latihan merencanakan dan melaksanakan praktek
belajar mengajar dan kegiatan lainnya di SMK sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
GBM 410417 KKN Pelayanan Profesi pada 4
Masyarakat
Mengaplikasikan ilmu pengetahuan sesuai dengan bidangnya terhadap masyarakat dan
Menambah wawasan serta pengalaman mahasiswa dalam hidup bermasyarakat
GBM 411417 Manajemen Pengelolaan Bengkel** 4
Mempelajari materi manajemen bengkel secara tepat, menjelaskan cara melakukan
294

perawatan dan pemeliharaan lab/bengkel sebagai sarana utama dalam kegiatan
praktikum, dapat melakukan manajemen alat dan bahan praktikum secara tepat, dapat
menjelaskan struktur organisasi bengkel dan kewenangan personalia yang terkait
dengan kegiatan bengkel secara tepat sesuai dengan tupoksi.
GBM 412417 Rancang Bangun Teknik Mesin** 2
Untuk memperoleh pengetahuan/pengalaman nyata di lapangan serta dapat melakuk
ananalisis dan memecahkan berbagai masalah yang ditemui dalam rangka pelaksanaan
pekerjaan di bidang Teknik Mesin melalui metode analisa ilmiah, lalu pembuatan
produk yang telah dirancang kemudian dibuat laporan kegiatan.
GTM 331317 Perawatan dan Perbaikan*** 2
Mata kuliah Perawatan dan Perbaikan merupakan matakuliah yang memfasilitasi dan
menyediakan pengalaman praktis untuk memperoleh pengetahuan dan kompetensi
dasar melakukan perawatan dan perbaikan mesin. Kegiatan kuliah terdiri dari teori dan
praktik. Kuliah teori dilakukan dalam kelas besar, antara lain membahas: Pengertian
Perawatan dan Perbaikan Mesin; Fungsi Perawatan/Perbaikan Mesin dalam Industri;
Klasifikasi Perawatan; Pelumas dan Sistem Pelumasan; Perawatan Sistem (system
maintenance); Perawatan Komponen (part maintenance); Manajemen Perawatan
(maintenance management); Siklus Perawatan; Total Produktiive Maintenance
(TPM); Diagnosa Kerusakan; dan Perawatan Kelistrikan Mesin. Kuliah Praktik
dilakukan dalam kelas kecil, materi praktik meliputi: praktik bongkar pasang; praktik
perawatan preventif (praktik pelumasan, inspeksi, penyetelan sabuk, penyetelan rem,
penyetelan eretan); dan praktik perbaikan komponen.
GTM 332317 Konversi Energi*** 2
Memberikan pengetahuan tentang: energi dan cadanganenergi, prinsip dasar mesin
konversi energy, motor bakar, motor bensin, motor diesel, turbin uap, turbin air dan
turbin gas.
GTM 333317 Teknopreneur*** 2
Mampu memahami tentang Tentrepreneur khususnya di bidang teknik mesin, secara
menyeluruh, Mampu memiliki soft skill tekno preneurship, Mampu membuat
renacana Bisnis (business plan) dalam bisnis nyata. Materi perkuliahan tentang
entrepreneur, entrepreneurship. dan teknopreneurship. Ide dan Rencana Bisnis;
Kreatifitas dan (Techno) Inovasi; Analisa Kompetitif Pasar; Strategi Penjualan;
Manajemen Tim dan Sumberdaya; Hak Cipta, Manajemen Keuangan Pasar Modal,
Negoisasi, Global Bisnis, Teknik dan Metode Presentas; Etika dan Etika Bisnis.
Presentasi Tugas Rencana Bisnis (Business plan).
GTM 334317 Teknologi Sepeda Motor*** 2
Dalam perkuliahan ini dibahas cara kerja engine sepeda motor, karakteristik engine
sepada motor, kelistrikan, rangka dan chasis sepeda motor.
GTM 335317 Filsafat ilmu*** 2
Pengkajian mengenai hakekat ilmu pengetahuan ilmiah secara ontologi, epistomologi
dan aksiologi, hubungan antara teoritik dan empiric, antara ilmu dan teknologi,
tinjauan ilmu dalam perspektif moral, sosial dan politik.
295

GTM 336317 Metalurgi Mekanik*** 3
Mengetahui dan memahami hubungan timbal balik tiga parameter (1. Sifat dan
karakteristik, 2. Dasar-dasar pengerjaan logam, 3. Kualitas produk logam) dalam
rekayasa teknologi pengerjaan logam. Pokok Bahasan : Uji mampu pengerjaan
(bentuk, potong, las, lakupanas), korelasi antara sifat logam, mekanisme pengerasan
logam, mekanisme cacat dan patahan, teori deformasi dan dislokasi, pembentukan
plastik logam, teknologi pembuatan cetakan logam, mekanisme dan otomatisasi
mesin-mesin dalam industri logam, uji karakteristik (fungsional dan estetika) produk.
GTM 337317 CNC Lanjut*** 3
Memberikan pengetahuan tentang: teknik dan praktek mesin perkakas NC/CNC,
meliputi: pemograman bubut, frais, dan pemograman makro, latihan CTS,
CAD/CAM, ET dan VMC, otomasi proses manufaktur, perencanaan kerja, teknologi
kelompok, sistern control spindel kode EIA dan ASCII, Milcroprocessor& Memory
(I/O), Automatic Tool Changer (ATC), Automatic Pallet Changer (APC), CTS
industri, CAD/CAM, Flexible Manufacturing System (FMS), Integreted
Manufacturing Production Siystem (IMPS), pemograman bubut dan frais, dan
pemograman makro.
GTM 338317 Engine Manajemen System*** 3
Mata kuliah merupakan mata kuliah pilihan untuk mahasiswa Program Studi
Pendidikan Teknik Mesin. Mata kuliah ini memberikan bekal pengetahuan dan
keterampilan kepada mahasiswa tingkat akhir dalamme ngelola suatu bengkel teknik
mesin baik di lembaga pendidikan maupun untuk keperluan lainnya.. Setelah selesai
mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi dalam hal
pengetahuan dan keterampilan. Pengetahuan yang diharapkan dimiliki mahasiswa
terdiri dari pengetahuan tentang bengkel dan utilitasnya, pengetahuan tentang bahan
dan peralatan, pemeliharaan dan inventarisasinya, serta pengetahuan tentang
keselamatan kerja di bengkel. Kompetensi keterampilan menyangkut penanganan
material, menggunakan berbagai instrument dan penanganan kecelakaan di
laboratorium.
GTM 339317 Analisa Kerusakan Material*** 3
Matakuliah ini merupakan mata kuliah pilihan yang memberikan kemampuan kepada
mahasiswa untuk memahami konsep dasar tentang analisa kerusakan material, faktor-
faktor internal dan eksternal yang penyebab kerusakan material, cara pencegahan
kerusakan serta kelebihan dan kekurangan dari setiap bahan material.
GTM 340317 Teknologi Kendaraan Ringan*** 3
Mata kuliah ini membahas dasar prinsip kerja, karakteristik, perawatan ringan pada
system utama di kendaraan yang meliputi engine, sistem penggerak tenaga, dan
penopang kendaraan
296
3.3.16. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

3.3.16.1 Visi Program PPG
Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) FKIP Universitas Sriwijaya
memiliki visi, yaitu pada tahun 2025 menjadi program pendidikan profesi yang
unggul dalam penyiapan guru profesional yang inovatif, kreatif dan berdayasaing
secara global pada bidang studi pendidikan Sejarah, pendidikan Bahasa Inggris,
pendidikan Biologi, pendidikan Guru Sekolah Dasar, pendidikan Jasmani,
Olahraga dan Kesehatan, pendidikan Fisika, pendidikan Kimia, pendidikan
Matematika, pendidikan Bahasa Indonesia, pendidikan Ekonomi, dan pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan.
3.3.16.2 Misi Program PPG

1. Misi Program Studi Profesi Pendidikan Guru (PPG) FKIP Universitas
Sriwijaya adalah sebagai berikut:
2. Menyelenggarakan program pendidikan profesi dalam penguasaan bidang
keilmuaan dan pedagogi yang mampu merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi pembelajaran.
3. Menyelenggarakan penelitian tindakan kelas yang inovatif, kreatif untuk
menghasilkan informasi dan pembaharuan kependidikan untuk
meningkatkan kualitas pendidikan.
4. Melakukan pengabdian masyarakat melalui penyebarluasan hasil penelitian
tindakan kelas dan penerapan ilmu pendidikan yang berorientasi pada
perbaikan mutu pendidikan sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan
masyarakat nasional, regional dan internasional.
3.3.16.3 Tujuan Program PPG

Tujuan penyelenggaraan program Profesi Pendidikan Guru (PPG) FKIP
Universitas Sriwijaya adalah:
1. Menghasilkan guru profesional yang mampu merancang, melaksanakan, dan
mengevaluasi pembelajaran.
2. Menghasilkan guru profesional yang mampu melaksanakan penelitian tindakan
kelas yang inovatif, kreatif untuk menghasilkan informasi dan pembaharuan
kependidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
3. Menghasilkan guru profesional yang mampu melakukan pengabdian
masyarakat melalui penyebarluasan hasil penelitian tindakan kelas dan
penerapan ilmu pendidikan yang berorientasi pada perbaikan mutu pendidikan
sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat nasional, regional dan
internasional.

Profil Lulusan Program Studi Profesi Guru FKIP Universitas Sriwijaya
adalah pendidik yang menguasai empat kompetensi guru: kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional.
297

PROLULUSAN DESKRIPSI PROFIL LULUSAN
Pendidik profesional Memiliki:
1) Kompetensi pedagogik
2) Kompetensi kepribadian
3) Kompetensi sosial
4) Kompetensi profesional
3.3.16.5 Struktur Kurikulum PPG Prajabatan (7 Siklus)

SEMESTER I
1 MKU1 Orientasi Awal PPG 1
2 LOK1 Lokakarya pengembangan program tahunan dan program semester 1
3 LOK2 Lokakarya disertai penguatan materi A (pedagogik dan bidang studi) 4
dilanjutkan peer teaching dan evaluasi formatif/refleksi (Didahului
dengan analisis kurikulum)
4 LOK3 Lokakarya disertai penguatan materi B (pedagogik dan bidang studi) 3
dilanjutkan peer teaching dan evaluasi formatif/refleksi
5 LOK4 Lokakarya disertai penguatan materi C (pedagogik dan bidang studi) 3
6 LOK5 Lokakarya disertai penguatan materi D (pedagogik dan bidang studi) 3
7 LOK6 Lokakarya disertai penguatan materi E (pedagogik dan bidang studi) 3
dilanjutan peer teaching dan evaluasi formatif/refleksi
8 LOK7 Lokakarya disertai penguatan materi F (pedagogik dan bidangstudi) 3
dilanjutan peer teaching dan evaluasi formatif/refleksi
9 MKU2 Penyusunan Rancangan Penelitian Tindakan Kelas 1
JUMLAH 22
SEMESTER II
1 MPL Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) 15
2 MKU3 Praktik dan Seminar Hasil PTK 1
JUMLAH 16
3.3.16.6 Struktur Kurikulum PPG Dalam Jabatan1)

SEMESTER I
1 DAR1 Pendalaman materi Pendidikan dan Profesi Pendidik 4
2 DAR2 Pendalaman materi bidang studi dengan menerapkan prinsip TPACK 2) 6
3 LOK1 Reviu dan diskusi hasil pendalaman materi melalui pembelajaran daring 1
4 LOK2 Pengembangan Perangkat Pembelajaran dan Peer-Teaching 6
298
5 LOK3 Penyusunan Perencanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 1

6 PPL Praktik Pengalaman Lapangan 6
JUMLAH 24
Keterangan:
1) LPTK dapat melakukan modifikasi isi dan implementasinya menurut dasar
dan pertimbangan tertentu.
2) LPTK/Bidang studi dapat memodifikasi mengenai jumlah dan macam
materi yang diperdalam, sesuai karakteristik bidang studi dan kemampuan
riil para mahasiswa.
3.3.17 KURIKULUM DARMASISWA

3.3.17.1 Tujuan Umum
1. Mahasiswa memiliki keterampilan berbahasa Indonesia untuk keperluan
penggunaan bahasa sehari-hari dalam situasi nyata untuk memenuhi kebutuhan
praktis.
2. Mahasiswa memiliki apresiasi terhadap sastra Indonesia: puisi, fiksi, drama.
3. Mahasiswa memiliki kemampuan berbahasa Indonesia secara umum pada
tingkat semenjana dalam UKBI.
3.3.17.2 Tujuan Khusus

1. Mahasiswa memiliki kemampuan mendengarkan berbagai jenis wacana
sederhana, baik sastra maupun nonsastra.
2. Mahasiswa memiliki kemampuan berbicara untuk bertegur sapa, menjelaskan
informasi, meminta informasi, menuruh, meminta maaf, mengucapkan selamat,
berdiskusi, berbincang, dan sebagainya.
3. Mahasiswa memiliki kemampuan membaca jenis wacana dari berbagai
sumber: koran, majalah, cerita rakyat/daerah, dan lain-lain.
4. Mahasiswa memiliki kemampuan menuliskan gagasannya dalam bentuk tulisan
sederhana, berupa wacana deskripsi, narasai, ekspositori, dan persuasi.
5. Mahasiswa memiliki kemampuan mengapresiasi sastra Indonesia: puisi, prosa
fiksi, drama.
6. Mahasiswa memiliki kemampuan berbahasa Indonesia secara umum pada
tingkat semenjana dalam UKBI.
3.3.17.3 Kegiatan Mahasiswa

1. Pengenalan kampus/tata tertib
2. Pengenalan kota Palembang
3. Pengenalanetika dan norma di Indonesia (Adat Istiadat)
4. Studi Seni Budaya
5. Studi Kuliner
6. Pembekalan kepulangan
7. Penulisan karyatulis
9. Penulisan laporanakhir
10. Acara perpisahan
299

SEMESTER GANJIL
1 MenyimakApresiatif 2
2 SeniMusikTradisional 2
3 Apresiasi Sastra 2
4 MembacaKomprehensif 2
5 Tatabahasa 2
6 Field Trip -
7 BerbicaraEfektif 2
8 MenulisFaktual 2
9 BIPA/pra-UKBI 2
JUMLAH 16
SEMESTER GENAP
1 MenyimakIntegratif 2
2 Seni Tari Tradisional 2
3 MembacaKritis 2
4 Sanggar Sastra 2
5 BerbicaraKritis 2
6 MenulisKreatif 2
7 Field Trip -
8 Transliterasi 2
9 BIPA/UKBI 2
10 Tugas Akhir 2
JUMLAH 18
3.3.17.5 Deskripsi Matakuliah

SUBJECT CREDIT
Menyimak Apresiatif 2
a. Menyimak video pelafalan huruf dan angka dalambahasa Indonesia
b. Menyimak video nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Indonesia
c. Menyimak video nama hari, bulan, dan tahun dalam bahasa Indonesia
d. Menyimak video nama-nama hewan dalam bahasa Indonesia
e. Menyimak video nama buah-buahan dalam bahasa Indonesia
f. Menyimak video macam-macam kuliner di Indonesia
g.Menyimak video keberagaman agama dan hari libur nasional di Indonesia
Seni Musik Tradisional 2

a. Mengenal nama-nama alat musik Indonesia
300
b. Belajar memainkan gendang

c. Belajar memainkan angklung
d. Belajar memainkan seruling
e. Belajar menyanyikan lagu daerah Palembang
f. Belajar menyanyikan lagu wajib nasional Indonesia
g. Belajar menyanyikan lagu pop Indonesia
Apresiasi Sastra 2
a. Mengenal karya sastra Indonesia; puisi, cerpen, naskah drama, dan novelet, dan
novel
b. Memahami citraan dalam puisi
c. Memahami majas dalam puisi
d. Memahami unsur-unsur instrinsik cerpen
e. Memahami alur cerita dalam naskah drama
f. Memahami jalan cerita dalam novelet
g. Menilai puisi, cerpen, dan naskah drama
Membaca Komprehensif 2
a. Membacateknik/bersuara
b. Membacadalamhati
c. Membaca ide pokok
d. Membaca peta, bagan, tabel, dan diagram.
e. Membacajadwalpelajaran dan jadwal keberangkatan LRT
f. Membaca surat kabar
g. Membaca majalah
Tata bahasa 2
a. Mengenal nama-nama tempat umum
b. Mengenal nama-nama alat tulis
c. Mengenal alat-alat pertanian
d. Mengenal jenis-jenis pakaian
e. Mengenal silsilah keluarga
f. Mengenal alat transportasi darat, laut, dan udara
g. Pembentukan kata
h. Penyusunan kalimat sederhana
Berbicara Efektif 2
a. Cara memperkenalkan diri
b. Berbicara dengan teman sejawat
c. Berbicara dengan orang yang dihormati
d. Menanggapi gambar atau video
e. Menceritakan pengalaman
f. Menceritakan daerah/negara asal atau keluarga
f. Menceritakan hasil bacaan
Menulis Faktual 2
a. Menulis tentang diri sendiri
b. Menulis tentang keluarga
c. Menulis deskripsi tempat yang pernah dikunjungi
301
d. Menulis eksposisi tentang proses metamorfosis kupu-kupu

e. Menulis argumentasi/opini tentang bahaya obesitas.
f. Menulis persuasi ajakan meninggalkan kebiasaan merokok.
g. Menulis esai upaya pencegahan global warming
BIPA/pra-UKBI 2
a. Mengenal BIPA/UKBI
b. Latihan soal Menyimak UKBI
c. Latihan soal Tata Bahasa UKBI
d. Latihan soal Membaca UKBI
e. Latihan soal Menulis UKBI
Menyimak Integratif 2
a. Menyimak video resepGado-gado
b. Menyimak video lagu Indonesia
c. Menyimak video ceritarakyat
d. Menyimak film pendek Indonesia
d. Menyimakberita di TV
f. Menyimak video iklan komersil di TV
g. Menyimak video tentang LRT
Seni Tari Tradisional 2
a. Mengenal jenis-jenis tarian di Palembang
b. Belajar tari tradisional Palembang
c. Belajar tarian modern
Sanggar Sastra 2
a. Membaca cerpen/cerita rakyat/puisi/drama/pantun
b. Mencari kata sulit dalam cerpen/cerita rakyat
/puisi/drama/pantun
c. Memahami cerpen/cerita rakyat/puisi/drama/pantun
d. Merespons cerpen/ceritarakyat/puisi/drama/pantun
e. Menceritakan ulang cerpen/ceritarakyat/puisi/
drama /pantun
f. Menampilkan pembacaan cerita/musikalisasi puisi/drama/pantun
Membaca Kritis 2
a. Membaca teks narasi
b. Membaca teks deskripsi
c. Membaca teks eksposisi
d. Membacat eks argumentasi
e. Membaca teks persuasi
Berbicara Kritis 2
a. Mengemukakan pendapat tentang berbagai tempat pariwisata, makanan tradisional
dan lain-lain.
b. Mengemukakan pendapat dalam diskusi.
c. Berbicara dalam debat berbahasa Indonesia.
d. Mempresentasikan gagasan dalam kelompok
302
e. Melakukan wawancara
f. Menanggapi hasil pengamatan gambar/video tentang berbagai masalah
Menulis Kreatif 2
a. Menulis pantun
b. Menulis puisi
b. Menulis cerpen
c. Menulis flash story
d. Menulis naskah drama
e. Menulis cerita rakyat
Transliterasi 2
a. Menerjemahkan puisi
b. Menerjemahkan lirik lagu
c. Menerjemahkan cerpen
d. Menerjemahkan resep masakan
e. Menerjemahkan berita di surat kabar
f. Menerjemahkan artikel di buku
BIPA/UKBI 2
a. Mengenal BIPA/UKBI
b. Latihan soal Menyimak UKBI
c. Latihan soal Tata Bahasa UKBI
d. Latihan soal Membaca UKBI
e. Latihan soal Menulis UKBI
Tugas Akhir 2
Menulis esai berdasarkan pemikiran dan atau hasil survei tentang suatu topik yang
menjadi perhatian atau minat mahasiswa seperti pariwisata, makanan tradisional,
tarian tradisional, pakaian adat dengan format yang sudah ditentukan dan dibimbing
seorang dosen
3.3.18 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA (S2)

Visi Program Studi Magister Pendidikan Bahasa FKIP Universitas
Sriwijaya adalah: menjadi program studi yang unggul dalam pendidikan dan
penelitian pendidikan bahasa dan sastra di tingkat internasional pada tahun 2025.

Misi Program Studi Magister Pendidikan Bahasa FKIP Universitas
Sriwijaya adalah:
1. Menyelenggarakan pendidikan efektif untuk menyiapkan tenaga ahli dalam
pendidikan dan penelitian pendidikan bahasa dan sastra.
2. Melakukan penelitian inovatif untuk mengembangkan keilmuan dalam bidang
pendidikan bahasa dan sastra.
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan dan
penelitian pendidikan bahasa dan sastra.
303

Tujuan penyelenggaraan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa FKIP
Universitas Sriwijaya adalah sebagai berikut:
1. Menghasilkan lulusan yang bermutu, yaitu pendidik dan tenaga
kependidikan dalam bidang bahasa dan sastra yang mampu mengikuti
tuntutan perkembangan zaman, ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
informasi, mampu mengembangkan gagasan-gagasan baru dan orisinil bagi
perkembangan pendidikan dan pembelajaran bahasa dan sastra melalui
penelitian dan forum ilmiah, dan mampu menerapkan dan
mentransformasikan gagasan-gagasan itu untuk memperbaiki
penyelenggaraan pendidikan dan/atau proses pembelajaran bahasa dan
sastra di berbagai tingkat pendidikan dengan berperilaku santun,
bertoleransi, berbudaya, dan beradab dalam kehidupan bermasyarakat.
2. Menghasilkan penelitian inovatif dalam pembelajaran bahasa dan sastra
Indonesia dan Inggris dan menerapkan hasilnya serta mempublikasikan
hasil penelitian pada prosiding dan jurnal baik yang bertaraf nasional
maupun internasional.
3. Menghasilkan karya ilmiah yang dapat diterapkan dan ditransformasikan
untuk memperbaiki penyelenggaraan pendidikan dan/atau proses
pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia dan Inggris, serta dapat
meningkatkan hubungan sinergis dengan lembaga lain/stakeholders, dan
masyarakat pengguna yang diutamakan bersumber dari hasil penelitian yang
berkualitas.

Profil lulusan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa FKIP Universitas
Sriwijaya adalah Pendidik, Peneliti, dan Pengelola Pendidikan.

1 Pendidik a. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah,
penciptaan desain atau karya seni dalam bidang
ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun
konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan
2 Peneliti kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk
tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah
dalam laman perguruan tinggi, serta makalah
yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah
terakreditasi atau diterima di jurnal internasional;
b. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian
304
3 Pengelola sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan

Pendidikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan
melalui pengembangan pengetahuan dan
keahliannya;
c. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan
argumen saintifik secara bertanggung jawab dan
berdasarkan etika akademik, serta
mengkomunikasikannya melalui media kepada
masyarakat akademik dan masyarakat luas;
d. Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang
menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan
ke dalam suatu peta penelitian yang
dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin
atau multidisiplin;
e. Mampu mengambil keputusan dalam konteks
menyelesaikan masalah pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan
kajian analisis atau eksperimental terhadap
informasi dan data;
f. Mampu mengelola, mengembangkan dan
memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat
di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang
lebih luas;
g. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran
secara mandiri; dan
h. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data
hasil penelitian dalam rangka menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi.
i. Merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi
pembelajaran bahasa dan sastra sesuai tuntutan
kurikulum sekolah;
j. Memiliki kemampuan TBI (Technological-based
Instruction);
k. Memiliki kemampuan mengelola pendidikan dan
laboratorium bahasa;
l. Mengomunikasikan hasil-hasil penelitian
pendidikan bahasa dan sastra.
305

1 Bidang Kajian Umum 4
2 Bidang Kajian Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra 11
3 Bidang Kajian Pendidikan Bahasa dan Sastra 17
4 Pilihan)* 12
JUMLAH 36
3.3.18.7.1 Bahasa Indonesia

No Kode MK Mata Kuliah sks SEMESTER
1 2 3 4
Bidang Kajian Umum
1 GIP 51116 Filsafat Ilmu 2 2
2 GIP 52316 Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan 2 2
Bidang Kajian Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra
1 GIN 52216 Metode Penelitian Bahasa dan Sastra 3 3
2 PIN 51116 Seminar Proposal Penelitian 1 1
3 PIN 63116 Seminar Hasil Penelitian 1 1
4 PIN 63216 Tesis 6 6
Bidang Kajian Pendidikan Bahasa dan Sastra
1 GIN 52116 Pembelajaran Sastra dan Apresiasi 2 2
2 GIN 51316 Analisis Wacana dan Pragmatik 2 2
3 GIN 51416 Pemerolehan Bahasa 2 2
4 GIN 52516 Seminar Bahasa dan Sastra 2 2
5 GIN 52616 Penulisan Bahan Ajar dan Evaluasi 3 3
6 GIP 51216 Pengembangan Desain Pembelajaran 3 3
7 GIP 52216 Evaluasi Pembelajaran Bahasa 3 3
Pilihan)*
1 Model-Model Pembelajaran Bahasa
GIN 52716 2 2
Indonesia
2 Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing
GIN 51816 2 2
(BIPA)
3 Penerjemahan Pembelajaran Bahasa dan
GIN 51916 2 2
Sastra
4 Literasi dan Teknologi Informasi
GIN 52016 2 2
Komunikasi
5 GIP513 Isu-isu Kritis dalam Pendidikan 2 2
6 GMA5213 Aplikasi Statistika 2 2
JUMLAH 36 21 16 4 6
306
3.3.18.7.2 Bahasa Inggris

No Kode MK Mata Kuliah sks SEMESTER
1 2 3 4
Bidang Kajian Umum
1 GIP 51116 Filsafat Ilmu 2 2
2 GIP 52316 Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan 2 2
Bidang Kajian Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra
1 Methods of Research in Language and
GIG 52216 3 3
Literature
2 PIG 51116 Seminar on Research Proposal 1 1
3 PIG 63116 Seminar on Research Results 1 1
4 PIG 63216 Thesis 6 6
Bidang Kajian Pendidikan Bahasa dan Sastra
1 GIP 51216 Instructional Design Development 3 3
2 GIP 52216 Language Teaching and Learning Evaluation 3 3
3 GIG 52116 Literature in EFL Classroom 2 2
4 GIG 51316 Discourse Analysis and Pragmatics 2 2
5 GIG 51416 Language Acquisition 2 2
6 GIG 52516 Seminar on Language and Literature 2 2
7 Instructional Materials Writing and
GIG 52616 Evaluation 3 3
Pilihan)*
1 GIG 52716 Teaching English for Young Learners 2 2
2 The Teaching of Indonesian for
GIG51816 2 2
Foreigners (TIF)
3 Translation in Language Learning and
GIG51916 2 2
Literature
4 Literacy and Information-Communication
GIG52016 2 2
Technology (ICT)
5 GIP51316 Isu-isu Kritis dalam Pendidikan 2 2
6 GMA5213 Aplikasi Statistika
2 2
JUMLAH 36 18 16 4 6
Ket: *) Mahasiswa bisa memilih 2 mata kuliah pilihan dari 4 matakuliah yang ditawarkan (1 mata
kuliah semester 1 dan 1 maka kuliah semester 2)
3.3.18.8 Sebaran Matakuliah Per Semester

3.3.18.8 1 Sebaran Matakuliah Per Semester Bahasa Indonesia
SEMESTER 1
1 GIP 51116 Filsafat Ilmu 2
2 GIN 51316 Analisis Wacana dan Pragmatik 2
3 GIN 51416 Pemerolehan Bahasa 2
4 GIN 52616 PenulisanBahan Ajar dan Evaluasi 3
5 GIP 51216 Pengembangan Desain Pembelajaran 3
6 GIN 51816 Bahasa Indonesia bagiPenuturAsing (BIPA)* 2
307
7 GIN 51916 PenerjemahanPembelajaran Bahasa dan Sastra* 2

8 GIP513 Isu-isu Kritis dalam Pendidikan* 2
JUMLAH 6
SEMESTER II
1 GIP 52316 Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan 2
2 PIN 51116 Seminar Proposal Penelitian 1
3 PIN 63116 Seminar Hasil Penelitian 1
4 GIN 52116 Pembelajaran Sastra dan Apresiasi 2
5 GIP 52216 EvaluasiPembelajaran Bahasa 3
6 GIN 52716 Model-Model Pembelajaran Bahasa Indonesia* 2
7 GIN 52016 Literasi dan Teknologi Informasi Komunikasi* 2
8 GMA5213 Aplikasi Statistika* 2
JUMLAH 9
SEMESTER III
3 GIN 52516 Seminar Bahasa dan Sastra 2
JUMLAH 4
SEMESTER IV
1 PIN 63216 Tesis 6
JUMLAH 6
3.3.18.8.2 Sebaran Matakuliah Per Semester Bahasa Indonesia

SEMESTER 1
1 GIP 51116 Filsafat Ilmu 2
2 GIP 51216 Instructional Design Development 3
3 GIG 51316 Discourse Analysis and Pragmatics 2
4 GIG 51416 Language Acquisition 2
5 GIG 52616 Instructional Materials Writing and Evaluation 3
6 GIG 52716 Teaching English for Young Learners* 2
7 GIG51916 Translation in Language Learning and Literature* 2
8 GIP51316 Isu-isu Kritis dalam Pendidikan* 2
JUMLAH 14
308
SEMESTER II
1 GIP 52316 Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan 2
2 GIG 52216 Methods of Research in Language and Literature 3
3 PIG 51116 Seminar on Research Proposal 1
4 PIG 63116 Seminar on Research Results 1
5 GIP 52216 Language Teaching and Learning Evaluation 3
6 GIG 52116 Literature in EFL Classroom 2
7 GIG51816 The Teaching of Indonesian for Foreigners (TIF)* 2
8 Literacy and Information-Communication
GIG52016 2
Technology (ICT)*
9 GMA5213 Aplikasi Statistika 2
JUMLAH 14
SEMESTER III
3 GIG 52516 Seminar on Language and Literature 2
JUMLAH 4
SEMESTER IV
1 PIN 63216 Tesis 6
JUMLAH 6

3.3.18.9.1 Deskripsi Mata Kuliah Bahasa Indonesia
Kode MK Mata Kuliah sks
GIP 51116 Filsafat Ilmu 2
Mata kuliah ini memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang filsafat ilmu.
Mata kuliah ini membahas topik-topik filsafat dan cabang-cabangnya, serta
beberapa aliran filsafat yang penting, filsafat ilmu yang meliputi ontologi,
epistemologi, dan aksiologi. Di samping itu dibahas pula sarana pengembangan
ilmu serta hubungan antara ilmu, moral serta agama, dan ilmu dalam
pengembangan kebudayaan nasional.
GIP 52316 Kepemimpinan dan Manajemen 2
Pendidikan
Mata kuliah ini mengkaji wawasan kependidikan terutama dengan cara melihat
309

hubungan antara sistem pendidikan dengan sistem yang lebih tinggi (hubungan
vertikal) dan hubungan antara sistem pendidikan dengan sistem setara (hubungan
horizontal) seperti sistem-sistem sosial, budaya, ilmu pengetahuan dan teknologi,
ekonomi dan sebagainya. Mengidentifikasi hubungan timbal balik, baik yang
bersifat vertikal maupun horizontal, antara sistem-sistem tersebut terutama dalam
usaha memahami secara lebih baik masalah-masalah kependidikan.Pembahasan
juga mencakup permasalahan-permasalahan dalam konteks perkembangan dunia
pendidikan dan pembangunan di Indonesia. Topik yang dibahas antara lain isu-isu
pendidikan dan pembangunan bangsa, baik secara makro maupun mikro,
pendidikan formal dan non-formal, dan beberapa masalah lain dalam usaha
mengadakan inovasi pendidikan.
Pengembangan Desain 3
GIP 52616
Pembelajaran
Matakuliah ini membahas topik-topik penting tentang pengembangan desain
pembelajaran, yaitu: penentuan tujuan instruksional, analisis instruksional (skill
analysis), analisis setting pembelajaran dan konteks, perumusan tujuan
performansi, pengembangan alat penilaian, pengembangan strategi pembelajaran,
pengembangan dan pemilihan bahan ajar, pelaksanaan evaluasi formatif, revisi
pembelajaran, dan pelaksanaan evaluasi sumatif.
GIP 52216 Evaluasi Pembelajaran Bahasa 3
Mata kuliah ini memuat teori-teori mengenai evaluasi: pengertian; perbedaan
evaluasi, pengukuran, dan evaluasi; bentuk dan jenis alat evaluasi; perencanaan tes
dan nontes; pengujian validitas dan reliabilitas tes, model-model evaluasi program,
penyusunan dan kaidah tes, analisis hasil tes dan nontes (skalalikert), PAN dan
PAP; serta penerapan/aplikasinya dalam kegiatan nyata.
GIN 52116 Pembelajaran Sastra dan Apresiasi 2
Mata kuliah ini membahas berbagai teori sastra, apresiasi sastra, pendekatan atau
orientasi sastra (mimetik, ekspresif, pragmatik, dan objektif) dan apikasinya
terhadap pemaknaan karya sastra, peranan sastra sebagai bagian kebudayaan,
kemanusiaan, dan pembentukan watak generasi muda serta membahas berbagai
pendekatan dalam pembelajaran sastra yang apresiatif seperti respons pembaca dan
simbol visual.
GIN 51316 Analisis Wacana dan Pragmatik 2
Mata kuliah ini membahas topik-topik penting tentang wacana bahasa Indonesia,
seperti: analisis wacana dan pragmatik, tindak tutur, praanggapan, implikatur,
pengertian dan jenis wacana, topik wacana, kohesi dan koherensi, analisis wacana
lisan, dan analisis wacana kritis.
GIN 52716 Model-model Pembelajaran Bahasa 2
Indonesia
Matakuliah ini membahas topik-topik: konsep pendekatan, metode, teknik, strategi,
berbagai jenis model pembelajaran (umum): model pemrosesan informasi, proses
sosial, individu, dan behavior, model pembelajaran CTL, kuantum, pendekatan
310

saintifik, model pembelajaran bahasa: komunikatif, total physical response, dll.
GIN 51816 Bahasa Indonesia bagiPenuturAsing 2
(BIPA)
Mata kuliah ini membahas prinsip-prinsip dasar pengajaran BIPA: silabus, materi
ajar (pengetahuan bahasa, keterampilan berbahasa, dan ihwal keindonesiaan),
karakteristik dan tingkatan pembelajar BIPA, pendekatan/metode/teknik, media
pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran BIPA; (b) implementasi konsep-konsep
dasar pengajaran BIPA dalam bentuk pengalaman empirik-praktis, baik dalam
situasi sesungguhnya maupun situasi imitasi (simulasi).
GIN 52616 Penulisan Bahan Ajar dan Evaluasi 3
Mata kuliah ini membahas prinsip-prinsip, prosedur, kriteria, pemilihan, model
pengembangan bahan ajar dalam pembelajaran bahasa dan sastra. Selain
penguasaan konseptual, mahasiswa juga diharapkan dapat berlatih mengaplikasikan
konsep-konsep tersebut sehingga terwujud sebuah produk bahan ajar. Untuk
menambah wawasan pengetahuan mahasiswa juga dituntut melakukan evaluasi
bahan ajar yang telah ada selama ini
GIN 51916 Penerjemahan Pembelajaran 2
Bahasa dan Sastra
Mata kuliah ini membahas dasar-dasar, pendekatan atau strategi penerjemahan dari
suatu teks berbahasa asing ke dalam teks berbahasa Indonesia. Melalui kegiatan ini
mahasiswa diharapkan mahir menerjemahkan atau mengalihbahasakan teks-teks
pembelajaran bahasa dan sastra yang berbahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia.
GIN 52016 Literasi dan Teknologi Informasi 2
Komunikasi
Matakuliah in imembahas strategi pengembangan dan pertumbuhan kemampuan
literasi lingkungan sekolah dasar dan menengah dengan memanfaatkan ICT,
terutama teknologi pendidikan.
GIP 51316 Isu-isu Kritis dalam Pendidikan 2
Matakuliah ini membahas kesenjangan siswa dalam mempelajari ilmu pendidikan
antara tuntutan pembelajaran abad-21 dengan realitasnya; pembelajaran yang
difokuskan pada pengembangan struktur berpikir tingkat tinggi (HOTs), STEM dan
STEAM; menganalisis jurnal Nasional dan Internasional dalam pendidikan;
menganalisis tentang guru kreatif dalam memanfaatkan teknologi kekinian dan
media belajar sebagai solusi inovatif mengatasi persoalan mendasar guru dan hasil
belajar siswa; pengkajian terhadap kurikulum di Indonesia.
GMA5213 Aplikasi Statistika
Matakuliah aplikasi statistika ini dimaksudkan untuk membekali mahasiswa dengan
pemahaman terhadap kegunaan statistik deskriptif dan inferensial dalam penelitian
pendidikan serta mampu melakukan kajian-kajian terhadap data-data statistik
dengan menggunakan Software Statistika seperti: Excel, SPSS, SAS, Minitab.
311

GIN 52216 MetodePenelitian Pendidikan 3
Bahasa dan Sastra
Mata kuliah ini memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk
mengkaji, menulis laporan, dan hasil penelitian dalam bidang bahasa dan sastra
Indonesia ataupun daerah. Mata kuliah ini membahas pokok-pokok materi tentang
prinsip dan prosedur penelitian bahasa dan sastra, bidang-bidang penelitian bahasa
dan sastra, teknik pengumpulan dan analisis data, penyusunan proposal penelitian,
dan penyusunan laporan penelitian linguistik.
GIN 51416- Pemerolehan Bahasa 2
Mata kuliah ini membahas sejarah pemerolehan bahasa, metode penelitian
pemerolehan bahasa, lingkungan pemerolehan bahasa, kapasitas dan representasi,
universalitas dalam pemerolehan bahasa, proses pemerolehan bahasa dalam bidang
fonologi, sintaksis, leksikon, dan pragmatik, tatabahasa anak, serta pikiran dan
bahasa.
GIN 52516 Seminar Bahasa dan Sastra 2
Mata kuliah ini memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam hal menulis
artikel dengan topic tertentu. Selanjutnya, mahasiswa mengundangp akar di bidang
yang sesuai dengan topic terpilih, mengundang peserta, dan mempersiapkan segala
sesuatu yang berkaitan dengan penyelenggaraan seminar. Mahasiswa juga diminta
untuk menjadi pembicara pada seminar tersebut.
PIN 51116 Seminar Proposal Penelitian 1
Matakuliah ini kegiatan terstruktur berupa seminar ilmiah bagi mahasiswa untuk
menyajikan rencana/proposal penelitian yang telah disetujui pembimbingnya untuk
dijadikan bahan penulisan tesis. Kegiatan dipimpin oleh ketua program studi atau
dosen pembimbing dan dihadiri oleh dosen pembahas dan mahasiswa.
PIN 63116 Seminar Hasil Penelitian 1
Mata kuliah ini melaporkan kemajuan hasil penelitian setelah memperoleh
persetujuan pembimbing tesis untuk mendapatkan berbagai masukan baik yang
terkait dengan substansi, bahasa, maupun prosedur penelitian yang digunakan
dalam penulisan tesis. Kegiatan ini dipimpin oleh ketua program studi atau dosen
pembimbing dan dihadiri oleh para dewan penguji.
PIN 63216 Tesis 6
Mata kuliah ini merupakan kegiatan pelaksanaan penelitian mengenai suatu
masalah dalam bidang spesialisasi mahasiswa, serta penulisan laporannyadalam
bentuk tesis di bawah pengarahan dan penilaian dosen pembimbing yang
ditetapkan. Termasuk dalam kegiatan ini adalah kewajiban menyampaikan hasil
penelitian dalam suatu forum siding ujian/seminar program studi yang dihadiri
oleh dosen pembimbing tesis, dosen penguji, dan mahasiswa.
312
3.3.18.9.2 Deskripsi Mata Kuliah Bahasa Inggris

GIP 51116 Filsafat Ilmu 2
Mata kuliah ini membahas hakikat ilmu pengetahuan dari sudut pandang
anontologi, epistemologi, dan aksiologi. Pengalaman belajar filsafat ilmu bertujuan
untuk membentuk wawasan dan kemampuan mahasiswa agar dapat berperan di
dalam kegiatan pengembangan ilmu dan teknologi kependidikan. Pokok-pokok
bahasan antara lain meliputi dasar-dasar ilmu pengetahuan, kerangka berpikir
ilmiah, criteria kebenaran, hakikat bahasa, matematika, dan statistika sebagai
sarana berpikir ilmiah, ethos ilmu pengetahuan, dan perkembangan ilmu dan
teknologi serta pengaruhnya terhadap tata nilai kebudayaan dan kehidupan bangsa.
GIP 52316 Kepemimpinan dan Manajemen 2
Pendidikan
Mata kuliah ini membahas Konsep-konsep yang bertalian dengan mata kuliah ini
serta teori-teori mengenai Kepemimpinan, gaya Kepemimpinan, Kepemimpinan
dan Manajemen merupakan pokok bahasan mata kuliah ini. Selain itu, pembahasan
mata kuliah ini juga dikaitkan dengan peran dan tugas kepala sekolah sebagai
pemimpin organisasi kependidikan dan kasus-kasus aktual yang berhubungan
dengan Kepala sekolahan (Principalship).
GIP 52616 Instructional Design Development 3
Mata kuliah ini membahas penerapan pengetahuan tentang belajar dan
pembelajaran dalam merencanakan kegiatan belajar mengajar secara sistematik
serta mengembangkan sikap positif terhadap pendekatan-pendekatan yang
digunakan dalam merancang dan mengembangkan kegiatan belajar dan
pembelajaran.
GIP 52216 Language Teaching and Learning 3
Evaluation
Mata kuliah ini membahas teori-teori pembelajaran dan belajar bahasa, evaluasi
kemampuan berbahasa pada umumnya dan berbahasa Inggris pada khususnya,
pengembangan berbagai bentuk tes kemampuan berbahasa berdasarkan bentuk
(form) dan tujuan (purpose), indicator tes yang baik, dan seluk-beluk yang berkaitan
dengan keterampilan dan aspek bahasa.
GIN 52116 Literature in EFL Classroom 2
This Course discussesmodel of literature teaching, literary appreciation by applying
reader response strategy and visual symbol response, appreciative activities in
literature learning process, the role of literature in English Foreign Language (EFL)
classroom and or literature in language learning (cultural enrichment, language, and
personal involvement), literature and creative industry, literature across
curriculum, literature and character building (literature for all), and extensive
reading on children, young adult, and adult literature works in order that the
students are interested in conducting research on the topics. This course also
provides the students with such activities: workshop, book review, article review
and writing, and drama performance,
313

Translation in Language Learning 2
GIG 51916
and Literature
This course discusses the concepts, theories and strategies of translation. The focus
of the course is on translating the texts related to language and literary learning
from English to Indonesian, and vice versa. Upon the completion of the course, the
students are expected to
a) have a solid understanding of the concepts, theories and strategies of
translation, and
b) be able to translate the texts related to language and literary learning from
English to Indonesian, and vice versa.
GIG 51416 Language Acquisition 2
Mata kuliah ini membahas sejarah pemerolehan bahasa, metode penelitian
pemerolehan bahasa, lingkungan pemerolehan bahasa, kapasitas dan representasi,
universalitas dalam pemerolehan bahasa, proses pemerolehan bahasa dalam bidang
fonologi, sintaksis, leksikon, dan pragmatik, tatabahasa anak, serta pikiran dan
bahasa.
GIG 51316 Discourse Analysis and Pragmatics 2
Matakuliah ini membahas bagaimana berbagai macam unsurAnalisis Wacana
(Discourse Analysis) berperan dalam menyampaikan amanat kebahasaan. Unsur-
unsur itu antara lain meliputi system bunyi kata-kata, frase-frase, klausa-klausa,
serta kalimat-kalimat. Karena komunikasi terjadi dalam masyarakat, studi tentang
wacana melibatkan analisis koordinat-koordinat komunikasi, seperti situasi, pesapa,
penyapa, tempat, waktu dan unsur-unsur social budaya masyarakat tempat bahasa
itu dipakai. Analisis wacana juga mengkaji struktur wacana, seperti
kohesi/koherensi, struktur percakapan, interaksi lisan, interaksi kelas, pergiliran
bicara, variasi bahasa, dan sebagainya.
GIG 51816 Teaching of Indonesian for 2
Foreigners (TIF)
Matakuliah ini membahas prinsip-prinsip dasar pengajaran BIPA: silabus, materi
ajar (pengetahuan bahasa, keterampilan berbahasa, dan ihwal keindonesiaan),
karakteristik dan tingkatan pembelajar BIPA, pendekatan/metode/teknik, media
pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran BIPA; (b) implementasi konsep-konsep
dasar pengajaran BIPA dalam bentuk pengalaman empirik-praktis, baik dalam
situasi sesungguhnya maupun situasi imitasi (simulasi).
GIG 52716 Teaching English for Young 2
Learners
Mata kuliah ini dirancang bagi mahasiswa yang sedang dipersiapkan untuk menjadi
guru bahasa Inggris sebagai bahasa asing untuk pembelajar muda (6-12 tahun).
Pembahasan mencakup berbagai strategi pengajaran dan pembelajaran bahasa
Inggris untuk tingkat sekolah dasar.
GIG 52016 Literacy and Information- 2
Communication Technology (ICT)
Mata kuliah ini berkenaan dengan pemanfaatan teknologi untuk membantu
314

pembelajar mengembangkan dan menggunakan keterampilan literasi dalam
pembelajaran bidang ilmu (content area learning) di tingkat sekolah dasar dan
menengah yang meliputi pemahaman bahasa dan seni (language arts),
pembelajaran dengan bantuan komputer (Computer Assisted Instruction) dan
teknologi pendidikan (Educational Technology).
GIP 51316 Isu-isu Kritis dalam Pendidikan 2
Mata kuliah ini membahas kesenjangan siswa dalam mempelajari ilmu pendidikan
antara tuntutan pembelajaran abad-21 dengan realitasnya; pembelajaran yang
difokuskan pada pengembangan struktur berpikir tingkat tinggi (HOTs), STEM dan
STEAM; menganalisis jurnal Nasional dan Internasional dalam pendidikan;
menganalisis tentang guru kreatif dalam memanfaatkan teknologi kekinian dan
media belajar sebagai solusi inovatif mengatasi persoalan mendasar guru dan hasil
belajar siswa; pengkajian terhadap kurikulum di Indonesia.
GMA 5213 Aplikasi Statistika 2
Mata kuliah aplikasi statistika ini dimaksudkan untuk membekali mahasiswa
dengan pemahaman terhadap kegunaan statistik deskriptif dan inferensial dalam
penelitian pendidikan serta mampu melakukan kajian-kajian terhadap data-data
statistik dengan menggunakan Software Statistika seperti: Excel, SPSS, SAS,
Minitab.
GIG 52616 Instructional Materials Writing and 3
Evaluation
This course elaborates the principles, theories, procedures, criteria, selection, and
model of material teaching development in language and literature learning to
establish students’character. Besides, the students are expected to be able to
practice applying the concepts so that a product of teaching material can be made
through workshop. The learners are also expected to evaluate the previous
textbooks, to review articles in journal as well as books, to write research-based
paper and to produce a textbook draft.
GIG 52216 Methods of Research in Language 3
and Literature Education
This course deals with the theories and practices of research methods in language
and literature. It covers research problems, instruments, sample, data analyses, and
research proposal writing procedures. At the end of this course, the students are
expected to be able to write research proposals.
GIG 52516 Seminar on Language and 2
Literature
Mata kuliah ini member kesempatan kepada mahasiswa agar mampu menulis dan
menyajikan makalah ilmiah dalam bidang kebahasaan/kesastraan dalam forum
resmi (seminar, workshop) serta menyelenggarakan seminar.
PIG 51116 Seminar on Research Proposal 1
Kegiatan terstruktur berupa seminar ilmiah bagi mahasiswa untuk menyajikan
rencana/proposal penelitian yang telah disetujui pembimbingnya untuk dijadikan
bahan penulisan tesis. Kegiatan dipimpin oleh ketua program studi atau dosen
315

pembimbing dan dihadiri oleh dosen pembahas dan mahasiswa .
PIG 63116 Seminar on Research 1
Melaporkan kemajuan hasil penelitian setelah memperoleh persetujuan
pembimbing tesis untuk mendapatkan berbagai masukan baik yang terkait dengan
substansi, bahasa, maupun prosedur penelitian yang digunakan dalam penulisan
tesis. Kegiatan ini dipimpin oleh ketua program studi atau dosen pembimbing dan
dihadiri oleh para dewan penguji.
PIG 63216 Thesis 6
Kegiatan pelaksanaan penelitian mengenai suatu masalah dalam bidang spesialisasi
mahasiswa, serta penulisan laporannya dalam bentuk tesis di bawah pengarahan
dan penilaian dosen pembimbing yang ditetapkan. Termasuk dalam kegiatan ini
adalah kewajiban menyampaikan hasil penelitian dalam suatu forum sidang
ujian/seminar program studi yang dihadiri oleh dosen pembimbing tesis, dosen
penguji, dan mahasiswa.
3.3.19 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA

Menjadikan Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas
Sriwijaya sebagai salah satu penyelenggara Magister Pendidikan Matematika di
Indonesia bidang ilmu pendidikan matematika yang unggul dalam pengembangan
sumber daya manusia, riset, informasi, dan inovasi kependidikan sehingga mampu
menghasilkan lulusan yang bermutu baik dalam penguasaan teori maupun
praktik kependidikan pada tahun 2025.

Misi Program Studi Magister Pendidikan Matematika FKIP Universitas
Sriwijaya adalah sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan kegiatan, pengelolaan, dan proses pendidikan yang efektif
dan efisien untuk menghasilkan pendidik dan tenaga ahli pendidikan
matematika yang professional.
2. Mengembangkan gagasan-gagasan baru dan orisinil sebagai sumbangsih bagi
perkembangan pendidikan dan pembelajaran matematika pada berbagai
tingkatan pendidikan melalui berbagai kegiatan penelitian dan forum ilmiah.
3. Mengupayakan penerapan dan transformasi gagasan-gagasan baru dan segar
dalam bidang pendidikan dan pembelajaran matematika kepada masyarakat
untuk memperbaiki penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran
matematika pada berbagai tingkat pendidikan.

Tujuan penyelenggaraan Program Studi Magister Pendidikan Matematika
FKIP Universitas Sriwijaya adalah sebagai berikut:
1. Menghasilkan lulusan yang bermutu, yaitu pendidik dan tenaga kependidikan
dalam bidang studi matematika untuk berbagai tingkat pendidikan yang
316
mampu mengikuti tuntutan perkembangan zaman, ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, dan informasi, mampu mengembangkan gagasan-gagasan baru
dan orisinil bagi perkembangan pendidikan dan pembelajaran matematika
melalui penelitian dan forum ilmiah, dan mampu menerapkan dan
mentransformasikan gagasan-gagasan itu untuk memperbaiki penyelenggaraan
pendidikan dan/atau proses pembelajaran matematika.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu mengadakan penelitian inovatif dalam
pembelajaran matematika dan menerapkan hasilnya serta mempublikasikan
hasil penelitian pada prosiding internasional dan jurnal terakreditasi nasional.
3. Menghasilkan karya yang dapat diterapkan dan ditransformasikan untuk
memperbaiki penyelenggaraan pendidikan dan/atau proses pembelajaran
matematika, serta dapat meningkatkan hubungan sinergis dengan lembaga
lain/stakeholders, dan masyarakat pengguna yang diutamakan bersumber dari
hasil penelitian yang berkualitas.

Profil Lulusan Program Studi Magister Pendidikan Matematika FKIP
Universitas Sriwijaya adalah pendidik Matematika di tingkat dasar,
menengah, dan tinggi dan peneliti pendidikan Matematika, desainer
perangkat pembelajaran.

1 2 3 4
Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)
1 GIP52114 Filsafat dan Sejarah Matematika 3 3
2 Academic wiriting (Penulisan karya
GMA67314 2 2
Ilmiah)
Matakuliah Perilaku Berkarya (MPB)
1 GIP52214 Metodologi Penelitian Pendidikan 3 3
2 GIP52414 Seminar Proposal * 2 2
3 GIP52514 Seminar Hasil * 1 1
Matakuliah Keahlian Berkarya (MKB)
1 GIP52314 Landasan dan Problematika
Pendidikan 3 3
2 GMA67214 Evaluasi Proses dan Hasil Belajar
3 3
Matematika
3 GMA57114 Pengembangan Produk dan
Observasikelas 3 3
4 GMA55514 Pendidikan Matematika Realistik 3 3
5 GMA55614 ICT dalam Pendidikan Matematika 3 3
Mata Kuliah Keilmuan Dan Keterampilan (MKK)
317

1 2 3 4
1 GMA54114 Struktur Aljabar 3 3
2 GMA55214 Analisis Real 3 3
3 GMA55314 Peluang dan Statistika 3 3
Pembuktian dan Penalaran
4 GMA55414 3 3
Matematika
Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)
1 GMA67114 Workshop Pembelajaran 1
Matematika 1
2 GIP52614 Tesis 6 6
Mata Kuliah Pilihan Program Studi
1 GMA54114 Matematika Sekolah ** 2 2
2 GMA55414 Geometri** 2
3 GMA63412 Matematika Diskrit** 2
4 Pembelajaran Matematika Sekolah
GMA54714 2 2
dalam Bahasa Inggris**
Keterangan:
* Mata kuliah yang dapat diambil semester ganjil atau genap.
** Mata kuliah pilihan, diambil sebanyak 4 SKS, yang dapat diambil semester
ganjil atau genap.
3.3.20 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN OLAHRAGA

Menjadikan Program Magister (S2) Pendidikan Olahraga sebagai pusat
pengembangan dan pengkajian ilmu dan teknologi keolahragaan yang unggul
dan berkualitas dan mempunyai daya saing tinggi tingkat nasional maupun
internasional.

1. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan jenjang Program Magister (S2) untuk
menghasilkan tenaga ahli kependidikan dalam bidang ilmu pengetahuan dan
Teknologi keolahragaan.
2. Melakukan penelitian dan pengembangan ilmu pendidikan keolahragaan dalam
rangka menemukan konsep, teknik dan model yang tepat sehingga dapat
menghasilkan tenaga penelitian dibidang pendidikan dan keolahragaan .
3. Menjalankan peran sebagai mitra pemerintah daerah dalam rangka konsultasi
dan pelatihan keolahragaan secara profesional.
4. Melaksanakan kegiatan pengabdian masarakat berupa pembinaan dan
pengembangan sebagai usaha untuk mengamalkan ilmu pengetahuan dan
teknologi keolahragaan.
318

Tujuan penyelenggarakan pendidikan Program Magister (S2) Pendidikan
Olahraga Universitas Sriwijaya adalah untuk menghasilkan lulusan yang bermutu
dengan ciri-ciri sebagai berikut:
1. Menghasilkan Magister (S2) pendidikan olahraga yang berkemampuan untuk
meningkatkan pelayanan sebagai profesi pendidik olahraga .
2. Menghasilkan tenaga ahli yang mahir dalam pengajaran ilmu keolahragaan.
3. Mempunyai kemampuan melakukan penelitian dan pengembangan dalam
bidang keolahragaan.
4. Memiliki kepekaan terhadap kecenderungan tantangan global serta memiliki
kemampuan kompetitif dan berfikir yang dilandasi oleh paradigma
keolahragaan.
5. Mempunyai kemampuan memecahkan permasalahan di berbagai bidang yang
terkait ilmu keolahragaan untuk meningkatkan potensi daerah Sumatera
Selatan sebagai pusat kegiatan olahraga nasional.

Profil Lulusan Program Magister Pendidikan Olahraga Universitas
Sriwijaya sebagai Pendidik, Peneliti dan Konsultan Keolahragaan.

PROFIL DESKRIPSI PROFIL LULUSAN
LULUSAN
1 Pendidik Menguasai konsep pendidikan jasmani, olahraga dan
kesehatan yang kreatif dan inovatif dengan berbasis IPTEK
keolahragaan.
2 Peneliti Mampu mengembangkan penelitian dibidang keolahragaan
dan Pendidikan Jasmani dengan menerapkan nilai-nilai
filosofi Olahraga dan mempublikasikan hasilnya dalam forum
ilmiah
3 Konsultan Mampu merancang, melaksanakan dan mengelola kegiatan
Keolahragaan keolahragaan dengan berpedoman kepada teknologi
keolahragaan.
3.3.12.6 Sebaran Matakuliah Per Semester

SEMESTER 1
1 GOR51116 Filsafat Keolahragaan 2
2 GOR51216 Psikologi dan Sosiologi Dalam Pendidikan 2
Jasmani
3 GOR51316 Fisiologi Olahraga dan Pencegahan, Perawatan 2
cedera (PPC)
4 GIP51116 Bahasa Inggris Keolahragaan 2
319
5 GOR51416 Pertumbuhan dan Perkembangan Motorik 3

JUMLAH 11
SEMESTER II
1 GOR52116 Metode Penelitian Olahraga 3
2 GIP52216 Aplikasi komputer 2
3 GOR52216 Strategi Pembelajaran Jasmani dan Olahraga 3
4 GOR52316 Managemen Pendidikan Jasmani dan Olahraga 3
5 GOR52416 Iptek Keolahragaan * 2
6 GIP521..6 Aplikasi Statistik * 2
7 GOR52516 Metodologi Latihan Olahraga * 2
JUMLAH 13
SEMESTER III
1 GIP63316 Seminar Rancangan Tesis 1
2 GOR63116 Tes dan Evaluasi Pembelajaran Jasmani dan
2
Olahraga
3 GOR63216 Azaz Falsafah Penjas dan Olahraga * 2
4 GOR63316 Pemanduan Bakat Olahraga * 2
5 GIP63..16 Isu isu Kritis Dalam Pendidikan * 2
JUMLAH 5
SEMESTER IV
1 GIP64416 Penulisan Tesis 6
2 GIP64516 Seminar dan Publikasi Hasil Penelitian 1
JUMLAH 7
MATRIKULASI
1 GOR50116 Karya Ilmiah Penelitian Olahraga
2 Konsep Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
GOR50216
Adabtasi tubuh terhadap Latihan
JUMLAH 36
Keterangan :
 Mata Kuliah Pilihan (Pilih 2 dari 6 mata kuliah)
Masing-masing 1 matakuliah pada semester 2
Dan 1 matakuliah pada semester 3
 Mata kuliah matrikulasi diberikan menjelang memasuki awal semester
pertama, dan wajib untuk semua mahasiswa.
320
3.3.20.7 DESKRIPSI MATA KULIAH

GOR 51116 Filsafat Keolahragaan 2
Perkuliahan filsafat Keolahragaan ini menyajikan dan membahas dimensi
keolahragaan dari berbagai posisi pemikiran filsafat dan pemahaman tentang sifat
nilai tujuan signifikansi dan cakupan di bidang keolahragaan. Analisis filosofis dan
berbagai wacana yang berkaitan dengan keolahragaan mencakup pembahasan
tentang ontology difokuskan pada unsure realita sempirik (empiricism) seperti fakta,
data, dan informasi. Epistemologi difokuskan pada metode ilmiah dan
operasionalisasinya dalam metodologi penelitian, dan aksiologi membahas nilai-nilai
yang terkait dengan kegiatan keilmuan baik secara internal, eksternal, maupun sosial.
GOR63216 Azaz, Falsafah Penjas dan Olahraga 2
Mata kuliah ini membahas tentang taksonomi ilmu keolahragaan dan pedagogic
transformative pendidikan jasmani serta sejarah perkembangan pendidikan jasmani,
konsep dasar pendidikan jasmani, mengembangkan pengetahuan dan keterampilan
yang berkaitan dengan aktivitas jasmani, perkembangan estetika, dan perkembangan
sosial, mengembangkan kepercayaan diri dan kemampuan untuk menguasai
keterampilan gerak dasar yang akan mendorong partisipasinya dalam aneka aktivitas
jasmani, memperoleh dan mempertahankan derajat kebugaran jasmani yang optimal
untuk melaksanakan tugas sehari-hari secara efisien dan terkendali, mengembangkan
nilai-nilai pribadi melalui partisipasi dalam aktivitas jasmani baik secara kelompok
maupunperorangan
GOR 52116 Metode Penelitian Olahraga 3
Mata kuliah ini (kualitatif, kuantitatif, dan teoretik) bertujuan memberikan
kemampuan tentang epistemologi keilmuan penelitian yang bersifat operasional
dalam memperoleh, mengolah, menarik kesimpulan, dan menyusun pengetahuan
ilmiah melalui kegiatan penelitian. Mata kuliah metodologi penelitian Olahraga
mencakup sistematika dan prosedur yang sesuai dengan berbagai epistemologi
pengkajian ilmiah, meliputi di antaranya perumusan masalah, metode penelitian,
desain penelitian, teknik pemilihan, pengumpulan, analisis, dan penyajian data yang
absah, andal dan dipercaya (kredibel). Ruang lingkup metodologi penelitian ini
mencakup segenap kemampuan untuk melaksanakan berbagai jenis penelitian.
GIP 63316 Seminar RancanganTesis 1
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan forum secara formal bagi mahasiswa
untuk memberikan seminar dan menyajikan rancangan penelitian tentang topik yang
akan dibahas dalam tesis magisternya.
GOR 63116 Tes dan Evaluasi Pembelajaran Jasmanidan Olahraga 2
Mata kuliah ini membahas konsep dasar evaluasi, jenis-jenis evaluasi hasil
pembelajaran penjas, perencanaan evaluasi penjas, teknik evaluasi, tes dan
pengukuran cabang olahraga, evaluasi proses dan hasil belajar, standar evaluasi hasil
pembelajaran penjas, pengembangan alat evaluasi penjas, teknik pemberian skor dan
pengolahan skor penjas, analisis hasil evaluasi, tes dan pengukuran olahraga dan
pembelajaran penjas, pelaGORan hasil evaluasi pembelajaran penjas.
GOR 52216 Strategi Pembelajaran jasmani dan Olahraga 3
321

Mata kuliah ini memberikan kesempatan untuk mendalami dan memantapkan
penguasaan kompetensi sebagai guru mata pelajaran Penjas melalui penerapan
komptensi dalam konteks autentik di kelas dan sekolah. Pengalaman belajar selama
mengikuti proses kuliah untuk mencapai kompetensi, yakni (1) pengembangan
kurikulum dan pembelajaran bidang studi secara kreatif dan inovatif, (2) perancangan
pembelajaran yang tepat guna, (3) pelaksanaan pembelajaran yang efektif, dan (4)
penilaian proses dan hasil belajar. Mata kuliah ini juga berkaitan dengan pemantapan
kepribadian sebagai guru Penjas, serta berbagai pengalaman belajar yang
memungkinkan guru mengembangkan kemampuan profesionalnya.
GOR 52316 Manajemen Pendidikan Jasmanidan Olahraga 3
Mata kuliah ini memberikan konsep dasar manajemen dalam memperdayakan
substansi tugas yang berkaitan dengan organisasi keolahragaan. Mata kuliah ini
mengakaji tentang penerapan manajemen Pendidikan jasmani dan olahraga, yakni
perencanaan, pengorganisasian, kepimpinan, dan pengawasan.
GOR 51416 Pertumbuhan dan PerkembanganMotorik 3
Mata kuliah Pertumbuhan dan perkembangan motorik adalah bidang kajian tubuh
manusia dengan terapan hokum alam pada aktivitas fisik memberikan penjelasan
tentangan perkembangan dan pertumbuhan kreatifitas siswa yang dikaitkan dengan
pembelajaran gerak (motor learning)adalah kajian belajar, kategori gerak dan
perkembangan gerak, termasuk diagnosa dan terapi gerak serta taksonomi gerak.
Fisiologi Olahraga dan Pencegahan, Perawatan cedera
GOR 51316 2
(PPC)
Mata kuliah ini membahas tentang faal tubuh manusia yang berhubungan dengan
fungsi-fungs itubuh dan aktivitasfisik, fungsi metabolisme, skeleton, muscularis,
sirkulasi, respirasi, dan endokrin. Mata kuliah ini juga membahas tentang konsep
dasar Keselamatan dan prinsip pencegahan dan perawatan cedera olahraga.
GOR 52416 Iptek Keolahragaan 2
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang konsep dasar
teknologi informasi keolahragaan dan penerapan teknologi informasi keolahragaan
pada tataran praktik.
GOR 52516 Metodologi Latihan Olahraga 2
Mata kuliah ini membahas berbagai proses pelatihan atlet termasuk dalam aspek,
yakni periodisasi, beban, jangka waktu, intensitas dan frekuensi latihan. Mata kuliah
ini juga mengkaji tentang efek pemberikan latihan terhadap peningkatan prestasi.
GOR 63316 Pemanduan Bakat Olahraga 2
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang berbagai potensi
dalam diri siswa dalam mengembangkan bakat olahraga berdasarkan science dan
IPTEK keolahragaan dalam meraih prestasi olahraga.
GIP 64416 Penulisan Tesis 6
Mata kuliah ini memberi pengalaman kerja mandiri kepada mahasiswa dalam
merencanakan dan melaksanakan penelitian mengenai suatu masalah dalam bidang
pendidikan olahraga, serta penulisan laGORan karya ilmiah dalam bentuk tesis di
bawah bimbingan setidak-tidaknya dua orang pembimbing. Karya ilimiah tersebut
berbentuk hasil suatu penelitian yang menghasilkan suatu produk tertentu dalam
322

bidang pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan seperti kurikulum, bahan/model
pengajaran/latihan, instrumen evaluasi dan sebagainya.
GIP 64516 Seminar dan Publikasi Hasil Penelitian 1

Mata Kuliah ini mahasiswa menyampaikan hasil penelitian dalam suatu forum
seminar nasionalserta kewajiban untuk mempublikasikan tesis atau bagiannya dalam
suatu presentasi ilmiah pada seminar nasional atau pada majalah/jurnal ilmiah.
GIP 51116 Bahasa Inggris Keolahragaan 2
Mata kuliah ini bertujuan mempersiapkan mahasiswa untuk memahami buku teks,
artikel, dan makalah dalam bahasa Inggris. Topik-topik yang diambil berasal dari
berbagai sumber dalam bidang pendidikan olahraga. Titik berat kegiatan belajar
mengajar adalah telaah sumber pustaka dalam bahasa Inggris dan
mempresentasikannya di depan kelas.
GIP 52216 Aplikasi Komputer 2
Mata kuliah ini bertujuan membantu mahasiswa untuk terampil menggunakan
komputer khususnya untuk pemrosesan data dan angka, pengolahan dan analisis
statistik data penelitian, dan internet yang dapat dipakai dalam mencari data dan
informasi.
GIP 52..16 Aplikasi Statistik 2
Mata kuliah analisis statistika ini dimaksudkan untuk membekali mahasiswa dengan
pemahaman terhadap kegunaan statistik deskriptif dan inferensial dalam penelitian
pendidikan dan olahraga serta mampu melakukan kajian-kajian terhadap data-data
statistik dengan menggunakan Software Statistika seperti: Excel, SPSS, SAS, Mintab
dll.
GIP 52..16 Isu isu Kritis Dalam Pendidikan 2
Matakuliah ini membahas tentang: kesenjangan siswa dalam mempelajari ilmu
pendidikan antara tuntutan pembelajaran abad-21 dengan realitasnya; pembelajaran
yang difokuskan pada pengembangan struktur berpikir tingkat tinggi (HOTs), STEM
dan STEAM; menganalisis jurnal Nasional dan Internasional dalam pendidikan;
menganalisis tentang guru kreatif dalam memanfaatkan teknologi kekinian dan media
belajar sebagai solusi inovatif mengatasi persoalan mendasar guru dan hasil belajar
siswa; pengkajian terhadap kurikulum di Indonesia.
GOR51216 Psikologi dan Sosiologi Dalam Pendidikan Jasmani 2
Mata kuliah ini memberikan penjelasan kedudukan, hakikat, dan pembagian
psikologi dan psikologi dalam pendidikan jasmani. Berisikan pengantar, landasan,
pengertian serta objek psikologi, berbagai aliran baru seperti konstruktivis medalam
psikologi serta berbagai perbedaan dan persamaan konsep-konsep psikologi dan
psikologi olahraga. Mata kuliah ini juga membahas tentang isue-isue olahraga
terkini, hubungan social dalam aktivitas olahraga, menumbuhkan pola hidup
kerjasama yang baik, menumbuhkan rasa toleransi dalam olahraga serta memiliki
kemampuan sikap yang baik. Mata kuliahini juga membahas prilaku individual
maupun berkelompok, proses budaya-sosial dalam olahraga. Sosiologi olahraga
mengkaji interaksi manusia dengan manusia lain dalam suasana olahraga.
GOR 50116 Karya Ilmiah Penelitian Olahraga
323

Mata kuliah ini memberi pengetahuan kepada mahasiswa tentang jenis dan bentuk
penelitian olahraga dalam merencanakan dan melaksanakan penelitian serta penulisan
laGORan karya ilmiah.
Konsep Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Adabtasi
GOR 50216
tubuh terhadap Latihan
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar pendidikan jasmani,
mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang berkaitan dengan aktivitas
jasmani, perkembangan estetika, dan perkembangan sosial, untuk menguasai
keterampilan gerak dasar dalam aktivitas jasmani baik secara kelompok maupun
perorangan serta adab tasi tubuh terhadap latihan.
3.3.21 PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN

VISI pendidikan Magister (S2) Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya adalah “Menjadi salah satu Program
Studi Teknologi Pendidikan mengutamakan pengembangan produk pembelajaran
yang inovatif dan berbasis ICT tahun 2025”.

1. Menyelenggarakan kegiatan pengelolaan, dan proses pendidikan yang efektif
dan efisien dalam suasana akademik dan edukatif berdasarkan prosedur yang
rasional, transparan, dan baku untuk menghasilkan Pendidik yang profesional
dan atau tenaga ahli di bidang Teknologi Pendidikan yang profesional serta
mampu bersaing secara global.
2. Mengembangkan gagasan-gagasan baru dan orisinal sebagai sumbangsih bagi
perkembangan pendidikan dan pembelajaran dalam berbagai bidang studi dan
berbagai tingkatan pendidikan melalui berbagai kegiatan penelitian dan forum
ilmiah.
3. Mengupayakan penerapan dan transformasi gagasan-gagasan baru dan segar
dalam bidang pendidikan dan pembelajaran kepada masyarakat untuk
memperbaiki penyelenggaraa npendidikan dan pembelajaran berbagai bidang
studi pada berbagai tingkat pendidikan.

1. Untuk menghasilkan lulusan magister pendidikan yang bermutu dan
memiliki kompetensi sebagai berikut:
a. Mempunyai keahlian dalam teknologi pendidikan, dalam konteks
membelajarkan peserta didik dengan memadukan secara sistematis
komponen sumber belajar meliputi orang, isi ajaran, media, peralatan,
teknik dan lingkungan;
324
b. Mempunyai keahlian memecahkan permasalahan di bidang pendidikan

dan pelatihan melalui usaha sinergis yang memadukan perkembangan
ilmu pengetahuan, teknologi, komunikasi informasi dan sosial budaya
c. mempunyai keahlian melakukan penelitian dan pengembangan dalam
bidang teknologi pendidikan mulai dari perencanaan sampai dengan
penyelesaian penelitian dan publikasi secara mandiri serta
bertanggung jawab berdasarkan kaidah ilmiah.
d. Memiliki kepekaan terhadap kecenderungan tantangan global serta
memiliki kemampuan kompetitif untuk mengembangkan teknologi dan
inovasi pembelajaran sesuai tuntutan zaman.
2. Menghasilkan karya-karya ilimiah hasil penelitian dan pengembangan
dalam bidang teknologi pendidikan yang berguna bagi kepentingan
lembaga/insttitusi pendidikan/pembelajaran.
3. menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat yang berkontribusi
dalam upaya memecahkan masalah-masalah pembelajaran yang dialami
oleh lembaga atau institusi pendidikan.

Sesuai dengan kawasan teknologi pendidikan ada 6 kawasan teknologi
pendidikan yaitu: desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, evaluasi, dan
penelitian, maka profil lulusan dari Program Studi Magister Teknologi
Pendidikan FKIP Unsri adalah:
1. menjadi ahli dalam merancang /mendesain (desainer) pembelajaran
2. menjadi ahli dalam mengembangkan (developer) produk pembelajaran
3. menjadi ahli dalam memanfaatkan (user) produk pembelajaran
4. menjadi ahli dalam mengelola (manajer) pembelajaran/produk pembelajaran
5. menjadi ahli dalam mengevaluasi (evaluator) dalam pembelajaran
6. menjadi ahli dalam melakukan penelitian (researcher) terutama penelitian
tentang desain pembelajaran (riset desain), pengembangan produk
pembelajaran (riset pengembangan) , pemanfaatan produk pembelajaran
(eksperimen atau penelitian tindakan kelas) pengelolaan produk
pembelajaran (riset manajemen pembelajaran) dan evaluasi
pembelajaran/produk pembelajaran (riset evaluasi).

Semester
No Kode Mata kuliah sks
I II III
1 Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)
GIP 51312 Filsafat Ilmu 2 V - -
2 Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)
GIP 51612 Statistik Pendidikan 3 V - -
GIP 52212 Metodologi Penelitian Pendidikan 3 - V -
GIP 69112 Seminar Proposal Penelitian 1
325
Semester
No Kode Mata kuliah sks
I II III
GIP 69212 Seminar Hasil Penelitian 1
3 Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 8
GIP 51512 Landasan dan Problematika Kependidikan 3 V - -
GTP 52712 Teori Belajar dan Pembelajaran 3 - V -
GTP 51112 Perencanaan Pendidikan 3 V - -
GTP 63312 Pengembangan Kurikulum 3 - - V*
GTP 52112 Pendidikan Komparatif 3 - V* -
GTP 52312 Difusi dan Inovasi Dalam Pendidikan 3 - V* -
GTP 63212 Evaluasi Program Pembelajaran 3 - - V*
4 Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 15
GTP 51212 Dasar-dasar Teknologi Pendidikan 3 V - -
GTP 52612 Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam 3 - V -
GTP 52412 Pendidikan 3 - V -
GTP 63112 Pengembangan Sistem Pembelajaran 3 - - V
GTP 63412 Desain Media Pembelajaran 3 - - V
Pengembangan Pusat Sumber Belajar
5 Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 15
GIP 69312 Tesis 6
6 Mata Kuliah Non Kredit 6
GIP 52512 Bahasa Inggris 0 - V -
GIP 51412 Komputer 0 V - -
7 Mata Kuliah Matrikulasi Non Kredit 0
GIP 50312 Psikologi 0
GIP 50311 Pengantar Pendidikan 0
GIP 50314 Penulisan Karya Ilmiah 0
14 15 9
46
Seminar Proposal, hasil penelitian, Tesis 1+1+6=8
Ket: *) Mahasiswa bisa memilih 2 mata kuliah pilihan dari 4 mata kuliah yang
ditawarkan (2 mata kuliah semester 3 dan 2 maka kuliah semester 3)
3.3.22 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA

Menjadi Program Studi Magister Pendidikan Fisika yang Terkemuka dan
Ungul dalam Pengembangan Pembelajaran dan Riset Berbasis Science,
Technology, Engineering and Mathematics (STEM)”

1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan berbasis Science,
Technology, Engineering and Mathematics (STEM) untuk menghasilkan
magister pendidikan fisika yang dapat menerapkan, mengembangkan,
dan/atau menciptakan ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. Menyelenggarakan, mengembangkan, dan mempublikasikan hasil riset dalam
rangka meningkatkan kualitas pembelajaran fisika berbasis Science,
Technology, Engineering and Mathematics (STEM).
326
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan menerapkan hasil

riset pendidikan fisika.
4. Menyelenggarakan kerjasama nasional dan internasional bidang pendidikan
dan penelitian.

Tujuan Program Studi Magister PendidikanFisika FKIP Universitas
Sriwijaya adalah menghasilkan magister pendidikan fisika yang mampu:
1. Menguasai ilmu fisika, teknologi dan pedagogik materi subjek fisika tingkat
lanjut;
2. Melakukan penelitian yang inovatif, kreatif, dan tanggap terhadap
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang pendidikan
fisika;
3. Menghasilkan karya yang dapat diaplikasikan untuk memperbaiki
penyelenggaraan pendidikan dan/atau proses pembelajaran fisika di sekolah-
sekolah, serta menjalin hubungan kerjasama dengan lembaga lain/stakeholders,
dan masyarakat yang bersumber dari hasil penelitian yang berkualitas;
4. Melaksanakan kerjasama nasional dan internasional bidang pendidikan dan
penelitian bidang pendidikan Fisika.

Program StudiMagister Pendidikan Fisika FKIP Universitas Sriwijaya
dirancang untuk menghasilkan lulusan dengan profil sebagai:
1. Pendidik pendidikan fisika
2. Peneliti Pendidikan Fisika
3. Konsultan di bidang pendidikan fisika
4. Instruktur di bidang pendidikan fisika

Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan
1 Pendidik Pendidikan  Mampu menguasai ilmu fisika, teknologi dan
Fisika pedagogik materi subjek fisika tingkat lanjut;
2 Peneliti Pendidikan  Mampu melakukan penelitian yang inovatif,

Fisika kreatif, dan tanggap terhadap perkembangan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni;
 Mampu mempublikasikan hasil riset di
tingkat nasional dan/atau internasional.

1 Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 2
2 Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) 5
327
3 Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 10

4 Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 9
5 Mata Kuliah Pilihan Program Studi 12*
6 Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) 6
JUMLAH 36
*) Mata kuliah pilihan diambil minimal 4 SKS.

SEMESTER
No Kode MK Mata Kuliah sks Ket
1 2 3 4
Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)
Jumlah 2 2
Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)
1 GIP002119 Metodologi Penelitian 3 3
2 GIP003119 Statistika untuk Penelitian 2 2
Pendidikan
Jumlah 5 2 3
Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB)
1 GMF001219 Eksperimen Fisika Lanjut 2 2
2 GMF002119 Asesmen Pembelajaran Fisika 2 2
3 GMF003119 Pengembangan Media dan 2 2
Bahan Ajar Fisika Berbasis
TIK
4 GMF004219 Analisis Hasil Studi 2 2
Internasional Pendidikan
Fisika
5 GMF005119 Studi Kasus Pembelajaran 2 2
Fisika
Jumlah 10 2 4 4
Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)
1 GMF006119 Kajian Mekanika Lanjut 3 3
2 GMF007119 Kajian Kelistrikan dan 3 3
Kemagnetan
3 GMF008119 Kajian Gelombang dan Optik 3 3
Jumlah 9 6 3
Mata Kuliah Pilihan Program Studi
1 GMF009219 Penulisan Karya Ilmiah* 2 2
2 GMF010219 Model-Model Pembelajaran 2 2
Fisika*
3 GMF011119 Kajian Kurikulum Fisika * 2 2
4 GMF012219 Fisika Material* 2 2
5 GMF013119 Fisika Komputasi* 2 2
6 GMF014219 Kajian IPBA* 2 2
328
SEMESTER
No Kode MK Mata Kuliah sks Ket
1 2 3 4
Jumlah 12* 4 8
Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)
1 GIP004219 Tesis 6 6
Jumlah 6 6
JUMLAH TOTAL SKS 36 12 12 6 6
*) atau kuliah pilihan diambil minimal 4 SKS.
3.3.22.8 Sebaran Mata Kuliah Persemester

SEMESTER I
2 GIP003119 Statistika untuk Penelitian Pendidikan 2
3 GMF002119 Asesmen Pembelajaran Fisika 2
4 GMF006119 Kajian Mekanika Lanjut 3
5 GMF007119 Kajian Kelistrikan dan Kemagnetan 3
JUMLAH 12
SEMESTER II
1 GIP002119 Metodologi Penelitian 3
2 GMF003119 Pengembangan Media dan Bahan Ajar 2
FisikaBerbasis TIK
3 GMF005119 Studi Kasus Pembelajaran Fisika 2
4 GMF008119 Kajian Gelombang dan Optik 3
5 GMF011119 Kajian Kurikulum Fisika * 2
6 GMF013119 Fisika Komputasi* 2
JUMLAH 12
*) Mata kuliah pilihan, wajib diambil minimal 2 sks
SEMESTER III
1 GMF001219 Eksperimen Fisika Lanjut 2
2 GMF004219 Analisis Hasil Studi Internasional Pendidikan Fisika 2
3 GMF009219 Penulisan Karya Ilmiah* 2
4 GMF010219 Model-Model Pembelajaran Fisika* 2
5 GMF012219 Fisika Material* 2
6 GMF014219 Kajian IPBA* 2
JUMLAH 6
*) Mata kuliah pilihan, wajib diambil minimal 2 sks
329
SEMESTER IV
1 GIP004219 Tesis 6
JUMLAH 6

Mata kuliah ini menyajikan bahasan tentang: Keberadaan dan hakekat diri
manusia sebagai makhluk alamiah dan sosial, Kebutuhan dan pola hubungan
antar manusia sebagai insan pendidikan (homo educandum), Arti filsafat dan
makna pendidikan, Pendekatan filsafat dalam pendidikan, Pandangan
esensialisme dalam pendidikan, Pandangan pherenialisme dalam pendidikan,
Teori pengetahuan dan nilai, Pengembangan nilai untuk pendidikan manusia
seutuhnya, Pendidikan sebagai pelestarian nilai dan perubahan sosial, Pendidikan
sebagai hak dan kewajiban semua warga negara, Peningkatan kesempatan dan
mutu pendidikan yang adil semua warga negara, Pendidikan individu dan
pendidikan masyarakat, Problematikan dalam reformasi dan konsepsi pendidikan
Indonesia masa depan. Dengan mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa
diharapkan mampu memahami konsep filsafat pendidikan sehingga di masa yang
akan dating mahasiswa akan mampu melaksanakan proses pendidikan sejalan
dengan landasan filsafat pendidikan.
GIP003119 Statistika Untuk Penelitian Pendidikan 2
Mata Kuliah ini mempelajari tentang data, analisis data, dan teknik-teknik pengujian
hipotesis parametrik dan non parametrik.
GMF002119 Asesmen Pembelajaran Fisika 2
Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu mengembangkan
program penilaian berdasarkan landasan teoritis, pelaksanaan, dan pelaporan
penilaian di jenjang sekolah dan perguruan tinggi. Materi Pokok matakuliah ini
adalah materi penilaian mencakup penilaian atutentik dengan tes dan non tes.
Dalam teknik tes dibahas bentuk-bentuk pertanyaan sebagai alat penilaian yang
sesuai dengan tujuan atau kompetensi dasar dan indikator yang telah ditetapkan;
sedangkan pada teknik non tesakan dibahas antara lain wawancara, observasi,
portofolio, jurnal, simulasi, studikasus, penilaiandiri (self assessment), dan skala
rating (rating scales). Selanjutnya pembahasan diimplementasikan dalam bentuk
perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan penilaian di sekolah/perguruantinggi.
GMF006119 Kajian Mekanika Lanjut 3
Mata kuliah ini adalah mata kuliah wajib yang perkuliahannya merupakan lanjutan
dari kemampuan yang telah dikembangkan dalam perkuliahan Mekanika yang berisi
Persamaan Lagrange, Kendala/konstrain (holonomik dan non-holonomik, reonomik
dan skleronomik), Ruang konfigurasi (derajatkebebasan, koordinatumum), Ruang
fase kecepatan (kecepatan umum), Persamaan Euler-Lagrange dan penurunannya
(fungsi Lagrange, gaya umum, momentum umum), Koordinat siklis dan kekekalan
momentum umum, Persamaan gerak Hamilton, Transformasi Legendre dan
330

persamaan gerak Hamilton, Koordinatsiklis dan teoremakonservasi, Prosedur Routh,
Perumusan Hamilton mekanika relativistic, Penurunanmekanika Hamilton melalui
prinsip variasi (prinsip aksiter kecil)dan Teori Gangguan (Harmonik dan
unharmonik).
GMF007119 Kajian Kelistrikan dan Kemagnetan 3
Setelah mengikuti perkuliahan kajian Kelistrikan dan Kemagnetan, mahasiswa
diharapkan mampu menguasai matematika, komputasi, dan instrumentasi untuk
mendukung pemahaman konsep fisika. Adapun materi yang akan diajarkan antara
lain Elektrostatika, Hukum Gauss, Persamaan Poisson dan Laplace, Teorema Green,
Metoda bayangan (titik muatan di dekat bidang konduktor, titik muatan di dekat bola
konduktor),Persoalan syarat batas (persamaan Laplace dan persamaan Poisson),
Magnetostatika:, Hukum Biot dan Savart, persamaan diferensial magnetostatik dan
hukum ampere, retarded potential, potensial vektor dan induksi magnetik untuk arus
sirkular, metode penyelesaian persoalan syarat batas dalam magnetostatik, energi
dalam medan magnet., Elektromagnetika: Arus perpindahan Maxwell, persamaan
Maxwell, fungsi Green untuk persamaan gelombang, teorema Poynting , Interaksi
Elektromagnetik dengan medium: Polarisasi elektromagnetik, Gelombang planar
dalam media non konduksi, pemantulan dan pembiasan gelombang elektromagnetik
dan Medan pada permukaan dan dalam media, pandu gelombang, aliran energi dan
atenuasi dalam pandu gelombang.
GIP002119 Metodologi Penelitian 3
Perkuliahan ini mempelajari tentang hakikat penelitian, ragam dan rancangan
penelitian pendidikan fisika.
GMF003119 Pengembangan Media dan Bahan Ajar Fisika Berbasis TIK 2
Mahasiswa mampu menguasai prinsip-prinsip pengembangan media pembelajaran
fisika berbasis ilmu pengetahuan, teknologi yang kontekstual, khusus nya TIK
(teknologi informasi dan komunikasi), dan lingkungan sekitar. Mata kuliah Media
dan Bahan Ajar Fisika Berbasis TIK bertujuan untuk memberi pemahaman kepada
para mahasiswa tentang cara merancang, menyusun, melaksanakan, dan
mengevaluasi bahan ajar dan media pembelajaran Fisika. Proses tersebut meliputi,
analisis konsep yang akan dipelajari, keterkitan antar konsep dan karakteristik peserta
didik untuk menyeleksi, menyusun, dan mengembangkan bahan ajar serta media
pembelajaran Fisika. Mahasiswa diajak menganalisis kurikulum 2013, materi Fisika
SMA, konsep dan media pembelajaran Fisika. Hasil akhir dari perkuliahan ini adalah
mahasiswa dapat menyusun dan menggunakan bahan ajar dan media pembelajaran
Fisika.
GMF005119 Studi Kasus Pembelajaran Fisika 2
Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali para mahasiswa pengetahuan,
pemahaman, penerapan dan penyelesaian berbagai kasus pembelajaran fisika yang
dapat membantu penelitian dalam rangka penyusunan tugas akhir. Dalam perkuliahan
juga dibahas berbagai jenis kasus penelitian fisika.
GMF008119 Kajian Gelombang dan Optik 3
Setelah mengikuti perkuliahan kajian gelombang dan optik, mahasiswa diharapkan
331

dapat menguasai konsep fisika, pola piker keilmuan fisika berdasarkan fenomena
alam yang mendukung pembelajaran fisika di sekolah dan pendidikan lanjut. Adapun
materi yang akan diajarkan antara lain gelombang bidang, gelombang selaras,
persamaan gelombang dan penyelesaiannya, superposisi gelombang (interferensi dan
difraksi), energetika gelombang, refleksi dan refraksi, gelombang stasioner, dispersi,
gelombang mekanik: gelombang bunyi dalam padatan, cairan, dan gas gelombang
bola dan silinder, pengantar gelombang elektromagnetik, gelombang multidimensi,
impedansi medium, kaitan dispersi, perambatan di perbatasan medium, efek Doppler.
GMF011119 Kajian Kurikulum Fisika 2
Setelah melaksanakan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan menguasai kurikulum
fisika dan implementasinya dalam pembelajaran fisika untuk mendiagnosis dan
membantu kesulitan belajar peserta didik.
GMF013119 Fisika Komputasi 2
Matakuliah Fisika Komputasi mempelajari bagai mana menggunakan computer untuk
menyelesaikan berbagai masalah fisika secara numerik. Solusi yang diinginkan
adalah algoritma-algoritma yang konsisten, portabel, dan stabil. Dari sudut pandang
ini, pendekatan yang terbaik dalam matakuliah ini adalah dengan memfokuskan pada
pembahasan algoritma-algoritma efektif dan mendalam untuk menyelesaikan masalah
masalah fisika meski dengan keterbatasan kemampuan perangkat komputer yang ada.
GMF001219 Eksperimen Fisika Lanjut 2
konsep fisika lanjut meliputi teori relativitas khusus; dua litas partikel-cahaya: sifat
seperti partikel, gelombang elektromagnetik dan sifat seperti gelombang, materi;
Mekanika kuantum; fisika atomik: model atom hidrogen, atom hidrogen 3 dimensi
dan atom berelektron banyak; molekul; radioaktifitas dan aplikasinya.
GMF004219 Analisis Hasil Studi Internasional Pendidikan Fisika 2 SKS
pemahaman dan penerapan berbagai metode penelitian dalam rangka penyusunan
tugas akhir. Dalam perkuliahan dibahas berbagai jenis penelitian, langkah-langkah
penelitian ilmiah mulai dari penentuan topik, identifikasi permasalahan, tinjauan
pustaka, penentuan fokus masalah, penentuan variabel, disain dan perancangan,
teknik pengumpulan data, analisis dan penarikan kesimpulan. Kegiatan pembelajaran
meliputi perkuliahan dengan berbagai pendekatan dan metode yang banyak
melibatkan mahasiswa, sepertidiskusi, kegiatan observasi di lapangan untuk belajar
mengidentifikasi masalah dan praktik pembuatan proposal penelitian
GMF009219 Penulisan Karya Ilmiah 2
Perkuliahan ini membahas tentang pengertian karya ilmiah, tata cara penulisan karya
ilmiah dengan menggunakan bahasa indonesia yang baik dan plagiasi dalam
penulisan karya ilmiah.
GMF010219 Model-model pembelajaran fisika 2
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat menguasai konsep dasar
kependidikan yang mencakup perkembangan peserta didik, teori-teori belajar, hakikat
sains dan pola piker ilmiah. Hakikat fisika dan hakikat pembelajaran fisika, serta
332

dampaknya pada pendidikan dan pembelajaran fisika. Taksonomi Bloom terevisi
(Revised Bloom Taxonomy) yang mencakup dimensi proses kognitif dan dimensi
pengetahuan Ragam kemampuan berpikir tingkat dasar dan berpikir tingkat tinggi.
Ragam kemampuan menemukan dan memecahkan permasalahan sesuai konteks
materi fisika dan pembelajaran fisika.
GMF012219 Fisika Material 2
Setelah mengikuti perkuliahan Fisika material dan Aplikasi, mahasiswa diharapkan
mampu menguasai konsep fisika, pola pikir keilmuan fisika berdasarkan fenomena
alam yang mendukung pembelajaran fisika di sekolah dan pendidikan lanjut. Adapun
materi yang akan diajarkan antara lain Struktur kristal: simetri dan struktur kristal,
difraksi kisi kristal, ikatan atomik dalam kristal; dinamika kisi kristal: Materi yyang
dibahas adalah pengenalan material, ikatan kimia pada bahan padat, bahan Semi
konduktor, bahan dieletrik, bahan magnetik, super konduktivitas dan bahan komposit.
GMF014219 Kajian IPBA 2
Setelah mengikuti perkuliahan kajian IPBA, mahasiswa diharapkan mampu
menguasai konsep fisika, pola pikir keilmuan fisika berdasarkan fenomena alam yang
mendukung pembelajaran fisika di sekolah dan pendidikan lanjut. Adapun materi
yang akan diajarkan antara lain gravitasi universal meliputi Hukum Kepler dan
Gravitasi Newton, system dua benda langit, dan orbit planet; gerak dan posisi benda
langit meliputi gerak semu harian dan tahunan matahari, posisi dan penampakan
bulan, serta system koordinat langit; struktur bumi meliputi lapisan-lapisan bumi
beserta atmosfernya dan medan magnet bumi; system tata surya meliputi peta dan
asal mula tatasurya, planet, satelit, benda- benda astronomi kecil, dan medium antar
planet.
GIP004219 Tesis 6
pemahaman dan cara Setelah menyusus tesis diharapkan mahasiswa mampu
mengkaji dan menerapkan berbagai strategi pembelajaran inovatif yang telah teruji,
berupa Penyusunan instrumen penilaian (tes dan non tes) sesuai tujuan pembelajaran
dan penilaian, Presentasi hypermedia, audio dan video, media berbasis web.
Perancangan media pembelajaran berbasis lingkungan dan penggunaan media dalam
pembelajaran fisika (real dan peer teaching).
3.3.23 PROGRAM STUDI DOKTOR PENDIDIKAN MATEMATIKA

Visi Program Doktor Pendidikan Matematika pada dasawarsa kedua abad
ke-21 (tahun 2025) menjadi program studi doktor pendidikan matematika
terkemuka yang unggul dalam pengembangan SDM, riset, informasi, dan inovasi
kependidikan matematika.

Selain penentuan visi yang telah melibatkan semua pihak baik internal FKIP
Unsri maupun eksternal, ditetapkan juga misi yang akan dicapai oleh program
studi seperti berikut.
333
1. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan PS S3 berstandar

nasional yang menghasilkan tenaga pendidik profesional berdaya saing
global;
2. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian untuk menyempurnakan dan
atau menemukan teori baru dalam bidang pendidikan matematika dan
mempublikasikan hasilnya serta memberi kontribusi pada peningkatan daya
saing bangsa;
3. Menyelenggarakan dan mengembangkan PKM dengan melibatkan tenaga
pendidik, mahasiswa dan guru yang fokus kepada peningkatan kualitas
pembelajaran dan pendidikan matematika menggunakan hasil penelitian;
4. Menyelenggarakan kerjasama dengan institusi lain, baik dalam maupun luar
negeri.

Penyelenggaraan PS S3 PM FKIP Unsri bertujuan untuk memperoleh :
1. Menghasilkan lulusan pendidikan doktor pendidikan matematika yang
berkualitas standar nasional dengan masa studi tepat waktu;
2. Menghasilkan lulusan yang berilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
informasi dan mampu sebagai peneliti dan tenaga ahli profesional bidang
pendidikan matematika;
3. Menghasilkan karya ilmiah inovatif dalam bidang pendidikan matematika
yang dapat diimplementasikan untuk peningkatan hubungan yang sinergis
antara FKIP Unsri, lembaga lain bertaraf lain bertaraf nasional dan
internasional, serta masyarakat/ pemangku kepentingan;
4. Meningkatkan kualitas dan kuantitas kerja sama dengan lembaga lain, baik
dalam maupun luar negri.
Perkuliahan & Tugas Khusus / Ujian Kuallifikasi / Disertasi Beban sks

a) Perkuliahan & Tugas Khusus
1) Mata kuliah wajib program studi 12
2) Mata kuliah pendukung disertasi 1
3) Tugas-tugas khusus (apabila ada) 0
b) Ujian Kualifikasi
c) Disertasi
1) Penyusunan Naskah dan Ujian Proposal Disertasi 3
2) Pelaksanaan Penelitian Disertasi 11
3) Publikasi Ilmiah dalam Seminar Internasional (≥ 2 kali) 4
4) Publikasi Ilmiah dalam Jurnal Internasional (≥ 1 paper) 6
5) Ujian Kelayakan Naskah Disertasi 3
6) Ujian Disertasi Tertutup 2
JUMLAH 42
334
3.3.23.4.1 Kurikulum Matrikulasi Program S3 Pendidikan Matematika FKIP

Unsri
Mata kuliah Sks Calon doktor
Mata Kuliah Keahlian
Desain Riset dan Observasi Kelas 3 sks Selain pendidikan matematika
Matematika
Teaching School Mathematics 3 sks Selain pendidikan matematika
Academic Writing in English 3 sks Semua magister
Trends Research dalam Pendidikan 3 sks Selain pendidikan matematika
Matematika
Jumlah 12 sks
Ket : Kurikulum matrikulasi ini dibuat untuk mahasiswa S3 pendidikan matematika yang
berasal dari program magister yang bukan berasal dari pendidikan matematika.

SEMESTER I
1 GIP 7001 Penelitian Pendidikan Matematika 3
2 GMA 7001 Pendidikan MatematikaRealistikLanjut 3
3 GMA 7002 Kajian Jurnal Pendidikan Matematika 3
4 GMA 7003 Filsafat dan Sejarah Matematika 3
JUMLAH 12
SEMESTER II
1 GIP 7004 Prelium 1
2 GIP 7002 Penyusunan& Seminar Proposal Disertasi 3
3 GIP 7003 Penelitian Siklus I 2
JUMLAH 6
SEMESTER III
1 GIP 8001 Seminar KemajuanPenelitianSiklus I 1
2 GIP 8002 Penelitian Siklus II 2
3 GIP 8003 Penulisan Draft PublikasiInternasional 3
JUMLAH 6
SEMESTER IV
1 GIP 8004 Seminar Kemajuan Penelitian Siklus II 1
2 GIP 8005 PenelitianSiklus III 2
335
3 GIP 8006 Publikasi Internasional I 3

JUMLAH 6
SEMESTER V
1 GIP 8007 Seminar Internasional 1
2 GIP 8008 Penulisan Draft Publikasi Internasional II 2
3 GIP 8009 Seminar Disertasi 1
JUMLAH 4

Metode Penelitian Pendidikan
3
Matematika
Mata kuliah Metodologi Penelitian merupakan mata kuliah metode penelitian pada
tingkat lanjutan yang akan difokuskan pada pengetahuan (knowledge) tentang
proses untuk tujuan (a) eksplorasi ilmu (b) eksplanasi ilmu dan (c) metode
eksplanasi ilmu, yang dapat dilakukan dengan cara (a) deduktif (b) Induktif (c)
paradigma penelitian dan (d) asumsi. Sehingga terhadap jenis penelitian: penelitian
kuantitatif, penelitian kualitatif termasuk penelitian pengembangan atau design
research. Dalam mata kuliah ini juga dibahas tentang proses penelitian dan
publikasi hasil penelitian yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Tujuan
mata kuliah ini adalah agar mahasiswa mampu melakukan penelitian untuk
penyelesaian disertasi mulai dari proses penulisan proposal penelitian,
merumuskan masalah, melakukan kajian literatur, menghubungkan antar konstruk/
konsep untuk menghasilkan proposisi atau pengembangan keilmuan baru, menguji
secara statistik dan menginterpretasikannya sampai kepada pelaporan hasil
penelitian dalam bentuk disertasi yang memenuhi standar mutu yang tinggi.
3 Kajian Pendidikan Matematika Realistik
3
lanjut
Fokus mata kuliah ini adalah melakukan studi lapangan dengan topik menarik,
penting tetapi sederhana di sekolah. Tujuannya mahasiswa dapat belajar
mendesain sesuatu yang dapat diterapkan pada siswa di sekolah sehingga mereka
dapat merasakan alam fikir siswa dan guru di sekolah. Kemudian mereka menulis
dan mempresentasikan hasil kerja lapangan mereka dan sharing dengan mahasiswa
S3 lainnya. Kemudian mereka menulis laporan dan laporan ini akan membantu
mereka membuat proposal penelitian disertasi pada semester ke-2. Hal ini sangat
penting untuk memupuk kemampuan seorang peneliti.
Kajian Jurnal Pendidikan Matematika 3
Mata kuliah ini dengan menggunakan jurnal internasional dan buku yang terbaru
membahas teori dan pendekatan pembelajaran yang terbaru. Beberapa teori/model
lain yang dibahas seperti sejarah PMRI, transformasi, dan kajian kritis tentang
trend Matematika dan aplikasinya. Sebagai contoh, tentunya juga filosofi PMRI,
tiga prinsip PMRI dan lima ciri PMRI dalam pembelajaran. Menghasilkan
336

Literatur review tentang topik yang dipilih terkait dengan proposal penelitian
disertasi merupakan tujuan utama mata kuliah ini.
Filsafat dan Sejarah Matematika 3
Mata kuliah ini fokus pada topik topik penting matematika beserta aplikasinya.
Pembahasan perkuliahan menggunakan metode problem-based learning atau
project-based learning. Metode belajarnya menggunakan Peer Instruction dimana
mahasiswa secara mandiri memilih topik matematika, studi literatur, buat
presentasi, diskusi dengan teman serta terakhir tulis paper. Topik matematika
ditinjau dari sudut pandang filosofi dan sejarah konsepnya ketika ditemukan oleh
para pakar matematika. Proses penemuan tersebut digunakan untuk mendesain
bahan untuk belajar siswa menggunakan prinsip guided reinvention dimana siswa
yang belajar topi tersebut digiring untuk menemukan kembali konsep seperti
waktu pakar matematika menemukannya dulu.
Prelium 1
Mata kuliah Prelium sering juga disebut dengan ujian komprehensif atau ujian
Kualifikasi Doktor. Dilaksanakan pada semester 2 dengan mata uji semua mata
kuliah yang mereka ambil dan telah lulus pada semester 1. Pelaksanaan ujian
secara tertulis dengan fokus kepada level berfikir tingkat tinggi seperti aplikasi,
analisis, evaluasi dan kreativitas. Dengan lulus pada mata kuliah, mahasiswa calon
doktor dapat mulai melakukan penyusunan proposal disertasi dan penelitian.
Penyusunan dan Seminar Proposal 3
Disertasi
Mata kuliah ini berisi kegiatan menulis proposal disertasi dan menyajikannya
dalam seminar proposal di depan tim promotor dan co-promotor baik dari Unsri
maupun dari Utrecht University yang sudah menyatakan bersedia untuk hadir
dalam rangka menjaring calon mahasiswa yang akan masuk kategori kerjasama
dengan Utrecht university. Dalam proses penulisan proposal, mahasiswa sudah
mulai dibimbing oleh promotor dan co-promotor, mulai menentukan topik
penelitian, mengkaji teori dan mereview hasil-hasil penelitian sebelumnya,
menulis proposal, dan menyajikan proposal dalam seminar proposal disertasi.
4
Penelitian Siklus 1, 2 dan 3 (masing-masing 2 sks)
Mata kuliah ini memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk menyajikan
makalah dalam seminar nasional dan internasional berdasarkan hasil penelitian
yang telah dilakukan. Untuk mengikuti seminar, mahasiswa harus mampu menulis
makalah ilmiah sesuai dengan ketentuan yang diberikan oleh penyelenggara
seminar, baik nasional maupun internasional. Makalah yang disajikan dalam
seminar harus berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan sesuai dengan
topik disertasi yang diajukan dalam proposal disertasi. Dengan menyajikan
makalah pada baik tingkat internal, tingkat nasional dan internasional berarti
mahasiswa tersebut telah mendapat pengakuan akan penelitian yang dilakukannya
oleh pakar yang memiliki bidang kajian yang sama.
Disertasi
Mata kuliah ini dapat dikatakan sebagai puncak dari kegiatan akademik seorang
337

doktor. Disertasi dikerjakan dari secara informal dari semester 1 ketika mahasiswa
diterima sebagai mahasiswa kemudian mengikuti mata kuliah metode penelitian.
Proposal disertasi disusun pada semester 2. Karena jumlah sks yang besar, disertasi
dipecah-pecah menjadi beberapa kegiatan dengan beban sks tertentu: (1) Penelitian
siklus 1 (2 sks);(2) Penelitian siklus 2 (2 sks); (3) Penelitian siklus 3 (2 sks); (4)
Seminar disertasi (1 sks); dan (5) Penulisan dan Ujian Disertasi (6 sks).
5
Publikasi Ilmiah
Mata kuliah ini mengharuskan mahasiswa memublikasikan dua karya ilmiah
(artikel ilmiah) dalam jurnal nasional terakreditasi dan dalam jurnal ilmah
internasional. Mahasiswa dianggap lulus bila artikel yang bersangkutan telah terbit
secara fisik atau elektronik dalam jurnal yang ditentukan. Publikasi ilmiah
meliputi:(1) Penulisan draf publikasi internasional 1 (2 sks); (2) publikasi
internasional 1(3 sks) ; (3) Penulisan draf publikasi internasional 2(2 sks); dan (4)
publikasi internasional (3 sks).
338
BAB 4
PEDOMAN KEMAHASISWAAN
4.1 Organisasi Kemahasiswaan

Organisasi mahasiswa (Ormawa) merupakan organisasi yang menaungi
kegiatan kemahasiswaan pada tingkat universitas, fakultas, dan program studi.
Organisasi mahasiswa diatur dan dibentuk melalui Sidang Umum Mahasiswa
(SUM) yang diadakan satu kali per tahun atau per periode kepengurusan.
Berdasarkan SUM, ditetapkan bahwa bentuk dari organisasi mahasiswa FKIP
adalah Keluarga Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (KMFKIP).
Dilihat dari strukturnya, KMFKIP terdiri dari berbagai badan dan himpunan,
seperti Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM), Koordinator Wilayah Palembang,
Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM), Badan Otonom (BO) Barokah (Kampus
Indralaya), BO Mapala Waris, BO Al-Kahfi (Kampus Palembang) dengan
struktur sebagai:
Gambar 3.1 Struktur Organisasi Mahasiswa
4.1.1 Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) FKIP Unsri

BEM FKIP Unsri merupakan Badan Eksekutif Mahasiswa tertinggi yang
menaungi badan eksekutif lainnya. BEM diketuai oleh seorang Gubernur
Mahasiswa (Gubma) yang dipilih langsung oleh mahasiswa melalui pemilihan
raya. Dalam menjalankan tugasnya, gubernur mahasiswa dibantu oleh wakil
gubernur mahasiswa (Wagubma), biro rumah tangga, sekretaris, bendahara,
kepala dinas, kepala divisi, dan anggota BEM lainnya.
339
BAB 4. PEDOMAN KEMAHASISWAAN
4.1.1.1 Visi
Visi BEM FKIP Unsri adalah mewujudkan FKIP yang berkarakter menuju
FKIP kampus madani.
4.1.1.2 Misi
Misi BEM FKIP Unsri adalah:
1. Bekerja ikhlas, cerdas, tanpa batas.
2. Membudayakan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun).
3. Meningkatkan sinergisitas Ormawa KM FKIP Unsri.
4. Membudayakan MMD (Menulis, Membaca, dan Diskusi).
5. Berpartisipasi dalam pergerakan sektor internal dan eksternal.
6. Menyampaikan dan memperjuangkan aspirasi mahasiswa.
7. Menciptakan kegiatan-kegiatan yang efektif bagi mahasiswa.
8. Mengedepankan kegiatan – kegiatan yang efektif bagi mahasiswa.
4.1.1.3 Struktur Kepengurusan
Gambar 3.2 Struktur Kepengurusan BEM
4.1.1.4 Deskripsi Kerja Pengurus BEM

4.1.1.4.1 Gubernur Mahasiswa (Gubma)
Gubernur Mahasiswa memiliki tugas sebagai berikut:
1. Melakukan koordinasi dengan setiap kepala dinas di BEM KM FKIP Unsri.
2. Melakukan koordinasi dan silaturahmi dengan para bupati, camat, dan ketua
angkatan.
3. Menjaga silaturahmi dan keharmonisan kampus FKIP.
4. Membangun hubungan baik dengan birokrasi, baik tingkat fakultas maupun
universitas.
5. Membangun jaringan Gubernur Mahasiswa se-Unsri dan BEM Unsri
(BEMU).
6. Menjalin hubungan dengan masyarakat dan stakeholder di sekitar kampus.
340
4.1.1.4.2 Wakil Gubernur Mahasiswa (Wagubma)

Wakil Gubernur Mahasiswa memiliki tugas sebagai berikut:
1. Melakukan koordinasi dengan Gubma terkait kebijakan yang akan diambil
dalam lingkup FKIP Unsri.
2. Mewakili Gubma jika Gubma berhalangan hadir dalam sebuah agenda
kegiatan.
3. Menyusun program kerja BEM KM FKIP dan KM FKIP Unsri.
4. Menjadi mediator dan penanggung jawab forum silaturahmi mahasiswa
(FORSIM) FKIP.
5. Merespon berbagai masalah/isu-isu politik, baik regional maupun nasional.
4.1.1.4.3 Biro Rumah Tangga

Biro rumah tangga memiliki tugas sebagai berikut:
1. Menjaga silaturahmi dan keharmonisan internal BEM KM FKIP Unsri.
2. Melakukan koordinasi dengan Wagubma.
3. Melakukan koordinasi dengan Dinas PSDM untuk melakukan verifikasi
terkait masalah-masalah yang dialami oleh pengurus BEM KM FKIP.
4.1.1.4.4 Sekretaris
Sekretaris memiliki tugas sebagai berikut:
1. Mengelola sistem pengarsipan data dan informasi, baik internal maupun
eksternal organisasi.
2. Membuat Buku Kerja dan Buku Pedoman Organisasi sebagai Garis Besar
Haluan Keorganisasian BEM KM FKIP Unsri untuk masing-masing dinas
dan,
3. Melakukan koordinasi dengan Dewan Petimbangan Mahasiswa Fakultas
(DPMF) terkait AD/ART BEM KM FKIP dan arsip hukum tertulis lainnya.
4. Menaungi Dinas Kestari.
4.1.1.4.5 Bendahara
Bendahara memiliki tugas sebagai berikut:
1. Bertanggung jawab atas regulasi, pemasukan, dan pengeluaran keuangan
BEM KM FKIP Unsri.
2. Mengatur alur koordinasi dan distribusi Dana Kemahasiswaan KM FKIP
dengan DPMF.
3. Melakukan kontrol dan pembinaan terkait keuangan per dinas, BO, dan
Himpunan.
4. Menjalin komunikasi dan koordinasi dengan bendahara-bendahara BO dan
Himpunan.
5. Membantu Dinas Kewirausahaan dalam rangka mencari sumber dana yang
halal dan dapat digunakan untuk kemajuan BEM KM FKIP.
6. Mengaudit dan melaporkan hasil audit dana kemahasiswaan KM FKIP secara
berkala kepada Gubma.
7. Membuat rekening BEM KM FKIP.
8. Menaungi Dinas Kewirausahaan.
341
4.1.1.4.6 Dinas PSDM

Dinas PSDM memiliki tugas sebagai berikut:
1. Melakukan penjaringan anggota baru.
2. Meningkatkan pengetahuan organisasi pengurus.
3. Melakukan kegiatan pendidikan dan latihan (diklat) yang mendukung
regenerasi BEM KM FKIP Unsri.
4. Menciptakan sistem kaderisasi yang terkonsep, dinamis, dan
berkesinambungan.
5. Menjalin koordinasi dengan Kementerian PPSDM BEMU.
6. Melakukan verifikasi terkait masalah-masalah yang dialami oleh pengurus
BEM KM FKIP.
7. Mengevaluasi kegiatan organisasi dan perseorangan dalam hal peningkatan
kualitas kerja dan kualitas pengurus.
8. Memberikan reward atau punishment bagi pengurus BEM KM FKIP.
4.1.1.4.7 Dinas Kesekretariatan (Kestari)

Dinas Kesekretariatan memiliki tugas sebagai berikut:
1. Mengelola sarana dan prasarana sekretariat.
2. Melakukan investarisasi dan perawatan terhadap aset BEM KM FKIP.
3. Melakukan pendataan dan pengarsipan semua dokumen BEM KM FKIP
secara berkelanjutan.
4. Mengatur jadwal piket dan absensi rumah BEM KM FKIP.
5. Menciptakan suasana yang nyaman dan rapi dirumah BEM KM FKIP.
6. Menjalin koordinasi dengan semua dinas kestari Ormawa.
7. Melakukan pelatihan tentang kesekretariatan.
8. Mengatur jadwal bersih-bersih Lingkungan FKIP.
9. Melakukan pendataan dan pengarsipan alumni BEM FKIP.
10. Membuat ikatan keluarga alumni (IKA) FKIP.
11. Melakukan koordinasi dan komunikasi berkelanjutan terhadap alumni FKIP.
4.1.1.4.8 Dinas Advokasi & Kesejahteraan Mahasiswa (AKRAM)

Dinas Advokasi & Kesejahteraan Mahasiswa memiliki tugas sebagai
berikut:
1. Melakukan koordinasi dengan komisi-komisi di DPMF, Korwil, BO, dan
Himpunan terkait masalah dan aspirasi mahasiswa.
2. Menindaklanjuti masalah-masalah dan aspirasi, bekerjasama dengan dinas-
dinas yang ada di BEM, BO dan Himpunan.
3. Memberikan pelayanan dan informasi terhadap mahasiswa terkait dengan
bidang kesejahteraan (beasiswa dan transportasi), serta akademik (Wisuda,
KRS, Kalender Akademik).
4. Melakukan pencarian data terkait DKM dan kebijakan-kebijakan fakultas dan
universitas dengan berkooordinasi dengan Kemendagri Unsri.
5. Melakukan koordinasi dengan dinas kementerian komunikasi dan informasi
(Menkominfo) Unsri terkait cara penjaringan aspirasi mahasiswa melalui
internet.
342
4.1.1.4.9 Dinas Kajian dan Strategi (KASRAT)

Dinas Kajian dan Strategi memiliki tugas sebagai berikut:
1. Mengkaji dan mengkritisi isu-isu yang berkembang dalam rangka
menumbuhkan kecerdasan politik mahasiswa.
2. Melakukan jalinan koordinasi antar elemen pergerakan mahasiswa, baik
internal maupun eksternal.
3. Meningkatkan pemahaman Politik dan Strategi pengurus BEM FKIP dan KM
FKIP.
4. Melakukan koordinasi dengan kementerian politik dan propaganda
(Kemenpolpro) BEMU terhadap isu-isu, baik regional maupun nasional.
5. Melakukan pergerakan dan aksi yang konstruktif dan edukatif, baik regional
maupun nasional.
4.1.1.4.10 Dinas Pendidikan

Dinas Pendidikan memiliki tugas sebagai berikut:
1. Melakukan koordinasi dengan dinas-dinas pendidikan Ormawa di FKIP.
2. Melakukan pendataan masalah pendidikan baik di sekitar kampus maupun di
Sumsel.
3. Melakukan kegiatan-kegiatan untuk memperkenalkan keberadaan FKIP.
4. Mengikuti atau melaksanakan seminar-seminar pendidikan, workshop,
sarasehan pendidikan, baik tingkat universitas, regional maupun nasional.
5. Mengembangkan budaya ilmiah dengan menumbuhkan semangat mahasiswa
untuk menulis karya tulis ilmiah melalui kegiatan Pekan Karya Ilmiah
Mahasiswa (PKM).
6. Melakukan koordinasi berkaitan dengan program-program PKM FKIP
maupun Kemristekdikti BEMU.
4.1.1.4.11 Dinas Riset dan Ilmiah

Dinas Riset dan Ilmiah memiliki tugas sebagai berikut:
1. Membentuk kelompok-kelompok ilmiah mahasiswa, baik di bidang akademik
maupun non akademik.
2. Meningkatkan kegiatan ilmiah yang mendukung akademik dengan
memberdayakan dan mengoptimalkan riset dan penelitian.
3. Memfasilitasi diskusi-diskusi, baik ilmiah maupun non ilmiah.
4. Mendata dan mengarsipkan record prestasi akademik dan non akademik
setiap pengurus BEM KM FKIP.
5. Menyediakan wadah bagi mahasiswa untuk mengekspresikan pemikirannya
secara multidisipliner
4.1.1.4.12 Dinas Komunikasi dan Media (KOMED)

Dinas Komunikasi dan Media memiliki tugas sebagai berikut:
1. Menjalin hubungan dengan dinas Medkominfo dan Humas Ormawa di FKIP
Unsri.
2. Menjadi pusat informasi KM FKIP Unsri.
343
3. Mengupayakan sosialisasi melalui jaringan internet dan membuat forum

diskusi melalui web, blog, twitter, dan media lainnya.
4. Membuat ID Card pengurus dan mengarsipkan alamat e-mail dan facebook
pengurus BEM KM FKIP.
5. Melakukan perawatan dan menyesuaikan semua media yang telah dibuat.
6. Melakukan koordinasi dan kerja sama dengan Tim ICT FKIP.
7. Menjadi duta BEM di FORSIM FKIP.
8. Mejalin hubungan dengan masyarakat sekitar kampus melalui program yang
berkesinambungan dan tepat sasaran.
9. Melaksanakan pelatihan desain grafis secara berkala.
4.1.1.4.13 Dinas Sosial

Dinas Sosial memiliki tugas sebagai berikut:
1. Menjalin hubungan dengan masyarakat sekitar kampus melalui program yang
berkesinambungan dan tepat sasaran.
2. Mengajak seluruh civitas akademik FKIP Unsri untuk lebih peka serta
berempati terhadap sesama.
3. Membangun sanggar belajar FKIP Unsri sebagai sarana wujud pengabdian
masyarakat yang sesuai dengan Tri Darma perguruan tinggi.
4.1.1.4.14 Dinas Kewirausahaan

Dinas Kewirausahaan memiliki tugas sebagai berikut:
4. Mewujudkan usaha-usaha dalam rangka mendukung pendanaan kegiatan
kemahasiswaan.
5. Merekapitulasi keuangan lembaga dan melaporkan keluar masuknya dana
belanja organisasi.
6. Menjalin koordinasi dengan dinas dana dan usaha (Danus) di himpunan dan
BO dalam memaksimalkan usaha bersama BEM KM FKIP.
7. Menjalin koordinasi dengan dinas dana dan usaha (Danus) di himpunan dan
BO dalam memaksimalkan usaha bersama BEM KM FKIP.
8. Menjadi pusat informasi program LPM Unsri terkait kewirausahaan.
9. Melakukan pelatihan-pelatihan Kewirausahaan yang akan menumbuhkan
semangat berwirausaha mahasiswa.
10. Menaungi Koperasi Mahasiswa.
11. Membuat forum wirausahawan FKIP.
4.1.1.4.15 Dinas Olahraga

Dinas Olahraga memiliki tugas sebagai berikut:
1. Menjalin koordinasi dengan Dinas Olahraga di himpunan dan BO KM FKIP.
2. Membuat tim Olahraga.
344
3. Mengikuti pertandingan-pertandingan olah raga, dan lomba-lomba, lainnya

baik regional maupun nasional.
4. Melakukan observasi, wawancara, dan menyebarkan angket untuk menjajaki
minat dan bakat mahasiswa.
5. Mengadakan sparing olahraga KM FKIP.
6. Menginvestarisasi alat-alat olahraga KM FKIP.
4.1.1.4.16 Dinas Seni dan Budaya

Dinas Seni dan Budaya memiliki tugas sebagai berikut:
1. Menjalin koordinasi dengan Dinas Seni di himpunan dan BO KMFKIP.
2. Membuat tim kesenian.
3. Meningkatkan pengetahuan mahasiswa tentang kebudayaan yang ada di
Sumatera Selatan.
4. Mengikuti pertandingan-pertandingan kesenian dan lomba-lomba lainnya,
baik regional maupun nasional.
5. Melakukan observasi, wawancara, dan menyebarkan angket untuk menjajaki
minat dan bakat mahasiswa.
6. Menyediakan wadah bagi mahasiswa untuk mengekspresikan pemikirannya
secara multidisipliner.
7. Menjalin kerjasama eksternal dengan dinas Budaya dan pariwisata dan
Dispora Sumatera Selatan.
8. Menginvestarisasi alat-alat kesenian KMFKIP.
4.1.2 Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM)

Dewan Perwakilan Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Unsri (DPM FKIP Unsri) merupakan lembaga legislatif mahasiswa di tingkat
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unsri. Lembaga ini merupakan lembaga
perwakilan mahasiswa yang anggotanya berasal dari berbagai lapisan mahasiswa
di Keluarga Mahasiswa KMFKIP. DPM FKIP diharapkan mampu mewujudkan
aspirasi segenap lapisan mahasiswa sehingga anggota DPM FKIP harus
memperhatikan kepentingan mahasiswa FKIP Unsri. Oleh karena itu, lembaga ini
sangat berperan dalam hal fungsinya sebagai lembaga legislating, controlling, dan
budgeting.
DPM FKIP juga harus melakukan pengayoman terhadap warga FKIP dalam
rangka melindungi, memelihara, dan menggali nilai-nilai moral yang ada di KM
FKIP. Fungsi lembaga-lembaga berbagai prodi dan Badan Otonom (BO) yang
dibawahinya perlu dijaga dan diayomi karena selama ini masih dibutuhkan.
Fungsi DPM FKIP inilah yang mengharuskan DPM FKIP membuat pengaturan
dan peraturan perundangan, sebagai media pengawasan, dan penyaluran aspirasi.
345
Gambar 3.3 Struktur Kepengurusan DPM
4.1.2.1 Visi
Visi DPM FKIP Unsri adalah BAKTI (Berwibawa, Aspiratif, Komunikatif,
Terdepan, dan Intelektual).
4.1.2.2 Misi
1. Menjadikan DPM FKIP Unsri sebagai salah satu organisasi yang berperan
aktif dalam memperjuangkan kepentingan mahasiswa FKIP Unsri.
2. Memfungsikan lembaga DPM FKIP Unsri sebagaimana mestinya (berfungsi
sebagai legal drafting, controlling, dan budgeting).
3. Membangun eksistensi DPM FKIP Unsri baik secara internal dan eksternal.
4. Menyikapi segenap isu yang mengemuka dalam lingkup internal dan eksternal
(khususnya dalam lingkungan FKIP Unsri).
5. Membina jalinan hubungan baik dengan kelembagaan lain
6. Memaksimalkan kinerja dan kerjasama DPM FKIP agar turut andil dalam
kebijakan birokrasi FKIP Unsri.
4.1.3 Badan Otonom Mapala Waris (BO Mapala Waris)

Mahasiswa Pecinta Alam Wahana Rimba Sriwijaya yg disingkat ”Mapala
Waris” adalah salah satu Badan Otonom yang berada di Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Unsri yang mana pada tingkatan ini WARIS adalah BO yg
mengemas dunia kepecintaalaman sebagai objek di setiap kegiatannya. Organisasi
Mapala WARIS dirintis oleh 17 orang mahasiswa FKIP Unsri pada tanggal 29
Oktober 1995. MAWARIS sendiri merupakan organisasi pecinta alam intern
kampus Unsri yang mewadahi minat dan bakat mahasiswa FKIP Unsri khususnya
di dunia kepecintaalaman.
Untuk itu, kegiatan WARIS tidak jauh dari lingkup petualangan dan
kepeduliaan terhadap alam yang merupakan basic dari MAWARIS. Namun,
Mapala WARIS tidak menyempitkan ruang geraknya hanya pada bidang tersebut
karena Mapala WARIS sejak berdiri selalu peduli terhadap gejolak sosial yang
terjadi di dalam maupun di luar kampus.
Organisasi ini memiliki tujuan sebagai berikut.
346
1. Mendidik dan membina anggotanya untuk percaya diri, ulet, berani, jujur,
terbukan, dan tidak mudah putus asa.
2. Mengembangkan kegiatan-kegiatan yang sesuai dengan sifat organisasi.
3. Mempercepat persaudaraan di antara para anggota dan sesama manusia tanpa
membedakan ras, suku, dan agama.
4. Membina dan mengembangkan dan mengarahkan keterampilan serta keahlian
seluruh anggota mapala waris.
4.1.4 Badan Otonom Barokah (BO Barokah)

Mushollah Al-Barokah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unsri
didirikan pada tahun 1996 yang diprakarsai oleh Dekan FKIP, yaitu Bapak
Drs.Lipurnaim dan didukung sepenuhnya oleh mahasiswa. Namun, seiring
berjalannya perkembangan dakwah, nama Mushollah Al-Barokah pada tanggal 18
Mei 2002 diubah menjadi Lembaga Dakwah Fakultas Al-Barokah. Pada
Musyawarah Anggota bulan Mei 2003 terjadi perubahan nama yaitu LDF Al-
Barokah menjadi LDF Badan Kerohanian dan Dakwah Islamiyah (disingkat LDF
Barokah). Pada kepengurusan periode 2008-2009 nama LDF Barokah diubah
menjadi BO (Badan Otonom), Badan Kerohanian & Dakwah Islamiyah
BAROKAH.
4.1.4.1 Visi
Menjadikan pusat aktivitas kehidupan kampus yang madani berbasis
intelektualitas yang dapat mewujudkan masyarakat kampus yang melaksanakan
ibadah kepada Allah, menjalankan tugas sebagai hamba allah untuk
memakmurkan bumi dan membangun masyarakat islami.
4.1.4.2 Misi
1. Menciptakan dan memberikan citra positif LDF Bo Barokah di kampus Unsri
2. Pembentukan kader-kader potensial di FKIP melalui pembinaan & penjagaan
serta pengoptimalisasian potensi kader
3. Memperluas dan mengintensifkan syiar islam
4. Menciptakan alumni yang berafiliasi pada islam
5. Memperluas area dakwah dengan melakukan koordinasi dan komunikasi
dengan organisasi mahasiswa lainnya.
4.1.5 Himpunan Mahasiswa Matematika (HIMMA)

HIMMA adalah himpunan mahasiswa pendidikan matematika yang berada
dalam struktur Keluarga Mahasiswa FKIP Unsri. HIMMA berfungsi sebagai
organisasi kader bagi mahasiswa pendidikan matematika FKIP Unsri.
4.1.5.1 Visi
Menjadikan HIMMA FKIP UNSRI sebagai himpunan yang inovatif, kreatif,
terdepan dan bersinergis di lingkungan KM FKIP UNSRI serta bermasyarakat
berdasarkan asas kekeluargaan dan kemasyarakatan.
347
4.1.5.2 Misi
1. Menjadikan HIMMA sebagai wadah menampung aspirasi dan pengembangan
minat, bakat, serta kemampuan softskill setiap warga HIMMA.
2. Meningkatan peran aktif HIMMA dalam kegiatan keilmuan, penelitian, serta
berkontribusi daalam kegiatan sosial, baik di dalam maupun di luar
lingkungan KM FKIP UNSRI berdasarkan asas pengabdian masyarakat
tridarma perguruan tinggi.
3. Meningkatkan dan menjaga relasi atau hubungan, baik di internal maupun
eksternal organisasi.
4. Membangun HIMMA yang mandiri degan berbagai usaha.
4.1.6 Himpunan Mahasiswa Kimia (HMK)

HMK FKIP Unsri adalah wadah untuk menampung dan mengembangkan
kemampuan potensi mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia FKIP Unsri. HMK FKIP
Unsri bertujuan untuk membantu mahasiswa dalam berorganisasi dan
bermasyarakat. HMK bersifat kekeluargaan dan gotong royong serta tidak
berpihak pada organisasi dan partai politik manapun.
4.1.6.1 Visi
Mewujudkan HMK sebagai wadah untuk menampung dan mengembangkan
potensi mahasiwa pendidikan kimia di bidang akademik maupun non akademik
yang berlandaskan gotong royong dan kekeluargaan.
4.1.6.2 Misi
1. Memegang teguh iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta
mengamalkan nilai-nilai budi pekerti luhur.
2. Meningkatkan rasa kekeluargaan dan kebersamaan dalam civitas akademika
program studi pendidikan Kimia.
3. Mengoptimalkan peran dan fungsi mahasiswa prodi pendidikan Kimia untuk
senantiasa berkarya di segala bidang demi tercapainya Tri Dharma perguruan
tinggi
4.1.7 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Fisika (HIMAPFIS)

HIMAPFIS FKIP Unsri marupakan suatu organisasi kemahasiswaan yang
berada di bawah naungan BEM FKIP Unsri, dimana setiap kegiatan yang
dilakukan oleh HIMAPFIS harus independent berkoordinasi dengan BEM FKIP
serta Dekan FKIP melalui Wakil Dekan III FKIP Unsri dan koordinator Prodi
Pendidikan FISIKA.
4.1.7.1 Visi
Terwujudnya Himapfis yang bergerak aktif dan dinamis serta berkontribusi
yang berlandaskan iman dan taqwa serta menguatkan rasa kekeluargaan di
lingkungan prodi pendidikan Fisika.
348
4.1.7.2 Misi
1. Menjadikan Himapfis sebagai wadah kegiatan dan penyalur aspirasi, minat,
bersosialisasi dan berbagi antar mahasiswa/i prodi pendidikan Fisika.
2. Membangun budaya diskusi sebagai wujud organisasi yang lebih aspiratif.
Meningkatkan kebersaman dan kekeluargaan di antara keluarga besar prodi
pendidikan Fisika.
3. Menciptakan kepengurusan yang aktif dan berkontribusi serta bertanggung
jawab dalam periode kepengurusan.
4.1.8 Himpunan Mahasiswa Teknik Mesin (HIMAPTEK)

HIMAPTEK (Himpunan Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin) adalah
wadah yang menghimpun mahasiswa pendidikan Teknik Mesin yang bertujuan
untuk meningkatkan kebersamaan, membentuk kepribadian seorang praktisi
pendidikan kejuruan yang professional.
4.1.8.1 Visi
Menjadikan Program Studi Teknik Mesin menjadi lebih dikenal di
lingkungan Unsri.
4.1.8.2 Misi
1. Menyelenggarakan acara-acara di lingkungan FKIP khususnya dan di
lingkungan Unsri umumnya.
2. Menjaga hubungan baik dengan seluruh civitas akademik birokrat kampus.
3. Menjaga hubungan baik dan bekerja sama dengan organisasi intra dan ekstra
kampus demi peningkatan kualitas HIMAPTEK.
4.1.9 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Biologi (HMPB)

Himpunan Mahasiswa Pendidikan Biologi (HMPB), sudah ada sejak zaman
dosen yang sekarang mengajar di Pendidikan Biologi FKIP Unsri. Pada masa
kepemimpinan Nunik HMPB bernama HMB’K (Himpunan Mahasiswa Biologi
Klorofil) kemudian pada masa kepemimpinan Halimatussadiyah (2010-2011).
4.1.9.1 Visi
HMPB FKIP Unsri merupakan wadah untuk membentuk insan intelektual
yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berwawasan luas, memiliki
integritas kepribadian, kepedulian sosial dan lingkungan serta bertanggung jawab
atas terbentuknya masyarakat madani.
4.1.9.2 Misi
1. Mensinergikan tujuan, visi, dan misi dari prodi pendidikan Biologi FKIP
Unsri.
2. Pengembangan dan pembinaan kepribadian mahasiswa agar memiliki
ketaqwaan, integritas, dan intelektual.
349
3. Mengoptimalisasi kontribusi nyata untuk pendidikan Biologi FKIP Unsri.

4. Pengembangan kerja sama komunikasi dan persaudaraan antar sesama
mahasiswa.
5. Pengembangan sikap kritis mahasiswa sebagai kontrol sosial dan agen
perubahan kemajuan.
6. Pengembangan dan pemberdayaan lingkungan.
7. Pengembangan usaha-usaha yang sesuai Tri Dharma perguruan tinggi guna
mencapai tujuan HMPB FKIP Unsri.
4.1.10 Himpunan Mahasiswa Sejarah (HMS)

Himpunan Mahasiswa Sejarah yang disingkat HMS didirikan tanggal 23
Januari 1992 di Palembang, sebelumnya bernama HMPS dan diganti menjadi
HMS tanggal 2 November 2000 di Indralaya.
4.1.10.1 Visi
Membangun pendidik sejarah yang mampu menumbuhkan kecintaan
terhadap sejarah.
4.1.10.2 Misi
1. Menjadi wadah pertukaran pikiran dan wawasan sejarah.
2. Menjadi sumber dan sarana informasi mengenal sejarah.
3. Memperkuat hubungan antar angkatan mahasiswa sejarah.
4. Meningkatkan kemampuan anggota HMS dalam bidang akademik, sosial dan
keilmuan.
5. Menghimpun dan menyalurkan aspirasi mahasiswa Sejarah.
4.1.11 Himpunan Mahasiswa Konseling (HIMAKS)

4.1.11.1 Visi
Menjadikan HIMAKS sebagai wadah untuk berkreasi bagi seluruh
mahasiswa serta sengan semangat persatuan mewujudkan FKIP madani.
4.1.11.2 Misi
1. Mengadakan kegiatan yang berorientasi pada pengembangan kompetensi
mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling.
2. Mengadakan kerja sama yang baik dengan HMPS lain dalam rangka
mewujudkan FKIP madani.
3. Solidaritas kebersamaan yang bersifat membangun.
4.1.12 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

(HMPPKn)
HMPPKn (Himpunan Mahasiswa Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan) adalah wadah bagi mahasiswa prodi PPKn bernaung.
Didirikan pada tanggal 1 Juni 1993 dengan Koordinator prodi sekarang PPKn
Sulkipani, S.Pd., M.Pd. HMPPKn telah mengalami pergantian bupati dengan yang
menjabat sekarang adalah Alif Al Ghifari
350
4.1.12.1 Visi
Mewujudkan HMPPKn yang produktif, prestatif dan konstributif dalam
suasana kekeluargaan, kehadirat Tuhan Yang Maha Esa dan menciptakan
HMPPKn sebagai himpunan yang STAR (Solid, Tangguh, Aktif dan Responsif).
4.1.12.2 Misi
1. Merangkul seluruh komponen keluarga besar HMPPKn (Solid)
2. Meningkatkan kualitas kompetensi akademik dan non akademik dengan
program-program kerja yang inovatif
3. Aktif melaksanakan program kerja secara profesional dan berkesinambungan
4. Menampung dan menyalurkan aspirasi seluruh keluarga besar PPKN dengan
memfasilitasi mahasiswa PKn untuk berdiskusi dan menyampaikan pendapat
di forum.
4.1.13 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi (HIMAPENOMI)

4.1.13.1 Visi
Menjadikan HIMAPENOMI sebagai wadah yang bisa menaungi seluruh
warga Pendidikan Ekonomi dengan semangat kekeluargaan menuju perubahan
yang lebih baik.
4.1.13.2 Misi
1. Menciptakan budaya kerja yang disiplin, profesional dan responsif terhadap
fenomena dan masalah ekonomi.
2. Mengembangkan kreatifitas mahasiswa dengan fokus pada keilmuan
pendidikan ekonomi.
3. Mengoptimalkan HIMAPENOMI sebagai sarana pencerdasan dan
pengembangan bagi anggota HIMAPENOMI.
4. Memaksimalkan pelayanan terhadap seluruh anggota HIMAPENOMI.
5. Meningkatkan eksistensi HIMAPENOMI baik di internal maupun di
eksternal.
4.1.14 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (HMPD)

Organisasi ini didirikan pada tanggal 25 Mei 2007 sebagai wadah yang
kreatif, edukatif dan aspiratif bagi mahasiswa Prodi PGSD yang bertujuan
meningkatkan kebersamaan, membentuk kepribadian seorang praktisi pendidikan
dasar yang profesional, intelektual dan mempunyai tekad yang kuat memajukan
kualitas pendidikan serta bertaqwa kepada Tuhan YME.
4.1.14.1 Visi
HMPD sebagai wahana pencetak pendidik yang berdedikasi tinggi dan
profesional menuju FKIP Madani.
4.1.14.1 Misi
1. Membentuk kesolidan internal anggota HMPD.
2. Berkontribusi dalam peningkatan kualitas pendidikan di lingkungan sekitar.
351
3. Menyelenggarakan program-program yang menunjang tercapainya mahasiswa

PGSD yang berdedikasi tinggi dan professional.
4.1.15 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Jasmani (HMPJ)

Mahasiswa prodi Penjaskes pada tahun 2005 berhasil membentuk sebuah
himpunan mahasiswa, yaitu HPMJ (Himpunan Mahasiswa Penjaskes). Kegiatan
rutin yang dilakukan oleh himpunan ini adalah Pembinaan Prestasi dari semua
cabang olahraga yang dilaksanakan dua kali dalam seminggu.
4.1.15.1 Visi
Menjadikan HMPJ sebagai wadah untuk peningkatan kualitas mahasiswa
sehingga bermanfaat bagi Unsri, khususnya Pogram Studi Penjaskes.
4.1.15.2 Misi
1. Menciptakan anggota HMPJ yang kreatif dan inovatif.
2. Meningatkan potensi mahasiswa Prodi Penjaskes di bidang akademik maupun
non akademik.
3. Meningkatkan program kerja untuk mengenalkan Prodi Penjaskes kepada
Unsri.
4. Menyediakan sarana pengembangan minat dan bakat seni dan olahraga
mahasiswa Prodi Penjaskes.
5. Meningkatkan kerja sama, komunikasi, dan persaudaraan antar program studi
di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unsri.
4.1.16 Himpunan Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia (HMPBSI)

HMPBSI merupakan organisasi Himpunan Mahasiswa Prodi Bahasa dan Sastra
Indonesia yang didirikan pada 10 November 1985 di Palembang.
4.1.16.1 Visi
Menjadikan HMPSBI sebagai wadah kreatifitas, aspirsi, dan silaturahmi untuk
membentuk rasa persaudaraan, solidaritas, dan tanggung jawab mahasiswa
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
4.1.16.2 Misi
1. Meningkatkan hubungan kerja sama antar anggota di bidang kegiatan internal
maupun eksternal himpunan.
2. Meningkatkan kerja sama dengan himpunan mahasiswa yang lain.
3. Menyelenggarakan ajang silaturahmi antar anggota himpunan.
4. Mengoptimalkan kinerja dinas-dinas yang ada
5. Menerima masukan dari seluruh anggota dalam pelaksanaan kegiatan
himpunan.
4.1.17 Students English Education Study Program Association (SEESPA)

Himpunan mahasiswa prodi Bahasa Inggris atau yang dikenal dengan
EDSA (English Department Student Asociation) merupakan wadah untuk bertukar
informasi dan mempersatukan pandangan dalam pengembangan ilmu. Himpunan
352
yang sebelumnya dikenal dengan SEESPA ini didirikan atas kesepakatan bersama
pada tanggal 4 Oktober 1997 dalam MUSRA SEDA 1997 dan disahkan pada
tanggal 12 Oktober 1997 di Unsri, Palembang.
4.1.17.1 Visi
Menjadikan SEESPA sebagai organisasi yang professional, berkarakter, dan
mandiri secara ideologi, finansial, dan administrasi.
4.1.17.2 Misi
1. Membuat dan menjalankan semua program kerja dengan tepat waktu, tepat
sasaran, dan tepat guna.
2. Menjalin kerja sama yang intens dan profesional dengan individu maupun
organisasi yang dianggap terkait dan berwenang.
3. Menjadikan Pancasila, UUD 1945, dan Tri Dharma Perguruan Tinggi sebagai
dasar ideologi dan berperilaku luhur untuk semua anggota organisasi.
4. Pengkaderan secara intens dan profesional, baik dalam skala besar maupun
kecil.
5. Memberdayakan semua elemen organisasi secara efektif dan profesional.
4.1.18 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini (HM PG-PAUD)

HM PAUD adalah organisasi mahasiswa Prodi PAUD (Pendidikan Anak
Usia Dini) yang berada di lingkungan Unsri. HM PAUD didirikan pada tahun
2011.
4.1.18.1 Visi
Membuat HM PG-PAUD eksis dengan mengadakan kegiatan yang
bertujuan agar meningkatkan keprofesionalan sebagai pendidik anak usia dini.
4.1.18.2 Misi
1. Mempunyai afiliasi dengan pihak eksternal.
2. Memperbanyak komunikasi.
4.1.19 Himpunan Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah (HIMAPLUS)

4.1.19.1 Visi
Menjadikan HIMAPLUS FKIP Unsri sebagai wadah aspirasi mahasiswa
Pendidikan Luar Sekolah dan menjadikan unit kemahasiswaan yang edukatif,
kreatif, inovatif, aktif, kritis, berjiwa sosial, dan beriman serta menjadikan
himpunan yang terdepan dalam berkontribusi bagi kampus untuk mewujudkan
FKIP madani.
4.1.19.2 Misi
1. Membentuk insan cendekia yang berakhlak mulia.
2. Mengembangkan potensi mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah, baik dalam
bidang akademik maupun minat dan bakat melalui program kerja yang kreatif
dan berkelanjutan.
353
3. Menumbuhkan pemikiran kritis, inovatif, dan kretaif untuk mencapai

mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah yang prestatif.
4. Menjunjung tinggi nilai kekeluargaan dan solidaritas antar civitas akademika,
baik dalam ruang lingkup internal maupun eksternal utuk mencapai
profesionalisme organisasi.
5. Menjalin hubungan kemasyarakatan demi mewujudkan nilai-nilai Tri Fharma
Perguruan Tinggi.
6. Melaksanakan kegiatan kemahasiswaan sebagai sarana kegiatan aspirasi
mahasiswa prodi Pendidikan Luar Sekolah.
4.1.20 BEM Koordinator Wilayah Palembang

BEM koordinator wilayah Palembang didirikan bertujuan menghimpun dan
sebagai wahana organisasi bagi mahasiswa Palembang yang berfungsi sebagai
perpanjangan tangan BEM FKIP Unsri. BEM Korwil diketuai oleh Walikota yang
berada di bawah garis koordinasi Gubernur Mahasiswa BEM FKIP Unsri yang
dipilih satu tahun sekali bersamaan dengan suksesi Gubma. BEM Korwil
berfungsi sebagai sumber informasi dan aktualisasi diri mahasiswa Palembang di
bidang organisasi terutama bidang eksekutif sebagai student government.
4.1.21 Badan Otonom Al-Kahfi

Badan Otonom Al-Kahfi merupakan sarana pengembangan diri mahasiswa
FKIP Unsri kampus Palembang terutama di bidang religius. BO Al-Kahfi
dibentuk dengan tujuan mengembangkan kreatifitas mahasiswa FKIP Unsri
kampus Palembang serta berkoordinasi dengan BO Barokah dalam beberapa
kegiatan terutama AMKAI (Asistensi Mata Kuliah Agama Islam) kampus
Palembang. BO Al-Kahfi berfungsi pada bidang syiar dan pelayanan pada
mahasiswa kampus Palembang.
4.1.22 Dewan Perwakilan Mahasiswa Korwil

Dewan Perwakilan Mahasiswa Korwil dibentuk untuk mengawasi kinerja
BEM Korwil dan membuat Undang-Undang serta kebijakan khusus bagi wilayah
Palembang dengan ketentuan-ketentuan melalui hasil koordinasi dengan DPM
FKIP Unsri. DPM Korwil memiliki kewenangan untuk mengambil kebijakan
terkait kampus Palembang sebagai pengembangan wilayah DPM FKIP Unsri.
4.2 Kegiatan Mahasiswa

Kegiatan Mahasiswa FKIP memiliki program kerja global yang berpedoman
pada AD-ART KM FKIP. Program kerja global ini terdiri dari lima bidang, yakni
islami, keorganisasian, ilmiah, kewirausahaan, dan olahraga dan seni.
354
4.3 Hak, Kewajiban, Larangan, dan Sanksi

4.3.1 Hak dan Kewajiban Mahasiswa
4.3.1.1 Hak Mahasiswa
1. Mahasiswa berhak menggunakan kebebasan akademik secara bertanggung
jawab untuk menuntut dan mengkaji ilmu sesuai dengan norma dan susila
yang berlaku dalam lingkungan akademik.
2. Mahasiswa berhak memperoleh pengajaran yang sebaik-baiknya dan layanan
bidang akademik sesuai dengan minat, bakat, kegemaran, dan kemampuannya.
3. Mahasiswa berhak memanfaatkan fasilitas yang tersedia dalam rangka
kelancaran proses belajar melalui prosedur dan ketentuan yang berlaku.
4. Mahasiswa berhak mendapat bimbingan dari dosen yang bertanggung-jawab
atas prodi yang diikutinya dalam penyelesaian studinya.
5. Mahasiswa berhak memperoleh layanan informasi yang berkaitan dengan
prodi yang diikutinya serta hasil belajarnya.
6. Mahasiswa berhak menyelesaikan studi lebih awal dari waktu studi yang
ditetapkan sesuai dengan persyaratan yang berlaku.
7. Mahasiswa berhak memperoleh layanan kesejahteraan sesuai dengan
peraturan perundangan-undangan yang berlaku.
8. Mahasiswa berhak memanfaatkan sumber daya perguruan tinggi melalui
perwakilan/organisasi kemahasiswaan untuk mengurus dan mengatur
kesejahteraan, minat, dan tata kehidupan bermasyarakat.
9. Mahasiswa berhak pindah ke perguruan tinggi lain atau prodi lain sesuai
dengan persyaratan yang ada.
10. Mahasiswa berhak ikut serta dalam kegiatan organisasi kemahasiswaan
menurut ketentuan dan atau peraturan yang berlaku.
11. Mahasiswa berhak mendapat jaminan pertimbangan, atas dirinya terhadap
tindakan yang tidak pada tempatnya dari unsur-unsur lain dalam lingkungan
universitas.
12. Mahasiswa berhak menyampaikan saran, pendapat, dan aspirasinya menurut
cara dan ketentuan yang berlaku.
13. Mahasiswa berhak mempertahankan kehormatan diri terhadap perlakuan atas
dirinya oleh unsur-unsur dalam lingkungan universitas melalui prosedur dan
tata cara yang ditentukan universitas.
14. Mahasiswa berhak memperoleh pelayanan khusus bagi penyandang cacat
sejauh memungkinkan.
4.3.1.2 Kewajiban Mahasiswa

1. Memperlihatkan tingkah laku yang sopan dan mengenakan pakaian rapi dan
sopan.
2. Menanggung biaya penyelenggaraan pendidikan kecuali mahasiswa yang
dibebaskan dari kewajiban tersebut sesuai dengan peraturan yang berlaku.
355
3. Mematuhi semua peraturan/ketentuan yang berlaku.\Memelihara sarana dan

prasarana serta kebersihan, ketertiban, dan keamanan
4. Menjaga kewibawaan dan nama baik almamater di dalam dan di luar kampus
5. Menjunjung tinggi integritas pribadinya sebagai calon sarjana yang selalu
mengutamakan nilai, moral, kebenaran, dan kejujuran intelektualMenjaga dan
mempertahankan ketertiban kampus guna terciptanya kampus sebagai
lembaga dan masyarakat ilmiah
6. Melaksanakan tugas belajar baik kegiatan kurikuler maupun ekstra kurikuler
dengan sebaik-baiknya dan penuh tanggung jawab
7. Memakai tanda pengenal mahasiswa FKIP Unsri
4.3.2 Larangan dan Sanksi

4.3.2.1 Larangan
1. Berpakaian tidak sopan, terlalu ketat, dan memakai aksesoris wanita (bagi
mahasiswa laki-laki)
2. Berpakaian tidak sopan, terlalu ketat, dan memakai pakaian yang berlebih-
lebihan (khusus mahasiswa wanita)
3. Memakai pakaian yang dibuat dari bahan jeans dan kaos oblong, kecuali
sedang berolah raga.
4. Mengganggu proses belajar mengajar, memasuki, dan meninggalkan ruang
kuliah tanpa seizin dosen yang sedang bertugas
5. Merokok, makan, minum di ruang perpustakaan, laboratorium, dan ruang
kuliah
6. Membawa senjata tajam, senjata api, senjata tumpul, dan senjata lainnya yang
dapat membahayakan pihak lain
7. Membawa, memakai, dan mengedarkan narkotika, obat-obatan terlarang, dan
minuman keras atau sejenisnya
8. Membawa, memakai, menggunakan gambar-gambar, buku, dan film bersifat
porno
9. Melakukan perbuatan asusila dalam kampus
10. Merusak, mengotori, dan memiliki tanpa hak setiap fasilitas atau sarana dan
prasarana yang dimiliki fakultas
11. Melakukan segala bentuk perjudian di dalam kampus
12. Mengeluarkan kata-kata atau melakukan perbuatan yang bersifat penghinaan
13. Menghalangi penyelenggaraan kegiatan akademik maupun non-akademik
14. Mencampuri urusan administrasi dan keuangan baik pada rektorat maupun
pada fakultas secara tidak bertanggung jawab
15. Memberikan informasi yang dapat mencemarkan nama baik almamater
kepada media massa secara tidak bertanggungjawab
16. Bersikap dan bertingkah laku dalam bentuk apapun yang dapat menimbulkan
ketidaktertiban dan kerawanan di dalam kampus.
4.3.2.2 Sanksi
1. Jenis sanksi/hukuman yang dapat dibebankan terhadap pelanggaran tata tertib
mahasiswa ini adalah sanksi perdata dan administratif.
356
2. Sanksi perdata adalah berupa sanksi ganti rugi terhadap barang-barang yang
hilang atau rusak.
3. Sanksi administratif dapat berupa: a) teguran lisan; b) teguran tertulis; c)
pemberhentian sementara sebagai mahasiswa; dan d) pemberhentian sebagai
mahasiswa.
Penerapan sanksi/hukuman tersebut pada butir (1) dan (2) diatur sebagai berikut:
1. Sanksi ganti rugi diberlakukan kepada mahasiswa dalam bentuk mengganti
barang yang hilang atau rusak kepada mahasiswa yang karena tingkah
perbuatannya barang-barang itu hilang atau rusak.
2. Dalam pelaksanaannya, Dekan/petugas yang bertanggungjawab

melaporkannya secara tertulis kepada rektor dan selanjutnya diteruskan kepada
badan khusus yang dapat memberikan pertimbangan kepada rektor dalam
mengambil keputusannya
4.3.2.3 Sanksi Administratif

1. Teguran lisan disampaikan oleh Dosen, Koordinator Prodi, Ketua
Jurusan/Bagian, Kepala Biro Administrasi Umum, Kepala Biro Administrasi
Akademik dan Kemahasiswaan, Kepala Bagian, Dekan, Wakil Dekan, Rektor,
dan Wakil Rektor kepada mahasiswa yang telah melanggar larangan butir (1),
(2), (3), (4), dan (5).
2. Teguran tertulis diberikan oleh Dekan kepada mahasiswa yang tidak
mengindahkan teguran secara lisan yang telah disampaikan berkali-kali.
3. Apabila pemberian sanksi/hukuman dengan teguran secara tertulis tidak
diindahkan maka mahasiswa yang bersangkutan akan dilaporkan oleh Dekan
kepada Rektor disertai usulan untuk diberhentikan sementara. Rektor akan
mengambil keputusan setelah mendapat pertimbangan dari badan khusus
untuk menyelesaikan masalah-masalah pelanggaran tata tertib tersebut.
4. Mahasiswa akan diberikan sanksi/hukuman dan diberhentikan sementara
sebagai mahasiswa FKIP Unsri jika;
a. terbukti bersalah berdasarkan kesimpulan proses butir (4).(b.4)
b. terbukti telah melanggar larangan butir (6) Sampai dengan (15) akan tetapi
tidak terdapat hal yang meringankan seperti karena dipaksa teman, ikut-
ikutan, dan toleransi kepada teman; dan/atau
c. sedang menunggu keputusan Pengadilan Negeri/Tinggi/Mahkamah Agung
karena yang bersangkutan disangka melakukan Tindak Perdata.
5. Sanksi/hukuman pemberhentian sebagai mahasiswa FKIP Unsri diberikan
kepada mahasiswa, jika:
a. telah ada keputusan akhir dari Pengadilan Negeri/Tinggi/Mahkamah
Agung bahwa mahasiswa yang bersangkutan terbukti melakukan tindak
perdata sebagai tindak lanjut dimaksud butir 4.c) dan
357
b. telah nyata-nyata melakukan pelanggaran yang sangat membahayakan

keberlangsungan/ keberadaan FKIP Unsri sebagai lembaga pendidikan
tinggi.
4.4 Kesejahteraan Mahasiswa

Mahasiswa FKIP Unsri yang berprestasi dan/atau kurang mampu memiliki
hak untuk mendapatkan beasiswa dan keringanan SPP sebagai bentuk
kesejahteraan mahasiswa. Ada beberapa jenis beasiswa yang dapat dimanfaatkan
oleh mahasiswa (dapat berubah sewaktu waktu), yaitu:
1. Bidik Misi
2. Yayasan Salim
3. Yayasan Supersemar
4. PT. Gudang Garam
5. BBBM
6. PPA
7. Bank Indonesia
8. PT. Pertamina UP III Palembang
9. Bantuan Pendidikan
10. PPA Mahasiswa Baru
11. Conoco Philips
12. PT. Medco E & P Indonesia
13. PT Bank BCA
14. PPE
15. PT Djarum
16. Bank Rakyat Indonesia
17. BSDN
18. PDPDE
19. BMU
Program keringanan SPP diperuntukkan kepada mahasiswa yang orang

tua/walinya kurang mampu atau yang bekerja sebagai dosen/karyawan Unsri.
4.4.1 Syarat-syarat Mendapatkan Beasiswa

1. Syarat penerima Beasiswa Bidikmisi
Persyaratan untuk mendapatkan beasiswa bidikmisi dapat dilihat
pada laman website: http://www.bidikmisi.dikti.go.id/
2. Syarat penerima Beasiswa Yayasan Salim

a. Fotokopi KPM
b. Fotokopi KTP
c. Surat Keterangan kurang mampu dari orang tua
d. Fotokopi KHS 2(dua) semester terakhir dan dilegalisir
e. Fotokopi Kartu Keluarga (Model A) dilegalisir
f. Surat Keterangan Kelakuan Baik dari Prodi
g. Surat Keterangan tidak sedang menerima beasiswa dari sumber lain
h. Pasfoto ukuran 4 x 6 cm sebanyak 3 lembar.
358
3. Syarat penerima Beasiswa Yayasan Supersemar

a. Mengisi formulir dari Yayasan Supersemar yang telah dilengkapi dengan
materai Rp. 6.000,
b. Menyerahkan fotokopi KHS semester I s.d. terakhir, IPK mnimal 2,50
untuk mahasiswa yang duduk di semester III s.d. X
c. Surat keterangan aktif kuliah dari Koordinator Prodi
d. Surat keterangan berkelakuan baik dari Koordinator Prodi
e. Membuat Surat Keterangan sehat dari dokter
f. Surat Keterangan tidak menerima/sedang dalam proses pengusulan
beasiswa dari sumber lain yang dinyatakan dalam surat pernyataan di atas
materai Rp. 6.000,
g. Surat Keterangan orang tua kurang mampu diketahui oleh Lurah tempat
orang tua yang bersangkutan berdomilisi dan bagi orang tua bekerja di
instansi pemerintah melampirkan slip gaji terakhir.
h. Kartu Keluarga (Model A) yang dilegalisir oleh Lurah sesuai dengan
tempat tinggal orang tua yang bersangkutan
i. Menyerahkan pasfoto ukuran 3 x 4 cm sebanyak 2 lembar.
4. Syarat Penerima Beasiswa PT. Gudang Garam

a. Mengajukan surat permohonan melalui Wakil Rektor III Unsri
b. Terdaftar sebagai mahasiswa dengan melampirkan fotokopi KPM
c. Melampirkan tanda pembayaran rekening listrik bulan terakhir rumah orang
tua mahasiswa yang bersangkutan
d. Fotokopi Kartu Keluarga (Model A) yang sudah dilegalisir oleh Lurah
sesuai dengan tempat tinggal orang tua yang bersangkutan (berdomilisi)
e. Fotokopi nomor rekening pada Bank
f. Surat Keterangan tidak sedang menerima beasiswa dari sumber lain
g. Surat Pernyataan bahwa selama dalam tahun penerimaan beasiswa
tidak/belum menamatkan pendidikan.
5. Syarat Penerima Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBBM)

a. Fotokopi KPM tahun 2005/2006
b. Fotokopi KHS
c. Semester I s.d terakhir dengan IPK 2,75 bagi mahasiswa angkatan 99 s.d
96 dilegalisir
d. Semester I s.d. II dengan IPK minimal 2,75 bagi mahasiswa angkatan 2000
dilegalisir
e. Surat Pernyatan tidak mendapatkan beasiswa dari sumber lain di atas
kertas bermaterai Rp. 6.000
f. Surat Keterangan berkelakuan baik dari Koordinator Prodi.
6. Syarat Penerima Beasiswa PPA

a. Fotokopi KPM tahun 2005/2006
359
b. Surat Pernyataan orang tua kurang mampu di atas kertas bermaterai Rp.
3.000,
c. Surat Pernyatan tidak mendapatkan beasiswa dari sumber lain di atas
kertas bermaterai Rp. 6.000,
d. Fotokopi KHS
e. Dua semester terakhir dengan IPK minimal 2,50 bagi mahasiswa angkatan
99 s.d 96 dilegalisir
f. Semester I s.d. II dengan IP semester minimal 2,50 bagi mahasiswa
angkatan 2000 sudah dilegalisir
g. Surat Keterangan berkelakuan baik dari Koordinator Prodi Surat
Keterangan rajin belajar dari Koordinator Prodi
h. Fotokopi Kartu Keluarga (Model A) orang tua (bukan wali) yang
dilegalisir oleh Lurah/Camat setempat (masing-masing 2 rangkap).
7. Syarat Penerima Beasiswa Bank Indonesia

a. Surat Keterangan orang tua tidak mampu (bukan wali) yang diketahui oleh
Lurah tempat orang tua berdomisili dan bagi orang tua yang bekerja
sebagai PNS, TNI, Polri, Perum, Perjan, BUMN/D diketahui oleh atasan
langsung dan melampirkan slip gaji bulan terakhir.
b. Rekomendasi dari Dekan FKIP Unsri
c. Fotokopi KHS dari semester I s.d. terakhir dan dilegalisir
d. Surat Keterangan tidak/sedang mendapatkan beasiswa dari sumber lain
dan tidak mendapatkan keringanan SPP
e. Surat Keterangan Berkelakuan Baik dan aktif kuliah dari Prodi
f. Fotokopi Kartu Keluarga (model A) yang disyahkan oleh Lurah setempat
g. Fotokopi KPM yang ditandatangani oleh yang bersangkutan
h. Surat Keterangan Bebas Narkoba.
8. Syarat Penerima Beasiswa PT. Pertamina UP III Palembang

a. Fotokopi Kartu Pengenal Mahasiswa (KPM)
b. Fotokopi KHS dari semester I s.d. terakhir dan dilegalisir (IPK untuk IPS
min 3,25 untuk MIPA min 3,00)
c. Surat Keterangan Aktif kuliah dan berkelakuan baik dari Prodi
d. Surat Keterangan orang tua tidak mampu (bukan wali) yang diketahui oleh
Lurah tempat orang tua berdomisili dan bagi orang tua pekerjaannya PNS,
TNI, Polri, Perum, Perjan, BUMN/D diketahui oleh atasan langsung dan
melampirkan slip gaji bulan terakhir
e. Surat Keterangan tidak/sedang mendapatkan beasiswa dari sumber lain
f. Fotokopi Kartu Keluarga (model A) dilegalisir oleh Lurah
g. Riwayat Hidup
360
h. Surat Keterangan bebas narkoba dari dokter

i. Pasfoto terbaru ukuran 2 x 3 sebanyak 3 lembar
j. Mengisi formulir.
9. Syarat Penerima Beasiswa Bantuan Pendidikan

a. Surat Pernyataan kurang mampu dari orang tua mahasiswa diketahui oleh
Lurah/ Camat tempat orang tua tinggal
b. Mahasiswa yang mendekati kelulusan/tamat
c. Nilai IPK terakhir minimal 2,50
d. Terdaftar sebagai mahasiswa Unsri dengan melampirkan fotokopi KPM
e. Surat Keterangan Kelakuan Baik dari Koordinator Prodi
f. Surat Pernyataan tidak sedang menerima beasiswa dari sumber lain
g. Fotokopi model A yang dilegalisir oleh Lurah/Kades setempat
h. Fotokopi slip gaji/keterangan penghasilan dari bendaharawan
kantor/instansi tersebut.
10. Syarat Penerima Beasiswa PPA Mahasiswa Baru

a. Mengajukan permohonan kepada Wakil Rektor III Unsri
b. Fotokopi KPM tahun 2005/2006
c. Fotokopi raport kelas III
d. Fotokopi NEM (Jumlah NEM minimal 38)
e. Fotokopi STTB
f. Surat Keterangan kurang mampu dari orang tua yang disyahkan oleh
Lurah/Kades.
11. Syarat Penerima Beasiswa Conoco Philips

a. Fotokopi Kartu Pengenal Mahasiswa (KPM) yang ditandatangani
mahasiswa
b. Surat Keterangan belum nikah dari KUA/Lurah
c. Fotokopi Kartu Keluarga (model A) dilegalisir oleh Lurah
d. Fotokopi KHS dari semester I s.d. terakhir dan dilegalisir (IPK min 2,75)
e. Surat Keterangan orang tua tidak mampu (bukan wali) yang diketahui oleh
f. Surat Keterangan tidak/sedang mendapatkan beasiswa dari sumber lain di
atas materai Rp. 6.000,
g. Surat Keterangan berkelakuan baik dari Prodi.
12. Syarat Penerima Beasiswa PT. Medco E & P Indonesia

a. Mengajukan Surat Permohonan tertulis kepada Rektor Unsri
361
b. Surat Keterangan tentang penghasilan (orang tua kurang mampu) dari

Lurah/Camat di mana orang tua berdomisili dan bagi orang tua mahasiswa
yang berstatus PNS, TNI, Polri, BUMN, swasta melampirkan slip gaji dari
kantor
c. Rekomendasi dari Dekan Fakultas/Ketua Program
d. IPK min 2,75 (dua koma tujuh lima) dengan melampirkan KHS semester I
s.d. terakhir
e. Surat Pernyataan tidak sedang menerima beasiswa atau sedang
pengusulan beasiswa dari sumber lain dan tidak mendapatkan keringanan
SPP di atas materai Rp. 6.000,
f. Surat Keterangan Kelakuan Baik dan aktif mengikuti kegiatan akademik
dari Dekan Fakultas/Ketua Program
g. Fotokopi Kartu Keluarga (model A) orang tua (bukan wali) yang
dilegalisir oleh Lurah/Camat setempat
h. Fotokopi KPM yang ditandatangani oleh mahasiswa yang bersangkutan
i. Surat Keterangan belum menikah dari Lurah setempat.
13. Syarat Penerima Beasiswa PT. Bank Central Asia

a. PT.Bank BCA Pusat memberikan beasiswa terhitung bulan Agustus 2007.
Mahasiswa yang boleh mengajukan beasiswa yaitu mahasiswa yang
memiliki IPK minimal 3,25 dan berusia maksimal 21 tahun pada saat
penerimaan beasiswa.
b. Mengajukan surat permohonan kepada Rektor Unsri,
c. Fotokopi KPM yang sudah ditanda tangani oleh mahasiswa ybs,
d. Surat Keterangan Belum Pernah Menikah dari KUA/Lurah
e. Surat Pernyataan mahasiswa (balanko dari BCA)
f. Curriculum Vitae.
g. Fotokopi DKN dari semester 1 s.d terakhir yang telah dilegalisir,
h. Surat Keterangan Aktif mengikuti perkuliahan dan berkelakuan baik,
i. Surat Pernyataan mahasiswa tidak sedang menerima/ mengajukan
beasiswa lain,
j. Surat Pernyataan Orangtua mahasiswa kurang mampu yang diketahui oleh
Lurah setempat dan bagi orangtua mahasiswa yang berstatus PNS, TNI,
Polri, BUMN harus melampirkan slip gaji bulan terakhir,
k. Fotokopi Kartu Keluarga orangtua mahasiswa yang telah dilegalisir oleh
lurah setempat,
l. Surat Keterangan berkelakuan baik dari kepolisian
m. Surat Keterangan Berbadan Sehat dari dokter
n. Keterangan Bebas Narkoba dari dokter
o. Rekomendasi dari Wakil Dekan III
362
p. Mengisi Formulir Permohonan Beasiswa yg harus ditempel Pas Foto 3x4

cm.
q. Pas foto ukuran 4 x 6 sebanyak 2 lembar.
r. Semua persyaratan dibuat rangkap 3 (tiga).
14. Syarat Penerima Beasiswa Peningkatan Prestasi Ekstra kurikuler (PPE)

a. Mengajukan Surat Permohonan tertulis kepada Rektor Unsri.
b. Fotokopi KPM
c. Surat Pernyataan mahasiswa tidak sedang menerima/ mengajukan
beasiswa lain.
d. FotocopyDKN dengan IPK minimal 2,5 yang dilegalisir.
e. Surat Keterangan Aktif mengikuti perkuliahan dan berkelakuan baik.
15. Syarat Penerima Beasiswa PT Djarum

a. Mengajukan Surat Permohonan kepada Wakil Rektor III Unsri
b. Fotokopi KPM yang ditandatangani mahasiswa
c. Fotokopi KTP
d. Surat Keterangan orang tua kurang mampu yang sudah disahkan
e. Fotokopi DKN (IPK minimal 3,00) dilegalisir, telah menyelesaikan 4
semester dan memasuki semester 5.
f. Fotokopi Kartu Keluarga (Model A) dilegalisir oleh Lurah/Kades
g. Surat Keterangan Kelakuan Baik dan aktif kuliah dari Prodi
h. Surat Keterangan tidak sedang menerima beasiswa dari sumber lain
i. Pas Foto berwarna ukuran 2 x 3 (ukuran KTP) 2 lembar
j. Pasfoto ukuran hitam putih ukuran 3 x 4 cm sebanyak 2 lembar
16. Syarat Penerima Beasiswa Bank Rakyat Indonesia (BRI)

a. Fotokopi Kartu Pengenal Mahasiswa (KPM)
b. Fotokopi KHS dari semester I s.d. terakhir dan dilegalisir (IPK min 2,50)
c. Surat Keterangan Aktif kuliah dan berkelakuan baik dari Prodi
d. Surat Keterangan orang tua tidak mampu (bukan wali) yang diketahui oleh
e. Surat Keterangan tidak/sedang mendapatkan beasiswa dari sumber lain,
bermeterai Rp. 6000,
f. Fotokopi Kartu Keluarga (model A) dilegalisir oleh Lurah
g. Rekomendasi dari Dekan FKIP Unsri.
h. Fotocopysurat akte kelahiran (umur tidak lebih dari 23 tahun)
i. Surat pernyataan mahasiswa tidak bekerja atau dalam status ikatan dinas
pada lembaga/instansi lain yang diketahui oleh lurah setempat
363
j. Mencantumkan no. Rekening tabungan BRI yang sudah online.

k. Mengisi formulir Permohonan Beasiswa ditempel fasfoto 3x4 cm.
17. Syarat Penerima Beasiswa Dalam Negeri (BSDN)

a. Fotokopi KPM yang sudah ditanda tangani oleh mahasiswa ybs,
b. Surat Keterangan Belum Pernah Menikah dari KUA/Lurah
c. Fotokopi KHS semester 1 s.d terakhir (IPK minimal 2,75),
d. Surat Keterangan Aktif mengikuti perkuliahan dan berkelakuan baik dari
Prodi,
e. Surat Pernyataan mahasiswa tidak sedang menerima/mengajukan
beasiswa lain,
f. Surat Pernyataan Orangtua mahasiswa kurang mampu yang diketahui
oleh Lurah setempat dan bagi orangtua mahasiswa yang berstatus PNS,
TNI, Polri, BUMN harus melampirkan slip gaji bulan terakhir,
g. Fotokopi Kartu Keluarga orangtua mahasiswa yang telah dilegalisir oleh
lurah setempat,
h. Surat Keterangan Berbadan Sehat dari dokter
i. Rekomendasi dari Dekan FKIP Unsri
j. Mengisi Formulir Permohonan Beasiswa yg harus ditempel Pas Foto 3x4
cm.
18. Syarat Penerima Beasiswa PDPDE

a. Fotokopi KPM yang sudah ditanda tangani oleh mahasiswa ybs,
b. Fotokopi KHS semester 1 s.d terakhir (IPK minimal 2,75), minimal
semester VII
c. Surat Keterangan Aktif mengikuti perkuliahan dan berkelakuan baik dari
Prodi,
d. Surat Pernyataan mahasiswa tidak sedang menerima/ mengajukan
beasiswa lain, bermeterai Rp. 6000,
e. Surat Pernyataan Orangtua mahasiswa kurang mampu yang diketahui oleh
Lurah setempat
f. dan bagi orang tua mahasiswa yang berstatus PNS, TNI, Polri, BUMN
harus melampirkan slip gaji bulan terakhir,
g. Fotokopi Kartu Keluarga orangtua mahasiswa yang telah dilegalisir oleh
lurah setempat,
h. Rincian Biaya Hidup
i. Mengisi Formulir Permohonan Beasiswa yg harus ditempel Pas Foto 3x4
cm.
4.5 Kegiatan Kemahasiswaan
Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) memiliki program kegiatan yang
berpedoman pada misi dan visi BEM FKIP Unsri. Ada 7 bidang program
364
kegiatan, yaitu 1) bidang pendidikan dan penalaran ilmiah, 2) bidang minat dan
bakat, 3) bidang kesejahteraan mahasiswa, 4) bidang kegiatan sosial dan
kemasyarakatan, 5) kesekretariatan 6) bidang keorganisasian, dan 7) bidang lain-
lain
4.5.1 Program-program kegiatan kemahasiswaan

4.5.1.1 Bidang Pendidikan dan Penalaran Ilmiah
1. Pekan Bahasa SEESPA (SEESPA)
2. Seminar Sejarah (HMS)
3. Olimpiade Cepat Tepat Fisika (HIMAFIS)
4. Olimpiade Ekonomi Akuntansi (HIMAPENOMI)
5. Pelatihan Dasar Organisasi (HMPSBI & HIMAPFIS)
6. Ekspedisi Kepengurusan (MAPALA WARIS)
7. Dauroh I & II (LDF Al - Barokah)
8. Seminar Kependidikan (BEM)
9. Seminar Regional (HMK)
10. Seminar & Bedah Buku (HMPSBI)
11. Seminar Matematika (HIMMA)
12. Lokakarya Kimia (HMK)
13. TryOut (HIMAPFIS)
14. Bedah Buku (HIMAPFIS)
4.5.1.2 Bidang Minat dan Bakat

1. Gubma Cup (BEM)
2. Pelatihan Jurnalistik (BEM)
3. Penerbitan Bulletin (BEM)
4. Pelatihan Desain Grafis (BEM)
5. Penyediaan Sarana Olahraga (BEM)
6. Pembuatan Taman Botani (HMPB)
7. Program Kreativitas Mahasiswa (BEM)
8. Chess Cup (HIMMA)
9. Hari Ulang Tahun (Mapala Waris)
10. Seespa English Olympics (SEESPA)
11. Bulan Bahasa (HMPBSI)
12. Parade HMPD (PGSD)
13. HMPJ Cup (HMPJ)
14. Seleksi dan Debat (HIMAPENOMI)
15. Matematics Education Fair (HIMMA)
16. Chemistry Fair (HMK)
17. Himapfis Expo (HIMAPFIS)
18. Debat (DPM)
19. Euforia Himaks (HIMAKS)
365
20. Biologi Show In (HMPB)

21. Semarak Hardiknas FKIP (BEM)
22. Liga Mahasiswa FKIP (BEM)
23. BIG Event (BO Barokah)
24. Dekan Cup (KM FKIP Unsri)
25. Pekan Seni Mahasiswa (BEM)
26. Pembinaan dan Penyelenggaraan Lomba Karya Tulis Ilmiah (BEM)
27. Pemilihan dan Pembinaan Maasiswa Berprestasi (BEM)
4.5.1.3 Bidang Kesejahteraan Mahasiswa

1. Hari Besar Lingkungan Hidup (Mapala Waris)
2. Gema Ramadhan (KM FKIP Unsri)
3. Dempo Prima (Ipala Dharma Prima)
4. Advokasi Mahasiswa ( BEM)
5. Gebyar Hari Pahlawan (HMPPKn)
6. Talk Show Politik (BEM)
7. Seminar Otomotif bersama Yamaha (HIMAPTEK)
8. Seminar Nasional Sejarah (HMS)
9. Dialog Nasional Pendidikan (BEM)
10. Go M3 FKIP (BO Barokah)
11. Workshop Soft Skill Technopreneurship (BEM)
12. Workshop Penulisan Artikel Ilmiah (BEM)
13. Pengadaan Buku Bacaan (HMPBSI dan BEM)
14. Mentoring (KM Unsri)
4.5.2 Bidang Kegiatan Sosial

1. Aksi Sosial (BEM)
2. Bakti Sosial (BEM)
3. Sanggar Belajar (BEM)
4. Mengajar Anak Jalanan (BEM)
5. FKIP Go and Back to School (BEM)
6. Kampung Tauhid (HIMAPENOMI)
7. Seminar Anak Berkebutuhan Khusus Berprestasi (HM PG-PAUD)
8. Bina Desa (BEM)
9. Gerbang Mandala (BO Barokah)
4.5.2.1 Bidang Kesekretariatan

1. Pelatihan Kesekretariatan (BEM)
2. Temu Akrab Sekretaris (BEM)
4.5.2.2 Bidang Keorganisasian

1. PEMIRA dan SUM (KM FKIP Unsri)
2. Musra HMPS dan BO
3. Latihan Kepemimpinan Tingkat Dasar Mahasiswa (BEM)
4. Pelatihan Kepemimpinan Mahasiswa Fakultas (KM FKIP)
366
5. Pelatihan Kepemimpinan Mahasiswa Prodi (Masing-masing HMPS)
4.5.2.3 Lain-lain
1. Mentoring (KM Unsri)
2. Pelatihan Kepemimpinan Mahasiswa Fakultas (KM FKIP)
3. Pelatihan Kepemimpinan Mahasiswa Prodi (Masing-masing HMPS)
4.5.3 Pendanaan Kegiatan Kemahasiswaan

Pada prinsipnya kegiatan kemahasiswaan yang melibatkan mahasiswa FKIP
maupun pihak luar dibiayai melalui dana kemahasiswaan secara proporsional dan
profesional. Rambu-rambu kegiatan kemahasiswaan yang didanai adalah sebagai
berikut:
1. Kegiatan tersebut telah direncanakan dan disetujui pada rapat kerja bidang
kemahasiswaan antara WD III, BEM, HIMA, dan BO di lingkungan FKIP .
2. Biaya yang diajukan sudah sesuai dengan harga satuan yang telah ditetapkan
dalam lingkungan Unsri.
3. Pagu total biaya kegiatan mengacu kepada RAB yang disepakati dalam rapat
kerja bidang kemahasiswaan.
4.6 Ikatan Keluarga Alumni

4.6.1 Sejarah
Ikatan Keluarga Alumni (IKA) FKIP Unsri didirikan pada tahun 1982 dan
kemudian dimantapkan oleh gabungan FKg dan FIP Unsri tahun 1984 yang
diketuai oleh Drs. Usman Madjid dan Ketua I, Drs. A. Paitul Hambo.
4.6.2 Fungsi
Ikatan Keluarga Alumni berfungsi untuk meningkatkan:
1. Kerja sama dan komunikasi antar alumni,
2. Rasa memiliki dan rasa kebanggaan terhadap almamater,
3. Kemajuan dan kesadaran dalam berpartisipasi terhadap proda dan pronas, dan
4. Sumbangan pemikiran terhadap Unsri khusus tridarma perguruan tinggi.
4.6.3 Pengurus Ikatan Alumni FKIP Unsri Periode 2019-2023
Pembina :
1. Rektor Universitas Sriwijaya

2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya
3. Dr. Riswan Jaenudin, M.Pd. (Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan)
4. Dra. Nyimas Aisyah, M.Pd., Ph.D.
5. Drs. Syarifudin Gani, M.Si. Kons.
6. Drs. H. Syarif Hidayat
7. Dr. Achmad Tarmizi, S.E., M.T., M.Si.
8. Drs. H. Ali Pasai
367
Ketua : Dr. H. Akhmad Najib, S.H., M.H.

Wakil Ketua I : Drs. H. Riza Fahlevi, M.M.
Wakil Ketua II : Rebo Iskandar Pohan, S.Pd.
Wakil Ketua III : H. Askweni, S.Pd.
Wakil Ketua IV : Dr. Hartono, M.A.
Wakil Ketua V : Dr. H.M. Alfajri Zabidi, S.Pd., M.M.,
M.Pd. I.
Sekretaris Umum : Dr. Ketang Wiyono, M.Pd.

Sekretaris I : Drs. H. Herman Wijaya, M.Si.
Sekretaris II : Sri Gunarto, M.Pd.
Sekretaris III : Drs. Kodri Madang, M.Si., Ph.D.
Sekretaris IV : Drs. Nasrul Bani, M.M.
Sekretaris V : Drs. Didi Jaya Santri, M.Si.
Bendahara : Drs. Sugiyono, M.M.

Wakil Bendahara I : Dr. Farida, M.Si.
Wakil Bendahara II : Dra. Rr. Mini Sariwulan, M.Si.
Wakil Bendahara III : Dra. Hj. Musiawati, M.M.
Wakil Bendahara IV : Dr. Azizah Husin, M.Si.
Wakil Bendahara V : Zulkarnain, M.Pd. Mat.
Departemen – Departemen
1. Departemen Pendidikan
: Dr. Suhuri, M.Pd.
Ketua 1. Dr. Rita Inderawati, M.Pd
Anggota 2. Dr. M. Zawawi, M.Pd.
3. Dr. Supardi, M.Si.
4. Drs. H. Fir Azwar, M.M.
5. Dra. Purwistuti Kusumastuti
6. Riswan, S.Pd., M.Pd.
7. Mariati, S.Pd., M.Si.
8. Nyimas Yasmin, S.Pd., M.M.
9. Drs. Romdan, M.Si.
10. Rozali, M.Si
2. Departemen Penelitian
: Dr. Sunda Ariana, M.Pd.
Ketua 1. Prof. Dr. Ratu Ilma Indra Putri,M.Si.
Anggota 2. Dra. Hj. Herawati, M.Pd.
3. Roslaini, M.Si.
4. Lamazi, S.Pd., M.Si.
5. Drs. Sugeng Setiyanto, M.Si.
6. Melinda Puspita Sari Jaya, S.Pd., M.Pd.
7. Drs. Alpansyah, M.Pd., Ph.D.
8. Dr. Syarifudin, M.Pd.
368
9. Drs. Zulkarnain, S.Pd., M.Pd.
3. Departemen Jejaring
Kerjasama
: Drs. Zulfikri, M.Pd.
Ketua : 1. Drs. Garmawandi Sudrie, M.M.
Anggota 2. Drs. Made Sukaryawan, M.Si., Ph.D.
3. Drs. Yunidi Nuzli, M.M.
4. Drs. Parmin, M.M.
5. Drs. Wilman, S.H., M.H.
6. Drs. Slamet Cahyono, M.Pd.
7. Dr. Eliyana, M.Pd.
8. Nopran Marjani, S.Pd.
9. Ridhuan, S.Pd., M.Si.
10. Drs. Zulfakar, M.Si.
4. Departemen Sosial & Kerohanian

Ketua
Anggota : Dr. Budi Santoso, M.Si.
: 1. Dr. Izzah, M.Pd.
2. Hendri Sufianto, S.Pd., M.Si
3. Khairul Edi Edward, S.Pd.
4. Dra. Umi Chotimah, M.Pd., Ph.D.
5. Dra. Nurhayati, M.Pd.
6. Jumiati, S.Pd., M.Si.
7. Agus Salim, S.Pd., M.Si.
8. Freni Listiyani, S.Pd., M.Si.
9. Dr. Donni Pestalozi, M.Pd.
10. Dr. Effendi Nawawi, M.Si.
5. Departemen Informasi dan

Komunikasi
Ketua : Prof. Ratu Wardarita, M.Pd.
Anggota 1. Dr. Darmawijaya, M.Si
2. Dr. Kabelan Kunia, M.Si.
3. Hendri, S.Pd., M.Si.
4. Sarono P Sasmito, S.Pd.
5. Firdaus , S.Pd., M.Si.
7. Lenny Marzulina, S.Pd., M.Pd.
8. Dedi Kurniawan, S.Pd.,M.Pd.
9. Kurnisar, S.Pd., M.H.
10. Apit Faturohman, S.Pd., M.Si., Ph.D.
6. Departemen Seni dan Budaya

Ketua : Prof. Dr. Nurhayati, M.Pd
Anggota 1. Dr. Yosef, M.A
369
2. Drs. Syafrudin Yusuf, M.Pd., Ph.D.

3. Cek Eka, S.Pd.
4. Syarbani, S.Pd., M.Pd.
5. Listinah, S.Pd.
6. Drs. Iskandar, M.Si.
7. M. Masyahen, S.Pd., M.Si.
8. Zulkarnain, S.Pd., M.Si.
9. Drs. Hadran Efendi
10. Mases Dipara, S.Pd.
7. Departemen Pengabdian pada

Masyarakat dan Lingkungan Hidup
Ketua
Anggota : Dra. Cecil Hiltrimartin, M.Si., Ph.D.
1. Dr. Umi Chotimah, M.Pd.
2. Dr. Saleh Hidayat, M.Si.
3. Dra. Hj. Indaryati, M.Pd.
4. Sumin Eksan, S.Pd., M.M.
5. Dr. Sadirman, M.Pd.
6. Drs. Zulfikar, M.Si.
7. Andy Harry Kusuma, M.Pd.
8. Iskandar Rosyidin, S.Pd., M.Pd.
9. KM. Habibie Fachrurrozi, S.Pd.
10. Drs. Sukrisman, M.Si.
8. Departemen Kesekretariatan
Ketua : Erlina, S.Pd., M.Pd., M.Ed.
Anggota 1. Scristia, S.Pd., M.Pd.
2. Nopriyanti, S.Pd. ,M.Pd
3. Hesti Wahyuni Anggraini, S.Pd., M.Pd.
4. Edwin Nurdiansyah, S.Pd., M.Pd.
5. Sigit Dwi Sucipto, S.Pd., M.Pd.
6. Rizki Turama, S.Pd., M.A.
7. Mezi Sumiati, S.Pd., M.Pd.
8. M. Reza Pahlevi, S.Pd., M.Pd.
9. Yuhyi Purnamasari, S.Pd.
10. Bunda Harini, S.Pd., M.Pd.
11. Melly Ariska,S.Pd., MSc.
12. Maefa Eka Haryani, S.Pd., M.Pd.
13. Rizki Permata Aini, A.Ma.
9. Koordinator Kabupaten/Kota
Palembang : H. Moses Ahmad, S.Pd., M.M.
Ogan Ilir : Drs. Syarwani, M.Pd.
Banyuasin : Rukanto, S.Pd., M.Pd.
Musi Banyuasin : Iswan Djati Kusuma, S.Pd., M.Pd.
370
Prabumulih : Ruslan Maladi, S.Pd., M.Pd.

OKI : Anis Joko Santoso, S.Pd., M.M.
OKU : Budi Taryono, S.Pd., M.M.
OKU Timur : Prioyitno, S.Pd., M.M.
OKU Selatan : Rohman, S.Pd., M.Pd.
Muara Enim : Darmadi, S.Pd., M.Si.
Lahat : Baslini, S.Pd., M.Pd.
Pagaralam : Suniar, S.Pd., M.Pd.
Empat Lawang : Ajrianto, S.Pd., M.Pd.
Pali : H. Jainul Abidin, S.Pd., M.M.
Lubuk Linggau : Agustunizar, M.Pd.
Musi Rawas : Hairul Aswar, S.Pd., M.M.
Musi Rawas Utara : M. Anggi Prasetya, S.Pd.
4.6.4 Program Kerja IKA FKIP Unsri

Program kerja IKA dibagi berdasarkan waktu jangka pendek, menengah,
dan panjang. Program-program tersebut adalah antara lain sebagai berikut:
1. Inventarisasi alumni
2. Program penelitian dan pengembangan: Alumni, Lembaga-lembaga, Sosial,
Kesehatan, dan Ketenagakerjaan
3. Reuni alumni
4. Pembentukan ikatan alumni FKIP Unsri di daerah
5. Pengabdian kepada masyarakat
6. Kerja sama dengan alumni lain
7. Partisipasi terhadap program pemerintah daerah
4.6.5 Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga

Anggaran dasar dan anggaran rumah tangga IKA FKIP Unsri disesuaikan
dengan anggaran dasar dan anggaran rumah tangga IKA Unsri.
4.7 Kegiatan Mahasiswa

4.7.1 Penyusunan Proposal Mahasiswa Tingkat Prodi
1. Lembaga kemahasiswaan tingkat jurusan/prodi menyerahkan proposal/usulan
kegiatan (yang telah terdaftar dalam Program Kerja Global dan sesuai dengan
format yang telah ditetapkan) kepada koordinator prodi untuk mendapat
persetujuan maksimal 40 hari kerja sebelum kegiatan yang bersangkutan
dilaksanakan.
2. Koordinator prodi memeriksa dan memberi saran perbaikan jika perlu pada
proposal yang diajukan lalu diserahkan kembali kepada lembaga
kemahasiswaan untuk diperbaiki, paling lambat dua hari kerja setelah
menerima proposal.
371
3. Lembaga kemahasiswaan merevisi proposal maksimal 4 hari dan

menyerahkan kembali kepada koordinator prodi.
4. Koordinator prodi memberikan persetujuan.
5. Lembaga kemahasiswaan tingkat prodi menyerahkan proposal kegiatan yang
telah disetujui koordinator prodi kepada Kasubbag Kemahasiswaan untuk
dikonsultasikan dengan WD III maksimal dua hari kerja setelah mendapat
persetujuan dari koordinator prodi.
6. WD III memeriksa dan meminta pertimbangan kepada DPM kemudian
memberi pengesahan berupa tanda tangan dan stempel proposal kegiatan yang
diajukan serta memberi disposisi dan rekomendasi persetujuan pencairan dana
kegiatan kepada WD II maksimal 4 hari kerja setelah menerima pengajuan
proposal.
7. WD III memberikan disposisi dan rekomendasi persetujuan pencairan dana
kepada WD II maksimal 2 hari kerja setelah menerima pengesahan proposal.
8. Bendahara Pengeluaran Pembantu (BPP) menyerahkan dana kepada lembaga
kemahasiswaan tingkat prodi (sesuai dengan jumlah yang tercantum pada
Program Kerja Global) maksimal 5 hari kerja setelah ada disposisi dan
rekomendasi dari WD III.
9. Lembaga kemahasiswaan tingkat jurusan melaksanakan kegiatan maksimal 15
hari kerja setelah menerima dana kegiatan.Lembaga kemahasiswaan tingkat
prodi menyerahkan laporan tertulis tentang kegiatan yang dilaksanakan
kepada koordinator prodi untuk mendapat persetujuan maksimal 10 hari kerja
setelah kegiatan berakhir.
10. Koordinator Prodi memeriksa dan memberi persetujuan pada laporan kegiatan
yang diajukan serta diserahkan kembali kepada lembaga kemahasiswaan
bersangkutan setelah enerima laporan kegiatan. Bila masih ada kesalahan
harus dilakukan revisi oleh lembaga kemahasiswaan maksimal 4 hari, lalu
diserahkan kembali kepada koordinator prodi.
11. Lembaga kemahasiswaan tingkat prodi menyerahkan pertanggungjawaban
keuangan kepada BPP dan laporan tertulis yang telah disetujui koordinator
prodi kepada WD III maksimal 2 hari kerja setelah mendapat persetujuan dari
koordinator prodi. WD III memberikan pengesahan pada laporan maksimal 2
hari kerja setelah menerima laporan.
4.7.2 Proposal Mahasiswa Tingkat Fakultas

1. Lembaga kemahasiswaan tingkat fakultas menyerahkan proposal kegiatan
(yang telah terdaftar dalam Program Kerja Global dan sesuai dengan format
yang telah ditetapkan) kepada Kasubbag Kemahasiswaan untuk
dikonsultasikan, sebelum diserahkan kepada WD III untuk mendapat
372
persetujuan maksimal 15 hari kerja sebelum kegiatan yang bersangkutan

dilaksanakan.
2. WD III memeriksa dan meminta pertimbangan kepada Dewan Perwakilan
Mahasiswa (DPM) kemudian memberi pengesahan pada proposal yang
diajukan serta memberi disposisi dan rekomendasi persetujuan pencairan
dana kegiatan kepada WD II maksimal 4 hari kerja setelah menerima
pengajuan proposal.
3. Lembaga kemahasiswaan tingkat fakultas menyerahkan proposal kegiatan
yang telah disetujui oleh WD III serta dilengkapi dengan disposisi dan
rekomendasi persetujuan pencairan dana kegiatan kepada WD II maksimal
2 hari kerja setelah mendapat persetujuan dari WD III.
4. Bendahara Pengeluaran Pembantu (BPP) menyerahkan dana ke lembaga
kemahasiswaan tingkat fakultas (sesuai dengan besar yang tercantum pada
proposal kegiatan) maksimal 5 hari kerja setelah ada disposisi dari WD II.
Satu eksemplar proposal kegiatan diserahkan kepada bendahara fakultas.
5. Lembaga kemahasiswaan tingkat fakultas melaksanakan kegiatan maksimal
15 hari kerja setelah menerima dana kegiatan
6. Setelah dikonsultasikan dengan Kasubbag Kemahasiswaan Lembaga
kemahasiswaan tingkat fakultas menyerahkan pertanggungjawaban
keuangan kepada bendahara fakultas dan laporan kegiatan kepada WD III
tentang kegiatan yang dilaksanakan maksimal 15 hari kerja setelah kegiatan
berakhir.WD III memeriksa dan memberi pengesahan pada laporan yang
disampaikan lembaga kemahasiswaan tingkat fakultas maksimal 5 hari
kerja setelah menerima laporan.
373
LAMPIRAN 1
DAFTAR DOSEN PROGRAM SARJANA (S1)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2020
374
DAFTAR DOSEN FKIP
PRODI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Nama
Jenjang Pendidikan Bidang Keahlian Alamat Rumah
No. NIP / Pangkat / Gol. /
Terakhir Mata Kuliah Utama /E-mail
Jabatan
1. Prof. Sofendi, M.A., S-3 London Pendidikan Bahasa Komplek Vila Kenten Blok
Ph.D. University, Inggris Inggris C No. 2 Jln. MP
196009071987031002 1998 Curriculum Analysis, Mangkunegara Kenten
Pembina Utama Madya Second Language Palembang
/IVd/ Guru Besar Acquisition sofendi@yahoo.com
2. Drs. Muslih Hambali, S2 UWO Canada 1993 Pendidikan Bahasa Jln. Inspektur Marzuki Lrg.
MLIS. Inggris / Perpustakaan& Bhakti 1980 RT 06 RW 08
19570826198431001 Informasi Pakjo Palembang
Pembina Utama Muda/ Structure, Research, muslih.hambali@yahoo.
IVc/ Writing, Syntax, Language com
Lektor Kepala Evaluation
3. SoniMirizon, M.A., S3 Flinders Applied English Jl. Kijang Mas F.14 RT.41,
Ed.D. University, Australia Linguistics, English Demang Lebar Daun,
196711041993031002 2014 Learning and Instruction Palembang 30137
Pembina/IVa/Lektor Teaching and Learning smirizon@unsri.ac.id
Kepala Strategies, Language
Testing, Educational
Research, Extensive
Reading, English Syntax
4. Dr. Mgrt. Dinar S3 UPI 2011 Master in ELT Jln. Perindustrian 2,
Sitinjak, M.A. Cross Cultural Komplek Tirta Mutiara
195710041988032001 Understanding, Teaching Indah Blok D/10, Kel.
Penata/IIIc/Lektor and Learning Strategies Kebun Bunga, Kec.
Sukarami, Palembang.
margarethadinar@
fkip.unsri.ac.id
5. Dr. Rita Inderawati, S3 UPI 2005 Pendidikan Bahasa Jln. Bukit Baru II,
M.Pd. Inggris Perumahan Taman Ratu
196704261991032002 Paragraph Writing, Essay Blok C No. 1 Palembang
Penata/IIIc/Lektor Writing, Article Writing, rita_inderawati@fkip.un
Creative Writing Literature sri.ac.id
in ELT
6. Dr. Ismail Petrus, S3 UPI Bandung 2012 Linguistics, English Jln. Segaran Lrg. KH Akib
M.A. Education No. 34D / 15 Ilir Palembang
196211151989031002 Translation, Educational 30124
Penata/IIIc/Lektor Research, Semantics, Cross- ismail_petrus@fkip.unsri
Cultural Understanding, .ac.id
ESP, Applied Linguistics
7. Eryansyah, M.A., S3 Waikato Applicd Linguistics Jalan Kancil Putih II No. 4
Ph.D. University, New Applied Linguistic, Rt.37 RW. 10 Demang
196907181995121001 Zealand, 2017 Semantics, Sociolinguistic, Lebar Daun Palembang
Penata/IIIc/Lektor Cross Cultural eryansyah@unsri.ac.id
Understanding, Literacy in
ICT, Technology in
Education, Adaptive
Learning
8. Dra. Rita Hayati,M.A. S2 Ohio University TEFL Jln. Prameswara Lrg.
196006161988032002 USA 1993 Basic Listening, Macan Serunting No. 15 RT
Penata/IIIc/Lektor Intermediate Listening, 05 Bukit Baru Palembang
375
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama
Jabatan
Advanced Listening, rita_hayati@fkip.unsri.ac
Interpretive Reading .id
9. Dra. Zuraida, M.Pd. S2 Unsri 2002 Pendidikan Bahasa Perumahan Bukit Sejahtera
19620505 1988032004 Inggris Blok DM No. 20
Penata/IIIc/Lektor Speaking for Informal Palembang
Interaction, Speaking for zuraida@fkip.unsri.ac.id
Formal Interaction,
Speaking for Accademic
Purposes
10. Ida Rosmalina, S.Pd., S2 Unsri 2005 Pendidikan Bahasa Jln. Macan Kumbang IX
M.Pd. Sedang S3 UNJ Inggris No. 5033 RT 44 RW 11
197002021997022001 Jakarta 2019 Speaking I & II, Writing I Demang Lebar Daun
Penata/IIIc/Lektor & II, Structure I-III, Palembang
Extensive Reading, IEC ida_rosmalina@fkip.uns
Reading, Reading I-III ri.ac.id
11. Machdalena Vianty, S3 Flinders University Pendidikan Bahasa Jl. KH.Rasyid Siddiq
S.Pd. M.Ed., M.Pd., of South Australia Inggris Lr.Danau No.675 Rt.17
Ed.D. 2012 Educational Research, Kelurahan 7 Ulu Seberang
19741124 2000122001 Pengantar Pendidikan, Ulu 1 Palembang 30253
Pnt Muda /IIIb/Lektor Profesi Pendidikan, Public machdalenavianty@unsri
Relations, Public Relations .ac.id
Capstone, Organizational
Communication,
Administrasi dan
Manajemen Pendidikan
12. Erlina, S.Pd., M.Pd., S2 Unsri 2003 Pendidikan Bahasa Jln. Taqwa Lrg. Utama No.
M.Ed. S2 Flinders Inggris 57 RT 05 Sei Selincah
19740908 2000122001 UniversitySouth Writing I-III, Speaking I- Palembang 30119
Penata/IIIc/Lektor Australia 2009 III, Teaching and Learning erlina@fkip.unsri.ac.id
Strategies, English for
Young Learners,
Pronunciation
12. Hariswan Putra Jaya, S2 Unsri 2009 Pendidikan Bahasa Jln. K.I. Anwar Mangku
S.Pd., M.Pd. Inggris (Sentosa) Lr. Sriraya IX No
19740802 2002121001 Basic Listening, 61 Rt 044 Rw 16 Plaju
Pnt Muda/IIIb/Lektor Intermediate Listening, Palembang
Advanced Listening, hariswan@unsri.ac.id
Language Skills
13. Sary Silvhiany, S.Pd., S3 di Indiana Literacy, Culture, and Perum Sukabakti Indah
M.Pd., M.A., Ph.D. University Language Education Blok A No 8 RT. 003/RW
19770811 2002122002 Bloomington, USA danInquiry Methodology 001 Kec. Sukarami,
Pnt Muda/IIIa/Asisten Educational Research, Palembang
Ahli Cross Cultural ssilvhiany@unsri.ac.id
Understanding, Extensive
Reading, Writing, Reading,
Speaking III
14. Fiftinova, S.S., M.Pd. S2 UPI 2010 Bahasa Dan Sastra Jln.Hulubalang II No. 5 Rt.
19791115 2006042028 Inggris/Pendidikan 01 Rw. 02 Bukit Baru
Pnt Muda/IIIa/Asisten Bahasa Inggris Palembang 30139
Ahli Critical Reading, Paragraph fiftinova@fkip.unsri.ac.i
Writing, Essay Writing, d
Creative Writing, Literature
in ELT
376
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama
Jabatan
15. Lingga Agustina S2 Unsri 2010 Pendidikan Bahasa Jln. Mangkunegara
Suganda, S.Pd.,M.Pd. Inggris Komplek villa Kenten B.15
197908182014042002 IEC Speaking, IEC Palembang
Pnt Muda /III.b/Asisten Reading, IEC linggasuganda@fkip.uns
Ahli Pronounciation, Speaking I, ri.ac.id
Listening Comprehension II
16. Dedi Kurniawan, S2 Unsri 2013 Pendidikan Bahasa Jln.Kasnariansyah Rt.16 Rw
S.Pd., M.Pd. Inggris 06 No.1121/08A
198212122014041001 Second Language Palembang
Pnt Muda /III.b/ Acquistion, Curiculum dedikurniawan@unsri.ac.
Asisten Ahli Analysis, Structure III id
17. Hesti Wahyuni S2 Unsri 2012 Pendidikan Bahasa Komplek OPI 2

Anggraini, S.Pd., Inggris Jln.Kutilang 7 blok G.17
M.Pd. IEC Speaking, Reading I Jakabaring Palembang.
198609282014042001 Reading III, hwanggraini@fkip.unsri.
Pnt Muda /III.b/Asisten ac.id
Ahli
18. Amrullah, M.Ed., S3 University of South Pendidikan Bhs Inggris Jl. KH.Rasyid Siddiq Lr.
Ph.D. Australia, Australia dan Educational Danau No.675 Rt.17
196909142014091001 2017 Leadership and Kelurahan 7 Ulu Seberang
Penata Muda TkI/IIIb/ Management Ulu 1 Palembang 30253
Tenaga Pengajar Intermediate English amrullah@fkip.unsri.ac.i
Grammar, Advanced d
English Grammar,
Administrasi and
Managemen Pendidikan,
Organization
Communication, Public
Relation, Speaking, Writing
19. Alhenri Wijaya, S.Pd., S2 Unsri, 2010 Pendidikan Bahasa Jl. Sumur Tinggi III No.
M.Pd Inggris 1197 RT. 11 RW. 03
196902012014091001 Listening, Grammar, Palembang 30115
Penata Muda TKI/IIIb/ Translation alhenri@fkip.unsri.ac.id
Tenaga Pengajar
20. Nova Lingga Pitaloka, S2 Unsri, 2014 Pendidikan Bahasa Jl. Sukabangun 1, Palm
S.Pd., M.Pd. Inggris View Resindence 1 Blok
199010262019032025 Advanced Pronunciation, C17 Kel. SukabangunKec.
Penata Muda TKI/IIIb/ Paragraph Writing Sukarami Palembang 30151
Tenaga Pengajar novalinggapitaloka@fkip
.unsri.ac.id
21. Chuzaimah D. Diem, S3, Ball State Reading Education and Jln. Dharmapala No. 39, Rt.
MLS., Ed.D. University, USA 1988 Linguistics, Library and 49, Rw.15, Bukit Lama, Ilir
Tenaga Pengajar Information Science Barat I, Palembang 30139
Educational Research, cd_diem@fkip.unsri.ac.i
Introduction to Linguistics, d
Teaching English to Young
Leaners, Phonology
Creative Writing, Paragraph
Writing dan Essay writing.
22. Diemroh Ihsan, M.A., S3 Ball State Applied English Jln. Dharmapala No. 39, Rt.
Ph.D. University, USA, 1988 Linguistics (TEFL and 49, Rw.15, Bukit Lama, Ilir
377
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama
Jabatan
Tenaga Pengajar Linguistics) Barat I, Palembang 30139
Introduction to Linguistics, 
Phonology, Morphology, diemroh_ihsan@fkip.unsri.
Instructional Design, ac.id
Applied Lingusitics,
Speaking, Critical Reading
Extensive Reading
23. Bambang A. Loeneto, S3 UPSI Malaysia Bahasa Inggris Jl, Merdeka No. 856
M.A. Ph.D. 2018 Curriculum Analysis, ESP, Palembang
Tenaga Pengajar Instructional Design, bambang_al@fkip.unsri.
Second Lang. Acquisition, ac.id
Writing, Reading,
Translation
24. Nur Hasan, S.Ag., S2 UIN Sunan Pendidikan Agama Islam Jl. Lintas Timur No. 49
M.Ag. Kalijaga Yogyakarta Tafsir Hadist, Studi Agama Dsn. Sakatiga Seberang
197407052009121002 - Sedang S3 di UIN Filsafat, Pendidikan Agama Kec. IndralayaKab. Ogan
Penata Muda/III.b/ Raden Fatah Islam Ilir Sumsel
Asisten Ahli Palembang nurhasan@unsri.ac.id
25 Dra. Sri Safrina, S2 Ilmu Pendidikan Pendidikan Agama Islam Jl. Bank Raya VI No 7A
M.Pd.I Islam Raden Fatah Pendidikan Agama Islam RT. 56 RW 15 Palembang
196902132014092002 Palembang srisafrina@fkip.unsri.ac.i
Penata Muda/IIIa/ d
Tenaga Pengajar
26 Endang Switri, S2 IAIN Radenfatah Pendidikan Agama Islam Jln. Sarjana Komplek
M.Pd.I. Palembang, 2010 Pendidikan Agama Islam Perum The Green Blok G
198207092015503201 No. 03 Kel. Timbangan
Tenaga Pengajar Kec. Indralaya Utara Kab.
Ogan Ilir Sumsel
endangswitri@unsri.ac.i
d
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Nama Jenjang
No Bidang Keahlian Alamat Rumah
NIP / Pangkat / Gol. Pendidikan
. Mata Kuliah Utama /E-mail
/ Jabatan Terakhir
1 Prof. Dr. S3 IKIP Malang Pendidikan Bahasa Jl. Serda M. SyahaniLrg.
MulyadiEko Sintaksis, Wacana, SukaMulya 1 No. 3341
Purnomo, M.Pd. Filsafat Pendidikan RT/RW 39/06 Kel.
195901171983031014 Sukabangun 30151
Pembina Utama mulyadiekopurnomo@
Muda /IVc/Guru yahoo.com
Besar
2 Prof. Dr. Nurhayati, S3 UNJ Pendidikan Bahasa nurhayati@fkip.unsri.a

M.Pd. Evaluasi Pembelajaran c.id
196207181987032001 Bahasa dan Sastra., Perum Bukit Sejahtera
Pembina Utama Sanggar Sastra, Blok BQ no. 10
Muda/IVc/Guru Penelitian Pendidikan RT/RW014/004 Karang
Besar Jaya Gandus Palembang
30148
378
DAFTAR DOSEN FKIP
nurhayati@fkip.unsri.a
c.id
3 Drs. Supriyadi, S2 IKIP Malang Pendidikan Bahasa Jl. Macan Lindungan 100
M.Pd. Pementasan Drama, RT 06 Bukit BaruKec. Ilir
195905281983031001 Pembinaan dan Barat 1 Palembang 30149
Pembina Utama Pengembangan Bahasa, supri_unsri@yahoo.co
Muda/IVc/ Lektor Apresiasi Drama m
Kepala
4 Dra. Sri Indrawati, S3 UPSI Malaysia Pengajian Wacana Jl. Bendung Indah 3 no.
M.Pd., Ph.D Penelitian Pendidikan, 2252 RT 25 Sekip
195907121986032001 Seminar Bahasa dan Palembang 30113
Pembina Utama Sastra, Membaca sriindrawati1207@gma
Muda/IVc/ Lektor Komprehensif il.com
Kepala
5 Dr. Zahra Alwi, S3 UIN Raden Fatah Pendidikan Bahasa dan Jl. Dr. M.Isa Lr. Gubah
M.Pd. Palembang Sastra no. 77 RT/RW 21/05 Kel.
196212061989032003 Telaah Kurikulum dan Duku, Kec. Ilir Timur 2
Pembina Utama Buku Teks, Perencanaan Palembang 30114
Muda /IVc/ Lektor Pembelajaran, Strategi
Kepala Pembelajaran Bahasa dan zahra.unsri@gmail.com
Sastra zahra_alwi@fkip.unsri.ac.
id
6 Dr. Subadiyono, S3 UNJ Pendidikan Bahasa Jl. Bendung Indah 3 no.

M.Pd. Membaca Kritis, 2252 RT 25 Sekip
195607251982031003 Penyuntingan, Penulisan Palembang 30113
Pembina/IVa/Lektor Bahan Ajar badi_unsri@yahoo.com
Kepala
7 Dra. Hj. Sri S2 Tridinanti Manajemen Jl. R. SukamtoKomplek

Rarasati Mulyani, Palembang Sejarah dan Permata Griya Blok A 6
M.M. Perkembangan Palembang 30114
195610011984032001 Pendidikan, Berbicara srirarasatimulyani351@
Pembina Tk I/IVb/ Efektif, Semantik gmail.com
Lektor Kepala
8 Drs. Kasmansyah, S2 UNPAD Ilmu Komunikasi Perum Bukit Sejahtera

M.Si. Bandung Retorika, Media Blok AM 04. Jl.
195606161981031004 Pembelajaran Bahasa dan KelapaGading VII
Pembina/IVa/ Lektor Sastra, Pembinaan dan RT/RW 75/22 Palembang
Kepala Pengembangan Bahasa 30139
kasmansyahcaniago@y
ahoo.co.id
9 Dr. Suhardi S3 UI Jakarta Ilmu Sastra Pondok Pesantren

Mukmin, M.Hum. Kritik Sastra, Teori Muqimus Sunnah.
196005071987031006 Sastra, Penyuntingan Jl. Depaten Lama no. 147,
Pembina/IVa/Lektor 27 Ilir Palembang
Kepala suhardi.unsri@gmail.co
m
10 Ernalida, S.Pd., S3 UPSI Malaysia PengajianWacana Jl. S.M. MansyurGriya

M.Hum., Ph.D. Penelitian Bahasa dan Mutiara Siguntang no.25
196902151994032002 Sastra, MenulisKreatif, Bukit Lama, Ilir Barat 1
Pembina/IVa/Lektor BerbicaraKritis Palembang 30139
379
DAFTAR DOSEN FKIP
Kepala 
ernalida.unsri@gmail.com
ernalida@fkip.unsri.ac.id
11 Dr. Izzah, M.Pd. S3 UNJ Pendidikan Bahasa dan PondokPesantrenMuqimus

196812101997022001 Sastra Sunnah.
Pembina/IVa/Lektor Menulis Faktual, Jl. Depaten Lama no. 147,
Kepala Berbicara Kritis, Menulis 27 Ilir Palembang
Karya Ilmiah izzah.suhardi@gmail.c
om
12 Dr. Didi Suhendi, S3 UGM Ilmu Sastra PerumBuana Gardenia No.

S.Pd., M.Hum. Yogyakarta Sejarah Sastra, Kritik 7 RT 01 RW 01 Jln.
196910221994031001 Sastra, ApresiasiSastra Seruni Bukit Lama, Ilir
Penata/III-d Barat I, Palembang
Lektor Kepala 
didisuhendi@fkip.unsri.ac
.id
lakabrajatumama@gmail.c
om
didisuhendioke@yahoo.co
m
13 Dr. Agus Saripudin, S3 UNJ Pendidikan Bahasa Jl. Putri Kembang Dadar
M.Ed. Morfologi, Sintaksis, II no. 002, RT/RW
196203101987031002 Wacana Bahasa 052/001, Kel. Bukit Besar,
Penata/IIIc/ Lektor Indonesia Kec. Ilir Barat 1
Palembang
agus1062@gmail.com
14 Dra. Sri Utami, S2 UNPAD Linguistik Serumpun Indah B2 no 6

M.Hum. Bandung Linguistik Umum, Indralaya Ogan Ilir
195812061985032001 Fonologi, Kewirausahaan sri_utami@fkip.unsri.a
Penata/IIIc/ Lektor c.id
15 Drs. Nandang S2 Unsri Pendidikan Bahasa Kompleks Perum PNS

Heryana, M.Pd. Palembang Apresiasi Puisi, Griya Meteor Indah Blok
195901041985031003 Perkembangan Peserta D/11 Kel. Gandus Kec.
PenataI/IIIc/Lektor Didik, Apresiasi Prosa Gandus Palembang
Fiksi nandangheryana@yaho
o.com
16 Drs. Ansori, M.Si. S2 UNPAD Ilmu Komunikasi Jl. Tanjung Barangan

196609191994031003 Bandung Kehumasan, Jurnalistik, Perum Tanjung Barangan
Penata/IIIc/ Lektor Kewirausahaan no. G 10 Bukit Baru
Palembang
ansoriza66@gmail.com
17 Dr. Santi Oktarina, S3 UNJ Pendidikan Bahasa Jl. S. M. Mansyur Green

M.Pd. Literasi Teknologi dan Forest Residence Blok 1
198010012002122001 Ilmu Komunikasi, no. 20 Palembang
Penata/IIIc/Lektor Pengajaran BIPA, santioktarina@fkip.unsr
Pengantar Pendidikan i.ac.id
18 Yenni Lidyawati, S2 Unsri Palembang Pendidikan Bahasa Jl. Sungai Sahang no.
S.Pd., M.Pd. Membaca Komprehensif, 5357 RT/RW 59/14
198506172015042003 Sejarah dan LorokPakjo Palembang
380
DAFTAR DOSEN FKIP
Penata Muda Tk1 Perkembangan yenni.unsri@gmail.com

/IIIb/ Asisten Ahli Pendidikan , Media yennilidyawati@unsri.ac.i
Pembelajaran Bahasa dan d
Sastra
19 Dr. Latifah S3 UIN Raden Fatah Ilmu Sastra KomplekBumi Putra Blok
Ratnawati, M.Hum. Palembang Sanggar Sastra, Apresiasi 1 no. 1 Kel. TanggaTakat
Tenaga Pengajar Prosa, Kepewaraan Palembang 30264
latifahratnawati@rocke
tmail.com
20 Akhmad Rizqi S2 UGM Ilmu Sastra Jl. Palembang-Betung KM

Turama, S,Pd., M.A. Yogyakarta Menulis Kreatif, 14 no. 54 RT/RW 06/02
Dosen Tetap Non Apresiasi Sastra, Teori Depan Komplek Sukajadi
PNS Sastra Permai Tahap 1 Talang
Kelapa Banyuasin
a.rizqiturama@gmailco
m
21 Armilia Sari, S.Pd., S2 Unsri Palembang Pendidikan Bahasa Jl. Tunggal V Pasar
M.Pd. Menulis Faktual, Macan Lindungan no. 65
Dosen Tetap Non Menyimak Apresiatif, D Palembang
PNS Kepewaraan armilia_sari@unsri.ac.i
d
22 Abdul Gofur, S.Ag., S2 IAIN Raden PAI Jl. Fitria no 377

M.Pd.I Fatah Palembang MPK Agama Islam Seribandung Kec. Tanjung
197911092009121004 Batu Kab. Ogan Ilir
Penata Muda Tk Indralaya 30664
I/IIIb/Asisten Ahli abdulgfr15@gmail.com
23 Dra. Nurbuana, S2 IAIN PAI Jl. Mayor Ruslan Lr.

M.Pd.I RadenFatah MPK Agama Islam Tunggal no. 2450 RT/RW
197412122014092001 Palembang 35/09 Palembang
Penata Muda Tk1/ fkip.nurbuana@gmail.c
IIIb /Tenaga Pengajar om
24 Fitriana, S.Ag., S2 UIN Raden Fatah Manajemen Pendidikan Jl. Rimba Kemuning Lr.
M.Pd.I Agama Islam Ogan no. 787 RT/RW
Dosen Tetap Non MPK Agama Islam 09/05 Kel. Ario Kemuning
PNS Kec. Kemuning
Palembang
fitrianapaijo@fkip.ac.id
fitrianapaijo@gmail.com
25 Zaimuddin, S.Ag., S2 Sunan Kalijaga Agama Islam dan Fiqih Komplek Ponpes Al
M.Pd.I Yogyakarta MPK Agama Islam Ittifaqiah Indralaya Ogan
Dosen Tetap Non Ilir. Jl. Lintas Timur KM
PNS 36 Indralaya
zayyanhamizan09@gm
ail.com
26 Apriyanti, S.Ag., S2 IAIN Raden PAI Jl. Gotong Royong II Kel.

M.Pd.I Fatah Palembang MPK Agama Islam SukamajuKec. Sako
Dosen Tetap Non Palembang
PNS apriyanti@unsri.ac.id
381
DAFTAR DOSEN FKIP
PRODI PENDIDIKAN EKONOMI
Nama
Jabatan
1 Drs. Ikbal Barlian, S2 Administrasi Kependidikan, Jln. Opi 6 Komplek
M.Pd Pendidikan, IKIP Manajemen dan Bougenvil J-29 Jakabaring
196004301986031003 Bandung Kewirausahaan Palembang.
/0030046001 Pengantar Pendidikan, ikbalbarlian10@gmail.co
Pembina/IVa/ Lektor Profesi Kependidikan, m
Kepala Kewirausahaan,
Manajemen Sumber Daya
Manusia
2 Dra. Dewi Koryati, S2 Pengembangan Pendidikan Ekonomi, Komp. Yaktapena II No. 99
M.Pd. Kurikulum Ilmu Pendidikan, RT/RW 13/04 Blok III 16
196408221990032005/0 Pengembangan Ulu Jl. Jend. Ahmad Yani
022086402 Kurikulum. Palembang.
Penata Tk1/IIId/Lektor Pengantar Ilmu Ekonomi,  dekor.unsri@gmail.com
Pengembangan Strategi
Pembelajaran Ekonomi,
Buku Teks Ekonomi
3 Dr. Riswan Jaenudin, S3 Pendidikan IPS Pendidikan Ekonomi, Jln. Seruni Komplek Villa
M.Pd. UPI, Bandung Pendidikan Akuntansi, Mitra No.17 RT/RW 01/01
196412251989031004/0 Pendidikan IPS Bukit Lama Palembang.
025126401 riswanjaenudin@ymail.co
Pembina/IVa/ Lektor Pendidikan IPS, Akuntansi m
Kepala Keuangan Lanjutan,
Metodologi Penelitian,
Ekonomi
4 Dra. Siti Fatimah, S2 Ilmu Ekonomi dan Ilmu Ekonomi dan Jln. Lettu Roni Belut No.41
M.Si. Akuntansi Universitas Akuntansi RT/ RW 13/05 Palembang.
196906201994012001/0 Padjajaran Bandung Dasar - Dasar Akuntansi, siti_fatimahfkip@yahoo.c
020066902 Akuntansi Keuangan o.id
Pembina/IVa/LektorKe Menengah, Ekonomi
pala Makro
5 Fitriyanti, S.Pd., S2 Pendidikan IPS Pendidikan Ekonomi Komplek Pusri Jln. Pinus
M.Pd. UPI, Bandung Perpajakan, Akuntansi No.7 Palembang
197510082002122002/0 Perbankan fitriyanti081@gmail.com
008107501
Penata/IIIc/Lektor
6 Deskoni, S.Pd., M.Pd. S2 Teknologi Pendidikan Ekonomi, Perum PNS Pemkot Blok E
197401012001121004/0 Pendidikan PPS Unsri Teknologi Pendidikan No.9 Kec. Gandus
001017402 Teori Ekonomi Makro, Palembang.
Penata/IIIc/Lektor Ekonomi Pembangunan, deskoni1974@gmail.com
Pengembangan Media
Pembelajaran Ekonomi
7 Dr. Dwi Hasmidyani, S3 Pendidikan Pendidikan Ekonomi, Jln. Perindustrian 1 Lrg.
S.Pd., M.Si. Ekonomi Universitas Ilmu Ekonomi Cendana No.1893 Sukarami
198405262009122007/0 Negeri Malang Evaluasi Pembelajaran, Palembang.
026058403 Ekonomi Mikro, dwi.hasmidyani@gmail.c
Penata Muda Matematika Ekonomi om
Tk1/IIIb/Asisten Ahli
382
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama
Jabatan
8 Firmansyah, S.Pd., S2 Ilmu Ekonomi PPS Pendidikan Ekonomi, Gadang Sejahtera 3 Blok
M.Si Unsri Ilmu Ekonomi C11, Bukit Baru IB 1
198109282008011006/0 Manajemen Keuangan, Palembang.
028098104 Manajemen Sumber Daya firman0807@gmail.com
Penata Muda Manusia, Kewirausahaan,
Tk1/IIIb/Tenaga Pengantar Bisnis
Pengajar
9 Edutivia Mardetini, S2 Akuntansi Pendidikan Ekonomi, Grandhill 3 Blok D10 Jln.
S.Pd., M.Ak. Manajemen dan Pendidikan Akuntansi Lunjuk Jaya IB 1
198303132014042001/0 Keprilakuan Teori Ekonomi Mikro, Palembang.
013038305 Universitas Pancasila, Akuntansi Keuangan edutiviamardetini@fkip.u
Penata Muda Jakarta Menengah, Akuntansi nsri.ac.id
Tk1/IIIb/Asisten Ahli Keuangan Lanjutan
10 Yuliana FH, S.Pd., S2 Pendidikan Pendidikan Ekonomi Jln. Sepakat Jaya, Lrg
M.Pd. Ekonomi Universitas Teori Ekonomi Syariah, Sepakat 3 RT/ RW 07/02
199106262019032023 Sebelas Maret, Perbankan Syariah Alang Alang Lebar
Penata Muda Surakarta Palembang.
Tk1/IIIb/Asisten Ahli yulianafh@fkip.unsri.ac.i
d
11 Dewi Pratita, S.Pd., S2 Teknologi Pendidikan Ekonomi, Jln. Lubuk Kawah Lrg.
M.Pd. Pendidikan PPS Unsri Teknologi Pendidikan Masjid Perumahan Lubuk
198607252015102201/0 Pengembangan Strategi Kawah Ressidence RT/RW
025078603 Pembelajaran Ekonomi, 62/13 Blok B3 Palembang.
Dosen Tetap Non Perencanaan Pembelajaran dewipratita.dp@gmail.co
PNS/IIIb/Tenaga Ekonomi, Pengembangan m
Pengajar Media Pembelajaran
Ekonomi
12 Dian Eka Amrina, S2 Pendidikan IPS Pendidikan Ekonomi, Komplek Sukarami Indah
S.Pd., M.Pd. Konsentrasi Pendidikan IPS Jln. Dadap Blok D5 No.8
198510232015102201/ Pendidikan Ekonomi Pendidikan IPS, Sejarah RT/RW 10/03 KM 9
0023108506 UPI, Bandung dan Perkembangan Palembang.
Dosen Tetap Non Pendidikan, Metodologi dianeka.amrina@gmail.co
PNS/IIIb/Tenaga Penelitian, Evaluasi m
Pengajar Pembelajaran Ekonomi
13 Dra. Yulia Djahir, S2Magister Pendidikan Ekonomi, Komp. Dosen Blok D Jln.
M.M. Manajemen Manajemen Seruni Palembang.
Dosen Tetap Non PNS/ Universitas Tridinanti Pengantar Bisnis, yuliadjahir@yahoo.com
Tenaga Pengajar Palembang Manajemen Keuangan,
Perencanaan Pembelajaran
Ekonomi
14 Dr. M. Djahir Basir, S3 Ilmu Lingkungan Pendidikan Ekonomi, Komp. Dosen Blok D Jln.
M.Pd IKIP Jakarta Ilmu Pendidikan, Ilmu Seruni Palembang.
Dosen Tetap Non PNS/ Lingkungan djahirbasir@yahoo.com
Tenaga Pengajar Pengantar Pendidikan,
Profesi Kependidikan,
383
DAFTAR DOSEN FKIP
PRODI PENDIDIKAN SEJARAH

Nama Jenjang
Bidang Keahlian Alamat Rumah
No NIP / Pangkat / Gol. / Pendidikan
Mata Kuliah Utama /E-mail
Jabatan Terakhir
1 Dra. Yunani, M.Pd. S2 Manajemen Manajemen Pendidikan Jln. Kapten Anwar Arsyad
195603101986032005 Pendidikan UNJ Kewirausahaan, Sejarah Lrg. Famili IV No. 1517
Pembina Utama Muda 2003 Pendidikan, Strategi RT.05 RW.06, Palembang
/IVc/ Lektor Kepala Pembelajaran Sejarah, yunanihasan09@gmail.
Sejarah Australia dan com
Oceania, Belajar dan
Pembelajaran,
Administrasi dan
Manajemen Sekolah,
Pemagangan di Museum
2 Drs. Supriyanto, S2 Ilmu Sejarah Ilmu Sejarah Jln. Tirta Musi (PAM)
M.Hum. UGM 2001 Sejarah Politik, Sejarah Lrg. Hibah I No. 827A
195612301985031001 Eropa, Sejarah Lisan dan Bukit Lama, Palembang
Pembina/ IVa / Lektor Aplikasinya dalam supriyanto.fkipsej@gm
Kepala Pendidikan Sejarah, ail.com
Sejarah Asia Timur,
Seminar Pendidikan
Sejarah, Pemagangan di
Museum
3 Drs. Alian, M.Hum. S2 Ilmu Sejarah UI Ilmu Sejarah Jln. Taqwa, Mata Merah,
195803011986031004 2000 Sejarah Asia Barat Daya, Lrg. Purwo RT.09 RW.06,
Pembina Tk.I /IVb/ Sejarah Kehidupan Kel. Sungai Selincah, Kec.
Lektor Kepala Bangsa Indonesia Awal Kalidoni, Palembang
Kemerdekaan, Pengantar aliansair.fkipunsri@gm
Ilmu Sejarah, ail.com
Perkembangan
Historiografi, Sejarah
Pergerakan Nasional
Indonesia, Sejarah
Amerika, Metodologi
Sejarah
4 Dr. Farida, M.Si. S3 Ilmu Sejarah UI Ilmu Sejarah Jln. Basuki Rahmat No.
196009271987032002 2012 Sejarah Indonesia Masa 2812 RT.23, Palembang
Pembina/ IVa/ Lektor Kolonial, Sejarah Lokal nasya.afif@gmail.com
Kepala Sumatera Selatan,
Sejarah dalam Perspektif
Global, Sejarah
Perekonomian, Sejarah
Maritim, Kajian
Sriwijaya
5 Drs. Syafruddin S3 Ilmu Sejarah UPSI Ilmu Sejarah Jln. Batu Karang Perum.
Yusuf, M.Pd., Ph.D. Malaysia 2018 Sejarah Sosial, Sejarah Wahana Griya Indah Blok
196109231987031001 Indonesia Mutakhir D No. 9 Lebong Gajah,
Penata Tk.I/ IIId/ Sejarah Negara-Negara Sematang Borang,
Lektor Kepala ASEAN, Sejarah Palembang
Indonesia pada Masa syafruddin_y@yahoo.c
Demokrasi Liberal dan om
Terpimpin, Sejarah
Lokal dalam
384
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama Jenjang
Jabatan Terakhir
Pembelajaran Sejarah
Nasional
6 Dr. L.R. Retno S3 Teknologi Teknologi Pendidikan Jalan Sapta Marga,

Susanti, M.Hum. Pendidikan UNJ Media dan Sumber Perumahan Green Country
196305021988032003 2010 Belajar Sejarah, No.7 RT.39 RW.01, Bukit
Pembina/ IVa/ Lektor Perkembangan Peserta Sangkal, Palembang
Kepala Didik Perencanaan retno_susanti@fkip.uns
Pembelajaran, ri.ac.id
Metodologi Pendidikan
7 Dra. Sani Safitri, S2 Ketahanan Ketahanan Nasional Perumahan Vila Mitra Jln.
M.Si. Nasional UGM Pengantar Pendidikan, Seruni No. 25 RT.01
196901011993022001 2000 Pembelajaran Micro, RW.01 Bukit Besar,
Pembina / IVa/ Lektor Penilaian Hasil Belajar Palembang
Kepala Sejarah, Sosiologi sani_safitri@fkip.unsri.
Antropologi, Pendidikan ac.id
IPS, Kartografi Sejarah
8 Dedi Irwanto, S.S., S2 Ilmu Sejarah Ilmu Sejarah Griya Tiga Putri Jln.
M.A. UGM 2009 PDAM Tirta Musi Blok
197305252006041002 CD No.3 RT.003 RW.046,
Penata/ IIIc/ Lektor Tugas Belajar S3 Bukit Lama, Ilir Barat 1,
Ilmu Sejarah UGM Palembang
dedi.irwanto@unsri.ac.i
d
9 Dr. Hudaidah, S.Pd., S3 Sejarah Sejarah Peradaban Jln. Pendidikan Komp TPI
M.Pd. Peradaban Islam Islam Blok K.1, Jakabaring,
197608202002122 UIN Raden Fatah Evaluasi Pembelajaran Palembang
001 2017 Sejarah, Sejarah hudaidah@fkip.unsri.ac
Penata/ IIIc/ Lektor Peradaban Islam, Sejarah .id
Indonesia Kuno, Sejarah
Islam di Indonesia,
Sejarah Kebudayaan,
Metodologi Pendidikan
10 Dr. Syarifuddin, S3 Teknologi Teknologi Pendidikan Griya Sejahtera Blok C1

S.Pd., M.Pd. Pendidikan UNJ Sejarah dan No.4, Indralaya Utara,
198411302009121004 2018 Perkembangan OganIlir
Penata/ IIIc/ Lektor Pendidikan, Sejarah Asia syarifuddin@fkip.unsri.
Selatan, Pengantar ac.id
Pembelajaran Berbasis
IT, Desain Instruksional,
Kearifan Lokal Daerah
Sumsel, Sejarah
Kebudayaan, Penulisan
Karya Ilmiah, Sejarah
dalam Kurikulum
Sekolah,
11 Adhitya Rol Asmi, S2 Pendidikan Pendidikan Sejarah Jln. Sarjana, Perumahan
S.Pd., M.Pd. Sejarah UPI 2013 Sejarah Australia dan The Green Blok F2, RT.07
Penata Muda Tk.1/ Oceania, Sejarah RW.04, Indralaya Utara,
IIIb/ Asisten Ahli Indonesia Kuno, Ogan Ilir
Penilaian Hasil Belajar adhityarolasmi@unsri.a
Sejarah, Filsafat c.id
Pendidikan, Metodologi
385
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama Jenjang
Jabatan Terakhir
Sejarah, Pendidikan
Sejarah, Pendidikan IPS
12 Aulia Novemy Dhita S2 Pendidikan Pendidikan Sejarah Jln. Perindustrian 2,

SBK, S.Pd., M.Pd. Sejarah UPI 2014 Sejarah PendidikaN, Perumahan Tirta Mutiara
198911152019032023 Pengantar Pembelajaran Indah. Blok. H. No.5.
Penata Muda Tk.1/ Berbasis IT, Desain Sukarami. Km.9, Kebun
IIIb/ Tenaga Pengajar Instruksional, Kearifan Bunga, Palembang
Lokal Daerah Sumsel, aulianovemydhita@unsr
Sejarah Dalam Perspektif i.ac.id
Global, Sejarah
Perekonomian, Sejarah
Maritim, Sejarah dan
Perkembangan
Pendidikan, Penulisan
Karya Ilmiah
13 Muhammad Reza S2 Pendidikan Pendidikan Sejarah Griya Harapan A Blok 19

Pahlevi, S.Pd., M.Pd. Sejarah UPI 2016 Sejarah Politik, Sejarah No.25. RT.77 RW.30,
199202292019031013 Asia Barat Daya, Sejarah Sako, Palembang
Penata Muda Tk.1/ Indonesia Masa mrpahlevi@fkip.unsri.a
IIIb/ Tenaga Pengajar Kolonial, Desain c.id
Instruksional, Kajian
Sriwijaya, Sejarah Lokal
dalam Pembelajaran
Sejarah Nasional,
Sejarah Negara-Negara
ASEAN, Sejarah dalam
Kurikulum Sekolah
PRODI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Nama Jenjang
Jabatan Terakhir
1 Dra. Umi Chotimah, S3 Curiculum Pengembangan Jl Bank Raya III No 6 RT
M.Pd., Ph.D. Development UPSI Kurikulum 51 RW 15 Lorok Pakjo
196312211989112001 Malaysia 2015 Belajar dan Palembang (30137)
Pembina Tk.1/IV.b/ Pembelajaran, Metode umi.chotimah@unsri.ac.
Lektor Kepala Penelitian Kualitatif, id
Metode Penelitian umi.chotimah@fkip.uns
Kuantitaif, Psikologi ri.ac.id
Sosial, Telaah  hjumich@yahoo.co.id
Kurikulum SMP dan  hjumich@gmail.com
SMA, Strategi
Pembelajaran PPKn,
Evaluasi Pembelajaran,
Metode Penelitian PPKn,
Pengembangan Media
Pembelajaran PPKn,
Hukum Islam, Pengantar
Pendidikan
2 Drs. Alfiandra, M.Si. S2 Pengkajian Pengkajian Ketahanan Komplek Villa Mitra
386
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama Jenjang
Jabatan Terakhir
196702051992031004 Ketahanan Nasional Nasional Bawah No 25 Jl Seruni
Pembina/ IV.a / UGM 2000 Ilmu Politik, Sistem Kelurahan Bukit Lama
Lektor Kepala Politik di Indonesia, Palembang
Politik Internasional, alfiandradahler@gmail.
Hubungan dan Hukum com /
Internasional, alfiandra62@yahoo.com
Kebudayaan Nasional,
Pendidikan
Kewarganegaraan,
Pendidikan IPS, Filsafat
Pancasila
3 Drs. Emil El Faisal, S2Sosiologi Sosiologi Jl Radial Lr Melati 2

M.Si. UNHAS 1999 PIH dan PTHI, Politik Nomor 1169 Palembang
196812211994121001 Hukum, Filsafat Hukum, emil_faisal@ymail.com
Pembina/IV.a/ Lektor Hukum Perburuhan,
Kepala Hukum Pajak, PKLH
4 Dra. Sri Artati S2 Sosiologi Univ Sosiologi Jl Letnan Hadin No 1923

Waluyati, M.Si. Padjadjaran 2003 Hukum Adat, Sosiologi RT 030 RW 011 20 Ilir D.
196911151994012001 Politik, Pendidikan III Kecamatan Ilir Timur I
Penata/III.c/ Lektor Multikultural, Palembang
Pendidikan Anti sriartatiwaluyati@yaho
Korupsi, Pendidikan o.co.id
Demokrasi, Pengantar
Sosiologi,
Didik, Dasar Konsep
Pendidikan Moral
5 Kurnisar, S.Pd., S2 PS Ilmu Hukum Ilmu Hukum Jl Letjen Alamsyah RPN
M.H. FH Unsri 2009 Hukum Pidana dan Lr Musyawarah 1 No 322
197603052002121011 Kriminoligi, Hukum Kota Palembang
Penata/ III.c/ Lektor S3 PS Ilmu Hukum Acara Pidana, Hukum kurnisar@fkip.unsri.ac.i
(HTN dan HAN) FH Perdata, Hukum Tata d
Unsri Negara, Sejarah  kurnisar@gmail.com
(SedangBelajar) Perkembangan
Pendidikan, Hukum
Pajak, Teori dan Hukum
Konstitusi, Belajar dan
Pembelajaran
6 Sulkipani, S.Pd., S2 PKn UPI 2014 PKn Jl Tanjung Burung No

M.Pd. Pengantar Pendidikan, 1462 Kelurahan 30 Ilir
198707042015041002 Pendidikan Kecamatan Ilir Barat II
Penata Muda Kewarganegaraan, Palembang
Tk.1/III.b/ Asisten Pendidikan Karakter sulkipani@fkip.unsri.ac
Ahli Bangsa, Pendidikan .id
Generasi Muda, Ilmu
Negara
7 Edwin Nurdiansyah, S2 PKn UPI 2011 PKn KomplekTirta Mutiara
S.Pd., M.Pd. Kebudayaan Nasional, Indah Blok H5 Sukarame
387
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama Jenjang
Jabatan Terakhir
199002122019031012 Manajemen dan Palembang
Penata Administrasi Sekolah,  edwin@unsri.ac.id
Muda/III.b/Asisten Pendidikan Antikorupsi,
Ahli Pendidikan
Kewarganegaraan
8 Camellia, S.Pd., S2 UPI PKn Dusun III Desa Sukaraja

M.Pd. Strategi Pembelajaran, Baru Kec Indralaya
199001152019032012 Manajemen dan Selatan Ogan Ilir
Penata Muda Administrasi Sekolah, camellia@fkip.unsri.ac.
Tk.1/III.b/ Asisten Hukum Pidana dan id
Ahli Kriminologi, Psikologi
Sosial
9 Rini Setiyowati, S2 PPKn UNY 2017 PPKn Jln. Pendidikan Komp TPI
S.Pd., M.Pd. PKLH, Sosiologi Politik, Blok K.1, Jakabaring,
199309242019032028 Sejarah dan Palembang
Penata Muda Perkembangan hudaidah@fkip.unsri.ac
Tk.1/III.b/ Asisten Pendidikan Indonesia, .id
Ahli Filsafat Pendidikan,
Dasar–dasar Nilai dan
Moral Pancasila,
Pendidikan
Kewarganegaraan
10 Mariyani, S.Pd., S2 PKn UNY 2018 PKn Jln Inspektur Marzuki Lr
M.Pd. Pendidikan Sei Sailing No 15 RT 04
199303102019032021 Kewarganegaraan, RW 01 Pakjo Palembang
Penata Muda/III.b/ Filsafat Hukum, Hukum mariyani@fkip.unsri.ac.
Asisten Ahli Administrasi Negara, id
Evaluasi Pembelajaran,
Pengembangan Media
Pembelajaran PPKn,
Sejarah dan
Perkembangan
Pendidikan Indonesia,
Pendidikan Anti Korupsi
11 Husnul Fatihah, S2 PKn UNP 2011 PKn Jl Pertahanan Komplek

S.Pd., M.Pd. Pendidikan Srimas Blok H 11
198610182011012201 Multikultural, Belajar husnulfatihah@fkip.uns
Penata Muda Tk.1/ dan Pembelajaran, ri.ac.id
IIIb/ Tenaga Pengajar Pendidikan,
Kewarganegaraan
12 Puspa Dianti, S.Pd., S2 PKn UPI 2014 PKn Jl Irigasi Lorong Mandi
M.Pd. Teori dan Hukum Angin No 3316 Pakjo
198904202016012201 Konstitusi, Hukum Palembang
Penata Muda Tk.1/ Acara Perdata, Hukum puspadianti@fkip.unsri.
IIIb/ Tenaga Pengajar Pajak, Strategi ac.id
Pembelajaran,
Pendidikan
Kewarganegaraan
388
DAFTAR DOSEN FKIP
PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA
Nama Jenjang
No NIDN Pendidikan
Mata Kuliah Utama Email
Jabatan Akademik Terakhir
1 Prof. Dr. Zulkardi, S3 Pendidikan Matematika Perumahan Bukit
M.Ikomp., M.Sc. Dasar-dasar dan Proses Sejahtera Blok CD No. 5
0002046104 Pembelajaran, PMRI, dan Palembang
Pendesainan Materi, ICT  zulkardi@yahoo.com
Guru Besar
2 Prof. Dr. Ratu Ilma S3 Evaluasi Pendidikan, Perumahan Bukit
IP, M.Si. Statistik dasar, Metoda Sejahtera Blok CD No. 5
0011086901 Statistik, Statistik Palembang
nonparametrik, Evaluasi ratuilma@yahoo.com
Guru Besar Pendidikan
3 Dr. Somakim S3 Pendidikan Matematika Pondok Indah Residen
0006046302 Analisis Kopleks, Blok B6 RRt. 25 Rw. 04
Kalkulus Lanjut Jln. Sukabangun II
Lektor Kepala Palembang
somakim_math@yaho
o.com
4 Nyimas Aisyah, S3 Pendidikan Matematika Pasar Skip Gang Pelita
Ph.D. Geometri, Geometri No. 8 Rt. 27 Palembang
0010116402 Analitik Nys_aisyah@yahoo.co
.id
Lektor Kepala
5 Cecil Hiltrimartin, S3 Matematika, Jln. Musi Raya Timur No.
M.Si., Ph.D. Struktur Aljabar, Aljabar 456 Perumnas Sako
001103643 Linier Palembang
hiltrimartincecil@yaho
Lektor Kepala o.com
6 Dr. Darmawijoyo S3 Matematika, Jln. Kancil Putih VII

0028026503 Kalkulus, Persamaan Bukit Besar Palembang
Defrensial, Pemodelan darmawijoyo@yahoo.c
Lektor Kepala Matematika om
7 Dr. Yusuf Hartono S3 Matematika, Jln. Cendrawasih I H 26

0010116401 Teori Bilangan, Teori Rt. 40 Rw. 13 Perum OPI
Peluang, Statistika 15 Ulu Palembang
Lektor Kepala Matematika y.hartono@unsri.ac.id
8 Indaryanti, M.Pd. S3 Pendidikan Matematika Perumahan OPI Blok AC

0006046401 Analisis Real, Kalkulus No. 7
15 Ulu Palembang
Lektor Kepala indaryanti@fkip.unsri.ac.i
d
9 Dr. Budi Santoso, S3 Evaluasi Pendidikan, Graha Sultan C-9 Suka

M.Si. Telaah Matematika, Maju Palembang
0009076603 Kewirausahaan yayasanbudi_s@yahoo
.com
Lektor
10 Dr. Hapizah, M.T. S3 Matematika Kenten City Kencana

0030057902 Aljabar Linier, Algoritma, Damai Blok V 12 Rt.59
Pemrograman Rw.10 Palembang
389
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama Jenjang
No NIDN Pendidikan
Lektor Hapizah_pizah@yahoo
.com
11 Dr. Ely Susanti S3 Pendidikan Matematika Jln. Pangeran Ayin
0029098002 Kalkulus Lanjut, Analisis Kompleks Sako Garden 2
Real Blok D.16 Palembang
Lektor Ely_pasca@yahoo.com
12 Budi Mulyono, S2 Pendidikan Matematika Griya Cipta Pratama Blok

S.Pd., M.Sc. Kalkulus, Persamaan F No. 29 Palembang
0025057802 Defrensial, Algoritma, Boedy_moe@yahoo.co
Pemrograman m
Lektor
13 Drs. Muhammad S2 Pendidikan Matematika Jln. AKBP H.Umar No.
Yusuf, M.Pd. Program Linier, Metoda 139 Rt.2 Palembang
0018045910 Numerik myusupmpd@yahoo.c
om
Asisten Ahli
14 Weni Dwi Pratiwi, S2 Pendidikan Matematika Jln. Abikusno
S.Pd., M.Sc. Masalah Nilai Awal, Cokrosuyoso Lrg.
0210038901 Syarat Batas, Kalkulus Serumpun Rt. 05/01 No.
Lanjut, Teori Bilangan 239 Kertapati Palembang
Asisten Ahli wenidwipratiwi@gmai
l.com
15 Jeri Araiku, M.Pd. S2 Pendidikan Matematika jalan sultan m mansyur,

0014019103 Statistika, Teori Peluang lorong lebung gajah no
Sejarah Matematika 136, bukit lama
Asisten Ahli jeriaraiku14@gmail.co
m
16 Novika S2 Pendidikan Matematika Jl. Tj. Bubuk Perumahan

Sukmaningthias, Belajar dan Pembelajaran, Le Grand 3 Blok N3,
M.Pd. Pemecahan Masalah Bukit Baru, Palembang
1008119102 Matematika, Telaah novikasukmaningthias
Kurikulum Matematika, @fkip.unsri.ac.id
Asisten Ahli Filsafat Matematika,
Didik
17 Novita Sari, M.Pd. S2 Pendidikan Matematika Jl. Gubernur H.A. Bastari
0214118901 Statistika, Aljabar Linear, Lrg. Bersama 2 RT 013
Persamaan Diferensial, RW 003 No. 623
Asisten Ahli Telaah Kurikulum Palembang
Matematika novitasari@fkip.unsri.a
c.id
18 Zuli Nuraeni, M.Pd. S2 Pendidikan Matematika perum.kirana residence

0420078802 Kapita Selekta, blok D09, Bukit Baru, IB
Matematika 1, Palembang
Asisten Ahli zulinuraeni@fkip.unsri
.ac.id
19 Ruth Helen S., S2 Pendidikan Matematika Jl. Padang Selasa Lrg.

M.Pd. Matematika Diskrit Suratin No 773B
ruthhelensimarmata@f
390
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama Jenjang
No NIDN Pendidikan
Asisten Ahli kip.unsri.ac.id
20 Meryansumayeka, S2 Pendidikan Matematika Komplek perumahan
S.Pd., M.Sc. media pembelajaran griya sejahtera kecamatan
0025108604 matematika, Filsasat indralaya utara kab OI
matematika, program 0852-15605843
Tenaga Pengajar computer meryansumayeka@fki
p.unsri.ac.id
21 Elika Kurniadi, S2 Pendidikan Matematika Jalan Enggano RT 10 RW

S.Pd., M.Sc. Persamaan Diferensial 03 nomor 730 Palembang
0020078803 Pembelajaran pemodelan elikakurniadi@fkip.uns
matematika ri.ac.id
Tenaga Pengajar
22 Scristia, M.Pd. S2 Pendidikan Matematika Jln.tanjungbubukperumah
0030088805 Geometri an Le Grand 3 blok k.23
kec. Ilir barat 1, kel.bukit
Tenaga Pengajar baru Palembang
scristia@fkip.unsri.ac.i
d
PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI
Jenjang
Nama Bidang Keahlian Alamat Rumah
No Pendidikan
NIP/NIDN/ Jabatan Mata Kuliah Utama /E-mail
Terakhir
1 Drs. Zainal Arifin, S3 Unsri Ilmu Lingkungan Jl. Salam No. 93 A Rt. 21
M.Si. C Palembang
195804141985031003 zaripin14458@yahoo.c
8100910257 o.id
Lektor Kepala
2 S2 ITB Perkembangan Hewan Jln. Dr. M.IsaLrg Timur
Dra. Lucia Maria No. 988 Palembang
Santoso, M.Si. 30114
196101051986032002
lucia5ms@yahoo.com
Lektor Kepala
3 Dra. Djunaidah S2 Unsri Pendidikan Jl. Dharmapala NO. 7/2
Zen, M.Pd. Kependudukan dan Bukit Besar Palembang
195512281986032001 Lingkungan Hidup dea_ap_imo3t@yahoo.
091100905131 com
Lektor Kepala
4 Drs. Khoiron Nazip, S2 ITB Biologi Lingkungan Perum. Griya Harapan A
M.Si. Blok 4 No. 27 Rt. 72 Rw
196404231991021001 28 Sako Kenten
0023016410 Palembang
Lektor Kepala nazipkhoironnazip@ya
hoo.co.id
6 Dra. Siti Huzaifah, S3 UPSI Malaysia Pend. Biologi Jl. D.I. Panjaitan lrg.
M.S.Ed. Sikam No. 2149 B Plaju
195607161985032001 Palembang
091100905140 mama_pandito@yahoo
Lektor .co.id
391
DAFTAR DOSEN FKIP
Jenjang
No Pendidikan
Terakhir
7 Drs. Kodri Madang, S3 UPSI Malaysia Pend. Biologi Jl. Putri Kembang dadar
M.Si. Zoologi No. 117 Rt. 51
196901281993031003 Palembang
0008016901 kodrimadang@yahoo.c
Lektor om
8 Drs. Didi Jaya S2 ITB Ekologi Tumbuhan Perum. Restu Iman Asri
Santri, M.Si. Jl. Sarjana Blok B No 12
196809191993031003 Rt. 04 Indralaya OI
0019056802 dj_santri@unsri.ac.id
Lektor
9 Dr. Riyanto, S.Pd., S3 Unsri Ilmu-Ilmu Pertanian Jl. Seruni Lr. Kebun Raya
M.Si. (Bio dan Ekofisiolohi No. 2 Rt. 03 Rw.01 Bukit
197007251999031002 Hewan) lama Palembang
0025087001 riyanto1970@yahoo.co
Lektor Kepala m
10 S3 UPI Pend. IPA (biologi) Komp Grand hill2 Blok

Dr. Yenny Anwar,
C3. Kec Ilir Barat 1
S.Pd., M.Pd. Palembang
197910142003122002
yeyen.unsri@gmail.co
0014107901
m
Lektor
11 Ermayanti, S.Pd., S3 UPI Pend. IPA (biologi) JL. Tanjung Barangan
M.Si. Tamiang 12 rt 04 rw. 03
197608032003122001 No. 123 Kel. Bukit Baru
Lektor ema_antik@yahoo.co.i
d
12 Mgs. Moh. Tibrani, S3 UM Keilmuan fisiologi Jl. kigedeingsuro, lr.

S.Pd., M.Si. hewan dan manusia serengam 1 no. 346 Rt 09
197904132003121001 Keterampilan berpikir, rw 03 32 ilir kec ilir barat
0012027901 media dan model 2 Palembang
Lektor pembelajaran mgstibrani@yahoo.co
m/m_tibrani@fkip.unsri.a
c.id
13 Dr. Meilinda, M.Pd. S3 UPI Pend. IPA (biologi) Jl. Lintas Timur Sumatera
197905182005012003 Komp. Al Azhar No. A1
0018057903 Indralaya OI
linn_layo@yahoo.co.id
14 Safira Permata S2 UPI Pend. Biologi teknik Jalan semangka no. 04b
Dewi, S.Pd., M.Pd Laboratorium rt. 33 rw. 11 kelurahan 30
198709262015042002 Taksonomi Pembelajaran ilir kecamatan ilir barat 2
0026098702 palembang 30144
Asisten Ahli saphire2687@gmail.co
m
15 Nike Anggraini, S2 UGM Ilmu Lingkungan jl.irian rt/rw 09/02

S.Pd.,M.Sc kel.semarang kec. Sungai
199008232019032019 serut kota Bengkulu
392
DAFTAR DOSEN FKIP
Jenjang
No Pendidikan
Terakhir
0023089002 anggraini.nike@pps.un
Asisten Ahli sri.ac.id
16 Elvira Destiansari, S2 Pendidikan Pendidikan Biologi Jalan lubuk bakung,

S.Pd.,M.Pd. Biologi Universitas lorong al rozali No.08A
198812252019032016 Pendidikan rt.06 rw.09 siring agung
2025128801 Indonesia Ilir Barat II Palembang
Tenaga Pengajar elviradestiansari@fkip.
unsri.ac.id
17 Susy Amizera SB, S2 Unsri Ekologi, biologi Telepon : 0813 7753 0063
S.Pd., M.Si lingkungan, pengelolaan Jalan Sei Betung No 609
198801142019032012 Sumber daya alam RT 02 Rw 03 Kelurahan
0214018802 siring agung kecamatan
Asisten Ahli ilir barat 1 Palembang
(30138)
susy.amizera@gmail.c
om
PRODI PENDIDIKAN FISIKA
Nama Jenjang
No NIP / Pangkat / Gol. Pendidikan
/ Jabatan Terakhir
1 Drs. Zulherman, S2 Universitas Pendidikan Fisika Perum Bukit Sejahtera
M.Pd. Sriwijaya Elektronika Dasar, Blok D 125, Palembang
195607121985031005 Optoelektronika, 08194827147
Penata Muda/ IIIa Praktikum Fisika Sekolah,
/Asisten Ahli Bengkel Fisika, Media
Pembelajaran
2 Drs. Abidin S2 Tridinanti Pendidikan Fisika Jln. Catur Blok E No. 29
Pasaribu, M.M. Palembang 2009 Evaluasi Proses & Hasil Palembang
196002021986031005 Pembelajaran Fisika,  0711-353352/351223
Pembina Tkt. I/ IVb Telaah Kurik. SMP/SMA,  0812-7841310
/LektorKepala Seminar Fisika, Dasar
&Pembelajaran Fisika I,
Sejarah Fisika
3 Dra. Murniati, M.Si. S2 UGM 2001 Fisika Eksperimen Perumahan Persada
196208281991032002 Kajian Fisika sekolah, Indralaya Blok D3 No. 8
Pembina / IVa/ Pengajaran fisika sekolah, Indralaya
Lektor Kepala Pendahuluan fisika inti,  0711-580430
Fisika lingkungan  0812-73400727
4 Dr. Ismet, S.Pd., S3 UPI 2013 Fisika Material Perumahan Restu Iman
M.Si. Elektronik Asri Jln. Sarjana Blok B
196807061994021001 Fisika Statistik, Fisika Zat No. 10 Km. 32 Indralaya
Pembina/ IVa/ Lektor Padat, Fisika Sekolah I &  0711-581780
Kepala II, Seminar Usul  0852-21340208
Penelitian ismet@fkip.unsri.ac.id
5 Sudirman, S.Pd., S2 ITB 2000 Geofisika Jl. Soekarno Hatta,

M.Si. Fisika Dasar, Listrik lorong Pandawa no 2 Rt
196806081997021001 Magnet, Seminar Fisika, 07 Rw 05 Bukit Baru Ilir
393
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama Jenjang
/ Jabatan Terakhir
Pembina / IVa / Gelombang Optik Barat 1 Palembang
Lektor Kepala  0812-7865646
6 Dr. Ida Sriyanti, S3 ITB 2017 Pendidikan Fisika Jl. Lunjuk Jaya Gang
S.Pd., M.Si. Fisika Statistik, Fisika Zat Raflesia No. 5496 Rt 49
197811082001122002 Padat, Seminar Fisika, Rw 14 Kel. Lorok Pakjo
Penata Tk.I/ IIId Fisika Inti, Eksperimen Kec. Ilir Barat I
/Lektor Kepala Fisika Lanjut Palembang
 081367180006
ida_sriyanti@unsri.ac.i
d
7 Syuhendri, Ph.D. S3 UPSI Pendidikan MIPA Perumahan Restu Iman

196811171994021001 Malaysia2016 Fisika Asri Jln. Sarjana Blok A
Penata / IIIc / Lektor IPBA, Sejarah Fisika, No. 17 Km. 32 Indralaya
Telaah Buku Teks,  0711-580299
Termodinamika, Seminar  081278513034
Fisika, Seminar Usul,
PPL, Fisika Dasar I & II
8 Dr. Kistiono, M.T. S3 UPI 2014 Teknologi Energi Perumahan Restu Iman
196401271993031 002 Laboratorium Fisika I, Asri Jln. Sarjana Blok B
Penata / IIIc / Lektor Seminar Fisika, No. 28 Km. 32 Indralaya
Termodinamika, Seminar  0711-580469
Usul Penelitian  08131340201
9 Dr. Sardianto MS, S3 UPI 2011 Pendidikan IPA/Fisika Komplek Griya Damai
M.Si., M.Pd. Penelitian Pendidikan Indah M18. Kenten Laut.
196706281993021001 Fisika, Filsafat Palembang (30961)
Pembina/Iva/ Lektor Pendidikan, Kajian  0711-815568
Kepala Kurikulum Sekolah,  0813-20156767
Pengantar Pendidikan.
10 Drs.H. Hamdi S2 UGM 2000 Fisika Teori Perumahan Restu Iman
Akhsan, M.Si. Sedang S3 di Unsri Fisika Modern, Asri Jln. Sarjana Blok B
196902101994121001 Pendahuluan Fisika No. 13 Km. 32 Indralaya
Penata / IIIc / Lektor Kuantum, Matematika  0711-581774
fisika, Matematik fisika  081227773228
lanjutan
11 Nely Andriani, S2 ITB 2000 MIPA Fisika Jln. A. Yani Lrg. Fuad
S.Pd., M.Si. Fisika Dasar, Mekanika, No. 818 RT 16 Plaju 16
197402242003122001 Matematika Fisika, Ulu Plg
Penata / IIIc / Lektor Matematika Fisika Lanjut  0711512485
 081271216059
12. Dr. Leni Marlina, S3 UPI 2019 Pendidikan Fisika Jl. Lunjuk Jaya Gang
S.Pd., M.Si. Pendahuluan Fisika Zat Melati no. 5558 D Rt. 50
197708052001122001 Padat, Fisika Lingkungan, Rw. 14 kelurahan Lorok
Penata/IIIc / Lektor Pengantar Pendidikan, Pakjo Kecamatan Ilir
Manajemen dan Barat I Kota Palembang
Administrasi Sekolah, 081367089477
IPA Terpadu, Kajian Dan
Aplikasi Fisika
13 Apit Fathurohman, S3 UPSI Malaysia Pendidikan Fisika Jl. PuteriKembang Dadar
Ph.D. 2017 Telaah Buku Teks, Komp. Villa Siguntang
197706272000121002 Seminar Fisika, Optik, No. B5 Kel. Bukit Lama,
394
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama Jenjang
/ Jabatan Terakhir
PenataTk.I / IIId / Gelombang, Kec. Ilir Barat I
Lektor Termodinamika, Statistik Palembang 30139
Dasar, Seminar Fisika, 082280265335
Seminar Usul Penelitian
14 Muhammad S2 ITB 2006 Pendidikan Fisika Jln. Kimia 6 Blok C 30
Muslim, S.Pd., M.Si Mekanika, Alat Ukur, Perum Mandala Ogan Ilir
197706272000121001 Elektronika Dasar I & II  081321294376
Penata / IIIc / Lektor Fisika Dasar I & II
15 Dr. Ketang Wiyono, S3 UPI 2012 Pendidikan Fisika Komp. Perumahan Bhakti
M.Pd. Pendahuluan Fisika Zat Guna Blok D1. No. 3
197905222005011005 Padat Indralaya
Penata/IIIb/Lektor Seminar Usul Penelitian, 081367783480
Seminar Fisika ketangw.fkipunsri@gm
ail.com
16 Dr. Muhammad S3 UPI 2018 Pendidikan Fisika PerumahanTaman Gading

Yusup, S.Pd., M.Pd. Studi Penelitian Blok C No 4 KM 28
197805062002121006 Pendidikan Fisika, Belajar Inderalaya 30662
Penata / IIIc / Lektor dan Pembelajaran,  0819-7808356
Bengkel Fisika,
Pengembangan dan
Penerapan Perangkat
Pembelajaran, Fisika
Dasar, Manajemen
Laboratorium
17 Taufiq, S.Pd., M.Pd. S2 UPI 2009 Pendidikan Fisika Jl. Insp. Marzuki Lrg.
197805252003121003 Sedang S3 di UNS Fisika Dasar II, Duku No.2527 A.
Pnt Muda Tk.I /IIIb / Pendidikan Fisika Zat Rt.04.Rw.09. Pakjo
Lektor Padat, Mekanika, Ujung Palembang
Mekanika Lanjut,  081271175243
Seminar Fisika, Seminar
Usul, Termodinamika
18 Saparini, S.Pd., S2 UNY 2012 Pendidikan Fisika Jl. Sultan Mansyur
M.Pd. Fisika Dasar, Praktikum Lorong Lebung Gajah RT
198610052015042002 Fisika Dasar, Praktikum 01, Bukit Lama, Ilir Barat
Pnt Muda Tk.I /IIIb / Mekanika, Pengantar I, Palembang
Asisten Ahli Pendidikan,  082176041705
Perkembangan Peserta saparini@fkip.unsri.ac.
Didik, Manajemen id
Laboratorium, Literasi
Sains, Penelitian
Tindakan Kelas
19 Melly Ariska, M.Sc S2 UGM 2014 Pendidikan Fisika Jalan Gubernur Hasan
DosenTetap non PNS Gelombang, Kalkulus, Bastari Perumahan
Pendahuluan Fisika Arcadia Blok B16 Orcid 1
Matematika, Fisika Jakabaring Palembang
Statistik, 085602082755
395
DAFTAR DOSEN FKIP
PRODI PENDIDIKAN KIMIA
No Nama Jenjang Bidang Keahlian Alamat Rumah

NIP / Pangkat / Gol. Pendidikan Mata Kuliah Utama /E-mail
/ Jabatan Terakhir
1 Prof. Tatang S3 Postdam Kimia Koloid Perumahan Sukarame
Suhery, M.A. Ph.D University New Kimia Dasar I, Kimia Indah Blok A8 No. 2 Km.
195904121984031002 York 1994 Dasar II 9 Palembang
Pemb. Utm Muda/ 0711-415810
IVd/ Guru Besar 08163298843
2 Prof. Dr. Fakhili S3 Université de Kimia Anorganik Jln. Sukabangun II No.
Gulö Rennes, France 2001 Kimia Anorganik I, 1815 Palembang 30151
196412091991021001 Postdoc, Max Kimia Anorganik II, 07115612152,
Pembina Tk I / IVd Planck Institute, Radiokimia 08117818864
/Guru Besar Germany 2003 fgulo@unsri.ac.id
3 Dr. Effendi Nawawi, S3 UNJ 2011 Kimia Fisika Komplek Griya Mitra
M.Si. Kimia Fisika I, Blok A-17 Jln. Politeknik
196010061988031001 Termodinamika, Belajar Bukit Lama Palembang
Pembina / IVa / dan Pembelajaran 0711 444863
Lektor Kepala 081367328188
4 Dr. Iceng Hidayat, S3 UPI 2011 Science Education Jln. Iswahyudi No. 82 RT
M.Sc. Penelitian Pendidikan, 26 Sekojo Palembang
195803231984031002 Statistik Dasar, Telaah 0711-712960
Pembina / IVa Kurikulum Buku Teks 081367402733
/Lektor Kepala
5 Dr. Sanjaya, M.Si. S3 Kimia ITB 1999 Kimia Polimer Rumah Susun Blok 45
196303071986031003 Kimia Fisika I, Kimia No. 1 dan 2 Lt. 3
Pembina / IVb / Fisika II, Kimia Dasar, Palembang
Lektor Kepala Pengantar Pengawetan 0711-369156
Kimia 0815-3848550,
6 Dr. Hartono, M.A. S3 UPI 2010 Pendidikan Kimia Perumahan Restu Iman
196710171993011001 Telaah Kurikulum dan Asri Jln. Sarjana Blok C
Pembina/IVa / Lektor Buku Teks Kimia, No. 28 Km. 32 Indralaya
Kepala Penelitian Pendidikan Jl. Nias No. 576 Rt.3
Kimia, Strategi Belajar Rw.3 Palembang.
Mengajar, Belajar dan 08127398167
Pembelajaran
7 Drs. Made S3 UPSI Malaysia Biokimia Jln. Padang Selasa Lrg.
Sukaryawan, M.Si., Biokimia I, Biokimia II. Suratin No 776 Bukit
Ph.D Praktikum Biokimia I, Besar Palembang
196508051991021001 Praktikum Biokimia II 0816-3280681
Pembina/ IVa /
Lektor Kepala
8 Drs. Jejem Mujamil S2 ITB 1992 Kimia Analitik Jln. Sultan Moh. Mansyur
S., M.Si. Dasar-Dasar Pemisahan Lrg. Kemas Said No. 96B
195706191984031001 Analitik, Kimia Dasar, Bukit Lama Palembang
Pembina / IVa Analisa Instrument 0711-442148
/Lektor Kepala 081278808025
9 Drs. K. Anom W., S2 ITB 1992 Kimia Analitik Perumahan Persada Blok
M.Si. Dasar-Dasar Kimia D3 No. 3 Indralaya
195904061984031001 Analitik, Analisa 07115884747
Pemb. Utm. Instrumen
Muda/IVc/Lektor
Kepala
396
DAFTAR DOSEN FKIP

/ Jabatan Terakhir
10 Drs. Andi S2 UGM 1996 Kimia Organik Griya Kemang Manis A-1
Suharman, M.Si. Kimia Organik I & II, Jln. Kemang Manis
196511171991021001 Penentuan Struktur Palembang
Pembina / IVa / 0711-372138
Lektor Kepala 0813-67484766
11 Dra. Betty Lesmini, S2 Bloomington Science Education Jln. Iswahyudi No. 82 RT
M.Sc. University USA Kimia Organik I, 16 Palembang
195808011985022001 1987 Pengelolaan, Lab Kimia 0711-712960
Penata Tk.I / IIId / Sekolah 085268322284
Lektor
12 Drs. A.Rachman S2 Latrobe Univ. Science Education Perumahan Bukit
Ibrahim, M.Sc.Ed. 1996 Kimia Bahan Makanan, Sejahtera Blok CE No. 14
195908071985031004 Sedang S3 UPSI Seminar Hasil, Stretegi Palembang
Pembina / IIId/Lektor Malaysia Pembelajaran, Rencana 0711-441217
Pembelajaran 08127800202
dov_sikam@yahoo.com
13 Drs. M. Hadeli L., S3 UPSI Malaysia Kimia Anorganik Perum. Puspa Sari Blok
M.Si., Ph.D. Kimia Anorganik Fisik, H-21 Kenten Laut
196308181990031002 Ikatan Kimia Palembang
Penata / IIIc / Lektor 0711-815692
0816-3290574
14 Sofia, S.Pd., M.Si. S2 Kimia Analisa Perumahan Restu Iman

197211111999032002 Unand 2000 Kimia Dasar I, Kimia Asri Jln. Sarjana Blok C
Penata/ IIIc/Lektor Sedang S3 UPI Dasar II, Praktikum No. 08 Inderalaya Ogan
Kimia Dasar I dan II Ilir
081268908664
15 Desi, S.Pd., M.Pd. S2 Unsri 2009 Kimia Fisika Jl. Panca Usaha No.2205
198311192008012004 Kimia Dasar I, Kimia Rt.50 Rw.13
Penata/IIIc/Lektor Dasar II, Praktikum Palembang
Kimia Dasar I, Praktikum 081367769907
Kimia Dasar II
16 Rodi Edi, S.Pd., S2 Unsri Kimia Lingkungan Jln. Taqwa Lrg. Utama
M.T Kimia Dasar, Praktikum Rt.05 No.770 Kalidoni
196906011997031001 Kimia Dasar, Kimia Palembang
Pnt Muda / IIIa Lingkungan. 0711-720261
/Asisten Ahli 081368987604
17 Dr. Diah Kartika S3 UPI Biokimia Jl. Yaktapena I Kebon

Sari, S.Pd., Biokimia, Kimia Dasar I, Palem D1 Plaju
M.Si. Kimia Dasar II, 081933350551
198405202008012010 Praktikum Kimia Dasar I,
Pnt Muda/IIIb/ Praktikum Kimia Dasar II
Asisten Ahli
18 Maefa Eka Haryani, S2 UPI 2014 Pendidikan Kimia Komp. Kencana Damai
S.Pd., M.Pd Kimia Dasar I, Kimia Blok AM No.4 Kenten
198505272008122002 Dasar II, Praktikum Sukamaju Palembang
Pnt Muda/IIIa/ Kimia Dasar I & II, Maefachan@yahoo.co
Asisten Ahli Praktikum Kimia m
Anorganik I & II
19 Eka Ad'hiya, S.Pd., S2 UNY 2018 Kimia Dasar I dan II, Perum. Barangaroo
M.Pd. Praktikum Kimia Dasar I Kirana Homes, Tanjung
397
DAFTAR DOSEN FKIP

/ Jabatan Terakhir
199306022019032022 dan II Barangan, Bukit Baru.
Penata Muda Tk.I/III- 085366605502
b/ Asisten Ahli ekaadhiya@fkip.unsri.
ac.id
PRODI PENDIDIKAN BIMBINGAN KONSELING
Nama Jenjang Bidang Keahlian No Handphone

No NIDN/ Jabatan Pendidikan Mata Kuliah Utama /E-mail
Terakhir
1 Dra. Rahmi Sofah, S2 Teknologi Teknologi Informasi dan 081367484731
M. Pd., Kons. Pendidikan UNJ Inovasi Media BK, rahmisofah@ymail.co
0002026015 Profesi Bimbingan Praktikum Teknologi m
Lektor Kepala dan Konseling Informasi dan Inovasi
Media Bimbingan dan
konseling, Pendekatan
Utama Konseling,
Keterampilan Dasar
Konseling, Konseling
Individual, Konseling
Kelompok Evaluasi dan,
Supervisi BK
2 Dr. Yosef, M. A. S3 Bimbingan dan Konseling Krisis, 0813-22889363
0023036204 Konseling UPI Konseling Adiksi josephbarus@unsri.ac.i
Lektor Narkoba*), Bimbingan d
dan Konseling AUD dan
SD Bimbingan dan
Konseling Anak
Berkebutuhan Khusus,
Studi Kasus, Pendekatan
Kontemporer Konseling,
Penelitian Kualitatif
3 Dra. Harlina, M.Sc. S2 bidang Ilmu Sosiologi Keluarga, 081367505402

0025045905 Sosial Utah State Sosiologi dan harlina_zam@yahoo.c
Lektor Univ. US Antropologi, Komunikasi o.id
Antar Pribadi, Bimbingan
dan Konseling Lintas
Budaya, Manajemen
Bimbingan dan
Konseling, Asesmen
Teknik Nontes
4 Rani Mega Putri, S2 Bimbingan dan Bimbingan Kelompok, 081363346443
M.Pd., Kons. Konseling UNP Assesment Teknik Tes, rani@fkip.unsri.ac.id
0218088802 Profesi Bimbingan Asesmen Teknik Nontes,
Asisten Ahli dan Konseling Bimbingan Kelompok,
Layanan BK di Sekolah,
Karir
5 Fitri Wahyuni, S3 Bimbingan dan Dasar-Dasar Bimbingan 085268304189
S.Pd., M. Pd. Konseling dan Konseling, wahyunif@yahoo.co.id
0006058109 Manajemen Bimbingan
Tenaga Pendidik dan Konseling,
398
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama Jenjang Bidang Keahlian No Handphone

No NIDN/ Jabatan Pendidikan Mata Kuliah Utama /E-mail
Terakhir
Kelompok, Evaluasi
Bimbingan dan
Konseling,
Pengembangan dan
Penerapan BK di Luar
Sekolah
6 Risma Anita S2 Bimbingan dan Bimbingan dan Konseling 08136741564
Puriani, M. Pd. Konseling UNP Belajar, Landasan Risma741@gmail.com
0022058602 Bimbingan dan
Asisten Ahli Konseling, Bimbingan
Kelompok, Statistik
Inferensial, Keterampilan
Dasar Konseling
7 Ratna Sari Dewi, S2 Bimbingan dan Sosiologi Keluarga, Studi 085268549260
M.Pd. Konseling UNP Kasus, Komunikasi Antar rsari098@gmail.com
0026048707 Pribadi, Konseling
Tenaga Pendidik Kelompok, Bimbingan
dan Konseling Pribadi
Sosial
8 Sigit Dwi Sucipto, S2 Bimbingan dan Assesment Teknik Tes, 082181426660
M. Pd. Konseling UNES Teknologi Informasi dan sigitdwisucipto@gmail
0025088906 Inovasi Media BK, .com
Tenaga Pendidik Konseling Adiksi
Narkoba, Bimbingan dan
Konseling Lintas Budaya,
Sosiologi dan
Antropologi
9 Silvia AR, M. Pd. S2 Bimbingan dan Bimbingan dan Konseling 081261777307
0002049202 Konseling UPI Karir, Bimbingan dan Silvia.silvia.ar@gmail.
Asisten Ahli Konseling AUD dan SD, com
Landasan Bimbingan dan
Konseling, Evaluasi dan
Supervisi BK, BK
Pendidikan Menengah
10 Fadhlina S2 Bimbingan dan Pendekatan kontemporer 082186578479
Rozzaqyah, S.Pd., Konseling UPI konseling, Kesehatan fadhlina@fkip.unsri.ac.
M.Pd. Mental, BK Anak id
2125019302 Berkebutuhan Khusus,
Asisten Ahli Layanan BK di Sekolah,
BK Belajar
11 Nur Wisma, S. Pd,I., S2 Bimbingan dan Dasar-dasar BK, 082285354120
M. Pd. Konseling UNP Manajemen Bimbingan nurwisma@fkip.unsri.a
1015069301 dan Konseling, Penelitian c.id
Asisten Ahli Kualitatif, 4. Penelitian
Kuantitatif, 5. Konseling
Individual
12 Alrefi, M.Pd. S2 (S3 dalam Asesmen Teknik Tes, 085268450424
0002128901 Proses) UPI Asesmen Teknik Nontes, Alrefi69@ymail.co.id
Tenaga Pendidik Bimbingan Konseling
Sosial Pribadi,
Pengembangan dan
Penerapan BK di Luar
Sekolah
399
DAFTAR DOSEN FKIP
PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Nama Jenjang Bidang Keahlian Alamat Rumah

No NIP / Pangkat / Gol. Pendidikan Mata Kuliah Utama /E-mail
/ Jabatan Terakhir
1 Dra. Siti Hawa, S2 Pendidikan Pendidikan Matematika Jln. Syech Abdul Somad
M.Pd Matematika SD SD No. 25 RT 2 23 Ilir
195604151980032003 IKIP Malang 1999 Pendidikan Matematika Palembang
Pembina Utama ✉️sitihawa_unsri@yahoo
Muda/IVc .co.id,
Lektor Kepala sitihw15@gmail.com
2 Dra. Nuraini S2 UNJ PKLH IPS dan PPKn SD Jln. Datuk M. Akib No 68
Usman, M.Pd RT 14 RW 05 22 Ilir
195702081982032001 Palembang
Pembina/IVa ✉️ ainipgsd@gmail.com
Lektor Kepala
3 Dra. Toybah, M.Pd S2 Pendidikan Pendidikan Matematika Jln. Silaberanti No. 40 RT
195612311983012002 Matematika SD SD 27 SU I
Penata Tingkat I/III.d Matematika, ✉️toybah.adrus@gmail.c
Lektor Pembelajaran om
Matematika,
StatistikPendidikan
4 Dra. Asnimar, M.Pd S2 Administrasi Pendidikan Bahasa dan Jl. Masjid Al Ghazali
195604031985112001 Pendidikan Seni No.47, RT.05, RW.02
Pembina / IV A Konsentrasi Media dan Teknologi Bukit Besar Palembang.
Lektor Kepala Pendidikan Bahasa Pembelajaran, Seni Rupa ✉️imar56unsri@gmail.c
dan Prakarya, om
Keteranpilan Berbahasa asnimar@fkip.unsri.ac.id
Indonesia, Penelitian
Pendidikan.
5 Dr. Siti Dewi S3 Pendidikan Dasar Pendidikan IPS Jl. Let Jend Harun Sohar
Maharani, M.Pd Konsep dasar IPS, Komplek PDK Blok C No
196012151986032002 Pembelajaran IPS, 15 Palembang
Pembina/ IVa Pembelajaran PKn, ✉️maharani.sitidewi@g
Lektor Kepala Persfektif Global mail.com
6 Dr. Linda Puspita, S2 Pendidikan Dasar Pendidikan Bahasa dan Jl. Kancil 2 Gg Bersama
M.Pd Universitas Negeri Sastra Indonesia SD 10 Blok A/11 Palembang
195605151982032002 Malang Bahasa Indonesia, ✉️puspitalinda534.@gm
Pembina Tkt I/IV b Keterampilan Berbahasa. ail.com
Lektor Kepala Assesment Pembelajaran,
Sejarah Perkembangan
Pendidikan
7 Drs. Marwan S2 Pendidikan Pendidikan bahasa dan Jl. Inspektur MarzukiLrg.
Pulungan, M.Pd Bahasa Indonesia sastra Indonesia Aneka No. 2338 RT 02
195911181986031004 UniversitasSriwijaya Pend Bahasa dan Sastra RW 09 Pakjo Ujung Plg
Pembina / lV a Indonesia. Kelas Tinggi, ✉️marwanpulungan17@
Lektor kepala Pend. Karakter, Sejarah yahoo.com
Pendidikan, Manajemen
SD, Penelitian Tindakan
Kelas, Bhs. Indonesia
(MPK)
8 Vina Amilia S2 Pendidikan Pendidikan Matematika Jl. Tanjung burung III
Suganda M, S.Pd., Dasar, Konsentrasi SD Matematika, No.1461 Rt 29 Rw 10
M.Pd. Pendidikan Pembelajaran Matematika Kelurahan 30 Ilir,
400
DAFTAR DOSEN FKIP

/ Jabatan Terakhir
199102022019032019 Matematika SD SD, Statistika Pendidikan. Kecamatan Ilir Barat II
Penata Muda Tk.I/ Palembang.
IIIB /Asisten Ahli ✉️vinaamilia@fkip.unsri
.ac.id
9 Drs. Laihat, M.Pd S2 Pendidikan Pendidikan IPA Komplek Afila Permai
196102101988031003 Kependudukan dan Konsep Fisika ke SD an Blok. I No.12
Penata Tingkat I/IIID Lingkungan Hidup ;Konsep Biologi Ke SD ✉️ laihat.90@gmail.com
Lektor an
10 Dr. Makmum S3 Teknologi Metode Pendidikan Jl. Putri kembang dadar II
Raharjo Pendidikan senirupa Blok C No 5 bukit lama
197001232006041001 Pendidikan senirupa dan Palembang
Penatamuda/ IIIa prakarya SD ✉️makmum.r@gmail.co
Asisten Ahli m
11 Esti Susiloningsih, Sedang S3 Pendidikan IPA SD Jl. Putri Kembang Dadar
S.Pd., M.Si. Pendidikan Dasar Konsep IPA SD komplek Vila Siguntang
197605122006042006 B5 Bukit Lama
Penata Muda Tk.I Palembang
/III.b ✉️esti.susiloningsih.unsri
Asisten Ahli @gmail.com
12 Dr. Yosef Barus, S3 Bimbingan dan Bimbingan dan Jalan Betawi Raya 13
M.A. Konseling UPI Konseling Palembang
196203231988031005 ✉️josephbarus@unsri.ac.
Penata Tkt. I / IIId / id
Lektor
13 Dra. Hasmalena, S2 Pendidikan Dasar Bidang keguruan. Jalan Kaswari Raya No.
M.Pd. UPI Pengantar Pendidikan 162 Sako Kenten
195905261984032001 Perkembangan Peserta Palembang
Pembina tk 1/IV B didik dan Seni Tari. ✉️lena.bunda.@yahoo.co
LektorKepala .id
14 Bunda Harini S.Pd., S2 : Pendidikan Pendidikan IPS SD. Jl. Taman Murni No. 10
M.Pd. Dasar Konsentrasi Konsep Dasar IPS SD, RT 14 RW 03 Kelurahan
198909132016012201 Pendidikan IPS Pembelajaran IPS Kelas Alang-alang Lebar
Penata Muda Tk. I/ Rendah SD, Pembelajaran Kecamatan Alang-alang
IIIB IPS Kelas Tinggi SD, Lebar Kota Palembang
Tenaga Pengajar Kewirausahaan ✉️harini.bunda@unsri.ac
.id
15 Suratmi, M.Pd Sedang S3 Pendidikan IPA SD, Jl. Tanjung Bubuk Macan
198212032009122002 Pendidikan Dasar Konsep IPA SD Lindungan Lr. Musholah
Penata, lektor/IIIc 2 Bukit Baru Palembang
✉️suratmi@fkip.unsri.ac.
id
PRODI PENDIDIKAN GURU PAUD

No NIDN / Jabatan Pendidikan Mata Kuliah Utama /E-mail
Terakhir
1 Dra. Syafdaningsih, S2 PAUD Psikologi Perkembangan Komp.Bukit Sejahtera
M.Pd AUD dan Matematika Blok BB No 05 RT/RW
0015085906 AUD 15/04 Poligon Palembang
Lektor Kepala ✉️syafdaningsihsyafar@
gmail.com
401
DAFTAR DOSEN FKIP

No NIDN / Jabatan Pendidikan Mata Kuliah Utama /E-mail
Terakhir
2 Dr. Sri Sumarni, S3 PAUD Konsep Dasar Anak Usia Jalan Mayor Zurbi Bustan
M.Pd. Dini, Bahasa AUD Komplek Gatra 3 Blok O.
0001015941 No. 19 Lebong Siareng
Lektor Kepala Palembang
✉️sri_sumarni@fkip.uns
ri.ac.id
srisumarni159@gmail.co
m
3 Dra. Hasmalena, S2 PAUD Kurikulum PAUD dan Jalan kaswari Raya, no
M.Pd Perkembangan Perserta 162/32 RW 10 Perumnas
0026055904 Didik Sako, Palembang
Lektor Kepala ✉️lena.bunda@yahoo.co.
id
4 Dra. Rukiyah, M.Pd S2 PAUD Media dan APE AUD dan Sukarameindah Blok C1
0025126104 Perkembangan sains No. 11 Palembang
Lektor AUD ✉️rukiyahunsri@gmail.c
om
5 Windi Dwi Andika, S2 PAUD Matematika AUD, dan Jalan Kolonel Adrians
M.Pd. Fisikmotorik AUD Komplek Las Palmas
0021068901 Blok. O No.19
Asisten Ahli Sukabangun II.
✉️windiandika@fkip.uns
ri.ac.id
6 Febriyanti Utami, S2 PAUD Sains Anak Usia Dini, Jl. D.I PanjaitanLrg.
M.Pd. Sosial Emosional Anak Sikam RT 43 RW 13 Kel
0203029001 Usia Dini 16 Ulu Kec Seberang Ulu
Asisten Ahli II, Palembang
✉️febriyantiutami@fkip.
unsri.ac.id
7 Mahyumi Rantina, S2 PAUD Psikologi Perkembangan Kompleks RSS Blok j6
M.Pd AUD dan Kurikulum Jalan Mandi Api 1
08059003 PAUD Kelurahansrijaya, kec.
Asisten Ahli Alang-alang Lebar
Palembang
✉️ayumahyumi@gmail.c
om
402
DAFTAR DOSEN FKIP
PRODI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN

No NIP /NIDN / Pendidikan Mata Kuliah Utama /E-mail
Jabatan Terakhir
1 Dr. Hartati, M.Kes. (S3) Pendidikan Perencanaan Jln. Letnan Hadin
196006101985032006/0 Olahraga UNNES, Pembelajaran, No.1798 RT.28 RW.10
010066002 Semarang Administrasi dan Km.3,5 Kec. Ilir Timur 1
Dosen Manajemen Penjas, Ilmu kota Palembang
Gizi, Mikro Teaching ✉️tati_unsri@rocketmail.
com
2 Dr. Sukirno. (S3) Pendidikan Psikologi Olahraga, Komplek Prumdam II

195508101983031003/0 Olahraga UNJ, Cedera Olahraga, Atletik, Garuda Putra III Blok H
010085501 Jakarta Belajar dan Pembelajaran No 3 Lebong Siareng,
Dosen Penjas Palembang
✉️sukirno_unsri@yahoo.
co.id
3 Dr. Iyakrus, M.Kes. (S3) Pendidikan Meotelogi Penelitian, Tes Komplek Prumdam II
196208121987021002/0 Olahraga UNNES, dan Pengukuran Garuda Putra III Blok I
012086205 Semarang Olahraga, Keterampilan No 13 Lebong Siareng,
Dosen Dasar Sepak Takraw, Palembang
Dedaktik Metodik Sepak ✉️iyakrusanas@yahoo.c
Takraw om
4 Dr. Syafaruddin, (S3) Pendidikan Pend. Kesehatan Sekolah, Jl. Supersemar Lorong
M.Kes. Olahraga Keterampilan dan Mulia No 1275
195909051987031004/0 Aktifitas Luar Kelas, Kel. Pipa Reja Kec.
005095902 Massase Olahraga Kemuning, Kota
Dosen Palembang Sumatera
Selatan.
✉️syafar.unsri@gmail.co
m
5 Dr. Meirizal Usra, (S3) Pendidikan Keterampilan dasar Jln Soak Permai Lrg
M.Kes. Olahraga UNNES, Keterampilan Renang, Bersama No 15A RT.038
196105281987021001/0 Semarang Dedaktik Metodik RW.008 Kel. Sukajaya
028056101 Keterampilan Renang, Kec. Sukarame Kota
Dosen Olahraga Adaptif, Palembang Sumatera
Dedaktik Metodik Selatan
Beladiri ✉️meirizalus@gmail.co
m
6 Dr. Waluyo, M.Pd. (S3) Pendidikan Keterampilan Dasar Bola Jln Musiraya 358 RT.11,
195601241984031001/0 Olahraga UNNES, Voli, Dedaktik Metodik RW.3 Sialang Sako,
021045602 Semarang Bola Voli, Setrategi dan Palembang Sumatera
Dosen Model Pembelajaran Selatan
Penjas ✉️waluyounsri@yahoo.c
om
403
DAFTAR DOSEN FKIP
7 Dr. Wahyu Indra (S3) Ilmu Psikologi Olahraga, Jln. Dosoroto No. 7
Bayu, M.Pd. Keolahragaan Cedera Olahraga, Atletik, RT/RW 001/002
198801312019031011 UNESA, Surabaya Perencanaan Madiopuro Sumobito
Dosen Pembelajaran Jombang Jawa Timur
61483
✉️wahyu.indra@fkip.uns
ri.ac.id
8 Drs. Syamsuramel, (S2) Ilmu Kesehatan Ketrampilan Dasar Sepak Komplek Perumdam II
M.Kes. Olahraga UNAIR, Bola, Dedaktik Metodik Garuda Putra III Blok Q
196303081987031003/0 Surabaya Sepak Bola, No. 12 Lebong Siareng,
008036303 Pengembangan Palembang.
Dosen Kebugaran Jasmani, ✉️syamsuramel0308@g
Keterampilan Dasar mail.com
Beladiri
9 Drs. Giartama, (S2) Penelitian dan Belajar dan Pembelajaran Jln Sarjana Lk III
M.Pd. Evaluasi Pend. IKIP, Penjas, Sosiologi RT/RW: 002/003 Kel.
195707021985031001/ Jakarta Olahraga, Administrasi Timbangan Kec.
0002075706 dan Manajemen Sekolah, Indralaya Utara, Ogan
Dosen Telaah Kurikulum Penjas, Ilir.
Sarana dan Prasarana ✉️giartama.unsri@gmail.
Pendidikan com
10 Reza Resah (S2) Managemen Keterampilan dasar Jl. Sukabangun 2 RT.66

Pratama, M.Pd. Pend. Olahraga UN Keterampilan Renang, RW. 02 No.77 Kel.
198706052014041001/0 Padang Ketrampilan Dasar Sepak Sukajaya Kec. Sukarami,
005068701 Bola, Sejarah dan Palembang
Dosen Perkembangan ✉️rezaresah@fkip.unsri.
Pendidikan, Keterampilan ac.id
dasar Senam
11 Destriani, M.Pd. (S2) Ilmu Dedaktik Metodik Bola Jl.Sarjana Perumahan The
198912012015102201/0 Keolahragaan-Pend. Voli, Olahraga Adaptif, Green Blok J. No.8
00128904 Olahraga UNY Mikro Teaching Kel.Timbangan Kec.
Dosen Indralaya Utara Kab.
Ogan Ilir
✉️destriani@fkip.unsri.a
c.id
12 Arizky Ramadhan, (S2) IKOR, UNY Sejarah dan Filsafat Komplek Prumdam II
S.Pd., M.Pd. Olahraga, Dedaktik Garuda Putra III Blok I
199302222019031008 Metodik Sepak Takraw, No 13 Lebong Siareng,
Dosen Pendidikan Kesehatan Palembang
Sekolah ✉️arizkyramadhan@fkip.
unsri.ac.id
13 Dr. Herri Yusfi., M.Pd (S3) Pendidikan Keterampilan Dasar Tenis Jl.Sarjana Perumahan The
198707022013111201 Olahraga Lapangan, Didaktik Green Blok J. No.8
Penata Tk I/III.b Metodik Bola Basket, Kel.Timbangan Kec.
Tenaga Pengajar Pendidikan Rekreasi, Indralaya Utara Kab.
Psikologi Olahraga Ogan Ilir
✉️herriyusfi@fkip.unsri.ac.
id
404
DAFTAR DOSEN FKIP
14 Silvi Aryanti, M.Pd (S2) Ilmu Ilmu Gizi Olahraga, Jl Nibung IV No 74 Rt.
199107212015102201 Keolahragaan-Pend. Keterampilan dasar sepak 20 Rw 07 Perumnas sako
Penata Tk I/III.b Olahraga UNY takraw, Telaah Kurikulum Palembang
Tenaga Pengajar Penjas, Dasar-Dasar Ilmu ✉️silviaryanti@fkip.unsr
Gizi i.ac.id
15 Destriana, M.Pd S2) Ilmu Keterampilan Dasar Bola Jl. Sarjana Perum The
198912012015102202 Keolahragaan-Pend. Voli, Perencanaan Green Block C No 16
Penata Tk I/III.b Olahraga UNY Pengajaran Penjas, Kelurahan Timbangan
Tenaga Pengajar Anatomi Manusia, Tes Kec. Indralaya Utara Kab.
dan Pengukuran Olahraga Ogan Ilir
✉️destriana@fkip.unsri.a
c.id
16 Ahmad Richard (S2) Pendidikan Media pembelajaran dan Jl. Bhakti guna Kompel
Victorian, M.Pd Olahraga tehnelogi informasi Griya Makmur Jaya III
198905062015106101 Universitas Negeri penjas, sepakbola, basket. blok A no 6.
Penata Tk I/III.b Semarang ✉️richardvictorian@fkip.
Tenaga Pengajar unsri.ac.id
17 Soleh Solahuddin, (S2) Pendidikan Tenis Lapangan, Bola Jl. Padang Selasa No.99A
M.Pd Olahraga Basket, Filsafat Bukit Besar, Palembang
- Universitas Negeri Pendidikan, Pendidikan ✉️Solehsolahuddin@fkip
Tenaga Pengajar Jakarta Rekreasi, Sarana dan .unsri.ac.id
Prasarana Penjas
PRODI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

No NIDN / Pangkat / Pendidikan Mata Kuliah Utama /E-mail
Gol. / Jabatan Terakhir
1 Drs. Darlius, M.Pd S2 Teknologi Pendidikan Teknik Jln. Gelatik B 4/4
0023035715 Pendidikan Unsri Mesin Komplek Pusri Borang
Penata Tk I/III.b Media Pembelajaran, Palembang
Asisten Ahli Telaah Kurikulum SMK, ✉️darlius961@gmail.co
Pendidikan Kejuruan, m
Teknik Pemesinan dan
Pengepasan.
2 Drs. Harlin, M.Pd. S2 Pendidikan Pendidikan Teknik Perumahan Restu Iman

0001086401 Teknologi dan Mesin Asri Jln. Sarjana Blok C
Penata Tk I/III.b Kejuruan UNY Praktik Las Busur dan No. 3RT 07 Indralaya
Asisten Ahli Aseteline, Praktik Las ✉️harlin@fkip.unsri.ac.i
TIG dan MIG, Praktik d
Kerja Plat dan Bangku,
Praktik Pengecoran,
Teknik Mesin, Korosi dan
Teknik Pelapisan.
3 Imam Sjofii, S.Pd., S2 Teknik Mesin Pendidikan Teknik Jl. Lintas Timur Desa
M.Eng. UGM Mesin Jabuk Krejo Lempuing
405
DAFTAR DOSEN FKIP

0003058303 Elemen Mesin Statis dan OKI
Penata Tk I/III.b Dinamis, Material Logam ✉️imamsyofii@unsri.ac.i
AsistenAhli dan Non Logam, d
Kewirausahaan, Evaluasi
Pembelajaran Pendidikan
Teknik Mesin,
4 Farhan Yadi, S.T., S2 Pendidikan Pendidikan Teknik Jln. Banten IVNo.164
M.Pd. Teknologi dan Mesin Rt.04 Rw.01 16 Ulu-
0029057708 Kejuruan UNY 2012 Sistem Bahan Bakar & Palembang
Penata Tk I/III.b Tugas Belajar S3 di Pelumasan, Kelistrikan ✉️yadi_farhan@yahoo.c
Asisten Ahli UNY dan Elektronika Otomotif om
5 Amri Santosa, S.T., S2 Pendidikan Pendidikan Teknik Jl. Ario Kemuning Gg

M.Pd. Teknologi dan Mesin Pelits No 629 Rt 6-
0014047909 Kejuruan UNY 2012 Material Teknik, Alat-alat Palembang
Penata Tk I/III.b Tugas Belajar S3 di Berat ✉️amrisantosa@gmail.co
Asisten Ahli UNY m
6 Dewi Puspita Sari, S2 Teknologi Pendidikan Teknik Jln. Basuki Rahmat Rt.24
S.Pd., M.Pd Pendidikan Unsri Mesin Rw.09 No.40 Lrg.Indras
0027078703 2014 Telaah Kurikulum SMK, Palembang.
Penata Tk I/III.b Perencanaan ✉️d.puspita18@gmail.co
Tenaga Pengajar Pembelajaran Teknik m
Mesin,
MatematikaTeknik,
Statistik, Kewirausahaan,
K3, Matematika
Teknikdan Permesinan
7 Elfahmi Dwi S2 Pendidikan Pendidikan Teknik Jalan Swadaya lorong
Kurniawan, S.Pd., Teknologi dan Mesin muara 2 kisam rt 48 rw 13
M.Pd.T Kejuruan UNP 2015 Teknologi Mekanik, kelurahan srijaya
0007089202 Praktik Pemesinan dan kecamatan sukarami no
Penata Tk I/III.b Pengepasan, Praktik Las 2846G Pakjo Palembang
Asisten Ahli Busur dan Asetilin, 30153
Praktik CNC, Praktik Las ✉️elfahmi_dwi_kurniaw
TIG dan MIG, Praktik an@unsri.ac.id
CAD/CAM, Penelitian
Pendidikan Teknik Mesin
8. Nopriyanti, S.Pd., S2 Pendidikan Pendidikan Teknik Perumahan Lipervool
M.Pd. Teknologi dan Mesin Blok C.16 Jakabaring
0008118902 Kejuruan UNY 2014 Gambar Teknik, Gambar ✉️nopriyanti@fkip.unsri.
Tenaga Pengajar Mesin, Media ac.id
Dosen Tetap Non Pembelajaran,
PNS Perkembangan Peserta
Didik, Telaah Buku Teks
Teknik Mesin, Sejarah
Perkembangan
Pendidikan, Belajar dan
Pembelajaran, Praktik
CAD/CAM,
9. Edi Setiyo, S.Pd., S2 Pendidikan Pendidikan Teknik Griya Meranti Putihblok
M.Pd.T Teknik Kejuruan Mesin C no 06. Dusun 3 desa
0011088702 UNP 2013 Mekanika Teknik, Praktik palem raya kecamatan
Asisten Ahli Pengujian Bahan, Korosi inderalaya utara
406
DAFTAR DOSEN FKIP

Dosen Tetap Non dan Teknik Pelapisan, kabupaten ogan ilir.
PNS Pengukuran Teknik, ✉️edisetiyo@unsri.ac.id
Teknik Pengecoran,
Praktik Perlakuan Panas
10 Wadirin, S.Pd., S2 Pendidikan Pendidikan Teknik Jln. Lintas timur Blok B
M.Pd. Teknologi dan Mesin Desa Dabuk Rejo Kec.
Tenaga Pengajar Kejuruan UNY 2017 Elemen Mesin Statis, Lempuing Kab. Ogan
Dosen Tidak Tetap Elemen Mesin Dinamis, Komering Ilir
Non PNS Material Logam, Material ✉️wadirincorp@gmail.co
Non Logam, Filsafat m
Pendidikan Kejuruan,
Korosidan Teknik
Pelapisan
11 Handi Harsap, S2 Pendidikan Pendidikan Teknik Perumahan Griya

S.Pd.M.Pd. Teknologi dan Mesin Sejahtera Duablok b 24
Tenaga Pengajar Kejuruan UPI 2016 Praktik Kerja Bangku, Gunung Ibul Prabumulih
Dosen Tidak Tetap Praktik Kerja Plat, ✉️handi.harsap@gmail.c
Non PNS Perawatan dan Perbaikan, om
12 Nyimas Aisyah, S3 Pendidikan Matematika Jalan Pelita Sekip Ujung

M.Pd., P.hD Geometri Rt.22 No.1462
Lektor Kepala ✉️Nys_aisyah@yahoo.co
.id
13 Dr. Muhammad Doktor Teknik Mesin – Teknik Jurusan Teknik Mesin

Yanis, ST, MT Produksi Fakultas Teknik
0028027004 Proses Permesinan, Universitas Sriwijaya
Lektor Kepala Pemrograman CNC, ✉️yanis@unsri.ac.id
CAD/CAM
14 Drs. Zulherman, S2 Unsri Teknologi Pendidikan Perumahan Bukit
M.Pd. Sejahtera Blok D 125
Asisten Ahli ✉️zulherman@yahoo.co.
id
15 Prof. Dr. Ir. S3 Universitas Ilmu Bahan-Bahan Jl. Talang Banten Lr.
Nukman, M.T. Indonesia 2007 Karya Jasa I No. 553 RT.
0021035910 09 Palembang.
Guru Besar ✉️nukman@ft.unsri.ac.id
PRODI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

/ Jabatan Terakhir
1 Dra. Evy Ratna S3 Penilaian Evaluasi Program PLS, Jl. Tanah Merah, Cendana
Kartika Waty, M. Pendidkan, UPSI Pengantar Pendidikan, II, No.4143, Demang
Pd., Ph. D Malaysia Strategi Komunikasi Lebar Daun, Ilir Barat I,
195910171988032001 Sosial, Dinamika Palembang, 30137,
Pembina Tk I / IV a kelompok, Sumatera Selatan
407
DAFTAR DOSEN FKIP

/ Jabatan Terakhir
Lektor Kepala Perkembangan Peserta ✉️evyrkwaty@yahoo.co.i
Didik, Patologi Sosial, d
Pembelajaran Mikro, evyrkwaty@gmail.com
Psikologi Sosial, Teori
Motivasi dan persuasi,
Belajar dan
Pembelajaran,
Pendidikan Keluarga,
MetodologiPenelitian II,
Statistika Pendidikan
2 Dr. Azizah Husin, S3 Pendidikan Konsep Dasar PLS, Jl. Balayudha Palembang
M. Pd Kependudukan dan Pendidikan Sepanjang ✉️Azizahhusin66@yahoo
1956006111987032001 Lingkungan Hidup, Hayat, Kewirausahaan, .com
Penata / III d UNJ Life Skill dan Pelatihan,
Lektor Metodogi Penelitian I,
DifusiInovasi
Pendidikan, Pengantar
Antropologi, Masalah
Sosial dan
Pembangunan,
Pendidikan
Kependudukan,
Manajemen PLS,
Kurikulum PLS,
Pendidikan Lingkungan
Hidup, Pengelolaan
Kelompok Belajar
Masyarakat, Ekonomi
Kerakyatan, Kesehatan
Masyarakat
3 Shomedran, S. Pd., S2 Pendidikan Luar Konsep Dasar PLS, Jl. Ki Mangku Anwar Lr.
M. Pd Sekolah, Universitas Perencanaan Program Sriraya 7 Sentosa,
198805162019031010 Pendidikan PLS, Analisis Kebutuhan Kelurahan Plaju Ulu
Penata Muda Tk I / Indonesia, 2015 PLS, Manajemen Kecamatan Plaju Kota
III b Pelatihan, Pemberdayaan Palembang.
Asisten Ahli Masyarakat, Teori ✉️shomed16ut@gmail.co
Motivasi dan Persuasi, m
Belajar dan
Pembelajaran,
Andragogi, Bimbingan
Konseling PLS,
Pembelajaran Mikro,
Psikologi Sosial,
Perubahan Sosial dan
Budaya Masyarakat,
Pengantar Pendidikan,
Strategi Komunikasi
Sosial
4 Yanti Karmila S2 Pendidikan Pengembangan Media Perum Syaputra

Nengsi, S.Pd., M. Pd LuarSekolah, dan Sumber Belajar PLS, Bersaudara 2 Blok C 16
198812122019032016 Universitas Negeri Life Skill dan Pelatihan Jln Tj Bubuk Macan
Penata Muda TkI Yogyakarta, 2015 Kerja, Pembangunan Lindungan Kel. Bukit
/III.b Masyarakat, Pekerjaan Baru Kec. Ilir Barat 1
408
DAFTAR DOSEN FKIP

/ Jabatan Terakhir
Asisten Ahli Sosial, Dinamika Kota Palembang
Kelompok, Metodologi ✉️yantikn@fkip.unsri.ac.i
Penelitian I, Pendidikan d
Sepanjang Hayat,
Andragogi,
PekerjaanSosial,
Manajemen PLS,
PLS, Pengembangan
SDM
5 Mega Nurrizalia, S2 Pendidikan Luar Evaluasi Program PLS, Perum Bunga Mas Blok C
S.Pd., M. Pd Sekolah, Universitas Kewirausahaan, 21 IndralayaOganIlir
19910327201903202 Pendidikan Pendidikan Sepanjang ✉️mnurrizalia@gmail.co
Penata Muda TkI Indonesia, 2015 Hayat, Konsep Dasar m
/III.b dan Pemberdayaan
Asisten Ahli Masyarakat,
PerkembanganPesertaDi
dik, DifusiInovasi
Pendidikan, Perubahan
Sosial dan Budaya
Masyarakat, Pendidikan
Kepemudaan, Metode
dan Teknik
Pembelajaran
Masyarakat, Pendidikan
Anak Usia Dini,
Kurikulum PLS,
Statistika Pendidikan
6 Dian Sri Andriani, S2 Kependudukan Kependudukan Jl. Timor No. 178, Kel.
S.Pd., M.Sc UGM, 2019 Pendidikan Lorok Pakjo, Kec. Ilir
199201252019032018 Kependudukan, Barat I, Palembang
Penata Muda Tk.I Pendidikan, Lingkungan ✉️diansriandriani.25@gm
/IIIb/ Asisten Ahli Hidup, Masalah Sosial ail.com
dan Pembangunan,
Ekonomi Kerakyatan
7 Ardi Saputra, S.Pd., S2 Kependudukan PengantarAntropologi, Dusun VII, RT 031/RW
M.Sc UGM, 2017 Pendidikan 016, Desa Labuhan
198911272019031013 Kependudukan, Maringgai Kecamatan
Penata Muda Tk.I Kesehatan Masyarakat, Labuhan Maringgai
/IIIb/ Asisten Ahli Ekonomi Kerakyatan Lampung Timur
✉️ardiyinyin@gmail.com
409
LAMPIRAN 2
DAFTAR DOSEN PROGRAM MAGISTER (S2)

DAN PROGRAM DOKTOR (S3)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2020
410
DAFTAR DOSEN FKIP
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA
Nama Jenjang Pendidikan Bidang Keahlian Alamat Rumah

No. NIP / Pangkat / Gol. / Terakhir Mata Kuliah Utama /E-mail
Jabatan
1 Prof. Sofendi, M.A., - S-3 London English Education Komplek Vila Kenten Blok
Ph.D. University, United Language Acquisition, C No. 2 Jln. MP
196009071987031002 Kingdom, 1998 Critical Issues in Mangkunegara Kenten
PembinaUtama Madya Education, Language Palembang
/IVd/ Teaching and Learning ✉️sofendi@yahoo.com
Guru Besar Evaluation, Leadership and
Management
2 Prof. Dr. MulyadiEko - S3 IKIP Malang Pend. Bahasa dan Sastra Jl. Serda M. Syahani Lrg.
Purnomo, M.Pd. 1994 Indonesia Sukamulya I No. 3341 Rt 39
195901171983031014 FilsafatIlmu, Analisis Rw 06 Kel. Sukabangun
Pembina Utama Wacana dan Pragmatik, Palembang 30151
Muda/IVc/ Evaluasi Pembelajaran ✉️mulyadi.eko@unsri.ac.id
Guru Besar Bahasa
3 Prof. Dr. Nurhayati, - S3 UNJ 2009 Pend. Bahasa dan Sastra Perum. Bukit Sejahtera Blok
M.Pd. Indonesia BQ No. 10 Rt 014 Rw 004
196207181987032001 Pengembangan Desain Karang Jaya, Gandus
Pembina Utama Pembelaaran, Palembang 30148
Muda/IVc/ Penerjemahan ✉️nurhayati@fkip.unsri.ac.i
Guru Besar Pembelajaran Bahasa dan d
Sastra, Pembelajaran
Sastra dan Apresiasi,
Penulisan Bahan Ajar dan
Evaluasi
4 Sri Indrawati, M.Pd., - S3 UPSI Malaysia Pend. Bahasa dan Sastra Jl. Bendung Indah 3No.
Ph.D. 2017 Indonesia, 2252 Rt 25 Sekip Palembang
195907121986032001 AnalisisWacana 30113
Pemb.Utama Penulisan Bahan Ajar dan e-mail:
Muda/IVc/L. Kepala Evaluasi, Model-Model ✉️sri_indrawati@fkip.unsri
Indramayu, 12-07-1959 Pembelajaran Bahasa .ac.id
Indonesia, Aplikasi
Statistika
5 Dr. Zahra Alwi, - S3 UIN Raden Fatah Pend. Bahasa dan Sastra Jl. Dr. M. Isa, Lrg. Gubah
M.Pd. 2017 Indonesia, Pendidikan No.77 Rt.21/05 Kel. Duku,
196212061989032003 Pengembangan Desain Ilir Timur II Palembang
Pembina Utama Pembelajaran, Metode 30114
Muda/IVc Penelitian Bahasa dan ✉️zahra_alwi@fkip.unsri.a
Sastra c.id
6 Soni Mirizon, M.A., S3 Flinders University, Applied English Jl. Kijang Mas F.14 RT.41,
Ed.D. Australia 2014 Linguistics, English Kel. Demang Lebar Daun,
196711041993031002 Learning and Instruction Palembang 30137
Pembina/IVa/ Lektor Critical Issues in ✉️smirizon@unsri.ac.id
Kepala Education, Language
Evaluation,Methods of
Research in Language and
Literature, Seminar on
7 Dr. Subadiyono, S3 UNJ 2006 Pend. Bahasa dan Sastra Jl. Bendung Indah 3 No. 41
M.Pd. Indonesia Rt 25 Sekip Palembang
195607251982031003 Isu-Isu Kritis dalam 30113
411
DAFTAR DOSEN FKIP

Jabatan
Pembina/IVa/Lektor Pendidikan, Pemerolehan ✉️badi_unsri@yahoo.com
Kepala Bahasa, Kepeminpinan dan
8 Dr. Suhardi Mukmin, - S3 Universitas Pend. Bahasa dan Sastra Perum Griya Mitra Blok B
M.Hum. Indonesia 2016 Indonesia No.7 Rt.05/02 Karang Jaya,
196005071987031006 Penulisan Bahan Ajar dan Gandus Palembang 30148
Pembina/IVa Evaluasi, Isu-Isu Kritis ✉️suhardi.mukmin@fkip.un
dalam Pendidikan, sri.ac.id
Pembelajaran Sastra dan
Apresiasi, Metode
Sastra
9 Dr. Izzah, M.Pd. - S3 UNJ 2018 Pend. Bahasa dan Sastra PerumGriya Mitra Blok B
196812101997022001 Indonesia No.7 Rt.05/02 Karang Jaya,
Pembina/IVa Model-Model Gandus Palembang 30148
LektorKepala Pembelajaran Bahasa ✉️izzahzen@fkip.unsri.ac.i
Indonesia, Seminar Sastra d
dan Bahasa
10 Ernalida, M.Hum, - S3 UPSI 2017 Pend. Bahasa dan Sastra Jl. Stan M. Mansyur, Perum.
Ph.D. Indonesia, Mutiara Siguntang No.25,
196902151994032002 AnalisisWacana Bukit Lama, Palembang
Filsafat Ilmu, Bahasa 30139
Indonesia bagi Penutur ✉️ernalida.unsri@gmail.co
Asing, Kepeminpinan dan m
11 Dr. Didi Suhendi, - Pend. Bahasa Indonesia Perum. Buana Gardenia 7 Rt
M.Hum. S3 UGM 2010 Sastra Indonesia 01 Rw 01 Jl. SeruniBukit
196910221994031001 AnalisisWacana dan Lama Palembang 30139
Penata Tk I/IIId/Lektor Pragmatik, Bahasa ✉️didisuhendioke@yahoo.c
Kepala Indonesia bagi Penutur om
Asing, Pembelajaran
Bahasa dan Sastra, Metode
Sastra
12 Dr. Rita Inderawati, - S3 UPI 2005 English Education Jln. Bukit Baru II,
M.Pd. Teaching Indonesian to Perumahan Taman Ratu
196704261991032002 Speakers of Other Blok C No. 1 Palembang
Penata/IIIc/Lektor Languages, Instructional ✉️rita_inderawati@fkip.uns
Material Writing and ri.ac.id
Evaluation, Literature in
EFL Classroom
13 Dr. M. Dinar Sitinjak, - S3 UPI English Education Jln. Perindustrian 2,
M.A. Literature in Komplek Tirta Mutiara
195710041988032001 EFLClassroom, Literacy Indah Blok D/10, Kel.
Penata/IIIc/Lektor and ICT, Instructional Kebun Bunga, Sukarami,
Design Development Palembang.
✉️magiedinar@yahoo.com
14 Dr. Ismail Petrus, - S3 UPI Bandung Linguistics, English Jln. SegaranLrg. KH Akib
M.A. 2012 Education No. 34D / 15 Ilir Palembang
196211151989031002 Instructional Material 30124
Penata/IIIc/Lektor Writing and Evaluation, ✉️ismail_petrus@unsri.ac.i
Language Teaching and d
Learning Evaluation,
Translation in Language
Learning and Literature,
412
DAFTAR DOSEN FKIP

Jabatan
Discourse Analysis and
Pragmatics, Aplikasi
Statistika
15 Eryansyah, S.Pd., - S3 Waikato Applied Linguistics Jalan Kancil Putih II No. 4
M.A., Ph.D. University,New Instructional Material Rt.37 RW. 10 Demang
196907181995121001 Zealand, 2017 Writing and Evaluation, Lebar Daun Palembang
Penata/IIIc/Lektor Literacy and ICT, ✉️eryansyah@ymail.com
Translation in language
Learning and Literature,
Discourse Analysis and
Pragmatics
16 Machdalena Vianty, S3 Flinders University English Education Jl. KH. Rasyid Siddiq Lr.
S.Pd. M.Ed., M.Pd., Australia 2012 Seminar on Language and Danau No.675 Rt.17
Ed.D. Literature, Methods of Kelurahan 7 Ulu Seberang
19741124 2000122001 Research in Language and Ulu 1 Palembang 30253
Penata Muda Tk.I/IIIb/ Literature, Language ✉️machdalena074@yahoo.c
Lektor Acquisition, Leadership om
and Management
17 Dr. Santi Oktarina, S3 Universitas Negeri Pend. Bahasa dan Sastra Jl. Sriajaya Negara, Lrg.
M.Pd. Jakarta 2018 Indonesia Jaya Sempurna No.1997
198010012002122001 Pemerolehan Bahasa, Rt.27/09 Bukit Besar,
Penata/IIIc/Lektor Literasi dan Teknologi Palembang 30139
Informasi Kominkasi, ✉️santioktarina@fkip.unsri.
Seminar Sastra dan Bahasa ac.id
18 Dr. AgusSaripudin, - S3 UNJ Pend. Bahasa dan Sastra Jl. Yayasan V No. 39
M.Ed. Indonesia Sekojo Palembang
196203101987031002 Penulisan Bahan Ajar dan ✉️agus1062@gmail.com
Penata/IIIc/ Lektor Evaluasi, Penerjemahan
Pembelajaran Bahasa dan
Sastra, Literasi dan
Teknologi Informasi
Kominkasi
19 SarySilvhiany, M.Pd., - S3 Indiana Literacy, Culture, and Perum. Sukabakti Indah
M.A., Ph.D. University, USA Language Education Blok A No.8 Rt.003/001
197708112002122002 2019 Filsafat Ilmu, Methods of Kec. Sukarami, Palembang
Penata Research in Language and ✉️s_silvhiany@yahoo.com
Muda/IIIa/Asisten Ahli Literature, Seminar on
Language and Literature,
Teaching English for
Young Learner
20 Amrullah, M.Ed., - S3 University of English Education, Jl. KH.Rasyid Siddiq
Ph.D. South , Australia, Educational Leadership Lr.Danau No.675 Rt.17
196909142014091001 Australia 2017 and Management Kelurahan 7 Ulu Seberang
Penata Leadership and Ulu 1 Palembang 30253
Muda/IIIa/Tenaga Management, Language ✉️amrullah@fkip.unsri.ac.i
Pengajar Acquisition, Critical Issues d
in Education , Translation
in Language Learning and
Literature
21 Chuzaimah D. Diem, - USA, 1978 S3 Ball Reading in Early Jln. Dharmapala No. 39, Rt.
MLS, Ed.D. State University, Education 49, Rw. 15, Bukit Lama, Ilir
194803171976022001 USA 1988 Teaching English for Barat I, Palembang 30139
Tenaga Pengajar Young Learner, Seminar ✉️chuzaidd@gmail.com
on Language and
Literature, Aplikasi
Statistika
413
DAFTAR DOSEN FKIP

Jabatan
22 Diemroh Ihsan, M.A., - S3 Ball State Applied English Jln. Dharmapala No. 39, Rt.
Ph.D. University, USA,Linguistics (TEFL and 49, Rw. 15, Bukit Lama, Ilir
194710161971081001 1988 Linguistics) Barat I, Palembang 30139
Tenaga Pengajar Filsafat Ilmu, Language ✉️ihsandiemroh@gmail.co
Teaching and Learning m
Evaluation, Discourse
Analysis and Pragmatics
23 Bambang A. Loeneto, - S3 UPSI Malaysia English Education Jl, Merdeka No. 856
M.A. Ph.D. Instructional Design Palembang
195504131984031001 Development, Translation ✉️loenetobambang@gmail.
Tenaga Pengajar in Language Learning and com
Literature, Language
Evaluation, Leadership and
Management
24 Dr. Latifah S3 UIN Raden Fatah Pend Bhs. dan Sastra Kompleks Bumi Putra Blok
Ratnawati, M.Hum. Indonesia, Peradaban 1 No. 1 Kel. Tangga Takat,
195502071984032001 Islam Palembang 30264
Tenaga Pengajar Pengembangan Desain ✉️latifahratnawati@rocket
Pembelajaran, mail.com
EvaluasiPembelajaran
Bahasa
-
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA

No NIP / Pangkat / Gol. Pendidikan Mata Kuliah Utama No Telephone//E-mail
/ Jabatan Terakhir
1 Prof . Dr. Zulkardi, S3 Belanda 2002 Pend. Matematika Perumahan Bukit Sejahtera
M.I.Kom., PMRI, ICT dalam Blok CD No. 5 Palembang
M.Sc. Pembelajaran ✉️zulkardi@yahoo.com
196104201986031002 Matematika, Metode
Pemb.Utama Muda / Penelitian, Pembelajaran
IVc /Guru Matematika dalam
Besar Bahasa Inggris
2 Dr. M. Djahir Basir, S3 IKIP Jakarta Pend. Kependudukan Komplek Unsri Bukit
M.Pd 1990 dan Lingkungan Hidup Lama Blok A No. 19
Dosen Tetap Non Landasan dan problem Palembang
PNS Kependidikan 0711-440307
0812-7839816
3 Prof. Dr. Fuad A. S3 IKIP Jakarta Teknologi Pendidikan Jln. Ario Kemuning Gg.
Rachman, 1991 Filsafat Ilmu Pelita No. 629 RT 6
M.Pd. Palembang
194812171976031002 ✉️Fuad.abdrachkman@ya
Pembina Utama hoo.co.id
Muda/IVc/Guru
Besar
4 Prof. Dr. S3 Ball State Reading in Early Jln. Dharmapala No. 39
Chuzaimah Dahlan Univiversity USA Education Bukit Besar Palembang
Diem, M.LS., Ed.D. 1988 Bahasa Inggris untuk 0711-441564
194803171976022001 Matematika 081510750417
Pembina
Utama/IVe/Guru
Besar
414
DAFTAR DOSEN FKIP

No NIP / Pangkat / Gol. Pendidikan Mata Kuliah Utama No Telephone//E-mail
/ Jabatan Terakhir
5 Dr. Darmawijoyo, S3 Delft University Sistem Dinamik Jln. Kancil Putih VII Bukit
M.Si. Belanda 2003 Struktur Aljabar, Besar Palembang
196508281991031003 Analisis, Real’ History ✉️darmawijoyo@yahoo.c
Pembina/IVa/Lektor Mathematics om
Kepala
6 Dr. Yusuf Hartono S3 Belanda 2003 Matematika Jln. Cendrawasih I H 26
196411161990031002 Geometri, Matematika RT 40 RW 13 Perum OPI
Pembina/ IVa/ Lektor Diskret, Problem 15 Ulu Palembang 30257
Kepala Solving, Analisis ✉️yhartono@unsri.ac.id
Statistika
7 Prof. Dr. Ratu Ilma S3 UNJ 2010 Evaluasi dan Penelitian Perumahan Bukit Sejahtera
I.P., M.Si. Evaluasi dan Proses Blok CD No. 5 Palembang
196908141993022001 Pembelajaran 0711-441858
Pembina /IVa/Lektor Matematika, Metode ✉️ratuilma@yahoo.com
Kepala Penelitian, Statistika
Pendidikan
8 Dr. Somakim, M.Pd. S3 UPI Bandung Pendidikan Pondok Indah Residence
19630406199103 1 003 2010 Matematika Blok B-6 RT 25 RW 04
Pembina / IVa Geometri, Matematika Jln. Sukabangun II
/Lektor Kepala Diskret, Matematika Palembang 30151
Sekolah, Filsafat Ilmu ✉️somakim_math@yahoo
.com
9 Dr. Budi Santoso, S3 UNJ 2011 Evaluasi dan Penelitian Jln. Patin 2 No.1920 RT 38
M.Si. Statistika Pendidikan, Komplek
19660709199102 1 001 Matematika Sekolah, Pusri Sako Palembang
Penata / IIIc / Lektor Matematika Dasar 30163
Evaluasi Pendidikan ✉️yayasanbudi_s@yahoo.
com
10 Dr. Elly Susanti, S1 : Unsri 2002 Pendidikan Jln. Pangeran Ayin.
S.Pd, M.Pd S2 : Unsri 2009 Matematika Kompleks Sako Garden 2
198009292003122002 Kalkulus Lanjut, Blok D.16 Palembang
Penata Tk.I/IIIb/ Analisis real 30163
Lektor ✉️Ely_pasca@yahoo.com
PRODI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Nama Alamat Rumah

BidangKeahlian
No NIDN Pendidikan No. Telepon
Mata KuliahUtama
JabatanAkademik Email
1 Prof. Dr. Fuad Abd. S3 IKIP Jakarta Teknologi Pendidikan Jl. Ario Kemuning Gg.
Rachman,M.Pd. Dasar - dasar Teknologi Pelita No. 629 Rt. 6
194812171976031002 Pendidikan, Pendidikan Palembang
Pemb. Utama Komparatif, Desain 0711-415854
Muda/IVc/Guru Media 08127831691
Besar Instruksional,
Pengembangan Sistem
Pembelajaran
2 Prof. Drs. Tatang Kimia Koloid Perum Sukarame Indah

Suhery, M.A., Ph.D. S3 Postdam Statistika Pendidikan Blok A8 No. 2 Km. 9
195904121984031002 University Palembang
Pemb. Utama Muda 0711-415810
/IVc/Guru
Besar
3 Dr. M. Djahir Basir, S3 IKIP Jakarta Pend. Kependudukan Komplek Unsri Bukit
415
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama Alamat Rumah

BidangKeahlian
Mata KuliahUtama
M.Pd 1990 dan Lingkungan Hidup Lama
Dosen Tetap Non Landasan dan problem Blok A No. 19 Palembang
PNS Kependidikan 0711-440307
0812-7839816
4 Prof. Dr. Fakhili S3 Université de Kimia Anorganik Jln. Sukabangun II No.

Gulö Rennes France 2001 Komputer, Teknologi 1815 Palembang 30151
196412091991021001 Postdoc: MPI, Informasi dan ✉️fgulo@unsri.ac.id
Pembina Tk Germany 2003 Komunikasi
I/IVd/Guru Besar Dalam Pendidikan
5 Prof. Dr. Mulyadi S3 IKIP Malang Pendidikan Bahasa Jl. Serda M. Syahani Lrg.
Eko Purnomo,M.Pd. 1994 Filsafat Ilmu Suka Mulya 1 No. 3341
195901171983031014 RT/RW 39/06 Kel.
Pembina Utama Sukabangun 30151
Muda/IVc/Guru mulyadiekopurnomo@
Besar yahoo.com
6 Prof. Dr. Zulkardi, S3 Belanda 2002 Ilmu Pendidikan Mat Perumahan Bukit
M.I.Komp., M.Sc Komputer Sejahtera Blok CD No.
196104201986031002 Palembang
Pembina Utama ✉️zulkardi@yahoo.com
Muda/ Guru Besar/
Ivc
7 Prof. Dr.Chuzaimah S1 Unsri 1976 Reading In Early Jln. Darmapala No. 39
D. Diem, M.LS. Ed. S2 Mississipi USA Education Research in Bukit Besar Palembang
D 1978 ELT, Introduction to 0815-10750417
194803171976022001 S3 Ball State Lingustics, Morphology,
Pembina Utama/IVe / University USA English For Young
Guru Besar 1988 Learning
8 Prof Diemroh Ihsan, S2 dan S3 Ball State Applied English Jln. Darmapala No. 39
M.A., Ph.D University USA Linguistics Bukit Besar Palembang
194710161971081001 1984 dan Philosophy of Science 0815-10750417
Pembina Utama 1988 Socio/ Psycholinguistics,
Madya / IV d Strategi Pembelajaran
Guru Besar Speaking, Applied
Linguates
9 Dr. dr. Fauziah S3 Univ Erlangga Anatomi RSB YK Madira Jl.
Nuraini Kurdi, 1991 Ilmu Faal Pendidikan Jendral Sudirman
SPRM., M.PH Keselamatan dan PPPK Palembang
Dosen Tetap Non 0816380920
PNS
10 Dr. Effendi Nawawi, S3 UNJ 2011 Kimia Fisika Kompleks Griya Mitra
M.Si Evaluasi Program Blok A- 17 Jln.
196010061988031001 Pembelajaran, Politeknik Bukit Lama
Pembina /IVa/Lektor Metodologi Penelitian Palembang
Kepala Pendidikan 0711444863
081367328188
11 Dr. Hartono, M.A S3 UPI 2010 Pendidikan Kimia Perumahan Restu Iman
196710171993011001 Pengembangan Pusat Asri Jln. Sarjana Blok C
Pembina /IVa /Lektor Sumber Belajar, No. 28 Km. 32 Indralaya
Kepala Metodologi Penelitian 081367328188
Pendidikan
12 Prof. Sofendi, M.A., S3 London Pendidikan Bahasa Kompleks Vila Kenten
Ph.D University Inggris Jln MP Mangkunegara
416
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama Alamat Rumah

BidangKeahlian
Mata KuliahUtama
196009071987031002 Telaah Kurikulum SMP Blok C No. 2 Kenten
Pembina/ IVa/ Guru dan SMA Curriculum and Palembang
Besar Material Development 0812 7111463
English For Specipic
Purposes
13 Dr. Rita Inderawati, S3 UPI 2005 Pendidikan Bahasa Jalan Bukit Baru II,
M.Pd Inggris Perumahan taman ratu
196704261991032002 Writing II , III, Seminar Blok c No. 1 Bukit
Penata/IIIc/ Lektor on ELT, Literary Palembang
Affeciation 081862099
14 Dr. L. R. Retno S3 UNJ 2010 Arkeologi, Teknologi Jln. Sutan Syahril No. 30
Susanti, M.Hum Pendidikan A RT 20–5 Ilir
196305021988032003 Pengembangan Sistem Palembang
Pembina/IV a/ Lektor Pembelajaran, Dasar- ✉️Retno_Sutikno@yaho
Kepala dasar Teknologi o.com
Pendidikan
15 Prof. Dr. Ratu Ilma S3 UNJ 2010 Statistika Perumahan Bukit
I. P., M.Si. Evaluasi Program Sejahtera Blok CD No 5
196908141993022001 Pembelajaran Palembang
Pembina/ IVa / ✉️ratuilma@yahoo.com
Lektor Kepala
16 Dr. Somakim, M.Pd S1 Unsri 1990 Pendidikan Matematika Perumahan Griya Buana
196304061991031003 S2 IKIP Surabaya Statistik Pendidikan Indah Blok C17 RT 74
Pembina /IVa /Lektor 1998 RW 08 Jln Sukabangun II
Kepala S3 UPI Bandung Palembang 30151
2010
17 Dr. Darmowijoyo, S3 Delf University Sistem Dinamik Jln Kancil Putih VII Bukit
M.Sc Belanda 2003 Komputer Besar Palembang
196508281991031003 ✉️darmawijoyo@yahoo.
Pembina/IVa/ Lektor com
Kepala
196411161990031002 Statistik Pendidikan RT 40 RW 13 Perum OPI
Pembina / IVa / 15 Ulu Palembang 30257
Lektor Kepala
19 Dr. Ketang Wiyono, S3 UPI 2012 Pendidikan Fisika Komp. Perumahan Bhakti
M.Pd. Filsafat Ilmu Guna Blok D1. No. 3
197905222005011005 Indralaya
Penata/IIIb/Lektor ✉️ketangw.fkipunsri@g
mail.com
20 Dr. Riswan S3 UPI 2007 Pendidikan IPS SD Komplek Villa Mitra
Jaenuddin, M.Pd. Filsafat Ilmu Bukit Besar Palembang
196412251989031004 0711-441691
Penata /IIId/ Lektor 08122471198
Kepala
21 Dr. Sardianto MS, S3 UPI 2011 Pendidikan IPA/Fisika Jln. Wijaya Kesuma
M.Si., M.Pd. Teknologi Informasi dan Komplek Griya Damai
196706281993021001 Komunikasi dalam Indah Blok M 18 Kenten
Penata / IIIc / Lektor pendidikan, Laut Plg 30761
Pengembangan Pusat ✉️mr_sardi@yahoo.com
Sumber Belajar
22 Dr. Yosef Barus, S3 UPI Bandung Metodologi Penelitian, Jln. Betawi Raya 1319
M.A. 2008 Konseling Krisis Sako Palembang
196203231988031005 Landasan dan ✉️josefbarus@yahoo.co.i
Penata Tkt. I / IIId / Problematika Pendidikan, d
Lektor Difusi dan Inovasi dalam
417
DAFTAR DOSEN FKIP
Nama Alamat Rumah

BidangKeahlian
Mata KuliahUtama
Pendidikan
23 Dr. Sri Sumarni, M. S3 IKIP Jakarta Perencanaan Pendidikan, Komplek Perumdam Blok
Pd Difusi dan Inovasi dalam O 19 RT 23 Palembang
195901011986032001 Pendidikan  (0711) 413769,
Penata/IIId/Lektor 081383309035
24 Dr. Azizah Husin, S3 UNJ Pendidikan Luar Jln. Perum Bogenvile
M.Pd Sekolah Blok BB No 22/23 Km.
196006111987032001 Pengantar Pendidikan, 7,5 Palembang
Penata /III c / Lektor Profesi Kependidikan 0711416032
081932794102
25 Dr. Rahmi Susanti, S3 UPI Bandung Pendidikan IPA Perumahan Restu Iman
M.Si 2011 (Biologi) Asri Jln. Sarjana Blok C
196702121993032002 Filsafat Ilmu No. 28 Km. 32 Indralaya
Penata / III c / Lektor 085267124279
26 Dr. Umi Chotimah, S3 UPSI Malaysia, Pengembangan Jln. Bank Raya III No. 6
M.Pd. 2014 Kurikulum Lorok Pakjo Palembang
196312211989112001 Telaah Kurikulum ✉️hjumich@gmail.com
Pembina Tk.I/ IVb/ SMP/SMA, Perecanaan
Lektor Kepala Pembelajaran, Strategi
Pembelajaran, Penelitian
PPKn
27 Dr. Ismet, S.Pd., S3 UPI Bandung Fisika Material Perumahan Restu Iman
M.Si. 2013 Elektronik Asri Jln. Sarjana Blok B
196807061994021001 Landasan dan No. 10 Km. 32 Indralaya
Pembina / IVa/ Problematika Pendidikan ismet_physicunsri@yaho
Lektor Kepala o.com
✉️ismetfkipunsri@gmail.
com
28 Dr. Ismail Petrus, S3 UPI Bandung Linguistics, English Jln. Segaran Lrg. KH
M.A. 2012 Education Akib No. 34D /15 Ilir
196211151989031002 Translation, Educational Palembang 30124
Penata/IIIc/Lektor Research, Semantics, 0711-362007
Cross- Cultural 0815-3806019
Understanding, ESP,
Applied Linguistics
29 Dr. Rita Inderawati, S3 UPI 2005 Pendidikan Bahasa Jln. Bukit Baru II,
M.Pd. Inggris Perumahan Taman Ratu
196704261991032002 Writing II &III, Seminar Blok C No. 1 Palembang
Penata/IIIc/Lektor on ELT, Literary 0711-443849
Appreciation 081862099/082180885
569
30 Dr. M. Dinar S3 UPI Master in ELT Jln. Perindustrian 2,
Sitinjak, M.A. Speaking I, English Komplek Tirta Mutiara
195710041988032001 Phonology, English as a Indah Blok D/10, Kel.
Penata/IIIc/Lektor Subtitute for KKN Kebun Bunga, Kec.
Sukarami, Palembang.
✉️magiedinar@yahoo.co
m
418
DAFTAR DOSEN FKIP
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN OLAH RAGA
Nama Jenjang Alamat Rumah

BidangKeahlian
No NIP/NIDN Pendidikan NomorTelepon
Mata KuliahUtama
Jabatan Terakhir E-mail
1 Dr. Hartati, M.Kes. (S3) Pendidikan Perencanaan Jln. Letnan Hadin
196006101985032006/ Olahraga UNNES, Pembelajaran, No.1798 RT.28 RW.10
0010066002 Semarang Administrasi dan Km.3,5 Kec. Ilir Timur 1
Dosen Manajemen Penjas, Ilmu kota Palembang
Gizi, Mikro Teaching ✉️tati_unsri@rocketmail.
com
2 Dr. Sukirno. (S3) Pendidikan Psikologi Olahraga, Komplek Prumdam II

195508101983031003/ Olahraga UNJ, Cedera Olahraga, Atletik, Garuda Putra III Blok H
0010085501 Jakarta Belajar dan Pembelajaran No 3 Lebong Siareng,
Dosen Penjas Palembang
✉️sukirno_unsri@yahoo.
co.id
3 Dr. Iyakrus, M.Kes. (S3) Pendidikan Meotelogi Penelitian, Tes Komplek Prumdam II
196208121987021002/ Olahraga UNNES, dan Pengukuran Garuda Putra III Blok I
0012086205 Semarang Olahraga, Keterampilan No 13 Lebong Siareng,
Dosen Dasar Sepak Takraw, Palembang
Dedaktik Metodik Sepak ✉️iyakrusanas@yahoo.c
Takraw om
4 Dr. Syafaruddin, (S3) Pendidikan Pend. Kesehatan Sekolah, Jl. Supersemar Lorong
M.Kes. Olahraga Keterampilan dan Mulia No 1275 Kel. Pipa
195909051987031004/ Aktifitas Luar Kelas, Reja Kec. Kemuning,
0005095902 Massase Olahraga Kota Palembang
Dosen Sumatera Selatan.
✉️syafar.unsri@gmail.co
m
5 Dr. Meirizal Usra, (S3) Pendidikan Keterampilan dasar Jln Soak Permai Lrg
M.Kes. Olahraga UNNES, Keterampilan Renang, Bersama No 15A RT.038
196105281987021001/ Semarang Dedaktik Metodik RW.008 Kel. Sukajaya
0028056101 Keterampilan Renang, Kec. Sukarame, Kota
Dosen Olahraga Adaptif, Palembang Sumatera
Dedaktik Metodik Selatan
Beladiri ✉️meirizalus@gmail.co
m
6 Dr. Waluyo, M.Pd. (S3) Pendidikan Keterampilan Dasar Bola Jln Musiraya 358 RT.11,
195601241984031001/ Olahraga UNNES, Voli, Dedaktik Metodik RW.3 Sialang Sako,
0021045602 Semarang Bola Voli, Setrategi dan Palembang Sumatera
Dosen Model Pembelajaran Selatan
Penjas ✉️waluyounsri@yahoo.c
om
419
DAFTAR DOSEN FKIP

BidangKeahlian
No NIP/NIDN Pendidikan NomorTelepon
Mata KuliahUtama
Jabatan Terakhir E-mail
7 Dr. Wahyu Indra (S3) Ilmu Psikologi Olahraga, Jln. Dosoroto No. 7
Bayu, M.Pd. Keolahragaan Cedera Olahraga, Atletik, RT/RW 001/002
198801312019031011 UNESA, Surabaya Perencanaan Madiopuro Sumobito
Dosen Pembelajaran Jombang Jawa Timur
61483
✉️wahyu.indra@fkip.uns
ri.ac.id
PRODI MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA
Nama Jenjang NomorTelepon

BidangKeahlian
No NIDN Pendidikan E-mail
Mata KuliahUtama
JabatanAkademik Terakhir Alamat
1 Dr. Ismet, S.Pd., S3 Pendidikan IPA, Model Jl Sarjana Lr Padang Suci
M.Si. (Pendidikan IPA) Pembelajaran Fisika, samping permahan the
0006077803 Kajian Mekanika green Indralaya,
Lektor Kepala Kelurahan Simpangan
Timbangan-Inderalaya
Utara
✉️Ismet@fkip.unsri.ac.id
2 Dr. Ida Sriyanti, S3 Fisika Material Jalan Lunjuk Jaya Gang

S.Pd., M.Si. (Fisika) Elektronik, (Kajian Raflesia No 5496 Rt 49
00081178001 Listrik dan Magnet, Rw 14 Kel. Lorok Pakjo
LektorKepala Kajian Gelombang dan Kec. Ilir Barat I
Optik, dan Fisika Palembang
Material) ✉️Ida_sriyanti@unsri.ac.
id
3 Apit Fathurohman, S3 Model-model Jalan Putri Kembang

S.Pd., M.Si., Ph.D (Pendidikan Fisika) Pembelajaran, TIK, Dadar Komplek Villa
0027067701 Siguntang No B5 Kel
Letor Bukit Lama Kec Ilir Barat
I Kota Palembang
✉️apit_fathurohman@un
si.ac.id
4 Dr. Leni Marlina, S3 Pendidikan IPA, Kajian Jalan Lunjuk Jaya Gang
S.Pd., M.Si (Pendidikan IPA) Listrik dan Magnet, Studi Melati No 5558 D Rt 50
0005087701 Kasus dalam Rw 14 Kel Lorok Pakjo
Lektor Pembelajaran Fisika, Kec. Ilir Barat I
Fisika Komputasi, Kajian Palembang
IPBA) ✉️Leni_fisika@yahoo.co
.id
5 Dr. Muhamad S3 Pendidikan IPA, Asesmen Perumahan Taman

Yusup, M.Pd. (Pendidikan IPA) Pembelajaran Fisika, Gading Blok D No.4 RT7
0006057804 Kajian Kurikulum Fisika, Dusun 3 Palem Raya,
Lektor Penelitian Pendidikan Indralaya Utara, Ogan Ilir
Fisika ✉️m_yusup@fkip.unsri.a
c.id
420
DAFTAR DOSEN FKIP
PRODI DOKTOR PENDIDIKAN MATEMATIKA

BidangKeahlian
Mata KuliahUtama
JabatanAkademik Terakhir Email
1 Prof . Dr. Zulkardi, S3 Belanda 2002 Pend. Matematika Perumahan Bukit
M.I.Kom., M.Sc. PMRI, ICT dalam Sejahtera Blok CD No. 5
196104201986031002 Pembelajaran Palembang
0002046104 Matematika, Metode ✉️zulkardi@yahoo.com
Pemb.Utama Muda / Penelitian, Pembelajaran
IVc /Guru Besar Matematika dalam
Bahasa Inggris
2 Prof.Dr. Chuzaimah S3 Ball State Reading in Early Jln. Dharmapala No. 39
Dahlan Diem,M.LS., Univiversity USA Education Bukit Besar Palembang
Ed.D. 1988 Bahasa Inggris untuk 0711-441564
194803171976022001 Matematika 081510750417
Pembina Utama/
IVe/Guru Besar
3 Dr. Darmawijoyo, S3 Delft University Sistem Dinamik Jln. Kancil Putih VII
M.Si. Belanda 2003 Struktur Aljabar, Analisis Bukit Besar Palembang
196508281991031003 Real’ History ✉️darmawijoyo@yahoo.
Pembina/IVa/Lektor Mathematics com
Kepala
196411161990031002 Geometri, Matematika RT 40 RW 13 Perum OPI
Pembina/ IVa/ Lektor Diskret, Problem Solving, 15 Ulu Palembang 30257
Kepala Analisis Statistika ✉️yhartono@unsri.ac.id
5 Prof. Dr. Ratu Ilma S3 UNJ 2010 Evaluasi dan Penelitian Perumahan Bukit
I.P., M.Si. Evaluasi dan Proses Sejahtera Blok CD No. 5
196908141993022001 Pembelajaran ✉️Palembangratuilma@y
Pembina /IVa/Lektor Matematika, Metode ahoo.com
Kepala Penelitian, Statistika
Pendidikan
6 Dr. Somakim, M.Pd. S3 UPI Bandung Pendidikan Matematika Pondok Indah Residence
19630406199103 1 003 2010 Geometri, Matematika Blok B-6 RT 25 RW 04
Pembina / IVa Diskret, Matematika Jln. Sukabangun II
/Lektor Kepala Sekolah, Filsafat Ilmu Palembang 30151
✉️somakim_math@yaho
o.com
7 Dr. Budi Santoso, S3 UNJ 2011 Evaluasi dan Penelitian Jln. Patin 2 No.1920 RT
M.Si. Statistika Pendidikan, 38 Komplek Pusri Sako
19660709199102 1 001 Matematika Sekolah, Palembang 30163
Penata / IIIc / Lektor Matematika Dasar, ✉️yayasanbudi_s@yaho
Evaluasi Pendidikan o.com
8 Dr. Elly Susanti, S1 : Unsri 2002 Pendidikan Matematika Jln. Pangeran Ayin.
S.Pd, M.Pd S2 : Unsri 2009 Kalkulus Lanjut, Analisis Kompleks Sako Garden 2
198009292003122002 real Blok D.16 Palembang
Penata Tk.I/IIIb/ 30163
Lektor ✉️Ely_pasca@yahoo.co
m
421
7-
KEMENTERTAN PENDIDIKAN }AN KEBUDAYAAN

{IN} \TERSITAS SR] WIJAYA
ffi FAKULTAS KEGLIRTIAN PAH ILS{U PENSIBTKAIY

JI. Raya Falembang-prabumurih Inderaraya, ogan ilir 3$662
Telepon {G711} SS0Oig, 5g00SS _ Faximite (0711) i80e58
Larn*a: $*1*1-fu il--Lless"flst$. pos*El : g*pp_**tfkanuss&$s,-qd.
SURAT T{ISAS
Nomor: *S35,LN9.FKIP/ST.TU l}lhfi
Deken Fak*itas Kegrxuan d*n trtrmu P**didikan Universitas

$riwijaya menugaskaxl saudara-
saudsra yang $er$ailya terseb*t di fuawah inj:
Pengara& : Prof Scfendi, h,{.A." ph.D. { t}ekan }

Penangga*g Jaw*b
{ }Vakil Dekan Bidang Alcad*mik}
2. Ilra. Nyiruas Aisyalr, M.pd., pb.D.
i ltrekil Dekan Bida*g ADUIvS
3. Dr" RiswaaJaensdin, M.pd.
{ ?yaki} }eksn Sid*ng Kemah*siswe*an}
Ketua : *r. Didi $uhendi, M.Hum

Sekreteris : Ilr. Farida WS, M.Si.
Anggota : l. Dr, Isr*et, M.Si..
2. $r, Azizah Husin, hr{.pd.
3. Fr*f Dr. Zulkardi, M.tr.K*mF., M.S*.-,
4. $r.Rstlmi Sgsa*ti, M.Si-
5- $c. Earmcurijeyo, &{.$i.
S. Dr.lyakrus, M.Kes.
7. $r. Ida Sriyanti, M.Si.
8. Dr. Soni lvlineoe M.A.
9. llariswfft Putera Jaya, S.pd. j Il{hA.
1CI. Ernalida, M.HurE, ph.I).
1i. Sulkifsai, S.pd., M"pd.

i2" Dra.llellri Kory'ati, hd.pd.
13" Sr
$yarifuddin, M.pd.
14. tlr. H*pizah.IvIT.
15. Dr. Effendi Nawawi, M.Si.
16. ft. Ketang Wiyono, h,{.Si.
1?. *r. Yenny Anw&r, M.pd.
trS. Sr. Hartati, h.l.Hes.
i9. Dra. Nuraini U$Hran, &d.pd.
20. Dra Evy Ratn*KargikaWati, M.pd., ph.D
21.Ilrs. Harlin, M.Pd
fi
22.Dt. tdachdalena Viaaty, M.Ed. 7
23. Dra. Syafel*ningsih, M.Pd"
?4. Dra Harlina,M.Sc.
25.Dl Yosef, hd.A. W
2S. Silvia AR., S.Pd,, M.fd.
27. Febri Yanti Utami, S.Pd., M"Pd.
28. El&hni, S.Pd. M.Pd.T.
Sebagai Panitia F*ryusuu Buku Pedoman Akademik Fakultas Keguruan dan IImu
Pendidikan Universitas Sriwij aya Tahun 2*20/2021 .
Demikian, agar t*gns ini depat dil*ks*nakan dengan sebaik-baiknya.
Indralaya 4 Fsbruari 2020
6*B'iHd
198703100?
o"il,I?".u
'L";l:xi,Lli'u {
I

Buku Panduan Akademik 2020 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Akademik 2020 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PRAKATA

Buku Pedoman Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP),

Buku Pedoman ini diharapkan dapat menjadi landasan kerja bagi

Atas nama pemimpin FKIP Universitas Sriwijaya, saya mengucapkan

Inderalaya, Agustus 2020

Prof. Sofendi, M.A., Ph.D.

PRAKATA ............................................................................................................. iii

1.1 Sejarah Singkat FKIP Universitas Sriwijaya

1.2 Visi dan Misi FKIP Universitas Sriwijaya

1.3 Tujuan FKIP Universitas Sriwijaya

1.4 Jurusan dan Program Studi

penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan, pengabdian kepada

1.4.2 Program Studi

1.6 Sarana dan Prasarana

1.6.1 Ruang Baca

1.6.2 Laboratorium Pendidikan

1. Laboratorium Pendidikan Bahasa

1.6.3 Gedung Kuliah dan Fasilitas Peralatan

Rapat, Pengadaan, Mushola, Satpam, Darma Wanita, dan Dapur. Di samping

1.6.4 Fasilitas Penunjang Proses Pembelajaran

1.7 Struktur Organisasi dan Personalia

1.7.1.1 Unsur Pimpinan

1.7.1.2 Unsur Senat Fakultas

1.7.1.3 Unsur Pelaksana Akademik

a. Program Studi Pendidikan Matematika

1.7.1.4 Unsur Pelaksana Administrasi

1.7.1.5 Tim Pengelola

Sekretaris Jurusan : Erlina, S.Pd., M.Pd., M.Ed.

h. Program Studi Pendidikan Profesi Guru

1.7.2.3 Koordinator Pengelola Teknis/Pusat Studi

1.7.2.5 Senat FKIP Unsri 2019 – 2023

2.1.1 Sistem Kredit Semester (SKS)

2.1.2 Satuan Kredit Semester (SKS)

2.1.3 Pengertian Satu Satuan Kredit Semester (1 SKS)

b. 60 menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik terstruktur;

Pengertian satu satuan kredit semester (1 sks) untuk praktikum di

2.1.5 Kegiatan Akademik

2.1.5.1 Syarat Mengikuti Kegiatan Akademik

2.1.5.2 Frekuensi Kegiatan Akademik

2.1.5.3 Semester Antara

2.1.5.4 Tempat dan Sistem Pelaksanaan Perkuliahan

2.1.5.5 Perubahan Mata Kuliah

2.1.5.6 Kegiatan Akademik Akhir Program

2.1.6 Status Kemahasiswaan

2.1.7 Beban Studi

2.1.7.1 Ukuran Kemampuan

2.1.7.2 Besaran Beban dan Masa Studi

Indeks Prestasi (IP) Beban Studi Maksimum

2.1.8 Penasihat Akademik (PA)

2.1.8.1 Peran Penasihat Akademik

2.1.8.2 Tugas Penasihat Akademik

2.1.9 Penyusunan dan Pembimbingan Tugas Akhir

2.1.9.1 Bentuk Penyusunan Tugas Akhir

2.1.9.2 Pembimbing Tugas Akhir

4. Membimbing mahasiswa menyusun, mempresentasikan, dan

2.1.9.3 Proses Pembimbingan Tugas Akhir

2.1.10 Penilaian dan Evaluasi

2.1.10.2 Pelaksanaan Ujian

2.1.10.3 Sistem dan Bobot Penilaian Tugas, dan Praktik

2.1.10.4 Penetapan Nilai Akhir (NA)

semua persyaratan terpenuhi. Nilai F termasuk bobot SKS-nya tidak diakumulasi

No Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Makna Relatif

2.1.10.5 Pengulangan Mata Kuliah