PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun

Pelajaran Standar Kompetensi GEOMETRI DAN PENGUKURAN 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah : ........................... : Matematika : IX (3) / 1 : 20. -20. Kompetensi Dasar 1.1 Mengiden tifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Mendiskusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui bangun datar Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga. Menyebutkan sifatsifat dua segitiga sebangun dan kongruen Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan. Menyebutkan unsurunsur: jarijari/diameter, tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola Menghitung luas selimut tabung, kerucut, dan bola. Menghitung volume tabung, kerucut dan bola. Menghitung unsurunsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui Alokasi Waktu

1.2 Mengiden- tifikasi sifat-sifat dua segitiga seba-ngun dan kongruen

1.3 Mengguna- kan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecah-an masa-lah

2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.1 Mengiden- tifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola

2.2 Menghi-tung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 2.3 Memecah- kan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi Menggunakan rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola. Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan turus/tally. Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar dan jangkauan data. Menentukan ratarata, median, modus data tunggal serta penafsirannya. Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan lingkaran. Membaca diagram suatu data Menjelaskan pengertian ruang sampel dan titik sampel suatu percobaan. Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya.

Alokasi Waktu

STATISTIKA DAN PELUANG 3. Melakukan pengolahan dan penyajian data

3.1 Menentu- kan ratarata, median, dan modus data tung-gal serta penafsiran-nya

3.2.Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran

4. Memahami peluang kejadian sederhana

4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang sigkat, padat dan jelas

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan Menghitung nilai peluang suatu kejadian.

Alokasi Waktu

4.2 Menentu-kan peluang suatu kejadian sederhana

Jumlah Mengetahui, Kepala SMP/MTs . , .............. 20... Guru Mapel Matematika.

( .. ) NIP/MTs : ..

( .. ) NIP/MTs :