UKBM MAN- 3.3/4.

3/3/3-3

你怎么了？

1. IDENTITAS

a. Nama Sekolah : SMAN 1 MALANG

b. Nama Mata Pelajaran : BAHASA MANDARIN
c. Semester :3
d. Kompetensi Dasar : 3.3 dan 4.3

3.3 Memberi contoh ungkapan rasa simpati/empati sesuai dengan konteks

penggunaannnya sengan memperhatikan fungsi social, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks interasi interpersonal lisan dan tulis
4.3 Mendramatisasikan teks interpersonal khusus lisan dan tulis untuk
mengungkapkan rasa simpati/empati pendek dan sederhana dengan
memperlihatkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks.

e. Materi pokok : Ungkapan Simpati/Empati

f. Alokasi Waktu : 5 X 45 MENIT
g. Pertemuan ke : 1-5
h. Tujuan Pembelajaran :

Melalui model Project Based Learning dengan

metode diskusi, kerja kelompok, tanya jawab,
proyek/penugasan, dan presentasi, kalian akan
mampu mendeskripsikan ungkapan
simpati/empati serta penulisan hanyu pinyin
dengan benar sehingga melalui kegiatan
tersebut kalian terampil berkomunikasi,
bekerja sama, berpikir kritis, kreatif dan paham
mengenai kompetensi yang harus kalian kuasai
sebagai realisasi dan kecakapan hidupa abad
21, mengembangkan budaya literasi dan
penguatan karakter.
 UKBM MAN- 3.3/4.3/3/3-3

i. Materi Pembelajaran
Agar konsep dan teori yang akan kalian pelajari dapat kalian kuasai dengan baik, maka
terlebih dahulu bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut: (1) Kristina, Adi dkk. 2013.
Bahasa Mandarin “高级汉语“ . Depok:Erlangga. (2) Modul Bahasa Mandarin XI Genap
dan buku lain yang sekiranya kalian temukan berkaitan dengan materi pembelajaran di
kelas dalam bahasa Mandarin, untuk keperluan ini kalian boleh mencarinya di internet.

2. PETA KONSEP

nama-nama anggota
tubuh
KOSAKATA
nama-nama penyakit
Kesehatan

POLA KALIMAT ungkapan simpati/empati

2. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan
Sebelum kalian mengerjakan kegiatan belajar, coba ingat kembali jika kalian mengetahui ada
teman kalian yang sakit, ungkapan apa yang akan kalian utarakan untuk menunjukkan rasa
simpati dan empati kalian terhadap teman kalian? Coba jawablah pertanyaan berikut
terlebih dahulu!
1) Bagaimana kalian menyebutkan nama-nama anggota tubuh dalam bahasa Mandarin?
2) Bagaimana kalian menyebutkan nama-nama penyakit dalam bahasa Mandarin?
3) Bagaimana kalian mengungkapkan rasa simpati dan empati kepada teman kalian ketika
sakit?
4) Apakah kalian dapat melafalkannya dalam bahasa Mandarin?

Yaa!! Dalam bahasa Mandarin juga terdapat beberapa kosa kata yang digunakan untuk
menyatakan keadaan atau kondisi kesehatan kalian. Apakah kalian ingin tau, bagaimana
menyebutkannya? Yuk, ikuti serangkaian kegiatan belajar berikut. Baca terlebih dahulu
petunjuk kegiatan belajarnya dengan baik!
 UKBM MAN- 3.3/4.3/3/3-3

B. KEGIATAN INTI
1. Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi Modul Bahasa Mandarin Kelas XI Genap dan buku Kristina,
Adi dkk.2013.Bahasa Mandarin “高级汉语“. Depok:Erlangga.
b) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar melalui
tugas atau kegiatan belajar baik yang harus kalian lakukan sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
c) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja atau di lembar portofolio yang sudah kalian
siapkan sebelumnya.
d) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan dalam
kegiatan belajar, kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap
untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya (jika
belum memenuhi KKM kalian harus mempelajari ulang materi ini kemudian minta
tes lagi sampai memenuhi KKM).
e) Dalam pembelajaran ini akan terjadi peristiwa komunikasi yang memiliki tujuan
komunikatif yang berbeda-beda dalam wujud komunikasinya, yaitu ungkapan
simpati dan empati
f) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian harus bisa menulis dan berkomunikasi
dalam bahasa Mandarin yang wujud komunikasinya berupa deskripsi kegiatan di
pagi hari sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks setelah kalian paham tentang tindak tutur.

2. Kegiatan Belajar

Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam pembelajaran ini,
selanjutnya ikuti serangkaian kegiatan belajar berikut dengan penuh semangat dan
konsentrasi! Jiayou!

Kegiatan Belajar 1

加油！

Pada kegiatan belajar 1 ini kalian akan menirukan tindak tutur namun tidak semua tindak
tutur, kalian belajar secara bertahap dulu. Pertama yang akan kalian tirukan adalah tindak
tutur untuk mendeskripsikan hal-hal yang berkaitan dengan kesehatan terutama mengenal
anggota tubuh sesuai fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar. Agar
kalian dapat memahaminya, ikuti serangkaian latihan berikut! tetap semangat yaa!!!

1 练习一 !!! Ayo Berlatih !!!

Perhatikan gambar dibawah ini, tulislah nama anggota tubuh dibawah ini ke dalam bahasa
Mandarin pada kolom yang tersedia disamping! Manfaatkan buku atau kamus bahasa Mandarin
kalian untuk membantu menemukan jawabannya!
 UKBM MAN- 3.3/4.3/3/3-3

Sumber gambar: https://www.google.co.id/search?

dcr=0&biw=1008&bih=614&tbm=isch&sa=1&ei=e3eOWsDrHYPP0gTMw5bQAQ&q=anggota+tubuh&oq=anggota+tu
buh&gs_l=psy-ab.3..0l10.4254.10044.0.10339.27.14.8.5.6.0.348.1684.0j11j0j1.12.0....0...1c.1j4.64.psy-
ab..2.22.1559...0i67k1j0i12i24k1j0i24k1.0.KFCz32dXVt0

Setelah kalian menuliskan kosa kata tersebut, bersama teman sebangku, lafalkan dengan benar
kosa kata tersebut sesuai dengan hanyu pinyin yang benar. Setelah kalian mendemonstrasikan
dengan teman sebangku, coba demonstrasikan kepada gurumu untuk dinilai ketepatan
jawabannya. Jika pelafalanmu kurang tepat, maka mencobalah mengulang untuk menirukan
lagi, atau minta petunjuk pada guru kalian. Dan jika pelafalan kalian sudah dinilai benar, maka
lanjutkan pada kegiatan belajar 2.

Kegiatan Belajar 2

加油！

Agar kalian bisa berkomunikasi dengan baik dan benar, maka kalian harus terus belajar dengan
penuh semangat, pantang menyerah, dan kembangkan terus kreativitas kalian untuk bisa
menemukan strategi menguasai bahasa dengan baik pada kegiatan belajar 2.

2 练习二 !!! Ayo Berlatih !!!

 UKBM MAN- 3.3/4.3/3/3-3

Sebutkan nama-nama penyakit berikut dan buatlah kalimat dari gambar berikut ini!

1. 6.

............................................................ ...................................................................

2． 7.

.............................................................. ................................................................

3． 8.

................................................................. ..........................................................................
 UKBM MAN- 3.3/4.3/3/3-3

4． 9.

................................................................... ..........................................................................

5． 10.

............................................................................ .......................................................................

Kegiatan Belajar 3

加油！

Dalam kegiatan belajar 3 ini kalian akan mengenal beberapa ungkapan yang digunakan untuk
mengungkapkan keadaan simpati dan empati dalam bahasa Mandarin!

 你的身体怎么了？
 你怎么了？从来没见你这么高兴过
 最近你怎么了？ 总是迟到。
 你怎么现在才来？ 我们早就来了。
 UKBM MAN- 3.3/4.3/3/3-3

Nah, apakah kalian sudah mengetahui beberapa ungkapan yang biasa digunakan?
Lanjutkan pada latihan berikut!

3 练习三 !!! Ayo Berlatih !!!

1. Bersama kelompok buatlah teks dialog sederhana yang menunjukkan ungkapan simpati
dan empati!
2. Peragakan di depan kelas bersama kelompok sesuai dengan shengmu, yunmu dan
shengdiao yang tepat!

C. PENUTUP
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1-3, berikut diberikan
tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah kalian menyebutkan kosa kata yang digunakan untuk
berinteraksi seperti tindak tutur untuk mendskripsikan ungkapan
simpati dan empati dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks?
2. Dapatkan kalian melafalkan tindak tutur untuk mendeskripsikan
simpati dan empati dengan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai dengan konteks ?
3. Apakah kalian telah dapat membedakan pola kalimat serta tata
bahasa yang terdapat pada materi ungkapan simpati dan empati?
4. Dapatkah kalian membuat kalimat dengan kosa kata yang ada
sesuai dengan fungsi sosial struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar sesuai konteks?
5. Dapatkah kalian menuliskan kosa kata tersebut berupa pinyin dan
hanzi dengan benar sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1-3 atau yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!. Apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan ke bagian berikut.
UKBM MAN- 3.3/4.3/3/3-3
 UKBM MAN- 3.3/4.3/3/3-3

Yuk cek penguasaan kalian terhadap materi!

I. Jawablah pertanyaan berikutt!
1. 生病的时候我们要去看 ……………
2. 丽丽身体不舒服，她发烧了，咳嗽，她 ……….了
3. 老师喉咙疼，医生说她要多 …………
4. 看医生时，他问那儿不 …………..
5. 如果三天病不好，医生说妈妈要 ………….

II. Susunlah menjadi kalimat yang tepat !

1. 好吗 – 鱼 - 如果 – 时间 – 有 – 糖醋 – 你 – 请 – 坐 – 教 - 我
2. 要 – 时候 – 的 – 多 – 喝 – 开水 - 发烧
3. 要 – 期 – 有 – 复习 – 星期 – 我们 – 末 – 考试 – 下个
4. 去 – 也 – 没有 – 用 – 看 – 吃药 – 医生 – 要 – 不 – 如果
5. 很 – 疼 – 也 – 不 – 头 – 的 – 她 – 能开 – 连开 – 眼睛
6. 喜欢 – 吃 – 连 – 很 – 菜 – 的 – 很 – 我 – 酸 – 哥哥 – 辣 –
他 – 很 – 都 – 吃饭 – 喜欢
7. 了 - 生病 – 爸爸 – 不 – 喝 – 咖啡 – 以后 – 喜欢
8. 多 – 了 - 蒙娜 – 身体 – 比 – 以 – 的 - 前 – 胖
9. 吧 ! - 没有 – 胃口
10. 不 – 过 – 还 – 要 – 多 – 休息 – 她 – 出院 -了

祝你们成功！
Semoga sukses!