Nama : _______________________________________ Ting : _______________________

Tarikh : _______________________ TAJUK : Dunia Melalui Deria Kita

SUB TOPIK : Bunyi dan Pendengaran Cahaya dan Penglihatan MASA : Satu minggu

B6D1E1

: Pembentangan hasil buku skrap mengenai alat teknologi yang sesuai untuk mengatasi masalah had deria penglihatan dan pendengaran.

Arahan : ( Secara individu atau kumpulan ) 1. Berdasarkan pengetahuan dan pemerhatian kamu, hasilkan sebuah buku skrap mengenai alat teknologi yang sesuai untuk mengatasi masalah had deria penglihatan dan pendengaran. 2. Hasil buku skrap hendaklah asli dan perlu dibentangkan dihadapan kelas dalam masa tidak kurang dari 5 minit.

Nama : _______________________________________ Ting : _______________________

Tarikh : _______________________ TAJUK : Dunia Melalui Deria Kita

SUB TOPIK : Bunyi dan Pendengaran

B4D6E1

: Menghubungkait penghasilan, keperluan medium untuk pemindahan, pantulan dan penyerapan bunyi melalui aktiviti.

Arahan : Jalankan aktiviti-aktiviti di bawah bagi menghubungkaitkan penghasilan,keperluan medium untuk pemindahan,pantulan dan penyerapan bunyi . Catat pemerhatian anda dan jawab soalan yang disediakan. Aktiviti A Tujuan : Mengkaji penghasilan bunyi oleh getaran. Bahan : Pembaris plastik, tala bunyi, sebuah bikar yang mengandungi air dan cebisan kertas. Radas : Bikar 250cm , tabung uji

Prosedur : 1.Tarik pembaris plastik ke bawah dan lepaskan seperti yang ditunjukkan dalam rajah (a). 2. Ketukkan sebuah tala bunyi di atas permukaan meja. Kemudian celup tala bunyi itu ke dalam bikar yang berisi air. ( Rajah b )

3. Tiup secara melintang pada mulut sebuah tabung uji yang mengandungi cebisan-cebisan kertas. ( Rajah c )

Pemerhatian: Aktiviti Rajah (a) Pemerhatian Pembaris _______________dan menghasilkan __________

Tala bunyi _____________ dan menghasilkan bunyi. Rajah (b) Air dalam bikar ______________apabila tala bunyi dicelupkan ke dalamnya. Rajah (c) _______________ kedengaran. Cebisan kertas dalam tabung uji _______________________.

Analisa : 1. Bagaimanakah bunyi dapat dihasilkan ? Melalui _____________objek. 2. Apakah yang menyebabkan pemerhatian pada cebisan kertas dalam tabung uji ? _________________________________________________________________ 3. Apakah yang bergetar apabila alat muzik yang berikut dimainkan. ? a) Gitar b) Trompet

__________________

__________________

Kesimpulan : _______________dihasilkan melalui __________________.

Aktiviti B Tujuan : Mengkaji keperluan medium untuk pemindahan bunyi. Bahan : Pam vakum, dawai penyambung, loceng elektrik, bateri, penyumbat getah Radas : Serkup kaca

Prosedur :

1. Susun radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah di atas. 2. Hidupkan suis loceng dan bunyi loceng akan kedengaran. 3. kemudian, hidupkan pam vakum untuk menyedut keluar udara . 4. Catatkan pemerhatian dalam jadual yang disediakan.

Pemerhatian : Keadaan Suis loceng elektrik dihidupkan Pemerhatian Bunyi loceng jelas _____________________

Suis loceng elektrik dan pam vakum dihidupkan

Bunyi loceng menjadi semakin ___________ dan akhirnya tidak _____________________

Analisa : 1. Apakah yang berlaku apabila semua udara dalam balang kaca dikeluarkan ? Bunyi loceng tidak lagi ________________________________________ 2. Apakah medium yang diperlukan untuk pemindahan bunyi dalam aktiviti ini ? ___________________________________________________________

3. Bolehkah bunyi dipindahkan melalui angkasa lepas.? Beri alasan anda. _____________. Bunyi _________________ dipindahkan melalui ____________. 4. Apakah dua medium lain yang membolehkan bunyi dipindahkan ? __________________________________________________________

Kesimpulan : ______________diperlukan untuk membolehkan bunyi ________________

Aktiviti C Tujuan : Mengkaji pantulan dan penyerapan bunyi Bahan : Tiub plastik, kepingan asbestos, kepingan logam, kain kapas, jam randik

Prosedur :

1. Sediakan susunan radas seperti yang ditunjukkan dalam rajah di atas. 2. Letakkan jam randik pada hujung tiub plastik X. 3. Dekatkan telinga anda kepada hujung tiub plastik Y untuk mendengar bunyi detikan jam randik. 4. Gantikan kepingan logam dengan kain kapas dan ulang aktiviti ini. Bandingkan kekuatan detikan bunyi yang dapat didengar. Pemerhatian : Bahan Kepingan logam Pemerhatian Bunyi detikan jam randik ____________ di dengar dengan jelas. Bunyi detikan jam randik ___________________ didengar dengan jelas.

Kain kapas

Analisa : 1. Antara kepingan logam dan kain kapas, yang manakah merupakan a) pemantul bunyi yang baik ________________________ b) penyerap bunyi yang baik ________________________ 2. Apakah ciri-ciri permukaan bagi a) pemantul bunyi yang baik ________________________ b) penyerap bunyi yang baik ________________________ 3. Lengkapkan aplikasi pantulan bunyi di bawah. a)

Untuk menentukan _________________ laut dan mengesan kumpulan __________ di dalam laut oleh nelayan. b)

Untuk membantu haiwan seperti kelawar dan ikan lumba-lumba menentukan _______________ pergerakannya. Kesimpulan : Bunyi dapat __________________ dan ____________________.

Nama : _______________________________________ Ting : _______________________

Tarikh : _______________________ TAJUK : Dunia Melalui Deria Kita

SUB TOPIK : Bunyi dan Pendengaran B4D6E2 : Menghubungkait pendengaran stereofonik yang diperlukan dengan arah bunyi melalui aktiviti. Arahan : Jalankan aktiviti di bawah bagi menghubungkaitkan pendengaran stereofonik yang diperlukan dengan arah bunyi . Catat pemerhatian anda dan jawab soalan-soalan yang disediakan. Aktiviti Tujuan : Mengkaji pendengaran stereofonik Bahan : Kain hitam. Prosedur :

1. Tutup kedua-dua belah mata rakan anda dengan kain hitam. 2. Suruh seorang rakan lain berdiri di tempat yang lain dan menepuk tangannya sebanyak lima kali. 3. Minta rakan yang yang matanya tertutup menunjukkan arah bunyi tepukan tangan itu. Catat keputusan atau pemerhatian dalam jadual di bawah. 4. Ulang aktiviti ini dengan sebelah telinga ditutup.

Keputusan/Pemerhatian: Tandakan ( / ) jika tekaan betul dan pangkahkan ( X ) jika tekaan salah. Bilangan aktiviti 1 2 3 Analisa : 1. Apakah yang dimaksudkan dengan pendengaran stereofonik ? Pendengaran dengan menggunakan ___________________________________ 2. Cara pendengaran manakah yang lebih tepat, dengan sebelah telinga atau kedua-dua belah telinga ? ___________________________________________________________________ 3. Apakah kebaikan pendengaran stereofonik ? Membolehkan _____________________ bunyi ditentukan dengan lebih tepat. 4. Mengapakah pendengaran stereofonik penting bagi orang buta? Orang buta dapat menentukan ________________________ dengan lebih tepat. 5. Berdasarkan gambar-gambar di bawah, isi tempat kosong dengan alat bantuan pendengaran yang betul. Pembesar suara a) Stetoskop b) Kedua-dua belah telinga tidak ditutup Sebelah telinga ditutup

___________________ Untuk membesarkan bunyi denyutan jantung.

______________________ Untuk menguatkan bunyi.

Kesimpulan : _____________________________membolehkan kita menentukan arah bunyi dengan lebih tepat.