STANDARD 4 : PENCERAPAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN

4 STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (DIISI DALAM INSTRUMEN LAMPIRAN 1)

NO.
ASPEK
ASPEK KRITERIA KRITIKAL
Skor
( 1- 6 )
4.1
Penglibatan murid dalam
pembelajaran
Penglibatan murid dalam aktiviti P&P
membolehkan berlakunya pembelajaran berkesan
4.2
Penguasaan pembelajaran
murid
Penguasaan pembelajaran murid dari segi kognitif,
afektif dan psikomotor meningkat.
4.3 Hasil kerja murid
Hasil kerja murid yang berkualiti dapat
mengukuhkan pembelajaran
4.4
Perancangan dan persediaan
guru
Perancangan dan persediaan yang rapi
meningkatkan keberkesanan pengajaran
4.5 Kaedah penyampaian
Kaedah penyampaian yang bersesuaian
meningkatkan pencapaian objektif pelajaran
4.6 Kemahiran komunikasi
Komunikasi yang berkesan memudah dan
mempercepat pemahaman dan menggalakkan
pembelajaran murid.
4.
Penggunaan sumber
pendidikan
Penggunaan sumber pendidikan yang berkesan
membantu pengajaran guru
4.! Penilaian
Penilaian yang berterusan meningkatkan
keberkesanan P&P
4." Teknik penyoalan
Kepelbagaian teknik penyoalan meningkatkan
pemahaman dan kejelasan pelajaran serta
memperkembang pemikiran kreatif dan kritis murid.
4.1# Penguasaan isi kandungan
Penguasaan fakta dan konsep membolehkan
pelajaran disampaikan dengan yakin, jelas dan
tepat
4.11
Pengurusan kelas
(bilik darjah makmal bengkel
padang!
Pengurusan kelas yang cekap me"ujudkan
suasana yang kondusif untuk keberkesanan P&P
4.12
#malan profesionalisme
keguruan
Pematuhan etika kerja dan amalan nilai yang
positif me"ujudkan keyakinan dan kepercayaan
murid terhadap guru
J$%&'( Skor D)*+ro&+(
J$%&'( Skor P+,$( 2
P+r'-$. P+,/'*')',
T'r'0
$#%# &'K()#H
$#%# *+,+
(P&-'$ *,'.
&+/0'K %#&#
K')#&
T#,1KH
/1)#$*#$ %+,1.
K'H#.1,#$ %+,1.
T#$.#T#$*#$ P'$2',#P3
44444444444444444444444444444 T#,1KH 3 444444444444444
( !