Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

1

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS 1 SEMESTER 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD/MI ......... : Bahasa Indonesia Kelas/semester : I (Satu) / 2 (Dua) Tahun Pelajaran : ....... / ........ KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam KKM Aspek Komple ksitas Daya Duku ng Intake Siswa Men den gark an Ber bic ara Me mb aca Me nuli s KKM %

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MENDENGARKAN 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng.

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.

Mendengarkan deskripsi tentang benda-benda di sekitar. Menyebutkan benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciri-cirinya. Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.

5.2 Menyebutkan isi dongeng.

Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. Menyebutkan tokoh dongeng beserta wataknya. Menyebutkan isi dongeng. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI .. NIP. NIP. , 20. Guru Kelas / Guru MP

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD/MI ......... : Bahasa Indonesia Kelas/semester : I (Satu) / 2 (Dua) Tahun Pelajaran : ....... / ........ KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek KKM %

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR BERBICARA

Komple ksitas

Daya Duku ng

Intake Siswa

Men deng arka n

Ber bic ara

Me mb aca

Me nuli s

6.

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar, percakapan sederhana, dan dongeng.

6.1 Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang
mudah dimengerti.

Mengamati gambar tunggal atau gambar seri sederhana. Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan dengan bahasa yang mudah dimengerti. Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti.

6.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata

yang sudah dikuasai.

Membaca teks percakapan sederhana. Melengkapi teks percakapan dengan pilihan kata yang tepat. Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai.

6.3 Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan
alasan sederhana

Memilih hal atau kegiatan yang disukai atau yang tidak disukai. Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka terhadap sesuatu. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang hal atau kegiatan dengan alasan sederhana.

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

6.4 Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi
yang sesuai.

Membaca dongeng atau cerita rakyat yang disukai. Memahami isi dongeng. Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi yang sesuai. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

, 20. Guru Kelas / Guru MP

.. NIP. NIP.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD/MI ......... Kelas/semester : I (Satu) / 2 (Dua)

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Tahun Pelajaran KRITERIA PENENTUAN KKM

: ....... / ........

Hasil KKM dalam Aspek Men den gar kan Ber bic ara Me mb aca Me nuli s KKM %

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Komple ksitas Daya Dukun g Intake Siswa

MEMBACA 7. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.

7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 5 kata dengan
intonasi yang tepat.

Mencari kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata.

Memahami isi bacaan. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat.

7.2 Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 4 baris dengan lafal dan intonasi yang
tepat.

Mencari puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris. Memahami isi puisi. Membaca puisi anak yang terdiri atas 2-4 baris dengan lafal dan intonasi yang tepat. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI .. NIP. NIP. , 20. Guru Kelas / Guru MP

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD/MI ......... : Bahasa Indonesia Kelas/semester : I (Satu) / 2 (Dua) Tahun Pelajaran : ....... / ........ KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam KKM Aspek Komple ksitas Daya Dukun g Intake Siswa Me nde nga rka n Ber bic ara Me mb aca Me nuli s KKM %

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MENULIS

8.

Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin. bersambung.

8.1 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak
Memahami cara penulisan huruf tegak bersambung. Menulis kata dengan huruf tegak bersambung. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.

8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung.

Mencari puisi anak.

Membaca puisi anak. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI .. , 20. Guru Kelas / Guru MP

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

NIP.

NIP.