9

SILABUS MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL KESENIAN DAERAH

JENJANG SMP / MTs KOTA SURAKARTA

Mata Pelajaran : SENI TARI
Kelas / Semester : VIII (DELAPAN) / I (GASAL)
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menanggapi dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong), santun, rasa ingin tahu, percaya diri dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah
lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.1. Menerima,
menanggapi dan
menghargai
keragaman dan
keunikan karya seni
tari, karawitan,
wayang & tembang
sebagai bentuk rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan

2.1. Menunjukkan sikap
menghargai,
jujur,disiplin,melalui
aktivitas berkesenian

2.2. Menunjukkan sikap
bertanggung jawab,
peduli, dan santun
terhadap karya seni
tari, karawitan,
Sejarah dan
perkembangan tari
Jenis tari menurut
bentuk penyajiannya
Mengamati
Membaca dari berbagai sumber belajar
tentang sejarah dan perkembangan seni tari,
serta jenis tari menurut bentuk penyajiannya
Mengamati tayangan pertunjukan seni tari
melalui media


Menanya
Menanya tentang sejarah dan perkembangan
seni tari serta jenis tari menurut bentuk
penyajiannya

Mengeksplorasi
Mencari contoh konkret / bukti sejarah dan
perkembangan tari dari jaman dulu sampai
sekarang
Memperagakan pola gerak tari Surakarta
sesuai dengan bentuk penyajiannya
Mendikusikan tentang sejarah perkembangan
tari serta jenis-jenis tari menurut penyajiannya



Produk
Membuat ringkasan
tentang sejarah dan
perkembangan tari, serta
jenis-jenis tari menurut
bentuk penyajiannya


Unjuk Kerja
Mempergelarkan tari
tradisi gaya Surakarta
berdasarkan bentuk
penyajiannya khususnya
bentuk tunggal




8 JP

Buku Materi
Kesenian Daerah
Produksi MGMP
Mulok Kesda
SMP Kota
Surakarta
VCD pertunjukan
tari
Photo /
Dukumentasi
Gambar


Media cetak &
Elektronik
10

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
wayang & tembang

2.3. Menunjukkan sikap
percaya diri , motivasi
internal , kepedulian
terhadap lingkungan
dalam berkarya seni

3.1. Mendeskripsikan
perkembangan seni
tari

3.2. Mengidentifikasi jenis
tari menurut bentuk
penyajiannya

4.1. Memperagakan tari
tradisi daerah
Surakarta bentuk
tunggal

Mengasosiasi
Membandingkan perkembangan seni tari
dimasa-masa lalu dengan masa kini /
sekarang.
Membandingkan bentuk-bentuk tari menurut
penyajiannya







Mengomunikasi
Menampilkan karya seni tari tradisi gaya
Surakarta bentuk tunggal





Mengetahui
Kepala Sekolah



Drs. H. Sugiyono
NBM. 1088585
Surakarta, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran



Pretiwi Teguh Budi
NIP. -


11

SILABUS MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL KESENIAN DAERAH
JENJANG SMP / MTs KOTA SURAKARTA

Mata Pelajaran : SENI KARAWITAN
Kelas / Semester : VIII (DELAPAN) / I (GASAL)
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menanggapi dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong), santun, rasa ingin tahu, percaya diri dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah
lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.1. Menerima,
menanggapi dan
menghargai
keragaman dan
keunikan karya seni
tari, karawitan,
wayang & tembang
sebagai bentuk rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan

2.1. Menunjukkan sikap
menghargai,
jujur,disiplin,melalui
aktivitas berkesenian

2.2. Menunjukkan sikap
bertanggung jawab,
peduli, dan santun
terhadap karya seni
tari, karawitan,
Macam-macam Irama
dan Nama masing-
masing Nada
Struktur lagu /
komposisi gendhing
bentuk ketawang
Tehnik tabuhan
instrument gamelan
pada gendhing bentuk
ketawang
Mengamati
Membaca dari berbagai sumber belajar
tentang macam irama dan nama nada
Membaca referensi tentang struktur gendhing
bentuk ketawang
Membaca dari berbagai sumber belajar
tentang tehnik-tehnik tabuhan instrument
gamelan dalam gendhing bentuk ketawang
Mengamati tayangan pertunjukan karawitan
melalui media
Guru menunjukkan contoh-contoh tehnik
menabuh instrument gamelan dalam gendhing
bentuk ketawang

Menanya
Menanya tentang macam irama dan nama
masing-masing nada
Menanya tentang struktur gendhing bentuk
ketawang
Menanya tentang tehnik tehnik menabuh
instrument gamelan dalam gendhing bentuk
ketawang


Produk
Membuat ringkasan
tentang macam irama dan
nama masing-masing
nada
Membuat ringkasan
tentang struktur gendhing
bentuk ketawang
Membuat ringkasan
tentang tehnik-tehnik
tabuhan dari beberapa
instrument gamelan


Unjuk Kerja
Mempergelarkan /
menyajikan sebuah
karawitan dalambentuk
gendhing ketawang




8 JP

Buku Materi
Kesenian Daerah
Produksi MGMP
Mulok Kesda
SMP Kota
Surakarta
VCD pertunjukan
karawitan
Photo /
Dukumentasi
Gambar
Gamelan

Media cetak &
Elektronik
12

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
wayang & tembang

2.3. Menunjukkan sikap
percaya diri , motivasi
internal , kepedulian
terhadap lingkungan
dalam berkarya seni
3.3. Mengidentifikasi irama
dalam gendhing
3.4. Mendeskripsikan
nada-nada dalam
karawitan
3.5. Mempresentasikan
struktur dan komposisi
gendhing

4.2. Mempraktekkan
tehnik-tehnik tabuhan
4.3. Menyajikan karya seni
karawitan secara
berkelompok dengan
menabuh bersama


Mengeksplorasi
Mendiskusikan tentang macam irama dan
nama nada serta tehnik-tehnik tabuhan yang
dilakukan masing-masing instrument gamelan
Melakukan tehnik tabuhan dari berbagai
macam instrument gamelan dalam gendhing
bentuk ketawang


Mengasosiasi
Membandingkan tehnik tabuhan antara
instrument satu dengan instrument gamelan
yang lain.
Membandingkan bentuk penyajian seni
karawitan dalam gendhing bentuk ketawang
dengan bentuk gendhing yang lain

Mengomunikasi
Menampilkan / menyajikan seni karawitan
dalam bentuk gendhing ketawang secara
kelompok



Mengetahui
Kepala Sekolah



Drs. H. Sugiyono
NBM. 1088585
Surakarta, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran



Pretiwi Teguh Budi
NIP. -


13

SILABUS MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL KESENIAN DAERAH
JENJANG SMP / MTs KOTA SURAKARTA

Mata Pelajaran : SENI PEWAYANGAN
Kelas / Semester : VIII (DELAPAN) / I (GASAL)
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menanggapi dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong), santun, rasa ingin tahu, percaya diri dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah
lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.1. Menerima,
menanggapi dan
menghargai
keragaman dan
keunikan karya seni
tari, karawitan,
wayang & tembang
sebagai bentuk rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan

2.1. Menunjukkan sikap
menghargai,
jujur,disiplin,melalui
aktivitas berkesenian

2.2. Menunjukkan sikap
bertanggung jawab,
peduli, dan santun
terhadap karya seni
tari, karawitan,
Silsilah kerajaan
Astina & tokoh tokoh
Korawa dan
keluarganya
Mengamati
Membaca dari berbagai sumber belajar
tentang silsilah kerajaan Astina serta tokoh
Korawa dan keluarganya
Mengamati tayangan pertunjukan wayang
melalui media


Menanya
Menanya tentang pewayangan terutama
mengenai silsilah kerajaan Astina, tokoh
Korawa beserta keluarganya


Mengeksplorasi
Mencari contoh-contoh bentuk wayang yang
termasuk dalam keluarga Korawa
Mendikusikan tentang silsilah / asal usul
kerajaan Astina, serta tokoh Korawa dan
keluarganya




Produk
Membuat ringkasan
tentang silsilah kerajaan
Astina dan keluarga
Korawa



Unjuk Kerja
Menunjukkan ataupun
mempergelarkan seni
pewayangan dari sisi
gambar / photo / audio
visual yang sesuai dengan
kerajaan Astina dan
Korawa



6 JP Buku Materi
Kesenian Daerah
Produksi MGMP
Mulok Kesda
SMP Kota
Surakarta
VCD pertunjukan
wayang
Photo /
Dukumentasi
Gambar
Wayang /
Perangkat
pertunjukan
wayang


14

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
wayang & tembang

2.3. Menunjukkan sikap
percaya diri , motivasi
internal , kepedulian
terhadap lingkungan
dalam berkarya seni
3.6. Mendeskripsikan
tokoh-tokoh Korawa


Mengasosiasi
Membandingkan silsilah kerajaan Astina
dengan kerajaan yang lainnya dalam ranah
dunia pewayangan serta dapat dikaitkan
dengan keberadaan tokoh Korawa dengan
tokoh pewayangan lainnya.


Mengomunikasi
Menampilkan / menunjukkan karya seni
pewayangan secara sederhana dari tokoh
kerajaan Astina / Korawa
Media cetak &
Elektronik







Mengetahui
Kepala Sekolah



Drs. H. Sugiyono
NBM. 1088585
Surakarta, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran



Pretiwi Teguh Budi
NIP. -









15

SILABUS MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL KESENIAN DAERAH
JENJANG SMP / MTs KOTA SURAKARTA

Mata Pelajaran : SENI TEMBANG / SEKAR
Kelas / Semester : VIII (DELAPAN) / I (GASAL)
Kompetensi Inti :
1. Menerima, menanggapi dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong), santun, rasa ingin tahu, percaya diri dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah
lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.1. Menerima,
menanggapi dan
menghargai
keragaman dan
keunikan karya seni
tari, karawitan,
wayang & tembang
sebagai bentuk rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan

2.1. Menunjukkan sikap
menghargai,
jujur,disiplin,melalui
aktivitas berkesenian

2.2. Menunjukkan sikap
bertanggung jawab,
peduli, dan santun
terhadap karya seni
tari, karawitan,
Pembagian / macam
sekar tengahan
Ciri-ciri dan fungsi
sekar tengahan
Contoh contoh
tembang tengahan
Mengamati
Membaca dari berbagai sumber belajar
tentang definisi/pengertian sekar / tembang
tengahan
Membaca dari berbagai sumber belajar
tentang fungsi tembang tengahan dan macam
tembang tengahan
Mengamati tayangan pertunjukan sekar /
tembang melalui media
Mengamati guru menyajikan contoh salah satu
tembang / sekar tengahan

Menanya
Menanya tentang definisi tembang / sekar
tengahan, jenis dan fungsinya serta macam
macam tembang tengahan

Mengeksplorasi
Mencari contoh tembang tembang yang
diketahui
Menyajikan contoh sederhana salah satu
sekar / tembang
Mendikusikan jenis sekar serta fungsinya dan
juga macam macam tembang tengahan
Produk
Membuat ringkasan
tentang definisi sekar /
tembang tengahan serta
fungsi dan macamnya

Unjuk Kerja
Menyajikan salah satu
sekar / tembang tengahan
secara perorangan dikelas




6 JP

Buku Materi
Kesenian Daerah
Produksi MGMP
Mulok Kesda
SMP Kota
Surakarta
VCD pertunjukan
sekar / tembang
Photo /
Dukumentasi
Gambar


Media cetak &
Elektronik
16

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
wayang & tembang

2.3. Menunjukkan sikap
percaya diri , motivasi
internal , kepedulian
terhadap lingkungan
dalam berkarya seni
3.7. Mendeskripsikan
tembang tengahan

3.8. Mengidentifikasi
macam tembang
tengahan

4.5. Menampilkan karya
seni tembang secara
perorangan

yang ada



Mengasosiasi
Membandingkan seni tembang tengahan
dengan jenis tembang yang lain
Membandingkan seni tembang di lingkungan
tempat tinggal siswa dengan daerah lain
berdasarkan pembagian sekar







Mengomunikasi
Menampilkan salah satu karya seni tembang
tengahan






Mengetahui
Kepala Sekolah



Drs. H. Sugiyono
NBM. 1088585
Surakarta, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran



Pretiwi Teguh Budi
NIP. -