KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Nilai KKM : ......................... : VII/2 : Bahasa Indonesia : .............. KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Aspek : Mendengarkan 9. Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara

9.1 Menyimpul Mampu mendata kan pikiran, pikiran, pendapat, pendapat, dan dan gagasan yang gagasan dikemukakan seorang tonarasumber koh/narasum Mampu ber yang dimenyimpulkan sampaikan pikiran, pendapat, dalam wadan gagasan narawancara sumber Mampu menuliskan informasi yang diperoleh dari wawancara yang didengarkan ke dalam beberapa kalimat singkat KKM KOMPETENSI DASAR 9.1. 9.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara Mampu mendata halhal penting dari narasumber yang diwawancarai Mampu menuliskan hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dari suatu wawancara

KKM KOMPETENSI DASAR 9.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 9 Aspek : Berbicara 10.1 Mencerita10. kan tokoh Mengungkap idola de Mampu mengemukakan identitas tokoh

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

kan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan telepon

ngan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakanny a dengan pilihan kata yang sesuai

Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan argumen yang tepat Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman kelengkapan identitas tokoh

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1. 10.2 Bertelepon Mampu menulis dengan materi bertelepon kalimat sesui konteks yang Mampu bertelepon efektif dan dengan berbagai bahasa mitra bicara sesuai yang dengan konteks santun KKM KOMPETENSI DASAR 10.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 10 Aspek : Membaca 11.1 Mengung Mampu menyarikan 11. Memahami kapkan hal-hal riwayat hidup tokoh wacana tulis yang dapat Mampu mendata melalui diteladani dari keistimewaan tokoh kegiatan buku biografi membaca Mampu mendata halyang dibaca intensif dan hal yang dapat secara intensif membaca diteladani memindai KKM KOMPETENSI DASAR 11.1. 11.2 Menemukan Mampu gagasan utama menunjukkan letak dalam teks kalimat utama dalam yang dibaca suatu paragraf pada teks bacaan

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mampu mengungkapkan gagasan utama/ide pokok dalam setiap paragraf pada suatu teks bacaan KKM KOMPETENSI DASAR 11.2. 11. 3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca Mampu mengenali bagian-bagian tabel/diagram Mampu menemukan makna/isi tabel/diagram Mampu mengubah tabel/diagram dalam bentuk uraian

KKM KOMPETENSI DASAR 11.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 11 Aspek : Membaca 12.1 Mengubah Mampu mengubah 12. teks kalimat langsung Mengungkap wawancara dalam wawancara kan berbagai menjadi menjadi kalimat informasi narasi tidak langsung dalam bentuk dengan narasi dan memperhat Mampu mengubah pesan singkat ikan cara teks wawancara penulisan menjadi narasi kalimat langsung dan tak langsung KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 12.2 Menulis Mampu menulis pesan pokok-pokok pesan singkat yang akan ditulis sesuai

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

dengan isi dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun

Mampu menulis pesan singkat sesuai dengan konteks

KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 Aspek : 13.1 MenangMendengarkan gapi cara sastra pembacaan 13. Memahami puisi pembacaan puisi Mampu mengemukakan cara pelafalan, intonasi, ekspresi pembaca puisi Mampu memberi tanggapan dengan alasan yang logis pembacaan puisi yang didengar/disaksikan

KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 13. 2 Merefleksi Mampu menangkap isi puisi isi puisi seperti yang digambaran bacakan pengindraan, perasaan, dan pendapat Mampu mengemukakan pesan- pesan puisi Mampu mengaitkan kehidupan dalam puisi dengan kehidupan nyata siswa KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 13

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Aspek : Berbicara sastra 14. Mengungkap kan tanggapan terhadap pembacaan cerpen

14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen

Mampu menangkap isi, pesan, dan suasana cerpen yang didengarkan Mampu mengungkapkan lafal, intonasi, dan ekspresi pembaca cerpen Mampu menanggapi cara pembacaan cerpen

KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 14.2 Menjelas Mampu mendata kan hulatar cerpen bungan Mampu mengaitkan latar latar cerpen dengan suatu cerrealitas sosial masa pen dekini ngan realitas sosial KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 Aspek : Berbicara 15.1 Membaca Mampu menandai sastra indah puisi penjedaan dalam 15. Memahami dengan puisi yang akan wacana sastra menggudibacakan melalui nakan ira Mampu membaca kegiatan ma, volume indah puisi membaca suara, puisi dan mimik, buku cerita kinestik seanak suai denga isi puisi KKM KOMPETENSI DASAR 15.1

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

15.2 Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan

Mampu menuliskan perilaku, kebiasaan yang ada dalam buku cerita anak Mampu menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak.

KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 Aspek : Menulis 16.1 Menulis Mampu menulis sastra kreatif larik-larik puisi yang 16. puisi berisi keindahan Megungkapk berkenaan alam an keindahan dengan ke Mampu menulis alam dan indahan puisi dengan pilihan pengalaman alam kata yang tepat dan melalui rima yang menarik kegiatan menulis kreatif puisi KKM KOMPETENSI DASAR 16.1 16.2 Menulis Mampu menulis kreatif larik-larik puisi puisi tentang peristiwa berkenaan yang pernah dialami dengan pe Mampu menulis ristiwa puisi dengan pilihan yang kata yang tepat dan pernah rima yang menarik dialami KKM KOMPETENSI DASAR 16.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 16 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, Kepala ........................,

.............., ...., ................ 20... Guru Mapel Bahasa Indonesia

( ............................................. ) NIP/NIK :

( ........................................) NIP/NIK :

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Nilai KKM : ......................... : VII/2 : Bahasa Indonesia : .............. KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Aspek : Mendengarkan 9. Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara

9.1 Menyimpul Mampu mendata kan pikiran, pikiran, pendapat, pendapat, dan dan gagasan yang gagasan dikemukakan seorang tonarasumber koh/narasum Mampu ber yang dimenyimpulkan sampaikan pikiran, pendapat, dalam wadan gagasan narawancara sumber Mampu menuliskan informasi yang diperoleh dari wawancara yang didengarkan ke dalam beberapa kalimat singkat KKM KOMPETENSI DASAR 9.1. 9.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara Mampu mendata halhal penting dari narasumber yang diwawancarai Mampu menuliskan hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dari suatu wawancara

KKM KOMPETENSI DASAR 9.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 9 Aspek : Berbicara 10.1 Mencerita10. kan tokoh Mengungkap idola de Mampu mengemukakan identitas tokoh

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

kan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan telepon

ngan mengemukakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakanny a dengan pilihan kata yang sesuai

Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan argumen yang tepat Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman kelengkapan identitas tokoh

KKM KOMPETENSI DASAR 10.1. 10.2 Bertelepon Mampu menulis dengan materi bertelepon kalimat sesui konteks yang Mampu bertelepon efektif dan dengan berbagai bahasa mitra bicara sesuai yang dengan konteks santun KKM KOMPETENSI DASAR 10.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 10 Aspek : Membaca 11.1 Mengung Mampu menyarikan 11. Memahami kapkan hal-hal riwayat hidup tokoh wacana tulis yang dapat Mampu mendata melalui diteladani dari keistimewaan tokoh kegiatan buku biografi membaca Mampu mendata halyang dibaca intensif dan hal yang dapat secara intensif membaca diteladani memindai KKM KOMPETENSI DASAR 11.1. 11.2 Menemukan Mampu gagasan utama menunjukkan letak dalam teks kalimat utama dalam yang dibaca suatu paragraf pada teks bacaan

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mampu mengungkapkan gagasan utama/ide pokok dalam setiap paragraf pada suatu teks bacaan KKM KOMPETENSI DASAR 11.2. 11. 3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca Mampu mengenali bagian-bagian tabel/diagram Mampu menemukan makna/isi tabel/diagram Mampu mengubah tabel/diagram dalam bentuk uraian

KKM KOMPETENSI DASAR 11.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 11 Aspek : Membaca 12.1 Mengubah Mampu mengubah 12. teks kalimat langsung Mengungkap wawancara dalam wawancara kan berbagai menjadi menjadi kalimat informasi narasi tidak langsung dalam bentuk dengan narasi dan memperhat Mampu mengubah pesan singkat ikan cara teks wawancara penulisan menjadi narasi kalimat langsung dan tak langsung KKM KOMPETENSI DASAR 12.1 12.2 Menulis Mampu menulis pesan pokok-pokok pesan singkat yang akan ditulis sesuai

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

dengan isi dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun

Mampu menulis pesan singkat sesuai dengan konteks

KKM KOMPETENSI DASAR 12.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 12 Aspek : 13.1 MenangMendengarkan gapi cara sastra pembacaan 13. Memahami puisi pembacaan puisi Mampu mengemukakan cara pelafalan, intonasi, ekspresi pembaca puisi Mampu memberi tanggapan dengan alasan yang logis pembacaan puisi yang didengar/disaksikan

KKM KOMPETENSI DASAR 13.1 13. 2 Merefleksi Mampu menangkap isi puisi isi puisi seperti yang digambaran bacakan pengindraan, perasaan, dan pendapat Mampu mengemukakan pesan- pesan puisi Mampu mengaitkan kehidupan dalam puisi dengan kehidupan nyata siswa KKM KOMPETENSI DASAR 13.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 13

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Aspek : Berbicara sastra 14. Mengungkap kan tanggapan terhadap pembacaan cerpen

14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen

Mampu menangkap isi, pesan, dan suasana cerpen yang didengarkan Mampu mengungkapkan lafal, intonasi, dan ekspresi pembaca cerpen Mampu menanggapi cara pembacaan cerpen

KKM KOMPETENSI DASAR 14.1 14.2 Menjelas Mampu mendata kan hulatar cerpen bungan Mampu mengaitkan latar latar cerpen dengan suatu cerrealitas sosial masa pen dekini ngan realitas sosial KKM KOMPETENSI DASAR 14.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 14 Aspek : Berbicara 15.1 Membaca Mampu menandai sastra indah puisi penjedaan dalam 15. Memahami dengan puisi yang akan wacana sastra menggudibacakan melalui nakan ira Mampu membaca kegiatan ma, volume indah puisi membaca suara, puisi dan mimik, buku cerita kinestik seanak suai denga isi puisi KKM KOMPETENSI DASAR 15.1

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

15.2 Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan

Mampu menuliskan perilaku, kebiasaan yang ada dalam buku cerita anak Mampu menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak.

KKM KOMPETENSI DASAR 15.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 15 Aspek : Menulis 16.1 Menulis Mampu menulis sastra kreatif larik-larik puisi yang 16. puisi berisi keindahan Megungkapk berkenaan alam an keindahan dengan ke Mampu menulis alam dan indahan puisi dengan pilihan pengalaman alam kata yang tepat dan melalui rima yang menarik kegiatan menulis kreatif puisi KKM KOMPETENSI DASAR 16.1 16.2 Menulis Mampu menulis kreatif larik-larik puisi puisi berketentang peristiwa naan yang pernah dialami dengan pe Mampu menulis ristiwa puisi dengan pilihan yang kata yang tepat dan pernah rima yang menarik dialami KKM KOMPETENSI DASAR 16.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 16 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, Kepala ........................,

.............., ...., ................ 20... Guru Mapel Bahasa Indonesia

( ............................................. ) NIP/NIK :

( ........................................) NIP/NIK :