SKEMA JAWAPAN BAB 4 PEMAHAMAN KOMSAS

59

SKEMA JAWAPAN PEMAHAMAN KOMSAS( SOALAN 2 (b), (c), (d) LATIHAN 1 Soalan 2 (b) Petikan Cerpen : (Pahlawan Buntung karya S. Othman Kelantan) i. Ibu, abang dan adik tiba-tiba meraung kecil. Seterusnya mereka duduk rapat-rapat. Kemudian mereka sekeluarga terjun ke tanah. Peperangan boleh memisahkan mereka sekeluarga. Peperangan boleh menyebabkan ada dalam kalangan mereka terbunuh. Peperangan akan menyukarkan mereka bergerak dari satu kawasan ke kawasan yang lain. Satu pengajaran yang diperoleh daripada petikan:

ii. -

iii. -

kita perlulah menghargai nyawa orang lain. Sebagai contohnya, tentera Jepun yang ingin meluaskan empayar jajahan mereka hingga sanggup membunuh rakyat tempatan demi memastikan Tanah Melayu dapat ditakluki sepenuhnya janganlah diikuti.

Dua pengajaran lain daripada keseluruhan cerpen:.

Kita janganlah menimbulkan ketakutan kepada orang ramai. Sebagai contohnya, Keluarga Hassan menjadi takut apabila mendapat tahu Jepun telah menyerang kawasan mereka. Kita wajar membantu orang lain yang dalam kesusahan. Sebagai contohnya, Pak Husain meminta Khalid menyelamatkan keluarganya sebelum dibunuh oleh tentera Jepun yang mula menguasai Kelantan.

LATIHAN 2 Soalan 2 (b) Petikan Cerpen : (Pungut Alias Zahara Alias Yap Siew Hong karya Mohamed Latiff Mohamed)
i. Pergi berjumpa tukang tilik. Anak tidak berguna. Membawa sial. Kos rawatannya lebih murah dan tidak membebankan kepada golongan miskin. Kaedah rawatannya tidak memerlukan pembedahan dan lebih mujarab. Tempoh rawatan tidak mengambil masa yang lama. Persoalan dalam petikan: - Persoalan mempercayai anak membawa sial. Sebagai contohnya, Siew Lan mempercayai kata-kata tukang tilik bahawa anak keenam

ii. iii. -

60

yang bakal dilahirkan bakal membawa sial dan menyebabkan dia tidak mahu menjaganya. Persoalan daripada keseluruhan cerpen: - Persoalan sikap manusia yang mengutamakan keselesaan. Sebagai contohnya, anak bongsu Mak Timah mencadangkan Pungut dihantar sahaja ke rumah orang-orang cacat, sebab anak itu terlalu banyak menyusahkan ibunya. Persoalan sikap contohnya, Mak Pungut terlebih meninggal dunia anaknya. tidak mahu menyusahkan orang lain. Sebagai Timah mengharapkan Tuhan mencabut nyawa dahulu berbanding nyawanya kerana jika dia lebih awal Pungut akan menyusahkan anak-

LATIHAN 3

Soalan 2 (b) Petikan Cerpen : (Cerpen Idola karya Zaen Kasturi)

i. Rumahnya terletak di sebatang lorong sempit. Bau longkang menakluki persekitaran rumahnya. Bunyi dengingan nyamuk di sekeliling rumahnya.

ii. -

Boleh menyelesaikan setiap masalah yang berlaku. Rezeki sebagai hero lebih baik berbanding sebagai penjaga panggung bangsawan.

Popularitinya sebagai hero akan dikagumi oleh peminatnya berbanding nasibnya sekarang yang tiada apa-apa.

iii. -

Satu latar masyarakat yang diperoleh daripada petikan: Masyarakat yang suka berangan-angan. Sebagai contohnya, si penjaga panggung berangan-angan untuk menjadi hero seperti di hero yang dilihat dalam pementasan.

Dua latar masyarakat daripada keseluruhan cerpen. - Masyarakat yang mengkagumi mutu lakonan seseorang pelakon. Sebagai contohnya, si penjaga panggung amat mengkagumi mutu lakonan si hero sebuah pementasan menyebabkan dia mencari peluang dengan bertemu dengan pelakon pujaannya. - Masyarakat yang ingin hidup lebih baik. Sebagai contohnya, isteri si penjaga penggung mahu suaminya bertukar kerja untuk memastikan kehidupan mereka sekeluarga lebih baik.

61

LATIHAN 4

Soalan 2 (b) Petikan Cerpen : (Cerpen Penanggungan karya Wijaya Mala)

i. Tidak sanggup melihat janda dan dua orang anaknya yang tinggal

ii. Wajar: Saya bertanggungjawab atas kematian Bahrum. Bahrum meninggal beberapa orang anak yang masih kecil dan memerlukan kasih sayang seorang bapa. Isteri yang sakit dan tidak bekerja. Tidak mendapat wang pampas an atas kematian Bahrum.

- Tidak wajar : - Memang menjadi tanggungjawab Bahrum menjalankan tugasnya. - Syarikat akan memberi pampas an atas kematian Bahrum. - Redha akan ketentuan Tuhan. iii. Satu nilai murni dalam petikan: Nilai simpati. Sebagai contohnya, Kapten Mamat tidak sanggup melihat janda dan dua orang anak pekerja. Nilai kasih sayang. Sebagai contohnya, Masnah amat menyayangi dua orang anaknya dan tidak mahu anaknya terbiar setelah kematian suami. Nilai berhemah tinggi. Sebagai contohnya, isteri Kapten Mamat mempelawa Masnah yang datangnya dengan baik dan seterusnya meminta suaminya menjaga pertuturan apabila bercakap dengan Masnah.

Dua nilai murni lain daripada keseluruhan cerpen:

-

LATIHAN 5 Soalan 2 (b) Petikan Cerpen : (Cerpen Hutan Rimba karya Sasjira)
i. Hutan telah menjadi telanjang polos. Yang tinggal hanyalah serpihan kayu-kayu dan tunggul-tunggul mati

ii. Ekosistem alam terganggu. - Kemusnahan habitat flora dan fauna. - Berlakuanya bencana alam (tanah runtuh/banjir/dll) iii. Satu pengajaran yang terdapat dalam petikan:

62

Kita janganlah memusnahkan alam sekitar. Sebagai contohnya, cesal Pak Tua semakin melebat. Pak Tua cuba meraih kembali ingatannya sewaktu 30 tahun yang lalu.

Dua pengajaran lain daripada keseluruhan cerpen: - Kita perlulah yakin akan kemampuan diri kita. Sebagai contohnya, Pak Tua membuktikan kebaikan dirinya dengan sanggup tinggal tetap di Sabah menyebabkan Mak Tua menerima lamaran Pak Tua untuk memperisteri Mak Tua. - Kita perlulah bersepakat dalam memajukan sesuatu rancangan yang baik. Sebagai contohnya, anak-anak Pak Tua Ajam, Bakar, Budi dan Melati mahu bersama-sama memajukan sector perlancongan berdasarkan kawasan hutan yang dimajukan oleh ayah mereka.

LATIHAN 6 Soalan 2 (b) Petikan Cerpen : (Cerpen Tanggar Amanat karya Amaruszati Noor Rahim)
i. - Tempat ini akan runtuh. Hancur. Ingin berpindah ke tempat yang lebih selamat. Untuk mengembangkan perniagaanya di tempat baharu. Ingin kembali ke tempat negeri kelahirannya. Satu perwatakan Hawa dalam petikan: Seorang yang keras hati. Sebagai contohnya, Hawa mahu terus menetap di Yellowstone dan enggan mendengar nasihat suaminya. Dua perwatakan Hawa lain daripada keseluruhan cerpen: Seorang isteri yang teguh pendirian. Sebagai contohnya, Hawa mahu perniagaan itu terus berkembang. Seorang yang penyabar. Sebagai contohnya, Hawa sabar menunggu selama lapan tahun untuk memperoleh cahaya mata.

ii. iii. -

LATIHAN 7 Soalan 2 (b) Petikan Cerpen : (Cerpen Penanggungan karya Wijaya Mala)
i. - Anak-anak yang kematian bapanya. Isteri yang menjadi janda. Penderitaan yang ditanggung oleh keluarga Bahrum.

63

ii. -

Kematian pekerjanya bernama Bahrum. Penderitaan yang ditanggung oleh keluarga Bahrum. Anak-anak yang kematian bapa. Isteri yang kematian suami.

iii. -

Satu watak dan perwatakan Kapten Mamat dalam petikan: Berdedikasi. Sebagai contohnya, Kapten Mamat berdedikasi dalam menjalankan tugas dan menjadi tulang belakang kepada sebuah syarikat perkapalan.

Dua watak dan perwatakan Kapten Mamat lain daripada keseluruhan cerpen: Bertugas sebagai Kapten kapal di sebuah syarikat perkapalan. Seorang yang bersimpati. Sebagai contohnya, mengambil berat tentang kehidupan keluarga Bahrum selepas Bahrum terbunuh setelah terjatuh dari tiang agung ke geladak. Seorang yang prihatin. Sebagai contohnya, dia berjanji mahu menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh keluarga Bahrum dan menguruskan hal yang berkaitan dengan kesatuan.

LATIHAN 8 Soalan 2 (b) Petikan Cerpen : (Cerpen Hutan Rimba karya Sasjira)
i. Ingin melihat burung-burung mendiami hutan semula. ingin melihat haiwan-haiwan mendiami hutan semula. Ingin melihat hutan belantara kembali merimbun.

ii. -

Mengawal aktiviti pembalakan. Menanam semula pokok-pokok yang telah ditebang. Mengadakan kempen sayangi hutan

iii. -

Satu pengajaran dalam petikan: Kita perlu yakin akan kemampuan diri kita. Sebagai contohnya, Mak Tua mempunyai keyakinan yang tinggi bahawa usaha mereka tidak sia-sia

64

Dua pengajaran lain daripada keseluruhan cerpen: Kita hendaklah memelihara hutan yang tercemar. Sebagao contohny, Pak Tua sebelum ini bertugas sebagai pembalak telah menyedari akan kesilapan yang telah dilakukannya sebelum ini dan telah berusaha menanam semula pokok-pokok hutan dan pokok buah-buahan untuk melestarikan harta warisan alam.

Sebagai ketua keluarga kita hendaklah mengutamakan akademik anakanak. Sebagai contohnya, Pak Tua sanggup bekerja keras untuk memastikan empat orang anaknya memperoleh kejayaan dalam bidang akademik.

LATIHAN 9 PELAYARAN PENUH PERISTIWA Soalan 2 (c) (ii) Helah Awang Sulung; - Dia hanya layak menjadi penunggu reban (1 markah) - dan penyapu rumah sahaja (1 markah). - Selain itu, tangan dan kakinya sakit. Kegiatan lanun dapat dibanteras; - Tentera laut Malaysia harus bekerjasama dengan tentera laut negara jiran untuk berkongsi maklumat - Memantau kawasan perairan pantai - Menghantar anggota tentera menyerang sarang lanun - Menggunakan peralatan canggih untuk menyerang lanun seperti satelit, bot berkuasa tinggi dll

(iii)

LATIHAN 10 MERAH SILU Soalan 2 (c) (ii) Alasan melantik Merah Silu sebagai raja kerana, baginda berketurunan raja. Selain itu ,Merah Silu seorang hartawan. Penduduk Rimba Jerun juga bolah menumpang gembira. Wajar Merah Silu mempunyai sifat seorang pemimpin - Berketurunan raja - Seorang hartawan - Seorang baik hati / dermawan Tidak Wajar Meminggirkan golongan bangsawan di Rimba Jerun - Rakyat belum mengenali peribadi sebenar Merah Silu - Menutup peluang orang tempatan untuk dilantik sebagai raja LATIHAN 11- HIKAYAT INDERA NATA

(iii)

65

Soalan 2 (c) (ii) Cara Indera Nata membunuh raksasa, Indera Nata meminta lembur dan naga membawanya ke seberang. Setelah sampai ke seberang, raksaksa mengikutnya ke tepi laut. Apabila raksaksa menghulurkan tangannya ke laut dan pergi ke tengah laut, lembur dan naga segera menarik tangan raksaksa dua laki isteri dan dibawanya ke laut dalam.

(iii)Wajarkah raksasa dibunuh dan alasan: - Wajar Raksasa hendak membunuh Indera Nata - Menurut perintah Indera Nata - Raksasa jahat kerana berniat membunuh semua manusia yang dijumpainya. Tidak Wajar Raksasa tidak dapat membunuh Indera Nata kerana baginda telah selamat menyeberangi sungai. - Kita tidak berhak membalas kejahatan orang lain yang dilakukan kepada kita. - Raksasa juga makhluk Tuhan yang tidak wajar dibunuh. LATIHAN 12 HIKAYAT KHOJA MAIMUN Soalan 2 (c) (ii) (iii) Alasan burung tiung menghalang Bibi Zainab berjumpa anak raja Bibi Zainab hendak melakukan perbuatan maksiat yang dilarang oleh Allah dan Rasul Perempuan yang menduakan suaminya akan dimasukkan ke dalam neraka Memalukan suaminya. Isteri harus mentaati suaminya kerana: -Suami merupakan ketua keluarga -Kehendak agama -Tanggungjawab seorang isteri mentaati suaminya.

LATIHAN 13 GURINDAM 12 FASAL YANG KEENAM Soalan 2 (c) (ii) Ciri-ciri sahabat yang baik - Boleh berkongsi masalah dan menyelesaikan masalah yang dihadapi - Memberi nasihat atau dorongan untuk mencapai kejayaan - Tidak menceritakan keburukan sahabat kepada orang lain. Nilai - Kejujuran, contohnya Jujur dalam persahabatan - Kebijaksanaan, contohnya bijaksana mencari guru agar dapat ilmu yang bermanfaat - Ketaatan, contohnya isteri mestilah taat setia kepada suami Pengajaran - Kita hendaklah jujur, contohnya hendaklah jujur dalam persahabatan

(iii)

(iv)

66

Kita hendaklah bijaksana, contohnya mestilah bijaksana mencari guru agar dapat ilmu yang bermanfaat Kita hendaklah taat kepada suami, contohnya isteri mestilah taat setia kepada suami

LATIHAN 14 SELOKA EMAK Si RANDANG Soalan 2 (c) (iv) Perkara yang tidak boleh dicontohi - Mengutamakan orang lain berbanding keluarga sendiri. - Meraikan tetamu sehingga menanggung hutang yang banyak. - Berhabisan harta benda untuk menolong orang lain. Cara yang baik untuk melayani tetamu yang berkunjung - memberikan layanan yang baik - Bersifat ikhlas dengan menunjukkan muka yang manis - Menjamu dan menyediakan kemudahan mengikut kemampuan - Memakai pakaian yang bersih, kemas dan menutup aurat Nilai - Kebijaksanaan, contoh seseorang perlu bijak menggunakan akal fikiran dalam kehidupan sehari-harian - Rasional, contohnya kita perlu bersikap rasional dalam setiap tindakan supaya tidak ada masalah atau kesan buruk Pengajaran - Kita janganlah mengabaikan ahli keluarga sendiri, contohnya emak Si randang mengabaikan anak sendiri semata-mata melayan orang dagang - Kita haruslah menggunakan pertimbangan akal secara rasional, contoh Emak Si Randang perlu menggunakan pertimbangan yang rasional ketika melayan tetamu - Kita perlulah memberi sumbangan secara berpada-pada dan mengikut kemampuan, contohnya Emak Si Randang perlu melayan tetamu mengikut kemampuannya. Dua persoalan - Nasib malang yang menimpa akibat terburu-buru dalam setiap tindakan, contohnya Emak Si Randang telah menjamu orang dagang sehingga berhabis-habisan dan dia menanggung hutang - Persoalan mengutamakan anak dan keluarga sendiri, Emak Si Randang harus mengutamakan anak sendiri sebelum berbudi kepada orang dagang.

(iii)

(v)

(iii)

(iii)

LATIHAN 15 SYAIR DEFINISI ORANG BERAKAL Soalan 2 (c) (ii) (Maksud rangkap 2: Orang yang berakal mempunyai pemikiran yang tajam.Jika menjadi ketua mereka akan membela orang bawahan. Jika sesuatu yang tidak baik dia akan membetulkannya. Kebaikan menggunakan akal

(iii)

67

- berjaya dalam pelajaran rajin belajar. - boleh mencipta pelbagai barangan berfikiran kreatif. - menang dalam pelbagai pertandingan kerana rajin mencuba. (iii)Nilai - Kebijaksanaan, orang yang bijaksana akan dihormati - Keberanian, seseorang perlu berani membela orang yang teraniaya (iii) Pengajaran - Kita hendaklah mencari ilmu agar menjadi orang yang berakal - Kita hendaklah sentiasa berbaik-baik dengan sahabat - Kita hendaklah merendah diri walaupun berilmu (iii) Persoalan - Persoalan orang berakal, contohnya orang yang berakal tidak berpihak kepada orang yang jahat - Persoalan orang yang berilmu dipandang mulia, contoh seseorang yang berilmu akan mempunyai kedudukan yang tinggi dalam masyarakat LATIHAN 16 HARGA REMAJA Soalan 2 (d) (ii) Kesan negatifnya ialah remaja akan gelap masa depannya kerana tiada ilmu dan kemahiran. Selain itu,remaja akan mudah terjebak ke dalam gejala negatif.Seterusnya akan merugikan keluarga, masyarakat dan negara kerana tidak menyumbang bakti. (iii) Nilai. Nilai keberanian.Sebagai contohnya kita hendaklah berani menempuh hidup.Nilai kerajinan.Contohnya rajin menuntut ilmu.Nilai keyakinan.Contohnya,remaja disaran agar yakin akan diri sendiri. (iii) Pengajaran. Kita hendaklah berani.Sebagai contohnya kita perlulah berani menempuh hidup.Kita hendaklah rajin.Sebagai contohnya kita mestilah rajin menuntut ilmu.Kita mestilah yakin diri.Sebagai contohnya remaja perlu yakin akan diri sendiri sendiri. (iii) Persoalan. Persoalan keberanian.Sebagai contoh, keberanian menempuh hidup. Persoalan kerajinan.Sebagai contohnya, kerajinan menimba ilmu. Persoalan keyakinan.Sebagai contohnya, keyakinan remaja terhadap diri sendiri. LATIHAN 17 Di PERPUSTAKAAN Soalan 2 (d) (ii) Cara menggalakkan budaya membaca; - melaksanakan kempen membaca di sekolah. - Mengadakan pertandingan membaca buku terbanyak. - Menyediakan perpustakaan mini di dalam kelas. Nilai. Nilai kerajinan.Sebagai contohnya, rajin menuntut ilmu pengetahuan.

(iii)

68

Nilai dedikasi.Sebagai contohnya,berminat untuk mendalami ilmu pengetahuan. Nilai ketekunan.Sebagai contohnya,tekun dalam mempelajari ilmu. (iv) Pengajaran. Kita hendaklah rajin. Sebagai contoh,rajin menuntut ilmu. Kita hendaklah berdedikasi.Sebagai contohnya.memiliki minat untuk mendalami sesuatu disiplin ilmu . Kita hendaklah tekun.sebagai contoh, tekun dalam mempelajari ilmu. Persoalan. Persoalan cinta akan ilmu pengetahuan. Persoalan kerajinan dalam menuntut ilmu pengetahuan. Persoalan ilmu yang luas dan tidak terhitung.

(vi)

LATIHAN 18 MENGINTAI RUANG INSAF Soalan 2 (d) (vii) Langkah-langkah menghapuskan dosa; - Bertaubat/memohon keampunan daripada Tuhan. - Melakukan banyak kebaikan. - Mengelakkan diri daripada melakukan kesalahan. - Banyak bersedekah. Nilai. Nilai keinsafan. Sebagai contohnya, perasaan insaf penyajak terhadap kesalahan masa lampau. Nilai rasional.Sebagai contohnya,penyajak mengakui kesilapan yang telah dilakukannya. Nilai kejujuran.Sebagai contohnya,sifat jujur dan ikhlas ketika memohon keampunan dan mengakui kesilapan. Pengajaran - Kita hendaklah insaf akan kesalahan yang telah kita lakukan.Sebagai contohnya penyajak insaf terhadap kesalahan masa lampaunya.. - Kita hendaklah berfikir secara rasional. Sebagai contohnya,penyajak mengakui kesilapan yang telah dilakukannya. - Kita hendaklah jujur dan ikhlas ketika memohon keampunan dan mengakui kesilapan. Persoalan - Persoalan keinsafan atas kesalahan yang telah dilakukan.Sebagai contohnya,penyajak insaf terhadap kesalahan masa lampaunya. Persoalan kejujuran dan keikhlasan.Sebagai contohnya,kejujuran dan keikhlasan penyajak ketika memohon keampunan dan mengakui kesilapan. Persoalan keinginan untuk bertaubat.Penyajak bertaubat atas kesilapan yang telah dilakukan.

(iii)

(iii)

(iii)

LATIHAN 19 MAHSURI

69

Soalan 2 (d) (ii) (iii) Kesan negatif orang yang suka menabur fitnah, Akan dibenci oleh masyarakat. Kata-katanya tidak akan dipercayai. Akan dipulaukan oleh masyarakat. Tidak akan dihormati. Nilai Nilai menghargai.Sebagai contohnya,sejarah dan sastera ialah suatu khazanah yan perlu dihargai seperti khazanah bangsa dan negara lain. Nilai kesetiaan.Sebagai contohnya, kesetiaan yang ditunjukkan oleh Mahsuri. Nilai cinta akan tanah air dan karya sastera.Sebagai contohnnya, perasaan cinta akan sejarah dan sastera penting dalam usaha membina negara dan bangsa. (iv) Pengajaran Kita hendaklah menghargai sejarah dan sastera kerana kedua-dua bidang ini mempunyai kepentingan dalam memajukan negara. Kita janganlah menabur fitnah.Sebagai contohnya,penduduk langkawi telah menabur fitnah terhadap Mahsuri yang akhirnya meninggalkan kesan negatif. Kita mestilah mempunyai perasaan cinta akan sejarah dan sastera bangsa kerana kedua-dua aspek ini berperanan penting dalam usaha membina negara dan bangsa. Persoalan Persoalan menghargai sejarah. Sejarah dan sastera adalah suatu khazanah yang perlu dihargai . Persoalan kesetiaan. Sebagai contohnya,Mahsuri setia kepada suaminya. Persolan cinta akan tanah air dan karya sastera. Sebagai contohnya,perasaan cinta akan sejarah dan sastera penting dalam usaha membina negara dan bangsa.

(iii)

LATIHAN 20 - ADAT SEZAMAN Soalan 2 (d) (ii) Faktor remaja mengamalkan pergaulan bebas; -Kurang didikan agama. -Ibu bapa sibuk bekerja. -Pengaruh rakan sebaya. -Pengaruh media massa. (iii) Nilai - Nilai berbudi pekerti.Sebagai contoh,teruna dan dara pada zaman dahulu tinggi nilai budi pekerti mereka. - Nilai kesopanan.Contohnya,masyarkat zaman dahulu lebih menekankan aspek kesopanan dalam pergaulan,khususnya antara lelaki dengan perempuan. - Nilai ketaatan.Sebagai contohnya ketaatan kepada ajaran agama dapat menghindarkan diri daripada melakukan perkara negatif. (iii) Pengajaran

70

Kita hendaklah berpegang teguh kepada adat dan agama.Sebagai contohnya,masyarakat zaman dahulu berpegang teguh pada adat dan agama. Pergaulan antara lelaki dan perempuan hendaklah menurut aturan agama. Sebagai contoh,lelaki dan perempuan pada zaman dahulu tidak bebas bergaul. Pemilihan pasangan hendaklah berlandaskan ukuran nilai kesopanan dan keagamaan.Sebagai contoh,pemuda pemudi zaman dahulu memilih pasangan yang beragama untuk berkahwin. Persoalan Persoalan adat ketimuran yang tinggi nilainya.Adat timur amat indah dan mulia dalam kehidupan masyarakat dahulu. Persoalan pergaulan bebas dalan kalangan anak muda.Pada hari ini anak muda bergaul bebas tanpa rasa malu. Persoalan pegangan agama yang kuat dapat mengelakkan unsur-unsur negatif.Gadis yang mempunyai pegangan agama yang kuat mampu mengelakkan diri daripada perbuatan yang negatif.

(iv) -

LATIHAN 21 TIBA WAKTUNYA Soalan 2 (d) (iv) (iii) (iii) Nilai Keberanian.Contohnya kaum wanita mesti berani mengetengahkan pemikiran dan idea mereka. Kegigihan.Contohnya, kaum wanita haruslah gigih menggunakan pelbagai kebolehan dan keistimewaan untuk mencapai kejayaan. Pengajaran Kita haruslah memainkan peranan untuk memajukan negara.Contohnya, golongan wanita mestilah memainkan peranan penting dalam pembangunan negara. Kita mestilah mempunyai iman yang kukuh.Contohnya, kaum wanita mestilah mempertahan keimanan mereka dalam kehidupan. Persoalan - Peranan golongan wanita dalam pembangunan negara.Contohnya, golongan wanita perlulah melibatkan diri dalam bidang ekonomi dan segala bidang untuk membangunkan negara. - Keberanian wanita. Contohnya, wanita mesti berani dan yakin untuk membebaskan diri daripada kedaifan.

LATIHAN 22 KECEK V Soalan 2 (d) (i) Gambaran masyarakat; - Masyarakat yang berkuasa dan berpengaruh.Sebagai contoh,seorang pengarah yang mempunyai akaun semasa dalam bank. - Masyarakat yang miskin dan daif.Contoh,nelayan yang mempunyai anak yang ramai dan hidup susah.

71

- Masyarakat yang tidak taat perintah Tuhan.Contoh,pengarah yang pecah amanah,mengumpul wang orang lain ke dalam akaun semasanya. - Masyarakat yang jujur. Contoh,nelayan yang tidak pernah mengambil kesempatan untuk menipu walaupun hidup miskin. (ii) Seorang ketua mesti amanah ketika menjalankan tugas kerana; - Menunaikan tanggungjawab terhadap tugas. - Takut balasan Tuhan. - Bersifat adil kepada semua orang. Nilai murni: - Kejujuran. Contoh,golongan petani dan nelayan tidak pernah menipu untuk mencari kesenangan. - Keadilan. Contoh,Tuhan akan membalas setiap perbuatan dengan seadil-adilnya.

(iii)

72