1

SMP/IPS
Lembar Kegiatan

ANALISIS KURIKULUM 2013
Tujuan: Mendiskusikan rasional dan elemen perubahan kurikulum, SKL, KI dan KD, strategi
implementasi Kurikulum 2013 serta pendekatan, model pembelajaran dan penilaian pada Kurikulum
2013
Langkah Kerja:
1. Cermati hand-out konsep Kurikulum 2013 serta Permendikbud tahun 2013 yang terkait dengan
Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian.
2. Diskusikan dalam kelompok dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut, tuliskan jawaban hasil
diskusi pada kolom yang tersedia.
3. Presentasikan hasil diskusi, setiap kelompok menyajikan salah satu jawaban pertanyaan hasil
diskusi.
4. Berikan komentar terhadap hasil presentasi kelompok lain.

No Pertanyaan Jawaban
1 Mengapa perlu adanya pengembangan
Kurikulum?
1. Tantangan Internal,
2. Tantangan Eksternal,
3. Penyempurnaan Pola Pikir,
4. Penguatan Tata Kelola Kurikulum,
5. Pendalaman dan Perluasan Materi
2 Apa saja elemen perubahan dalam
Kurikulum 2013
Perubahan kurikulum 2013 berwujud pada:
1. kompetensi lulusan: keseimbangan sikap,
pengetahuan, dan keterampilan
2. materi (isi): diturunkan dari SKL melalui
Kompetensi Inti: KI1; KI2; KI3; KI4
3. proses: pendekatan saintifik
4. penilaian: penilaian autentik

3
Bagaimana strategi implementasi
Kurikulum 2013 dalam proses
pembelajaran ?
1. berorientasi keseimbangan sikap,
pengetahuan, keterampilan
2. menggunakan pendekatan saintifik yang
mengutamakan model pembelajaran

4 Apa perbedaan kompetensi peserta didik
pada Kurkulum 2006 dan Kurikulum 2013
K2006: SKL diturunkan dari SI; K2013: SKL
diturunkan dari kebutuhan
K2006: SI diturunkan dari mata pelajaran; K2013: SI
LK-1.1

2

SMP/IPS
diturunkan dari SKL melalui KI bebas mapel.
K2006:pemisahan mapel sikap, pengetahuan, dan
keterampilan; K2013: semua mapel harus
berkontribusi
5 Bagaimana pendekatan dan model-model
pembelajaran dalam Kurikulum 2013
pendekatan saintifik
model pembelajaran: discovery learning, problem
based learning, project based learning
6 Bagaimana penilaian pembelajaran dalam
Kurikulum 2013?
Penilaian autentik, yaitu mengukur semua
kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan
berdasarkan proses dan hasil.
Cakupan: tes, portofolio, pedoman observasi, dan
tes performansi.


3

SMP/IPS