Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 5 Manado

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X / III
Alokasi Waktu : 3 X 40 Menit
Pertemuan Ke : 1
Standar Kompetensi : Menerapkan konsep program linear dalam
pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi grafik himpunan penyelesaian,
model matematika, garis selidik
Indikator : 1. Pengertian program linear
2. Membuat graik himpunan penyelesaian
pertidaksamaan
Linear dengan dua peubah(variabel)

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah kompetensi dasar ini di ajarkan diharapkan siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian program linear
2. Membuat grafik himpunan penyelesaian pertidaksamaan Linear
dengan
dua peubah(variabel)

II. Materi Pokok Pembelajaran

1. Pengertian rogram linear
Program linear merupakan bagian dari matematika terapan yang
menganalisis
Masalah optimasi. Masalah optimasi timbul dari persoalan sehari-hari.
2. Grafik himpunan himpunan penyelesaian pertidaksamaan Linear

Contoh soal
Tunjukkan dengan grafik himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan
 3x + 2y ≤ 30; untuk x, y € R

Jawab :
Untuk menggambar garis 3x + 2y = 30 dibuat daftar sebagai
berikut

X 0 10
Y 15 0
Titik (0, 15) (10, 0)

Gambar garis 3x + 2y = 30
Y

(0,15)

(10,0)
O X

Gambar garis 3x + 2y ≤ 30

(0,15)

O (10,0) X

Daerah yang diarsir adalah daerah penyelesaian dan

daerah yang tidak diarsir bukan daerah penyelesaian
Tunjukkan himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan
- X + 2y ≤ 8
- 3x + 2y ≤ 12
- X≥ 0
- Y≥ 0
X, Y € R
Dibuat garis X + 2Y = 8 dan 3X + 2Y = 12

X 0 8 X 0 4
Y 4 0 Y 6 0
Titi (0,4 (8,0) Titik (0,6) (4,0)
k )

(0,6)

(0,4)

O (4,0) (8,0) X

Daerah yang diarsir adalah daerah penyelesaian dan

daerah yang tidak diarsir bukan daerah penyelesaian
III. Metode Pembelajaran
1. Tanya Jawab
- Siswa diberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal kurang
dimengerti/dipahami tentang apa yang baru saja di pelajari
- Siswa diberikan soal latihan untuk dikerjakan pada saat itu juga
2 Penugasan
Siswa diberikan tugas untuk di kerjakan dirumah

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Pendahuluan (5 menit)
1. Guru memberikan apersepsi, pertanyaan-pertanyaan seputar
materi yang telah dipelajari sebelumnya
2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti (100 menit)

1. Guru menayangkan ilustrasi dan menjelaskannya
2. Guru menjelaskan pengrtian Program linear
3. Guru menjelaskan cara menentukan titik potong sumbu x
dan sumbu y
4. Guru menjelaskan cara menggambar garis pada grafik
cartesius
5. Guru menjelaskan cara menggambar grafik himpunan
penyelesaian
6. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya
7. Guru memberikan latihan soal
8. Guru memberikan bimbingan bagi peserta didik yang
mengalami kesulitan

c. Kegiatan penutup (5 menit)

1. Guru mengarahkan pada peserta didik untuk membuat
rangkuman
 2. Peserta didik diberikan tugas rumah
V. Alat/media dan Sumber
. Media : Laptop, LCD Projektor
. sumber : Drs Edi Haryana, 1994, matematika Bisnis dan
Manajemen SMK
Penerbit PT Pabelan

VI. Penilaian (10 menit)

Penilaian dilakukan selama proses belajar
Pemberian soal tes

Soal
SOAL JAWABAN SKOR
1. Jelaskan pengertian Program linear 45
program linear merupakan bagian dari
matematika terapan
yang menganalisis
Masalah optimasi.
2. Tunjukkan pada diagram 55
cartesius himpunan
X 0 5
penyelesaian dari setiap Y 5 0
Titik (0,5) (5,0)
sistem pertidaksamaan
X ≥ 0;Y≥0;X+Y≤5
Y
(0,5)

O (5,0) X

Total Skor 100

Skor lulus : apabila siswa memperoleh skor ≥ 70 didasarkan atas analisa
kriteria ketuntasan minimal (KKM)

Tugas Rumah :
1. Tunjukkan pada diagram cartesius himpunan penyelesaian dari
setiap sistem
pertidaksamaan
a. X ≤ 0 ; Y ≤ 0 ; X + 2Y ≥ 8
b. X ≥ 0 ; Y ≥ 0 ; X + Y ≥ 4; X + Y ≤ 7
c. X ≥ 0 ; Y ≥ 0 ; X + Y ≥ 6 ; 3 X + 8Y ≤ 24
d. X ≥ 1 ; Y ≥ 3; X + 2Y ≥ 4; 4X + 2Y ≤ 12

Manado, Januari 2009

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Daglan M. Walangitan Drs. Daglan M. Walangitan

NIP 131 782 428 NIP 132 109 197