Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

1

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS 3 SEMESTER 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD/MI ......... : Bahasa Indonesia Kelas/semester : III (Tiga) / 2 (Dua) Tahun Pelajaran : ....... / ........ KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam KKM Aspek Komple ksitas Daya Duku ng Intake Siswa Men den gark an Ber bic ara Me mb aca Me nuli s KKM %

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MENDENGARKAN 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan.

5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang

didengarnya.

Mendengarkan cerita pengalaman teman. Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman teman. Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

didengarnya.

5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak
yang didengarnya.

Mendengarkan pembacaan teks drama. Memahami dialog tokoh. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI .. NIP. NIP. , 20. Guru Kelas / Guru MP

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD/MI ......... : Bahasa Indonesia Kelas/semester : III (Tiga) / 2 (Dua) Tahun Pelajaran : ....... / ........ KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam KKM Aspek Komple ksitas Daya Duku ng Intake Siswa Men deng arka n Ber bic ara Me mb aca Me nuli s KKM %

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR BERBICARA

6.

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita.

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

6.1 Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan

menggunakan kalimat ringkas.

Membuat percakapan melalui telepon tentang sesuatu hal. Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan yang tersedia. Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas.

6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar.

Menentukan peristiwa yang pernah dialami. Menulis peristiwa yang dialami tersebut. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar. RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI .. NIP. NIP. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM , 20. Guru Kelas / Guru MP

Nama Sekolah Mata Pelajaran

: SD/MI ......... : Bahasa Indonesia

Kelas/semester : III (Tiga) / 2 (Dua) Tahun Pelajaran : ....... / ........ KRITERIA PENENTUAN KKM Hasil KKM dalam Aspek Men den gar kan Ber bic ara Me mb aca Me nuli s KKM %

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Komple ksitas Daya Dukun g Intake Siswa

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

MEMBACA 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi.

7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150
200 kata) yang dibaca secara intensif.

Membaca intensif bacaan. Memahami isi bacaan. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif.

7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
Mencari atau membuat puisi anak. Memahami isi puisi. Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI .. NIP. NIP. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran : SD/MI ......... : Bahasa Indonesia Kelas/semester : III (Tiga) / 2 (Dua) Tahun Pelajaran : ....... / ........ KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam KKM Aspek Komple ksitas Daya Dukun g Intake Siswa Me nde nga rka n Ber bic ara Me mb aca Me nuli s KKM %

, 20. Guru Kelas / Guru MP

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM)

MENULIS

8.

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi. dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik. Mengurutkan gambar seri. Memahami maksud gambar seri. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik.

8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata

8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik. Memperhatikan gambar. Memahami maksud gambar. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik.
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI .. NIP. NIP. , 20. Guru Kelas / Guru MP