TAGUNG (WITER GUNIK) TEMA Bertemakan usaha untuk mempertahankan alat muzik tradisional warisan budaya.

Contoh: Atuk cuba menghidup semula permainan tagung dengan mencadangkan agar tagung digunakan dalam pesta keamatan. PERSOALAN Persoalan tentang kepupusan penggunaan alat muzik tradisional akibat perubahan zaman. Contoh : Tagung yang dulu digunakan dalam majlis keramaian semakin dilupakan oleh generasi muda. Persoalan tentang kesedaran untuk menghargai warisan kebudayaan tradisional. Contoh : Ito memilih untuk membuat kajian tentang penggunaan alat muzik tagung dalam kebudayaan masyarakat di Borneo. Persoalan tentang keruntuhan nilai murni akibat kemajuan teknologi. Contoh : Cucu cucu atuk tidak mempedulikannya yang sedang mencari pemalu tagung kerana memberi perhatian kepada permainan komputer. Persoalan tentang pertentangan pandangan generasi muda dengan generasi tua Contoh : !rsula berasa malu dan marah dengan sikap ayahnya yang ingin mempertahankan permainan tagung dalam Pesta "aamatan. Persoalan kasih sayang suami terhadap isteri. Contoh: Atuk sering merindui isterinya yang telah meninggal hampir setahun lalu. WATAK DAN PERWATAKAN A"! Ayah kepada !rsula. Berbangsa "adazandusun. Isterinya #eona telah meninggal dunia setahun yang lalu. $empunyai empat orang cucu. %elalu menghabiskan masa di buaian. "ecewa dengan sikap generasi baru yang tidak lagi berminat dengan warisan budaya leluhur mereka. %eorang penempa dan pemain tagung yang handal ketika zaman mudanya. %eorang yang gigih mempertahankan alat muzik tradisional. Contoh : &Aku' cuba menghidupkan semula muzik tradisional tagung dengan memasukkan acara paluan tagung ketika sambutan Pesta "aamatan. &Aku' juga mencadangkan pemuda "adazandusun yang hendak berkahwin hendaklah memenuhi syarat iaitu pandai memalu tagung dan menjadikan tagung sebagai barang hantaran. %eorang yang penyayang. Contoh: masih merindui isterinya #eona yang meninggal hampir dua tahun yang lalu. %eorang yang tabah. Contoh: Atuk tabah melayan sikap cucu yang meminggirkannya. %eorang yang penyabar. Contoh : &Aku' bersabar dengan sikap anak dan cucu cucunya yang tidak menghormati orang tua. !(%!#A Anak tunggal &aku'. )asil perkahwinannya dengan *a+id, mereka dikurniakan empat orang anak iaitu !ji, Ito, Atom dan Atin. $empunyai kelulusan ijazah dari uni+ersiti. %eorang yang mudah mempercayai cerita orang lain. Contoh : *ia mempercayai bulat bulat cerita Annie berhubung dengan sikap ayahnya ketika mesyuarat. %eorang yang tidak menyokong perjuangan ayahnya. Contoh : !rsula tidak menyokong cadangan ayahnya untuk menghidupkan semula tagung di kalangan masyarakat "adazandusun.

ITAnak lelaki sulung !rsula dan *a+id. Belajar di uni+ersiti luar negara. Balik ke kampung ketika cuti semester dan hendak mengkaji tagung. %eorang yang penyayang. Contoh : Ito sangat menyayangi adik adiknya dan membeli permainan komputer yang diminati oleh mereka. Ito juga sangat menyayangi &aku' %eorang yang menghargai warisan bangsanya. Contoh : Ito membuat keputusan untuk mengkaji tagung sebagai satu warisan budaya. TEKNIK PLOT $-.-#-/ Contoh:$onolog antara watak dengan dirinya sendiri dalam cerpen ini ini berlaku semasa &aku' sibuk mencari tagung yang tak tahu di mana. I$BA% "0$BA#I Contoh: &Aku' mengingat kembali kenanganya mersama #eona, mendiang isterinya yang begitu menghargai tagung "-.1#I" Contoh: 2ujud kon3lik antara &aku' dengan ahli mesyuarat kerana mereka menolak cadangan &aku' untuk menghidupkan semula tagung. "04!TA. Contoh: Pembaca dikejutkan apabila Ito pemuda yang telah melanjutkan pengajian ke luar negara memberitahu bahawa dia mahu membuat kajian tentang tagung dalam suasana &aku' telah berputus harapan kerana semua orang menolak cadangannya. STRUKTUR PLOT P0($!#AA. Pengarang memulakan cerita dengan peristiwa &aku' mencari tutuntung. &Aku' tidak dipedulikan oleh dua orang cucunya iaitu Atom dan Atin kerana mereka sibuk bermain permainan di komputer. P0("0$BA./A. Pengarang mengembangkan cerita dengan kekecewaan &aku' dengan sikap cucu cucunya yang tidak acuh dengan tagung. Cucu cucunya lebih gemar bermain komputer. Pengarang turut menggarap teknik imbasan kembali apabila &aku' teringat mendiang isterinya #eona ketika dia memainkan alat muzik tradisional tagung. 5Aku' turut teringat peristiwa dia menghadiri mesyuarat sempena Pesta "aamatan. &Aku' telah mencadangkan supaya tagung dijadikan hantaran perkahwinan dan dan lelaki harus pandai memalu tagung. Ahli mesyuarat salah anggap dengan cadangan &aku' dan ada di antaranya beranggapan &aku' cuba mengaut keuntungan hasil daripada cadangannya. "on3lik semakin rumit apabila &aku' bertikam lidah dengan anaknya !rsula. !rsula malu dengan tindakan bapanya ketika mesyuarat. P!.CA"6"#I$A"% Cerita ini mencapai klimaks apabila Ito pulang bercuti dari pengajiannya di luar negara dan menyatakan hasratnya untuk mengkaji tagung sebagai warisan kebudayaan di Borneo. P0#0(AIA. &Aku' bersyukur kerana Ito cucunya menghargai tagung sebagai warisan kebudayaan leluhurnya.

#ATA( $A%7A(A"AT $asyarakat yang menghargai alat muzik tradisional. Contoh : &Aku' begitu mencintai kesenian warisan tradisional dan mahu menghidupkannya semula. $asyarakat muda yang masih meminati muzik tradisional. Contoh : Ito mahu membuat kajian tentang tagung yang menjadi warisan bangsanya. $asyarakat yang suka kepada muzik moden. Contoh : Pesta "aamatan dan majlis perkahwinan meminggirkan pertunjukan tagung kerana dianggap tidak menarik lagi. $asyarakat yang lalai dengan perkembangan komputer. Contoh : Cucu cucu &aku' begitu berminat dengan permainan komputer dan tidak tertarik dengan permintaan &aku'nya untuk permainan tagung. $asyarakat yang tidak menghormati orang tua. Contoh : Perbezaan pendapat antara &aku' dengan !rsula yang menentang cadangan ayahnya untuk menghidupkan permainan muzik tagung. Begitu juga dengan sikap yang ditunjukkan oleh Atin dan Atom yang mengeluarkan kata kata tidak sopan kepada &aku'. NILAI .ilai kesabaran. Contoh : &Aku' sentiasa bersabar dengan kerenah cucunya Atin dan Atom yang tidak mengendahkannya. *ia juga bersabar dengan tindakan ahli mesyuarat yang salah anggap dengan cadangannya, begitu jugan dengan tindakan !rsula anaknya yang menentang tagung. .ilai kegigihan. Contoh : &Aku' gigih mempertahankan tagung sebagai satu warisan bangsanya. .ilai tanggungjawab. Contoh : &Aku' bertanggungjawab untuk mempertahankan tagung daripada terus pupus di kalangan generasi muda. .ilai menghargai. Contoh: Ito merupakan cucu &aku' yang masih menghargai tagung dengan tindakannya yang mahu membuat kajian tagung sebagai warisan budaya masyarakat di Borneo. .ilai kasih sayang. Contoh : Atuk masih merindui isterinya yang telah meninggal dua tahun lalu. PENGAJARAN "ita hendaklah sentiasa menghargai warisan yang melambangkan jati diri bangsa. Contoh : Ito mahu membuat kajian tentang tagung yang dimainkan oleh &aku'. "ita hendaklah sentiasa menghormati orang tua dan tidak melukakan hati mereka. Contoh : Atin dan Atom sepatutnya menghormati &aku' walaupun sibuk bermain komputer "ita perlulah belajar mewarisi permainan alat muzik tradisional bg. kesinambungan warisan budaya pd masa akan dtg. Cth : $esyuarat Pesta "aamatan sepatutnya menerima cadangan &aku' agar tagung dibudayakan semula di kg. mereka. "ita perlulah mencontohi perjuangan insan yang mempertahankan warisan budaya daripada pupus ditelan zaman. Contoh : Perjuangan dan kegigihan &aku' mempertahankan tagung harus dicontohi. "ita perlu meman3aatkan masa depan dengan sebaik baiknya dengan melakukan perkara yang mendatangkan 3aedah. Contoh : Perjuangan &aku' untuk menghidupkan kembali permainan tagung perlu diajar kepada generasi muda agar tidak hilang. SUDUT PANDANGAN Pengarang menggunakan sudut pandangan orang pertama dengan menggunakan watak &aku'. Pengarang mem3okuskan keadaan perasaan dan 3ikiran watak utama. /ambaran ini diberikan secara terperinci berbanding dengan gambaran terhadap watak lain. Pengarang juga turut mengalhkan 3okus kepada watak sampingan seperti !rsula, Ito juga Atin dan Atom.

RINDU TANAH MALAYA (HASHIM LATIFF) TEMA Bertemakan cinta antara dua insan yang berlainan bangsa dan negara. "isah cinta antara %eremaia 8akarusa, seorang tentera 1iji terhadap seorang gadis $elayu bernama %almah semasa %eremaia 8akarusa bertugas di Tanah $elayu di bawah payung tentera "omanwel. PERSOALAN Persoalan keberanian para tentera. Contoh: %eremaia 8akarusa dan sarjan %eman amat berani dalam perjuangan di medan pertempuran bagi mempertahankan kedaulatan sesebuah negara walaupun terpaksa berkorban nyawa. Persoalan ketulusan budi. Contoh: %almah mempunyai budi pekerti yang tinggi sehingga menawan hati %eremaia 8akarusa semasa %almah merawat kecederaan di bahu %eremaia 8akarusa. Persoalan mempertahankan warisan kesenian dan kebudayaan. Contoh: %arjan %eman mempunyai kepakaran bermain gambus sehingga digelar %arjan /ambus. Persoalan khasiat khazanah alam. Contoh: %alamh menggunakan daun daun kayu untuk merawat kecederaan di bahu %eremaia 8akarusa. Persoalan persahabatan. Cth: %arjan 8akarusa dan %arjan %eman berkawan baik walaupun berlainan bangsa dan negara. Persoalan keikhlasan dalam memberi pertolongan. Contoh: %alamah menolong merawat kecederaan %arjan 8akarusa dengan penuh keikhlasan tanpa mengharapkan sebarang balasan. WATAK DAN PERWATAKAN SEREMAIA VAKARUSA Berbangsa 1iji. Berpangkat %arjan Bekas tentera pejuang Panji "omanwel di Tanah $elayu pada tahun 9:;< 9:;=. "awan baik kepada %arjan %eman. $encintai %almah gadis Tanah $elayu. %udah berusia dan berperut buncit. %eorang yang berani berjuang. Cth: w6pun dia bukan berasal dr Tanah $elayu, %arjan 8akarusa tetap berjuang menuntut kemerdekaan di Tanah $elayu. %eorang yang tidak berputus asa. Contoh: %arjan 8akarusa kembali semula ke $alaysia demi cintanya kepada %almah. %eorang yang mementingkan persahabatan. Contoh: Persahabatan antara %arjan 8akarusa dan %arjan %eman terjalin erat walaupun berlainan bangsa dan negara. SARJAN SEMAN %eorang sarjan askar diberi gelaran %arjan /ambus kerana kepandaiannya bermain gambus. Pernah bertugas bersama sama %arjan 8akarusa. $ahir bermain gambus sehingga digelar sebagai %arjan /ambus. %eorang yang berani berjuang untuk tanah air. Contoh: %arjan 8akarusa mengakui bahawa %arjan %eman seorang pejuang berjiwa tanah air. %eorang yang menghargai dan mengkagumi warisan bangsa. Contoh: %arjan %eman menunjukkan penghargaannya kepada kesenian warisan $elayu dengan menyimpan dengan baik gambus dan keris yang dimilikinya. %eorang yang mementingkan persahabatan. Contoh: %arjan %eman bersahabat baik dengan %arjan 8akarusa, seorang askar dari 1iji yang bertugas bersamanya.

SALMAH /adis melayu. Berambut panjang dan sentiasa berbaju kurung. #umpuh %udah tua %eorang gadis yang sentiasa tersenyum. %eorang yang lemah lembut dan berbudi bahasa. Contoh: %emasa dia bercakap dengan %arjan 8akarusa. $embantu merawat kecederaan di bahu %arjan 8akarusa semasa peperangan. PLOT STRUKTUR PLOT Permulaan. %eremaia 8akarusa teringat kembali peristiwa lepas semasa dia menjadi perajurit dan berjuang atas nama panji "omanwel untuk kemerdekaan Tanah $elaya. Perkembangan. %eremaia 8akarusa telah dirawat oleh %almah kerana tercedera semasa peperangan. "ebaikkan budi %almah telah membuat %eemaia 8akarusa jatuh cinta kepadanya dan hal ini dikongsi bersama dengan %arjan %eman. %eremaia 8akarusa telah berkongsi perasaan kasih sayangnya terhadap %almah dengan %arjan %eman. %arjan %eman sependapat dengan penyataan seremaia 8akarusa tentang kebaikan dan kehalusan budi perempuan Tanah $alaya. Pun ak!kl"mak#$ %elepas peperangan berlalu dan %eremaia 8akarusa semakin tua, beliau datang ke $alaysia untuk mencari %almah semula. *engan bantuan %arjan %eman, %eremaia 8akarusa dapat bertemu dengan %almah semula dan cuba melamar %almah untuk menjadi isterinya tetapi ditolak oleh %almah. Pelera"an$ %almah meminta %eremaia 8akarusa balik semula ke 1iji tetapi dia bertegas akan menetap di $alaysia. TEKNIK PLOT Pemerian. Contoh: %arjan %eman menyapu peluh yang berkaca di wajahnya. Teknik kolaj >tampalan? Contoh: Penggunaan puisi dalam cerpen muka surat 9@;. Imbas kembali Contoh: %arjan %eman mengingati kembali lirik lagu Bula $alaya. $onolog dalaman Contoh: *alam budaya $elayu, bisik hatinya. >ms 9@@? "ejutan. Contoh: "edatangan kembali %arjan seremaia 8akarusa ke $alaysia dan meluahkan perasaan cintanya kepada %almah. %aspen. Contoh: Pembaca tertanya tanya samada %almah menerima cinta %arjan seremaia 8akarusa. LATAR MASYARAKAT $asyarakat mengamalkan perubatan tradisional %almah mengubat luka %arjan %eremia 8akarusa menggunakan daun daun kayu $asyarakat yang berani berjuang mempertahankan negara. Contoh: %arjan %eman dan %arjan %eremaia 8akarusa berani berjuang mendapatkan kemerdekaan Tanah $elayu. $asyarakat yang sanggup berkorban untuk mendapatkan cinta sejati. Contoh: %arjan seremaia 8akarusa sanggup meninggalkan negaranya dan kembali semula ke Tanah $elayu untuk melahirkan perasaan cintanya kepada %almah. $asyarakat yang mementingkan persahabatan. Contoh: Persahabatan antara %arjan %eremaia dan %arjan %eman terjalin erat walaupun berlainan bangsa dan negara.

$asyarakat yang berjiwa patriotik6cintakan tanah air. Contoh: %arjan %eman dikatakan seorang pejuang berjiwa tanah air oleh %arjan %eremaia 8akarusa. $asyarakat yang menghargai kesenian. Contoh: %arjan %eman menunjukkan penghargaannya kepada kesenian warisan melayu dengan menyimpan dengan baik gambus dan keris yang dimilikinya.. %arjan %eman juga pandai memetik gambus semasa bersama sama dengan tentera "omanwel sehingga digelar sebagai %arjan /ambus. NILAI .ilai kasih sayang. Contoh: %arjan %eremaia 8akarusa amat menyayangi %almah sehingga sanggup datang semula ke Tanah $alaya buat kali kedua. .ilai keberanian. Contoh: %arjan %eremaia 8akarusa dan %arjan %eman berjuang di bawah Panji "omanwel di Tanah $alaya pada tahun 9:;< 9:;=. .ilai keikhlasan. Contoh: %almah menolong %eremaia 8akarusa dengan ikhlas semasa %eremaia 8akarusa mengalami kecederaan di bahu. .ilai persahabatan. Contoh: Persahabatan antara %arjan %eremaia 8akarusa dan %arjan %eman terjalin erat walaupun berlainan bangsa dan negara. .ilai cinta akan tanah air. Contoh: %arjan %eman berjuang untuk menuntut kemerdekaan. PENGAJARAN "ita hendaklah berani berjuang untuk mempertahankan negara. Contoh: %emangat berani berjuang %arjan %eman diakui oleh %arjan %eremaia 8akarusa. "ita hendaklah mengekalkan hubungan persahabatan walaupun berbeza agama, bangsa dan negara. Contoh: Persahabatan antara %arjan 8akarusa dan %arjan %eman terjalin erat walaupun berlainan bangsa dan negara. "ita hendaklah tolong menolong antara satu sama lain. Contoh: %almah membantu merawat kecederaan %eremaia 8akarusa dengan ikhlas. "ita hendaklah sentiasa mencintai tanah air dan menjaga kedaulatannya setiap masa. Contoh: %arjan %eman berjuang untuk menuntut kemerdekaan. "ita perlulah sentiasa mempunyai budi pekerti yang tinggi sesama manusia agar dipandang mulia. Contoh: %almah digambarkan seorang gadis melayu yang cantik dan bersopan santun sehingga %eremaia 8akarusa jauh cinta kepadanya. SUDUT PANDANGAN Pengarang menggunakan sudut pandangan orang ketiga serba tahu. )al ini kerana, pengarang bercerita melalui watak watak yang terlibat malah pengarang serba tahu mengenai semua peristiwa. DI %AWAH LANGIT TAKUT&TAKUT (AMALIA FAUZA BOHARI) TEMA Penderitaan hidup yang dialami oleh masyarakat akibat peperangan. Contoh: $asyarakat $oro di perkampungan Barangay Takut Takut di 1ilipina dan di bandar Cobato sengsara danmenderita akibat perang selama hampir @A tahun antara tentera kerajaan 1ilipina >A1P? dengan para pejuang Barisan Pembebabasan "ebangsaan $oro >$.#1? di $indanao. "esan daripada peperangan ini, ramai kanak kanak yang kehilangan bapa dan wanita sebahagiannya menjadi janda. PERSOALAN Persoalan "etabahan menghadapi dugaan hidup. Contoh: "eluarga (ini yang seramai B orang tinggal di sebuah rumah yang kecil tanpa kemudahan bekalan air dan elektrik, terpaksa mengambil alih tanggungjawab menjaga adik adiknya kerana bapanya telah meninggal dunia akibat

peperangan dan ibunya terpaksa bekerja di Tawi Tawi, namun mereka tabah menghadapi dugaan hidup. Persoalan "emiskinan hidup. Contoh: "eluarga (ini yang seramai B orang tinggal di rumah yang seluas sepuluh meter persegi tanpa kemudahan bekalan air dan elektrik. Persoalan Penubuhan "operasi bagi menjaga kebajikan masyarakat setempat. Contoh: "edai kedai koperasi telah ditubuhkan di setiap 2ilayah %erantau Islam $indanao >A($$? seperti di Tawi Tawi, #ano del %ur, %ulu, *a+ao dan di merata tempat bagi membantu masyarakat di situ. Persoalan keprihatinan masyarakat dunia terhadap mangsa perang. Contoh: %ekumpulan pelajar Akademi %eni "ebangsaan $alaysia yang menghabiskan musim cuti akademi dengan melakukan lawatan kebajikan di 2ilayah %ulu, 1ilipina. Persoalan pengeksploitasi tenaga buruh kanak kanak. Contoh: (io dan 1itri yang berusia 9= dan 9C tahun adik kepada (ini terpaksa keluar bekerja untuk menampung kehidupan keluarga. Persoalan keciciran dalam pelajaran. Contoh: "ebanyan kanak kanak dan remaja masyarakat $oro tidak berpeluang untuk mengikuti pendidikan 3ormal. Persoalan penyakit berjangkit. Contoh: %arah adik bongsu (ini telah meninggal dunia akibat wabak kolera. Persoalan peranan wanita dalam masyarakat. Contoh: Ibu Bariah merupakan penyelia "operasi 7ayasan 2anita Bangsa $oro yang banyak membantu masyarakat di sekitarnya. Persoalan keikhlasan dalam membantu masyarakat. Contoh: .azim dan kawan kawannya begitu ikhlas menjadi sukarela untuk menagihkan koleksi pakaian kepada penduduk di Barangay Takut Takut. WATAK DAN PERWATAKAN ARDANI %eorang pelajar di Akademi %eni "ebangsaan "uala #umpur dalam 4urusan penulisan kreati3. Ahli sukarelawan 7ayasan %arang Bangun. $enghidap penyakit migrain. %eorang yang sensiti3. Contoh: Ardani sedih dan hilang selera apabila mengetahui kanak kanak yang memandu di Isabela tempoh hari ditemui mati lemas di bawa arus deras. %eorang yang prihatin. Contoh: Ardani sanggup menghabiskan cutinya untuk menyertai ahli sukarelawan 7ayasan %arang Bangun ke 2ilayah %ulu untuk membantu mangsa perang di sana. %eorang yang mudah bersimpati. Contoh: Ardani sangat bersimpati dengan masyarakat Barangay Takut Takut yang hidup dalam kesengsaraan dan menderita. %eorang yang ikhlas. Contoh: Ardani ikhlas dalam membantu masyarakat Barangay Takut Takut. RINI /adis 1ilipina. $erupakan anak sulung $empunyai = adik yang masih kecil %eorang yang pendiam tetapi petah berbicara. Telah kematian ayah kerana menjadi mangsa peperangan. Bercita cita untuk menjadi doktor. %eorang yang bertanggungjawab Contoh: (ini bertanggungjawab menjaga adik adiknya apabila ibunya keluar mencari rezeki setiap hari.

%eorang yang bercita cita tinggi. Contoh: (ini bercita cita untuk menjadi doktor. I%U %ARIAH %eorang balu yang telah kematian suami akibat peperangan Penyelia koperasi yang ditubuhkan oleh 7ayasan 2anita Bangsa $oro. %eorang yang tabah. Contoh: Ibu Bariah tabah menghadapi kehidupan apabila terpaksa mengharungi kehidupan tanpa suami. %eorang yang bertanggungjawab. Contoh: Ibu Bariah bertanggungjawab sebagai ibu dan ayah kepada anak anak yang masih memerlukan perhatian. PLOT Plot cerpen ini adalah secara kronologi >mengikut urutan masa? STRUKTUR PLOT Permulaan. Cerpen ini bermula apabila Ardani dan .azim melawat ke sebuah perkampungan air di Barangay Takut Takut, bagi memberikan bantuan kepada penduduk di sana. Tugas utama mereka adalah untuk membahagikan koleksi pakaian yang didermakan oleh masyarakat prihatin di $alaysia kepada penduduk di situ. Perkembangan. Plot ini berkembang apabila Ardani telah berkenalan dengan (ini dan keluarganya. (ini yang telah kehilangan ayahnya lanaran terkorban dalam peperangan menyebabkan dia terpaksa hidup dalam keadaan yang serba payah. "esukaran hidup itu telah menimbulkan keinsa3an terhadap Ardani. Ardani dan rakannya telah berjumpa dengan Ibu Bariah yang merupakan pengerusi kepada koperasi yang ditubuhkan oleh 7ayasan 2anita Bangsa $oro. Ibu Bariah merupakan seorang balu yang mengalami penderitaan dan kepayahan hidup kerana peperangan. Puncak Ardani mendapat berita bahawa kanak kanak yang pernah ditugaskan memandu mereka di Isabela telah mati lemas dibawa arus deras dan %arah, adik (ini telah terkorban akibat penyakit kolera. Peleraian. Penderitaan masyarakat $oro akibat perjuangan menuntut wilayah autonomi ini menyedarkan kumpulan pelajar berkenaan, terutamanya Ardani yang ingin berkunjung ke situ lagi untuk memberi bantuan. TEKNIK PLOT Teknik Pemerian. Contoh: aku memberanikan diri untuk terus ke tebing. Teknik *ialog. Contoh: 5(emy, cepat ambil gambar akuDE Teknik imbas "embali. Contoh: Aku terkenangkan kata kata salah seorang penduduk yang ku temui ini. Teknik Imbas $uka. Contoh: 5)arap harap malam ini hujan takkan lebat. "alau tidak roboh rumah kami ini,E ucapnya pelahan dan mengharap. Teknik $onolog *alaman. Contoh: ....... padanlah besar cita cita (ini hendak menjadi seorang doktor. "ejutan. Contoh: Perkhabaran mengenai kematian kanak kanak lelaki yang menjadi pemandu pump boat yang telah dinaiki oleh Ardani sebelum mereka berangkat pulang ke malaysia benar benar telah mengejutkan Ardani yang pada ketika itu sedang menjamu selera. "on3lik. Contoh: (ini berkon3lik apabila bapanya meninggal dunia kerana dia terpaksa mengorbankan usia remajanya dan cita

citanya yang mahu menjadi doktor kerana terpaksa menjaga adik adiknya yang masih kecil, manakala ibunya terpaksa keluar bekerja di Tawi Tawi. LATAR MASYARAKAT $asyarakat yang menjadi mangsa peperangan. Contoh: Penduduk di 2ilayah %ulu di 1ilipina khususnya kaum $oro menjadi mangsa peperangan di antara tentera kerajaan 1ilipina >A1P? dengan para pejuang barisan Pembebasan "ebangsaan $oro >$.#1? di $indanao. "aum ini hidup dalam kesengsaraan dan menderita. $asyarakat yang hidup dai3 dan serba kekurangan. Contoh: (ini dan keluarganya terpaksa tinggal di sebuah gubuk kecil bagi meneruskan kehidupan tanpa kemudahan bekalan air da elektrik. $asyarakat yang tabah menghadapi dugaan hidup. Contoh: (ini sanggup tinggal dalam keadaan yang sangat dai3 dan mengorbankan kepentingan pendidikan dirinya dengan menjaga adik adiknya kerana bapanya telah meninggal dunia dan ibunya terpaksa bekerja di Tawi Tawi untuk mencari rezeki. $asyarakat yang gigih berusaha mencari rezeki. Contoh: (io dan 1itri, adik (ini yang berusia 9= dan 9C tahun terpaksa bekerja mecari rezeki. $asyarakat yang mengharapkan kepada kedamaian. Contoh: Ardani yang mengingati semula perbualannya dengan salah seorang penduduk yang mengharapkan proses damai yang baharu menjangkau 9; bulan itu mampu mengubah corak kehidupan sedia ada mereka kepada kehidupan yang lebih baik. NILAI .ilai keinsa3an. Contoh: Ardani berasa insa3 apabila melihat kesusahan dan kedai3an hidup masyarakat di perkampungan Barangay Takut Takut. .ilai ketabahan. Contoh: masyarakat $oro tabah meneruskan kehidupan khususnya Ibu Bariah berusaha untuk meningkatkan tara3 ekonomi wanita di sana. .ilai kesyukuran. Contoh: Ardani berasa sangat bersyukur jika dibandingkan dengan kehidupan masyarakat di Barangay Takut Takut yang hidup dalam kedai3an. .ilai tolong menolong. Contoh: %ekumpulan pelajar Akademi %eni "ebangsaan sanggup meluangkan masa cuti semester mereka untuk menjadi sukarelawan membantu 7ayasan %arang Bangun. .ilai keprihatinan. Contoh: $asyarakat $alaysia yang prihatin telah menyumbangkan koleksi pakaian kepada penduduk $oro yang rata rata terdiri daripada balu dan anak anak yatim. .ilai kasih sayang. Cth: (ini menyayangi adik adiknya dan sanggup menjaga adik adiknya apabila ibunya keluar bekerja. PENGAJARAN "ita mestilah bersyukur kerana tidak hidup dalam keadaan serba susah dan dai3. Contoh: Ardani bersyukur kerana tidak hidup dalam keadaan serba susah dan dai3 seperti yang dialami oleh kaum $oro di 2ilayah %ulu di 1ilipina. "ita mestilah tabah meneruskan kehidupan walaupun hilang tempat bergantung. Contoh: Ibu Bariah tabah meneruskan kehidupan walaupun kehilangan suami di medan pertempuran. "ita mestilah berusaha meningkatkan tara3 ekonomi. Contoh: Ibu Bariah merupakan penyelia koperasi yang ditubuhkan oleh 7ayasan 2anita Bangsa $oro. "ita mestilah bertangggungjawab memenuhi keperluan ahli keluarga. Contoh: Ibu (ini bertanggungjawab keluar bekerja untuk menyara anak anaknya yang seramai F orang setelah kematian suaminya. "ita janganlah mengeksploitasi kanak kanak. Contoh: "anak kanak yang berusia dalam lingkungan sepuluh tahun menjadi pemandu pump boat dengan bayaran dua peso atau <A sen.