SENARAI SEMAK FAIL KURSUS

(CHECKLIST FOR COURSE FILES)

KOD KURSUS (COURSE CODE) : ________________________________
TAJUK KURSUS (COURSE TITLE) : ________________________________
NAMA PENSYARAH (NAME OF LECTURER) : ___________________________
SEMESTER : 1/2/3 SESI AKADEMIK (ACADEMIC SESSION) : __________
BIL
NO.
PERKARA
ITEM
CATATAN
REMARKS
PERINGKAT RANCANGAN/PLANNING LEVEL
(PLAN)
1.
BORANG 7 : PRO FORMA KURSUS
(FORM 7 : PRO FORMA)

2.
BORANG 8 : MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER
(FORM 8 : CURRENT COURSE INFORMATION)

3.
BORANG 3 : PEMETAAN KURSUS TAKSONOMI
PEMBELAJARAN
(FORM 3 : LEVELS OF LEARNING TAXONOMY)

4.
BORANG 4 : PEMETAAN KURSUS MENGIKUT TAHAP
KEMAHIRAN INSANIAH
(FORM 4 : SOFT SKILLS)

5.
BORANG 5 : HASIL PEMBELAJARAN KURSUS
MENGIKUT HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM, KAEDAH
PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN
(FORM 5 : LEARNING OUTCOMES, TEACHING AND
LEARNING METHODS AND ASSESSMENT METHODS)

6.
BORANG 6 : MASA PEMBELAJARAN
(FORM 6 : STUDENT LEARNING TIME)

7.
BAHAN PENGAJARAN JIKA MENGGUNAKAN E-
LEARNING, NYATAKAN ALAMAN LAMAN WEB)
(TEACHING MATERIALS IF USING E-LEARNING,
STATE THE WEBSITE ADDRESS)

8.
BORANG 9 : RANCANGAN PENAKSIRAN HASIL
PEMBELAJARAN KURSUS
(TERMASUK PENETAPAN KRITERIA PENCAPAIAN)
(FORM 9 : ASSESSMENT PLAN FOR COURSE LEARNING
OUTCOMES
(INCLUDING SETTING CRITERIA OF ACHIEVEMENT)

9.
SENARAI KEHADIRAN
(NAME LIST OF STUDENTS)

10.
REKOD KEHADIRAN KELAS
(CLASS ATTENDANCE RECORD)

11.
REKOD PERMOHONAN PINDAAN KELAS (JIKA
BERKAITAN)
(RECORD OF APPLICATION FOR CLASS REPLACEMENT
(IF APPLICABLE))

12.
REKOD PENERIMAAM HASIL KERJA PELAJAR
(RECORD OF RECEIPT OF STUDENTS ASSIGNMENTS)

13.
REKOD PENERIMAAN HASIL KERJA TUGASAN
(RECORD OF RECIEPT OF GROUP ASSIGNMENTS)

14.
SALINAN KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AKHIR
(COPY OF FINAL EXAMINATION RESULTS)

15.
KEPUTUSAN PENILAIAN DAN PENGAJARAN
(CTES RESULT)

16.
BORANG 9 : KEPUTUSAN HASIL PEMBELAJARAN
KURSUS
(ANALYSIS ON ACHIEVEMENT OF COURSE LEARNING
OUTCOMES (FORM 9))

17.
LAIN-LAIN
(MC, SURAT PELEPASAN DAN LAIN-LAIN)



1. BORANG 7 : PRO FORMA KURSUS
(FORM 7 : PRO FORMA)



PRO FORMA KURSUS
PENTING:

Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara
yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat
Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.

Akademi/Fakulti/Pusat

Jabatan

Program
Kod Kursus*

Tajuk Kursus*

Prasyarat/Keperluan
Minimum Kursus

Masa Pembelajaran
Pelajar* (SLT)
Kredit*

Hasil Pembelajaran*
Kemahiran Boleh Pindah
Sinopsis Kandungan
Kursus

Kaedah Penyampaian
(kuliah, tutorial, bengkel, dll)

Kaedah Penilaian*
Kaedah Maklum Balas
Tentang Prestasi
Kriteria Dalam Penilaian
Sumatif


UM-PT01-PK03-BR003-S03
2.BORANG 8 : MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER
(FORM 8 : CURRENT COURSE INFORMATION)


MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik
Semester/Penggal

Kod Kursus
Tajuk Kursus
Kredit
Bahasa Pengantar
Pra-Syarat Kursus/ Keperluan
Minimum

Rujukan Utama
Bahan Pengajaran/ Peralatan
Strategi Pembelajaran
Masa Pembelajaran Pelajar Perjumpaan:
Pembelajaran berpandu:
Pembelajaran berdikari:
Penilaian:
Kemahiran Insaniah
Pensyarah
Bilik
Telefon/e-mel

Sesi Kuliah:
Hari/Masa
Tempat
Sesi Tutorial/Amali:
Hari/Masa
Tempat

Tarikh Penting Ujian: Peperiksaan:
3.BORANG 3 : PEMETAAN KURSUS TAKSONOMI PEMBELAJARAN
(FORM 3 : LEVELS OF LEARNING TAXONOMY)

PEMETAAN KURSUS MENGIKUT TAKSONOMI PEMBELAJARAN

Akademi/Fakulti/Pusat : _______________________________________________
Jabatan : _______________________________________________
Program : _______________________________________________

Satu premis penting taksonomi pembelajaran adalah setiap tahap mesti dikuasai sebelum meningkat ke tahap seterusnya

KOD
KURSUS
TAJUK KURSUS KREDIT KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
C1 C2 C3 C4 C5 C6 P1 P2 P3 P4 P5 A1 A2 A3 A4 A5





Maklumat untuk melengkapkan borang ini mesti diberi oleh pensyarah kursus. Bagi setiap domain tandakan ( ) semua tahap yang dicapai oleh kursus. Penilaian
pelajar hendaklah termasuk tahap tertinggi yang dipilih.
Disahkan oleh:
Nama : __________________________________ Tandatangan: _________________________
Jawatan : __________________________________
TAHAP TAKSONOMI

KOGNITIF

C1 = Pengetahuan
C2 = Pemahaman
C3 = Aplikasi
C4 = Analisis
C5 = Sintisis
C6 = Penilaian


PSIKOMOTOR

P1 = Imitasi
P2 = Manipulasi
P3 = Kejituan
P4 = Artikulasi
P5 = Naturalisasi


AFEKTIF

A1 = Menerima fenomena
A2 = Bertindak balas terhadap fenomena
A3 = Menilai
A4 = Mengorganisasi
A5 = Menghayati nilai


4. BORANG 4 : PEMETAAN KURSUS MENGIKUT TAHAP
KEMAHIRAN INSANIAH
(FORM 4 : SOFT SKILLS)

PEMETAAN KURSUS MENGIKUT TAHAP KEMAHIRAN INSANIAH
Akademi/Fakulti/Pusat : _______________________________________________
Jabatan : _______________________________________________
Program : _______________________________________________

Maklumat untuk mengisi borang ini biasanya dibekalkan oleh pensyarah kursus

UM-PT01-PK03-BR003-S03
KOD
KURSUS
TAJUK
KURSUS
KREDIT
TAHAP KEMAHIRAN INSANIAH (KI)
CS
Kemahiran Berkomunikasi
CT
Pemikiran Kritis dan
Penyelesaian Masalah
TS
Kerja Berpasukan
LL
Pembelajaran
Berterusan
dan
Pengurusan
Maklumat
KK
Kemahiran
Keusahawanan
EM
Etika dan
Moral
Profesional
LS
Kemahiran
Kepemimpinan
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4








PETUNJUK ELEMEN KEMAHIRAN INSANIAH
KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI
Tahap Kemahiran Keterangan
CS1 KIM
Kebolehan menyampaikan idea dengan terang, berkesan dan
dengan penuh keyakinan, secara lisan dan bertulis
CS2 KIM
Kebolehan mengamalkan kemahiran mendengar yang aktif dan
memberikan maklum balas
CS3 KIM
Kebolehan membuat pembentangan secara jelas dengan penuh
keyakinan dan bersesuaian dengan tahap pendengar.
CS4 Kebolehan untuk menggunakan teknologi dalam pembentangan
CS5 Kebolehan berunding dan mencapai persetujuan
CS6
Kebolehan berkomunikasi dengan peserta komunikasi yang
mempunyai budaya berlainan
CS7
Kebolehan mengembangkan kemahiran komunikasi
perseorangan
CS8 Kebolehan menggunakan kemahiran bukan lisan


PEMIKIRAN KRITIS DAN KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH

Tahap Kemahiran Keterangan
CT1 KIM
Kebolehan mengenal pasti dan menganalisis masalah dalam
situasi kompleks dan kabur, serta membuat penilaian yang
berjustifikasi
CT2 KIM
Kebolehan mengembangkan dan membaiki kemahiran berfikir
seperti menjelaskan, menganalisis dan menilai perbincangan
CT3 KIM Kebolehan mencari idea dan mencari penyelesaian alternatif
CT4 Kebolehan berfikir melangkaui batas
CT5 Kebolehan membuat keputusan yang berdasarkan bukti kukuh
CT6
Kebolehan untuk bertahan serta memberikan perhatian
sepenuhnya terhadap tanggungjawab yang diberikan
CT7
Kebolehan memahami dan menyesuaikan diri kepada budaya
komuniti dan persekitaran kerja yang baharu
KEMAHIRAN KERJA BERPASUKAN

Tahap Kemahiran Keterangan
TS1 KIM
Kebolehan membina hubungan baik, berinteraksi dengan orang
lain dan bekerja secara efektif bersama mereka untuk mencapai
objektif yang sama
TS2 KIM
Kebolehan memahami dan mengambil peranan bersilih ganti
antara ketua kumpulan dan ahli kumpulan
TS3
Kebolehan untuk mengenal dan menghormati sikap, kelakuan
dan kepercayaan orang lain.
TS4
Kebolehan memberi sumbangan kepada perancangan dan
menyelaraskan hasil usaha kumpulan
TS5 Bertanggungjawab terhadap keputusan kumpulan



PEMBELAJARAN BERTERUSAN DAN PENGURUSAN MAKLUMAT

Tahap Kemahiran Keterangan
LL1 KIM
Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan
daripada pelbagai sumber
LL2 KIM
Kebolehan menerima idea baharu dan berkeupayaan untuk
pembelajaran autonomi
LL3
Kebolehan mengembangkan minda ingin tahu dan dahagakan
ilmu



KEMAHIRAN KEUSAHAWANAN

Tahap Kemahiran Keterangan
KK1 KIM Kebolehan mengenal pasti peluang perniagaan
KK2 Kebolehan merangka perancangan perniagaan
KK3
Kebolehan membina, meneroka dan merebut peluang perniagaan
dan pekerjaan
KK4 Kebolehan untuk bekerja sendiri










ETIKA DAN MORAL PROFESIONAL

Tahap Kemahiran Keterangan
EM1 KIM
Kebolehan memahami kesan ekonomi, alam sekitar, dan
sosiobudaya dalam amalan profesional
EM2 KIM
Kebolehan untuk menganalisis dan membuat keputusan dalam
penyelesaian masalah berkaitan etika
EM3
Kebolehan untuk mengamalkan sikap beretika, di samping
mempunyai rasa tanggungjawab terhadap masyarakat



KEMAHIRAN KEPEMIMPINAN

Tahap Kemahiran Keterangan
LS1 KIM Pengetahuan tentang teori asas kepemimpinan
LS2 KIM Kebolehan untuk memimpin projek
LS3
Kebolehan untuk memahami dan mengambil peranan bersilih
ganti antara ketua pasukan dan anggota pasukan
LS4 Kebolehan untuk menyelia anggota pasukan


5. BORANG 5 : HASIL PEMBELAJARAN KURSUS MENGIKUT HASIL
PEMBELAJARAN PROGRAM, KAEDAH PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN
(FORM 5 : LEARNING OUTCOMES, TEACHING AND LEARNING METHODS
AND ASSESSMENT METHODS)

PEMETAAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS MENGIKUT HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM,
KAEDAH PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN


Nama Pensyarah : Pengajar Sambilan
Kod dan Tajuk Kursus : _____________________________________
Akademi/Fakulti/Pusat : Seksyen Kokurikulum, Elektif Luar Fakulti dan TITAS (SKET)

Hasil Pembelajaran Kursus (CO)
HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (PO)
Kaedah
Penyampaian
Kaedah
Penilaian
PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8
1.

2.

3.






PEMETAAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS MENGIKUT HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM,
KAEDAH PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN

Nota Rujukan:
Domain MQF dalam hasil pembelajaran program (PO)

PO Domain
PO1
Pengetahuan
PO2
Kemahiran Praktikal
PO3
Kemahiran dan Tanggungjawab Sosial
PO4
Nilai, Sikap dan Profesionalisme
PO5
Kemahiran Komunikasi, Kepimpinan dan Kerja Berpasukan
PO6 Kemahiran Penyelesaian Masalah dan Kemahiran Saintifik
PO7
Kemahiran Pengurusan Maklumat dan Pembelajaran Sepanjang Hayat
PO8
Kemahiran Mengurus dan Keusahawanan

6.BORANG 6 : MASA PEMBELAJARAN
(FORM 6 : STUDENT LEARNING TIME)


MASA PEMBELAJARAN PELAJAR

Kod dan Tajuk Kursus : __________________________________________
Akademi/Fakulti/Pusat : __________________________________________
Jabatan : __________________________________________
Program : __________________________________________
Pensyarah/Penyelaras Kursus : __________________________________________

BIL AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MASA PEMBELAJARAN PELAJAR (SLT)




JUMLAH SLT
KREDIT = SLT/40

Nota: 40 jam nosional = 1 Kredit

Bilangan jam yang dicadangkan hanyalah panduan dan bergantung kepada aktiviti yang dijalankan.
Jika ada, rujuk kepada keperluan disiplin.

1. Bagi setiap jam kuliah, tambah 1-2 jam ulangkaji. Kursus kompleks mungkin memerlukan 3
jam atau lebih masa pembelajaran kendiri.
2. Bagi setiap tutorial (1-2 jam) , tambah 1-2 jam masa persediaan.
3. 3 jam kerja amali biasanya merangkumi masa untuk menulis laporan. Dalam sesetengah
disiplin seperti Bioperubatan dan Sains Kesihatan serta Kejuruteraan, suatu kerja amali 2 jam
mungkin memerlukan 2-3 jam persediaan dan penulisan laporan.
4. Projek tahap akhir (6-10 kredit) biasanya memerlukan 240-400 jam kerja pelajar dan
pertemuan dengan penyelia 1-2 jam seminggu. Pertemuan boleh berdasarkan kerja
makmal/eksperimen atau kajian literatur atau kedua-dua nya.
5. Latihan industri mesti dikira berdasarkan bilangan jam pembelajaran efektif sehari didarab
dengan bilangan hari seminggu dan bilangan minggu yang diperuntukan untuk latihan.
6. Bagi kursus berkaitan studio, tambah 2 jam kerja kendiri bagi setiap 2 jam kerja studio.
7. Program berasaskan praktikal memerlukan lebih masa untuk memperolehi kemahiran tertentu
melalui proses amali berulang-ulang. Contohnya ialah program Perubatan, Kejururawatan,
Bahasa, Seni Bina dan Seni Persembahan. Masa yang diperuntukan untuk aktiviti ini (misalan
lawatan ke wad dan lain-lain pengajaran klinikal, penyelidikan, demonstrasi dan latihan) patut
diambil kira dalam pengiraan kredit. Tiada jam tambahan untuk pembelajaran kendiri
diperlukan.
8. Bagi setiap sesi pembelajaran berteraskan masalah (kira-kira 2 jam), tambah 2-3 jam
pembelajaran kendiri diikuti dengan 2 jam perbincangan berkumpulan.
9. Bagi perbincangan dalam kumpulan kecil selama 1-2 jam, tambah 1 jam masa persediaan.
10. Suatu modul pembelajaran tetap, (FLM, Fix Learning module) dalam Perubatan atau e-
pembelajaran mungkin memerlukan kira-kira 3 jam masa pelajar tetapi ini dianggap sebagai
pembelajaran kendiri.
11. Bagi setiap 1 jam pembentangan, tambah 3-4 jam untuk persediaan.
12. Bagi setiap 2000 patah perkataan tugasan bertulis, beri 10-20 jam.
13. Bagi penulisan kreatif (novel 100-500 mukasurat) beri 8-10 jam setiap hari selama 1
semester.
14. Bagi rumusan kes beri 3 jam setiap kes.


7.BAHAN PENGAJARAN JIKA MENGGUNAKAN E-LEARNING,
NYATAKAN ALAMAN LAMAN WEB)
(TEACHING MATERIALS IF USING E-LEARNING, STATE THE
WEBSITE ADDRESS)


8.BORANG 9 : RANCANGAN PENAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS
(TERMASUK PENETAPAN KRITERIA PENCAPAIAN)
(FORM 9 : ASSESSMENT PLAN FOR COURSE LEARNING OUTCOMES
(INCLUDING SETTING CRITERIA OF ACHIEVEMENT)


PEMETAAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS DENGAN PENILAIAN KURSUS
Kod Kursus: _________________________ Tajuk Kursus: ___________________________________________ Sesi: _______________ Semester: _______


Hasil Pembelajaran Kaedah Penaksiran*
Kriteria Pencapaian Hasil
Pembelajaran Kursus

Analisis & Keputusan
Pencapaian Hasil
Pembelajaran Kursus

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Jumlah

*Perlu akur dengan kaedah yang tersenarai dalam Borang 5
Perlu sertakan dokumen sokongan

#
Rancangan Penambahbaikan Kursus:
























#
Berdasarkan input dari Analisa Hasil Pembelajaran Kursus di atas, keputusan CTES dan sumber lain


Name Pensyarah: ______________________________________

Tandatangan Pensyarah: ______________________________________

Tarikh: ______________________________________

Disahkan oleh: ______________________________________
(Ketua Jabatan/Penyelaras Program)

9.SENARAI NAMA
(NAME LIST OF STUDENTS)

10.REKOD KEHADIRAN KELAS
(CLASS ATTENDANCE RECORD)






SEMESTER __ ; PROGRAM SKET: KURSUS UNIVERSITI
SESI AKADEMIK:
__________ KOD/ TAJUK KURSUS:.............................................
MASA KELAS
:....................... KUMP KELAS:.....................

KELAS: KULIAH


HARI : ___________________

LOKASI : ___________________


BIL NO MATRIK NAMA/NAME
MINGGU KULIAH/ TUTORIAL PENGAJARAN
(CLASS/TUTORIAL WEEK)
1 2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30


MUKA SURAT 1

11.REKOD PERMOHONAN PINDAAN KELAS (JIKA BERKAITAN)
(RECORD OF APPLICATION FOR CLASS REPLACEMENT (IF
APPLICABLE))

12.REKOD PENERIMAAM HASIL KERJA PELAJAR
(RECORD OF RECEIPT OF STUDENTS ASSIGNMENTS)



SEKSYEN KOKURIKULUM, ELEKTIF LUAR FAULTI & TITAS(SKET)
UNIVERSITI MALAYA
REKOD PENERIMAAN TUGASAN PELAJAR

SESI/SEMESTER : SESI________/________ SEMESTER ____________
KOD KURSUS : ____________________________________________
TAJUK KURSUS : ____________________________________________
NAMA PENSYARAH : ____________________________________________
TAJUK TUGASAN : ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
NAMA PELAJAR : ____________________________________________
NO. KAD MATRIK : ____________________________________________
TANDATANGAN : ____________________________________________

Nota : Bagi kerja tugasan secara individu, sila berikan maklumat lengkap di atas.

TARIKH PENYERAHAN : _________ MASA : _________ MINGGU KE :
______
NAMA PENERIMA : _____________________________________________
TANDATANGAN PENERIMA : _______________________________________

(SALINAN BUKTI PENYERAHAN TUGASAN UNTUK DISIMPAN OLEH PELAJAR)

TARIKH PENYERAHAN : ________ MASA : __________ MINGGU KE : ______
NAMA PENERIMA : ____________________________________________
TANDATANGAN PENERIMA : ______________________________________


(DIKEMASKINI PADA 29 OGOS 2012)

B
13.REKOD PENERIMAAN HASIL KERJA TUGASAN
(RECORD OF RECIEPT OF GROUP ASSIGNMENTS)




SEKSYEN KOKURIKULUM, ELEKTIF LUAR FAULTI & TITAS(SKET)
UNIVERSITI MALAYA
REKOD PENERIMAAN KERJA TUGASAN

SESI/SEMESTER : SESI________/________ SEMESTER ____________
KOD KURSUS : ____________________________________________
TAJUK KURSUS : ____________________________________________
NAMA PENSYARAH : ____________________________________________
TAJUK TUGASAN : ____________________________________________
____________________________________________
NAMA PELAJAR : ____________________________________________
NO. KAD MATRIK : ___________________TANDATANGAN : _________
Nota :
1. Bagi kerja tugasan secara individu, sila berikan maklumat lengkap di atas.
2. Bagi kerja tugasan secara berkumpulan, sila senaraikan semua nama ahli kumpulan di bawah ini.

BIL NO. MATRIK NAMA NO. TEL TANDATANGAN
1.

(NAMA KETUA)

2.

3.

4.

5.

6.


TARIKH PENYERAHAN : _________ MASA : __________ MINGGU KE : ______
NAMA PENERIMA : ____________________________________________
TANDATANGAN PENERIMA : _______________________________________

(SALINAN BUKTI PENYERAHAN TUGASAN UNTUK DISIMPAN OLEH PELAJAR)
TARIKH PENYERAHAN : __________ MASA : ___________ MINGGU KE :
______
NAMA PENERIMA : _____________________________________________
TANDATANGAN PENERIMA : _______________________________________
(DIKEMASKINI PADA 29 OGOS 2012)

A
14.SALINAN KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AKHIR
(COPY OF FINAL EXAMINATION RESULTS)


15.KEPUTUSAN PENILAIAN DAN PENGAJARAN
(CTES RESULT)


16.BORANG 9 : KEPUTUSAN HASIL PEMBELAJARAN
KURSUS
(ANALYSIS ON ACHIEVEMENT OF COURSE LEARNING
OUTCOMES (FORM 9))

17.LAIN-LAIN
(MC, SURAT PELEPASAN DAN LAIN-LAIN)