RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE BOBOT SEMESTER TANGGAL

PENYUSUNAN
Dasar Kesehatan
KMB 2252 2 SKS II Senin, 4 Juni 2018
Lingkungan
OTORISASI DOSEN KOORDINATOR KA.PRODI

Sunarti, SKM.,M. Kes Sunarti,SKM., M. Kes Sunarti, SKM., M. Kes Ria Damayanti, SKM., M,Kes

CAPAIAN PEMBELAJARAN :
Mata kuliah ini membekali mahasiswa pengetahuan tentang Konsep kesehatan
lingkungan, terampil menidentifikasi serta mampu merencanakan langkah-langkah
dan melakukan upaya pemecahan masalah kesehatan lingkungan, serta memiliki
wawasan tentang upaya-upaya yang dapat ditempuh agar terwujud lingkungan sehat
yang mendukung hidup berkelanjutan.

DESKRIPSI MATA KULIAH :

Matakuliah ini menekankan pada pengembangan keahlian dan keilmuan dalam hal
pengelolaan yang bersifat teknis yang dilakukan pada lingkungan fisik agar terwujud
ingkungan sehat. Terlebih dahulu dibahas dimensi kesehatan dan faktor-faktor
penentunya. Lingkungan yang sehat tercermin dari keseimbangan antara pengelolaan
sumber daya alam yang dimanfaatkan untuk keperluan hidup dan kehidupan manusia
dengan pengelolaan limbahnya. Pengendalian berbagai jenis vektor penyakit perlu
dilakukan untuk mewujudkan lingkungan sehat agar tercipta kehidupan yang sehat
untuk mendukung terwujudnya hidup berkelanjutan

MATERI PEMBELAJARAN/POKOK BAHASAN :

1 Konsep Kesehatan Lingkungan

2 Konsep ekologi dan kesehatan lingkungan
3 Higiene dan Sanitasi
4 Pencemaran air
5 Higiene Sanitasi Makanan dan Minuman
6 Keracunanan dan Penyakit bawaan makanan
7 Sanitasi tempat – tempat umum
8 Pengelolaan Limbah Cair
9 Pengelolaan Sampah Padat
10 Pengendalian Vektor dan Binatang Pengerat
11 Analisis Mengenai Dampak Lingkungan(AMDAL)
12 Pencemaran Udara
13 Rumah dan pemukiman sehat (Housing)
14 Pencemaran pestisida

MEDIA PEMBELAJARAN :
 1. Laptop
2. Infocus
3. Papan tulis
4. Spidol
5. Praktikum dikelas/laboratorium
6. Praktek Kunjungan lapangan

PUSTAKA :
1. Budiman Chandra,. Pengantar Kesehatan Lingkungan. Penerbit Buku
Kedokteran EGC. Jakarta 2007.
2. H.J. Mukono. Prinsip Dasar Kesehatan Lingkungan. Airlangga University
Press. Surabaya. 2005
3. Juli Soemirat Slamet. Kesehatan Lingkungan. Gajah Mada University Press.
Yogyakarta.2007
4. Chafid Fandeli,Retno,N.U, Sofiudin, N. Audit Lingkungan. Gajah Mada
University Press. Yogyakarta.2008.
5. Monica Ester, Alih bahasa : Palupi Widyastuti . Hazardous Chemicals in
human and environmental health (Bahaya Bahan Kimia pada Kesehatan
Manusia dan Lingkungan). Penerbit Buku Kedokteran Jakarta EGC. Jakarta.
2005
6. Notoatmodjo.S, 2003, Ilmu Kesehatan Masyarakat, Jakarta, Rineka Cipta, hal
146
7. Dasar-dasar kesehatan lingkungan Slamet.JS, 2002;
8. Buku Pedoman pengajaran Mata Kuliah dasar-dasar kesehatan lingkungan
pada Institusi pendidikan ahli madya Sanitasi dan Kesehatan Lingkungan,
Jakarta, Depkes, hal 1-48.
9. Kesehatan Lingkungan, FKM UI, Jakarta hal 5-84
10. Kanisius, Kesehatan Keluarga dan Lingkungan, Yogyakarta, hal 121-134
11. Sutrisno.T, 2004, Teknologi Penyediaan Air Bersih,Jakarta, Rineka Cipta, hal
1-84 Madelan, 1995, Sistem
12. Pengelolaan sampah, Ujung Pandang, PAM-SKL
13. Ryadi. ALS, 1982, Kesehatan Lingkungan, Surabaya, Karya Anda, hal 9-82
14. Sutrisno.T, 2004, Teknologi Penyediaan Air Bersih,Jakarta, Rineka Cipta,
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KRITERIA
KEMAMPUAN METODE
PERTEMUAN INDIKATOR MATERI AJAR DAN BOBOT
AKHIR PEMBELAJARAN
(%)
1 Mahasiswa Ketepatan dalam Konsep Kesehatan Lingkungan - Ceramah, diskusi dan Kriteria :
mampu menjelaskan tentang 1. Pengertian dan sejarah kesehatan lingkungan tanya jawab - Ketepatan dan
menjelaskan pengertian kesehatan 2. Definisi dan Ruang lingkup Kesehatan Lingkungan, menurut - Tugas : penguasan
tentang Konsep lingkungan, perkembangan WHO, menurut UU Kesehatan, PP 66 tahun 2014, UU 1. Tugas terstruktur Bobot :
Ekologi kesehatan lingkungan, tujuan Lingkungan hidup 2. Praktik 10
Kesehatan dan ruang lingkup kesehatan 3. Masalah kesehatan Lingkungan dan penyakit di Indonesia laboratorium.
Lingkungan lingkungan 4. Hubungan ekologi, ekosistem, ilmu kesehatan lingkungan 3. Praktik lapangan
dan sanitasi lingkungan
5. Tujuan dan ruang lingkup kesehatan lingkungan
2 Mahasiswa Ketepatan dalam Konsep ekologi dan kesehatan lingkungan - Ceramah, diskusi dan Kriteria :
mampu menjelaskan tentang Konsep 1) Konsep Ekologi dan ekosistem dalam Kesehatan lingkungan tanya jawab - Ketepatan
menjelaskan ekologi dan kesehatan 2) Konsep terjadinya penyakit serta peranan lingkungan di - Tugas : dan
tentang lingkungan, Konsep Ekologi dalamnya 1. Tugas terstruktur penguasan
Konsep ekologi dalam Kesehatan lingkungan, a. Konsep yang berkaitan dengan Kesehatan Lingkungan 2. Praktik Bobot :
dan kesehatan Konsep Ekosistem dalam dan penyakit: Teori Blum laboratorium. 10
lingkungan kesehatan lingkungan, b. Faktor Lingkungan ( fisik, kimia, biologi, dan social) 3. Praktik lapangan
Konsep terjadinya penyakit dan faktor media lingkungan (udara, air, tanah, makanan
serta peranan lingkungan dan minuman, vector) terhadap kejadian penyakit
3 Mahasiswa Mahasiswa dapat Higiene dan Sanitasi - Ceramah, diskusi dan Kriteria :
mampu mengetahui dan 1) Definisi dan ruang lingkup higiene (perorangan, makanan tanya jawab - Ketepatan
menjelaskan menjelaskan golongan air, minuman) dan sanitasi (udara, air, tanah, makanan minuman, - Tugas : dan
tentang sumber air, air dan penyakit, vektor) 1. Tugas terstruktur penguasan
Higiene dan siklus hidrologi,dan 2) Sanitasi dasar (Air bersih, limbah cair, sampah) 2. Praktik Bobot :
Sanitasi beberapa hal yang 3) Sanitasi sumber air, Golongan air, Sumber air bersih dan laboratorium. 10
berhubungan dengan aman, persyaratan kuantitas kualitas dan kontinuitas (fisik, 3. Praktik lapangan
sanitasi sumber air kimia, biologi, radioaktifitas) air minum /air bersih
4) Persyaratan dan indikator sanitasi yang memenuhi syarat
kesehatan
4 Mahasiswa Mahasiswa dapat Pencemaran air - Ceramah, diskusi dan Kriteria :
mampu mengetahui dan 1. Definisi pencemaran air tanya jawab - Ketepatan
menjelaskan menjelaskan Pencemaran 2. Beberapa sumber pencemaran air - Tugas : dan
tentang air, Definisi pencemaran air, 3. Beberapa faktor yang mempengaruhi pencemaran air 1. Tugas terstruktur penguasan
Pencemaran air Beberapa sumber 4. Dampak yang ditimbukan oleh pencemaran air 2. Praktik lapangan Bobot :
pencemaran air, Beberapa 5. Beberapa usaha penanggulangan pencemaran air 10
faktor yang mempengaruhi 6. Penyakit yang ditularkan melalui air (water borne diseases)
pencemaran air, Dampak
yang ditimbukan oleh
pencemaran air, Beberapa
usaha penanggulangan
pencemaran air, Penyakit
yang ditularkan melalui air
(water borne diseases)
5 Mahasiswa Mahasiswa dapat mengetahui Higiene Sanitasi Makanan dan Minuman - Ceramah, diskusi Kriteria :
mampu dan menjelaskan tentang 1) Pengertian hygiene dan sanitasi makanan minuman - Tugas : - Ketepatan dan
menjelaskan Higiene Sanitasi Makanan 1. Tugas terstruktur penguasan
2) Prinsip hygiene sanitasi makanan minuman
tentang dan Minuman, Higiene 2. Praktik lapangan. Bobot :
Higiene Sanitasi sanitasi Makanan dan 3) Bahan berbahaya pada makanan (fisik, kimia, biologi) 10
Makanan dan Minuman, Pengertian 4) Penyakit yang ditularkan melalui makanan dan keracunan
Minuman hygiene dan sanitasi makanan
makanan minuman, Prinsip
hygiene sanitasi makanan
minuman, Bahan berbahaya
pada makanan, Penyakit yang
ditularkan melalui makanan
dan keracunan makanan
6 Mahasiswa Mahasiswa dapat mengetahui Keracunanan - Ceramah, diskusi dan Kriteria :
mampu dan menjelaskan tentang a. Definisi Keracunan, tanya jawab - Ketepatan
menjelaskan keracunana, Definisi b. Jalur masuknya racun - Tugas : dan
tentang Keracunan, Jalur masuknya c. Tanda & Gejala Keracunan 1. Tugas terstruktur penguasan
Keracunan dan racun, Tanda & Gejala d. Penatalaksanaan 2. Praktik Bobot :
penyakit bawaan Keracunan, penatalaksanaan, laboratorium. 10
Penyakit bawaan makanan
makanan penyakit bawaan makanan, 3. Praktik lapangan
7 Mahasiswa Mahasiswa dapat Sanitasi tempat – tempat umum - Ceramah, diskusi dan Kriteria :
mampu mengetahui dan 1) Pengertian dan kriteria tempat umum tanya jawab - Ketepatan
menjelaskan menjelaskan tentang - Tugas : dan
2) Fasilitas sanitasi pada tempat umum
tentang Sanitasi Pengertian dan kriteria 4. Tugas terstruktur penguasan
tempat – tempat tempat umum, Fasilitas 3) Sanitasi Rumah Sakit, sanitasi tempat rekreasi, sanitasi 5. Praktik Bobot :
umum sanitasi pada tempat umum, Pasar laboratorium. 10
Sanitasi Rumah Sakit, 6. Praktik lapangan
sanitasi tempat rekreasi,
sanitasi Pasar
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mahasiswa Mahasiswa dapat Pengelolaan Limbah Cair - Ceramah, diskusi Kriteria :
mampu mengetahui dan menjelaskan 1. Pengelolaan limbah cair dan tanya jawab - Ketepatan
menjelaskan tentang Pengelolaan limbah - Tugas : dan
a. Sumber limbah cair : rumah tangga / pemukiman dan
tentang cair 1. Tugas terstruktur penguasan
industri
Pengelolaan 2. Studi kasus Bobot :
b. Parameter kualitas limbah cair dan B3
Limbah Cair 10
c. Pengenalan pengelolaan air limbah (dari sumber sampai
pembuangan akhir)
d. Hubungan Limbah cair dan kesehatan
10 Mahasiswa Mahasiswa dapat Pengelolaan Sampah Padat - Ceramah, diskusi Kriteria :
mampu mengetahui dan a. Definisi dan sumber serta penggolongan limbah padat dan tanya jawab - Ketepatan
menjelaskan menjelaskan tentang (sampah) - Tugas : dan
tentang Pengelolaan Sampah Padat b. Pengelolaan sampah dan B3 domestik dan non domestic 1. Tugas terstruktur penguasan
Pengelolaan dan kompos (konsep 3R dan zero waste) 2. Studi kasus Bobot :
Sampah Padat c. Teknologi pengolahan sampah di rumah tangga dan 10
dan kompos Proses akhir sampah dan B3
11 Mahasiswa Mahasiswa dapat mengetahui Pengendalian Vektor dan Binatang Pengerat - Ceramah, diskusi Kriteria :
 mampu dan menjelaskan tentang 1. Vektor dan tanya jawab - Ketepatan dan
menjelaskan Pengendalian Vektor, a. Definisi dan istilah yang terkait vektor - Tugas : penguasan
tentang Definisi dan istilah yang b. Bionomik dan Ekologi Vektor 1. Tugas terstruktur Bobot :
Pengendalian terkait vektor, Bionomik dan c. Penyakit yang ditularkan vector 2. Studi kasus 10
Vektor dan Ekologi Vektor, Penyakit d. Pengendalian terpadu terhadap vektor penyakit
Binatang Pengerat tular vektor, Pengendalian 2. Pengendalian binatang pengerat (Rodent)
terpadu vektor penyakit a. Klasifikasi dan ciri ciri fisik rodent
Klasifikasi dan ciri ciri fisik b. Binatang pengerat dan hubunganya dengan kesehatan
rodent, Binatang pengerat masyarakat
dan hubunganya dengan c. Penyakit yang ditularkan melalui binatang pengerat
kesehatan masyarakat d. Cara pengawasan dan pengendalian.
Penyakit yang ditularkan e. Teknik pengawasan dan metode umum pengendalian
melalui binatang pengerat, binatang pengerat
Cara pengawasan dan
pengendalian
Teknik pengawasan dan
metode umum pengendalian
binatang pengerat
12 Mahasiswa Mahasiswa dapat Analisis Mengenai Dampak Lingkungan(AMDAL) - Ceramah, diskusi Kriteria :
mampu mengetahui dan menjelaskan 1. Definisi AMDAL dan tanya jawab - Ketepatan
menjelaskan tentang 2. Dokumen AMDAL - Tugas : dan
tentang Analisis 1. Definisi AMDAL 3. Aspek kesehatan lingkungan dalam AMDAL, ADKL dan 1. Tugas terstruktur penguasan
Mengenai 2. Dokumen AMDAL ISO 14000 2. Studi kasus Bobot :
Dampak 3. Aspek kesehatan 4. Definisi dan manfaat AMDAL, ADKL dan ISO 14000 10
Lingkungan lingkungan dalam 5. Prosedur dan tata laksana AMDAL, ADKL dan ISO 14000
(AMDAL) AMDAL, ADKL dan
ISO 14000
4. Definisi dan manfaat
AMDAL, ADKL dan
ISO 14000
5. Prosedur dan tata
laksana AMDAL,
ADKL dan ISO 14000
13 Mahasiswa Mahasiswa dapat mengetahui Pencemaran Udara - Ceramah, diskusi Kriteria :
mampu dan menjelaskan tentang 1. Definisi dan sumber dan tanya jawab - Ketepatan
menjelaskan Definisi dan sumber 2. Jenis polutan udara (fisik, kimia, biologi) - Tugas : dan
tentang pencemaran udara, Jenis 3. Standard kualitas dan Tingkat pencemaran udara di 1. Tugas terstruktur penguasan
Pencemaran polutan udara , Dampak dalam dan luar ruang. 2. Studi kasus Bobot :
Udara pencemaran udara terhadap 4. Dampak pencemaran udara terhadap kesehatan di dalam 10
kesehatan di dalam dan luar dan luar ruang
ruang, Aspek populasi dan 5. Aspek populasi dan perubahan iklim terhadap kesehatan
perubahan iklim terhadap lingkungan
kesehatan lingkungan 6. Definisi dan faktor iklim
Definisi dan faktor iklim 7. Aspek populasi terhadap kesehatan lingkungan
Aspek populasi terhadap 8. Dampak perubahan iklim terhadap kesehatan
kesehatan lingkungan lingkungan
Dampak perubahan iklim
terhadap kesehatan
lingkungan
14 Mahasiswa Mahasiswa dapat Rumah dan pemukiman sehat (Housing) - Ceramah, diskusi Kriteria :
mampu mengetahui dan menjelaskan 1. Pengertian Rumah Sehat Menurut WHO dan tanya jawab - Ketepatan
menjelaskan tentang, Pengertian Rumah 2. Syarat-Syarat Rumah Sehat - Tugas : dan
tentang Rumah Sehat Menurut WHO, 3. Komponen Rumah Sehat 1. Tugas terstruktur penguasan
dan pemukiman Syarat-Syarat Rumah Sehat, 4. Penyakit yang Berkaitan dengan Rumah 2. Studi kasus Bobot :
sehat (Housing) Komponen Rumah Sehat, 10
Penyakit yang Berkaitan
dengan Rumah
15 Mahasiswa Mahasiswa dapat Pencemaran pestisida - Ceramah, diskusi Kriteria :
mampu mengetahui dan 1. Definisi pestisida dan penggolongannya dan tanya jawab - Ketepatan
menjelaskan menjelaskan tentang 2. Dampak pestisida pada manusia dan lingkungan - Tugas : dan
tentang 3. Pencegahan keracunan pestisida 1. Tugas terstruktur penguasan
Pencemaran 4. Gejala Keracunan pestisida 2. Studi kasus Bobot :
pestisida 5. Pengobatan dan penatalaksanaan 10
6. Peraturan perundangan.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
 Ketua Program Studi, Dosen Koordinator,

(Ria Damayanti, SKM., M.Kes ) ( Sunarti, SKM.,M. Kes)