PENJAMINAN KUALITI PEMENTORAN

PEMENTORAN ADALAH SATU PROSES MEMBANTU,MEMUDAH CARA DAN MEMBIMBING, MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN GURU UNTUK MELAKSANAKAN PBS MENGIKUT PROSEDUR DAN GARIS PANDUAN YANG DITETAPKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN

MEMBERI BIMBINGAN, KHIDMAT BANTU DAN NASIHAT MENGENAI PELAKSANAAN DAN PENGURUSAN PBS

MENINGKATKAN KEMAHIRAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN DALAM KALANGAN GURU YANG DIBIMBING

MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN KEYAKINAN GURU YANG DIBIMBING

MEMBANTU GURU MENYELESAIKAN MASALAH PELAKSANAAN PBS

MEMBINA RANGKAIAN KERJA DAN HUBUNGAN PROFESIONAL ANTARA MENTOR DAN GURU YANG DIBIMBING

PEMENTORAN INFORMAL

PEMENTORAN FORMAL

TARIKH, MASA DAN TEMPAT DITETAPKAN OLEH JK PBS

DIJALANKAN SECARA BERJADUAL DALAM MESYUARAT ATAU SESI PENINGKATAN PROFESIONALISME

OBJEKTIF DITETAPKAN OLEH JK PBS

PEMENTORAN INFORMAL

DIJALANKAN OLEH JK PBS SEBELUM, SEMASA ATAU SELEPAS PELAKSANAAN PBS TANPA JADUAL YANG DITETAPKAN

OBJEKTIF DITETAPKAN OLEH JK PBS

KETUA BIDANG

GURU KANAN MATA PELAJARAN

GURU CEMERLANG

KETUA PANITIA

JURULATIH UTAMA PENTAKSIRAN

GURU YANG DILANTIK OLEH PENGETUA/GURU BESAR

PEGAWAI LEMBAGA PEPERIKSAAN

PEGAWAI JABATAN PELAJARAN NEGERI

PEGAWAI PEJABAT PELAJARAN DAERAH PETUGAS YANG DILANTIK DAN DIUBERI TAULIAH OLEH LP/ JPN/PPD

JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITI

PEGAWAI DARI BAHAGIAN LAIN KPM

Membimbing guru menggunakan standard prestasi dan aplikasi SPPBS.

Membantu guru menyediakan instrumen pentaksiran.

Memberi pendedahan pelbagai jenis instrumen pentaksiran.

Memastikan pelaksanaan pentaksiran seiring dengan P dan P.

Mendapatkan maklum balas untuk penambahbaikan pengajaran.

Membantu menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh guru yang dibimbing.

BIL i.

AKTIVITI Mengadakan mesyuarat Jawatankuasa PBS Sekolah Menganalisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang terdapat di sekolah dalam pelaksanaan PBS. (SWOT Analisis) Menyediakan pelan strategik bagi penjaminan kualiti di peringkat sekolah. (SMART) Melantik personel yang menjalankan penjaminan kualiti. Memastikan penjaminan kualiti di sekolah mengikut garis panduan yang ditetapkan. Menganalisis laporan pelaksanaan penjaminan kualiti dan mengambil tindakan susulan. Merancang program pemantapan profesionalisme guru. Menghantar laporan pelaksanaan peringkat sekolah kepada PPD.

PEMENTORAN

PEMANTAUAN

PENGESANAN

PENYELARASAN

ii.

iii.

iv.

v.

vi.

vii.

vii.

BIL i.

AKTIVITI Mendapatkan maklumat personel yang perlu menjalani penjaminan kualiti daripada Guru Kanan Mata Pelajaran/Ketua Panitia. Mengenalpasti tajuk pementoran. Mengenalpasti kaedah pementoran yang bersesuaian dengan tajuk yang disampaikan. (Contoh: Taklimat/ Bengkel/Latihan). Menyediakan bahan taklimat penjaminan kualiti yang bersesuaian dengan tajuk yang disampaikan. Menyampaikan taklimat/ mengadakan bengkel/ latihan. Menilai kefahaman guru yang dibimbing. Menerangkan semula sekiranya guru masih belum menguasai maklumat yang disampaikan. Menguruskan pengisian Borang PKM 1 oleh guru yang dibimbing untuk menilai keberkesanan program. Menganalisis laporan pelaksanaan pementoran. Menyediakan laporan pementoran menggunakan Borang PKM 2 untuk diserahkan kepada Penolong Kanan Pentadbiran.

ii. iii.

iv.

v. vi. vii. viii.

ix. x.

MULA

Menyediakan jadual pementoran dan melantik Mentor.

Memberi bimbingan

Menjalankan pementoran

Tidak

Guru faham mengenai pelaksanaan PBS

Ya

Menyedia dan menghantar laporan pementoran kepada PPD/JPN/LP

TAMAT

PKM 1 BORANG PENILAIAN PEMENTORAN

(Diisi oleh guru yang dibimbing)

Sekolah Nama mentor Nama guru yang dibimbing Tajuk Tarikh dan masa Tempat

: ..... : ..... : ..... : ..... : ..... : .....

ARAHAN Senarai semak berikut berkaitan keberkesanan dengan program pementoran. Sila bulatkan nilai skala yang disediakan berdasarkan skala berikut: 1. 2. 3. 4.
Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Tidak Setuju Kurang Setuju Setuju Sangat Setuju

Pernyataan Pengurusan Pementoran teratur melalui sesi taklimat dan penyediaan jadual. Maklumat dan bahan yang disediakan berinformatif dan terkini. Skop pementoran mencakupi semua aspek tajuk perbincangan. Masa pementoran sesuai dengan pelaksanaan PBS. Pementoran dapat meningkatkan kualiti Pengajaran, Pembelajaran dan Pentaksiran saya. Pementoran menambah pengetahuan saya tentang tajuk perbincangan. Pementoran meyakinkan saya untuk melaksanakan pentaksiran. Mentor prihatin dengan masalah saya dan membantu saya. Mentor mahir mengenai isu perbincangan. Mentor menggunakan bahasa yang mudah difahami. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Skala 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pernyataan Pengurusan Pementoran teratur melalui sesi taklimat dan penyediaan jadual. Maklumat dan bahan yang disediakan berinformatif dan terkini. Skop pementoran mencakupi semua aspek tajuk perbincangan. Masa pementoran sesuai dengan pelaksanaan PBS. Pementoran dapat meningkatkan kualiti Pengajaran, Pembelajaran dan Pentaksiran saya. Pementoran menambah pengetahuan saya tentang tajuk perbincangan. Pementoran meyakinkan saya untuk melaksanakan pentaksiran. Mentor prihatin dengan masalah saya dan membantu saya. Mentor mahir mengenai isu perbincangan. Mentor menggunakan bahasa yang mudah difahami. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Skala 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

PKM 2 BORANG LAPORAN PROGRAM PEMENTORAN

(Diisi oleh mentor)

Sekolah Nama mentor Tajuk Tarikh dan masa Tempat Bilangan peserta

: .. : .. : .. : .. : .. : ..

ARAHAN Sila tuliskan peratus (%) bagi nilai skala yang disediakan berdasarkan dapatan dari borang PKM 1. 1. 2. 3. 4. Tidak Setuju Kurang Setuju Setuju Sangat Setuju

Bil

Pernyataan 1

Peratus 2 3 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pengurusan Pementoran teratur melalui sesi taklimat dan penyediaan jadual. Maklumat dan bahan yang disediakan berinformatif dan terkini. Skop pementoran mencakupi semua aspek tajuk perbincangan. Masa pementoran sesuai dengan pelaksanaan PBS. Pementoran dapat meningkatkan kualiti Pengajaran, Pembelajaran dan Pentaksiran saya. Pementoran menambah pengetahuan saya tentang tajuk perbincangan. Pementoran meyakinkan saya untuk melaksanakan pentaksiran. Mentor prihatin dengan masalah saya dan membantu saya. Mentor mahir mengenai isu perbincangan. Mentor menggunakan bahasa yang mudah difahami.

Tandatangan :

Tarikh:

SEKIAN TERIMA KASIH