GARIS GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) DAN SATUAN ACUAN PEMBELAJARAN (SAP)

DASAR KESEHATAN LINGKUNGAN

KML 231/ SEMESTER III

Oleh : Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes. Drs. H. Kuswanto S, M.Kes.

JURUSAN KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU-ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN PURWOKERTO

2013 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

1. 2. 3. 4. JURUSAN TAHUN AKADEMIK SEMESTER MATA KULIAH KODE MATA KULIAH 5. SKS 6. PENGAMPU : Kesehatan Masyarakat : 2012/2013 : III (Tiga) : Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan : KML 231 :2 : Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes. Drs. H. Kuswanto S, M.Kes.

7. DESKRIPSI SINGKAT : Membahas tentang dasar dan prinsip kesehatan lingkungan dalam lingkungan mikro dan makro, prinsip- prinsip ekologi, konsep ekosistem peranan lingkungan dalam menimbulkan penyakit atau hubungan lingkungan dengan kesehatan masyarakat serta dasar-dasar analisis mengenai dampak lingkungan serta arah perkembangannya pada masa mendatang. 8. TUJUAN PEMBELAJARAN : (syarat tujuan pembelajaran ada dua hal yaitu : kompetensi skill, knowledge dan attitude tingkat pemahaman atau level of mastering tertinggi saja yang ditulis (Bloom) 9. OUTCOME : (konsekuensi positif dari kompetensi yang dimiliki mahasiswa setelah menempuh matakuliah yang dirancang tersebut) 10. JADWAL KEGIATAN : (syarat jadwal harus berisi waktu pertemuan mingguan, pokok bahasan (topic), substansi, metode dan media) 11. MONITORING PROSES DAN EVALUASI HASIL BELAJAR DILENGKAPI LEMBAR PERBAIKAN DAN PENINGKATAN Syarat Monev harus memuat lembar monitoring dengan contoh monitoring, lembar perbaikan, lembar peningkatan; evaluasi proses dilakukuan minimal dua kali. Dilakukan pada tengah dan akhir semester. Evaluasi hasil belajar mahasiswa obyektif dan assignment, portofolio, dll. (dapat salah satu atau beberapa) dan pedoman penilaian dicantumkan kriteria dan peringkat nilai 12. REFERENSI 1. Azrul Azwar, 1981, Pengantar Ilmu Kedokteran Pencegahan, FKUICM 2. Eugene Odum, 1996 (edisi ke tiga), Dasar-dasar Ekologi, Gadjah Mada Univerty Press. 3. Dep Kes RI, 1995, Sistem Kesehatan Nasional. 4. Dep.Kes.RI dan Kes Sos, 2001, Materi Teknis Langkah-langkah Operasional Analisis Dampak Kesehatan Lingkungan.

5. Juli Sumirat Slamet, 1994, Kesehatan Lingkungan, Gadjah Mada University Press. 6. Kumpulan buku-buku Kursus AMDAL A dan b, di UGM dan UI. 7. AL. Slamet Riyadi, 1986, Pengantar Kesehatan Lingkungan, Usaha Nasional Surabaya. 8. Soedjono S, 2001, Masalah Keilmuan Profesi Kesehatan Lingkungan, Airlangga Univerty Press, Surabaya. 9. H.J. Mukono, 2000, Prinsip Dasar Kesehatan Lingkungan, Airlangga University Press, Surabaya. 10. Azrul Azwar, 1986, Pengantar Kesehatan Lingkungan, Mutiara Sumber Widya, Jakarta.. 11. Otto Sumarwoto, 1992, Indonesia dalam Kancah Issu Lingkungan Global Purwokerto, 2 September 2013

Saudin Yuniarno., SKM., M.Kes NIP. 197306172003121002

No.
1.

Tujuan Instruksional Khusus

Mhs. dpt mengerti materimateri yang akan diberikan dalam perkuliahan

Pokok Bahasan
Kontrak lajaran pembe-

Sub Pokok Bahasan

DOSEN PENGAJAR
Saudin Yuniarno

Metode

Waktu

Media & Alat

Daftar Pustaka

2.

Mhs. dpt menjelaskan pengertian Kes. Ling-, Sistem Kes. & Sub Sistem Kes.Ling Mhs. dpt memahami perkembangan Kes. Ling di Indonesia dan di dunia; prinsip Kesahatan Lingkungan dalam Lingkungan makro dan mikro Mhs. dpt menjelaskan pengertian ekologi ekologi dengan ilmu lain, pendekatan ekologis dan epidemologis dalam Kesling

3.

4.

Pengertian dan Sistem Kes. & Sub Sistem Kesling Perkembangan Kesling di ind dan dunia dan Prinsip Kesling dalam lingkungan makro dan mikro Prinsip-prinsip ekologis

- Pengertian Kesling - Sistem Kesahatan & Sub Sistem Kes.Ling - Perkembangan Kesling di Ind dan dunia - Prinsip Kesling dlm lingk makro - Prinsip Kesling dlm lingk mikro - Pengertian-pengertian ekologi - Hub ekologi dengan ilmu lain - Pendekatan ekologis dalam Kesling - Pendekatan epidemologis dalam Kesling - Pengertian ekosistem - Kaidah-kaidah ekosistem - Komponen penyusun ekosistem - Pembagian ekosistem menurut fungsinya - Lithosfer, hidrosfer, at-

H. Kuswanto

Ceramah

100 menit 100 menit

OHP/LCD

H. Kuswanto

Ceramah

OHP/LCD

H. Kuswanto

Ceramah

100 menit

OHP/LCD

5.

Mhs. dpt menjelaskan pengertian ekosistem, kaidshkaidah ekosistem, komponen dan pembagian komponen

Konsep ekosistem

H. Kuswanto

Ceramah

100 menit

OHP/LCD

mosfer 6. Mhs. dpt menjelaskan Keseimbangan dan Kelentingan, serts mekanisme terjadnya keseimbangan Keseimbangan dalam ekosistem - Pengertian kesimbangan - Pengertian Kelentingan Mekanisme terjadinya keseimbangan dalam ekosistem - Konsep Sehat - Konsep Sakit - Proses terjadinya sakit - Peranan lingkungan dalam menimbulkan penyakit MID SEMESTER - Parameter standar dan Kriteria Kesling - Permasalahan Kes. ling - Identifikasi dan deteksi penyediaan air minum - Identifikasi dan deteksi penyehatan makanan - Identifikasi dan deteksi vektor - Identifikasi dan deteksi pencemaran lingkungan - Identifikasi dan K3 di perusahaan - Pengertian AMDAL - Macam AMDAL H. Kuswanto Ceramah 100 menit OHP/LCD

7.

Mhs. dpt menjelaskan konsep sehat dan sakit, serta proses terjadinya sakit

Peranan lingkungan dalam menimbulkan penyakit

H. Kuswanto

Ceramah

100 menit

OHP/LCD

8. 9.

Mhs. dpt memahami Parameter Kesling dan Permasalahan kesling Mhs. dpt memahami cara identifikasi dan diteksi PAB, makanan/minuman dan vektor Mhs. dpt memahami cara identifikasi pencemaran lingkungan dan K3 di perusahaan Mhs. dpt menjelaskan pengertian AMDAL dan

Permasalahan Kesling

Saudin Y

Ceramah

100 menit

OHP/LCD

10.

Monitoring dan rekayasa Kesling

Saudin Y

Ceramah

100 menit

OHP/LCD

11.

Monitoring dan rekayasa Kesling Dasar-dasar AMDAL

Saudin Y

Ceramah

100 menit 100 menit

OHP/LCD

12.

Saudin Y

Ceramah

OHP/LCD

macam-macam AMDAL 13. 14. Mhs. dpt memahami komponen AMDAL dan prosedur pelaksanaan AMDAL Mhs. dpt memahami tantangan masa depan, pembangunan berwawasan lingkungan dan berwawasan Kesling Mhs. dpt menjelaskan Analisis Dampak Keshatan Ling-kungan (ADKL) dan lang-kah-langkah ADKL Dasar-dasar AMDAL AMDAL dalam upaya pembangunan ADKL - Komponen AMDAL - Prosedur pelaksanaan AMDAL - Tantangan masa depan - Pembangunan berwawasan Keslng - Pengertian ADKL -Langkah-langkah ADKL Saudin Y Saudin Y Ceramah Ceramah 100 menit 100 menit OHP/LCD OHP/LCD

15.

Saudin Y

Ceramah

100 menit

OHP/LCD

16.

UJIAN AKHIR SEMESTER

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN : Kesehatan Masyarakat 2. TAHUN AKADEMIK : 2012/2013 3. SEMESTER : III 4. MATA KULIAH : Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan 5. KODE MATA KULIAH : KML-231 6. SKS : 2 SKS 7. PERTEMUAN KE: 1 8. WAKTU : 100 menit 9. PENGAMPU : Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes 10.POKOK BAHASAN : Kontrak Pembelajaran 11.SUB POKOK BAHASAN : 12.TUJUAN PEMBELAJARAN Umum : Khusus : 13. PROSES PEMBELAJARAN : Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Pendahuluan Mempersiapkan diri Sound system Memberi salam mengikuti kontrak White Board Membuat suasana agar mhs siap mengikuti kuliah pembelajaran Perkenalan dan absensi Penyajian Menyampaikan kontrak Mendengarkan -sdapembelajaran kontrak pembelajaran Menyetujui Penutup -sda Membuka kesempatan Mengajukan perdiskusi tanyaan/ diskusi Memberikan salam penutup

Purwokerto, 2 September 2013

Saudin Yuniarno., SKM., M.Kes

NIP. 197306172003121002

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN 11.SUB POKOK BAHASAN 12.TUJUAN PEMBELAJARAN Umum Khusus : : : : : : : : : : : Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 2 100 menit Drs. H. Kuswanto S, M.Kes. Pengertian dan sistem kes & sub sistem kesling 1. Pengertian Kesehatan Lingkungan (kesling) 2. Sistem Kesehatan 3. Sub Sistem Kesehatan Lingkungan

: : Mhs. dapat menjelaskan pengertian dan & sub sistem kesling : 1. Mhs. dpt menjelaskan pengertian Kesehatan Lingkungan (kesling) 2. Mhs. dpt menjelaskan Sistem Kesehatan & Sub Sistem Kesehatan Lingkungan

13.

PROSES PEMBELAJARAN : Kegiatan Dosen Memberi salam Membuat suasana agar mhs siap mengikuti ku-liah Absensi Menyampaikan materi pengertian dan & sub sistem kesling Membuka kesempatan diskusi Mengadakan rangkuman Memberikan salam penutup Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Mempersiapkan diri Sound system mengikuti perkuliah- OHP/LCD an Transparansi

Tahap Kegiatan Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Mendengarkan perkuliahan Mencatat Mengajukan pertanyaan/ diskusi Mencatat rangkuman

-sda-

-sda-

14. Monitoring proses dan evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar perbaikan dan peningkatan 15. REFERENSI :

Purwokerto, 2 September 2013 Drs. H. Kuswanto S, M.Kes

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN 11.SUB POKOK BAHASAN 12.TUJUAN PEMBELAJARAN Umum Khusus Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 3 100 menit Drs. H. Kuswanto S, M.Kes. Perkembangan Kesling di Ind dan dunia & Prinsip kesling dalam lingkungan makro dan mikro : 1. Perkembangan Kesling di Ind dan dunia 2. Prinsip kesling dalam lingkungan makro 3. Prinsip kesling dalam lingkungan mikro : : Mhs. dapat memahamii dan menjelaskan perkembangan Kesling di Ind dan dunia & Prinsip kesling dalam lingkungan makro dan mikro : 1. Mhs. dpt menjelaskan perkembangan kesling di Ind dan dunia 2. Mhs. dpt menjelaskan prinsip kesling dalam lingkungan makro 3. Mhs. dpt menjelaskan dan menjelaskan prinsip kesling dalam lingkungan mikro : Kegiatan Mahasiswa : : : : : : : : : :

13. PROSES PEMBELAJARAN Tahap Kegiatan Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Media dan Alat Bantu Mempersiapkan diri Pembukaan Sound system mengikuti perkuliah- OHP/LCD an Transparansi Menyampaikan materi Mendengarkan per-sdaperkembangan Kesling di kuliahan Ind dan dunia dan . prinsip Mencatat kesling dalam ling-kungan makro dan mikro -sda Membuka kesempatan Mengajukan perdiskusi tanyaan/ diskusi Mengadakan rangkuman Mencatat rangkuman Mwemberikan salam penutup

Kegiatan Dosen

14. Monitoring proses dan evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar perbaikan dan peningkatan 15. REFERENSI : Purwokerto, 2 September 2013 Drs. H. Kuswanto S, M.Kes

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN 11.SUB POKOK BAHASAN : : : : : : : : : : : Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 4 100 menit Drs. H. Kuswanto S, M.Kes. Prinsip-prinsip ekologi 1. Pengertian ekologi 2. Hub. ekologi dengan ilmu lain 3. Pendekatan ekologis dalam kesling 4. Pendekatan epidemologis dalam kesling

12.TUJUAN PEMBELAJARAN Umum Khusus

13. Tahap Kegiatan Pendahuluan

Penyajian

: : Mhs. dapat memahami prinsip kesling dlm lingkungan makro dan mikro : 1. Mhs. dapat menjelaskan pengertian ekologi 2. Mhs. dapat menjelaskan hub. ekologi dengan ilmu lain 3. Mhs. dapat menjelaskan pendekatan ekologis dalam kesling 4. Mhs. dapat menjelaskan pendekatan epidemologis dalam kesling PROSES PEMBELAJARAN : Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Mempersiapkan diri Memberi salam Sound system mengikuti perkuliah Membuat suasana agar OHP/LCD mhs siap mengikuti kuliah an Transparansi Absensi Menyampaikan materi pe- Mendengarkan per-sdangertian ekologi, hub ekokuliahan logis dengan ilmu lain, Mencatat pendekatan ekologis dlm kesling, pendekatan epidemologis dalam kesling

10

Penutup

-sda Membuka kesempatan Mengajukan pertadiskusi nyaan/ diskusi Mengadakan rangkuman Mencatat rangkuman Memberikan salam penutup 14. Monitoring proses dan evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar perbaikan dan peningkatan 15. Referensi : Purwokerto, 2 September 2013 Drs. H. Kuswanto S, M.Kes

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN 11.SUB POKOK BAHASAN : : : : : : : : : : : Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 5 100 menit Drs. H. Kuswanto S, M.Kes. Konsep ekosistem 1. Pengertian ekosistem 2. Kaidah-kaidah ekosistem 3. Komponen penyusun ekosistem 4. Pembagian ekosistem menurut fungsinya 5. Lithosfer, hidrosfer, ionosfer

12.TUJUAN PEMBELAJARAN Umum Khusus

13. Tahap Kegiatan Pendahuluan

Penyajian

: : Mhs. dapat menjelaskan konsep ekosistem : 1. Mhs. dpt menjelaskan pengertian ekosistem 2. Mhs. dpt menjelaskan perkembangan kesling 3. Mhs. dpt menjelaskan komponen penyusun ekosistem 4. Mhs. dpt menjelaskan pembagian ekosistem menurut fungsinya 5. Mhs. dpt menjelaskan lithosfer, hidrosf ionosfer PROSES PEMBELAJARAN : Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Mempersiapkan diri Sound system Memberi salam mengikuti perkuliah- OHP/LCD Membuat suasana agar mhs siap mengikuti an Transparansi kuliah Absensi Menyampaikan materi me- Mendengarkan per-sdaliputi : pengertian ekosiskuliahan tem, kaidah- kaidah eko- Mencatat 11

sistem, komponen penyusun ekosistem, pembagian ekosistem mnrt fungsinya, dan lithosfer, hidrosfer, ionfier. Penutup Membuka kesempatan diskusi Mengadakan rangkuman Memberikan salam penutup 14. Monitoring proses dan perbaikan dan peningkatan 15. REFERENSI :

Mengajukan pertanyaan/ diskusi Mencatat rangkuman

-sda-

evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar

Purwokerto, 2 September 2013

Drs. H. Kuswanto S, M.Kes

12

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN 11.SUB POKOK BAHASAN : : : : : : : : : : : Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 6 100 menit Drs. H. Kuswanto S, M.Kes. Keseimbangan dalam ekosistem 1. Pengertian keseimbangan 2. Pengertian kelentingan 3. Mekanisme terjadinya keseimbangan dalam ekosistem

12.TUJUAN PEMBELAJARAN Umum Khusus

13. Tahap Kegiatan Pendahuluan

Penyajian

: : Mhs. dapat menjelaskan keseimbangan dalam ekosistem : 1. Mhs. dpt menjelaskan pengertian keseimbangan 2. Mhs. dpt menjelaskan pengertian kelentingan 3. Mhs. dpt menjelaskan terjadinya keseimbangan ekosistem PROSES PEMBELAJARAN : Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Mempersiapkan diri Sound system Memberi salam Membuat suasana agar mengikuti perkuliah- OHP/LCD an mhs siap mengikuti Transparansi kuliah Absensi Menyampaikan materi me- Mendengarkan per-sdaliputi : pengertian pengerkuliahan tian keseimbangan,penger- Mencatat tian kelentingan, mekanisme terjadinya keseimbangan dalam ekosistem 13

Penutup

-sda Membuka kesempatan Mengajukan perdiskusi tanyaan/ diskusi Mengadakan rangkuman Mencatat rangkuman Memberikan salam penutup 16. Monitoring proses dan evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar perbaikan dan peningkatan 17. REFERENSI : Purwokerto, 2 September 2013 Drs. H. Kuswanto S, M.Kes

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 7 100 menit Drs. H. Kuswanto S, M.Kes. Peranan lingkungan dalam menimbulkan penyakit 11.SUB POKOK BAHASAN : 1. Konsep sehat 2. Konsep sakit 3. Proses terjadinya sakit 4. Peranan lingkungan dalam menimbulkan penyakit 12.TUJUAN PEMBELAJARAN : Umum : Mhs. dapat menjelaskan peranan lingkungan dalam menimbulkan penyakit Khusus : 1. Mhs. dpt menjelaskan konsep sehat 2. Mhs. dpt menjelaskan konsep sakit 3. Mhs. dpt menjelaskan proses terjadinya sakit 4. Mhs. dpt. menjelaskan peranan lingkungan dalam menimbulkan penyakit 13. PROSES PEMBELAJARAN : Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Pendahuluan Mempersiapkan diri Sound system Memberi salam Membuat suasana agar mengikuti perkuliah- OHP/LCD an mhs siap mengikuti Transparansi kuliah Absensi Penyajian Menyampaikan materi me- Mendengarkan per-sdaliputi : konsep sehat, konkuliahan sep sakit, proses terjadinya Mencatat 14 1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN : : : : : : : : : :

sakit, peranan lingkungan dalam menimbulkan penyakit Penutup Membuka kesempatan diskusi Mengadakan rangkuman Memberikan salam penutup 14. Monitoring proses dan perbaikan dan peningkatan

Mengajukan pertanyaan/ diskusi Mencatat rangkuman

-sda-

evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar

15.

REFERENSI Purwokerto, 2 September 2013 Drs. H. Kuswanto S, M.Kes.

15

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN : Kesehatan Masyarakat 2. TAHUN AKADEMIK : 2012/2013 3. SEMESTER : III 4. MATA KULIAH : Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan 5. KODE MATA KULIAH : KML-231 6. SKS : 2 SKS 7. PERTEMUAN KE: 8 8. WAKTU : 100 menit 9. PENGAMPU : Saudin Yuniarno. , SKM, M.Kes 10.POKOK BAHASAN : 11.SUB POKOK BAHASAN : 12.TUJUAN PEMBELAJARAN : Umum : Khusus : 13. PROSES PEMBELAJARAN : Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Pendahuluan Penyajian Menyiapkan soal ujian Mid Melaksanakan ujian Semester dan mengawasi dengan baik ujian

Penutup 14. Monitoring proses dan evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar perbaikan dan peningkatan

Purwokerto, 2 September 2013

Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes.. NIP 197306172003121002 16

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN 11.SUB POKOK BAHASAN 12.TUJUAN PEMBELAJARAN Umum Khusus : : : : : : : : : : : Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 9 100 menit Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes Permasalahan kesling 1. Parameter standard dan kriteria kesling 2. Permasalahan kesling

: : Mhs. dapat menjelaskan permasalahan kesling : 1. Mhs. dpt menjelaskan parameter standard dan kriteria kesling 2. Mhs. dpt menjelaskan permasalahan kesling 13.PROSES PEMBELAJARAN : Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Pendahuluan Mempersiapkan diri Sound system Memberi mengikuti perkuliah- OHP/LCD salam an Membuat Transparansi suasana agar mhs siap mengikuti kuliah Absensi Penyajian Menyampaikan materi me- Mendengarkan per-sdaliputi : parameter standard kuliahan dan kriteria kesling,. per- Mencatat masalahan kesling Penutup -sda Membuka kesempatan Mengajukan perdiskusi tanyaan/ diskusi Mengadakan rangkuman Mencatat rangkuman Memberikan salam

17

penutup 14. Monitoring proses dan evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar perbaikan dan peningkatan 15. REFERENSI :

Purwokerto, 2 September 2013

Saudin Yuniarno., SKM., M.Kes NIP. 197306172003121002

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN 11.SUB POKOK BAHASAN : : : : : : : : : : Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 10 100 menit Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes Identetifikasi dan deteksi penyediaan air, penyehatan makanan minuman dan vektor : 1. Identifikasi dan deteksi penyediaan air 2. Identifikasi dan deteksi penyehatan makanan dan minuman 3. Identifikasi dan deteksi vektor : : Mhs. dapat melaksanakan identetifikasi dan deteksi penyediaan air, penyehatan makanan minuman dan vektor : 1. Mhs. dpt melaksanakan identifikasi dan deteksi penyediaan air 2. Mhs. dpt melaksanakan identifikasi dan deteksi penyehatan makanan minuman 3. Mhs. dpt melaksanakan identifikasi dan deteksi vektor Media dan Alat Bantu Mempersiapkan diri Sound system mengikuti perkuliah- OHP/LCD an Transparansi 18 Kegiatan Mahasiswa

12.TUJUAN PEMBELAJARAN Umum Khusus

13.PROSES PEMBELAJARAN : Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Pendahuluan Memberi salam Membuat suasana agar mhs siap mengikuti

kuliah Absensi Penyajian Menyampaikan materi meliputi : identifikasi dan deteksi penyediaan air, penyehatan makanan dan minuman, vektor Penutup Membuka kesempatan diskusi Mengadakan rangkuman Memberikan salam penutup 14. Monitoring proses dan perbaikan dan peningkatan 15.REFERENSI :

Mendengarkan perkuliahan Mencatat Mengajukan pertanyaan/ diskusi Mencatat rangkuman

-sda-

-sda-

evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar

7,9,11 Purwokerto, 2 September 2013

Saudin Yuniarno., SKM., M.Kes NIP. 197306172003121002

19

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 11 100 menit Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes Identetifikasi dan deteksi pencemaran lingkungan dan K3 di perusahaan 11.SUB POKOK BAHASAN : 1. Identifikasi dan deteksi pencemaran lingkungan 2. Identifikasi dan deteksi K3 di perusahaan 12.TUJUAN PEMBELAJARAN : Umum : Mhs. dapat melaksanakan identetifikasi dan deteksi pencemaran lingkungan dan K3 di perusahaan Khusus : 1. Mhs. dpt melaksanakan identifikasi dan deteksi pencemaran lingkungan 2. Mhs. dpt melaksanakan identifikasi dan deteksi K3 di perusahaan 13.PROSES PEMBELAJARAN : Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Pendahuluan Mempersiapkan diri Sound system Memberi salam Membuat suasana agar mengikuti perkuliah- OHP/LCD an mhs siap mengikuti Transparansi kuliah Absensi 1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN : : : : : : : : : :

20

Penyajian

Menyampaikan materi me- Mendengarkan perliputi : identifikasi dan dekuliahan teksi pencemaran lingkung- Mencatat an, K3 di perusahaan

-sda-

Penutup

-sda Membuka kesempatan Mengajukan perdiskusi tanyaan/ diskusi Mengadakan rangkuman Mencatat rangkuman Memberikan salam penutup 14. Monitoring proses dan evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar perbaikan dan peningkatan

15.

REFERENSI

7,9,11,12

Purwokerto, 2 September 2013

Saudin Yuniarno., SKM., M.Kes NIP. 197306172003121002

21

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN 11.SUB POKOK BAHASAN 12.TUJUAN PEMBELAJARAN Umum Khusus : : : : : : : : : : : Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 12 100 menit Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes Dasar-dasar AMDAL 1. Pengertian AMDAL 2. Macam/ jenis AMDAL

: : Mhs. dapat menjelaskan dasar-dasar AMDAL : 1. Mhs. dpt menjelaskan pengertian AMDAL 2. Mhs. dpt menjelaskan macam/ jenis AMDAL 13.PROSES PEMBELAJARAN : Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Pendahuluan Mempersiapkan diri Sound system Memberi salam Membuat suasana agar mengikuti perkuliah- OHP/LCD an mhs siap mengikuti Transparansi kuliah Absensi Penyajian Menyampaikan materi me- Mendengarkan per-sdaliputi : pengertian AMDAL kuliahan dan macam/ jenis AMDAL Mencatat Penutup Membuka kesempatan diskusi Mengajukan pertanyaan/ diskusi -sda-

22

 Mengadakan rangkuman Mencatat rangkuman Memberikan salam penutup 14. Monitoring proses dan evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar perbaikan dan peningkatan 15.REFERENSI : Purwokerto, 2 September 2013

Saudin Yuniarno, SKM.M.Kes. NIP. 197306172003121002

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN 11.SUB POKOK BAHASAN 12.TUJUAN PEMBELAJARAN Umum Khusus : : : : : : : : : : : Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 13 100 menit Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes Dasar-dasar AMDAL 1. Komponen AMDAL 2. Prosedur pelaksanaan AMDAL

: : Mhs. dapat menjelaskan dasar-dasar AMDAL : 1. Mhs. dpt menjelaskan komponen AMDAL 2. Mhs. dpt menjelaskan prosedur pelaksanaan AMDAL 13.PROSES PEMBELAJARAN : Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Pendahuluan Mempersiapkan diri Sound system Memberi salam mengikuti perkuliah- OHP/LCD Membuat suasana agar mhs siap mengikuti an Transparansi kuliah Absensi Penyajian Menyampaikan materi me- Mendengarkan per-sdaliputi : komponen AMDAL kuliahan dan prosedur pelaksanaan Mencatat AMDAL

23

Penutup

-sda Membuka kesempatan Mengajukan perdiskusi tanyaan/ diskusi Mengadakan rangkuman Mencatat rangkuman Memberikan salam penutup 14. Monitoring proses dan evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar perbaikan dan peningkatan 15.REFERENSI : 8, 11

Purwokerto, 2 September 2013

Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes, NIP. 197306172003121002

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN 11.SUB POKOK BAHASAN 12.TUJUAN PEMBELAJARAN Umum : : : : : : : : : : : Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 14 100 menit Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes AMDAL dalam upaya pembangunan 1. Tantangan masa depan 2. Pembangunan berwawasan lingkungan 3. Pembangunan berwawasan kesling

: : Mhs. dapat menjelaskan AMDAL dalam upaya pembangunan Khusus : 1. Mhs. dpt menjelaskan tantangan masa depan 2. Mhs. dpt menjelaskan pembangunan berwawasan lingkungan 3. Mhs. dpt menjelaskan pembangunan berwawasan kesling 13.PROSES PEMBELAJARAN : Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Pendahuluan Mempersiapkan diri Sound system Memberi salam Membuat suasana agar mengikuti perkuliah- OHP/LCD an mhs siap mengikuti Transparansi kuliah Absensi 24

Penyajian

Menyampaikan materi meliputi : tantangan masa depan, pembangunan berwawasan lingkungan, pembangunan berwawasan kesling Penutup Membuka kesempatan diskusi Mengadakan rangkuman Memberikan salam penutup 14 onitoring proses dan perbaikan dan peningkatan

Mendengarkan perkuliahan Mencatat

-sda-

Mengajukan pertanyaan/ diskusi Mencatat rangkuman

-sda-

evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar

15.REFERENSI

7, 8, 9, 11, 12 Purwokerto, 2 September 2013

Saudin Yuniarno., SKM., M.Kes NIP. 197306172003121002

25

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN 2. TAHUN AKADEMIK 3. SEMESTER 4. MATA KULIAH 5. KODE MATA KULIAH 6. SKS 7. PERTEMUAN KE8. WAKTU 9. PENGAMPU 10.POKOK BAHASAN 11.SUB POKOK BAHASAN 12.TUJUAN PEMBELAJARAN Umum Khusus : : : : : : : : : : : Kesehatan Masyarakat 2012/2013 III Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan KML-231 2 SKS 15 100 menit Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes Analisis Dampak Kesehatan Lingkungan 1. Pengertian ADKL 2. Langkah-langkah ADKL

: : Mhs. dapat menjelaskan ADKL : 1. Mhs. dpt menjelaskan pengertian ADKL 2. Mhs. dpt menjelaskan langkah-langkah ADKL 13.PROSES PEMBELAJARAN : Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Pendahuluan Mempersiapkan diri Sound system Memberi salam Membuat suasana agar mengikuti perkuliah- OHP/LCD an mhs siap mengikuti Transparansi kuliah Absensi Penyajian Menyampaikan materi me- Mendengarkan per-sdaliputi : pengertian ADKL kuliahan dan langkah - langkah Mencatat ADKL 26

Penutup

Membuka kesempatan diskusi Mengadakan rangkuman Memberikan salam penutup 14. Monitoring proses dan perbaikan dan peningkatan 15. REFERENSI :

Mengajukan pertanyaan/ diskusi Mencatat rangkuman

-sda-

evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar 5, 8, 11

Purwokerto, 2 September 2013

Saudin Yuniarno., SKM., M.Kes NIP. 197306172003121002

SATUAN ACARA PENGAJARAN ( SAP )

1. JURUSAN : Kesehatan Masyarakat 2. TAHUN AKADEMIK : 2012/2013 3. SEMESTER : III 4. MATA KULIAH : Dasar-dasar Kesehatan Lingkungan 5. KODE MATA KULIAH : KML-231 6. SKS : 2 SKS 7. PERTEMUAN KE: 16 8. WAKTU : 100 menit 9. PENGAMPU : Saudin Yuniarno. , SKM, M.Kes 10.POKOK BAHASAN : 11.SUB POKOK BAHASAN : 12.TUJUAN PEMBELAJARAN : Umum : Khusus : 13. PROSES PEMBELAJARAN : Tahap Kegiatan Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Bantu Pendahuluan Penyajian Penutup 14. Monitoring proses dan evaluasi hasil belajar dilengkapi lembar perbaikan dan peningkatan 15. Rekap Nilai Akhir 27 Menyiapkan soal Utama Melaksanakan ujian Semester dan mengawasi dengan baik ujian

Purwokerto, 2 September 2013

Saudin Yuniarno, SKM, M.Kes.. NIP 197306172003121002

28