DESKRIPSI PERAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP POLA

BELAJAR ANAK SMA

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas wajib siswa

Kelas XI SMA Kolese De Britto Yogyakarta
TahunAjaran 2012-2013

oleh :
Daniel Lintang Adhi Argoputra
XI-IPA3/ 11

SMA KOLESE DE BRITTO

YOGYAKARTA
2013

HALAMAN PERSETUJUAN

Karya Ilmiah dengan judul Deskripsi Peran Lingkungan Keluarga Terhadap Pola
Belajar Anak SMA ini telah diterima dan disetujui sebagai salah satu tugas wajib siswa
kelas XI SMA Kolese De Britto pada tanggal ..

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Pembimbing,

Fx. Agus Hariyanto, S.Pd., S.E.

M.G. Andi Ardiana, S.Pd.

II

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya sebagai penulis menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa karya ilmiah

dengan judul DESKRIPSI PERAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP POLA
BELAJAR ANAK SMA ini tidak memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang
telah disebutkan dalam kutipan dan daftar pustaka sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, 5 Mei2013

Daniel Lintang Adhi Argoputra

III

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya haturkan kepada Tuhan yang Maha Esa karna berkat rahmat dan
anugrah-Nya penulisan karya ilmiah ini dapat berjalan dengan lancar. Penulisan karya ilmiah
ini tidak lepas dari pihak- pihak yang telah membantu penulis dalam pembuatan karya ilmiah
ini. Penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar- besarnya untuk:
1. Orang tua penulis yang tak henti- hentinya mengingatkan, membimbing dan
mendukung penulis dalam penulisan karya ilmiah ini.
2. Bapak Ag. Triwinanta, S.Pd. selaku koordinator Karya Ilmiah 2012- 2013
yang telah mendukung terciptanya program Karya Ilmiah ini untuk
meningkatkan pengalaman siswa dalam bidang tulis menulis.
3. Ibu M.G. Andi Ardiana, S.Pd. selaku pembimbing karya ilmiah ini yang telah
membimbing dan membantu penulis dalam pembuatan karya ilmiah ini.
4. Teman-teman SMA Kolese De Britto yang telah bersedia dan merelakan
waktunya untuk menjadi responden dalam pembuatan karya ilmiah ini.
Penulis sadar bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan karya ilmiah ini.
Semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi para pembacanya.
Yogyakarta,5 Mei 2013

Penulis
Daniel Lintang Adhi A.

IV

ABSTRAK
Keluarga merupakan tempat pertamakali anak dididik dan diajaran nilai- nilai
kehidupan. Keluarga menjadi salah satu faktor penentu dalam menentukan pola belajar anak.
Dalam karya ilmiah ini penulis akan menyajikan peran lingkungan keluarga dalam proses
belajar anak, cara menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, dan faktor yang
mempengaruhi pola belajar anak. Penulis menitikberatkan pada usia remaja karena penulis
tertarik untuk menyelidiki sejauh mana pengaruh lingkungan keluarga terhadap pola belajar
anak remaja yang sudah mampu mengambil keputusan sendiri dan merupakan fase akhir dari
perkembangan otak mereka. Penulis menggunakan buku- buku dan web sebagai acuan dalam
penulisan karya ilmiah ini.

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................I
HALAMAN PENGESAHAN.. II
HALAMAN KEASLIAN......... III
KATA PENGANTAR............... IV
ABSTRAK................................. V
DAFTAR ISI.............................. VI
BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ............................1

1.2 Rumusan Masalah...............................................................................................................2
1.3 Tujuan Penelitian....................................2
1.4 Manfaat Penelitian..............................3
1.5 Ruang Lingkup Penelitian..............................3
1.6 Sistematika Penulisan.........................................................................................................3
BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Perkembangan Kognitif........................................................................................................4

2.2 Definisi, Jenis, dan Fungsi Keluarga....................................................................................5
2.2.1 Definisi Keluarga..................................................................................................5
2.2.2 Jenis- Jenis Keluarga.............................................................................................6
2.2.3 Fungsi Keluarga....................................................................................................7

VI

2.3 Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Pola Belajar Anak......................................................8

2.3.1 Faktor Dalam.........................................................................................................8
2.3.2 Faktor Luar............................................................................................................9
2.4 Peran Keluarga Terhadap Pola Belajar Anak....................................................................10
2.5 Cara Menciptakan Lingkungan yang Kondusif..................................................................11
BAB III

METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian.............................12

3.2 Subjek Penelitian...........................12
3.3 Teknik Penelitian.......................................12
3.4 Tempat dan Waktu Penelitian.......................................................................................12
BAB IV

PEMBAHASAN

4.1 .Penyajian Data..............................13

4.2 Pembahasan......................................21
BAB V

PENUTUP

5.1 Kesimpulan.......................................24
5.2 . Saran...............................................24
LAMPRAN.............................................................................................................................25
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................26

VII