RPP Fenomena Ekonomi SMA 2

Rusdarti
Kusmuriyanto
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
Ekonomi
Fenomena di Sekitar Kita
untuk Kelas XI SMA dan MA
2
Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan
Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI

SOLO
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
untuk Kelas XI SMA dan MA
Penulis : Rusdarti; Kusmuriyanto

Editor : M. Fahrudin
Penata letak isi : Djoko Waluyo
Tahun terbit : 2009
Diset dengan Power Mac G4, font : Times 10 pt
Preliminary : iv
Halaman isi : 122 hlm.
Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran © Hak cipta dilindungi oleh

undang-undang.
Pasal 72
Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 All rights reserved.
Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987
tentang Hak Cipta
Penerbit
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan
PT Tiga Serangkai Pustaka
atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu,
Mandiri
dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan
Jalan Dr. Supomo 23 Solo
dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah),
Anggota IKAPI No. 19
atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda
Tel. 0271-714344,
paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
Faks. 0271-713607
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, http://www.tigaserangkai.com
memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu e-mail: tspm@tigaserangkai.co.id
ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait Dicetak oleh percetakan
sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana PT Tiga Serangkai Pustaka
penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Mandiri
Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
Kata Pengantar
Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi,

dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional
yang disusun dan dilaksanakan di tiap-tiap satuan pendidikan.
Buku Model Silabus dan RPP ini disusun dengan tujuan utama untuk membantu
Bapak/Ibu Guru agar lebih mendalami dan mengembangkan bentuk-bentuk variasi
model silabus dan RPP.
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata
pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar,
materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi
waktu, sumber bahan, dan alat belajar. Silabus merupakan penjabaran dari standar
kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran merupakan bagian dari perencanaan proses
pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar/
pokok, metode pembelajaran, sumber dan alat pembelajaran, serta penilaian hasil
belajar.
Adapun sumber relevan sebagai acuan pokok, yaitu buku yang berjudul
EKONOMI Fenomena di Sekitar Kita yang diterbitkan oleh PT Tiga Serangkai
Pustaka Mandiri.
Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi Bapak/Ibu Guru yang mengajar mata
pelajaran Ekonomi.
Solo, Januari 2009
Penulis
iii
Daftar Isi
Kata Pengantar_ ________________________________________________ iii

Daftar Isi______________________________________________________ iv
Silabus _______________________________________________________ 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran_________________________________ 21
Kunci Soal Latihan______________________________________________ 89
Daftar Pustaka__________________________________________________ 121
iv
Silabus
Nama Sekolah : SMA …
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami Kondisi Ketenagakerjaan dan Dampaknya terhadap Pembangunan Ekonomi
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Waktu Sumber
Dasar Pokok Pembelajaran Contoh Belajar
Teknik Bentuk
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1.1 Mengkla • Angkatan • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Deskripsikan apa 4 jam pelajaran Buku
sifikasi kerja, pengertian kripsikan yang dimaksud Ekonomi
ketenaga tenaga angkatan angkatan dengan angkatan Fenomena
kerjaan kerja, ke kerja dan kerja. kerja! di Sekitar
sempatan kondisi • Mendes Bagaimana upaya Kita 2.
kerja, angkatan kripsikan untuk mening Buku lain
dan pe kerja di tenaga kerja. katkan kualitas yang relevan.
nganggur Indonesia. • Mendes tenaga kerja? Media
an • Menjelaskan kripsikan Penugasan Laporan Carilah data cetak dan
• Upaya pengertian kesempatan observasi mengenai jumlah elektronik.
peningkat tenaga kerja. angkatan kerja, UU No. 13
an kualitas kerja serta • Mendes tenaga kerja, dan Tahun 2003
tenaga kondisinya di kripsikan pe pengangguran tentang
kerja Indonesia ngangguran. di Indonesia dari Ketenaga
internet! kerjaan
RPP Fenomena Ekonomi SMA 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9
• Menjelaskan • Mengiden
pengertian tifikasi upaya
kesempatan untuk me
kerja. ningkatkan
• Menjelaskan kualitas
pengertian tenaga kerja.
penganggur
an serta cara
menghitung
angka pe
ngangguran.
• Menjelaskan
upaya

yang dapat
dilakukan
untuk me
ningkatkan
kualitas
tenaga kerja.
1.2 Mendes Pengertian • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Deskripsikan apa 4 jam pelajaran Buku
kripsikan dan tujuan pengertian kripsikan yang dimaksud Ekonomi
tujuan pem pembangunan pembangun pembangun dengan pemba Fenomena
bangunan an. an. ngunan! di Sekitar
• Menjelaskan • Mengiden Penugasan Laporan Amati dan Kita 2.
tujuan pem tifikasi observasi laporkan tentang Buku lain
bangunan tujuan pem pengaruh pemba yang relevan.
ekonomi bangunan ngunan terhadap Media
yang ekonomi kesejahteraan cetak dan
dilakukan Indonesia. masyarakat di elektronik.
Indonesia. daerah tempat
tinggal Anda!
1 2 3 4 5 6 7 8 9
• Menyebut • Mengiden
kan tifikasi
tantangan tantangan
yang di dalam pem
hadapi bangunan.
dalam pem
bangunan
ekonomi.
1.3 Mendes Proses • Menjelaskan • Mengiden Tes tulis Tes uraian Sebutkan tokoh- 4 jam pelajaran Buku
kripsikan pertumbuhan proses per tifikasi teori tokoh dalam teori Ekonomi
proses per ekonomi tumbuhan pertumbuhan pertumbuhan Fenomena
tumbuhan ekonomi ekonomi ekonomi klasik! di Sekitar
ekonomi menurut teori historis. Penugasan Laporan Berdasarkan teori Kita 2.
historis. • Mengiden observasi Friederich List, Buku lain
• Menjelaskan tifikasi teori apakah masih yang relevan.
proses per pertumbuhan ada masyarakat Media
tumbuhan ekonomi Indonesia yang cetak dan
ekonomi klasik. mengalami tahap elektronik.
menurut teori • Mengiden pertumbuhan
klasik. tifikasi teori berburu dan
• Menjelaskan pertumbuhan mengembara?
proses per ekonomi neo
tumbuhan klasik.
ekonomi
menurut teori
neoklasik.

1 2 3 4 5 6 7 8 9
1.4 Mendes Pengangguran • Menyebut • Mengiden Tes tulis Tes uraian Deskripsikan apa 4 jam pelajaran Buku
kripsikan dan dampak kan jenis- tifikasi jenis- yang dimaksud Ekonomi
pe nya terhadap jenis pe jenis pe dengan pengang Fenomena
nganggur pembangunan ngangguran ngangguran. guran structural! di Sekitar
an beserta ekonomi yang ada di • Mengiden Penugasan Laporan Amati dan buat Kita 2.
dampaknya masyarakat. tifikasi observasi laporan mengenai Buku lain
terhadap • Menyebut faktor-faktor dampak pengang yang relevan.
pem kan yang me guran terhadap Media
bangunan beberapa nyebabkan kesejahteraan cetak dan
nasional faktor yang penganggur masyarakat di elektronik.
menyebab an. daerah tempat
kan • Mengiden tinggal Anda!
terjadinya pe tifikasi

ngangguran. dampak
• Menyebutkan penganggur
dampak pe an terhadap
ngangguran pem
terhadap bangunan
pem ekonomi.
bangunan
ekonomi.
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : 2. Memahami Kondisi APBN dan APBD
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2.1 Menjelas APBN dan • Menjelaskan • Mendeskripsi Tes tulis Tes uraian Deskripsikan apa 4 jam pelajaran Buku
kan pe APBD pengertian kan APBN yang dimaksud Ekonomi
ngertian, APBN dan dan APBD. dengan APBN Fenomena
fungsi, APBD. • Mengiden dan APBD! di Sekitar
serta tujuan • Menyebut tifikasi Diskusi Laporan Apa akibatnya jika Kita 2.
APBN dan kan be fungsi-fungsi hasil pemerintah tidak Buku lain
APBD berapa APBN dan diskusi menyusun APBN? yang relevan.
fungsi APBD. Media
penyusunan • Mengiden cetak dan
APBN dan tifikasi tujuan elektronik.
APBD. penyusunan
• Menyebut APBN dan
kan APBD.
beberapa
tujuan
pemerintah
menyusun
APBN dan
APBD.

1 2 3 4 5 6 7 8 9
2.2 Mengiden Sumber • Menyebut • Mengiden Tes tulis Tes uraian Sebutkan 2 sum 4 jam pelajaran Buku
tifikasi pendapatan kan tifikasi ber penerimaan Ekonomi
sumber- negara dan beberapa sumber- negara! Fenomena
sumber pe daerah sumber sumber Diskusi Laporan Apakah Anda di Sekitar
nerimaan penerimaan penerimaan hasil setuju dengan Kita 2.
pemerintah negara. negara. diskusi pembaruan Buku lain
pusat dan • Menyebut • Mengiden undang-undang yang relevan.
pemerintah kan tifikasi perpajakan untuk Media
daerah beberapa sumber- lebih mengopti cetak dan
sumber sumber malkan penerima elektronik.
penerimaan penerimaan an negara dari
daerah. daerah. sektor pajak?
Berikan alasan

Anda!
2.3 Mendes • Kebijakan • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Sebutkan bebera 4 jam pelajaran Buku
kripsikan fiskal pengertian kripsikan pa jenis kebijakan Ekonomi
kebijakan • Kebijakan kebijakan kebijakan fiskal yang Anda Fenomena
pemerintah anggaran fiskal. fiskal. ketahui! di Sekitar
di bidang • Menyebut • Mengiden Diskusi Laporan Pada kondisi Kita 2.
fiskal kan tifikasi jenis hasil perekonomian Buku lain
jenis-jenis kebijakan diskusi yang terus mem yang relevan.
kebijakan fiskal. buruk, jenis ke Media
fiskal. • Mendes bijakan fiskal apa cetak dan
• Menjelaskan kripsikan yang paling cocok elektronik.
pengertian kebijakan untuk digunakan?
kebijakan anggaran. Berikan alasan
anggaran. • Mengiden Anda!
• Menyebut tifikasi jenis
kan kebijakan
jenis-jenis anggaran.
kebijakan
anggaran.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2.4 Mengiden Belanja • Menjelaskan • Mendeskripsi Tes tulis Tes uraian Sebutkan 2 jenis 4 jam pelajaran Buku
tifikasi negara dan pengertian kan belanja belanja pemerin Ekonomi
jenis- daerah belanja negara dan tah daerah! Fenomena
jenis pe negara dan daerah. Penugasan Laporan Carilah data di Sekitar
ngeluaran daerah. • Mengiden observasi APBN atau Kita 2.
pemerintah • Menyebut tifikasi jenis APBD. Identifi Buku lain
pusat dan kan jenis belanja kasikan jenis-jenis yang relevan.
pemerintah belanja negara. pengeluarannya! Media
daerah negara. • Mengiden cetak dan
• Menyebut tifikasi jenis elektronik.
kan jenis belanja
belanja daerah.
daerah.

Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : 3. Mengenal Pasar Modal
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.1 Mengenal Jenis surat • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Bagaimana seja 4 jam pelajaran Buku
jenis berharga pengertian kripsikan rah pasar modal Ekonomi

produk pasar modal dan sejarah pasar modal. di Indonesia? Fenomena
dalam pasar modal Penugasan Laporan Carilah berita di di Sekitar
bursa efek di Indonesia. observasi koran, majalah, Kita 2.
atau internet ten- Buku lain

1 2 3 4 5 6 7 8 9
• Menyebut • Mengiden tang jenis surat yang relevan.

kan jenis- tifikasi jenis- berharga yang Media
jenis surat jenis surat diperdagangkan cetak dan
berharga berharga. di Bursa Efek elektronik.
yang diper Indonesia!
dagangkan
di pasar
modal.
3.2 Mendes • Pihak yang • Menyebut • Mengiden Tes tulis Tes uraian Deskripsikan apa 8 jam pelajaran Buku
kripsikan terkait kan para tifikasi para yang dimaksud Ekonomi
mekanisme dalam per pelaku yang pelaku di dengan pasar Fenomena
kerja bursa dagangan terlibat di pasar modal. perdana! di Sekitar

efek efek. pasar modal. • Mengiden Penugasan Laporan Carilah berita di Kita 2.
• Prosedur • Menyebut tifikasi observasi koran, majalah, Buku lain
pencatat kan lembaga lembaga atau internet yang relevan.
an dan penunjang penunjang tentang para Media
transaksi yang ada di pasar modal. pemain, baik cetak dan
efek. pasar modal. • Mendes lembaga maupun elektronik
• Jenis per • Menyebut kripsikan perorangan yang
dagangan kan prosedur terlibat dalam
efek. beberapa pencatatan perdagangan
• Beberapa profesi yang dan transaksi surat berharga!
hal yang menunjang efek.
berkaitan pasar modal. • Mendes
dengan • Menjelaskan kripsikan
bursa efek. prosedur pen bentuk pasar
catatan dan perdana.
transaksi • Mendes
efek. kripsikan
• Menjelaskan bentuk pasar
bentuk pasar sekunder.
perdana.
• Menjelaskan
bentuk pasar
sekunder.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
• Menjelaskan • Mengiden
beberapa tifikasi
indeks harga beberapa
saham. jenis indeks
• Menyebut harga
kan bebe saham.
rapa faktor • Mengiden
yang meme tifikasi faktor
ngaruhi keberhasilan
keberhasilan pasar modal.
pasar modal.
• Menyebut
kan be
berapa tugas
Bapepam.

10
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : 4. Memahami Perekonomian Terbuka
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4.1 Mengiden • Pengertian • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Deskripsikan apa 4 jam pelajaran Buku

tifikasi perdagang pengertian kripsikan yang dimaksud Ekonomi
manfaat, an inter perdagangan perdagangan dengan keunggul Fenomena
keuntung nasional. internasional. internasional. an absolut dalam di Sekitar
an, dan • Manfaat • Menyebut • Mengiden perdagangan Kita 2.
faktor- per kan manfaat tifikasi internasional! Buku lain
faktor dagangan perdagangan manfaat Penugasan Laporan Identifikasikan yang relevan.
pendorong inter internasional perdagangan observasi manfaat adanya Media
perdagang nasional. terhadap internasional. perdagangan cetak dan
an inter • Faktor sektor riil. • Mengiden internasional elektronik
nasional pendorong • Menyebut tifikasi faktor yang dapat Anda
per kan manfaat pendorong rasakan!
dagangan perdagangan perdagangan
inter internasional internasional.
nasional. terhadap • Mendes
• Konsep sektor kripsikan
keunggul moneter. konsep
an absolut • Menyebut keunggulan
dan kan faktor absolut dan
kompa yang men komparatif.
ratif. dorong per
dagangan
internasional.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
• Menjelas
kan konsep
keunggulan
absolut.
• Menjelaskan
konsep
keunggulan
komparatif.
4.2 Mengiden • Nilai tukar • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Deskripsikan apa 4 jam pelajaran Buku
tifikasi rupiah nilai tukar kripsikan nilai yang dimaksud Ekonomi
kurs valuta terhadap efektif riil. tukar rupiah dengan neraca Fenomena
asing dan valuta • Menjelaskan terhadap pembayaran! di Sekitar
neraca asing nilai tukar valuta asing. Penugasan Laporan Carilah nilai tukar Kita 2.
pembayar • Neraca suatu valuta • Mendes observasi rupiah terhadap Buku lain
an pem berdasarkan kripsikan valuta asing yang relevan.
bayaran kurs yang neraca pem selama seminggu. Media
berlaku. bayaran. Buatlah analisis cetak dan
• Menjelas • Mengiden pergerakan nilai elektronik
kan tentang tifikasi tukar tersebut!
konsep beberapa
neraca pem komponen
bayaran. yang
• Menyebut terdapat
kan dalam
komponen- neraca
komponen pembayaran.
yang ter • Mengiden
dapat dalam tifikasi jenis-
neraca pem jenis neraca
bayaran. pembayaran.

• Menyebut
kan
beberapa
jenis neraca
pembayaran.
11
12
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4.3 Menjelas Kebijakan • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Sebutkan 2 jenis 4 jam pelajaran Buku
kan konsep dalam perda konsep tarip kripsikan kebijakan dalam Ekonomi
tarif, kuota, gangan inter dalam per konsep tarif perdagangan Fenomena
larangan nasional dagangan beserta internasional di Sekitar
impor, internasional. jenisnya untuk melindungi Kita 2.
subsidi, • Menyebut dalam per produksi dalam Buku lain
premi, kan dagangan negeri! yang relevan.
diskriminasi beberapa internasional. Penugasan Laporan Amati dan buat Media
harga, dan jenis tarif. • Mendes observasi laporan menge cetak dan
dumping • Menjelas kripsikan nai pengaruh elektronik
kan konsep konsep kuota pengenaan kuota
kuota dalam beserta suatu produk
perdagangan jenisnya dari luar negeri

internasional. dalam per terhadap harga
• Menyebut dagangan barang. Misalnya,
kan bebe internasional. pengaruh kuota
rapa jenis • Mendes produksi minyak
kuota. kripsikan bumi oleh para
• Menjelas konsep anggota OPEC
kan konsep larangan terhadap harga
larangan impor. minyak dunia!
impor dalam • Mendes
perdagangan kripsikan
internasional. konsep
• Menjelas larangan
kan konsep ekspor.
larangan • Mendes
ekspor kripsikan
dalam per konsep
dagangan subsidi.
internasional. • Mendes
kripsikan
konsep
premi.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
• Menjelas • Mendes
kan konsep kripsikan
subsidi konsep
dalam per diskriminasi
dagangan harga dan
internasional. dumping.
• Menjelas
kan konsep
premi dalam
perdagangan
internasional.
• Menjelaskan
konsep diskri
minasi harga
dan dumping
dalam per
dagangan
internasional.
4.4 Menjelas • Devisa • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Deskripsikan apa 4 jam pelajaran Buku
kan • Alat-alat pengertian kripsikan yang dimaksud Ekonomi
pengertian pembayar devisa. devisa. Penugasan Laporan dengan devisa! Fenomena
devisa, an inter • Menyebut • Mengiden observasi Amati dan buat di Sekitar
fungsi nasional kan fungsi- tifikasi laporan berbagai Kita 2.
sumber- fungsi fungsi-fungsi sumber penerima Buku lain
sumber devisa. devisa. an devisa di yang relevan.
devisa, • Menyebut • Mengiden Indonesia! Media
dan tujuan kan sumber- tifikasi cetak dan
pengguna sumber sumber- elektronik
annya penerimaan sumber
devisa. penerimaan

• Menyebut devisa.
kan jenis
cadangan
devisa.
13
14
1 2 3 4 5 6 7 8 9
kan tifikasi jenis
beberapa cadangan
sistem devisa.
devisa. • Mengiden
• Menjelaskan tifikasi sistem
pengertian devisa.
alat pem • Mendes
bayaran kripsikan alat
internasional. pembayaran
• Menyebut internasional.
kan jenis- • Mengiden
jenis alat tifikasi alat

pembayaran pembayaran
internasional. internasional.
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : 5. Memahami Penyusunan Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5.1 Mendes Informasi • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Sebutkan para 10 jam pel Buku
kripsikan akuntansi pengertian kripsikan pemakai informasi ajaran Ekonomi
akuntansi akuntansi. pengertian akuntansi! Fenomena
sebagai • Menyebut akuntansi. Penugasan Laporan Amati dan di Sekitar
sistem kan para • Mengiden observasi tanyakan kepada Kita 2.
informasi pemakai tifikasi para para pemakai in Buku lain
informasi pemakai formasi akuntansi yang relevan.
akuntansi. informasi yang berada di Media
• Menjelaskan akuntansi. sekitar tempat cetak dan
sejarah per • Mendes tinggal Anda me elektronik
kembangan kripsikan ngenai kepenting
akuntansi. sejarah an mereka
• Menyebut akuntansi. atas informasi
kan bidang- • Mengiden tersebut!
bidang tifikasi
akuntansi. bidang-
• Menyebut bidang
kan berbagai akuntansi.
profesi yang • Mengiden

dilakukan tifikasi
akuntan. berbagai
bidang
profesi
akuntan.
15
16
1 2 3 4 5 6 7 8 9
kan berbagai tifikasi
konsep konsep-
dasar dalam konsep
akuntansi. dasar dalam
akuntansi.
5.2 Menafsir Struktur dasar • Menyebut • Mengiden Tes tulis Tes uraian Bagaimana 8 jam pelajaran Buku
kan per akuntansi kan unsur tifikasi unsur persamaan dasar Ekonomi
samaan pencatatan pencatat dalam akuntansi? Fenomena
akuntansi akuntansi. an dalam Diskusi Laporan Bagaimana di Sekitar
• Menjelaskan akuntansi. hasil persamaan dan Kita 2.
pengertian • Mendes diskusi perbedaan persa Buku lain

transaksi kripsikan maan akuntansi yang relevan.
keuangan. transaksi dengan persa Media
• Menyebut keuangan. maan matematis? cetak dan
kan jenis • Mengiden elektronik
transaksi tifikasi jenis
keuangan. transaksi
• Menjelaskan keuangan.
persama • Mendes
an dasar kripsikan
di dalam persamaan
akuntansi. dasar
• Menjelas akuntansi.
kan cara • Mendes
menyusun kripsikan
laporan cara
keuangan menyusun
dengan laporan
pendekatan keuangan
persamaan dengan
akuntansi. pendekatan
persamaan
akuntansi.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5.3 Mencatat Pencatatan • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Deskripsikan apa 12 jam pel Buku
transaksi transaksi pengertian kripsikan yang dimaksud ajaran Ekonomi
dengan dengan pen akun. pengertian dengan mekanis Fenomena
mekanisme dekatan akun • Menyebut akun. me debit dan di Sekitar
debit dan kan bentuk- • Mengiden kredit dalam men Kita 2.
kredit bentuk akun. tifikasi catat transaksi di Buku lain
• Menyebut bentuk- dalam akun! yang relevan.
kan jenis- bentuk akun. Diskusi Laporan Sebutkan Media
jenis akun di • Mengiden hasil beberapa keun cetak dan
dalam buku tifikasi jenis diskusi tungan mencatat elektronik
besar. akun dalam transaksi dengan
• Menjelas buku besar. mekanisme debit
kan cara • Mendes dan kredit!
mencatat kripsikan
transaksi cara
pada akun. mencatat
• Menyebut transaksi
kan cara pada akun.
memberi • Mendes
kode pada kripsikan
akun. cara
• Menjelas memberi
kan cara kode akun.
menyusun • Mendes
laporan kripsikan
keuangan cara
dengan menyusun
pendekatan laporan
akun. keuangan
dengan
pendekatan

akun.
17
18
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5.4 Mencatat • Bukti • Menjelas • Mendes Tes tulis Tes uraian Sebutkan be 6 jam pelajaran Buku
transaksi/ transaksi kan bukti kripsikan berapa jenis bukti Ekonomi
dokumen • Jurnal transaksi. bukti transaksi yang Fenomena
ke dalam • Menyebut transaksi. sering ditemui di Sekitar
jurnal kan jenis- • Mengiden dalam perusa Kita 2.
umum jenis bukti tifikasi haan jasa! Buku lain
transaksi. berbagai Diskusi Laporan Apakah setiap yang relevan.
• Menjelas bukti hasil transaksi yang Media
kan jurnal transaksi. diskusi dicatat ke dalam cetak dan
dan cara • Mendes jurnal harus elektronik
mencatat kripsikan disertai dengan
transaksi ke cara bukti transaksi?
dalam jurnal. mencatat

transaksi ke
dalam jurnal.
5.5 Melakukan Posting • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Bagaimana lang 4 jam pelajaran Buku
posting dari pengertian kripsikan kah-langkah pem Ekonomi
jurnal ke posting. posting. postingan dari Fenomena
buku besar • Menyebut • Mengiden jurnal ke dalam di Sekitar
kan langkah- tifikasi buku besar? Kita 2.
langkah langkah- Diskusi Laporan Sebutkan Buku lain
melakukan langkah pem hasil beberapa keun yang relevan.
posting. postingan. diskusi tungan yang akan Media
diperoleh dengan cetak dan
melakukan elektronik
posting transaksi
ke dalam buku
besar!
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5.6 Membuat • Neraca • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Deskripsikan apa 6 jam pelajaran Buku
ikhtisar saldo pengertian kripsikan yang dimaksud Ekonomi
siklus • Ayat pe neraca neraca saldo. dengan neraca Fenomena
akuntansi nyesuaian saldo. • Mengiden saldo! di Sekitar
perusaha • Menyebut tifikasi Diskusi Laporan Bagaimana Kita 2.
an jasa kan langkah- langkah- hasil akibatnya jika Buku lain
langkah langkah diskusi pada setiap akhir yang relevan.
menyusun menyusun tahun perusa Media
neraca neraca saldo. haan jasa tidak cetak dan
saldo. • Mendes perlu melakukan elektronik
• Menjelaskan kripsikan penyesuaian?
pengertian ayat pe
ayat pe nyesuaian.
nyesuaian. • Mengiden
• Menyebut tifikasi akun-
kan akun- akun yang
akun yang memerlukan
memerlukan ayat pe
ayat pe nyesuaian
nyesuaian pada
pada per perusahaan
usahaan jasa.
jasa.
5.7 Menyusun • Penyusun • Menjelaskan • Mendes Tes tulis Tes uraian Sebutkan jenis- 6 jam pelajaran Buku
laporan an laporan pengertian kripsikan jenis laporan Ekonomi
keuangan keuangan neraca lajur. neraca lajur. keuangan! Fenomena
perusaha dengan • Menyebut • Mengiden Diskusi Laporan Mengapa per di Sekitar
an jasa neraca kan langkah- tifikasi hasil usahaan harus Kita 2.
lajur. langkah langkah- diskusi membuat laporan Buku lain
• Laporan menyusun langkah keuangan setiap yang relevan.

keuangan neraca lajur. menyusun akhir periode? Media
neraca lajur. cetak dan
elektronik
19
20
1 2 3 4 5 6 7 8 9
kan langkah- tifikasi
langkah langkah-
menyusun langkah
laporan menyusun
keuangan laporan
dengan keuangan
neraca lajur. mengguna
• Menjelas kan neraca
kan cara lajur.
menyusun • Mendes
laporan kripsikan
keuangan cara me

yang berupa nyusun
laporan laba laporan laba
rugi, laporan rugi, laporan
perubahan perubahan
modal, dan modal, dan
neraca. neraca.
Mengetahui, ................, ............................

Kepala Sekolah Guru Ekonomi
(________________) (________________)
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Kelas/ Semester : XI/1
Pertemuan : 2 × pertemuan
Alokasi Waktu : 4 × 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya
terhadap pembangunan ekonomi
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan
Indikator :
• Mendeskripsikan angkatan kerja.
• Mendeskripsikan tenaga kerja.
• Mendeskripsikan kesempatan kerja.
• Mendeskripsikan pengangguran.
• Mengidentifikasi upaya untuk meningkatkan kualitas
tenaga kerja.
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik diharapkan dapat
• membedakan angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja, dan pengang
guran;
• menunjukkan upaya peningkatan kualitas kerja.
II. Materi Pembelajaran
• Angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja, dan pengangguran.
• Upaya peningkatan kualitas tenaga kerja.
III. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi, serta tugas kelompok dan individual
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
• Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang ber
kaitan dengan materi yang akan dibahas.
• Guru menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang angkatan kerja, tenaga
kerja, kesempatan kerja, dan pengangguran.
RPP Fenomena Ekonomi SMA 2 21

• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai permasalahan
ketenagakerjaan di Indonesia, guru memantau dan mengarahkan siswa
yang mengalami kesulitan.
• Guru meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusi dan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu
diskusi dan merumuskan jawaban yang benar).
3. Kegiatan Akhir
• Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja di
sajikan.
• Guru memberikan tugas rumah atau PR.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
• Guru dan siswa membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelum
nya.
• Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang berbagai upaya untuk
meningkatkan kualitas tenaga kerja.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai upaya yang
dilakukan pemerintah ataupun masyarakat untuk meningkatkan kualitas
tenaga kerja, guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami
kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
• Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja
disajikan.
• Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang.
V. Alat dan Sumber Belajar
• Gambar atau foto.
• Berbagai informasi dari artikel dan kasus yang ada di media massa.
• Buku EKONOMI Fenomena di Sekitar Kita 2 Kelas XI Bab 1.
• Buku-buku ekonomi lain yang relevan.
22 RPP Fenomena Ekonomi SMA 2

VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan kesempatan kerja!
2) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan angkatan kerja!
3) Sebutkan upaya peningkatan kualitas tenaga kerja secara nonformal!
4) Bagaimana hubungan antara angkatan kerja, kesempatan kerja, dan
pengangguran?
b. Penugasan
Carilah data mengenai jumlah angkatan kerja, tenaga kerja, dan pe
ngangguran di Indonesia dari internet!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan tujuan pembangunan
Indikator :
• Mendeskripsikan pembangunan.
• Mengidentifikasi tujuan pembangunan ekonomi Indo
nesia.
• Mengidentifikasi tantangan dalam pembangunan.
• mendeskripsikan pengertian pembangunan;
• mengidentifikasi tujuan pembangunan ekonomi.
Pengertian dan tujuan pembangunan ekonomi
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
nya.
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan pengertian pembangunan.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang pembangunan dan ber
bagai permasalahan pembangunan di Indonesia, guru memantau dan
mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
• Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang
berkaitan dengan materi yang akan dibahas.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang tujuan pembangunan
ekonomi.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang tujuan pembangunan
ekonomi yang dilaksanakan oleh Indonesia, guru memantau dan meng
arahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan

2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan pembangunan ekonomi
menurut Sumitro Djojohadikusumo!
2) Sebutkan faktor-faktor penentu keberhasilan pembangunan ekonomi
Indonesia!
3) Sebutkan beberapa tantangan dalam mewujudkan kemandirian
pembiayaan pembangunan di Indonesia!
4) Bagaimana tujuan pembangunan ekonomi yang dilakukan peme
rintah Indonesia?
b. Penugasan
Amati dan buatlah laporan mengenai pengaruh pembangunan nasional
terhadap pemenuhan kebutuhan dasar masyarakat di sekitar tempat
tinggal Anda!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Kompetensi Dasar : 1.3 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi
Indikator :
• Mengidentifikasi teori pertumbuhan ekonomi historis.
• Mengidentifikasi teori pertumbuhan ekonomi klasik.
• Mengidentifikasi teori pertumbuhan ekonomi neoklasik.
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik diharapkan dapat mendeskripsikan
proses pertumbuhan ekonomi.
Proses pertumbuhan ekonomi
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
nya.
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan pengertian pertumbuhan
ekonomi dan beberapa teori tentang pertumbuhan ekonomi.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang teori pertumbuhan
ekonomi historis dari beberapa ahli, guru memantau dan mengarahkan
siswa yang mengalami kesulitan.

3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru memberi penjelasan singkat tentang teori
pertumbuhan ekonomi klasik dan neo klasik.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang teori pertumbuhan
ekonomi klasik dan neo klasik, guru memantau dan mengarahkan siswa
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan

2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan pertumbuhan ekonomi!
2) Sebutkan tokoh-tokoh yang tergabung dalam teori pertumbuhan
ekonomi historis!
3) Bagaimana teori pertumbuhan ekonomi menurut Friederich List?
4) Bagaimana teori pertumbuhan ekonomi menurut David Ricardo?
b. Penugasan
Amati dan buatlah laporan mengenai tahap atau fase pertumbuhan
ekonomi Indonesia saat ini, jika dikaitkan dengan teori W.W. Rostow!
Berikan fakta-fakta yang mendasari jawaban Anda!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Kompetensi Dasar : 1.4 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya
terhadap pembangunan nasional
Indikator :
• Mengidentifikasi jenis-jenis pengangguran.
• Mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan
pengangguran.
• Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap pem
bangunan ekonomi.
• mengidentifikasi jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya;
• mengidentifikasi dampak negatif pengangguran.
Pengangguran dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
nya.
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan sekilas tentang pengangguran
beserta jenis-jenisnya.

• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai jenis pengang
guran dan faktor yang menyebabkannya, guru memantau dan menga
rahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan sekilas tentang dampak pe
ngangguran terhadap pembangunan ekonomi.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang dampak pengangguran
terhadap kehidupan masyarakat dan bernegara, guru memantau dan
3. Kegiatan Akhir
disajikan.
• Guru memberikan latihan atau ulangan akhir bab.

VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Sebutkan 5 jenis pengangguran!
2) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan pengangguran siklis!
3) Sebutkan faktor yang menyebabkan terjadinya pengangguran frik
sional!
4) Bagaimana dampak pengangguran terhadap pembangunan?
b. Penugasan
Hitunglah jumlah pengangguran yang ada di daerah tempat tinggal
Anda! Berapa tingkat persentase pengangguran terhadap angkatan kerja
di daerah tersebut?
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Standar Kompetensi : 2. Memahami APBN dan APBD
Kompetensi Dasar : 2.1 Menjelaskan pengertian, fungsi, serta tujuan APBN dan
APBD
Indikator :
• Mendeskripsikan APBN dan APBD.
• Mengidentifikasi fungsi-fungsi APBN dan APBD.
• Mengidentifikasi tujuan penyusunan APBN dan APBD.
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik diharapkan dapat menguraikan arti,
fungsi, serta tujuan APBN dan APBD
APBN dan APBD
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang pengertian APBN dan
APBD.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai fungsi APBN
dan APBD, guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami
kesulitan.

3. Kegiatan Akhir
disajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru melanjutkan penjelasan tentang APBN dan
APBD.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai tujuan penyusun
an APBN dan APBD yang dilakukan pemerintah, guru memantau dan
3. Kegiatan Akhir
disajikan.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan

2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan APBN dan APBD!
2) Sebutkan dasar hukum penyusunan APBN yang dilakukan peme
rintah!
3) Sebutkan asumsi dasar ekonomi makro yang menjadi pertimbangan
dalam menyusun APBN!
4) Deskripsikan apa yang dimaksud fungsi alokasi dalam APBN!
b. Diskusi
Apa akibatnya jika pemerintah tidak menyusun APBN?
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Kompetensi Dasar : 2.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerin
tah pusat dan pemerintah daerah
Indikator :
• Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan negara.
• Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan daerah.
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi
sumber-sumber pendapatan negara dan daerah.
Sumber pendapatan negara dan daerah
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
nya.
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang pendapat
an negara.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai sumber
penerimaan negara sebagaimana yang tertuang di dalam APBN, guru
memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.

3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang pendapat
an daerah.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai sumber pe
nerimaan daerah sebagaimana yang tertuang di dalam APBD, guru
3. Kegiatan Akhir
disajikan.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan

2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan dana perimbangan!
2) Sebutkan sumber penerimaan negara!
3) Sebutkan sumber penerimaan daerah!
4) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan pendapatan asli daerah!
b. Diskusi
Apakah Anda setuju dengan pembaruan undang-undang perpajakan
untuk lebih mengoptimalkan penerimaan negara dari sektor pajak?
Berikan alasan Anda!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Kompetensi Dasar : 2.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal
Indikator :
• Mendeskripsikan kebijakan fiskal.
• Mengidentifikasi jenis kebijakan fiskal.
• Mendeskripsikan kebijakan anggaran.
• Mengidentifikasi jenis kebijakan anggaran.
• mendeskripsikan kebijakan fiskal;
• mendeskripsikan kebijakan anggaran.
• Kebijakan fiskal
• Kebijakan anggaran
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
nya.
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang kebijakan
pemerintah di bidang fiskal.

• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai kebijakan
pemerintah di bidang fiskal, guru memantau dan mengarahkan siswa
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
• Guru membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang kebijakan
anggaran.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai kebijakan
anggaran yang dapat dipilih pemerintah, guru memantau dan mengarah
kan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.

VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan kebijakan fiskal!
2) Sebutkan jenis-jenis kebijakan fiskal!
3) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan kebijakan anggaran!
4) Sebutkan jenis-jenis kebijakan anggaran!
b. Diskusi
Pada kondisi perekonomian yang terus memburuk, jenis kebijakan
fiskal apa yang paling cocok untuk digunakan? Berikan alasan Anda!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Kompetensi Dasar : 2.4 Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah
pusat dan pemerintah daerah
Indikator :
• Mendeskripsikan belanja negara dan daerah.
• Mengidentifikasi jenis belanja negara.
• Mengidentifikasi jenis belanja daerah.
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik diharapkan dapat menunjukkan
jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah.
Belanja negara dan daerah
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
nya.
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang belanja
atau pengeluaran pemerintah pusat.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang jenis-jenis belanja atau
pengeluaran pemerintah pusat sebagaimana yang tertuang di dalam
APBN, guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami ke
sulitan.

3. Kegiatan Akhir
disajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang belanja
atau pengeluaran pemerintah daerah.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang jenis-jenis belanja atau
pengeluaran pemerintah daerah sebagaimana yang tertuang di dalam
APBD, guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami ke
sulitan.
3. Kegiatan Akhir
disajikan.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan

2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Sebutkan jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat!
2) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan belanja untuk daerah!
3) Sebutkan jenis-jenis pengeluaran pemerintah daerah!
4) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan belanja pembangunan!
b. Penugasan
Carilah data APBN atau APBD! Identifikasikan jenis-jenis pengeluaran
nya!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Standar Kompetensi : 3. Mengenal pasar modal
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek
Indikator :
• Mendeskripsikan pasar modal.
• Mengidentifikasi jenis-jenis surat berharga.
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi
jenis produk dalam bursa efek.
Jenis surat berharga pasar modal
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang pengertian pasar modal.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang sejarah dan landasan
hukum yang mendasari pembentukan pasar modal di Indonesia, guru
3. Kegiatan Akhir
sajikan.

Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
• Guru membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru melanjutkan penjelasan tentang pasar
modal.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai jenis produk
yang diperdagangkan di pasar modal, guru memantau dan mengarahkan
3. Kegiatan Akhir
disajikan.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan pasar modal!
2) Sebutkan dasar hukum pembentukan pasar modal di Indonesia!
3) Sebutkan jenis-jenis surat berharga yang diperdagangkan di pasar
modal!
4) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan warrant!

b. Penugasan
Carilah berita di koran, majalah, atau internet tentang jenis surat ber
harga yang diperdagangkan di Bursa Efek Indonesia!
Mengetahui, ................, .........................
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Standar Kompetensi : 3. Mengenal pasar modal
Kompetensi Dasar : 3.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek
Indikator :
• Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan negara.
• Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan daerah.
• mengidentifikasi para pelaku pasar modal;
• mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek.
• Pihak yang terkait dalam perdagangan efek
• Prosedur pencatatan dan transaksi efek
• Jenis perdagangan efek
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
nya.
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang para
pelaku di pasar modal.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai pihak yang
terkait dalam perdagangan efek, guru memantau dan mengarahkan

3. Kegiatan Akhir
disajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang tata cara
transaksi di bursa efek.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang prosedur pencatatan dan
transaksi efek di pasar modal, guru memantau dan mengarahkan siswa
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-3
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang perdagang
an di bursa efek.

• Secara berkelompok, siswa membahas tentang pasar perdana dan pasar
sekunder dalam pasar modal, guru memantau dan mengarahkan siswa
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-4
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang beberapa
jenis indeks harga saham.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai faktor yang
dapat memengaruhi keberhasilan perdagangan di pasar modal, guru
3. Kegiatan Akhir
disajikan.

VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan pasar perdana!
2) Sebutkan para pelaku yang ada di pasar modal!
3) Sebutkan lembaga penunjang yang terlibat di pasar modal!
4) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan indeks harga saham!
b. Penugasan
Carilah berita di koran, majalah, atau internet tentang para pemain,
baik lembaga maupun perorangan yang terlibat dalam perdagangan
surat berharga!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Standar Kompetensi : 4. Memahami perekonomian terbuka
Kompetensi Dasar : 4.1 Mengidentifikasi manfaat, keuntungan, dan faktor-faktor
pendorong perdagangan internasional
Indikator :
• Mendeskripsikan perdagangan internasional.
• Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional.
• Mengidentifikasi faktor pendorong perdagangan inter
nasional.
• Mendeskripsikan konsep keunggulan absolut dan kom
paratif.
• mengidentifikasi manfaat adanya perdagangan internasional;
• mengidentifikasi faktor-faktor yang mendorong perdagangan interna
sional;
• menguraikan konsep keunggulan mutlak dan komparatif.
• Pengertian perdagangan internasional
• Manfaat perdagangan internasional
• Faktor pendorong perdagangan internasional
• Konsep keunggulan absolut dan komparatif
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).

2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang pengertian perdagangan
internasional.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai manfaat
yang dapat diperoleh dengan adanya perdagangan internasional bagi
Indonesia, guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami
kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang konsep keunggulan
absolut dan keunggulan komparatif.
mendorong terselenggaranya perdagangan internasional, guru meman
tau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.

VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan perdagangan interna
sional!
2) Sebutkan beberapa manfaat adanya perdagangan antarnegara!
3) Sebutkan faktor-faktor yang dapat mendorong terselenggaranya
perdagangan antarnegara!
4) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan keunggulan komparatif
dalam perdagangan antarnegara!
b. Penugasan
Identifikasikan manfaat adanya perdagangan internasional yang dapat
Anda rasakan!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Kompetensi Dasar : 4.2 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing dan neraca
pembayaran
Indikator :
• Mendeskripsikan nilai tukar rupiah terhadap valuta
asing.
• Mendeskripsikan neraca pembayaran.
• Mengidentifikasi beberapa komponen yang terdapat
dalam neraca pembayaran.
• Mengidentifikasi jenis-jenis neraca pembayaran.
• menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan nilai yang berlaku;
• menguraikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar terhadap valuta
asing;
• mengidentifikasi neraca pembayaran.
• Nilai tukar rupiah terhadap valuta asing
• Neraca pembayaran
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang nilai tukar rupiah ter
hadap valuta asing.

dapat memengaruhi perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing,
guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang konsep neraca pem
bayaran.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai komponen
yang terdapat di dalam neraca pembayaran serta jenis-jenis neraca
pembayaran, guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami
kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.

VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan neraca pembayaran!
2) Sebutkan beberapa komponen yang terdapat di dalam neraca pem
bayaran!
3) Sebutkan jenis-jenis neraca pembayaran!
4) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan transaksi berjalan!
b. Penugasan
Carilah nilai tukar rupiah terhadap valuta asing selama seminggu!
Buatlah analisis pergerakan nilai tukar tersebut!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Kompetensi Dasar : 4.3 Menjelaskan konsep tarif, kuota, larangan ekspor,
larangan impor, subsidi, premi, diskriminasi harga, dan
dumping
Indikator :
• Mendeskripsikan konsep tarif beserta jenisnya dalam
perdagangan internasional.
• Mendeskripsikan konsep kuota beserta jenisnya dalam
perdagangan internasional.
• Mendeskripsikan konsep larangan impor.
• Mendeskripsikan konsep larangan ekspor.
• Mendeskripsikan konsep subsidi.
• Mendeskripsikan konsep premi.
• Mendeskripsikan konsep diskriminasi harga dan
dumping.
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik diharapkan dapat mendeskripsikan
konsep tarif, kuota, larangan ekspor dan impor, subsidi, premi, serta diskriminasi
harga dan dumping.
Kebijakan dalam perdagangan internasional
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).

2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang kebijakan dalam per
dagangan internasional.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang konsep tarif, kuota,
larangan ekspor, dan larangan impor, guru memantau dan mengarahkan
3. Kegiatan Akhir
disajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru melanjutkan penjelasan tentang kebijakan
dalam perdagangan internasional.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang konsep premi, subsidi,
serta diskriminasi harga dan dumping, guru memantau dan mengarahkan
3. Kegiatan Akhir
sajikan.

VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan konsep tarif dalam perda
gangan internasional!
2) Sebutkan beberapa penggolongan tarif dalam perdagangan interna
sional!
3) Sebutkan beberapa tujuan pemerintah memberlakukan kuota ekspor!
4) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan politik dumping dalam
perdagangan antarnegara!
b. Penugasan
Amati dan buat laporan mengenai pengaruh pengenaan kuota suatu
produk dari luar negeri terhadap harga barang! Misalnya, pengaruh
kuota produksi minyak bumi oleh para anggota OPEC terhadap harga
minyak dunia!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................


Kompetensi Dasar : 4.4 Menjelaskan pengertian devisa, fungsi dan sumber-
sumber devisa, serta tujuan penggunaannya
Indikator :
• Mendeskripsikan devisa.
• Mengidentifikasi fungsi-fungsi devisa.
• Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan devisa.
• Mengidentifikasi jenis cadangan devisa.
• Mengidentifikasi sistem devisa.
• Mendeskripsikan alat pembayaran internasional.
• Mengidentifikasi alat pembayaran internasional.
• mendeskripsikan devisa;
• mengidentifikasi berbagai sistem devisa;
• mendeskripsikan alat-alat pembayaran internasional.
• Devisa
• Alat-alat pembayaran internasional
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).

2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang pengertian devisa.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai fungsi dan
sumber-sumber penerimaan devisa, guru memantau dan mengarahkan
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru melanjutkan penjelasan tentang devisa.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai jenis devisa dan
sistem devisa yang berlaku, guru memantau dan mengarahkan siswa
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-3
1. Kegiatan Awal
nya.

2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan alat-alat pembayaran internasional.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai alat yang
biasa digunakan dalam pembayaran antarnegara, guru memantau dan
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
• Guru memberikan ulangan atau latihan akhir bab.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan alat pembayaran interna
sional!
2) Sebutkan beberapa cara pembayaran internasional!
3) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan devisa!
4) Sebutkan beberapa sistem devisa!
b. Penugasan
Amati dan buat laporan berbagai sumber penerimaan devisa di Indonesia!
Mengetahui, ................, .........................
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan
jasa
Kompetensi Dasar : 5.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi
Indikator :
• Mendeskripsikan pengertian akuntansi.
• Mengidentifikasi para pemakai informasi akuntansi.
• Mendeskripsikan sejarah akuntansi.
• Mengidentifikasi bidang-bidang akuntansi.
• Mengidentifikasi berbagai bidang profesi akuntan.
• Mengidentifikasi konsep-konsep dasar dalam akuntansi.
• mendeskripsikan pengertian akuntansi;
• mengidentifikasi pengguna informasi akuntansi;
• mendeskripsikan sejarah akuntansi;
• mendeskripsikan bidang-bidang akuntansi;
• mengidentifikasi profesi akuntan;
• mendeskripsikan konsep-konsep dasar dalam akuntansi.
Informasi akuntansi
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).

2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang pengertian akuntansi.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang para pengguna informasi
akuntansi, guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami
kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru melanjutkan penjelasan tentang berbagai
hal yang berkaitan dengan akuntansi.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang sejarah akuntansi, guru
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-3
1. Kegiatan Awal
nya.

2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru melanjutkan penjelasan tentang informasi
akuntansi.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai bidang
akuntansi, guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami
kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-4
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
akuntansi.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai profesi yang
berkaitan dengan akuntansi, guru memantau dan mengarahkan siswa
3. Kegiatan Akhir
sajikan.

Pertemuan Ke-5
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
akuntansi.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai konsep dasar
dalam akuntansi, guru memantau dan mengarahkan siswa yang meng
alami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan akuntansi!
2) Sebutkan beberapa pemakai informasi akuntansi!
3) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan konsep kesatuan usaha!
4) Sebutkan beberapa bidang akuntansi!

b. Penugasan
Amati dan tanyakan kepada para pemakai informasi akuntansi yang
berada di sekitar tempat tinggal Anda mengenai kepentingan mereka
atas informasi tersebut!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

jasa
Kompetensi Dasar : 5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi
Indikator :
• Mengidentifikasi unsur pencatatan dalam akuntansi.
• Mendeskripsikan transaksi keuangan.
• Mengidentifikasi jenis transaksi keuangan.
• Mendeskripsikan persamaan dasar akuntansi.
• Mendeskripsikan cara menyusun laporan keuangan
dengan pendekatan persamaan akuntansi.
• mendeskripsikan unsur pencatatan akuntansi;
• mengidentifikasi transaksi keuangan;
• mendeskripsikan persamaan dasar akuntansi;
• menganalisis dan mencatat transaksi keuangan dalam persamaan dasar
akuntansi.
Struktur dasar akuntansi
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).

2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang pencatatan dalam
akuntansi.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang beberapa unsur pencatat
an yang terdapat di dalam akuntansi, guru memantau dan mengarahkan
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang transaksi.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang berbagai jenis transaksi
keuangan yang terjadi di dalam akuntansi, guru memantau dan mengarah
kan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-3
1. Kegiatan Awal
nya.

2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang persamaan akuntansi.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang cara menyusun persama
an dasar akuntansi, guru memantau dan mengarahkan siswa yang
mengalami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-4
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru melanjutkan penjelasan tentang persamaan
dasar akuntansi.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang cara menyusun laporan
keuangan sederhana menggunakan persamaan dasar akuntansi, guru
3. Kegiatan Akhir
sajikan.

VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan transaksi keuangan!
2) Sebutkan beberapa jenis kelompok transaksi keuangan yang ada di
perusahaan!
3) Bagaimana bentuk persamaan dasar dalam akuntansi mengenai
harta, utang, dan modal?
4) Apakah di dalam persamaan dasar akuntansi akan selalu menunjuk
kan jumlah keseimbangan? Jelaskan jawaban Anda!
b. Diskusi
Bagaimana persamaan serta perbedaan antara persamaan akuntansi dan
persamaan matematis? Berikan analisis Anda!
Mengetahui, ................, .........................
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

jasa
Kompetensi Dasar : 5.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan
kredit
Indikator :
• Mendeskripsikan pengertian akun.
• Mengidentifikasi bentuk-bentuk akun.
• Mengidentifikasi jenis akun dalam buku besar.
• Mendeskripsikan cara mencatat transaksi pada akun.
• Mendeskripsikan cara memberi kode akun.
• Mendeskripsikan cara menyusun laporan keuangan
dengan pendekatan akun.
• mendeskripsikan akun dan lejer;
• mengidentifikasi penggolongan akun;
• mendeskripsikan kode akun;
• menganalisis dan mencatat transaksi ke dalam akun.
Pencatatan transaksi dengan pendekatan akun
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).

2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang pengertian akun.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang beberapa bentuk akun,
guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru melanjutkan penjelasan tentang akun.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang penggolongan akun
dalam buku besar, guru memantau dan mengarahkan siswa yang meng
alami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-3
1. Kegiatan Awal
nya.

2. Kegiatan Inti
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang tata cara mencatat
transaksi pada akun, guru memantau dan mengarahkan siswa yang
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-4
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang cara memberikan kode
pada akun, guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami
kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-5
1. Kegiatan Awal
nya.

2. Kegiatan Inti
keuangan sederhana menggunakan pendekatan akun, guru memantau
dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan akun!
2) Sebutkan beberapa bentuk akun!
3) Bagaimana cara mencatat transaksi ke dalam akun?
4) Bagaimana cara memberi kode akun dengan sistem blok?
b. Diskusi
Sebutkan beberapa keuntungan mencatat transaksi dengan mekanisme
debit dan kredit!
Mengetahui, ................, .........................
(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

jasa
Kompetensi Dasar : 5.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum
Indikator :
• Mendeskripsikan bukti transaksi.
• Mengidentifikasi berbagai bukti transaksi.
• Mendeskripsikan cara mencatat transaksi ke dalam
jurnal.
• mendeskripsikan proses pencatatan akuntansi;
• mengidentifikasi bukti transaksi;
• mencatat transaksi ke dalam jurnal.
• Bukti transaksi
• Jurnal
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang proses
akuntansi pada perusahaan jasa.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang beberapa jenis dan
bentuk bukti transaksi, guru memantau dan mengarahkan siswa yang

3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru melanjutkan penjelasan tentang proses
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang cara menganalisis bukti
transaksi sebelum dibukukan, guru memantau dan mengarahkan siswa
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-3
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru melanjutkan penjelasan tentang proses

• Secara berkelompok, siswa membahas tentang cara mencatat/membuku
kan bukti transaksi ke dalam jurnal, guru memantau dan mengarahkan
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
• Buku Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita 2 Kelas XI Bab 9.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan jurnal!
2) Sebutkan beberapa jenis jurnal!
3) Bagaimana cara menganalisis transaksi sebelum dijurnal?
4) Bagaimana cara mencatat transaksi ke dalam jurnal?
b. Penugasan/Diskusi
Apakah setiap transaksi yang dicatat ke dalam jurnal harus disertai
dengan bukti transaksi!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

jasa
Kompetensi Dasar : 5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar
Indikator :
• Mendeskripsikan posting.
• Mengidentifikasi langkah-langkah pempostingan.
• mendeskripsikan proses pencatatan akuntansi;
• mengidentifikasi bukti transaksi;
• mencatat transaksi ke dalam jurnal.
Posting
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang posting.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang tata cara melakukan post
ing dari jurnal ke dalam buku besar, guru memantau dan mengarahkan

3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru melanjutkan penjelasan tentang posting.
• Secara berkelompok, siswa melanjutkan pembahasan tentang cara
melakukan posting, guru memantau dan mengarahkan siswa yang
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
• Buku Ekonomi Fenomena di Sekitar Kita 2 Kelas XI Bab 9.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan posting!
2) Sebutkan langkah-langkah pempostingan!
3) Bagaimana cara memposting kas pada jurnal ke dalam buku besar
kas?

b. Diskusi
Sebutkan beberapa keuntungan yang akan diperoleh dengan melakukan
posting transaksi ke dalam buku besar!
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

jasa
Kompetensi Dasar : 5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa
Indikator :
• Mendeskripsikan neraca saldo.
• Mengidentifikasi langkah-langkah menyusun neraca
saldo.
• Mendeskripsikan ayat penyesuaian.
• Mengidentifikasi akun-akun yang memerlukan ayat
penyesuaian pada perusahaan jasa.
• menyusun neraca saldo;
• mengidentifikasi dan menganalisis ayat penyesuaian.
• Neraca saldo
• Ayat penyesuaian
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang neraca
saldo perusahaan jasa.

• Secara berkelompok, siswa membahas tentang cara menyusun neraca
saldo pada perusahaan jasa, guru memantau dan mengarahkan siswa
3. Kegiatan Akhir
disajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang ayat penyesuaian pada
perusahaan jasa.
• Secara berkelompok, siswa membahas tentang ayat jurnal penyesuaian
yang biasa terjadi pada perusahaan jasa, guru memantau dan menga
rahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-3
1. Kegiatan Awal
nya.

2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru melanjutkan penjelasan ayat penyesuaian
pada perusahaan jasa.
• Secara berkelompok, siswa melanjutkan pembahasan tentang ayat jurnal
penyesuaian yang biasa terjadi pada perusahaan jasa, guru memantau
dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
• Buku EKONOMI Fenomena di Sekitar Kita 2 Kelas XI Bab 9 dan 10.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan neraca saldo!
2) Bagaimana cara menyusun neraca saldo?
3) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan ayat penyesuaian!
4) Bagaimana ayat penyesuaian untuk penyusutan aktiva tetap?
b. Diskusi
Bagaiamana akibatnya jika pada setiap akhir tahun perusahaan jasa
tidak perlu melakukan penyesuaian?
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

jasa
Kompetensi Dasar : 5.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa
Indikator :
• Mendeskripsikan neraca lajur.
• Mengidentifikasi langkah-langkah menyusun neraca
lajur.
• Mengidentifikasi langkah-langkah menyusun laporan
keuangan menggunakan neraca lajur.
• Mendeskripsikan cara menyusun laporan laba rugi,
laporan perubahan modal, dan neraca.
• menyusun neraca lajur;
• menyusun laporan keuangan.
• Penyusunan laporan keuangan dengan neraca lajur
• Laporan keuangan
Pertemuan Ke-1
1. Kegiatan Awal
dasar).
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan secara sekilas tentang neraca
lajur perusahaan jasa.

• Secara berkelompok, siswa membahas tentang cara menyusun neraca
lajur pada perusahaan jasa, guru memantau dan mengarahkan siswa
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-2
1. Kegiatan Awal
nya.
2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang laporan laba rugi per
usahaan jasa.
laba rugi perusahaan jasa, guru memantau dan mengarahkan siswa yang
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
Pertemuan Ke-3
1. Kegiatan Awal
nya.

2. Kegiatan Inti
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang laporan perubahan
modal dan neraca perusahaan jasa.
perubahan modal dan neraca perusahaan jasa, guru memantau dan
3. Kegiatan Akhir
sajikan.
VI. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes tertulis
b. Penugasan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian
1) Deskripsikan apa yang dimaksud dengan neraca lajur!
2) Bagaimana cara menyusun neraca lajur?
3) Sebutkan laporan keuangan yang harus dibuat oleh perusahaan jasa!
4) Bagaimana cara menyusun laporan neraca pada perusahaan jasa?
b. Diskusi
Mengapa perusahaan harus membuat laporan keuangan setiap akhir
periode?
Mengetahui, ................, .........................

(__________________) (__________________)
NIP. ............................. NIP. .............................

Kunci Soal Latihan
Bab 1 - pengangguran musiman

- pengangguran friksional
A. Pilihan Ganda
- pengangguran terbuka
1. a 11. d
4. - tidak ada lowongan pekerja
2. c 12. c an
3. d 13. b - tidak memenuhi persyarat
4. a 14. c an
5. a 15. e - tidak ada kecocokan upah
6. d 16. c - informasi tidak lengkap
7. b 17. c - terjadinya pemutusan hu
8. d 18. a bungan kerja
9. a 19. b 5. - mengakibatkan pemborosan
sumber daya dan potensi
10. a 20. c
yang tersedia
B. Essay - menjadi beban keluarga dan
1. Angkatan kerja adalah jumlah masyarakat
penduduk dengan usia produk - mendorong terjadinya ke
tif, yaitu 15-64 tahun yang se miskinan
dang bekerja ataupun mencari - mendorong peningkatan
pekerjaan. Kesempatan kerja keresahan sosial dan tindak
adalah suatu keadaan yang kriminal
menggambarkan tersedianya - menghambat pembangunan
lapangan kerja yang siap diisi dalam jangka panjang
oleh pencari kerja. 6. Menurut Sumitro Djojohadi
2. - pendidikan formal atau pen kusuma
didikan berjenjang resmi - Pembangunan ekonomi
- pendidikan nonformal yaitu adalah usaha memperbesar
melalui berbagai cara, se pendapatan per kapita dan
perti latihan kerja, magang, meningkatkan produktivi
serta model simbiose mu tas per kapita dengan jalan
tualistis menambah peralatan modal
3. - pengangguran siklis/kon dan skill.
jungtural - Pembangunan ekonomi
- pengangguran struktural adalah usaha menambah
- pengangguran teknologi peralatan modal dan skill

agar satu sama lainnya 8. Sasaran pembangunan ekonomi
membawa pendapatan per harus dapat dicapai secara
kapita yang lebih besar dan keberlanjutan agar tercipta
produktivitas per kapita masyarakat yang makmur dan
yang lebih tinggi. sejahtera secara merata, baik
Menurut Irawan dan Supar untuk generasi sekarang mau
moko, pembangunan eko pun generasi yang akan datang
nomi adalah usaha-usaha dengan meminimalkan dampak
untuk meningkatkan taraf negatif dari pembangunan bagi
hidup bangsa yang sering generasi yang akan datang.
kali diukur dengan rendah 9. Penduduk memiliki potensi
nya pendapatan riil per untuk menjadi tulang pung
kapita. gung pembangunan ekonomi
Menurut Michael P. Todaro, terutama untuk mengolah sek
pembangunan ekonomi tor-sektor yang belum tergarap
adalah usaha untuk men secara optimal dan terpadu.
ciptakan dan mempertahan Mereka dapat menjadi peren
kan kenaikan pendapatan cana sekaligus pelaksana dalam
nasional bruto atau GNP pembangunan ekonomi.
suatu negara. 10. Pendapatan per kapita suatu ne
Menurut G.M. Meier dan gara yang tinggi, namun tidak
Re. Baldwin, pembangun merata merupakan kondisi ke
an ekonomi adalah suatu makmuran rakyat yang semu.
proses meningkatnya pen Oleh karena itu, untuk men
dapatan riil suatu perekono ciptakan kesejahteraan masyara
mian dalam waktu yang kat yang sesungguhnya harus
panjang. ada peningkatan pendapatan
Guru dapat memilih salah dan pemerataan pendapatan
satu alternatif dari jawaban di antara anggota masyarakat.
di atas. Hal tersebut akan menciptakan
7. - terpenuhinya kebutuhan bangsa yang kuat dan melahir
dasar kan generasi yang kuat pula.
- standar hidup yang makin Bab 2
meningkat
- adanya pilihan-pilihan eko A. Pilihan Ganda
nomi dan sosial yang makin 1. a 6. e 11. b
luas 2. c 7. b 12. a
3. e 8. c 13. e
4. b 9. b 14. c
5. a 10. a 15. d

16. e 21. c - pengeluaran pembangun
17. d 22. d an
18. a 23. c b. Belanja untuk daerah
19. c 24. d - dana bagi hasil
20. b 25. e - dana alokasi umum
- dana alokasi khusus
B. Essay c. Dana otonomi khusus dan
1. - produk domestik bruto penyesuaian
(miliar rupiah) 5. - dana bagi hasil
- pertumbuhan ekonomi ta - dana alokasi umum
hunan (%) - dana alokasi khusus
- inflasi (%) 6. Dana alokasi khusus adalah
- nilai tukar rupiah per US $ dana dari pendapatan APBN
- suku bunga SBI 3 bulan (%) yang diberikan kepada daerah
- harga minyak internasional tertentu dengan tujuan untuk
(US$/barel) memenuhi kebutuhan khusus
- produksi minyak Indonesia yang merupakan urusan dae
(juta barel/hari) rah.
2. - fungsi alokasi 7. Penggunaan anggaran belanja
- fungsi perencanaan hendaknya direncanakan secara
- fungsi distribusi hati-hati dan perlu dilakukan
- fungsi stabilisasi penghematan di semua lini
- fungsi pengawasan tanpa mengabaikan kepenting
3. a. Penerimaan perpajakan an masyarakat. Anggaran be
- penerimaan pajak dalam lanja yang terlalu besar dapat
negeri mendorong defisit anggaran.
- pajak perdagangan in Defisit anggaran yang terjadi
ternasional secara terus-menerus dan ha
b. Penerimaan negara bukan rus ditutup dengan pinjaman
pajak akan menimbulkan beban bagi
- penerimaan sumber daya negara.
alam 8. Otonomi khusus diperuntukkan
- penerimaan bagian peme bagi daerah-daerah tertentu
rintah atas laba BUMN yang mengalami masalah. Con
- hibah tohnya Papua, daerah tersebut
- penerimaan negara bu diberi otonomi khusus agar da
kan pajak lainnya pat mengejar ketertinggalannya
4. a. Belanja pemerintah pusat dari daerah lain dan meredam
- pengeluaran rutin ketidakpuasan beberapa pihak

tertentu yang ingin memisah B. Essay
kan diri dari Negara Kesatuan 1. Pasar uang adalah pasar abstrak
Republik Indonesia. yang mempertemukan per
9. - penggunaan sebagian dana mintaan dengan penawaran
pemerintah di Bank Indo dana jangka pendek, antara
nesia 1-360 hari dari calon penanam
- penjualan aset eks BPPN modal dan pencari modal.
yang sekarang dikelola Pasar modal adalah seluruh
oleh PT PPA (Perusahaan kegiatan yang mempertemukan
Pengelola Aset) dan melan penawaran dengan permintaan
jutkan kebijakan privatisasi dana jangka panjang.
BUMN secara optimal Bursa valuta asing adalah tem
- penerbitan Surat Utang Ne pat yang khusus untuk mem
gara (SUN) dengan mem perjualbelikan valuta asing.
pertimbangkan program Bursa efek adalah tempat untuk
moneter dan pengelolaan memperjualbelikan surat-surat
utang secara terpadu berharga jangka panjang, se
- penarikan pinjaman luar perti saham dan obligasi.
negeri, baik pinjaman
2. - dana dari bank-bank peme
proyek maupun pinjaman
rintah dan swasta
program secara selektif
- dana dari perusahaan-per
10. APBN dan APBD merupakan usahaan
salah satu wujud kegiatan - dana dari lembaga keuang
ekonomi yang dilakukan oleh an bukan bank
pemerintah berkaitan dengan - dana dari kelebihan uang
penerimaan dan pengeluaran kas BUMN
keuangan negara. Pemerintah - dana dari para investor per
dapat memengaruhi kegiatan orangan
perekonomian dengan meng
3. - sumber dana jangka pan
atur penerimaan dan pengeluar
jang
annya.
- alternatif investasi
Bab 3 - alat restrukturisasi modal
perusahaan
A. Pilihan Ganda
- alat untuk melakukan di
1. a 6. b 11. d 16. a vestasi
2. e 7. a 12. e 17. e 4. - surat wesel
3. c 8. b 13. e 18. e - Sertifikat Bank Indonesia
4. b 9. a 14. c 19. a (SBI)
5. e 10. d 15. a 20. c

- Surat Berharga Pasar Uang ditetapkan, tidak ada unsur-
(SBPU) unsur penipuan, dan tidak ada
- call money pihak-pihak yang dirugikan.
- sertifikat deposito 10. - Biro Administrasi Efek
5. - mengadakan penilaian ter (BAE)- penasihat investasi
hadap perusahaan-perusa - bank kustodian
haan yang akan go public - pemeringkat efek
- menyelenggarakan bursa - wali amanat
pasar modal yang efektif
Bab 4
dan efisien
- mengikuti perkembangan A. Pilihan Ganda
perusahaan-perusahaan yang 1. b 10. b 19. d
menjual saham secara ter 2. c 11. c 20. b
atur, wajar, dan melindungi 3. a 12. d 21. c
kepentingan pemodal dan
4. c 13. d 22. d
masyarakat umum
5. d 14. a 23. e
- melakukan pembinaan dan
pengawasan terhadap bursa 6. a 15. d 24. b
efek dan lembaga penun 7. b 16. d 25. b
jang 8. b 17. c
- menentukan prosedur pen 9. d 18. a
jualan
B. Essay
6. - saham biasa
1. - terjadi spesialisasi produksi
- saham preferen
bagi tiap-tiap negara
- obligasi (bond)
- memperbanyak jenis barang
- warrant
- memperluas pasar hasil pro
- right
duksi
- reksa dana
- meningkatkan teknologi
7. Saham, risiko investasi berupa - meningkatkan devisa
capital loss, tidak ada pembagi
2. Agar produsen dalam negeri da
an dividen, risiko likuidasi, dan
pat memproduksi barang secara
delisting (mundur atau menarik
lebih murah sehingga mampu
diri) dari bursa efek.
bersaing dengan barang-barang
8. Pasar sekunder adalah pasar dari luar negeri.
yang menunjukkan efek-efek
3. - mencegah barang-barang
yang telah dicatatkan di bursa
yang penting agar tidak
efek diperjualbelikan.
jatuh ke negara yang diang
9. Agar perdagangan berjalan gap berbahaya
sesuai dengan sistem yang telah

- menjamin ketersediaan 8. Letter of credit adalah suatu su
barang di dalam negeri rat yang dikeluarkan oleh suatu
dalam jumlah yang cukup bank atas permintaan importir
- mengadakan pengawasan yang ditujukan kepada ekspotir
produksi serta pengendalian di luar negeri yang menjadi
harga dalam menjaga stabili relasi importir tersebut.
tas ekonomi dalam negeri 9. Nilai tukar rupiah terhadap
4. Persistent dumping adalah ke valuta asing dipengaruhi oleh
cenderungan monopoli yang permintaan dan penawaran
berkelanjutan dari suatu per valuta asing.
usahaan di pasar domestik 10. Dijawab sendiri oleh siswa
untuk memperoleh profit maksi dengan petunjuk guru.
mum dengan menetapkan harga 11. Kuota impor adalah pem
yang lebih tinggi di dalam negeri batasan terhadap jumlah barang
daripada di luar negeri. yang boleh masuk ke dalam
5. Pembebanan tarif terhadap negeri dari negara lain. Adanya
suatu barang dapat meme kuota impor akan membatasi
ngaruhi harga jual barang terse barang-barang luar negeri yang
but. Barang yang terkena tarif berada di pasaran sehingga
tertentu akan memiliki harga produk dalam negeri akan da
jual yang lebih tinggi. pat bersaing.
6. - penerimaan hasil minyak 12. Pemerintah ingin melindungi
dan gas bumi kepentingan nasionalnya, yaitu
- pinjaman luar negeri melindungi produsen dalam
- jasa pengangkutan ke luar negeri dan melindungi akan
negeri tercukupinya kebutuhan masya
- penerimaan bunga obligasi rakat.
asing 13. Dumping dapat mengganggu
- pengiriman tenaga kerja atau merusak tata niaga suatu
Indonesia ke luar negeri barang di negara yang menjadi
- penjualan kayu hutan ke tujuan dumping. Dengan men
luar negeri jual barang secara lebih rendah
7. Negara yang memiliki cadang di negara lain, negara produsen
an devisa yang besar akan lebih berharap akan dapat mengusai
mampu untuk melakukan trans pasar barang tersebut di ne
aksi keuangan internasional gara lain. Untuk awal mulanya
dan biasanya akan memiliki mereka akan menanggung rugi
nilai mata uang yang kuat ter yang akan ditutup dari laba
hadap mata uang asing. penjualan di dalam negeri.

Sementara itu produsen lain 31. c 41. b
yang ikut bermain akan mundur 32. d 42. d
dan pasar akan dikuasai pelaku 33. a 43. a
dumping. Dengan demikian, 34. e 44. d
mereka dapat menentukan har
35. c 45. e
ga sekehendak mereka karena
tidak ada persaingan. 36. e 46. e
14. Spesialisasi oleh negara-negara 38. c 47. c
yang terlibat dalam perdagangan 39. e 48. d
internasional dapat mening 40. d 49. b
katkan produksi dunia. Arti 50. b
nya, kemampuan suatu negara
B. Essay
(wilayah atau perorangan) un
1. - indeks harga saham gabung
tuk memproduksi komoditi
an
tertentu dengan biaya pengor
- indeks sektoral
banan produk-produk lain yang
- indeks LQ 45
lebih rendah dibanding negara-
- indeks Islam/indeks syariah
negara lain.
- indeks harga saham indivi
15. - sebagai alat pembayaran
dual
luar negeri
2. - penawaran sekuritas
- sebagai jaminan utang
- permintaan sekuritas
- sebagai jaminan impor - kondisi politik dan ekonomi
- alat ukur kemampuan negara - masalah hukum dan per
dalam melakukan transaksi aturan
internasional - lembaga pengatur dan peng
Latihan Ulangan Umum Semester 1 awas pasar modal
3. - Biro Administrasi Efek
A. Pilihan Ganda (BAE) bertugas melaksana
1. c 11. d 21. e kan kegiatan administrasi
2. e 12. e 22. d efek bagi emiten.
3. b 13. a 23. e - Bank kustodian bertugas
4. d 14. e 24. a melakukan penyimpanan
5. a 15. b 25. a dan pengamanan fisik do
6. a 16. e 26. a kumen efek.
- Wali amanat berperan sama
7. c 17. c 27. b
dengan manajer investasi/
8. e 18. d 28. b emiten sesuai dengan kon
9. e 19. d 29. c trak perwaliamanatan yang
10. c 20. a 30. d disepakati.

- Penasihat investasi breper itu menjadi pertimbangan para
an sama dengan manajer pelaku pasar mengenai masa
investasi, bedanya penasi depan perekonomian negara.
hat investasi hanya mem 8. Neraca pembayaran yang terus
berikan nasihat investasi mengalami defisit akan ber
dan tidak mengelola dana dampak buruk terhadap pere
pemodal. konomian, misalnya nilai kurs
- Pemeringkat efek bertugas mata uang menjadi melemah,
memberikan opini secara kepercayaan luar negeri untuk
independen, objektif, dan menanamkan modalnya mejadi
jujur tentang risiko suatu berkurang, dan hasil produksi
efek. dalam negeri tidak mampu ber
4. - pelaku pasar modal saing di pasar internasional.
- lembaga penunjang pasar 9. Neraca pembayaran adalah
modal catatan sistematis dari semua
- profesi penunjang pasar transaksi ekonomi interna
modal sional, seperti perdagangan,
5. - sumber dana jangka pan investasi, dan pinjaman yang
jang terjadi antara satu negara dan
- alternatif investasi negara lain selama jangka
- alat restrukturisasi modal waktu tertentu (biasanya satu
perusahaan tahun).
- alat untuk melakukan di 10. - transaksi berjalan
vestasi - selisih perhitungan bersih
6. Dijawab sendiri oleh siswa - neraca modal
dengan bimbingan guru. - lalu lintas moneter
7. Neraca pembayaran biasa di Bab 5
gunakan sebagai barometer
untuk mengukur kemampuan A. Pilihan Ganda
perekonomian nasional dalam 1. b 11. a
menopang transaksi-transaksi 2. e 12. c
internasional. Selain itu, se 3. a 13. a
jumlah besaran yang ada di 4. d 14. c
dalamnya memiliki kontri 5. d 15. a
busi yang cukup penting dalam 6. a 16. e
menentukan besarnya PDB, 7. b 17. d
tingkat pendapatan per kapita, 8. d 18. a
tingkat inflasi, dan nilai tukar 9. a 19. c
mata uang domestik. Semua 10. e 20. d

B. Essay - kreditur atau bank membu
1. Akuntansi adalah proses mengi tuhkan informasi akuntansi
dentifikasi, mengukur, dan untuk membantu dalam me
melaporkan informasi ekonomi mutuskan pemberian kredit
untuk memungkinkan adanya kepada nasabah
pembuatan pertimbangan dan - pemasok memerlukan infor
keputusan yang jelas dan tegas masi akuntansi untuk meli
bagi mereka yang menggu hat kemampuan perusahaan
nakan informasi tersebut. dalam membayar jumlah
2. Mengidentifikasi, mencatat, utang pembelian barang
menggolongkan, meringkas, pada saat jatuh tempo
dan melaporkan transaksi de - pemerintah membutuhkan
ngan prosedur tertentu. informasi akuntansi dalam
3. Transaksi keuangan yang ditun pembinaan perusahaan,
jukkan dengan bukti transaksi. menetapkan kebijakan pa
Misalnya, transaksi pembelian jak, serta dasar penyusunan
yang dibuktikan dengan faktur statistik pendapatan nasio
pembelian, membayar sewa anal dan statistik lainnya
ruangan yang dibuktikan - masyarakat membutuhkan
dengan kuitansi, penjualan informasi akuntansi un
barang dagangan yang dibukti tuk menilai perkembangan
kan dengan faktur penjualan, kemakmuran perusahaan
pembelian perlengkapan kantor dan aktivitasnya yang ber
yang dibuktikan dengan nota dampak pada masyarakat
pembelian, dan pembayaran - pekerja atau karyawan
gaji karyawan yang dibuktikan membutuhkan informasi
dengan memo. akuntansi untuk menilai
kemampuan perusahaan
4. Hasil keluaran dari akuntansi
dalam memberikan balas
berupa laporan keuangan, yang
jasa yang layak, manfaat
terdiri atas laporan laba/rugi,
dana pensiun, dan kesem
laporan perubahan modal, dan
patan kerja
neraca.
- manajemen membutuhkan
5. - pemilik atau investor mem informasi akuntansi untuk
butuhkan informasi akun melakukan perencanaan,
tansi untuk membantu dalam pengendalian, dan pengam
memutuskan membeli, me bilan keputusan di dalam
nahan, atau menjual investasi perusahaan
mereka

Bab 6
A. Pilihan Ganda
1. b 6. b 11. e 16. d 21. a
2. d 7. b 12. b 17. e 22. d
3. d 8. b 13. d 18. d 23. c
4. d 9. c 14. c 19. c 24. b
5. e 10. c 15. d 20. a 25. c
B. Essay (untuk soal-soal terpilih)

2. a.
Perusahaan Taksi Nyaman
Laporan Laba/Rugi
untuk Masa yang Berakhir 31 Desember 2006
Pendapatan Jasa Angkutan Rp93.000.000,00
Beban usaha
Beban gaji Rp20.000.000,00
Beban penyusutan kendaraan Rp10.000.000,00
Beban penyusutan peralatan Rp 5.000.000,00
Beban perlengkapan Rp 4.000.000,00
Beban sewa kendaraan Rp 5.000.000,00
Beban asuransi Rp 1.200.000,00
Beban lain-lain Rp 4.700.000,00 (+)
Rp49.900.000,00 (-)

Laba Usaha Rp43.100.000,00
Pendapatan dan Beban di Luar Usaha
Pendapatan bunga Rp2.000.000,00
Beban bunga Rp2.000.000,00
Rugi kecurian mobil Rp5.000.000,00 (+)
Rp7.000.000,00 (-)
Rp 5.000.000,00 (-)
Laba Sebelum Pajak Rp38.100.000,00

Pajak Penghasilan Rp 6.000.000,00 (-)
Laba Bersih setelah Pajak Rp32.100.000,00

b.
Laporan Perubahan Modal
untuk Tahun yang Berakhir 31 Desember 2006
Modal Tuan Arif Gumilang (Awal) Rp60.000.000,00
Laba bersih usaha Rp32.100.000,00 (+)
Rp92.100.000,00
Pengambilan prive Tuan Arif Gumilang Rp 9.000.000,00 (-)
Modal Tuan Arif Gumilang (Akhir) Rp83.100.000,00
c.
Neraca
per 31 Desember 2006
Aktiva Kewajiban dan
Aktiva Lancar Ekuitas
Kas Rp29.000.000,00 Utang Lancar
Piutang usaha Rp21.500.000,00 Utang usaha Rp25.200.000,00
Perlengkapan Rp 6.000.000,00 Utang gaji Rp 1.000.000,00
Asuransi dibayar di muka Rp 1.800.000,00 Jumlah utang lancar Rp26.200.000,00
Jumlah aktiva lancar Rp58.300.000,00 Utang Jangka Panjang
Aktiva Tetap Utang hipotek Rp20.000.000,00
Kendaraan Rp60.000.000,00
Akm. Peny. Kendr (Rp20.000.000,00) Jumlah Utang Rp46.200.000,00
Rp40.000.000,00
Peralatan Rp41.000.000,00 Ekuitas
Akm. Peny. Peralt (Rp10.000.000,00) Modal Tuan Arif Rp83.100.000,00
Rp31.000.000,00 Gumilang
Jumlah aktiva tetap Rp71.000.000,00
Total Aktiva Rp129.300.000,00 Total Kewajiban dan Rp129.300.000,00
Ekuitas
4.
A B C
Aktiva 1/1 Rp 5.000.000,00 Rp 6.000.000,00 Rp 7.000.000,00
Utang 1/1 Rp 1.500.000,00 Rp 2.000.000,00 Rp 2.000.000,00
Modal 1/1 Rp 3.500.000,00 Rp 4.000.000,00 Rp 5.000.000,00
Aktiva 31/12 Rp 7.000.000,00 Rp 9.000.000,00 Rp11.000.000,00
Utang 31/12 Rp 2.000.000,00 Rp 3.000.000,00 Rp 3.000.000,00
Modal 31/12 Rp 5.000.000,00 Rp 6.000.000,00 Rp 8.000.000,00
Pendapatan Rp20.000.000,00 Rp30.000.000,00 Rp29.000.000,00
Beban usaha Rp17.500.000,00 Rp26.000.000,00 Rp22.000.000,00
Pengambilan prive Rp 1.000.000,00 Rp 2.000.000,00 Rp 4.000.000,00

Bab 7
A. Pilihan Ganda
1. c 11. a
2. c 12. a
3. e 13. d
4. c 14. d
5. c 15. b/d
6. c 16. e
7. c 17. c
8. d 18. b
9. d 19. b
10. e 20. a
B. Essay (untuk soal terpilih)
1. a. Persamaan dasar akuntansi (dalam ribuan)
Aktiva Kewajiban Ekuitas
No.
Akm. Peny. Utang
Kas Perlengkapan Peralatan Piutang Modal Nona Dian
Peralt Usaha
a. 30.000 - - - - - 30.000 (setor modal)

b. - - 15.000 - - 15.000 -
30.000 - 15.000 - - 15.000 30.000
c. -5.000 5.000 - - - - -
25.000 5.000 15.000 - - 15.000 30.000
d. -3.000 - - - - - -3.000 (bayar sewa)
22.000 5.000 15.000 - - 15.000 27.000
e. 14.500 - - - - - 14.500 (pendptan jasa)
36.500 5.000 15.000 - - 15.000 41.500
f. -8.000 - - - - -8.000 -
28.500 5.000 15.000 - - 7.000 41.500
g. - - - - 15.000 - 15.000 (pendptan jasa)
28.500 5.000 15.000 - 15.000 7.000 56.500
h. -3.500 - - - - - -3.500 (listrik, air, &
telp)
25.000 5.000 15.000 - 15.000 7.000 53.000
-3.200 - - - - - -3.200 (gaji pegawai)
21.800 5.000 15.000 - 15.000 7.000 49.800
-1.300 - - - - - -1.300 (beban lain-lain)
20.500 5.000 15.000 - 15.000 7.000 48.500

Aktiva Kewajiban Ekuitas
No.
Akm. Peny. Utang
Kas Perlengkapan Peralatan Piutang Modal Nona Dian
Peralt Usaha
i. -2.000 - - - - - -2.000 (prive)

18.500 5.000 15.000 - 15.000 7.000 46.500
j. 10.000 - - - -10.000 - -
28.500 5.000 15.000 - 5.000 7.000 46.500
k. - -3.600 - - - - -3.600 (bb perlkpn)
28.500 1.400 15.000 - 5.000 7.000 42.900
l. - - - -750 - - -750 (peny. peralatan)
28.500 1.400 15.000 -750 5.000 7.000 42.150
Jml 49.150 49.150
b. Laporan keuangan Konsultan Manajemen Dian

Laporan laba/rugi
Konsultan Manajemen Dian
Laporan Laba/Rugi
Pendapatan Jasa Rp29.500.000,00
Beban Usaha
- Beban sewa Rp3.000.000,00
- Beban gaji Rp3.200.000,00
- Beban listrik, air, dan telp Rp3.500.000,00
- Beban perlengkapan Rp3.600.000,00
- Beban penyusutan peraltan Rp 750.000,00
- Beban lain-lain Rp1.300.000,00 (+)
Rp15.350.000,00 (-)
Laba Bersih Rp14.150.000,00
Laporan perubahan modal

Modal Nona Dian (Awal) Rp30.000.000,00

Laba Bersih Rp14.150.000,00 (+)
Rp44.150.000,00
Pengambilan Prive Rp 2.000.000,00 (-)
Modal Nona Dian (Akhir) Rp42.150.000,00

Neraca
Neraca

Kas Rp28.500.000,00 Utang usaha Rp 7.000.000,00
Piutang usaha Rp 5.000.000,00
Perlengkapan Rp 1.400.000,00
Jumlah aktiva lancar Rp34.900.000,00
Aktiva Tetap Modal Tuan Arif Rp42.150.000,00
Peralatan Rp15.000.000,00 Gumilang
Akm. Peny. Peralt (Rp 750.000,00)
Total Aktiva Rp49.150.000,00 Total Kewajiban Rp49.150.000,00

dan Ekuitas
Bab 8
A. Pilihan Ganda
1. a 6. a 11. b
2. d 7. b 12. a
3. e 8. c 13. b
4. e 9. b 14. e
5. b 10. a 15. e
1. a.
Kas (101)
a. Rp30.000.000,00 c. Rp 5.000.000,00
e Rp 7.500.000,00 d. Rp 600.000,00
j. Rp 2.500.000,00 f. Rp 2.000.000,00
Rp40.000.000,00 h. Rp 2.700.000,00
i. Rp 750.000,00
Saldo Rp28.950.000,00
Saldo Rp28.950.000,00 Rp40.000.000,00

Piutang Usaha (102)
g. Rp5.000.000,00 j. Rp2.500.000,00
Saldo Rp2.500.000,00
Rp5.000.000,00
Saldo Rp2.500.000,00 Rp5.000.000,00
Perlengkapan (103)
c. Rp5.000.000,00 k. Rp1.500.000,00
Saldo Rp3.500.000,00
Rp5.000.000,00
Saldo Rp3.500.000,00 Rp5.000.000,00
Peralatan Kantor (104)
b. Rp6.000.000,00 Saldo Rp6.000.000,00

Rp6.000.000,00 Rp6.000.000,00
Saldo Rp6.000.000,00
Akumulasi Penyusutan Peralatan (105)
Saldo Rp200.000,00 l. Rp200.000,00

Rp200.000,00 Rp200.000,00
Saldo Rp200.000,00
Utang Usaha (201)
f. Rp2.000.000,00 b. Rp6.000.000,00
Saldo Rp4.000.000,00 Rp6.000.000,00
Rp6.000.000,00
Saldo Rp4.000.000,0
Modal Naharina (301)
Saldo Rp30.000.000,00 a. Rp30.000.000,00
Rp30.000.000,00 Saldo Rp30.000.000,00

Pengambilan Prive (302)
i. Rp750.000,00 Saldo Rp750.000,00

Rp750.000,00 Rp750.000,00
Saldo Rp750.000,00
Pendapatan Jasa (401)
Saldo Rp12.500.000,00 e. Rp 7.500.000,00

–––––––––––––– g. Rp 5.000.000,00
Rp12.500.000,00
Rp12.500.000,00 Saldo Rp12.500.000,00
Beban Sewa (501)
d. Rp600.000,00 Saldo Rp600.000,00

Saldo Rp600.000,00 Rp600.000,00
Beban Gaji (502)
h. Rp1.500.000,00 Saldo Rp1.500.000,00
Rp1.500.000,00 Rp1.500.000,00
Saldo Rp1.500.000,00
Beban Listrik, Air, dan Telepon (503)
h. Rp900.000,00 Saldo Rp900.000,00
Rp900.000,00 Rp900.000,00
Saldo Rp900.000,00
Beban Pemakaian Perlengkapan (504)
k. Rp1.500.000,00 Saldo Rp1.500.000,00
Rp1.500.000,00 Rp1.500.000,00
Saldo Rp1.500.000,00

Beban Penyusutan Peralatan (505)
l. Rp200.000,00 Saldo Rp200.000,00

Rp200.000,00 Rp200.000,00
Saldo Rp200.000,00
Beban Lain-lain (506)
h. Rp300.000,00 Saldo Rp300.000,00

Rp300.000,00
Saldo Rp300.000,00 Rp300.000,00
b.
Biro Iklan Naharina
Neraca Saldo
per 31 Maret 2006
No. Akun Nama Akun Debit Kredit
101 Kas Rp28.950.000,00 -
102 Piutang usaha Rp 2.500.000,00 -
103 Perlengkapan Rp 3.500.000,00 -
104 Peralatan kantor Rp 6.000.000,00 -
105 Akumulasi penyusutan peralatan - Rp 200.000,00
201 Utang usaha - Rp 4.000.000,00
301 Modal Naharina - Rp30.000.000,00
302 Prive Rp 750.000,00 -
401 Pendapatan jasa - Rp12.500.000,00
501 Beban sewa Rp 600.000,00 -
502 Beban gaji Rp 1.500.000,00 -
503 Beban listrik, air, dan telepon Rp 900.000,00 -

504 Beban pemakaian perlengkapan Rp 1.500.000,00 -
505 Beban penyusutan peralatan Rp 200.000,00 -
506 Beban lain-lain Rp 300.000,00 -
Rp46.700.000,00 Rp46.700.000,00
2. Laporan laba/rugi
Biro Iklan Naharina
Laporan Laba/Rugi
untuk Periode yang Berakhir 31 Maret 2006

Beban Usaha
- Beban sewa Rp 600.000,00
- Beban listrik, air, dan telp Rp 900.000,00
- Beban perlengkapan Rp1.500.000,00
- Beban penyusutan peraltan Rp 200.000,00
- Beban lain-lain Rp 300.000,00 (+)
Rp 5.000.000,00 (-)

Laba Bersih Rp 7.500.000,00

Biro Iklan Naharina
untuk Periode yang Berakhir 31 Maret 2006
Modal Nona Naharina (Awal) Rp30.000.000,00
Laba Bersih Rp 7.500.000,00 (+)
Rp37.500.000,00
Pengambilan Prive Rp 750.000,00 (-)
Modal Nona Dian (Akhir) Rp36.750.000,00

Neraca
Biro Iklan Naharina
Neraca
per 31 Maret 2006

Kas Rp28.950.000,00 Utang usaha Rp 4.000.000,00
Piutang usaha Rp 2.500.000,00
Perlengkapan Rp 3.500.000,00
Jumlah aktiva lancar Rp34.950.000,00 Modal Tuan Arif Rp36.750.000,00
Aktiva Tetap Gumilang
Peralatan Rp6.000.000,00
Akm. Peny. Peralt (Rp 200.000,00)
Jumlah aktiva tetap Rp 5.800.000,00

dan Ekuitas
Bab 9
A. Pilihan Ganda
1. b 6. e 11. d 16. c
2. c 7. b 12. c 17. a
3. a 8. c 13. c 18. a
4. e 9. d 14. e 19. d
5. a 10. a 15. a 20. d
1. a
Tanggal Akun dan Keterangan Ref. Debit Kredit
1 Mei 2007 Kas Rp75.000.000,00 -

Peralatan Rp25.000.000,00 -
Modal - Rp100.000.000,00
1 Mei 2007 Beban sewa Rp 2.000.000,00 -

Kas - Rp 2.000.000,00
5 Mei 2007 Peralatan kantor Rp15.000.000,00 -

Utang usaha - Rp 15.000.000,00

5 Mei Perlengkapan Rp 5.000.000,00 -

2007 Kas - Rp 5.000.000,00
7 Mei Kas Rp37.500.000,00 -

10 Mei Beban gaji Rp 9.000.000,00 -

2007 Kas - Rp 9.000.000,00
11 Mei Beban lain-lain Rp 500.000,00 -

2007 Kas - Rp 500.000,00
14 Mei Utang usaha Rp 5.000.000,00 -

2007 Kas - Rp 5.000.000,00
17 Mei Piutang Rp80.000.000,00 -

24 Mei Beban gaji Rp 2.000.000,00 -

2007 Kas - Rp 2.000.000,00
27 Mei Kas Rp30.000.000,00 -

2007 Piutang - Rp30.000.000,00
28 Mei Beban listrik, air, dan Rp 2.500.000,00 -

2007 telepon - Rp 2.500.000,00
Kas
29 Mei Prive Nn. Naharina Rp 7.500.000,00 -

2007 Kas - Rp 7.500.000,00
30 Mei Beban lain-lain Rp 1.500.000,00 -

2007 Kas - Rp 1.500.000,00

b.
Kas (101)
1/5/07 Rp 75.000.000,00 1/5/07 Rp 2.000.000,00

7/5/07 Rp 37.500.000,00 5/5/07 Rp 5.000.000,00
27/5/07 Rp 30.000.000,00 10/5/07 Rp 9.000.000,00
––––––––––––––– 11/5/07 Rp 500.000,00
Rp142.500.000,00 14/5/07 Rp 5.000.000,00
24/5/07 Rp 2.000.000,00
28/5/07 Rp 2.500.000,00
29/5/07 Rp 7.500.000,00
Saldo Rp107.500.000,00 30/5/07 Rp 1.500.000,00
Saldo Rp107.500.000,00
Rp142.000.000,00
Piutang Usaha (102)
17/5/07 Rp80.000.000,00 27/5/07 Rp30.000.000,00

Saldo Rp50.000.000,00
Rp80.000.000,00
Saldo Rp50.000.000,00 Rp80.000.000,00
Perlengkapan (103)
5/5/07 Rp5.000.000,00 Saldo Rp5.000.000,00
Rp5.000.000,00 Rp5.000.000,00
Saldo Rp5.000.000,00
1/5/07 Rp25.000.000,00 Saldo Rp40.000.000,00

5/5/07 Rp15.000.000,00
–––––––––––––– Rp40.000.000,00
Rp40.000.000,00
Saldo Rp40.000.000,00
Utang Usaha (201)
14/5/07 Rp 5.000.000,00 5/5/07 Rp15.000.000,00

Saldo Rp10.000.000,00 ––––––––––––––
Rp15.000.000,00
Rp15.000.000,00
Saldo Rp10.000.000,00

Modal Naharina (301)
Saldo Rp100.000.000,00 1/5/ 07 Rp100.000.000,00
Rp100.000.000,00 Saldo Rp100.000.000,00
29/5/07 Rp7.500.000,00 Saldo Rp7.500.000,00
Rp7.500.000,00 Rp7.500.000,00
Saldo Rp7.500.000,00
Saldo Rp117.500.000,00 7/5/07 Rp 37.500.000,00

––––––––––––––– 17/5/07 Rp 80.000.000,00
Rp117.500.000,00
Rp117.500.000,00
Saldo Rp117.500.000,00
Beban Sewa (501)
1/5/07 Rp2.000.000,00 Saldo Rp2.000.000,00
Saldo Rp2.000.000,00 Rp2.000.000,00
Beban Gaji (502)
10/5/07 Rp 9.000.000,00 Saldo Rp11.000.000,00

24/5/07 Rp 2.000.000,00 Rp11.000.000,00
Rp11.000.000,00
Saldo Rp11.000.000,00
28/5/07 Rp2.500.000,00 Saldo Rp2.500.000,00

Rp2.500.000,00
Rp2.500.000,00
Saldo Rp2.500.000,00

Beban Lain-Lain (505)
11/5/07 Rp 500.000,00 Saldo Rp2.000.000,00

30/5/07 Rp1.500.000,00 –––––––––––––
Rp2.000.000,00 Rp2.000.000,00
Saldo Rp2.000.000,00
2.
Kantor Akuntan Publik Naharina
Neraca Saldo
per 31 Mei 2007
101 Kas Rp107.500.000,00 -
102 Piutang usaha Rp 50.000.000,00 -
103 Perlengkapan Rp 5.000.000,00 -
111 Peralatan kantor Rp 40.000.000,00 -
201 Utang usaha - Rp 10.000.000,00
301 Modal Naharina - Rp100.000.000,00
302 Prive Rp 7.500.000,00 -
501 Beban sewa Rp 2.000.000,00 -
502 Beban gaji Rp 11.000.000,00 -
504 Beban listrik, air, dan telepon Rp 2.500.000,00 -
505 Beban lain-lain Rp 2.000.000,00 -
Rp227.500.000,00 Rp227.500.000,00

Bab 10
A. Pilihan Ganda
1. c 6. b 11. e 16. d
2. e 7. e 12. b 17. b
3. c 8. b 13. c 18. b
4. b 9. a 14. d/e 19. b
5. c 10. b 15. c 20. b
1.
31 Des 2006 Beban perlengkapan Rp150.000,00 -

Perlengkapan - Rp150.000,00
31 Des 2006 Beban gaji Rp200.000,00 -

Utang gaji - Rp200.000,00
31 Des 2006 Beban asuransi Rp180.000,00 -

Asuransi dibayar di muka - Rp180.000,00
31 Des 2006 Beban bunga Rp100.000,00 -

Utang bunga - Rp100.000,00
2.
31 Des 2007 Beban pajak Rp250.000,00 -

Utang pajak - Rp250.000,00
31 Des 2007 Sewa dibayar di muka Rp 60.000,00 -

Beban sewa - Rp 60.000,00
31 Des 2007 Asuransi dibayar di muka Rp600.000,00 -

Beban asuransi - Rp600.000,00
31 Des 2007 Perlengkapan Rp200.000,00 -

Beban perlengkapan - Rp200.000,00

3.
a Penjualan Rp 750.000,00 -
Piutang - Rp 750.000,00
b Kas Rp4.500.000,00 -
Utang Rp 500.000,00 -
Pembelian - Rp5.000.000,00
c Kas Rp 180.000,00 -
Penjualan Rp 570.000,00 -
Piutang usaha - Rp 750.000,00
d Peralatan Rp 560.000,00 -
Perlengkapan - Rp 560.000,00
e Beban gaji Rp 800.000,00 -

Prive - Rp 80.000,00
Kas - Rp 720.000,00
Bab 11
A. Pilihan Ganda
1. e 6. b 11. c 16. a
2. d 7. b 12. b 17. b
3. c 8. d 13. e 18. e
4. e 9. e 14. e 19. a
5. b 10. c 15. c 20. b
1. a
Laporan laba/rugi
Salon Sari Ayu
Laporan Laba/Rugi
untuk Periode yang Berakhir 31 Desember 2006

Beban Usaha
- Beban sewa Rp 800.000,00
- Beban listrik, air, dan telp Rp 900.000,00

- Beban perlengkapan Rp 800.000,00
- Beban penyusutan peraltan Rp2.000.000,00
- Beban lain-lain Rp 700.000,00 (+)
Rp 6.900.000,00 (-)
Laba Bersih Rp 7.100.000,00

Salon Sari Ayu
untuk Periode yang Berakhir 31 Desember 2006
Modal Nona Widyaningrum (Awal) Rp13.700.000,00

Laba Bersih Rp 7.100.000,00 (+)
Rp20.800.000,00
Pengambilan Prive Rp 1.600.000,00 (-)
Modal Nona Widyaningrum (Akhir) Rp19.200.000,00
Neraca
Salon Sari Ayu
Neraca

Kas Rp 8.500.000,00 Utang usaha Rp 1.300.000,00
Piutang usaha Rp10.000.000,00
Perlengkapan Rp 1.000.000,00 Pinjaman Bank Rp12.000.000,00
Sewa dibayar di muka Rp 1.000.000,00 jangka panjang
Jumlah aktiva lancar Rp20.500.000,00
Aktiva Tetap
Peralatan Rp16.000.000,00 Modal Tuan Arif Rp19.200.000,00
Akm. Peny. Peralt (Rp 4.000.000,00) Gumilang

dan Ekuitas

b.
31 Des Pendapatan jasa salon Rp14.000.000,00 -

2006 Ikhtisar laba/rugi - Rp14.000.000,00
31 Des Ikhtisar laba/rugi Rp6.900.000,00 -

2006 Beban gaji - Rp1.700.000,00
Beban perlengkapan - Rp 800.000,00
Beban listrik, air, dan telepon - Rp 900.000,00
Beban sewa - Rp 800.000,00
Beban penyusutan peralatan - Rp2.000.000,00
Beban lain-lain - Rp 700.000,00

2006 Modal - Rp7.100.000,00
31 Des Modal Rp1.600.000,00 -

2006 Prive - Rp1.600.000,00
3.
31 Des Pendapatan jasa Rp32.000.000,00 -

2006 Ikhtisar laba/rugi - Rp32.000.000,00

2006 Beban gaji - Rp 3.500.000,00
Beban perlengkapan - Rp10.000.000,00
Beban reparasi - Rp 1.800.000,00
Beban sewa - Rp 1.200.000,00
Beban penyusutan aktiva - Rp 2.000.000,00
Beban lain-lain - Rp 1.000.000,00
Beban bunga - Rp 1.236.000,00
Pajak - Rp 1.388.000,00

2006 Modal - Rp9.876.000,00

Latihan Ulangan Umum Semester 2
A. Pilihan Ganda
1. b 11. b 21. e 31. b 45. b
2. e 12. b 22. a 32. d 46. d
3. b 13. c 23. b 34. c 47. b
4. d 14. d 24. a 35. b 48. d
5. e 15. d 25. d 38. e 49. e
6. a 16. c 26. a 39. b 50. c
7. b 17. a 27. e 40. a
8. e 18. e 28. c 41. b
9. a 19. b 29. e 42. b
10. c 20. a 30. d 44. d
1. a
1 Jan Kas Rp15.000.000,00 -

2006 Gedung Rp40.000.000,00 -
Peralatan Rp 5.000.000,00 -
Modal - Rp60.000.000,00
3 Jan Perlengkapan Rp 5.000.000,00 -

2006 Kas - Rp 5.000.000,00
4 Jan Kas Rp 3.500.000,00 -

2006 Pendapatan jasa - Rp 3.500.000,00
8 Jan Piutang usaha Rp 2.500.000,00 -

12 Jan Perlengkapan Rp 750.000,00 -

2006 Utang usaha - Rp 750.000,00
17 Jan Beban gaji Rp 600.000,00 -

2006 Kas - Rp 600.000,00
19 Jan Utang usaha Rp 500.000,00 -

2006 Kas - Rp 500.000,00
21 Jan Prive Rp 250.000,00 -

2006 Kas - Rp 250.000,00

22 Jan Kas Rp 1.500.000,00 -

23 Jan Beban listrik, air, dan telepon Rp 500.000,00 -

2006 Kas - Rp 500.000,00
24 Jan Iklan dibayar di muka Rp 1.500.000,00 -

2006 Kas - Rp 1.500.000,00
28 Jan Piutang usaha Rp 3.000.000,00 -

30 Jan Kendaraan Rp25.000.000,00 -

2006 Kas - Rp 5.000.000,00
Utang usaha - Rp20.000.000,00
b.
Kas (101)
1/1/06 Rp15.000.000,00 3/1/06 Rp 5.000.000,00

4/1/06 Rp 3.500.000,00 17/1/06 Rp 600.000,00
22/1/06 Rp 1.500.000,00 19/1/06 Rp 500.000,00
–––––––––––––– 21/1/06 Rp 250.000,00
Rp20.000.000,00 23/1/06 Rp 500.000,00
24/1/06 Rp 1.500.000,00
30/1/06 Rp 5.000.000,00
Saldo Rp 6.650.000,00
Saldo Rp6.650.000,00 Rp20.000.000,00
Piutang Usaha (102)
8/1/06 Rp 2.500.000,00
28/1/06 Rp 3.000.000,00 Saldo Rp5.500.000,00
Rp5.500.000,00 Rp5.500.000,00
Saldo Rp5.500.000,00

Perlengkapan (103)
3/1/06 Rp5.000.000,00 Saldo Rp5.750.000,00

12/1/06 Rp 750.000,00
Rp5.750.000,00 Rp5.750.000,00
Saldo Rp5.750.000,00
Iklan Dibayar di Muka (104)
1/1/06 Rp1.500.000,00 Saldo Rp1.500.000,00

Rp1.500.000,00 Rp1.500.000,00
Saldo Rp1.500.000,00
Gedung (110)
1/1/06 Rp40.000.000,00 Saldo Rp40.000.000,00

Rp40.000.000,00 Rp40.000.000,00
Saldo Rp40.000.000,00
1/1/06 Rp5.000.000,00 Saldo Rp5.000.000,00

Rp5.000.000,00 Rp5.000.000,00
Saldo Rp5.000.000,00
Kendaraan (114)
30/1/06 Rp25.000.000,00 Saldo Rp25.000.000,00

Rp25.000.000,00 Rp25.000.000,00
Saldo Rp25.000.000,00
Utang Usaha (201)
19/1/06 Rp 500.000,00 12/1/06 Rp 750.000,00

Saldo Rp20.250.000,00 30/1/06 Rp20.000.000,00
Rp20.750.000,00 Rp20.750.000,00
Saldo Rp20.250.000,00

Modal Budi (301)
Saldo Rp60.000.000,00 1/1/ 06 Rp60.000.000,00

–––––––––––––– ––––––––––––––
Rp60.000.000,00 Saldo Rp60.000.000,00
21/1/06 Rp250.000,00 Saldo Rp250.000,00

Rp250.000,00 Rp250.000,00
Saldo Rp250.000,00
Saldo Rp10.500.000,00 4/1/06 Rp 3.500.000,00

8/1/06 Rp 2.500.000,00
–––––––––––––– 22/1/06 Rp 1.500.000,00
Rp10.500.000,00 28/1/06 Rp 3.000.000,00
Rp10.500.000,00
Saldo Rp10.500.000,00
Beban Gaji (501)
17/1/06 Rp600.000,00 Saldo Rp600.000,00
Saldo Rp600.000,00 Rp600.000,00
23/1/06 Rp500.000,00 Saldo Rp500.000,00
Rp500.000,00 Rp500.000,00
Saldo Rp500.000,00

3. a
31 Des Beban perlengkapan Rp370.000,00 -

2006 Perlengkapan - Rp370.000,00
31 Des Perlengkapan Rp80.000,00 -

2006 Beban perlengkapan - Rp80.000,00
b.
31 Des Beban gaji Rp300.000,00 -

2007 Utang gaji - Rp300.000,00
c.
31 Des Piutang usaha Rp400.000,00 -

2006 Pendapatan yang masih - Rp400.000,00
harus diterima

Daftar Pustaka
Depdiknas. 2006. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta:
Depdiknas
----. 2006. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lu
lusan. Jakarta: Depdiknas
----. 2006. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas
Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun
2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. Jakarta: Depdiknas.
Rusdarti, Kusmuriyanto. 2008. EKONOMI Fenomena di Sekitar Kita 2. Solo: Tiga
Serangkai Pustaka Mandiri.


RPP Fenomena Ekonomi SMA 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Fenomena Ekonomi SMA 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rusdarti

PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI

untuk Kelas XI SMA dan MA

Penulis : Rusdarti; Kusmuriyanto

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran © Hak cipta dilindungi oleh

Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi,

Solo, Januari 2009

Kata Pengantar_ ________________________________________________ iii