PENGENALAN

Telesidang adalah sistem penyampaian elektronik yang melibatkan komunikasi dua hala
antara dua atau lebih pusat telesidang secara langsung. Telesidang video ini juga amat
sesuai bagi melaksanakan Pendidikan Jarak Jauh kerana ia sesuai bagi tujuan
menjalankan seminar, kuliah, ceramah jemputan, tutorial, tunjukcara, mesyuarat,
perdebatan, persidangan, pembentangan kajian, viva, temuduga dan juga bimbingan
kaunseling. Menurut J.Maki (2001) penggunaan telesidang video ini menyelesaikan
banyak masalah pembelajaran di kalangan pelajar menerusi guru-guru ICT. Walau
bagaimanapun, pelaksanaan telesidang ini memerlukan perancangan dan latihan yang
rapi malah latihan dan percubaan perlu dijalankan sebelum menggunakan bahan
sokongan media ini.
Berdasarkan kajian, di dapati telesidang ini adalah di antara jenis yang sesuai diaplikasi
dalam sistem Pendidikan sesebuah negara yang membangun yang berteraskan teknologi
maklumat dan komunikasi seperti yang berlaku di Findland(J.Maki, 2001) dan Singapura
(Hu. Chun, 2001)
SIDANG VIDEO
Sidang video (telepersidangan video atau telekonferens video ) merupakan satu set
teknologi telekomunikasi interaktif yang membenarkan orang di antara dua atau lebih
lokasi berinteraksi melalui penghantaran video dan audio dua hala secara serentak.
Sidang video juga telah dirujuk sebagai kerjasama pandang dan merupakan sejenis
perisian kumpulan
Sidang video berbeza dari videofon kerana ia direka untuk ditujukan kepada suatu
persidangan dan bukan individu
Telesidang video ini juga amat sesuai bagi melaksanakan Pendidikan Jarak Jauh kerana
ia sesuai bagi tujuan menjalankan seminar, kuliah, ceramah jemputan, tutorial, tunjukcara,
mesyuarat, perdebatan, persidangan, pembentangan kajian, viva, temuduga dan juga
bimbingan kaunseling


SIDANG VIDEO
Sidang video (juga dikenali sebagai telepersidangan video atau telekonferens video, singkatan
"VTC") merupakan satu set teknologi telekomunikasiinteraktif yang membenarkan orang di dua
atau lebih lokasi berinteraksi melalui penghantaran video dan audio dua-hala secara serentak. Ia
juga telah dirujuk sebagai kerjasama pandang dan merupakan sejenis perisian kumpulan. Ia
berbeza dari videofon kerana ia direka untuk ditujukan kepada suatu persidangan dan bukan
individu.
Sidang video menggunakan telekomunikasi audio dan video untuk menghubungkan orang di
beberapa tempat untuk bermesyuarat. Ini boleh semudah perbualan di antara dua orang dalam
pejabat persendirian (titik-ke-titik) atau melibatkan beberapa tempat (multi-titik) dengan lebih
seorang dalam bilik besar di setiap tempat. Selain penghantaran audio dan visual aktiviti
mesyuarat, sidang video boleh digunakan untuk berkongsi dokumen, maklumat paparan
komputer, dan papan putih.

SEJARAH
Sidang video analog ringkas telah wujud hampir seawal penciptaan televisyen. Sistem sidang
video ini terdiri dari dua sistem televisyen litar tertutup yang disambungkan menggunakan kabel.
Semasa penerbangan angkasa lepas dikendalikan manusia pertama, NASA menggunakan dua
sambungan frekuensi radio (UHF atau VHF), satu untuk setiap arah. Saluran TV sering
menggunakan sidang video seperti ini apabila melaporkan dari lokasi jauh. Kemudian
sambungan bergerak ke satelit menggunakan lori yang dilengkapi peralatan khas menjadi lebih
umum.
Teknik ini bagaimanapun amat mahal, dan tidak boleh diterapkan dalam kegunaan biasa,
seperti teleperubatan, pendidikan jarak jauh, mesyuarat perniagaan, dan seterusnya,
terutamanya apa-apa kegunaan jarak jauh. Percubaan untuk menggunakan
rangkaian telefoni biasa untuk menghantar video imbasan perlahan, seperti sistem pertama yang
dibangunkan oleh AT&T, selalunya gagal disebabkan oleh kualiti gambar yang teruk dan
ketiadaan teknik pemampatan video yang cekap. Lebar jalur 1 MHz dan kadar Picturephone 6
Mbit/s bit yang lebih besar pada 1970-an juga gagal menjayakan perkhidmatan ini.
Cuma pada 1980-an barulah rangkaian penghantaran telefoni digital mampu disediakan,
contohnya ISDN, menjamin kadar bit minimum (lazimnya 128 kilobit/s) untuk penghantaran video
dan audio termampat. Sistem khusus yang pertama, seperti yang dibuat oleh firma pelopor
seperti PictureTel, mula muncul di pasaran apabila rangkaian ISDN mula berkembang di seluruh
dunia. Sistem telepersidangan video sepanjang 1990-an berkembang dengan pantas dari
peralatan dan perisian proprietari mahal serta keperluan rangkaian yang tertentu, kepada
teknologi piawai yang mudah didapati oleh masyarakat umum pada harga yang munasabah.
Akhirnya, pada 1990-an, sidang video berasaskan IP (Internet Protocol) mula boleh digunakan,
dan teknologi pemampatan video yang lebih cekap dibangunkan, membolehkan sidang video
berasaskan komputer meja, atau komputer peribadi (PC). Pada 1992 CU-SeeMe dibangunkan di
Cornell oleh Tim Dorcey et al., IVS pula direka di INRIA, membolehkan VTC digunakan ramai.
Kini, perisian tertentu atau plugin web, sestengahnya boleh didapati percuma,
seperti NetMeeting, MSN Messenger, Yahoo Messenger, SightSpeed dan Skype menyediakan
perkhidmatan murah persidangan video, walaupun dengan kualiti agak rendah, kepada semua.


. Pelajar lebih melibatkan diri dan mengambil
bahagian dengan lebih aktif dalam sesi sidang video.

Saranan ini adalah penting supaya interaksi berlaku antara pelajar dengan
pensyarah serta dapat memanfaatkan penggunaan teknologi sidang video dengan
sepenuhnya. Penyelidik mencadangkan agar dalam penggunaan elemen video,
sebarang imej yang dipaparkan di monitor perlulah dengan lebih jelas agar
pelajar dapat menumpukan perhatian dengan lebih baik. Hal ini adalah kerana
penyelidikan




2. Grafik beranimasi dapat digunakan pada masa akan
datang dan tidak hanya memaparkan grafik statik.

Grafik beranimasi berupaya menyalurkan maklumat dalam bentuk yang lebih
menyeronokkan dan menghiburkan. ini adalah kerana penggunaan grafik
beranimasi berupaya untuk mengabstrak sesuatu visual kepada persembahan
yang lebih menarik untuk menyampaikan maklumat. Menurut ismail (2002),
grafik boleh digunakan bersama teks dalam bentuk nota kepada pelajar,
lembaran kerja, carta dan lain-lain yang sesuai digunakan untuk dijadikan bahan
rangsangan proses pembelajaran. Kajian yang dilakukan oleh Fong Soon Fook, ng
Wei Kong & Wan Mohd Fauzy (2001) mengenai kesan persembahan grafik
komputer dalam kalangan pelajar mendapati bahawa grafik animasi merupakan
suatu bantuan pembelajaran penting jika dibandingkan dengan grafik statik.
Chanlin (1999) menyatakan bahawa penggunaan grafik beranimasi berupaya
meningkatkan proses pembelajaran terutamanya bagi pelajar lelaki.




3. Penyelidikan mengenai aspek penggunaan
peralatan sidang video perlu dilakukan.

Hal ini adalah kerana untuk menjalankan sesi sidang video, seseorang pelajar
perlu memperlengkapkan diri mereka dalam mengendalikan peralatan sidang
video agar proses pembelajaran berjalan dengan lancar. Yusup (2001) turut
menyatakan bahawa setiap pelajar perlu tahu menggunakan peralatan sidang
video dengan betul dan bersistematik. Oleh itu, sebelum para pelajar
berinteraksi secara efektif dengan pengajar, bahan pembelajaran dan rakan yang
lain, pelajar tersebut perlu terlebih dahulu tahu untuk berinteraksi dengan
peralatan yang disediakan.






4. Sebarang soalan yang dikemukakan oleh pensyarah
ketika sesi dijalankan akan diberikan maklum balas
oleh pelajar dengan kadar segera.

Menurut Walker dan Fraser (2005), proses pembelajaran boleh dikembangkan
melalui perkongsian idea dan fikiran serta interaksi antara pelajar dan
pensyarah. Pengetahuan tidak mudah untuk ditransmisi secara terus kepada
pelajar tetapi perlu dihasilkan melalui komunikasi dua hala antara pensyarah
dan pelajar.





5. Pensyarah menyediakan nota dan pelajar muat
turun(download) sebelum e-pembelajaran dijalankan.

Menurut Toh Seong Chong dan Fattawi (2001), pelajar yang menghadiri kuliah
lazimnya akan menghabiskan masa dan tenaga menyalin nota dan tidak
menumpukan perhatian terhadap apa yang disampaikan oleh pensyarah. dalam
proses pembelajaran melalui sidang video di PPPjj-USM, secara puratanya, setiap
kursus hanya diperuntukkan sekitar lima jam sejak tahun ini dan tahun
sebelumnya. oleh itu, tidak banyak perkara yang dapat dibincangkan dalam sesi
tersebut dan topik-topik adalah terhad berbanding dengan keseluruhan
kurikulum pelajaran.




Kelebihan dan Kekurangan E-learning

1. Kelebihan E-learning

Dalam bentuknya yang berbeda dengan pembelajaran biasa, e-
learning menawarkan beragam keuntungan sebagai berikut:
a. Memberikan pengalaman berbeda dalam belajar. Dengan demikian
bisa mengatasi kebosanan dan kejenuhan dalam belajar dengan
metode biasa.
b. Mengatasi permasalahan waktu dan tempat. Dengan e-learning
seseorang bisa melakukan pembelajaran dengan mudah kapan dan
di mana saja dengan menggunakan komputer yang terhubung
dengan jaringan internet.
c. Membentuk kesadaran belajar secara mandiri.

2. Kekurangan E-learning
Di sisi lain e-learning itu sendiri memiliki beberapa kekurangan.
Kekurangan tersebut antara lain:
a. Beberapa materi pelajaran memerlukan praktek yang harus
dibawah bimbingan pengajar secara langsung.
b. Perangkat pendukung internet di Indonesia masih terbatas.
c. Tidak semua orang mengerti komputer dan internet.


Asas-asas Sidang Video
Asas-asas Sidang Video
Operasi perniagaan moden semua berkongsi sama komoditi semakin berkurangan dengan cepat:
masa. Apabila masa melaksanakan, produktiviti dan output selalunya meningkat dalam organisasi
perniagaan. Teknologi terus memberikan pekerja dan perniagaan alat-alat yang baru untuk
membantu memanfaatkan masa. Sidang video boleh membuktikan untuk menjadi salah satu masa
yang paling penting, memanfaatkan alat-alat perniagaan abad ke-21.
Sekali mewah hanya syarikat-syarikat terbesar, sidang video mula mengubah landskap bagaimana
perniagaan berkomunikasi dengan kedua-dua pekerja dan pelanggan. Dalam bentuk yang paling
mudah, sidang video membenarkan dua orang individu menjadi beribu-ribu batu selain namun
masih berkesan berkomunikasi seolah-olah mereka berada dalam Bilik yang sama. Sistem
digunakan semalam sekarang boleh menyambung berbilang pihak merentasi beberapa benua
dalam masa nyata dengan cemerlang dan tinggi kualiti video dan audio.
Asal-usul Sidang Video
Keupayaan sidang video yang berasal dari tahun 1970-an. Sama ke setiap teknologi lain digunakan
hari ini, sidang video telah berubah secara dramatik sejak pertama yang dibangunkan. Pendukung
awal teknologi sidang video telah tiada piawaian atau protokol untuk bergantung. Fakta ini dibuat
satu telepersidangan melalui video saranan mahal yang agensi-agensi kerajaan dan Syarikat-
syarikat besar yang hanya mampu. Dalam masa yang di mana telefon bimbit masih sedekad
jauhnya untuk kebanyakan pengguna dan perniagaan, video teleconferences telah few dan jauh
antara.
Hari ini, sistem dan rangkaian dengan harga yang berpatutan disediakan secara meluas di seluruh
dunia. Saling kendalian sistem video teleperbincangan hampir dijamin sekarang bahawa standard
dan protokol yang telah ditetapkan dengan jelas.
Piawaian yang tertentu dan protokol bagi Persidangan Video
Untuk membuat apa-apa teknologi yang boleh digunakan untuk orang ramai, standard dan protokol
perlu melindungi sistem, perisian dan perkakasan di mana sahaja di seluruh negara.
Untuk membantu menjamin teleperbincangan video keserasian antara pengeluar, Kesatuan
Telekomunikasi Antarabangsa dibangunkan dan ditakrifkan siri piawaian sidang video. Berlaku
sejak pertengahan 1990-an, semasa piawaian ditakrifkan dari segi H.3xx.
H.3xx adalah payung cadangan-cadangan bagi sidang video. Mereka termasuk protokol untuk
pengekodan video/audio, pensuisan, memberi isyarat dan kawalan.
Cadangan-cadangan H.3xx teras adalah seperti berikut:
H.320 jalur sempit-sidang video ke atas rangkaian tersuis litar (N-ISDN, SW56, rangkaian Khas)
H.321 jalur sempit-sidang video ATM dan B-ISDN H.323 jalur sempit-sidang video selama-
dijamin kualiti perkhidmatan paket rangkaian (LAN, Internet, dll.) H.324 sangat sempit-band
sidang video melalui rangkaian am (dial-up) telefon H.310 jalur-lebar (MPEG-2) sidang video ATM
dan H.323 B-ISDN adalah standard untuk komunikasi audio, video, dan data melalui rangkaian
berasaskan IP (Protokol Internet).
Semua sidang video utama pengeluar menghasilkan peralatan ITU mematuhi. Apabila memilih
peralatan sidang video, pastikan bahawa anda memilih satu sistem yang menawarkan hanya
proprietari kaedah operasi.
Kerja-kerja persidangan Video bagaimana
Kejayaan telepersidangan video yang bergantung sepenuhnya pada keupayaan peralatan dan
rangkaian di sebalik peralatan tersebut.
Sejak video masa nyata mengandungi jumlah data yang besar, ia adalah penting bahawa sistem
yang digunakan boleh mengendalikan jumlah trafik yang tinggi pada bila-bila masa yang diberikan.
Mujurlah, sistem sidang video direka untuk mencuba dan Mampat sebahagian data yang tertentu
(seperti yang tak latar belakang bilik) untuk membantu menjimatkan lebar jalur. Mampatan ini
dicapai melalui apa yang dikenali sebagai codec. Video codec adalah peranti atau perisian yang
membolehkan mampatan video dan/atau seperti bagi digital video.
Ia adalah kerja codec itu contoh data pada selang masa tertentu (pecahan kedua) dan kemudian
Mampatkan data supaya ia boleh dihantar di seluruh rangkaian. Codec itu di akhir menerima
kemudian reassembles audio dan video untuk penghantaran ke skrin televisyen atau komputer.
Untuk menjimatkan lebar jalur, tumpuan data terpenting codec iaitu menggerakkan objek seperti
orang, props, dan lain-lain. Objek bergerak mengambil jumlah yang agak besar pemprosesan
kuasa, jadi lebih baik codec itu, kualiti yang lebih tinggi pada sidang video anda akan muncul.
Soalan-soalan untuk tanya diri anda sebelum memilih penyelesaian Sidang Video
Pelbagai jenis sistem sidang video boleh didapati di pasaran. Sebelum pembelian peralatan atau
perkhidmatan daripada pembekal, pertimbangkan yang berikut sebagai titik permulaan untuk
mengecilkan keperluan satu sistem yang sesuai dengan keperluan perniagaan anda:
Bagaimana akan anda menggunakan sidang video? Sidang video ringkas antara kakitangan di
bandar, bangunan atau kawasan yang sama akan memerlukan penyelesaian yang lebih asas
daripada sidang video berbilang pihak merentasi jarak yang luas. Menentukan senario sidang video
yang maksimum, anda akan menggunakan untuk mengecilkan lebar jalur dan peralatan keperluan.
Bagaimana besar adalah dalam Bilik Mesyuarat di mana anda merancang untuk menjalankan
Persidangan video? Keupayaan kamera bergantung kepada saiz bilik dan bilangan orang yang
terlibat. Mengendalikan sidang video di auditorium yang kecil dengan berpuluh-puluh peserta akan
memerlukan satu penyelesaian yang agak berbeza daripada individu-individu 1-2 yang
memancarkan dari sebuah pejabat kecil.
Apa jenis rangkaian akan sidang video anda menjadi tuan rumah? Rangkaian yang anda memilih
untuk menjadi tuan rumah sidang anda akan memainkan peranan penting dalam keseluruhan
prestasi dan kebolehpercayaan. Kebanyakan sistem sidang video yang dijual hari ini termasuk
antaramuka IP dengan ISDN sebagai pilihan. Menentukan keupayaan rangkaian anda sebelum
memutuskan mana-mana satu penyelesaian khusus sidang video.
Masa depan Persidangan Video
Meningkatkan produktiviti di samping mengurangkan kos akan sentiasa menjadi sebahagian
penting daripada mana-mana perniagaan. Populariti sidang video pasti akan meningkat pada tahun-
tahun yang akan datang. Hampir semua industri akhirnya akan menggunakan sidang video dalam
beberapa bentuk untuk membantu membawa orang yang bersama-sama jauh Kurang kos
berbanding fizikal perjalanan Mesyuarat bersemuka. Kerana lebih banyak syarikat-syarikat,
penyedia penjagaan kesihatan kerajaan dan mengalami nilai dalam sidang video sebagai alat
menjimatkan wang dan masa, teknologi akan menjadi keperluan lebih banyak daripada mewah.
Zaman Persidangan video telah bermula!