Jurusan Teknik _Elektro________________

Fakultas Teknik
Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

Garis-garis Besar Program Pengajaran

Nama Matakuliah
Nomor Matakuliah
Semester
Jumlah Kredit
Jumlah Pertemuan/ minggu
Status mata kuliah
Prasyarat/ ko-syarat
Kompetensi
Buku acuan/ rujukan

Pengetahuan Lingkungan
ENV400
VII
2 sks
1 kali (@ 100 menit)
Wajib
1,2,3,4,5,6,8
1.Michael Keating Bumi Lestari menuju abad
21 Konphalindo 1996
2.Ran John G & David C Wooten Environmental
Impact Analysia McGraw Hill Book Compony
1980
3.Martin Crawford Air pollution Control Theory
Mc Graw Hill Book Company 1976
4.R.Sumarno Kumpulan kuliah pengetahuan
lingkungan Hand out 2002

Tujuan Instruksional Umum

Memberi pengetahuan/pengertian secara luas tentang

system lingkungan dan cara pengolahannya dalam
pembangunan yang berkelajutan dan berwawasan
lingkungan.
Ekosistem ,sub system lingkungan insaniah,lingkungan
keluarga,lingkungan spiritual ,lingkungan kerja ,lingkungan
social budaya,lingkungan biotik,lingkungan abiotik,undangundang
pengelolaan
lingkungan,baku
mutu,neraca
lingkungan,amdal
lingkungan,pencemaran,pengelolaan
limbah,kerusakan lingkungan dan reklamasi.

Tujuan Instruksional Khusus

Deskripsi Kegiatan
Topik bahasan
Mgg
Hr
1
1
Ekosistem,
Dimensi Sosial dan ekonomi,kerja sama
internasional,memerangi kemiskinan,mengubah
pola konsumsi
2
1
Populasi dan berkelanjutan,melindungi dan
meningkatkan kesehatan manusia
3

Pemukiman manusia yg berkelanjutan

Mengambil keputusan utk pembangunan
berkelajutan
Pelastarian dan pengelolaan sumber
daya.Melindungi atmosfeer,Mengelola lahan secara
berkelanjutan Menangulangi penggunduluan hutan,
desertifikasi,dan kekeringan,pembangunan
pegunungan yg berkelanjutan,pertanian dan
pembangunan desa
Pelestarian keragaman hayati ,pengelolan bioteknologi,melindungi dan mengelola lautan,air tawar
Test -I

Tugas
Test
akir jam
kuliah

Rujukan
[1]
hal.1-9

Cari di
internet

[1 ]
hal.12-19

Baca di
Koran dan
majalah

[1 ]
hal.21-33

Cari di
internet

[1 ]
hal.35-44

Pengetahuan Lingkungan hal. 1 / 5

8/9
10

11

12

Kunjungan instalasi pengolahan limbah,pier dan

sier, pabrik pengalengan ikan,ajinomoto, PPLH

13

14

15

16

17/18

UTS
Menggunakan bahan kimia beracun dengan
aman,mengelola limbah berbaha
ya, sampah padat,kotoran hewan/manusia,
limbah radioaktif.
Memperkuat peran kelompok kelompok utama,
sdm.
Dunia Usaha dan industri,Ilmuwan dan ahli
teknologi
Pembiayaan pembangunan berkelajutan
Alih teknologi,ilmu pengetahuan,pendidik
an,pelatihan,menciptakan,mengorganisasi
Hukum internasional,informasi untuk mengambil
keputusan,konvensi
Tes II

Membuat
makalah
kunjungan

[3 ]
Bab 1-5

Cari di
internet

[1 ]
hal.48-54

Test akir jam

kuliah
Test akir jam
kuliah
Test akir jam
kuliah
Buat
makalah
Test akir jam
kuliah
Bahan kuliah

[1 ]
hal.56-61
[1 ]
hal.64-67
[1 ]
hal.69-74
[1 ]
hal.69-81
[1 ]
hal.84-89

UAS

Bahan
setelah uts
UAS

Evaluasi sistem perkuliahan: (dapat ditambah/ dikurangi sesuai dengan keperluan)

UTS meliputi materi pertemuan 1 s/d 8 dengan bentuk esai dan penulisan makalah
UAS meliputi materi pertemuan 9 s/d 16 dengan bentuk esai dan penulisan makalah
Penilaian:
Skor Tengah Semester 40% (tugas dan ujian tengah semester)
Skor Akhir Semester 60% (tugas dan ujian akhir semester)
STS terdiri dari 5% tugas rumah + 25% nilai kuiz + 30% UTS + 40% makalah
SAS terdiri dari 5% tugas rumah +25% nilai kuiz + 30% UAS + 40% makalah
Catatan:
Mahasiswa akan menulis 2 makalah dikumpulkan pada minggu UTS dan UAS
Mahasiswa bekerja dalam kelompok terdiri dari dua orang
Referensi dari makalah minimum 2 buah harus bersumber dari Internet
Catatan bisa ditambahkan sendiri
Kalau tidak ada, catatan juga bisa dihapus

Pengetahuan Lingkungan hal. 2 / 5

Jurusan Teknik Elektro

Fakultas Teknik
Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya
Satuan Administrasi Pengajaran
Nama Matakuliah
Nomor Matakuliah
Semester
Jumlah kredit
Jumlah pertemuan/minggu
Status mata kuliah
Prasyarat/ko-syarat
Dosen
E-mail dosen
Kompetensi
Buku acuan/rujukan

Pengetahuan Lingkungan
ENV400
VII
2 sks
1 kali @ 100 menit
Wajib
Ir.R.Sumarno,B.Sc
raden@eng.wima.ac.id
1,2,3,4,5,6,8
1-Michael Keating Bumi Lestari menuju abad 21
Konphalindo 1996
2-Ran John G & David C WootenEnvironmental Impact
Analysia Mc Graw Hill Book Compony 1980
3-Martin Crawford Air pollution control Theory Mc graw Hill
Book Company 1976
4-R.Sumarno Hand out 2002

Rincian Tujuan Instruksional Khusus

No
Tujuan Instruksional Khusus
1
Mahasiswa akan mampu dan memahami akan arti Ekosistem
2
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan arti system
lingkungan insaniah
3
Mahasiswa mampu mengetrapkan yang dimaksud dengan Lingkungan
keluarga
4
Mahasiswa mampu menjelaskan dan membuat uraian dengan
Lingkungan spiritual
5
Mahasiswa mampu membuat contoh hidup yang berwawasan
lingkungan dalamLingkungan kerja
6
Mahasiswa mampu berintegrasi dalam Lingkungan social budaya
7
Mahasiswa mampu membedakan yang dimaksud dengan Lingkungan
biotic, dan abiotik
8
Mahasiswa mampu mengetrapkan Undang-undang pengelolaan
lingkungan
9
Mahasiswa mampu mensosialisasikan prosedur Baku mutu,neraca
lingkungan, amdal dalam industri
10
Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengukur tingkat bahaya dari
Pencemaran dan pengelolaan limbah padat ,cair dan gas
11
Mahasiswa mampu menangani dan mencegah tingkat Kerusakaan
lingkungan dan reklamasi
TIK

Topik bahasan

1.1.Memahami arti ekosistem

1.2.Memahami dan mengerti dimrnsi social dan
ekonomi ,kerja sama internasional
1.3. Memahami dan peduli dalam memerangi
kemiskinan.
1.4.Memahami dan dapat mengubah pola
konsumsi
2.1.Memahami dan mengerti yg dimaksud
dengan lingkungan hidup.
2.2.Mampu menjelaskan artinya populasi dan

2.

Kompetensi
1,2,3
2,3,4
1,2,3
1,2,3
3,4,5,6
3,4,5,8
2,3,4,8
3,4
1,2,4,8
2,3,4,5
4,5,6

Teknik
Penyampaian
-memakai OHP
-Kuliah mimbar
-Tanya jawab
-Hand-out

Membu
at
makala
h

-memakai OHP
-Kuliah mimbar
-Tanya jawab

Ditentu
kan

Tugas

Rujukan
[1]
hal.1-9

[1]
hal12-19

Pengetahuan Lingkungan hal. 3 / 5

3.

4.

5.:

6.:

7.:

9.:

berkelajutan.
2.3.Mengerti dan memahami arti melindungi
dan meningkatkan kesehatan manusia.
3.1.Bisa menjelaskan yang dimaksud dengan
pemukiman manusia yg berkelajutanl
3.2.Memahami dan mengerti yg dimaksuk
dengan cara mengambil keputusan untuk
pembangunan berkelajutan.

-hand-out

dalam
kelas

-memakai OHP
-Kuliah mimbar
-Tanya jawab
-hand-out

4.1.Mengerti dan memahami pelestarian dan

pengelolaan sumber daya manusia.
4.2.Mengerti dan dapat mengetrapkan dalam
melindungi atmosfeer, mengelola lahan secara
berkelanjutan.
4-3.Memberikan penyuluhan tentang
menanggulangi pengundulan
hutan,desertifikasi,
4-5.Memberikan penerangan tentang
kekeringan,pembangunan pegunungan yg
berkelajutan , pertanian dan pembangunan
desa.
5.1.Mengerti ,dan dapat
menggambar,membedakan suasana
,keharmonisan ,merasa di rumahnya sendiri.

-memakai OHP
-Kuliah mimbar
-Tanya jawab
-hand-out

6.1.Mengerti dan memahami proses arti social

budaya.
6.2.Menggunakan dan mengerti yang dimaksud
social budaya
6.2.1.Memahami proses social budaya
7.1.Mengerti dan dapat membedakan biotik dan
abiotik.
7.2.Menjelaskan dan menguraikan secara
teoritis yg dimaksud dengan biotic dan abiotik..
7.3.Memahami dan mengerti mengenai biotic
dan abiotik.
8.1.Memahami dan mengerti yang dimaksud dengan Undang undang pengelolaan
lingkungan
8.2.Mengerti dan dapat mengetrapkan undang
undang pengelolaan lingkungan.
8.2.1.dalam negeri
8.2.2.Internasional.
UTS
9.1.Memahami dan mengerti yang dimaksud baku mutu,neraca lingkungan,amdal..
9.2.Memberikan penyuluhan ke masyarakt
industri tentang baku mutu,dan amdal..
9.3.Mengerti dan dapat menguraikan baku mutu
,amdal dan neraca lingkungan.
.

-memakai OHP
-Kuliah mimbar
-Tanya jawab
-hand-out

-memakai OHP
-Kuliah mimbar
-Tanya jawab
-hand-out

-memakai OHP
-Kuliah mimbar
-Tanya jawab
-hand-out

-memakai OHP
-Kuliah mimbar
-Tanya jawab
-hand-out

-memakai OHP
-Kuliah mimbar
-Tanya jawab
-hand-out

Ditentu
kan
dalam
kelas

Ditentu
kan
dalam
kelas

Ditentu
kan
dalam
kelas
Ditentu
kan
dalam
kelas
Ditentu
kan
dalam
kelas

Ditentu
kan
dalam
kelas

Ditentu
kan
dalam
kelas

[1]
hal.20

[1]
hal21-33

[1]
hal.3544

[1]
hal.48-54

[1]
hal.5661

[1]
hal.6467

[1]
hal.6974

Pengetahuan Lingkungan hal. 4 / 5

10.

11.

10.1.Menjelaskan dan menguraikan sacara

teoritis yang dimaksud pencemaran, limbah
padat cair dan gas
10.2.Memberikan penyuluhan ke masyarakat
tentang pencemaran dan limbah.
10.3.Mengerti dan menggunakan tentang
limbah dan pencemaran dalam kunjungan ke
pabrik pengolahan limbah..

-memakai OHP
-Kuliah mimbar
-Tanya jawab
-hand-out

11.1.Mengerti dan memahami arti kerusakan

lingkungan dan cara cara reklamasi.
11.2.Membedakan antara kerusakan lingkungan
dan reklamasi
11.3.memberikan penyuluhan kepada
masyarakat tentang bahaya kerusakan
lingkungan
11.4.Menjelaskan cara memelihara lingkungan
supaya tidak rusak dan bagaimana cara
mengantisipasi.

-memakai OHP
-Kuliah mimbar
-Tanya jawab
-hand-out

Ditentu
kan
dalam
kelas

Ditentu
kan
dalam
kelas

[1]
hal.7581

[1]
hal.8489

UAS

1.Materi Ujian : - Quiz/tes kecil

- UTS
- UAS
2.Evaluasi sistem perkuliahan: (dapat ditambah/ dikurangi sesuai dengan
keperluan)
UTS meliputi materi pertemuan 1 s/d 8 dengan bentuk esai dan penulisan
makalah
UAS meliputi materi pertemuan 9 s/d 16 dengan bentuk esai dan penulisan
makalah
3.Penilaian:
Skor Tengah Semester 40% (tugas +makalah kunjungan pabrik +UTS)
Skor Akhir Semester 60% (tugas + makalah kunjungan pabrik + UAS)
STS terdiri dari 5% tugas rumah + 25% nilai kuiz + 30% UTS + 40% makalah
SAS terdiri dari 5% tugas rumah +25% nilai kuiz + 30% UAS + 40% makalah
Catatan:
Mahasiswa akan menulis 2 makalah dikumpulkan pada minggu UTS dan UAS
Mahasiswa bekerja dalam kelompok terdiri dari dua orang
Referensi dari makalah minimum 5 buah harus bersumber dari Internet/buku

Pengetahuan Lingkungan hal. 5 / 5