PENDAHULUAN

Falsafah Pendidikan Kebangsaan menegaskan bahawa Pendidikan Malaysia adalah satu

usaha berterusan ke arah memperkembangkan ptensi indi!idu se"ara menyeluruh dan
bersepadu untuk mewu#udkan insan yang seimbang$ Antara matlamat%matlamat
Kurikulum &aru 'eklah (endah yang perlu diberi penekanan pula ialah menguasai
kemahiran bela#ar berlandaskan kemahiran asas dan mengembangkan bakat) daya
kepimpinan dan keyakinan diri$ 'ehubungan dengan ini) segala kemudahan) kemahiran
dan pengetahuan yang ada di seklah baik di kalangan guru mahu pun pela#ar hendaklah
digembeling untuk memenuhi matlamat pendidikan kita$
*leh yang demikian) kemudahan asas prasarana yang ada di Pusat 'umber
'eklah bleh digunakan se"ara maksimum dalam prgram peningkatan akademik dan
bakat pela#ar$ 'ebagai usaha awal Pusat 'umber 'MK +aman Panglima mengambil
inisiatif dalam menykng dan menyahut matlamat Falsafah Pendidikan Negara dengan
mengemukakan kertas ker#a ini yang "uba memberikan beberapa penerangan akan
kepentingan alatan audi !isual dalam kntek Pendidikan &estari$
*&,EK+-F
./ Mempertingkatkan penggunaan bahan dan alat media terutama radi dan pita
rakaman dalam prses pembela#aran kendiri di kalangan warga 'MK +aman
Panglima$
0/ Mewu#udkan ruang karel basah 1pembela#aran kendiri menerusi alatan audi !isual/
di Pusat 'umber$
Menurut Holder dan Mitson (1974), mengatakan Pusat sumber
sekolah memainkan peranan mengoperasikan kehendak kandungan
sukatan pelajaran, memperbaiki mutu dan kaedah pengajaran dan
meningkatkan mutu pendidikan secara meneluruh! Pendapat ini
disokong oleh Mc"inness (19#9) ang melihat peranan Pusat $umber
$ekolah sebagai 4% iaitu ekonomi (econom), kecekapan (e&&icienc),
kecemerlangan (e'cellence) dan pengaaan (enrichment)$
3) Menambah kemahiran pertuturan khususnya dalam &ahasa Malaysia dan &ahasa
-nggeris yang baku) terutama dalam perbualan dan pertuturan$
2/ Membantu guru%guru dalam men#alankan akti!iti pembela#aran di luar bilik dar#ah
dengan penggunaan alatan ini$
(A'-*NAL
ANAL-'-' '3*+
2$. 'trenghts
% Mempunyai tenaga ker#a 1guru%guru) pembantu pusat sumber dan
lembaga
pengawas pusat sumber/ yang dedikasi dalam tugasan dan
prfessinal$
% Kemudahan yang terdapat di Pusat 'umber seperti ditutup pada
#am 4$25
petang memblehkan warga 'MK+P membuat ru#ukan selepas
waktu
perseklahan$
% Mempunyai Pusat 'umber yang kerap dikun#ungi leh warga
'MK+P
pada waktu rehat dan selepas seklah$
% Prasarana Pusat 'umber yang lengkap dengan kleksi bahan "etak
yang
seimbang) akses kepada talian internet dan berhawa dingin$
2$0 3eaknesses
% 'umber kewangan bagi men#ayakan 6Pr#ek Paparan
&erinfrmasi7
2$4 *pprtunities
% Kaedah penyebaran ilmu berkaitan dengan akademik yang agak
baru bagi
warga 'MK+P akan menarik minat kearah peningkatan ilmu dan
akademik$
2$2 +hreats
% +iada
8$ Ks Pr#ek
8$. Anggaran Ks
a/ .2 keping "ermin 99 "m : .9; "m < (M=;%;; sekeping > (M
?9;%;;
b/ Lain%lain 1kertas%kertas warna/ > (M
0;%;;
,umlah >
(M.);;;%;;
=$ 'umber Kewangan
=$. @adangan sumbangan dari Persatuan -bu &apa A Buru%Buru 1P-&B/
9$ Penghargaan
9$. &agi menghargai sumbangan dan skngan P-&B setiap keeping "ermin
tersebut akan mempunyai label yang menyatakan bahawa ianya adalah
sumbangan ikhlas dari P-&B 'MK +aman Panglima sesi 0;;5C0;;8$
(Sila rujuk lampiran)
?$ Kesimpulan
*leh yang demikian Pusat 'umber 'eklah #uga semestinya berperanan bukan
saha#a sebagai pusat ilmu) tetapi berupaya membekalkan kemudahan dan
perkhidmatan bagi warga 'MK+P khususnya pela#ar$ Pusat 'umber 'eklah
yang aktif bukan saha#a menyediakan bahan%bahan yang bermanfaat kepada
penggunanya akan tetapi #uga berperanan sebagai Pusat Hubungan Masyarakat$
-ni bermakna Persatuan -bu bapa dan Buru%guru 1P-&B/ merupakan #ambatan
penghubung di antara seklah dengan masyarakat$ Ker#asama dan skngan
padu dari P-&B adalah sangat%sangat dialu%alukan$
,usteru itu) peranan ini bleh #uga di#alankan leh Pusat 'umber 'eklah
terutamanya tentang perkara%perkara yang berkaitan dengan penga#aran dan
pembela#aran$ Akti!iti Pusat 'umber perlu kepada bantuan masyarakat di mana
bantuan itu akan memantapkan dan mengeratkan lagi hubungan seklah dan
masyarakat $ *leh itu) amatlah sesuai #ika akhirnya dikatakan seklah sebagai
salah satu institusi masyarakat$
Disediakan leh
DDDDDDDD$$
Penyelaras Pusat 'umber
'MK +aman Panglima
Assam Kumbang
LAMP-(AN